学文网生活万花筒篇1
每个人的生活都是丰富多彩的，就像一个个万花筒一样，每转动一下就会有不同的***案色彩展现再眼前。
在我的童年里，有许多有趣的事，它们是生活万花筒，它们也像天空中的星星，一颗颗又大又亮，深深地印在了我的心里。
那是一个阳光明媚的早晨，我和爸妈来到了鱼塘边钓鱼，我把鱼钩放在水里，过了一会，我把鱼钩拿起来看看，没有，又过了一会，还没有。我就有些不耐烦了，妈妈就说：钓鱼要有一定的耐心，不能着急，不然，就别想钓到大鱼。我又把鱼钩放进水里，过了好一会，忽然，我发现鱼线晃晃荡荡的，旁边也出现了一些小水泡，我记起爸爸告诉过我，鱼上钩时，要放它在水中游一会，不然，鱼容易脱钩。我按照爸爸的话做，耐心地等候着。忽然，鱼钩向下沉了，我大叫到：爸爸，快来帮忙，我钓到大鱼了!于是，我和爸爸一起把这条大鱼弄到了水桶里，我们就一起拿着各自钓的鱼开心地回家了!
钓鱼让我明白了：做事不能着急，要有耐心。心急吃不到热豆腐。这便是我生活万花筒里一件有趣的事！
（来源：文章屋网 ）
生活万花筒篇2
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，而生活中的一件件小事就是一个个镜头。在这里给大家带来生活万花筒四年级第五单元作文400字以上，但愿对你有借鉴作用!
生活万花筒四年级作文1快乐的童年，如同雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，我曾经做过的许多有趣的事，就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁，偶尔提起来就引起一阵欢笑，说起生活中曾经发生的趣事，我就会想起那次捉蚊子的事来。
记得那是二年级的一个星期天，太阳像一个大火球，肆无忌惮地把燥热撒向大地。好不容易熬到傍晚，太阳落山了，以为能凉快一些了，谁知被烈日烤了一天的屋子像个大蒸笼，闷得我难以入睡。于是***脆把窗户打开，不料刚一打开窗户，嗡…嗡…一只蚊子就偷偷地溜了进来。
我蹑手蹑脚地走近它，准备用尽全身的力气，合掌拍死它。只听“啪”的一声响，蚊子没拍死，我的手却拍得通红。蚊子嗡嗡叫着在我头上飞来飞去，向我示威。这时我不管三七二十一追着他乱抓乱打，没注意脚下跌了个四脚朝天，我一边哭一边在地上滚来滚去，可能是因为我的哭声太大，所以把窗户外面的几只蚊子也吸引了进来，一只蚊子就把我累得够呛，更别说那么多蚊子了，我想“我又不好吃，你们放过我吧”，就在这时，我顺手拿起桌子上的苍蝇拍，眼睛像灯泡似的发着光，看着这神圣的’苍蝇拍’，我拿起它向蚊子们拍去，“啪”的一声，在我的笑声中，一群邪恶的小生命就“屎”掉了。
这一次我倒是吸取教训了，下次遇到蚊子，我一定不那么傻的躺在地上哭了。
生活万花筒四年级作文2去年暑假，我和妈妈去德国波恩看爸爸。从机场到家的地铁上，我遇见了一个漂亮的德国小女孩。大大的眼睛，黄黄卷卷的头发，可爱极了。我们很快熟了，还玩起了游戏。
时间过得太快了，没过一会儿，我们就到站了。和小姑娘挥手告别，爸爸妈妈各自推着行李箱，我跟在后面下了车。一进家门，妈妈放下行李，朝我前后左右看了好一会儿，问：“你的小背包呢?”我顿时傻了眼，“哦，老天!我忘在车上了。”刚才在地铁上跟小女孩玩时，我顺手把背包放在了座椅上，下车的时候一点都没想起来。我坐在桌前哇哇大哭起来，我最喜欢的课外书、乐高小汽车、零食都在包里。爸爸有点恼火，说：“怎么这么不小心，还没到家呢就丢东西!”我哭得更凶了。这时，妈妈走过来，安慰我说：“德国应该会有失物招领的机构，或许我们可以去找找看。”说完她就去查询信息了。
第二天是周一，我们来到波恩市***大楼，果然有个失物招领处。在那里，我的背包静静地在等我。办完手续，一领到背包，我就紧紧抱在怀里，一刻也不撒手，生怕它又飞了。
经过这件事，妈妈告诉我两个道理：一是一定要改掉丢三落四的坏毛病;二是犯了错误并不可怕，但要积极主动地寻找弥补和改正错误的方法。那么，也许坏事也能变好事。嗯，我记住了。
生活万花筒四年级作文3春节的一天早上，“喔喔喔”从门外传来鸡的叫声，原来是姑父去农村买了一只土鸡，说这只鸡晚上炒了吃，我心里想：“鸡是我的最爱，又可以吃鸡了，太好了!”姑父把鸡放在了院子的笼子里。
到了傍晚，大战开始了，爷爷拿着杀鸡工具，来到院子里，我小心翼翼的打开鸡笼，可是，鸡一下飞奔出来，我想把它拦住，可它却马上飞了起来，我来不及抓住它的脚，就已经飞到二楼阳台上了。接着，奶奶小心翼翼的上去把鸡赶下来，可鸡一下飞进了院中茂密的树丛中，不知道钻哪去了。大家使出各种招数，想让鸡出来，我学着鸡叫“喔喔喔……”，爸爸拿了一把米撒出去，姑父用小木棍敲打着围栏“咚咚咚……”，鸡终于出现了，它一下子像兔子似的蹦到狗笼上面，发出一声巨响，把正在睡觉的狗狗惊醒了，狗狗“汪汪”叫了几声，好像在说：“谁啊?在睡觉都不让我安心，气死我了!”鸡听了这叫声，心惊胆战地立即又飞了起来，但它一头撞到了墙壁上，撞晕了;于是，我们赶紧跑过去，抓住机会把鸡给逮住了。
爷爷用菜刀把鸡宰了，拿到准备好的开水桶边，给它洗了个“热水澡”，再把它毛给拔下来，清理干净拿到厨房里剁成一块块，一半拿去炖了，一半炒了。过了大约半小时，一股香喷喷的香味就飘满厨房，等我们再次见到它的时候，它已成为我们的盘中之餐——炒鸡块、炖鸡煲，看得我口水直流三千尺了!
这次抓鸡大战以胜利告终，回想起来真有趣!
生活万花筒四年级作文4快乐的一天快要落幕了!
老师正在教室里布置作业。我一边聚精会神地盯着黑板，一边在心里想：作业少一点吧，少一点吧!因为今天晚上还有网课的，我可不想在上网课的时候，作业还没有完成。老师刚一落笔，我又开始胡思乱想，如果作业多，我该怎么办呀?如果我没做完，会不会被老师批评?等老师把作业布置完，我整个人都崩溃了---整个黑板都被布置了作业，而且字密密麻麻的，像一群蚂蚁，黑压压的一片。
回到家，我把作业多的事情告诉了爸爸，爸爸说：“慢慢做，肯定能做完的，俗话说：有志者，事竟成。一样样做，一样样完成，不要一会儿做这样，一会儿做那样。”可是，今天题目真是太难了，而且还要结合课外知识，比如说有一题是填空古诗词，这可不是课堂上学过的，我也没有在课外书上看到过的，我搜遍了脑子里的角角落落，都找不到这篇古诗词。
时间像骏马奔跑那样穿梭过去，离上课时间只有20分钟了，我在那里绞尽脑汁地想答案，想着想着想累了，便不知不觉的睡觉了(其实我也不知道，这都是爸爸告诉我的)。等我想来时，网课已经上完了。我连饭也没事，作业也还没有做完，我问了旁边的爸爸，现在几点了?爸爸告诉我现在九点半了，你作业写完了吗?我回答道：“完了!”(我的意思是完蛋了，作业还没有写完。)爸爸以为我写完了，让我上楼睡觉去。
第二天我上学去，到了教室，组长们都向我来要作业，我只能把我空荡荡的作业本交上去!结果老师批评我，作业不认真，被老师骂了，还告诉了家长。
我想以后一定要今日事，今日毕!
生活万花筒四年级作文5有一次，我在楼上洗澡，姐姐再楼下洗澡，我洗完了澡，刚好姐姐也洗完了澡。我来到房间，姐姐也来到房间。因为我和姐姐是睡在同一个房间的，所以她和我都看同一个电视。
但是今天，姐姐说：“我要看王牌对王牌，今天只能放一次!”我说：“不行，我要看动画片!”就这样，我和姐姐就吵起架来了。我们彼此间都互不相让，谁也看不了电视。过了一会儿，奶奶回来了，她上楼来，说道：“怎么这么吵，快睡觉。”我赶紧跑上床去睡起了觉，姐姐也跑上床睡起了觉。每次我们俩睡觉都会说会儿话，现在，因为抢看电视吵了一架，我们谁也不搭理谁了。我心想：好像每次和姐姐吵架都是为了看电视。
第二天，她仍然不理我，我也不理她。现在，我们互相一看到就瞪对方一眼，然后我俩嘴里会说：“神经病”不过是小声地说，不是大声，而奶奶一整天也没发现姐姐吵架了。
第三天，仍然和第二天一样，谁也不搭理谁。可是，今天姐姐对我说了一句话：“我一个朋友约我中午和她一起玩耍，你要不要去?”我说：“要”中午的时候，姐姐的朋友也带了一个弟弟，我就和姐姐朋友的弟弟玩了起来，一直玩到了太阳落山，我们才回家。晚上，我心想：姐姐为什么要问我要不要去和她玩，不是已经吵架了吗?会不会她是在暗示我今天和好?果然，过了一会儿，姐姐对我说：“我们和好吧”我说：“好啊，好啊!”我们俩就这样和好了。
生活万花筒四年级作文6我们的生活丰富多彩，就象一个万花筒一样。我更喜欢的是在户外活动的万花筒。
当天日起来的时候，我最喜欢的是游泳。在我们四川交通学院的南区，就有一个标准游泳池。每当游泳池开放后，我们学校的学生和外面的人都会争先恐后地跑进游泳池。我先在女更衣室换好泳衣，然后套上游泳圈。我就在冰凉的池水里开始游起来。我老实说，我还不会游泳呢。不过，我相信，我很快就会学会的。
我又抖动了一下手中的万花筒，万花筒里显示我在我们学院的操场里骑自行车。我已经九岁了，是个大孩子了，我骑的是大人的自行车了。我的车是宝石蓝的，很漂亮的哦。我骑起来就更漂亮了，速度那是没话说的，就是男孩子也不一定比我快呢。我在我们操场最多骑过二十圈，就是八公里。我下来后也不觉得累。
我爸爸又碰动我的万花筒，万花筒又换了个***景。现在我的万花筒里面是个小姑娘在滑滑板车。她的头发不是很长，也不是很短，是用“流行美”发饰夹起来的很漂亮的盘发。她身上穿的是牛崽背背裤，里面一件是白色的体恤衫。她滑行的速度真快，只见她象一枝脱弦的箭一样，飞快地在操场的跑道上滑行。她超过了一个个骑电动自行车的人，更超过那些骑自行车的人，两边的树木在眼睛一晃就过去了。这个小姑娘就是我耶。你们说，我厉害吗?
在户外活动真的很好玩，不仅仅可以学到我们书本上学不到的东西，还可以让我们小孩子更加热爱生活和我们的学习。
生活就像万花筒，不能只有***书和***书馆一个颜色哦。
生活万花筒四年级作文7小孙是我从小的好朋友，不过有一次，我们发生了不愉快的小事。
这还要从头说起，小孙在“银海”上学，不过她比我小一岁，她叫我“姐姐"，所以经常玩不到一起去。
上次我去她家时，不想跟她一起玩“幼稚”的洋娃娃玩具，结果她竟然生气了。我也不甘示弱，于是我们就吵了起来：“你嫌我幼稚是吧?”她说道。“我就是嫌你幼稚。”从此我们友谊的小船就翻了。
一直到上一次她来邀请我：参加生日会，我没有想到她会邀请我来，发生上次的不愉快后我们之间都没有联系过，妈妈还专门给她买了“尤克里里”小吉他，我不好意思送给她，她竟然说了一句“谢谢”就没下文了。我没想到上次的事情她仍然记得。她把她所有好朋友都邀请来了!大家说，选一个她心里最好的朋友并说出名字。
心里想：肯定是我，我满怀期待着。结果，她选竟然不是我，我伤心极了，躲在卫生间里哭泣，声音传到了外面，小孙急忙跑进一看，安慰我说：“你别哭了，上次是我不好，以为谁都跟我一样，玩洋娃娃，对不起”。其实上次本来是我不够包容，她却给我道歉。前段时间一起吃饭，她还把她的生礼物送给我了。从那以后，我们和好如初了。
直到现在，每次看到我俩的照片，都忘不了这件事。
生活万花筒篇3
李鸿宽1940年出生。小时候，只要手头凑够了2分钱，他马上就会跑到小摊上买个万花筒，没完没了地摆弄，总觉得这个不会重样儿的小筒太神奇了。他打小就爱钻研，家里的各种物件几乎都被他拆解过，但唯独那最爱的万花筒一直没舍得打开，他“生怕一装一拆之后里面神奇的***案再也不会出现了”。
李鸿宽从北京人民机器厂的车工岗位上退休后，就把全部的心思用在研究、创作万花筒上。他发现这小小的万花筒远没有想象中那么简单，涉及到光学、数学、力学、声学等多门学科。他硬是自学了高等数学、声学、光学等知识，彻底搞懂了原理，开始了一次又一次的改造创新。
1995年第一届北京民俗运动会上，李鸿宽展出了自己制作的高80厘米、直径8厘米的巨型万花筒，立刻引起轰动，观众排着长队看。此后他更是一发而不可收，除了传统的封闭筒，还做出了开放式的，把原来封闭在里面的五彩缤纷展示到了筒外；万花筒不仅有三棱的，还有四棱甚至八棱的……
2005年，被行内称为“中国万花筒第一人”的李鸿宽，被日本万花筒博物馆馆长大熊进一邀请，参加第六届世界万花镜大赏公募展，李鸿宽用一个废弃的空瓶和从旧玩具上拆下的小电机，制作了一个充满寓意的“天女散花”万花筒，以其新颖的设计和环保理念成为唯一一个获奖的中国人。但也是这次比赛，让李鸿宽深受“刺激”。他说：“差距很大呀！人家的万花筒已经进入光电时代了，咱这玩意儿不能还是老样子呀！”
李鸿宽参展感触颇多，了解到国内万花筒创作几乎一片空白。尤其看到了让人眼花缭乱的日本万花筒之后，他忽然感到责任在肩。他想到万花筒可以有这么多精彩、丰富的变化，就有了一个念头，想把国内那些有相同爱好的人士组织起来，一起为国内的万花筒事业做一些事情。
生活万花筒篇4
关键词：传播学 拟态环境 “万花筒”现象
一、文献回溯
（一）拟态环境
拟态环境就好像一个原始人坐在山洞里，他的后面有一把火把，他的影子投在山洞的墙上，原始人通过自己的影子知道了自己的轮廓，但是这个影子并不是原始人的本身。有学者称拟态环境为“似而非环境”，它并不是现实环境的镜子式再现，而是传播媒介通过对象征性时间或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。
（二）拟态环境的作用
它可帮助大众传播形成信息环境的力量。美国新闻评论家和作家李普曼提出了一个重要的观点：大众传播形成的拟态环境不仅只影响到人类的行为和对周围环境的认知，甚至带动整个客观环境的变化，人们透过信息来了解、感受环境，易在无意识中错把信息环境直接取代客观环境，因此现实环境不得不越来越信息化，而信息环境越来越环境化的趋势也日益明显。
（三）拟态环境在实际生活中的情况
拟态环境悄无声息地充斥着整个生活环境。柏拉***认为“形式”其实就是阳光照耀下的实物，而我们的感官世界所能感受到的不过是那白墙上的影子而已。如今被传递的信息也像是某种“形式”的投影，而不是本身，而大部分的受传者却感受不到，例如，名人在拍摄花絮视频后会有专人截取其最完美的信息并结构化，呈现给大众不再是客观真实的信息，而是完美的形象，其本质也体现了传播中存在拟态环境。
二、发现问题
（一）引发思考
我与几位同学报了为期两年的市级三小项目――“选秀节目中的传播及传播效果”的调查，在项目调查过程中发现一位普通的选手往往会有许多不同的争议，使得资料收集时常面临模棱两可的情况，眼花缭乱的花边消息把一位草根选秀选手描述得时而神秘、时而离奇，于是我开始好奇这么多的争议从何而来呢？争议又为整个信息的传播带来了什么呢？这种现象又是否普遍存在于各个领域？
（二）选秀节目调查
1.中国好声音
所谓人红是非多，《中国好声音》是获得赞扬和质疑最多的选秀节目，其中徐海星是深受争议的选手之一，她早年丧父的事迹博得了在场评委的同情，但随即又有媒体挖掘出了她在私生活中的各种照片，与镜头前清纯的形象相去甚远，这让大部分网友摸不着头脑。在调查过程中一些不热衷于选秀节目的受众更多听到了“中国好声音”以及“徐海星”这两个词，在一个拟态环境出现时如果对同一个事物产生第二个拟态环境，有利于潜在受众的产生，而原本的潜在受众就会变成受众。
2.激情唱响
原本一档不温不火的选秀节目《激情唱响》因为爆出选手锺蒙修身份造假而成为热议话题。相关的视频片段中，锺蒙修衣衫褴褛、山东口音，但开口演唱时却技惊四座，评委羽凡甚至感动得落泪。随后，有网友通过微博爆料，锺蒙修根本不是什么养鸡农民，而是毕业于北京现代音乐学院。
另一位名叫钟蒙修的山东农民选手，以一曲《背叛》征服了包括评委、现场观众和电视机前的观众。但就在大家纷纷留言表达感动之时，这个打扮成“山东德州临邑八里庙一个小山村的养鸡农民”，却被“眼尖人”披露曾毕业于北京现代音乐学院，六年前就开始参加各种选秀节目。
（三）提出“万花筒”现象存在
由选秀选手的各种争议和多重形象的事例得出，媒介在传播过程中存在真正意义上只传播出一条信息并且被所有受众接受没有异议的情况很少，那么是否存在这样的一个设想：传播媒介从现实环境中调取客观信息，选择不同的角度或侧重点形成宏观拟态环境，通过对信息进行重点强化以后向人们传递存在差异的信息，许多拟态环境纵横交错。就好比把不同媒介捆绑比做一个万花筒，当万花筒瞄准一件事物时，只要转一下万花筒即媒介切入信息的角度不同，事物的“形状”就会被影响，使信息环境五彩缤纷，千变万化，从而产生多个拟态环境同时存在的情况。假设每个媒介只传播一条信息形成一个拟态环境，同一个事物透过不同的媒介，传递出的便不会仅有一种信息，而事实上媒介会有选择地对信息进行传播，这样呈现在大众面前关于同一个事物地信息就会有多种，信息的主体便会立体起来，变得更加丰富和复杂。
因此本文提出的“万花筒”现象存在的设想，其中“万花筒”的款式为无碎花片万花筒，即只有棱镜的万花筒，用这个比喻的手法，由选秀节目中出现的现象为例，把传播学拟态环境里可能会出现的一种现象命名为“万花筒”现象，方便理解。
三、探索“万花筒现象”
（一）“万花筒”现象形成的猜测
客观环境中的信息通过大众传播进入信息环境即拟态环境中后，根据每个事物的多面性，拟态环境中的传播者会对同一个事物的不同面传播出不同的信息，大众在接受信息的过程中也会对同一个事物有着不同的感受。所谓不同的盲人摸象会有不同的答案，对同一个事物的传播过程中，由于不同媒介对信息同时传播，大众接受信息时会有各种感受。
拉扎斯菲尔德理论指出受众也是主动的，大众每天在面对海量的信息时，会有选择性地筛选自己感兴趣的信息。不同的环境能够聚拢相对的人群，甚至能够受到不同人群的关注，促使媒介选择大众喜好或大众所希望看到的信息传播，出现多重拟态环境，“万花筒”现象就会形成。
（二）“万花筒”现象的实质
“万花筒”现象的实质是多重拟态环境纵横交错在整个社会信息体系当中。
生活万花筒篇5
帽筒器型有圆柱、高筒、六楞、竹节、镂空等，一般通高28厘米，直径23厘米左右，材料以瓷器为多，也有木、竹、漆、景泰蓝等。瓷帽筒有青花、彩花、浅绛彩、雕瓷、刻瓷等，绘画题材非常丰富，山水人物、花卉、吉祥***案、动物、书法等种类繁多。它继承了华夏古代艺术品的传统，集绘画、书法、题诗、印章于一身，文化内涵十分丰富，散发着浓郁的传统文化气息。
现将有代表r生帽筒作以下介绍：
***1(左1)清代黄釉竹节形雕瓷松鼠葡萄帽筒，以黄釉为底雕刻，在凸出的地方用彩釉着色，突出的主题***案精细而生动。***3(左3)同治黄釉竹节竹纹帽筒，***3(左4)道光黄釉雕瓷竹节瓶升三戟帽筒，***中瓶笙三戟组成”平升三级”的同音寓意。以上三件帽筒都为黄釉雕瓷帽筒。
***1(左2)道光青花人物透空帽筒，***案为渔樵耕读***案，反映生活气息。青花发色到位，绘画精细，有青花五色的效果。
***1(左3)同治蓝底白花瓜蝶纹帽筒，以青花为底，留白处为***案，绘有瓜果和蝴蝶组成的***案。《诗经》中有“绵绵瓜瓞”之语。大者称瓜，小者叫瓞，瓜的蔓藤末端不断生瓜，寓意“子孙万代”，有连绵不绝之意。瓜的蔓带和葫芦都有“万代”的含义，蝶与瓞同音同声。
***1(左4)民国六棱镂空黑漆帽筒，以黑漆为底，用红漆绘有花卉和书法为一体***案。
***3(左2)民国红彩狮子帽筒，称“少狮太师”，传统寓意纹样。西周始置太师，汉朝以后以太师、太傅、太保为三公。少师春秋楚国始置，历代相沿与少傅、少保合称三少纹饰，“狮”与“师”同音，“少狮太师”象征官禄代代相传之意。
***2(左1)民国彩花柳树黄鹊帽筒，是在帽筒或别的器物上常见的纹饰。
***2(左2)及***3(左1)民国彩花仕女帽筒，民国时期仕女***亦称“桃花美女”，属瓷器常见纹饰，表现一至数个仕女，绘一株或数株桃花树，桃花下一片花草，几块石头和小假山石。画面人数视器型大小而定，妙龄女子犹如桃花，艳华连珠，花容月貌，成为当时反映女性美的常见题材。
生活万花筒篇6
叶子戏最早出现在唐代，因为牌是长条状，似叶子，所以称为“叶子戏”。唐代叶子戏的具体玩法已经失传，但根据古书画的记载，应该类似于升官***，需要用到骰子。
到了明代，叶子戏的玩法就有所改变了，有些类似于现在的扑克牌，以大制小。（所以有言论说扑克牌也起源于叶子戏。）明初叶子戏共有38张牌：一钱~九钱，一百~九百，一万~九万，二十万~九十万，百万，千万，万万。因其中一万以上的牌绘有水浒一百单八将中二十位的形象，所以又被称为“水浒牌”（如下***）。
到了明代后期，叶子戏比原先多出了两张牌，为40张牌（如下***，其中“马吊牌”为清代对此游戏的称呼）。其牌面分为四门：十、万、索、钱。注意，麻将花色的原型出现了，“万”就对应麻将中的“万”，“索”对应“条”，“钱”对应“饼”。
虽说明末叶子戏中已经出现了“麻将”的花色，但麻将的玩法并非从中而来。麻将的玩法要追溯到清代。
明末清初，叶子戏被改称为“马吊牌”（如下***）。
马吊牌慢慢演变成两大类游戏，一类保留“四门”，即十、万、索、钱，仍为对牌游戏；另一类则去掉了四门中的“十”，留下万、索、钱三门，多为凑牌游戏。后者在清代中期衍生出多种游戏，马吊牌慢慢演变成两大类游戏，一类保留“四门”，即十、万、索、钱，仍为对牌游戏；另一类则去掉了四门中的“十”，留下万、索、钱三门，多为凑牌游戏。后者在清代中期衍生出多种游戏，其中的凑牌游戏——“碰和（湖？壶？）”就在历史的长河中逐渐演变成了现在的麻将……
“碰和”牌包含万、索、钱三门，每门有一到九的序数牌各4张，还有红万、枝花、空堂三色花牌各4张，共120张（还有各5张牌的，共150张）。其牌面大多绘有水浒人物，所以也是“水浒牌”，当然，后来也出现了绘有“红楼梦”角色的牌面。
晚清时期，出现了“千万纸牌”（如下***），其牌面的名字演化为：万、条/索、饼/筒三门，千万、百花、红花三色花牌。
至此，万条饼（万索筒）三门牌的名字已经基本定型，但花牌却在之后的岁月里出现了数十种称呼，有“酒色财气”、“梅兰竹菊”、“福禄寿喜”、“琴棋书画”等等，至今仍未能有一个统一的标准（除了东南西北四风牌，和中发白三色副牌）。至此，万条饼（万索筒）三门牌的名字已经基本定型，但花牌却在之后的岁月里出现了数十种称呼，有“酒色财气”、“梅兰竹菊”、“福禄寿喜”、“琴棋书画”等等，至今仍未能有一个统一的标准（除了东南西北四风牌，和中发白三色副牌）。
关于麻将名字的由来：
胡适先生如是说：“马吊三人对一人，故名“马吊脚”，省称‘马吊’；‘麻将’为‘麻雀’的音变，‘麻雀’为‘马脚’的音变。”
关于麻将发源地：
多数人认为是宁波。据说宁波话中“麻雀”“麻将”同音，固传为“麻将”。（借此宝地向宁波的父老乡亲求证……）
也有说闽粤地区。
关于麻将的材质：
我们平日所见到的硬质麻将牌来自于闽粤地区。（所以有说闽粤地区是麻将发源地。）但是在清末民初时，大多数麻将牌仍是纸质（十几厘米长，四五厘米宽，长条状）。当然，现在在一些地区仍然能看到有人玩麻将纸牌。话说答者前不久刚在北京某街道看到几个老大妈在玩麻将纸牌。初见，甚惊。
关于花色：
“万”的解释与古时无异，仍指数量单位。
“索/条”指绳子。
“筒”指放炮的竹筒，或古代用作渔网的浮筒。
总之，“索/条”和“筒”的概念与当地渔民的生活和劳作有关。
关于材质：
宁波民间的老麻将中，最常见的是竹子做的，篆刻的部分直接填色；
精致一点的是背面用竹子，正面用骨头或象牙，称“骨牌”；
另有一种制法是竹制，但沿用了宁式家具中的工艺，用蚌的壳磨成粉，然后用胶把它黏在字缝里，这种工艺称为“骨嵌”。
关于麻将中序数牌的事情，其实可以从盛琦的《麻将学》，佘靖的《麻将百科知识》找到一些眉目。
先说起源，现在来说起源主流的有三中，比如郑和为稳***心海上创麻将的说法，比如陈鱼门创麻将的说法，还有就是很多人提到的万秉迢依据水浒创麻将的说法。每个说法都有自己的支持者，但是从游戏发展和麻将本身来看，这个过程应该是诸多人参与改良，而非一人发明的。
在麻将中，万、饼、条为序数牌，关于起源其实说法很多，并且不太好查证：
万的来源，一种说法是万秉迢创立，所以取其万字。但是关于万秉迢是否存在并没有什么实质性的证据。而且恰恰只有万字没有变化，其他两字变化成其他两门多少有些牵强。而还有一些人认为万是钱财的计量单位，取记于十，长于百，大于千，衍于万之意。在麻将风行以前风行的马吊牌就分为四门，分别是十字、万字、索字、文钱。其中万也很有可能就是从马吊中借鉴过来的。
饼的来源，依旧有万秉迢一条路，不过这个就走的有点远了。郑和说指来自于生活中的大饼。依照马吊牌的说法，很有可能是从文钱中演化。据说饼牌最早是方孔圆型，标准的古代铜币样式，只不过后来逐渐的变成大圈套小圈了。
生活万花筒篇7
一、培养探索兴趣，激发幼儿的探索欲望
杜威说：“兴趣是生长中能力的信号和象征。”兴趣是幼儿学习和发展的动机、力量，兴趣使幼儿敢于冒险，并使活动得以维持。幼儿没有兴趣，就缺乏真正的动机，而好奇心是兴趣的先导，是求知欲望的生长点。因此，我们在提高幼儿兴趣的同时，首先必须要激发幼儿的好奇心。
1.1 结合自身的体验和特点，引导幼儿探索。科学教育的内容十分广泛，上至日月星辰、雨雪雷电，下至花草树木、鱼虫鸟兽，幼儿都抱有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，他们问这问那，什么事都喜欢寻根刨底的追究。为了培养幼儿不怕说错、做错，没有顾忌地展开思维活动，让幼儿的思维处于开放的活跃的状态，在自由活动的时间，我总是与孩子们一起聊天：“为什么一天中会有白天和黑夜？”“为什么人在冬天呼吸时会呼出白气来？”“宇宙、天空会是怎样的呢？”……孩子们在与教师没有顾忌、相当宽松的环境中，逐渐养成了敢说敢表达自己心中想法的习惯。如：在秋天，我带孩子们到野外秋游，让孩子们寻找大自然中的“秋宝宝”，感受一下秋天的美景。孩子们格外兴奋，纷纷找到了自己心目中的“秋宝宝”。有的说：“我发现梧桐树叶落下来了”；有的说：“美丽的开了”；有的说：“秋天的田野里，到处是金闪闪的”；还有的说：“秋天的空气最新鲜、最舒服”。大家你一言、我一语，通过亲身体验和感受，找到了答案，可以看出，这是一个孩子感兴趣的活动，在这个活动中，孩子自己的想法，自己的意愿都得以体现。又如：为了让幼儿辨别生熟鸡蛋，我先给每个幼儿提供了生熟两个鸡蛋，引导幼儿自己旋转鸡蛋玩，从中发现生熟鸡蛋的转速不一样，转得快的是熟鸡蛋，也可引导幼儿把鸡蛋放在耳边摇晃，了解有声响的是生鸡蛋，没有声响的是熟鸡蛋。通过动手操作，积极动脑而获得的经验总是令人难忘的，而成功的喜悦又会激起幼儿更高的探索热情，使他们产生强烈的学习主动性和积极性，从而养成积极探索的习惯。还如科学小实验“乒乓球为什么不会掉下来”，我提出只用一只手，替乒乓球和瓶子“搬家”，幼儿尝试了一下，有的说用胶布把瓶口粘住，有的说把瓶子倒过来放，还有的说用胶水把乒乓球粘在瓶子里，从老师的操作中看到了乒乓球不停地作圆周运动时就不会掉下来的现象，他们情不自禁地鼓起掌来，同时对现象产生了兴趣，激发了动手探索的愿望，在他们探索尝试过程中，一次又一次观察操作直到获得成功。他们从中了解了生活中的离心力现象，孩子们也就越来越喜欢探索科学现象，养成了探索事物的兴趣，培养了敏感、好奇、好问的习惯。
1.2 创设创新的环境和氛围，鼓励幼儿探索。环境是一种氛围，环境具有熏陶影响潜移默化的作用，所谓“近朱者赤，近墨者黑”讲的就是这个道理。萌发幼儿的创新精神，特别需要营造鼓励和强化幼儿创新意识和创新行为的氛围。幼儿对他所生活的环境会非常关注，因此，我们在活动室内设置了科学活动区、自然角等有益操作的环境，张贴一些生动、直观的科技挂***，配备一些试管、量杯、颜料、天平，放大镜、温度计、指南针、电线、开关、磁铁以及制作的万花筒、摇筒、响筒等。使幼儿能时时处处处于观察探索的环境中。在认识磁铁时，我在科学区里提供了大量的铁制品和其他材料制成的物品，先让幼儿用磁铁去吸各种各样的东西，让他们自己去发现磁铁的奥秘，再提供材料让幼儿去探索：为什么有的东西磁铁吸不起来，而如果在布片下放一块铁，那么布片就会被吸起来呢？从而让幼儿了解磁铁的传导性。在活动中我常对幼儿说：“让我们试一试”“当然可以”一类的话，在鼓励、表扬、支持、肯定的环境中，幼儿有更多的自主、自由的机会。而幼儿的活动更积极、更主动。我还经常围绕主题活动，布置诸如“风的形成”“好玩的水”“有趣的镜子”等，让幼儿感知科学的奥妙，对科学产生浓厚的兴趣。例如，我为幼儿提供了各式各样的有趣的镜子，有使***像变大的放大镜，有看得远的望远镜，有变化多端的多棱镜，有使人发笑的哈哈镜（凹、凸面镜），还有色彩斑斓的万花筒。幼儿在摆弄这些镜子时，不仅了解到各种各样的镜子及其产生的许多科学现象，而且使他们的观察力、想象力得到不同程度的提高。再如开设自然角，选择一些常见且易于管理的树木、花卉、蔬菜，如小麦、蚕豆、水仙花等，还可以饲养一些小鸡、小兔、小金鱼、小乌龟等，让幼儿经常地亲近自然，认识自然，让幼儿在观察中不断发现新情况，增长新知识。
二、学习探索方法，提高幼儿的探索水平
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“科学是一种探索，而探索是非常有趣的。”可见，创设科学教育环境固然重要，但关键还在于引导幼儿操作探索，只有积极引导幼儿动手动脑，教给他们正确的探索方法，幼儿的探究水平才会得到提高，幼儿的创新行为才能更全面更深入。
2.1 提供能启发幼儿探究并实现教育目标的材料。材料既是引发幼儿探究的刺激物，又是他们主动建构对周围物质世界认识的中介，我让幼儿在自主选择材料的操作活动中探索、发现和创新。如“风的形成”，幼儿对于风，可以说是再熟悉不过了，他们也知道风有时大，有时小，但他们对风的产生，大风和小风的不同却不了解，于是我给幼儿提供了各种可能制造风的用品（如扇子、书、塑料板、纸片、小灯笼、气球、风车等），让幼儿自己操作出风来。幼儿在玩一玩、找一找的过程中发现，当用力扇扇子时，产生的风就大，灯笼（或气球）的摆动幅度就大，风车就转得快。这样，幼儿亲身体验了风的大小。我还让幼儿体验用扇子扇风和用电风扇吹风有什么不同，从而知道了现代电器给人们带来好处。又让幼儿观看录像，让幼儿知道适宜的风会给人们带来好处，如果是狂风，则飞沙走石，给人们的生活带来不便，甚至带来灾害。在整个活动中，幼儿在比较的过程中了解了风有大小之分及与人类的关系。又如小实验“会变的颜色”，我为每个幼儿准备了一份各色的水粉颜料，让幼儿动手操作，从中感知两种以上的颜色，按不同的比例放在一起，会变出各种各样的色彩，幼儿亲自进行配色、涂色、重叠、分合，发现颜色的不断变化，使幼儿亲身体会到“变化”的存在及其具体特征。还有：向幼儿建议用放大镜观察他们的手指，他们将会理解为什么饭前要洗手；要让幼儿知道为什么夜晚要比白天黑，就要启发他们思考夜晚和白天有什么不同，进而思考为什么夜晚会比白天黑；在观察水结冰，冰化水的过程中，使幼儿了解温度变化对于水、冰的作用；在拍球时，引导幼儿发现作用力与反作用力的关系，等等，幼儿在轻松、愉快的操作探索中，获得科学知识，增强科学意识。
2.2 组织使幼儿探索行为更细致更深入的操作。操作探索活动是幼儿主动获取科学知识，提高探索能力的重要途径，在幼儿科学教育中，我有意识地为幼儿提供更多机会，鼓励幼儿有意识地运用视觉、听觉、触摸觉等各种感官感知事物，不断发现问题，并将幼儿的操作转化为动脑，多方面把握事物的整体属性，获得丰富的科学知识和经验，不断提高幼儿的认知能力和思考能力。
生活万花筒篇8
团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是信心的基点。合作，是力量的源泉。合作，是开启人生之路的探照灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相提醒，就能有成功的合作。
那是四年级的事,我和xxx在学校做了丝网花。我们都是是第一次做。于是我们做了最简单的玫瑰。我们便拿出了一套做铁丝圈儿的套筒，又拿出一卷银色的细丝。xxx拿着套筒，我把铁丝在套筒上绕一圈，再把铁丝头拽出一点儿头儿，用夹剪们费了半天劲儿才拧上了细丝。我们这才知道这个铁丝圈儿看起来容易做起来难。但是接下来我和xxx又合作做了第二个，比刚才好多了。我们顿时信心大增，不一会儿就做完了四个铁丝圈儿。 接下来我们开始做第二步了，我拿着铁丝圈儿，xxx用彩色的丝网罩在圆圈上，把最下端褶皱的地方拽平，但是当xxx拽的时候，丝网竟把铁丝圈儿带变形了，我只好把铁丝圈儿重新套到套筒上捏回原来的形状，我们又重新弄。接下来，xxx捏着丝网布，我用丝线把丝网布捆好，这就做好了玫瑰的花瓣，红艳艳的，美丽极了！再下面就是做花骨朵儿，再把它安在“枝条”上。于是xxx找了一块碎布头儿，我揪下了一小块儿棉花，我将棉花包在碎布头儿里，我把碎布头儿按在“枝条”上，xxx把线缠在碎布头儿上。下面，xxx扶着“枝条”，我把做好的花瓣捆成花朵，然后把它们扎在绿色的“枝条”上，我在铁丝上弯个小钩时，可我弯出来的小钩儿不是太大就是没弯好，结果花瓣根本捆不上去，我重复了好几遍费了好大的劲才做了一枝花，没想到做丝网花也不容易啊！
不过，我也感到有很大的收获——只要坚持就会获得成功！以后我们又在学校陆续做了好多丝网花，什么样的都有：有雍容富贵的牡丹，有清瘦高雅的，有浓郁飘香的玫瑰，还有出淤泥而不染的荷花……
一枝娇艳美丽的牡丹，没有什么，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。一棵傲然挺立的青松，没有什么，一枝独秀不算英雄，万木成林那才是遮风挡沙的坚固长城。世间万事万物都息息相关，无论在生活中，学习中还是工作中，我们都需要合作。懂得合作,学会合作，也是我们通向成功的捷径，合作了,我们才会成功。
生活万花筒篇9
武义茶农闯京城
在俞学文的老家浙江武义,因当地农民的观念陈旧、渠道不通,茶叶找不到销路,茶树成片荒废。“那时我每天蹲在茶园里,嚼着茶叶,心急如焚。”抚今思昔,俞学文依然眉头紧锁。
没去过北京的俞学文知道北京有个茶叶一条街叫马连道。十年前,俞学文揣着2000元,只身前往,他要到北京去卖武义茶叶!据他观察,北京人对茶叶需求旺盛。然而,当他走街串巷推销武义茶叶后,半年下来,赚的钱却只够维持生计。
累得半死的俞学文强烈地意识到,小范围叫卖茶叶,前途暗淡,必须曲线救国。每天穿梭于大大小小的茶叶市场,俞学文发现北京人买茶,不论多少,店主只用白纸将茶叶包成四方块,非常简陋。俞学文感觉,茶叶包装在北京有一个巨大的市场。
既然茶叶卖不掉,俞学文决定卖茶叶筒!他从杭州进了几箱茶叶筒,推销给茶叶店:“你的茶叶很好,再加上精美的包装,茶叶肯定卖得更好。”起初,茶叶店主只买几个试用,结果经包装后的茶叶销路极好,俞学文的茶叶筒生意也由此进入热销期。那段时间,往往茶叶筒还没进仓库,下货时就被一抢而空。
俞学文又马不停蹄赶去杭州找厂家协商,拿到了该茶叶筒在北京市的独家。“有时一天能卖四车货,一车能装5000个茶叶筒,一个茶叶筒能赚五到六元……”俞学文仅一年就赚了近100万元,在业内小有名气。
茉莉花香飘京城
俞学文见好就收,归根结底他还是想卖茶叶。在北京生活了一段时间的他发现,北京人爱喝茉莉花茶,当时北京市场上,茉莉花茶份额高达97%,前景无限。茉莉花茶是把茉莉花放在茶叶中熏制而成,熏的次数越多,茶叶上染的花香味越浓。然而,北京市场上大部分茉莉花茶只熏过一两次,只有表香,泡两遍就没了味……茶质令人堪忧,但这也是俞学文杀入其中的好时机――如果自己加工生产出闻着香、泡几遍后更香的茶,一定会有市场!
聪明的人善于观察,能够改变。俞学文从福建、浙江等地采购了一批茶叶,再拉到全国最大的茉莉花茶加工基地广西,制作上乘的茉莉花茶。普通茉莉花茶叶只熏一两次,俞学文的茶叶要熏六次,光是新鲜茉莉花就用了50多万斤。
半年后,第一车精制茉莉花茶运回北京。然而,市场跟他想像的完全不一样,经销商对俞学文所谓的“上好茉莉花茶”无动于衷,“我只好用纸罐、铁罐,一罐一罐装好样品,让经销商免费试卖。”很快,销售有了起色。买到俞学文的茉莉花茶的回头客纷至沓来,经销商也陆续前来要货。更甚有经销商开来一辆面包车,现金付款后装走一整车,其他人也几箱十几箱地往回抬。
短短半年,俞学文加工的二十万斤茉莉花茶销售一空,净赚几百万元。第二年,俞学文成立了自己的“更香”茶叶公司。
接力有机茶
有了钱,俞学文便能大展拳脚,把茉莉花茶加工做得更加彻底。但他万万没有想到,茶叶加工太容易模仿,大批同行甚至经销商跟风而上,找茶叶加工厂生产精制茉莉花茶。一时间,北京茶叶市场上“好茶连连”。而俞学文的茶叶由于加工地远,运输成本相对较高,在质量相当的情况下,毫无价格优势。在他的经销商中,一部分人开始自己加工,成了竞争对手,还有一部分人倒戈相向。独木难支的俞学文哑然失势。
转瞬失败让俞学文无言以对。如果当初卖茶叶筒、后来卖精制茉莉花茶只是一种侥幸的“投机”行为,如今他又该如何扭转颓势,继续加工茉莉花茶打价格战,还是另觅出路?俞学文停下手中一切事务,潜心思考这件关乎生死存亡的大事。
痛定思痛,俞学文决定回家乡采购武义茶叶,“可能老天不让我忘祖,只要不卖武义茶,可能我永远不会真正成功!”
偶然间,俞学文在茶园里发现了一种用有机肥料种植出来的茶叶,细细品味,那种淡雅醇厚的清香沁人心脾。俞学文认为现在的人崇尚绿色健康,“纯天然茶叶”一定是个新卖点!
实际上,早在上世纪九十年代我国农业部已开始推广有机茶,但由于是“舶来品”,迟迟没被大众接受。因此,当俞学文决定种植、经销“有机茶”时,周围人无一支持,说“要在竞争激烈的茶叶市场经营大家都很陌生的‘有机茶’,无异于引火自焚”。然而,俞学文“一定要做有机茶”!他和武义有机茶生产商签订了合作协定,迅速返回北京,策划推广方案。
京城茶王
为了节约成本,俞学文决定找一些老字号茶叶公司合作。可再三登门拜访,对方口风一致――不看好有机茶。倔强的俞文学索性投放电视、报刊杂志广告,立体式宣传“更香”有机茶。
在大规模报道介绍了有机茶种植、采摘及研发的全过程后,有经销商陆续前来进货,但市场销量依然上不去。就在这个节骨眼上,俞学文采用了一种令同行震惊的宣传方式――免费赠送市民茶叶。
报纸如是刊登:更香茶叶公司要免费赠送新鲜的有机茶。市民只需电话报名,然后凭户口本就可到更香公司总部领取半斤有机绿茶和半斤有机花茶。
一时间,报名电话持续不断,俞学文和他的团队陷入了前所未有的繁忙中,每天加班加点包装茶叶,信心大增。他们正无限接近于成功。
果不其然,大规模派送收效极佳,经销商、终端蜂拥而至。有机茶卖得如火如荼。
俞学文趁热打铁,先后在广西横县、福建等地建立了有机茶生产基地,还在马连道茶叶街上兴建了一个5000平方米的茶叶大卖场。“5000平方米!”对于茶楼而言无异于天文数字,认为茶楼很快会“玩完”的也大有人在,但俞学文坚持,“只要有特色有差异,茶楼必定火。”三年后,这家集茶文化、茶艺表演、茶餐饮于一体的综合型茶楼迅速蹿红京城。彼时,身家已上千万的俞学文,更成为国内农民创业的典范,被选为“全国农村青年创业致富带头人”、“浙江省科技标兵”、“中国茶叶行业年度经济人物”等。
如今,俞学文拥有400吨茶叶年销量,3个亿的年销售额和声名远播的茶艺表演队伍,但这一切似乎并不能让他真正兴奋。直到2009年第十一届全国人大二次会议,作为全国人大代表的他,就茶产品发展方向、农业企业贷款担保机制提出了有效建议。当***听完俞学文质朴而激情的发言后,紧紧握住他的手,让他转达对农民朋友的问候那一霎,他才猛地意识到自己依然是那个武义走出来的地地道道的茶农,“只有这个身份让我感觉最真实。”
生活万花筒篇10
临近晚上6点，年届五旬的古董钟收藏家李威仁位于上海松江的别墅里钟声四起。底楼客厅墙上挂满的挂钟，大大小小的红木茶几和橱柜上摆满的座钟，沿着墙角一字排开的落地钟，各自以不同频率和音调“演奏”出同样古老的曲调，仿佛在向主人争宠。整栋别墅顿时活了起来，随着钟摆的来回、曲调的起伏，让人仿佛回到了半个世纪前。
李威仁家的这近百台古董钟，各自有着古老的渊源。有的来自于19世纪英国的海船，有的出身于20世纪初的法国贵族家庭，有的原为慈禧太后的寿辰贺礼，有的曾效力于天文台精确报时……
不同年代、不同国籍、不同外形，但这些钟都曾一度年久失修、遭人遗弃，而最终又通过李威仁的手重获新生，在这位钟表工程师和设计师家中继续运转着。与其他收藏家不同，李威仁收藏古董钟，仿佛是收藏着一个个鲜活的生命。每一台钟，他都当作自己的孩子般呵护。每秒齿轮的嘀嗒、每一刻钟报时以及每小时落地钟的奏乐都已经融入了李威仁的血液中。“要是哪个钟今天不响了，我会本能地去检修一下。”
拆钟结缘
年轻的时候，李威仁是上海摊典型的“小开”。跳的是芭蕾国标、听的是美国上世纪二三十年代流行金曲、骑的是1000元一辆的英国兰令变速自行车。由于父母都是出身于旧上海滩的富商家庭，李威仁从小就接触到了许多普通家庭难得一见的古董钟表。
“那个时候普通家庭能有一台钟已经很了不得了，而我们家里光古董钟就有十几台，自鸣钟、瓷壳钟、报刻钟、美国产大鹏闹钟，应有尽有。”
但年轻气盛的李威仁起初并没有注意这些“老古董”，只觉得戴一款稀罕的名表才是拉风。但一次偶然的机会改变了李威仁。一天下午，他在家写作业正写得心烦，家里一台1930年的德国鹰立球报刻钟突然叫了起来。李威仁觉得好奇——“这么一台小小的座钟怎么会发出那么多好听的声音”。于是他干脆把钟拆开来细细研究。没想到再装回去的时候，钟就不响了。结果爸妈只好把钟送到专业门店修理，这可是当时国内罕见的名牌座钟，修理花了一大笔钱，回家后自然有一顿臭骂等着他。不过这时的李威仁已经被另一件事深深吸引，顾不上其他了。
“看他修理的时候，我发现钟的机械结构设计得非常精密，原来只要轻轻拨一下就修好了。”从小就对机械异常着迷的李威仁，从此对古董钟来了兴趣。于是，祖母的天文钟、瓷壳钟和挂表，外祖父家的美国产大鹏闹钟、电闹钟等都成了他的目标。他总是偷偷将它们拆开，研究其中的机械结构，然后再组装回去，竟然很少被家人发现。就这样，李威仁逐渐练就了一手高超的“拆钟手艺”，为多年后的收藏留下了铺垫。而当初那个鹰立球报刻钟，现在依然原封不动地摆在母亲陪嫁的五斗橱上，算是李威仁如今颇具意义的一件藏品。
痴迷收藏显身手
李威仁真的是与钟表的缘分颇深。上世纪70年代，李威仁被分配到上海仪表厂工作，负责装配和校验仪表。当时的流量表里面都附有一只瑞士产的欧米加表，他又有了研究钟表机械结构的大好机会。李威仁对钟表的酷爱使得他把所有的业余时间、精力、工资都花在寻觅、收藏和研究钟表上，这一切为他而后的一把好手艺打下了坚实的基础。
一边研究，一边收藏，李威仁渐渐成为了上海各大旧货店和古董店的常客。“那个年代，市面上的好钟最多，都是从上海一些大户人家那里变卖出来的。旧货商店里好钟我是见得多了，就是没有经济实力。”
有一次李威仁来到淮海路上一家当时著名的旧货商店“淮国旧”。店主见是常客，对他说：“我这里有一台好钟。”当时李威仁并不知道这台钟是著名的瑞士积家气压钟。只是一闪念的工夫，那台钟就给别人买走了。当时这台积家钟只卖几百元，但现在市场价已经达到5万到6万元人民币，李威仁现在想来仍是一大遗憾。
这些年来，李威仁也已收藏了多台上世纪30年代的积家钟。瑞士积家手表的总裁曾来到李威仁家，见到他的这些藏品，大为感慨。积家钟1933年开始投产，但最早几年的款式自己也只在公司的纪念册上见过，没想到这次竟然能在中国收藏家家里亲眼见到实物，着实惊喜。
古董钟的种类繁多，李威仁藏钟也不是什么都收。他最喜欢德国的报刻钟和法国的皮筒钟。李威仁和皮筒钟也算是在朋友的介绍下认识的。一次，李威仁的一位钟表修理专家朋友对他建议说：“李威仁，你要玩古董钟，就要买皮筒钟。”皮筒钟起源于18世纪法国，流行于欧洲各国的贵族阶层。因为它外置一个皮筒子所以被称为皮筒钟。皮筒钟以机械精密复杂而闻名，而这正符合李威仁拆钟、研究钟的兴趣。
李威仁访遍上海各家旧货行，终于在四川路一家旧货行找到了皮筒钟的踪迹。那是一款法国1850年的珐琅报刻带三问长三针双盘簧皮筒钟。当时它被随意放置在货柜最底层的角落中，无人问津。听到李威仁的来意，营业员很不解地问：“小弟弟，你买这种钟有什么用，还不如买一台‘三五牌’，结婚都是买‘三五牌’的。”李威仁说：“我就是喜欢呀。”为了修复这只皮桶钟，他拆掉了数十只“大白旗”表找全零件。为了修复一只只历经岁月磨砺的古董钟，有时他自己打磨零件，有时昼夜不分地研修，直到听到心爱的钟嘀嗒嘀嗒地开始“心跳”才罢休！
千金散尽为钟声
浸***在古董钟收藏圈里30多年，李威仁亲眼见证了古钟价格的突飞猛进，也深谙收藏圈中投机者多，爱钟懂钟者少。
“上世纪70年代，我刚开始买钟的时候，外面根本没什么人玩钟，也根本没有以后要升值的概念，只是***好玩。喜欢看家里放着各式各样的钟。”李威仁还记得他买第一台皮筒钟的时候花了几百元，而结婚买一套家具也只要100元。
收藏是需要大量资金支持的，为了买钟，李威仁会想尽各种办法凑资金。最先想到的就是向父母“贷款”，不过久而久之母亲也开始抱怨。于是，李威仁开始卖画。早年，祖父和外公曾留下很多字画、瓷器和文房四宝。父母从小接受西化教育，对这些东西并不喜欢，于是李威仁便有机可乘。“家里有很多张大千、吴湖帆这些名家的字画，那时候才几块钱一幅，我都是拿麻袋装着去卖的。只剩下一些旧货商店也不要的，还挂在家里，现在想来算是侥幸了。”
到上世纪80年代，当“万元户”成为富裕的代名词时，皮筒钟的市场价格已经升到了1万多元。1990年，有一位法国朋友看中了李威仁收藏的另一款白色皮筒钟，李威仁因自己还有同类型的藏品，便以2万元割爱。“每次想起都觉得可惜，现在20万都不止了。”
李威仁价值最高的藏品，是一台英国W.H.雪特制造的精密天文摆钟——雪特摆钟。此钟原为子母一对，曾在英国格林威治天文台作为标准钟使用，后由我国在***初期以5万英镑购得，现在仅其中一台，价值已达100万元人民币。