学文网擦黑板篇1
擦黑板 江苏省南京市 南京市力学小学三（1）班 吴佳珊
今天下午放学后，又轮到我们第一小组值日了，组长李典典分配给我的任务是擦黑板。
首先我看见黑白上写着密密麻麻的字，心想：这次擦黑板可不像上次那样简单了！我拿起黑板擦从下面开始擦，我按着顺序一下、两下……一会儿下面就擦完了。我回头一看，还有淡淡的字迹映在黑板上，心想自己的手臂都那么酸了，算了吧！又一想老师明天写字，同学们会看不清楚的，胸前的红领巾好像在对我说：“你不要只想自己，不想别人。”我就重新擦了一遍，一层层灰像雪花一样飘在我的衣服和袖子上，下边的黑板终于擦干净了。接着开始擦中间，我伸直手臂，踮起脚擦，虽然我的手臂很酸，但是我还坚持使动地擦，慢慢地，中间擦完了，然后擦最上面，我搬来凳子，小心地移动了四次，终于将整个黑板擦干净了。粉笔灰飘落在了我的头上、身上，我掸了掸灰，望着乌黑的黑板笑了。
擦完了黑板，我体会到了擦黑板不是轻而易举的事，做件事要想获得成功，是要付出艰辛的劳动。
擦黑板篇2
上语文课了，范老师走进教室，像往常一样，看了看我们，又看了看黑板。突然，范老师原本满面笑容的脸板了起来，原来，黑板上还是白花花一片。
范老师有些不高兴地说：“今天应该是谁擦黑板？”还没听见回答声，坐在第一排的王琦就自告奋勇地冲到黑板前，迅速拿起了板擦。范老师知道今天没有轮到她，便温柔地对她说：“不用你擦，王琦。”可王琦还是擦个不停。当王琦把黑板下面的部分擦干净准备擦上面时，范老师却严肃地说：“王琦，不用你擦了！”王琦这才纳闷地回到座位上。
接着，有趣的事情发生了。范老师向我们扫视了一下，叫崔凯翔上去。崔凯翔的个子比较矮小，他被点到名时显得有些慌张。他慢悠悠走到黑板前，取过板擦，不管他把板擦横拿还是竖拿，黑板上部分怎么都擦不到。最后，他索性像小袋鼠一样使劲跳起来，手臂一挥，可除了留下一道优美的弧线外，黑板上的字还是“原封不动”。就这样，他一次又一次跳起，但都没有成功。这时，有的同学已忍不住偷偷地笑了，有的同学则轻声地帮他出主意。崔凯翔看看老师，又看看同学们，有些不知所措，急得在讲台边团团转。突然，他的眼睛一亮，像发现救星似的，朝着虞元祺快步走去，递上板擦，轻轻地说：“帮帮我吧。”高个子的虞元祺二话没说，“腾”地站了起来，接过板擦，三步并作两步跑到黑板前，轻松地跳了跳，眨眼间就把黑板擦干净了。
教室安静了下来，我们等待着正式上课。可范老师却不像往常那样开始奋笔疾书，而是大声地宣布：“下面这节课，写观察小练笔——《擦黑板》。”
擦黑板篇3
旧的黑板擦擦黑板的时候会留下淡淡白色的痕迹，好像擦不干净的样子，不时地还要出去拍掉黑板擦上的灰尘。
新的黑板擦则很好用，擦的时候一尘不染，还不用拍掉灰尘，也不需要用太多的力气，而且外观时尚，老师很是喜欢。
但新的黑板擦很快就招到了老师们的讨厌与学生的厌恶。新的黑板擦擦黑板的时候，灰尘满天飞，擦黑板时弄得全身粉笔灰，而前排的同学也会遭到粉笔灰的侵扰。
旧的黑板擦则默默地吃掉所有的粉笔灰。
擦黑板篇4
一天放学后，粉笔与板擦和黑板发生激烈的争吵，闹得不可开交，到底发生了什么事情使大伙心里都不愉快？
原来，粉笔很得意，它对黑板和板擦说：“我的本领可大了！老师拿我写字，同学拿我画画，这次，我还让小主人得了本次手抄比赛一等奖呢！这些都是我的拿手好戏，怎么样？可是你们呢？土里土气，你们简直不像爱因斯坦那样为社会做出伟大的贡献。”被粉笔的话这么一激，板擦愤愤不平地说：“你有什么好骄傲的？还记得吗？上次你写错了一个字，害得全班同学差一点抄错，幸亏我来的及时，要不然你的脑袋和身体早都搬家了！还说你功劳不小，我呸！”。这时，黑板没好气的说：“依我看，我的功劳最大，就算你粉笔的本事再大，可如果没有我，你到哪儿去写？写在同学或老师脸上？哈哈！再说，我身上写的画的被评为‘庆元旦’二等奖呢……”三个人没完没了的争吵，并且，头上都像火车冒烟一样。
最后，它们提出了一个大胆“提议”——分手。板擦跑到大街上谈自己的功劳，黑板一起身就摔成了碎片，被工人扫到了垃圾箱里，粉笔磨成了粉末，它们都后悔这样做了，可是早知这样，何必当初？（指导老师 彭淑丽）
擦黑板篇5
然而，擦黑板也是我们学生应该为我们班集体干的活，在我们班却经常出现忘记擦黑板的事情，让老师气得火冒三丈。
擦黑板是我们应该效力于老师们的一份工作，也是我们班级的一份荣誉，所以我们要好好的维护这个“工作”。
面对黑板没有擦我想到了，老师每天都在讲课台上站着，同时也吸入了大量的粉笔末，由着大量的粉笔末吸入肺中，可能会导致身体上的疾病，影响教学的质量。只要我们一个人只擦一天的黑板，就能为老师减轻一点压力。我们有的把擦黑板这事忘记了，而有的是不想去擦，怕沾一手白花花的粉笔末。
面对没擦的黑板我想到了老师为我们教书，她每一天都是没有怨悔地效劳着，而我们那么不尊重老师，在她的课上忘记了擦黑板。
虽然黑板不擦就这样的一件小事，老师就提醒过不下3、4回了，我们照样老是“犯病”。
擦黑板篇6
刚刚开始，我也是认为，擦黑板是一件非常容易的事情，所以我就非常的高兴。其他被分配到扫地、拖地还要打扫环境区的同学，都在不停的抱怨着，因为这几项任务都比较辛苦。更多的是，他们还要打扫一个学期，就这样，有的同学高兴，有的同学伤心，还有的同学倒觉得无所谓。我想，我应该是挺幸运的了！
之后，每天上课，我都要上讲台擦黑板。我的身材并不高大，因此，擦黑板的时候是特别的麻烦，特别是老师把粉笔字写在黑板高处的时候，我还要麻烦着踩着凳子，才能把黑板高处的字迹给擦掉。而且，一天的课程有七节，除了活动课之外，其他的课上，我看着老师写了一大堆的粉笔字，看得我都眼花缭乱了。
那么多的字，我又要烦恼了。等上完课之后，我又要去擦黑板，这是一件非常劳累的事情，一天要上去七次，真不是一般人能受得了的。有一次，因为有事情出去了，还没来急擦黑板，结果回来时，已经上课了。老师也已经走进了教室，看到黑板上没擦的黑板字，顿时让我整个人都懵了。我吓得立马跑上去擦黑板，还要踩着椅子去擦。
擦黑板篇7
上活动课时，老师还没到，我的朋友倪莎趁我站起来借东西之际，抽掉了我的凳子，摔得我屁股好痛。
我岂能善罢甘休。当我的目光落在一块满是粉末的黑板擦上时，一条妙计涌上心头。放学了，班里只剩下我和倪莎两个人，恰好倪莎的一个朋友来找她，“真是天助我也”。我心里暗想。倪莎一离开座位，我就迅速拿起那块黑板擦，小心翼翼地放在教室的门上，我要你尝尝“落头黑板擦”的好“滋味”。
不多时，我就听到倪莎哼着小曲儿从外面走来，我便故意从后门走到别班门外溜达。让你美，一会儿就让你神气不起来。“哎哟，疼死我了！小君，快来，门上怎么会有黑板擦？砸得我头好痛呀！”“倪莎，怎么回事？”我心里甭提有多高兴了，却装作很关心的样子，向教室奔去。刚一冲进教室门，一个飞行物“嗖”的一下，砸在我头上，我一愣，那个飞行物竟是我暗算倪莎的黑板擦。看到我满身的粉笔灰倪莎笑得前俯后仰：“小君，雕虫小计，焉能骗过我的‘火眼金睛’？我这叫以‘其人之道还制其人之身’。”
我又气又恼，可一看到自己满身的粉笔灰，忍不住，泪珠便在眼眶中打转了。倪莎的脸一下子“由晴转阴”，急忙跑过来对我说：“别哭了，好吗？都是我的错，我向你道歉，好吗……”我便哽咽着对她说：“我也有错，我不应该先捉弄你的……”
说完，我们看了看那落地的黑板擦，已经支离破碎，都不好意思地笑了。一会儿，我们便把那落地的黑板擦捡起来放好，又拿一块小铁片把那黑板擦弄好，看了那修好的黑板擦，我们彼此都笑了，笑得那么舒心，那么灿烂……
擦黑板篇8
【关键词】自动黑板擦 粉尘 水袋式 舵机
1 设计目的
为了克服擦拭黑板带来的不便及粉笔灰的飘扬问题，保护广大师生的身体健康，实现无尘清洁黑板。我们深入调研了国内新型黑板擦得现状，现有黑板擦采用干燥擦拭或用风力吸尘的方法，效果不理想，在擦拭黑板时，仍然有较多粉笔灰在空气中飘扬。针对这个问题，我们设计“新型水袋式无尘黑板擦”。该设备能在减少劳动强度的基础上实现完全无粉尘清，使广大师生避免遭受粉尘的危害。另外，通过调查，目前市场中虽已有自动黑板擦，但大多数都是针对一块黑板，而且使用起来不方便，没有真正达到自动和无尘的目的，因此我们设计巧妙的机械结构，实现上述功能。
2 工作原理
本方案采用电动机做主动件，利用其正反转原理和行程开关来控制黑板擦的上下运动和停止。制面板安装四个按键，控制着电机的正反转，从而控制擦除时和不擦除时黑板的上下移动。擦除模块利用舵机来控制擦除装置与黑板的接触和分离；引水模块利用导管将水袋中的水浸入到毛毡，利用湿毛毡吸附原理来收集粉尘，实现黑板擦上下移动时，无粉尘清除黑板上字迹的功能。首先将装置固定在黑板边缘上，其长与黑板相当，高约五厘米，宽约十厘米。在该装置内部置有两个宽约四厘米，长与黑板一样长的板槽，用于安装擦拭黑板的毛毡。将擦布安装于两板槽之上，其中上侧擦布为湿擦，下侧为干擦。利用舵机控制两板槽转动，实现干布擦拭与湿布擦拭之间的转换。另外将小型可封闭集水器安装在外壳上方，利用细长导管将水流引入板槽内，实现小水流滴水功能。待侧上部板擦被润湿之后，启动电源，舵机顺时针转动，将上侧板槽下压，令上板擦与黑板接触较为紧密。之后按键启动电机转动，实现板擦移动擦拭黑板。待湿擦一遍后，该设备回到初始位置，舵机逆时针旋转，干布下调于黑板较紧密接触，然后电机转动，按照原轨迹擦拭，实现擦干黑板的功能。
3 设计方案
该新型水袋式无尘黑板擦由外壳、擦除装置、移动装置、可拆卸的刷毛（可更换）、滑动槽、过滤袋、小水袋、引流导管、电源开关组成。
3.1 黑板擦上下移动设计方案
电动机与链轮利用减速器连接，链轮转动控制黑板擦移动。当电动机的正转时可实现黑板擦向上移动，电动机的反转时可实现黑板擦向下移动，从而实现电动机正反转。控制面板上有四个按钮，当按 “上升”按钮时，电动机正转，带动黑板擦向上移动，；当按 “下降”按钮时，电动机反转，带动黑板擦向下移动。另外两个按键是在空载状态下，实现黑板擦得移动调节。
3.2 擦除装置设计方案
该擦除装置内部置有两个宽约四厘米，长与黑板一样长的板槽，用于安装擦拭黑板的毛毡。将小型可封闭集水器安装在外壳上方，利用细长导管将水流引入板槽内，实现将毛毡润湿的功能。两板槽之间的转换是通过舵机旋转来实现的，利用一V形支架将两板槽与舵机相连。当舵机顺时针转动，将上侧板槽下压，令上板擦与黑板接触较为紧密；舵机逆时针旋转，干布下调于黑板较紧密接触。控制两板槽调动，实现干布擦拭与湿布擦拭之间的转换。
3.3 水袋装置设计方案
该小型水袋装置为本设计区别于其他设计最重要的一点。该小型可封闭集水器安装在外壳上方，在水袋下部引出一根导管，将该导管打孔，打孔段引入上侧板槽内与毛毡接触。水流利用自重流下，经导管缓缓渗透到毛毡上，实现毛毡润湿。当擦拭黑板时，为防止水流累积在板槽内，我们在板槽下部开出引流槽，将污水引流在下部污水收集袋中，实现洁净清理的过程。利用水袋装置完全可以实现无粉尘清洁黑板，避免了粉尘乱飞，影响空气质量，保护广大师生的身体健康。
4 主要创新点
4.1 功能创新
新型水袋式无尘黑板擦实现了黑板擦的自动上下运动、擦除装置的自动接触和分离与无粉尘的清洁等功能。
4.2 模块化设计
根据以上功能的分解和组合，将自动无尘黑板擦按模块分别设计，最后按功能需要组合而成。
4.3 设计创新
运用生活中的水清洁功能，将水袋装置应用清洁黑板之上，完全实现了无粉尘清洁黑板的目的。
5 总结
经过深入调查，市场中的新型黑板擦已出现很多，但这些产品中绝大多数并没有完全实现 “无尘清洁”的功能，甚至有些产品反而使操作更复杂，针对这些问题，我们所设计的装置完全克服擦拭黑板带来的不便及粉笔灰的飘扬问题，保护广大师生的身体健康，实现无尘清洁黑板。真正做到了操作简便、安全，而且整套装置是根据现已有的黑板设计的，在原有黑板上只需经过简单安装，即可使用。方便了教学，保护了师生的健康。
参考文献
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作者简介
邓智鸿，男，现为德州市德城区德州学院学生，研究方向为科技创新工作。
擦黑板篇9
下午课外活动时，天空突然阴云密布，雷鸣电闪。同学们都悻悻地躲回教室，教室里的黑板被闪电映成一片红郁郁的色泽。
江磊的耳畔忽然想起艾光说的话：一个月后的今天黑板是红色的。江磊掐指一算，心里一沉，就是今日啊，难道是巧合？江磊又想起那个梦和老班啃桃子的细节，不寒而栗。江磊瞄了一眼艾光，艾光的脸膛像火红的炉灶。
接着传来老班的噩耗：老班去医院看他脱发的病症，在路上看到艾光卖桃子的母亲，艾光的母亲给老班的包里硬塞了几只鲜桃，老班提着鲜桃刚走出几步就发生了车祸。老班的血与被撵碎的桃子渗出的桃汁血淋淋的涂了一地。老班被艾光妈送到了医院，却没被抢救过来。
这日下午放学，艾光触到了被风刮下的高压线，触电身亡。
悲哀恐怖的气氛笼罩着整个校园。江磊所在的班级由教物理的张老师暂时为办主任。张老师安抚了一下大家的情绪，让大家尽量投入到学习的氛围当中来。
晚上，江磊又做了个梦。艾光笑嘻嘻的吐着舌头说：我的黑板擦就交给你了。老班也围了过来，笑嘻嘻的说：好好擦啊，我去艾光妈那儿给你买桃子吃。对了，我的头发都吸到了那黑板擦上了，别使劲擦啊，就着我的头皮跟着疼啊！
江磊醒来，猛晃了一阵脑袋，似乎要把这个可怕的梦魇给晃掉，可梦中的情节却越发清晰地印在了江磊的脑海中。
为了辟邪，江磊特意去买了个黑板擦，放在桌洞里供他值日专用。这天轮到江磊值日，江磊从桌洞中拿出自己买的黑板擦去擦黑板。一不小心黑板擦从手中脱落，脱落的过程中把黑板底沿原来的黑板擦砸了一下，两个黑板擦都掉在了地上。江磊小心地把原来的黑板擦拾起放回原处，又拾起自己的黑板擦向座位上走时，不慎被课桌腿拌了一跤。江磊眼前幻化出老班的扭曲的嘴脸，耳畔是老班苍凉的：喔唷，江磊同学啊，我刚要回去取我的头发，你就砸我的头啊？真是个捣蛋鬼啊！
擦黑板篇10
1、可以用酒精之类的化学制剂，不过通常办公室里是不会有这些东西的。
2、用橡皮也可以擦掉，但是费时费力，半天也只能擦掉一小部分。
3、拿同色的白板笔在笔迹上涂画，只要把旧的部分覆盖住，然后用板擦同平时一样，轻轻一擦就干净了。
4、用同色的记号笔再描一次，就可以擦掉。但是记号笔的效果明显不如白板笔，而且擦的时候要用大力，搞不好旧迹未除，又添新迹
（来源：文章屋网 ）