学文网长不大的孩子篇1
如果时间可以做到，那么我愿意做一个永远都长不大的小孩子 。是啊，谁不希望自己永远都是一个小孩子呢。如果可以做到的话……可是时间怎么会停止呢，当初一腔孤勇的我们，现在我们还剩下什么呢？我们浪费了那么多的时间，可最后得到了什么？小孩子，多么无忧无虑，纯真单纯，什么都不用想，总有人替他们想好要怎么做。
小孩子，更像是住在象牙塔里无忧无虑的小人儿，像公主和王子，总是那么快乐，总能在他们的脸上找到明媚的笑意。是呢，这就是小孩子。可看看现在的大人们呢，为了家庭事业孩纸操碎了心，每天总有无数的事情去等着他们解决，总是忙忙碌碌的，孩子们百无聊赖的玩耍着的时候，他们却在加夜班，时不时连一口热饭都吃不到。
如果可以，我宁愿做一个什么都不懂得小孩子。可是，我知道人总会长大， 我们总要去经历那些当初不懂的事情，这是我们该承担的责任，别傻了，我们永远不可能回到过去还做那个单纯快乐的小孩子。可是，我们孩子总能把握现在啊，为了我们以后的生活，为了替我们操碎心的家长老师，为了一直劳累的父母，更为了我们自己，从现在小孩子的时候开始努力，奋斗！
长不大的孩子篇2
花盆的秘密
赵炀
我认为小孩子有没有秘密无关紧要，因为我有个好妈妈。我最喜欢把我的秘密告诉她。说了有一种解脱感，反而轻松了。
有一次，我在院中打乒乓球，不巧，球飞到花坛里。我连忙跳过去捡，可球卡在花盆里的枝权上。我来不及细想。就踏上花盆，伸手去抓，球刚好被我拿到。正在我得意之际，只觉脚下一沉，“啪”的一声，我低头一看，原来花盆碎了。这花盆是院里李大爷的心爱之物，如果被他知道了，还不被他剥一层皮。我惊惶失措，抬头看看旁边无人。急忙脚底抹油溜了。
从此以后，我把这个秘密藏在心底。但时间长了，这便成了个沉重的心理包袱。妈妈看出了端倪，便探我的口风。我实在忍不住了，就把这件事告诉了妈妈。妈妈便语重心长地教育了我。第二天一早，妈妈就陪我去买了个新花盆，登门赔礼道歉。
从李爷爷家出来，我觉得心里好像卸去一块大石头，顿时轻松多了。啊，没有秘密真好!我渴望秘密陈培凯
我认为每个人应该有秘密。我们虽然现在还是小孩，但也有属于自己的心灵小天地。我们渴望长大，渴望有自己的小秘密。
有一次，爸爸到欧洲出差，妈妈要去上班。家中只剩下我和表哥。妈妈前脚出门。我们后脚就“大闹天宫”。我们来到卫生间玩打水仗。先打开水龙头，互相泼水。我拿出我的“巨无霸”喷水***。水像箭一般射向表哥，表哥被淋成了“落汤鸡”。表哥也不甘示弱，拿出许多气球，灌满水，绑好，扔向我***阵地。装满水的气球像炮弹一样，在我身边爆炸，把地面弄得又湿又脏。后来，妈妈问起，我始终没吐露真相。
无关紧要的秘密 赵璐燕
我们适当地保留―些秘密无关紧要。人要有主见，该有秘密时就保留；不该保密时，就要坦诚相待。
有一次，爸爸出差了，妈妈也去单位上班了。我和小伙伴一起约好在外婆家的后院打羽毛球。陈明先发了一个高球，我这个“常胜将***”挥拍就打，不好，打了个空。接下来，我又连连失手。我越打心越急。一个狠球打了过去。不料。把对面王伯伯家的窗玻璃打破了。小伙伴们见状，连忙四散跑回了家。我也慌慌张张地回到房间看起了书。
不一会儿，王伯伯来到了我家。对我说：“璐璐，怎么不打球了。是不是犯了什么错?”“不。我不是故意的，对不起。”我结结巴巴地说。王伯伯笑眯眯地说：“没关系的，只要诚实坦白，王伯伯是不会怪你的。”我泪汪汪地扑到了王伯伯的怀里。
学会尊重别人的秘密 陈佳兵
每个人都有自己的秘密和想法。不同对象要区别对待。要学会尊重别人，不要把自己的习惯、爱好强加在别人头上。我认为没有秘密的孩子是不成熟的孩子，是人格不完整的人。
我这个人，最喜欢问别人的秘密。一次，我和好朋友蒋大林在草坪上玩。突然，我问蒋大林：“你可不可以告诉我一个秘密?”蒋大林被我问得不耐烦了，就随便编了个秘密：“你知道为什么我上次的作业会得优吗?因为那是我哥让阳光射入
我们的心田 吴凯
小孩子最好不要有秘密。
一次，我来到学校，有人正在讨论我班女生谁最漂亮，同学们一见我，都围了过来，问这问那，让人晕头转向。我既想说又怕说了秘密被人嘲笑。不知如何是好，他们便说：“同学之间说了秘密没什么，我们又不告诉别人。”这时，小杨见我不说，威胁与我绝交，对同学说：“吴凯不讲义气。我们不要和他交朋友。”听了这话，我真烦恼。我想抛开心理负担。抛开这讨厌的秘密，无忧无虑地成长。
后来，爸爸告诉我，青少年朋友应该乐观、开朗、积极向上!不要过分地追求什么秘密，有时，秘密多了反而成了心理负担。让我们抛开一切烦恼，让阳光射入每个人的心田，让我们无忧无虑地成长吧!
哥帮我做的!你可千万别告诉别人!”
俗话说，猴子身上放不住虱子。我回到寝室，就忍不住把这个秘密告诉了睡在我上铺的兄弟杨吉。第二天，这个消息像长了翅膀一样传遍全班每个角落。老师很快地找我了解情况，蒋大林也站在一边等待“审问”。事情的真相很快水落石出了，纯属瞎编。我受到了批评教育，垂头丧气地回到教室，蒋大林也正式宣布与我断绝朋友关系。
唉，这都是多嘴惹的祸!我们每个人都要尊重别人的秘密与感受。“己所不欲，勿施于人!”此话应牢牢记住!
有秘密憋着活受罪 潘草原
没有秘密的孩子不能长大?我可不这样认为!你听过《国王有只驴耳朵》的故事吗?有话憋着活受罪!有话就说，大声地说出自己的心里话，毕竟我们还是纯真的少年，说出来有利于心理健康!
有一次。我正在玩电动汽车，弟弟看见了，嚷着玩就跑了过来。由于地板涂了蜡。弟弟一不小心摔倒了。坐在地上大哭起来。外婆听见了，不分清红皂白把我训了一顿。后来，我把秘密藏在心里，憋得慌，好像心中有上千斤重的东西压着我，害得我喘不过气来。我前思后想，终于告诉了妈妈，妈妈听后，一个劲地安慰我，还带我去外婆家把这事情说了清楚。外婆找弟弟澄清事实后，拿给我糖果吃。我想，这大概是外婆向我道歉吧。
竞争的社会呼唤秘密 周鑫可
当今世界的变化日新月异，保守秘密也是适应竞争的需要。保不住秘密，就意味着可能失败!
我爸爸是做布生意的，需要做出―种高质量的产品，还必须申请国家专利。那次，爸爸通宵达旦地卫怍，终于发明了―种又便宜又好用的染布技术。获得了巨大l威劝。因此，爸爸非常高兴，就请朋友吃饭。酒醉吐真言，他在饭桌上把这个商业秘密告诉了朋友。不料，当爸爸去申请国家专利时，专利已被人家抢先一步注册了，给爸爸造成了巨大的损失。从此，爸爸变得消沉了。
通过这件事，我深深体会到在竞争的社会保守秘密的重要性。
秘密要看跟谁说 傅海潮
我认为秘密也可以与人分享，主要看你的秘密对谁说最有安全感、最值!
有一天，我去办公室交英语作业本。陈老师刚巧正看到一则趣闻，就跟我谈了起来。我在无意中说出了晚上在宿舍里和洪乙程等几位同学大吃特吃的事，我们把泡面的盒子扔在床底下，结果第二天早上爬起来踩在盒子上，弄得自己脚上全是汤水!
当晚，我吃完了晚饭，又回到了教室看书。看着，看着，我的脑子里突然浮现出了和陈老师交谈的情景。我开始害怕，真是越想越心慌，生怕陈老师把这件事抖露出来，或以此来“威胁”我，但我又相信陈老师不会把这件事泄露出来。连着几天我都忐忑不安。
后来，担心的事并没有发生，我才长舒了口气。我认为对别人说不说出自己的秘密，要看这个人是不是值得我信任。
可有可无的秘密 周娟
有没有秘密其实无所谓。有秘密。感觉自己有点儿长大了；没有秘密。心里很踏实、很舒畅!
记得有一次，我帮助一位小妹妹找到了妈
妈，好像自己长大了，懂事了许多，心里感到无比的自豪。而没有秘密呢，心里不是很舒畅吗?
有一次，一位好朋友来找我，向我诉说了自己一件苦恼的事。我问她心里感觉怎么样，她说：“我说出来后感到心里很踏实，感觉非常舒畅。”我跟她说：“其实，你只要忘记不愉快的事，心里就不会有任何负担。”之后，她每天都开开心心。脸上就像盛开着一朵花。
让知心的人分享你的秘密 章琦茗
对，每个人或多或少都有点儿秘密!我就喜欢把我的秘密写信告诉远方的姐姐，和她一起分享。哈哈，这多有味道!
有一次过年，我和弟弟吃完晚饭，在外边玩电光棒。我将电光棒点燃，让弟弟玩。我自己则坐在一边嗑瓜子。我将一些瓜子仁儿拿去给弟弟吃，弟弟以为我是和他玩。挥着电光棒从我身边擦过。我感觉像触电似的，赶忙抓起衣角一看。哎呀，衣服被烧了―个大洞!这下可惨了。这件衣服三百多元买的呀!妈妈知道了可要发火了。
妈妈见我垂头丧气的样子，走过来问我怎么回事，我说是自己不小心弄破了衣服。妈妈听后。果然大发雷霆，把我训了一顿。我心里委屈极了。
这是小小的秘密，我把它写成信，寄给远方的姐姐。后来，姐姐来信安慰我，帮我解开了心结。
压在心上的巨石――秘密 张君君
我一直珍藏着一个小秘密。
令人头痛的数学考试成绩出来了，犹如迎面泼来一盆冷水，只能听天由命。放学了，我正要回家。“张君君，等一下!’楼老师的话简直是晴空霹雳。我只能乖乖地停下脚步。‘你看你，考试只得这么几分!”楼老师对我说，“下次如果再考得这么差，我会亲自去你家，跟你爸爸说说你的学习。听见了吗?别忘了!”
我听了，眼泪像断了线的珠子不停地往下滚。
“改分数!”突然，我脑袋中蹦出了一个馊主意，哭泣的脸马上变成了一朵灿烂的小花。
回到家，爸爸问我成绩如何。“挺好的，楼老师还夸我呢!”“好女儿，不错，好样的!”我听了长长地舒了一口气，总算把老爸摆平了。
虽然那次过了关，但这个小秘密时时刻刻都在提醒我要奋发学习。
心中的秘密要区别对待
余上坊
通过这次讨论，同学们的思维得到开拓，视野也开阔了不少。既能增长知识，又锻炼了口才。真是一举两得!大家的精彩发言让我也不禁要讲几句。我认为有的秘密要保守，而有些秘密不要藏在心里成为负担，我们要区别对待。灵活机动。
任何问题我们都要一分为二地看待，不能简单对待。如果是属于关系国家、集体利益的秘密，我们就要想尽一切办法保守秘密。自觉抵制一切诱惑。如瞿秋白、江姐等***为了保守***的秘密，宁死也不泄露***的秘密，为后人做出了榜样。
如果是个人的秘密。只要不违法犯纪，你愿意保守秘密也可以，如果你愿意讲出来，宣泄出来也可以；但如果你的秘密构成违法犯罪了，应及时找有关部门、值得信任的人，坦诚交代，要相信悬崖勒马，亡羊补牢，为时不晚。你若执迷不悟，“坚守秘密”的话，那将在错误的路上越走越远，最后走上一条不归路。
长不大的孩子篇3
还有在我们看来更过分的事情。美国的一个十四岁男孩，周末约了同班一名女孩去看电影，因为地方比较远，他又没有到驾车的年龄，他父亲竟开车送他去，等他和女孩看完电影再开车接他回来。看多了美国影片的朋友，对这样的故事都不会觉得陌生。
美国人为什么这么做？因为他们觉得孩子到了跟异往的年龄，就应该放手让他们去交往。一位美国母亲说：“一个孩子如果被别人甩过，又甩过别人，情感上多半就成熟了。这个时候让他***生活，父母亲绝对可以放心了。”
中国的父母可能会对这样的观念目瞪口呆。这里面有东西方文化的冲突。但问题究竟是别人太开放，还是我们太保守？
中国古代大多数时期人们结婚都很早，《红楼梦》里那些爱情故事的主人公大都是十几岁的少年，换到今天都还没上完高中。《诗经》里那些脍炙人口的诗句如“关关雎***，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”等，描述的正是少男少女“早恋”的场景。古人尚且如此开明，我们为什么如此封闭？
这还是教育观念的问题。在文学中，“早恋”很美好；在教育中，“早恋”很让人头疼。
教育者首先担心“早恋”会影响学习。“早恋”影响学习，这个推理其实很容易被否定。成年人是否因为谈恋爱影响工作？有人会，但从来没有人会认为两者之间有必然的联系。
反对“早恋”，希望孩子一心一意学习，这是第一种态度；控制“早恋”，最好使其促进学习，这是第二种态度。两种态度其实都很功利，目标指向都是学习。如果目标指向变为孩子的成长，就会有第三种态度：理性看待孩子的“早恋”，将其视为“早练”。
“早练”一说来自于著名性教育专家陈一筠。陈一筠认为，从青少年性早熟的十二三岁甚至更早，到晚婚的二十四五岁乃至更晚，其间要经历十年以上的等待，这段时间被称为“性待业期”。在“性待业期”，有一些与异往的经验，其实对青少年今后的婚姻美满大有益处。
我们教育孩子，不就是希望他们未来有幸福的人生吗？所以，适当的时候，让他们有所涉足，其实是有益的体验。否则，就会导致从没有谈过恋爱的“乖孩子”成年之后不知道怎么追求心仪的异性，屡次失去机会。到时候心急火燎的还是家长。
幸运的是，我认识的家长中，越来越多的人对此持开放的态度。我们学校的一名学生会***品学兼优，却有一名外校的男朋友。有一天我问她这事，她并不否认，告诉我：“老师，我已经17岁了。我爸爸说，没有谈过恋爱的女孩长不大。”
弗洛伊德不是说女儿是父亲的情人吗？我只能赞叹：这爸爸够明智的！
当然，和西方人相比，东方人表达感情的方式要含蓄一些，在我们的文化中，在公共场合的亲昵行为并不被广为接受，这是我们需要跟孩子说明的。作为学校的管理者，需要在尊重学生异往自由的基础上，给学生设置一定的规则，如：公共场所不可有亲昵行为，不能在校园里成双入对等。毕竟，学校不是学生谈情说爱的场所，这是底线。大家将心比心，便会相互理解。
“早恋”并不是问题，如果我们将之视为问题，才是真正的问题。反之，心平气和地跟孩子沟通，不越权，不包办，尊重孩子的想法，恪守自己的参谋身份，“早恋”就不会带来不良后果。
长不大的孩子篇4
要不然蹇老师（数学老师）怎么会说我是小屁孩？要不然代老师（语文老师）怎么会总喜欢和我开玩笑？要不然我怎么会非常幼稚？所以说我还真是一个小孩子……
和我在一起就经常会听见我的笑声。星座书上说：金牛座的人很幽默。也许真的是这样吧！可是，会有谁明白我的欢笑里面隐藏了许多的眼泪？很少有人会理解……代老师和zyx曾对我说过她们明白。我想也许吧，她们两个真的是我的真心朋友！虽然她是老师，她却把我和z当作朋友，是心灵上的朋友！所以我很喜欢她、信任她。我也会告诉她我的欢乐与悲伤，在她这个老师面前我不会感到拘束。至于z，她和我小学就是同学了，也是好朋友。印象很深的两个人就是Lxl和yxl，记得当时我们读小学的时候，还偷偷成立了一个地下***，做净“坏事”，广招成员。最后z也加入了，也就这样被“带坏”了。不过z很够义气！！很有耐心！我这个人，在不开心的时候就会发很大的脾气，她会听我发牢骚，听我诉苦。记得有一次，我在家里哭得很伤心，当时家里也没有一个人，我找谁说说话呢？于是，我按下了那个熟悉的电话号码，在电话里，我和她聊了一个多小时！有半个小时都是我在哭……她静静地听，然后会安慰我，但她没有半句怨言。当时我真的很感动……
其实我明白，我的身边真的有很多很多的朋友。可是真正懂我的，我想也就只有上面这四个人吧！
小孩子嘛，就爱哭爱闹。特别是哭……不过书上说：眼泪里含有人体内的重金属——锰，所以哭对人体有好处。哭过之后，整个人都会感到很轻松。
不知z是否还记得，那次和代老师聊过之后，我就哭了。是很伤心吧？转过身，撞见了x！后来我们躲进了厕所，还是我一个人在哭……我不肯回教室，我怕，我害怕被x看见……不过最终还是回去了，在座位上，我更伤心，哭得更厉害……很对不起gzp，她为了给我递纸，把自己的手表都摔坏了。有人一直沉默……她们问我发生什么事了，是不是代老师批评我了？怎么会呢！代老师是不会批评我的！我不说，z亦不说，就这样——我们也保持沉默…………现在事情已经过去很久，不想提起，却忍不住想起，有一丝丝的痛…………不过我想，是否这件事某些人已遗忘，你忘了吗？算了，问这些也没有意思了，不管你忘没忘，事情已经变成这个样子了，结局已定……是吗？
谢谢z，在我哭泣的时候有你在我身边！我想学会坚强，你让我明白不是所有的事都会顺心如意。如果考试考差了，我只要努力就可以提高成绩了，这确实不假。（记得半期考试，我考得很差，才30名！后来，整整下滑了二十几名！！后来，在期末考试，我也不是考好了吗？）可是有些事，靠我的努力是不够的……我还是没有用，毕竟还只是小屁孩……你说，对吗？
记得数学考试，我差一分就是满分了，可是老师却很固执，就不肯补上那一分。我感到很气愤，最终还是很懦弱，不仅和老师吵了一句，我还哭了……z依旧安慰，却受不了stt的炮轰！那简直是在骂我！好象和她是有一些误会，所以平时我们说话就会冷嘲热讽的。尤其是对yql！她因为数学考试不好，被老师说了几句，就哭得比我还厉害！真佩服她的能力，究竟有多少眼泪让她流？！stt就对她大骂，我听了都受不了（其实我的心理承受能力还可以，爸爸说我幼稚，我还不会哭呢！其实姐姐也这么说我。真的很想不通！这怎么叫幼稚？！我这叫乐观！婆婆的三个孩子——我大姨，爸爸，小姨。虽然三家人的经济情况有好有坏，但是他们三个都很快乐，我特别喜欢和他们三在一起，我身为王家人，也就继承了这个优良品质，所以我也和他们三一样。也就对于我妈妈的严厉当作耳边风）说远了……后来，x来安慰了我，x说：“你不要哭了，你哭起来……让人觉得很难受……我找老师给你加起！”一瞬间，我笑了，没有人看见……的确如此，老师给我加起了，是否是x的功劳？
谢谢你了，你在很多时候，确实给了我很多感动……我承认我有时候对你会很过分，不过谢谢你不在意……z说爬山的事，是你自己有病！明明是你自己先提出来的，为什么当我问起有多少人时，你却说取消了，还说改天！我当时真的很气愤！！还因为前一天你的不守信用，我也很难受……以至于你说爬山的事的时候，我没有理你。还有，要说什么你自己就说塞（你也是这么对我说的），为什么还吞吞吐吐？最后还要让sdy帮你说？难道我是给你拿来玩弄的玩偶吗？并不奢望你对我说对不起，因为那并不可能……对吗？你是如此的高傲，让我不敢接近……你认为是这样的吗？你最好还是改一改这个坏脾气，向z学学多好的啊（她的性格就像典型的日本女孩，带有一丝含蓄。却不显得张扬）！她是我多么真诚的朋友，可是你真诚吗？对你说话都爱理不理！
就因为我是小屁孩吗？
对，小屁孩就是不一样！到了浙江之后，就连一个人睡觉都怕！怎么胆小成这个样子？我都佩服我自己的胆量呢！后来，我还是开着灯睡的呢，就这样一个晚上怎么也睡不好……郁闷呢~ ~ 第二天，保安以为我这个房间遭贼了呢！怎么就这么倒霉呢？？……
到最后，我依旧是小屁孩……
留在曾经的曾经，可是你们都已经长大…………
长不大的孩子篇5
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
问:中国式的家庭一般是祖孙三代,如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲突?
答:不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈,你是客串的,教育你孙子辈的责任是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
问:你怎么看孩子沉溺于电子游戏?
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
问:中国式的家庭一般是祖孙三代,如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲突?
答:不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈,你是客串的,教育你孙子辈的责任是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
问:你怎么看孩子沉溺于电子游戏?
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
问:中国式的家庭一般是祖孙三代,如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲突?
答:不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈,你是客串的,教育你孙子辈的责任是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
问:你怎么看孩子沉溺于电子游戏?
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
问:中国式的家庭一般是祖孙三代,如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲突?
答:不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈,你是客串的,教育你孙子辈的责任是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
问:你怎么看孩子沉溺于电子游戏?
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
问:中国式的家庭一般是祖孙三代,如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲突?
答:不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈,你是客串的,教育你孙子辈的责任是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
问:你怎么看孩子沉溺于电子游戏?
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
长不大的孩子篇6
关键字：幼儿教育 特长 兴趣 培养
一个良好的开端就是成功的一半，因此对孩子的教育也不例外，对孩子的教育不能一直寄希望于以后的成长时期。孩子幼儿时期是孩子个性形成的时期，一个家庭的家庭环境和家庭教育对孩子性格的形成有很大的影响。如现在的孩子大多是独生子女，由于父母、爷爷奶奶的溺爱常常会养成孩子懒惰、任性、依赖、自私、好强等不良的个性品质，而同时家长也常常会忽略孩子的兴趣特长的培养，让孩子长大后一无是处，出现了现在社会上的“啃老族”，这些都不是我们所乐见的。因此，家长要在孩子幼儿时期就开始着重与培养孩子的一些优良的品质，关注孩子特长，重视孩子兴趣的培养，给孩子未来的人生路上打下一个良好的基础，让孩子赢在起跑线上。
一、关注孩子成长，注意兴趣培养
孩子成长的道路上，父母是孩子的第一任老师，孩子的情况做父母的会随时掌握，对孩子要有足够的耐心和信心，重视孩子成长道路上的一点一滴，为他在成长的道路上积累经验，获取知识。对待孩子成长的问题，有些家长有时会手足无措，他们不懂怎么抚养孩子、怎样教育孩子。对于这个问题相信我们只要给孩子足够多的关心和温暖，给他一个良好的家庭环境和家庭教育，然后注意孩子平时的兴趣，对孩子的兴趣一定要加以鼓励和支持，然后可以根据孩子的兴趣加以培养，帮助孩子培养一些特长，孩子有特长、有兴趣就有一个美好的未来。
例如在孩子成长的过程中，平时生活中多细心留意一下孩子比较喜欢什么，对什么比较感兴趣，像发明、创新之类的，对孩子的一些合理的新奇的想法要给以鼓励和支持，在可以实现的情况下，帮助孩子实现那些新奇的想法，给孩子行动上的支持，让他可以对此更加的感兴趣。
二、注重幼儿教育，关注兴趣培养
要想教育好一个孩子不是一朝一夕的事情，父母不仅要把孩子带到这个世界上，还要为孩子的一生负责，什么都想要给他最好的，让他知道他是父母的宝贝是父母的希望。教育一个优秀的孩子是每个父母的心愿，因此父母要从小就注重孩子的教育问题，注重孩子的一些行为、习惯、思维、技能的方面的培养。
对孩子的教育问题，一定不能强逼孩子去怎样做，一般孩子都会或多或少的有一些逆反心理，因此家长一定要避免这类的问题的出现。一般3到4岁之间是孩子成长的关键时期，6岁以前是人发展人格的最重要时期，家长要抓住这个关键，以身作则教育孩子。例如，在一些习惯的培养上，家长要早睡早起、锻炼身体，饭前便后要洗手等等，让孩子耳濡目染，也不用特意的去叮嘱孩子。
有了良好的教育基础，孩子还要一个丰富多彩的世界，那就要关注孩子兴趣的培养了。学习中多关注孩子对哪方面比较感兴趣，不必刻意去苛求孩子必须对什么感兴趣，要让孩子自己选择，有兴趣才有乐趣，如果孩子对此感到迷茫，那么家长就要去注重孩子兴趣的培养问题。注重培养孩子的兴趣，给孩子一个快乐的童年。例如，学习音乐方面的父母，可以培养孩子关于音乐方面的兴趣，有空给孩子听一些CD，看一些MV等等，看看孩子对音乐感不感兴趣。
三、了解孩子兴趣，重视特长培养
特长和兴趣是两个不同的概念，有些人会觉得兴趣就是特长，这无可厚非。当然多数的人还是不认同他们这种观点的。可以培养孩子对某一事物的兴趣，孩子也可以自己对某些事物产生兴趣，就像某些孩子在刚接触钢琴时，就会对钢琴产生兴趣，但这是钢琴还不是孩子的特长。我建议培养孩子特长的时候最好是建立在孩子的兴趣之上，有了兴趣孩子才会学的更持久、更快乐。
了解孩子的兴趣，可根据孩子的兴趣，刻意的去培养孩子的兴趣成为孩子的特长。所谓特长就是一技之长，要培养孩子的特长就不像那样了，这需要孩子有毅力和信心，需要可以坚持长久的练习。有一位朋友她家的小孩的国际象棋特别厉害，向她学习是怎么教育孩子的，她说当初是孩子见到国际象棋后就特别的感兴趣，想要学习，然后就替孩子报了国际象棋班让他学习，老师对孩子们的要求特别严格，孩子最后不想学习了，想要放弃，我就告诉他你要对自己的选择负责，现在你可以放弃学习象棋，那以后呢？遇到难的事情就要退却吗？后来孩子自己也很努力，每天都会好好听课，自己认真练习，现在就这样了。其实孩子对于自己也是有一定的要求的，他们也想有自己的特长，不过是孩子年龄比较小，心性不定，有比较怕困难，只要家长注意孩子们的这种心理，重视孩子特长的培养，让他可以在未来的路上大放光彩。
长不大的孩子篇7
每个孩子都是父母心目中最闪亮的那颗星星，作为家长更是会有很大期待，而家长会是让家长和老师更好地沟通，那么家长会家长发言稿该怎么写呢？下面是给大家带来的2021家长会家长精彩发言稿三分钟最新【10篇】，以供大家参考，我们共同阅读吧!
更多关于“家长会”内容推荐家长会家长发言稿
家长会班主任发言稿
家长会发言稿简单明了
家长会上台简短发言稿
家长会优秀发言稿5分钟
家长会家长精彩发言稿1大家好!
我是__的家长，今天能有机会在这里作为家长发个言，我倍感荣幸。今天请允许我代表我们全家和全体家长，向为孩子们的成长倾注了诸多的艰辛和汗水、智慧和心血的老师们道一声辛苦了!在今天的家长会上讲三点：
第一点：让孩子懂得感恩
首先懂得感谢老师。常言说，学生苦，高三学生最苦;老师累，高三教师最累，我们衷心感谢老师们，说实话，我们家长在家管好一个两个孩子，都不易，而我们的老师既要讲好每一堂课，还要管理好六十个人的一个班，要千方百计把这些孩子都培养成我们希望的有用之材，更是是很不容易的，我们孩子的老师对全体学生都寄予了非常大的厚望，刚开始分班的时候，这个班参差不齐，好的较少，就拿我的孩子王威来说，开始成绩也不咋的，在这个班处在倒数第三的位次，初中时有很多的郁闷和不悦，进入这个班后，在各位老师的教育下下，逐步取得了进步，成绩日趋提高，人也变得非常的自信和开朗，话语也越来越多。特别是这次考试，王威取得第五名的成绩。这对于王威来说来说非常的不易，这成绩让我倍感鼓舞，让孩子更加自信。王威不是个案，其他同学都在进步，这些成绩是我们老师每天从早晨5点到晚上11点所取得的结果，是老师艰辛付出的有力回报。面对这些成绩，我们有理由让学生感恩老师。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天热的时候在家看电视，上网打游戏或者邀几位伙伴打_，凉快的时候出去打篮球，做暑假作业时也要开着电视，家务几乎一点不做，父母的话一句不想听。久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人，他们不了解父母的艰辛，体验不到父母的养育之恩，对父母要求的多，体贴的少，稍有不满意就对父母大声喝斥，甚至用其他的手段威胁父母以达到自己的目的。不懂孝敬父母，对父母没有敬畏之心，让学生在学校听老师的话，那就是一句空话。让学生成绩好，更是不可能。
第二点：相信自己
孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，承载着我们家长的梦想和期待，看着孩子们一天天长大，我们渴望他们将来过上幸福的生活，走上更完美的人生。这需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作为家长，就要和老师沟通，找到解决办法。起初，王威成绩不好，我很着急，通过和张老师交流，确定了一个方法，那就是给孩子留下一条后路，让学生退有退的空间，张老师建议王威兼学亚艺术，文化课分数要求不高，这样，孩子就少了后顾之忧。的确，这个方法很管用，从此孩子变了，勤学苦练，自信向上，成绩逐步提高。现在，孩子凭文化课考取本科有把握。当然，这需要金钱投资，但我认为，我以前的投资值得，孩子的自信是用金钱买不到的。王威也给我讲了他们班的几个同学成绩原来还不错，想学数字媒体专业，结果，家长不同意，孩子的自信没有了，学习失去了动力，自暴自弃，用打游戏，读玄幻小说度日，成绩连连下滑。所以，作为家长，想方设法，让孩子自信起来很重要，尽量听取老师的建议。
第三点：全力以赴
作为家长，在孩子全力以赴作最后冲刺的这段时间，我们肯定要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不让孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，_妈就得5:00起床，做好饭。王威晚上放学后学到II点，我和_妈总是陪伴到11点，孩子一到家，我和_妈不看电视，不玩手机，陪着孩子读书学习，孩子很懂事，多次催我们休息，我们想，孩子在拼搏，大人睡大觉，气氛不行，孩子经常说很感谢_妈，懂得了感激，孩子没有了压力，能不上进吗。我们每一位家长都要相信我们的孩子，想尽方法鼓励我们的孩子。虽然很多同学的成绩至今还不理想，还没有考到我们满意的成绩，但我们还有将近一年的时间，并且高考还有很多不确定的因素，我们不能寄希望于侥幸，但是相信只要有一线可能就要争取，没有人注定会成功，也没有人注定会失败，孩子们，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改变自己的命运，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能实现。
另外，我们还要积极配合学校工作。孩子大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。今年我们遇上了兢兢业业老师，是我们家长的幸运，因为老师不仅传授知识，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素质。因此，作为家长要积极与老师进行有效的沟通。
最后，我还有一句话送给孩子，与大家共勉：少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟。最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利!祝我们班的所有同学在明年的高考取得优异的成绩。
家长会家长精彩发言稿2尊敬的程老师、各位家长:
下午好!
中午孩子回家吃饭时告诉我,班主任程老师要求我在明天的家长会上能发个言，这是老师对我的信任，我当即答应下来。静下心来一想，准备从下面几个方面去说：
第一,表达我的感谢。衷心感谢老师们特别是班主任谌老师的谆谆教诲和辛勤劳动!说实话，当老师的要讲好一堂课，带好一个班，把60多名学生都培养成有用之材是很不容易的，学校寄予了厚望，家长也寄予了厚望，老师们压力大，精神负担重，不管三年之后怎么样，每天从早晨6点到晚上10点多，连续16个钟头老师们的心都要用在学生们身上，这一点我是有切身体会的。人们常说，老师是辛勤的园丁.是春蚕(春蚕到死丝方尽).是蜡烛(蜡烛成灰泪始干).是人类灵魂的工程师.是太阳底下最光辉的职业,这些溢美之辞用在老师身上一点也不为过.在今天的家长会上,谨让我代表各位家长衷心的说一声:老师们,你们辛苦了!
第二，表白我的惭愧。望子成龙、望女成凤是每一个家长的共同愿望，但子女成龙成凤只望是不行的，现代人成才的三大支柱是家庭教育、学校教育和社会教育的完美结合。而事实上在把子女送进校门之后，不少家长就只对子女的吃穿住行负了责，家庭教育做得太少，社会教育几乎为零，在这一点上，我深感惭愧。说句实在话，我是师范院校毕业的，也曾经拿过六年的教鞭，但我至今不晓得如何教好自己的孩子，方法过于简单粗暴，即使教了她也不听我的，平时也很少到学校与老师沟通，所以没有达到理想的成绩，我对此无地自容。
第三，表露我的期待。人的智商有高有低，这是与生俱来的，但一个人的成才不完全取决于智力因素。我认为学校教育的关键不能只注重传授知识，培养学生浓厚的学习兴趣、养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法、具备吃苦耐劳的学习精神是学校教育必不可少的四个环节。特别是对差生和不能全面发展的学生提升他们取长补短的信心才是最重要的!温_***在访问美国时曾经说过：信心比黄金和货币还重要。
这句话同样适用于对待差生这是我的期待之一;期待之二，家长会要经常开，任课教师也要参加方式可以灵活多样，要改变只有班主任老师一人唱独角戏的状况。任课教师针对所教科目情况进行讲评，家长可以互相交流经验，学生代表可以现场提意见，真正让家长会开出实效来;期待之三，作为家长都希望自己的子女各方面能得到全面发展，我认为，一个手无缚鸡之力的文弱书生亳无用处，一个两耳不闻窗外事的书呆子也毫无用处，只有智商没有情商的人也不会有大的出息。
教书和育人是学校教育的双重责任。我听说在班里每周都要搞一次主题班会活动，这是一种锻炼学生的好方式，希望能不断完善并发扬光大;期待之四，希望明年三(3)班的70多名学生在明年的高考人人都能创造奇迹，重塑二中的文科雄风，到那时我们全体家长都到教育局为老师们请功!
谢谢大家!
家长会家长精彩发言稿3尊敬的永嘉中学的领导，老师以及家长朋友们：
大家上午好!
很荣幸能在这里作为家长代表发言，我只是一名普通的家长代表，说实话，有点诚惶诚恐，一者我并没有什么先进的教育孩子的经验，二者是我的孩子在这高手如云的队伍里也不算特别优秀，在座的家长在教育孩子方面都是行家，在座家长的孩子优秀出色的比比皆是;但是，每个孩子都是父母心目中最闪亮的那颗星星，何况是在这片沃土里学习生活成长的孩子们。因此，请允许我代表各位家长向悉心哺育关心关怀我们孩子成长的辛勤耕耘的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢，谢谢您们!
今天我们有缘相聚在一起，家校携手，共同关注孩子的成长，共同商讨孩子的发展，感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。加强家庭与学校的联系，家长与老师的沟通，一起与孩子们同行，才能真正发挥教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在这，既然已经接受任务，当了家长代表，我就粗浅地说说我见证我儿子成长过程中的点滴拙见，以此抛砖引玉，求得在座各位家长的育儿好经验，达成资源共享，借用一句广告词大家好才是真的好。，我们的目的是让所有的孩子都能更加健康地成长。
高中生是我们眼中的孩子，却是他们自己眼中的大人，所以我们要用双重眼光去看待他们，正因为这样，就给我们跟他们相处交流提出了更高的要求，我想，在伴随儿子成长的过程中，一路走来，我感觉有这么三点显得尤为重要，与在座的各位家长分享：
一、尊重孩子。每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。教育专家介绍，孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而逐渐建立起来的。孩子是鲜活的生命，同样有丰富的情感和个性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快乐、全面地发展。
谈到尊重，作为父母，首先要放下架子，把自己放在与孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要总是迁就盲从，要努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。
另外尊重孩子，就要给孩子一定的自由空间。尊重孩子的隐私，不_孩子公开自己的小秘密，不得到孩子的允许，不随意翻动孩子的东西，不要随意给孩子下消极的断言，不要经常将孩子和别人相比较，特别不要以他人之长比孩子之短，不要让孩子相形见绌;不逼着孩子去做他力所不能及的事情，不将自己过高的期望强加给孩子。
作为父母，应随着孩子年龄的增长和***意识的增强，通过各种方式以实际行动给予孩子支持，如对孩子表示信任、让孩子拥有***的空间、给孩子支配时间的自主权、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。让孩子不管在学习生活还是为人处世的时候总是自我感觉良好，总是感觉自己可以是一个***的小大人。
当然，尊重孩子并不是一味地顺从孩子，而应追求尊重与要求的和谐统一。爱孩子，尊重孩子，使他们从中感受到父母的爱和自身的价值，并由此学会尊重父母、尊重老师、尊重他人。
二、重视健康。我这里所说的健康不仅包括身体的健康成长，也包括课业的健康学习，更包括心理的健康发展和人格的健全培养。
高中阶段仍是长身体的关键时期，需要均衡的营养和充足的睡眠来保证身体成长发育之需，健康强壮的体魄是***的本钱，只有身体好了，才能学习好。高中三年，孩子们的起居饮食都在学校，我们家长也鞭长莫及，这一点就要有劳学校花点心思，努力营造更加优良更加绿色的饮食起居环境，让孩子真正享受到家的感觉。我知道，永嘉中学的食宿环境是永嘉县一流的，早就达到省一类标准，我只是斗胆给学校提点作为家长的殷切心声，有句话不是说没有，只有更好嘛，希望学校领导以人为本，用更人文的食宿管理来照顾好我们的孩子，让孩子开心地生活，让家长们无后顾之忧。
其次，作为家长，还要关注孩子课业学习的健康。要根据孩子的实际情况，根据课程的实际情况，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的优势，关键在课堂，功夫在课外，既能紧张地学习，又能轻松地娱乐，劳逸结合，才能百战不殆。
再者，还要十分重视孩子健康心理的发展和健全人格的培养。高中阶段，孩子们面临的压力都非常大，特别是在这高手如云，精英荟萃的地方，学业上的压力尤为突出。很多时候，我们的孩子会显得内向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏难;所以更要重视培养孩子们开朗乐观、自信心、耐挫力、坚韧的意志力、吃苦耐劳的精神、人际交往能力、团队协作精神等等品质，使孩子的思想道德品质、科学文化素质和心理健康素养和谐得到提高。因为做人是孩子立身之本，欲使孩子成才，必先学会为人。
三、适当沟通。人和人是需要沟通的，父母和孩子之间也不例外。我认为，如果能找到适当的时空跟孩子心平气和地好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些理解和关爱，那么这种努力一定会有收益。把孩子当朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责，更不能打骂。我所说的适当沟通，言外之意就是有些时候有些事情，我们不必时时事事亲自询问，有时知道了也装作不知晓，留给孩子一些自我认识的空间，让他自己思考反省，也许经过他自己内心的警醒感悟，明白的道理会更加深刻，会更加记忆犹新，效果会更显著。
以上三点只是我个人在伴随儿子成长历程中的粗浅感想，与在座的各位家长共勉，不当之处敬请批评指正。当然教育无定法，教育之路高深莫测，丰富深远，需要在实践过程中摸索前进，但我们的愿望是相同的，那就是一切为了孩子的健康成长。所以，作为父母，给孩子一个和谐的环境，让孩子茁壮的成长，我们有理由相信，有了我们的悉心陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会度过一个快乐而充实的高中生涯，从而自信地走向人生的又一个新起点。
最后，请允许我代表在座的家长再次向辛勤劳动着的老师们表示衷心地感谢：谢谢您们，您们辛苦了;祝所有的家长朋友们身体健康，工作顺利，合家幸福;祝所有的孩子们健康快乐，学习进步!
家长会家长精彩发言稿4尊敬的各位家长：
您们好!感谢你们在百忙之中抽时刻来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮忙。我们这天能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是期望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，期望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
第一方面：班级说
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到此刻基本能跟上老师的思路或者说能用心动脑，个性是学校开展班级评比，大家群众荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面：说说期末检测。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，此刻的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的潜质，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。但是，从这张试卷上也能够看出一些问题。很多孩子分析潜质决定潜质还有待加强。
第三方面：经验交流
1。激发孩子的识字兴趣。
此刻有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅仅是老师的职责，也是家长的职责。平时，随时随地都能够让孩子识生字，比如：上街，能够和孩子一齐看路边的招牌;逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2。关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，此刻都是独生子女，都十分的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不期望这样，因此我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必须的奖罚制度，培养孩子用心的、健康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，必须要有所限制，要惩罚，这个惩罚必须要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关联。但是他到达这个标准之后，你就得奖励他最喜爱的事情。孩子透过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，能够总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
3。有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长不好直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依靠性比较强，不愿***思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4。家长对孩子拿回家的单元检测卷不好只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮忙找问题，帮忙孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
4、孩子动作慢，怎样办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不好包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不好太着急，要多带给孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的构成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理潜质差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是十分大的。
我十分明白做父母的情绪。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的职责。好多家长晚上还有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎样忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是十分开心的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”方法的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改善家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上构成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”这天，我们召开本次家长会，就是期望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲礼貌，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子必须是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关联不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。
比如，要用心培养孩子的自理潜质，动手潜质。我发现班里有一些孩子到此刻书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关联。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的潜质就慢慢提高了。
3、学习上要帮忙孩子。
有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的期望，我想大家每一天抽出5-10分钟，还是能够的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的资料，然后帮忙他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一齐读读课外书籍。这样既能够增进与孩子的亲密关联;还能够帮忙孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!
家长会家长精彩发言稿5尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：
大家好!我是__________的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在那里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份职责，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。因此，作为家长，我明白、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下方，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每一天的学习任务。每一天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要透过自己的刻苦发奋才能获得进步!
二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就能够了。每一个人的起点不一样，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不好太大，此刻的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也就应明白一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对***的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。
多一点时刻和孩子在一齐，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……因此，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我坚信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，孩子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。此刻学校发生什么事，他都主动跟我讲。
3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加群众活动，增强群众荣誉感。
如学校举办的各种活动，我推荐家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。正因只有在活动中孩子们才能体会到群众的力量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子带给一个简单、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齐读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言潜质和鉴赏水平。正因，语言是思维的外衣，语言潜质的增强，能够极大的改善孩子的学习潜质，促进思维发展。
四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，个性是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的潜质。
五、鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬能够激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受潜质很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。因此，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进;树立了正确、用心的人生观，人生就能到达更高的目标，实现更大的价值。
七、培养孩子的社会职责感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会职责感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新状况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，到达共同教学的目的。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮忙，也离不开家长的辛勤付出。我有理由坚信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们必须会健康地成长，他将会是我们的骄傲!
长不大的孩子篇8
给孩子表达意愿的机会
相当一部分家长习惯于事事为孩子做出决定，而少有征求孩子的意见；一旦孩子不遵从，就大加责备。其实孩子有孩子的想法，家长在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿，给他自主思想的机会。
例如，带孩子去超市购物，可以问他自己想买什么；替孩子洗澡前，可以问他应该做些什么准备；带孩子出门，可以问他想乘坐什么交通工具；带孩子去旅行，可以问问他自己觉得要准备些什么东西；等等。
用启发式的话语代替命令
很多家长在要求孩子做事时，往往喜欢使用命令句式，如“就这样做吧”、“你该去干……了”。这种语气会让孩子觉得家长的话是说一不二的，自己是在被强迫做事，即使做了心里也不高兴。
家长不妨将命令式语气改为启发式语气，如“这件事怎样做更好呢”、“你是否该去干……了”，这种表达方式会让孩子感觉到家长对自己的尊重，从而引发孩子***思考，按自己的意志主动处理好事情。
耐心倾听孩子讲话
耐心倾听孩子讲的每一句话，鼓励并引导孩子自由地表达思想，既体现了家长对孩子的尊重，同时也能有效地培养孩子的自主性。家长可从以下几个方面加以注意：
1． 静听孩子的“唠叨”
幼童大都喜欢唠唠叨叨地讲他见到的一些人或事，家长千万不要嫌孩子罗嗦和麻烦，因为这种“唠叨”恰好是孩子自主意识的最早的体现，他是试***向成人表达他自己对这个世界的看法。因此，家长不仅要静听孩子的“唠叨”，还要鼓励孩子多“唠叨”。
2． 勿抢孩子的“话头”
不少家长在听孩子讲话时，有时会觉得孩子的语句、用词不够成熟，喜欢抢过孩子的“话头”来说，这样做无疑是剥夺了孩子说话的机会，同时也会让孩子对以后的表达失去信心。
因此，在孩子想说话的时候，即使他辞不达意，家长也应让孩子用自己的语言把意思表达出来，而不能抢做孩子的“代言人”。
3． 留意孩子的报告
家长可随时随地提醒孩子注意观察事物，给他们探索的机会，观察之后，还应问一问他看见了些什么，学会了些什么。当孩子向家长作“报告”时，家长留意倾听并适时点拨，会令孩子得到鼓舞。
4． 聆听孩子的“辩解”
当孩子为自己所做的事与家长争辩时，家长千万不能斥责孩子“顶嘴”，要给孩子充分的辩解机会；当孩子与他人争吵时，家长也不需要立即去调解纠纷，可以在旁聆听和观察，看他说话是否合理，是否有条理。这对培养孩子***思考的能力大有益处。
随时随地自主选择
家长对孩子自主选择的尊重，可以随时随地体现在最简单的日常生活中：
1． 吃的自主
当孩子能力所及时，在不影响孩子饮食均衡的情况下，家长可以让孩子自己选择吃什么。例如在吃饭后水果时，家长不必强迫孩子今天吃苹果，明天吃香蕉，而让孩子自己挑选。
2． 穿的自主
家长带孩子外出玩耍时，在保证安全、健康的前提下，可以让孩子自己决定穿什么衣服，切忌随自己喜好而不顾孩子的感受。
长不大的孩子篇9
2、家长应关注孩子的情绪变化，适当忍让宽容孩子的情绪爆发。冷静分析孩子行为后的实际原因，少讲道理，多出主意。使用巧妙的沟通方式，与孩子缩短距离。
3、考试分数高固然是好事，可小学时代父母还是不要过份重视孩子的分数。当孩子考坏时，应检查错在哪里，为什么会错，以便把教孩子的重点放在这里。
4、培养孩子分享：让孩子主持为家人分食的工作，让他体会分享的快乐，邀请别的孩子到家做客，或带孩子到别人家玩，孩子们在交流沟通中会理解分享的原则。
5、安排计划要从孩子的实际情况出发，要适合孩子的能力和特点，家长必须考虑自己孩子的智力、体力、性格等是否与实现学习目的和采用的方法相适应。
6、如让孩子的知识和理解更确实的话，可让孩子由学生的立场，转变成老师的立场，给他们“教”的经验，父母充当学生，听孩子“说教”！
7、除了平时告诫外，家长也要在实际情境中教导孩子一定的道理，至于解说道理的方式，可依孩子年龄来选择深度，针对小学生可用讲故事的方式来进行。
8、家长该怎样帮助孩子提升自信心？采取积极心理暗示，鼓励孩子，及时把握孩子情绪变化，家长及时地暗示，可帮助孩子增强信心，释放不良情绪。
9、初三家长该做些什么？必须首先调理好自己的心态，用平常心看待孩子，看待中考，不要让过高的期望压垮了自己和孩子，特别不要给孩子施加太大压力。
10、女童略有怕羞纯属正常，但如怕羞过度（包括从来不敢面对小朋友唱歌，从来不敢接触生人等），则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。
11、尊重孩子自主性、***性！家长一天到晚叮嘱、询问孩子，忽视了孩子的***性和内心感受，长此下去，孩子会感到父母“烦人、罗嗦”。
12、孩子免***力低怎么办？喝点补锌粥：绿豆、红小豆、大米分别洗净，放入清水中浸泡2小时，大火煮沸，再转小火煮至豆烂粥熟，加入适量白糖调味即可。
13、饮食不好吃点“苦”！适当给孩子吃苦味食品，可促进食欲，增强体质、提到免***力，苦味食品有：莴笋、生菜、芹菜、香菜、苦瓜、萝卜叶等。
14、家长注意“学生复习误别以强补弱！一般考生各个学科之间有强有弱，正确的战略安排是强科更强，弱科变强，弱科的提升空间更为大一些。
15、孩子完成作业后，家长不要急着替他检查，让孩子自己先检查，如家长在检查作业时发现了错误，也别立刻告诉他错在哪，只需提醒他，然后让他自己去发现。
16、孩子爱打扮，该咋办？作为家长，要跟孩子讲明，现阶段要以学习为主，告诉她，喜欢扮靓不是不可以，但只有在内涵提高的前提下，打扮出来才更有品味。
17、在家庭教育中家长应该与孩子共同制定相关的规则，按规则做事，并持之以恒！当孩子提出或做出不恰当的行为时，家长一定要坚持原则，给予孩子相关的教育。
18、在家模仿老师上课，布置作业及出考卷。父母交卷后打分及讲评。这样让孩子有个自我提高意识，要把这些做好，首先要自己搞懂弄会，不至于关键时候掉链子。
19、孩子被动物咬伤怎么办？立即用肥皂水或清洁剂反复冲洗伤口，大量清水冲洗，清洗后用酒精及碘酒消毒伤口。伤口严重的清洗后立即送往医院。
20、提高孩子学习兴趣和成绩的小建议：⑴、有一点的成绩要及时鼓励，给他信心；⑵、让孩子给家长提问题；⑶、经常有意无意的给孩子出点口算题，提高孩子的思维。
21、孩子错误行为没得到纠正，反而得到认可，无形中使孩子错误认为“犯错之后，父母会承担”，导致孩子成长中公德心、责任心缺失，意识不到错误。
22、即使孩子成绩欠佳，父母也应全力鼓励孩子，同时应该有勇气放低对孩子的期望，因为最终决定孩子未来的并不是他的成绩，而是对学习的信念。
23、考试测验前，家长别给孩子过多的压力。告诉孩子不要给自己顶太高的指标，考试遇见不熟悉的题是正常现象，对每个同学都有可能，努力就是好样的。
24、对于中小学生，家长千万不要在孩子伙伴面前当众大声批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，很大程度损害了孩子的自尊心。
25、专家提醒：孩子不爱吃饭，父母别总买山楂片给孩子吃，市售的山楂片含大量糖分，甜中带酸，口感好，孩子易吃过量，使孩子没有饥饿感，影响饮食。
26、作为家长决不能要求孩子永远当听众，而是要***孩子的嘴巴，使之能谈会言。平时要注意为孩子创设说话的情境，引发孩子交流的愿望。
27、孩子如果表现出对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋，父母应该细心观察，因势利导，因材施教，使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展。
28、中小学生心理异常行为表现：离群独处，不与同龄朋友一起玩，沉默少语、少动；或表现行为过分活跃，有**倾向，有逃学、偷东西等强迫行为。
29、家长应尽可能支持孩子，尤其在孩子遇到困难、失败的时候，应和孩子平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理，但不要过于迁就孩子的的不合理要求。
30、有些中学生生不愿家长和老师过多交流。告诉孩子：跟老师交流，只是关心他，愿意帮助他解决问题，而不是想监视他，不是不信任他。
31、习惯是个大问题，是大智慧，良好习惯的养成绝非一月之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
32、寒假里，家长在给孩子报学习班是，别重文轻体，建议让孩子在假期里学跆拳、打乒乓等体育项目，给孩子些时间，不带学习任务地听音乐、看电影等。
33、父母切记：当孩子常在您面前说自己不如别人，无法赶上别人，总是抱怨自己命运如何不好，总是把困难想得如何严重的话，这就是自卑心理的表现。
34、培养孩子求知欲及***思考和解决问题的能力很重要，孩子打破砂锅问到底，家长应耐心解答，即使答不出来也别怕丢面子，和孩子一起查书籍、做试验来探讨。
35、初中生由于是从幼稚向成熟过渡，父母不能撒手不管，特别是在挫折困难面前产生苦恼时更要给予鼓励，教给他们处理困难、克服苦恼的方法。
36、父母就是一面时刻立在孩子眼前的镜子，家长的一言一行都要给孩子做好表率，这样孩子才能跟在父母后面学习他们的优点，去除自己身上的缺点。
37、孩子的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。允许孩子发展自己的爱好和追求，尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。
38、作为家长，可以让孩子有限度地玩一玩网络游戏。选择游戏时以健康益智的为好，作业完成后再玩，而且时间也要控制好，同时要注意保护视力。
39、和子女沟通技巧：切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他比，这样做，只能招来孩子的逆反心理。
40、训练劳动制作：现在独生子女动手能力较差，要鼓励孩子培养自我服务的能力，将力所能及的动手权利还给孩子，让他在做手工中体会创造的快乐。
41、父母不要把孩子当成什么都不知道的小人物，可让孩子多了解一些外面的世界，父母如碰上有趣的趣闻，可摘下来讲给孩子听，也可读些笑话或幽默让孩子听。
42、每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。
43、家长越尊重孩子，孩子就会越自尊，越是自尊，他就会越会注意修正自己的言行。因此，委婉地指出孩子的缺点反而会比赤裸裸的训斥效果好得多。
44、要培养孩子读书习惯。首先是父母的态度，如父母能以身作则，引导孩子进入广大的书的世界中去，孩子自然而然会在书的国度流连往返。
45、常吃山药或大枣，可提高孩子的免***力，另外炒菜的时候多放些大葱、生姜、大蒜、韭菜、洋葱等温性食物，也能起到祛阴散寒的作用。
46、父母对孩子做错事，说声“对不起”，不仅不会影响父母的形象，反而是为人父母爱的体现，责任心的表现，更是孩子健康成长的需要。
47、对于孩子所提的知识性问题，作为父母的也要慎重回答，或带着孩子一起寻找答案，这样孩子以后无论碰到什么问题，都会主动向父母询问。
48、激发孩子智力：培养孩子自学能力，鼓励孩子自己去发现世界上的奥秘，但同时也应让孩子感觉到父母就站在他的身后，在他需要的时候能够随时提供帮助。
49、家长想引导孩子用文明话语去表达自己的想法，就先要教会孩子使用适当的语言，比如：“请你走开”、“你不讲道理，我很不高兴”等。
50、儿童保健：孩子每天睡足10小时有助长个！儿童在熟睡时位于大脑底部的脑垂体能分泌较多的生长激素，熟睡时分泌的生长激素比清醒时多达10倍以上。
51、教育孩子多看到同学的闪光点，能让孩子增强交友的兴趣，而不善于交朋友的孩子，会常对他人进行消极评价，这是孩子在释放心中的焦虑和不安的表现。
52、父爱多的孩子更聪明，研究显示：父亲陪在孩子们身边的时间长短可以影响他们在数字方面的能力，长期缺少父亲陪伴的孩子在推理和大脑发育方面相对较弱。
53、鼓励孩子参加各种竞赛，诗歌朗诵、琴棋书画、体育竞技等，在培养爱好同时，把活动的成功感和愉悦感迁移到课业学习中来，有利用学习动机的形成。
54、我儿子太胖！饮食咋注意：让孩子多吃蔬菜水果，进餐时先吃蔬菜水果，然后喝汤，最后吃主食，这样不会过度进食，以有趣的活动转移孩子总是想吃的念头。
55、家长平时应多抽时间和孩子聊天，问问孩子学校的事情，人际关系情况等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母。
56、别让教辅书影响孩子的课堂学习！课堂学习是孩子提高成绩的重要途径，孩子们需在课堂中体验思维过程，从而将知识转化为自己的能力。
57、批评孩子的原则：就事论事！青少年在成长，他们遇到的事情，难免会因经验不足而有问题。家长在帮助处理时，一定要就事论事，应替孩子设身处地想一下。
58、家长注意：孩子遇上难题指导时要注意分寸，可采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考正面如何做。当孩子弄懂后，再出些类似的题目让他巩固。
59、孩子与孩子交流忌用过激语言：好的意思还得用好的语言来表达，当然没有哪位父母任何时候都沉的住气，但越是激动的时候，越有可能激化矛盾。
60、分享的前提是尊重，因此，尽管要倡导孩子分享，但孩子实在不愿意，也应尊重孩子的意愿，不要强迫孩子把自己喜爱的东西让给别人。
61、当孩子受到心理打击时（如考试失败，被同学欺负）家长应无条件地支持孩子。比如：家长尽可能放下手中工作，静静地听他们倾诉，帮助孩子想想办法。
62、不要将家里的书籍束之高阁，而应放在孩子随手可及的地方，最好固定一个看书或讲故事的时间，让阅读成为一种家庭生活习惯，让孩子从中感受到快乐。
63、即使孩子某次考试一团糟，帮助他的最好办法仍然是以发展的眼光看他，鼓励他克服困难，相信他通过自己的努力，一定能迎头赶上，考出好的分数。
64、训练速读有助于孩子学习！比如：孩子读过之后，父母立刻问他们“书上写了什么”“结尾怎么样”，这是帮助他们养成能大略抓住重点的诀窍，而且比较有效。
65、教孩子学会自我保护，自护自救的能力要从小培养。家长不可能时刻在孩子身边保护孩子，所以家长要教育孩子掌握自我保护的常识，提升孩子自我保护的能力。
66、父母应给孩子留出可支配时间。一些父母总怕孩子闲下来，当孩子写完作业后，马上安排画画，学外语等，使孩子没有自己的意志和想法，以至于懒散和消极。
67、孩子自己的东西自己收拾，给孩子一个自己的小柜子，里面的东西贴上标签，教会孩子有规则、有条理、有计划地做事，这其实是培养孩子的时间观念。
68、指导孩子阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开阔眼界，受到精神陶冶。
69、孩子咳嗽老不好，咋办？可用梨加冰糖煮水饮用，可润肺止咳；也可用鲜百合煮粥，对咳嗽日久、肺气已虚效果甚好。禁吃寒冷食物，如橘子等。
70、孩子学习越紧张，家里的气氛越要宽松，家长在后面指手划脚、唠唠叨叨会使孩子大脑产生抑制状态。休息时让孩子听听音乐、看看报纸、讲讲笑话。
71、学生健康、茁壮成长史每位家长所期望的，这就要求家长加强自己各方面的学习，并努力提高自己的思想品德修养，在德、才、胆、识各方面做好孩子的榜样。
72、家长除了要给孩子创造一个宽松温馨的学习环境外，还要做到适当管理。如发现孩子在学习上没有或不经常预习、复习，家长要指导孩子找出原因。
73、和孩子谈话可是口头的，也可是书面的。书面语言比口头语言经过更深入的思考，表达更准确，学生对书面的意见能反复思考，影响更持久。
74、禽肉中的“促熟剂”残余主要集中在家禽头颈部，因此吃鸡、鸭、鹅的颈部成为性早熟的高危行为，孩子尽量不吃或少吃鸡、鸭、鹅颈。
75、学会自己和自己比较！如：让孩子把自己每一次考试成绩作比较，及时发现进步和退步的地方。而不能用别人的成绩作为对自己孩子的谴责和讽刺。
76、无论孩子成绩如何，家长给予孩子以正面的鼓励。当孩子遇到挫折、遭到失败、犯错误之时，他们特别需要家长的理解、宽容、尊重、鼓励。
77、在听力训练中，有的孩子习惯于看书听录音，这样固然可以听清听懂，但长期下去易养成不动脑的习惯。所以，练习听力时，要习惯不看书去听。
78、家长不宜在孩子考试前和考试期间，为孩子做过多的物质准备和服务。如买很多营养品，这些做法会给孩子增压，适当改善一下饮食是可以的，不能过分。
79、鼓励孩子和赞美孩子，并不限于做了什么之后的当场鼓励，而应该每天重复不断地做，这点很重要。换句话说，有益的暗示，必须反复进行，才能提高效果。
80、给孩子报学习班之前，家长宜先征求孩子的意见，了解孩子的想法和计划，然后再做决定。这样不但更有针对性，孩子也更容易接受。
81、专家提醒：孩子回家后，家长不要将注意力全部集中在孩子每门功课上，更应该关注孩子的整体教育，变成孩子的朋友，聆听孩子的倾诉。
82、别给孩子留下“空白”的周末！鼓励孩子自己去计划，告诉孩子只有两天时间，要先计划好什么时候做什么，用多长时间，不浪费宝贵的时间。
83、孩子和其他小朋友玩耍，父母干涉告诫孩子“他跟你玩是为了找你要吃的”。后果：用成人眼光来看待孩子的社交和行为，导致孩子变的冷漠、自私，诚信缺失。
84、一些中学生会把复习安排到考前几天，认为这样复习的知识才不会遗忘。其实是错误的，家长应让孩子考前制定复习计划，让孩子有条不紊地完成复习任务。
85、著名右脑开发专家田真七指出：多应用听觉与背诵，是打通右脑回路的有效方法，并且易进入深层记忆，大量诵读会增强人的记忆力。
86、孩子学习书法的适龄期：年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深。
87、提高免***力的食物：蔬菜，水果的果糖帮助肠道益菌生长，孩子若不喜欢蔬菜，可将它剁碎，混合谷类或肉类做成丸子、饺子或馄饨，就容易接受了。
88、培养中学生社交能力：让孩子代表父母与亲朋好友交往，使他们产生***交际的勇气和长大成人自豪感；学习方面，要指导孩子自己安排学习计划、写好日记。
89、经常带孩子上***书馆，或带孩子参观画廊、美术馆、看电影、参观画展等。事后和孩子一同讨论，这样才能开拓孩子视野，会让孩子的观赏能力和鉴赏力增加。
90、培养子女文明的饮食习惯：教会孩子一些用餐礼仪，如口中有食物时不要说话；不要持筷子在菜盘里扒来扒去；打喷嚏和咳嗽时，用餐巾掩着嘴把头远离餐桌等。
91、孩子上学了还咬指甲，咋办？带孩子到心理健康门诊去咨询，儿童对于大夫的话是比较相信的，和他谈谈他喜欢玩什么，可用他喜欢玩的活动占住他的手。
92、家长应告诉孩子：预习和复习的时间要分开。复习时间尽可能在当天课后进行，预习则尽可能在课前进行。无论预习和复习，都是距离讲课的时间越近越好。
93、孩子过度依赖父母，无法***完成事情，遇到难处先向家长“求助”解决。后果：孩子过度依赖成人，致使孩子长大后***生活能力差。
94、给孩子自己处理问题的勇气。遇到问题，需要先问清孩子事情的来龙去脉，然后公正客观地帮助孩子分析，并告诉孩子宽容也是一种力量。
95、培养孩子参加家庭劳动：当孩子认真的完成一件家务事，家长要及时地给以肯定，使他产生自豪感，夸一声“真能干”。千万不要用金钱或物质刺激的办法。
96、数学是一门系统性很强的学科，学习数学必须从基础学起，如果孩子的数学基础没有打好，那家长就需要设法帮助孩子把以前欠缺的知识补起来。
97、很多孩子花钱大手大脚，父母应尽早让孩子知道金钱是靠劳动得来，挣每一分钱都不易，让孩子学着节俭，给孩子讲工作不同，金钱报酬也不一样的道理。
长不大的孩子篇10
在心理门诊，经常听到家长说孩子对学习没有兴趣，就是对玩感兴趣，怎么玩也玩不够，可是，让他稍微多做一些题就不行。怎样才能让孩子对待学习就像看电、玩游戏那样投入呢？首先，家长要从小启发和引导孩子的求知欲。孩子在3～5岁时特别爱问"为什么、""这是怎么回事？"他们所问的问题千奇百怪，无所不问，例：电灯为什么会发亮？计算器为什么会计算？小鸡为什么有两条腿，而小狗却有四条腿？等等，孩子遇到什么就会问什么，家长往往被他们问得张口结舌，就不耐烦地说自己头疼，不愿意被孩子缠得没完没了，就把他们交给电视和录像了。其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽，家长面对孩子一个接一个的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释，引导孩子看专门给幼儿看的"十万个为什么？"多带孩子到大自然中去，让孩子对一些物质现象有感性的认识。如果，孩子没有问题，家长还要主动给孩子讲一些为什么。不要以为孩子小，听不懂，但就在他们似懂非懂的时候，了解了许多知识。曾有心理学家建议家长给一岁以内的婴幼儿颂读一些儿歌、故事等内容，对增加脑细胞的信息量有很大作用。所以，家长不要以为孩子还不懂事，但他们的大脑是非常活跃的，不能忽略从小对他们的教育。
第二，家长要充满热情地鼓励孩子的学习兴趣。曾有一位家长让自己2岁半的孩子学绘画，原意是培养孩子的兴趣，可当家长看到孩子把小鸟画成了一个大黑疙瘩时，就忍不住说孩子"太笨了！画的是什么呀？"还有一位家长看到孩子在作文中不恰当的比喻时，就对孩子大加讽刺。家长这样的态度对孩子学习的积极性肯定有很大打击，因为家长是孩子心目中第一个有权威地位的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定，可是家长们往往没有意识到这一点，经常毫不负责任的、轻而易举地摧毁了孩子的求知欲。当孩子做的好时，应表扬孩子，当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后鼓励孩子，家长不要吝惜自己的赞美之词。
第三，对于因学习困难而对学习不感兴趣的孩子，家长要耐心地帮助孩子找到困难的原因，帮助孩子掌握科学的学习方法，不要对孩子失去信心。有的孩子在课堂上注意力不集中，课后做作业就不会做，家长讲了几遍，孩子还不懂，家长往往就没有耐心和信心了，说孩子不用心，没有希望了，严重的还打骂孩子，这样就形成恶性循环，孩子越发对学习不感兴趣了。对于有学习困难的孩子，家长在无奈之余可以找心理医生检查评定孩子的学习能力，发现孩子的问题所在，用科学的方法来矫治.