学文网预防传染病资料篇1
春天气温多变，气候变化无常，冷暖不稳定且多风，细菌病毒等致病微生物便会乘机肆虐，易造成一些呼吸道传染病的流行如流感、水痘、风疹等等；同时不稳定的气候往往会使人情绪波动，影响到人的内分泌及生物钟，导致心血管及精神病的发生。另外，春暖花开，空气中飘浮各种花粉、颗粒、尘埃、尘螨，对过敏性体质者易诱发变态反应引起过敏性皮炎、过敏性鼻炎、麻疹等。
我们应及时做好以下预防工作：
1.过敏体质的人不要过多地晒太阳，可用防晒霜保护。外出游玩要随身带风油精，抹后防虫。桃花等花类观赏就好，不要用手接触花粉，以免过敏。
2.注意保持室内空气流通，毛巾、被褥要常晒太阳，多吃蔬菜水果，补充维生素C和B，少吃辛辣刺激的东西。加强营养，加强运动，提高人体免***力。儿童要按时进行预防接种。
3.保持良好的生活习惯和人际关系，充实生活。保证良好的睡眠，保持良好的心理状态，不可打乱生物钟。如生活习惯、心理状态发现异常及时找专科医生咨询。
4.有心血管疾病的人少参加剧烈和刺激的运动，控制饮食。根据天气变化适当保暖，平时生活要有一定规律。老年人如有心血管方面的疾病要经常测量血压、血脂，不可以参加激烈的运动。肉少吃，多吃蔬菜水果，提倡低脂、低钠、低糖饮食。
流感的预防
流感是流行性感冒的简称，它是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。常于冬、春季流行，通过空气飞沫传播。由于流感和普通感冒的名称有相似之处，因而很多人认为流感就是感冒，只不过是“流行”起来的感冒而已，没什么了不起。其实流感和普通感冒有很大的不同：流感是由流感病毒引起的，发热典型，可以高达38.8摄氏度，持续3—4天，头痛明显，全身疼痛，并且疼痛的很严重，全身极度乏力，有时鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽，还可能并发为肺炎、支气管炎、心包炎、脑炎、急性心肌炎等，可能会威胁生命，常发生局部甚至大范围暴发流行。而普通感冒一般不会发生严重的并发症，也不会引起大流行，一般只是流鼻涕、咳嗽等，不会出现发高烧、全身无力等症状。由此可见，流感和普通感冒完全不同，它不是普通感冒的流行，而是一种比普通感冒严重得多的急性呼吸道传染病，需要特别加以预防。
主要预防措施：
1.接种流感***苗，接种流感***苗是世界公认的预防流感最有效的方法。
2.保持1米的距离。患者咳嗽打喷嚏时，那些带病毒的唾液可以溅到约70厘米远，因此当你发现有人要打喷嚏或咳嗽时，应马上退到这个距离之外，如果在楼梯或公共汽车上遇到这种情况，可马上转过身去，因为你的眼睛和鼻子是最易传染的。
3.常洗手。病毒可以在患者手摸过的地方存活3个小时，所以你应经常洗手。
4.小心封闭的空间，经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方。
水痘的预防
水痘是由水痘一带状疱疹病毒引起的常见的急性传染病。水痘一年四季都可发病，其中以冬春季为多。水痘传染性极强，病人是唯一的传染源，主要通过唾液飞沫传染，亦可因接触水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。患者以婴幼儿多见，集体儿童亦为易感人群，幼儿园、学校等容易发生局部暴发流行。
水痘的平均潜伏期14—21天，多为15—17天。易感者接触病人后约90％会传染发病，病初症状较轻，可出现微热，全身不适。发热的同时或1—2日后，躯干皮肤、粘膜分批出现和迅速发展为斑疹、丘疹、疱疹与结痂。水痘病毒可波及多脏器，还可并发皮肤感染、肺炎、脑炎等。本病一般预后良好，极少数人出现严重并发症。部分病人恢复后体内可潜伏病毒，成年后某些诱因可引起复发成为带状疱疹。
主要预防措施：
1.加强水痘防病宣传，教育和培养学生良好卫生习惯，做到勤洗手，以免传染病交叉感染。
2.冬春季节学校的教室要经常开窗通风，保持环境整洁，空气流通。
3.学校每天晨检，发现水痘患者应及时报告，隔离传染源，患病学生必须在家隔离***，待结痂干燥后方能复学(自发病起21天左右)。
4.对易感儿童接种水痘***苗，接种***苗后15天产生抗体，30天时抗体水平达到高峰，抗体阳转率95％左右，免***力持久，接种水痘***苗是预防和控制水痘的有效手段。
麻疹
、风疹的预防
麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，多发于冬春两季，麻疹传染性非常强，病毒随飞沫排出直接感染，间接传播很少。但患过麻疹后可获得免***力。
麻疹潜伏期为10—14天，发病时主要表现为上呼吸道炎症，急起发热，咳嗽、流涕、畏光流泪、眼睑浮肿。出疹期：于第4病日左右开始出疹，持续3—5天。从耳后发际，渐及前额、面颈、躯干与四肢，此时全身中毒症状加重，体温高达40℃，精神萎靡、嗜睡；恢复期：皮疹出齐后，中毒症状明显缓解，体温下降，约1—2日降至正常。皮疹1—2周退净。若***不及时可引起肺炎、喉炎、心肌炎、脑炎等并发症。
风疹是由风疹病毒引起的一种常见的急性呼吸道传染病。冬春两季是多发季节，其传染性强，在幼儿园及小学可成批儿童患病。病毒一般通过空气飞沫传播，或由患者的口、鼻、眼的分泌物直接传染。
风疹从接触感染到症状出现，要经过14—21天。症状有低热或中度发热，轻微咳嗽、乏力、胃口不好和眼发红等上呼吸道症状。通常在发热1—2天后出现皮疹，24小时蔓延全身。出疹第二天开始，面部及四肢皮疹可变成针尖样红点，皮疹一般在3天内迅速消退，留下较浅色素沉着。在出疹期体温不再上升，患者饮食如常。风疹并发症很少，一旦发生支气管炎、肺炎、中耳炎或脑膜脑炎等并发症时，应及时***。
防治措施：因两种病都有很强的传染性，一旦发病，应及时隔离防止传播。麻、风疹流行期间尽量少去公共场所(尤其是医院)，以减少感染和传播机会。接种***苗是预防和控制麻疹和风疹最有效的措施。
流行性腮腺炎的预防
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种急性呼吸道传染病。一年四季均可发生，冬春季节发病率最高，对两至十五岁的儿童威胁严重，常在幼儿园和学校中流行。
腮腺炎可因说话、咳嗽、打喷嚏而通过唾液进行传播，少数也可以通过被患者污染的物品（食物、食具和玩具）间接传播，起病较急。该病潜伏期一般为十六至十八天，主要症状为一侧或双侧腮腺（耳前和耳下部）肿大，以耳垂为中心，向前、后、下扩展，充塞于下颌骨和***突之间，边缘不清，触之有弹性，并有轻度触痛，局部皮肤肿胀发亮，表面发热，但不发红，不会化脓，张嘴、吞咽和吃东西时疼痛，吃酸性食物时局部更疼。一般是一侧腮腺先肿，一至四天后另一侧相继肿胀，
颌下腺、舌下腺、颈淋巴结因受累而肿大。严重的还可见到下颌部、颈部甚至胸部前肿胀，这是由于舌下腺、颌下腺也受累的缘故。患儿常有畏寒、发热、头痛、咽喉疼痛、食欲不振、全身不适，严重者伴有发冷、恶心、呕吐、嗜睡、颈部发硬、昏迷或抽筋等。肿胀在三至四天可达高峰，再持续四至五天后逐渐消退，六至七天后体温逐渐下降，经***，症状十天左右即可消失，并获得终身免***。
一旦发现孩子得了腮腺炎，应立即隔离，及时就医，其生活用品、玩具、文具等煮沸或暴晒消毒，居室要注意通风换气，病人要注意卧床休息。给予流质饮食，不给过硬、
预防传染病资料篇2
【关键词】掌握 进行宣传 传染病的预防方法
【中***分类号】R183 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0234-02
学校由于人口密集，学生自身抵抗力低，也是传染病易感人群集中的场所，特别是春秋两季，气温骤冷骤热，学生患各种传染病的机会也明显增多。学校做好各种传染病的宣传，让学生了解传染病，掌握传染病的预防方法，是校医的一项重要工作。
为了让学生能记住几种常见传染病的病名和预防方法，我以前的做法是：通过广播反复宣传，等到期末做调查问卷时，根本没有几个学生掌握了常见传染病的预防方法。分析原因，是学生对此不敢兴趣，听不懂，也不理解，所以记不住。
怎样才能让学生记住常见传染病的症状和预防方法呢？
1.采用多媒体教学，通过***文并茂的形式进行宣传
对于低年级的学生来说，他们更喜欢动画片或者是卡通人物，我根据流行病传播的季节性，将此季节流行的传染病制作成卡通动画片。例如每年的三四月份流行手足口病，我就将手足口病的症状和预防内容制作成卡通动画片形式，当每一个卡通动物或者是故事情节出现一次的时候，就附带一条手足口病的症状和预防内容，同时配上卡通动物的声音，孩子们在对动画片感兴趣的同时，也慢慢记住了手足口病的常见症状和预防内容。
2.采用情景剧的形式进行宣传
有些传染病不仅在学生之间容易传播，成年人也很容易互相传染，不仅需要学生掌握，而且家长也需要掌握很多的预防知识。例如肺结核，它是一种传染性极强的传染病，不仅可以通过呼吸道传染，也可经食入带菌的食物传染。病程很长，需要在专门的医院***，而且也需要特定的药物进行***。病人吃饭用的餐具是要单独的，洗漱用品也是要单独的，个人卫生相关的垃圾尽可能单独处理。根据这种传染病的特点，我决定采用情景剧的形式进行宣传。
将班级设定为结核病医院，我作为专门***结核病的医生，同学们分别扮演不同的角色，有病人，病人的父母，病人的姐妹，还有病人的同学。病人出现咳嗽、低烧和全身无力等症状，在家人的陪同下去结核医院检查。先让病人自诉得病的症状。我告诉前来看病的病人和家人这些都是肺结核的症状，作为医生的我向他们讲诉肺结核的***方法和隔离方法。同学们想去探望，我又向同学们讲解肺结核发病时，传染性最强，应该彻底隔离，不仅病人需要隔离，连病人用过的生活用品和餐具也应该单独使用，用过后高温消毒或者焚烧。最后我又向同学们详细讲解了肺结核的预防方法。同学们听了以后，当时感觉有点紧张，我告诉同学们肺结核是可以预防的，只要掌握正确的预防方法，得病的几率很小。
以这种形式进行宣传，让同学们有一种身临其境的感觉，从而可以更好地引导学生从身边的事来理解传染病。加深了同学们对传染病的印象。知道传染病可防可控，掌握了预防方法。
3.采用竞赛的形式进行宣传
在对四五年级的学生进行传染病宣传时，我以前经常发预防各种传染病的宣传单，好多学生已经知道常见传染病的病名，但是对于常见的症状和预防方法印象不深，我采取以班级小组为单位，用竞赛的形式进行宣传。将学生分成几个小组，竞赛前几天布置任务，让同学们收集我指定的几种常见传染病的资料，包括传播途径，常见症状，***方法和预防措施。同学们为了取得好的成绩，看书，上网查资料，整理我以前发放的各种传染病宣传单，每个小组准备的资料都非常多。竞赛时，我提问题，同学们抢答，我提的问题有的是我说症状，同学们根据自己收集的资料判断病名，有的是我说传染病的名称，同学们回答常见的症状或者是预防方法。
4.制作手抄报
预防传染病资料篇3
关键词 儿童；传染病；情况分析
为了解荔湾区0～14岁儿童传染病发病情况，探讨切实有效的防御措施，对传染病网络直报系统中2010-2013年0～14岁儿童传染病***情资料进行统计分析，结果报告如下。
资料与方法
资料：传染病发生例数来源于传染病网络直报系统。
方法：对传染病网络直报系统中2010-2013年0～14岁儿童传染病资料进行分析，按照年龄分阶段、按病种进行统计，用流行病学方法分析传染病的构成和变化。
结果
基本情况：2010-2013年0～14岁儿童共报告传染病22种15509例（包括广州市要求报病种）。其中，乙类传染病11种315例，丙类传染病7种12592例，广州市要求报病2种2602例，无甲类传染病。乙类传染病和丙类传染病例数4年比较无明显变化，4年的各类传染数发病的总例数呈上升趋势，从2010年的3369例上升到2013年的4859例。
主要传染病疾病构成：2010-2013年0～14岁儿童主要传染病的主要病种包括手足口病、水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒。发生例数占总例数的98.34%，且每年这4种传染病的例数比例均94%以卜，见表l。
2010年与2013年O～14岁儿童主要传染病手足口病构成比差异具有统计学意义（X2=80.83，P
性别分布：根据性别分析0～14岁儿童主要传染病发生情况来看，手足病、水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒、急性出血性结膜炎、猩红热、乙肝的发病数男童均高于女童，见表3。
年龄构成：从年龄段分析2010-2013年0～14岁儿童发生的传染病分布来看，手足口病主要集中在0～3岁年龄段，水痘各个年龄段无显著变化，流行性腮腺炎主要集中在2～12岁，流行性感冒在5岁以下发病数构成比率比较高，见表4。
讨论
荔湾区0～14岁儿童所患的传染病主要为手足口病、水痘、流行性腮腺炎、流行性感冒，发生例数占发生总例数的98.34%。
在这4年中手足口病的报告例数逐年增加，这与2008年开始国家将手足口病列入丙类传染病，各地加强了对手足口病的监测和防控，同时群众对手足口病的意识增强，更多轻症患者得到诊治，医疗结构的诊断能力提高了有关。但是手足口病按照发生数还是儿童传染病的防治重点。手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一，以夏秋季节多见，易在5岁以下的婴幼儿造成暴发或流行，重症可由心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎导致死亡。男童发病例数6675例（62.84%），女童发病例数3947例（37.16%），发病年龄最多的年龄段为2～3岁4586例（43.42%），无死亡病例。这与马祖芳等的著作中发表的“2007年济南市手足几病***情分析”中，男性发病占61.01%，女性发病占38.99%。2～3岁年龄组发病45.45%相一致，同时与有关资料关于广州市手足口病流行特征相一致。各级行***及医疗部门应做好对重点人群的保护，特别是集体单位的防控措施抓得更严格，2～3岁儿童一般已入幼儿园，故幼儿园的终末消毒、晨检工作十分重要，同时加强对医务人员的培训，提高对手足口病的诊断和处理水平，避免发生重症病例导致并发症的发生乃至死亡。对患者严格按肠道传染病隔离***，做好随时消毒和终末消毒。要求各部门严格按照广州市目前对手足口病防控要求进行工作，积极开展预防手足口病的健康教育工作。
水痘发病率仅次于手足口病，是一种传染性极强的儿童期出疹性疾病，主要见于儿童，以2～6岁为高峰。本组资料示，2～6岁水痘发生数1290例，构成比49.63%，2～12岁水痘发生数2048例，构成比78.8%，这个年龄段是入幼儿园和小学学习的阶段，故对幼儿园和小学的水痘防控需要引起重视。对水痘***情严格执行早报告制度，可选择应急接种水痘***苗。根据研究，水痘的保护效果89.7%～93.5%，***情可有效控制。
预防传染病资料篇4
【关键词】 15岁以下儿童；法定传染病；流行情况
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.603 文章编号：1004-7484（2014）-03-1669-02
儿童处于生长发育期，其身体各器官尚未完善发育，其免***力较差，极易受到细菌以及病菌的影响。在多种因素的影响作用下，患儿极易出现各种疾病的感染。儿童传染病具有流行性以及传染性等特点，儿童具有较高的发病率，严重危及患儿的生命健康。为研究儿童传染病流行的特点，本文根据Excel软件对2012年收治的我市15岁以下儿童法定传染病的数据资料进行分析，现将其总结如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料 所选取的资料为2012年我市15岁以下儿童法定传染病的确诊的传染病监测信息，以及相关流行病学的调查资料。
1.2 方法 采用Excel软件对收集的资料进行汇总分析，计数资料采用X2检验，并采用描述流行病学分析研究。
2 结 果
2.1 发病情况 2012年我市报告15岁以下儿童传染病共20种共25034例，死亡10例，约占全市报告法定传染病数的63.12%，主要病种为流行性腮腺炎、手足口病、其他感染性腹泻为主要病种，分别占15岁以下儿童发病总数的9.57%、72.34%、14.23%。
2.2 地区分布 全市各区县均有病例报告，其中市辖县报告病例9900例，占39.5%；市区报告病例15134例，占总人数的60.5%。市区与市辖区儿童发病率对比差异显著，对比有统计学意义（P
2.3 人群分布
2.3.1 年龄 儿童病例资料表明，患儿的年龄主要为0-5岁，其中1岁组发病率最高，且随着患儿年龄的不断增长发病率呈现不断下降的趋势。痢疾、其他感染性腹泻、手足口病多发生于3岁以下散居儿童。3-7岁幼托儿童多发生猩红热，3岁以上的幼托儿童和学生多发生流行性腮腺炎。
2.3.2 性别 女童发病人数为9534例，发病率为38.1%，男童发病人数为15500例，发病率为61.9%，可见男童发病率显著高于女童，对比差异显著，对比有统计学意义（P
2.3.3 职业 主要为散居儿童，患儿发病15727例，约占总人数的62.8%，幼托儿童6946例，约占总人数的27.7%，学生2361例，约占总人数的9.4%。
2.4 时间分布 所选取的患者全年均有病例报告，但高发时期为4-7月，其中肺结核、肝炎、痢疾发病一年四季均可发病；风疹、流行性腮腺炎、手足口病集中发生于4-7月，其他感染性腹泻一年四季均有发病，但1月份发病率最高。
3 讨 论
传染病所包含的种类较多，影响着青少年以及儿童的身体健康。儿童因其处于生长发育阶段，身体一些器官功能尚未发育完全，相较于成年人，其机体免***力以及抵抗力较差，极易受到外界感染细菌因素的影响，受到侵袭，变现为儿童传染病[1]。儿童传染病具有传染快、流行性等特点，做好必要的儿童感染病的预防控制工作，可有效保证儿童以及其他人群的身体健康[2]。为做好相应的预防控制工作，临床首先应对儿童传染病情况进行详细的调查分析。
从本次调查分析中可以看出，儿童传染病的发病人群主要为0-5岁散居儿童，主要是手足口病发病年龄段集中于0-5岁，最高发病率为小于1岁儿童，且随着患儿的年龄不断增长，发病率呈现不断上升的趋势。这与沈潘紫研究结果基本相符。从传染病的地区分布情况来看，本次研究中，市辖区的儿童传染病的发病率为39.5%，市区儿童传染病的发病率为60.5%，其中市区传染病的发病率明显高于市辖区，对比有统计学意义（P
综上所述，通过调查分析15岁以下儿童传染病流行情况，针对传染病的发生情况，而采取有效的预防控制措施，可有效减少儿童传染病的发病率。
参考文献
[1] 梁海，李汝新，屈锦秀.宾阳县2008年手足口病发病与控制情况分析[J].内科，2010，73（1）：126-127.
预防传染病资料篇5
一、活动设计理念
给学生一些机会，让他们自己去把握；给学生一些问题，让他们自己去解决；给学生一个舞台，让他们自己去表演；给学生一方空间，让他们自己去施展。
二、教材分析
（一）教材的地位、作用与教材的整合
1、教材的地位和作用
活动课在现行生物教材中具有举足轻重的地位。本节内容是第八章《健康地生活》的重点内容之一。通过本节的学习，不仅可以使学生了解传染病的基本常识和预防的方法，同时，了解有关的法律条款，增强责任意识。
2、教材的特点
本节课作为“传染病及其预防”第二课时的教学，在学生理解传染病流行的3个基本环节的基础上，介绍了3大类传染病的病原体、主要传播途径和预防的一般措施等内容，使学生了解如何讲究卫生，预防传染病，从而增强其体质。
3、教材的整合
（1）教材自身的整合
将课本中先讲预防措施再课后调查整合为先调查交流再由学生自行总结出传染病的一般预防措施；同时，把第二节的“免***与计划免***”作为传染病防治的其中一个措施提前讲解。
（2）不同版本教材的整合
将其他版本教材中有关传染病防治法、传染病的危害等也融合进课堂，使教学内容更丰富。
（二）教学目标
1、知识目标：知道预防传染病的一般措施。
2、能力目标：提高小组合作学习、查找资料、整合资料的能力；培养学生把所学知识应用于实践中的能力；通过课堂评价，引导和促进学生学会表达和交流，提升文明协作、创新思维的能力。
3、情感目标：通过课堂评价，培养学生正确对待传染病人，关心和帮助他们的生活，关怀他人的情感；继续强化社会公德的养成教育，从我做起，为他人创造适宜环境意识的培养；树立与疾病作斗争的信心，进行磨炼意志的教育。
（三）教学重点、难点的确定及依据
1、教学重点
学习传染病和免***的基础知识，预防传染病，增进健康，是健康生活的一个重要方面，是青少年健康成长的基础。因此，本节课的教学重点是：多渠道调查和了解常见传染病以及进一步了解传染病的预防方法。
2、教学难点
农村学生有较为广阔深厚的邻里关系，但综合实践能力相对不足，需要教师给予适当的支持和鼓励。本节课的难点是如何引导学生收集资料、整理资料和表达交流。
三、教学策略
（一）学情分析
本节内容与生活联系密切，学生有比较多的感性认识，又适逢春夏之交是多种传染病的发病高峰期，学生对本节内容比较感兴趣，也容易引起注意和共鸣。
（二）教法选择
人本主义心理学的观点强调的是人的“自我实现”，即充分、完善地发挥人的潜在能力。因此，本节活动课确立为“体验―感知―感悟”模式，即教师通过组织、引导小组活动的方法，将活动逐步开展，让学生去感悟生活，感受问题的情境，然后以学生互动、师生互动的模式，归纳总结，悟出道理。
本节课以探究式的教学方法为主，通过调查及结合生活实际等方法学习新知识；通过讨论和查找资料等方式促进学生的积极参与，激发学生的求知欲和进取心。体现学生自主学习、先学后教的教学策略。在实际教学目标的过程中，遵循由感性到理性，由现象到本质的原则。主要方法有：探究式教学法、自评互评法、直观教学法、多媒体辅助教学法等。
1、合作探究法：合作探究是新课程的基本理念之一。不仅仅在课堂上应合作探讨，在调查的过程当中也要求学生要有合作探究精神，一方面群体要分工合作，各显其能，一方面又要对搜集到的信息进行筛选，然后进行挖掘探究。
2、自评互评法：通过各小组的自评与互评，填写《调查报告交流会课堂评价表》，实现了对学生评价的多元化。同时在互评中发现问题，解决问题，共同进步。
3、交流法：在交流报告会上，学生应善于在对话中进行师生交流，生生交流，把他内心独到的感受表达出来。新课程最重视学生的主观感受。
（三）学法指导
引导学生使用调查法、小组合作学习法、推理演绎法等方法学习新知识，并组织好语言进行交流，引导学生学会理论联系实际；应用教学评价法，促进学生学习方式的转变，使学生真正地成为教学的主体，自主地学习。
（四）课堂组织形式
面向全体学生，注重个别差异；给学生更多参与、思考的机会；运用现代信息技术、多媒体课件呈现教学内容；根据本节课的教学内容和学生的特点，以四人合作小组为活动主体，在展示本小组的调查成果后进行小组的自评、互评，这不仅能较好地调动学生的学习积极性，又能对学生的学习发展性评价，通过课堂这个平台来实践，让学生能在身临其境中听到自己进步的声音。
（五）课前准备
学生：调查常见的几种传染病并填写发言提纲；收集体现调查过程和调查结果的相关资料。
教师：制作多媒体课件，建立传染病分类介绍资源库，其中包含绝大部份常见传染病的介绍资料（如病原体、传播途径、临床症状、预防方法等）和录像。
四、教学过程
（一）新课导入
上节课我们学习了《传染病及其预防》一节，知道了传染病的病因、分类及传染病流行的基本环节。课前我们要求同学以小组为单位进行相关资料的搜集、整理，现在请各小组分别将学习成果向大家展示、交流、分享。发言要求：真实易懂，重点突出（传染病的发生流行情况和危害；预防传染病的措施；运用的调查方法）；声情并茂，引起共鸣；文明协作，活泼创新。
（二）各小组学生调查报告交流
1、A小组
生①：3月24日是“世界防治结核日”。肺结核是结核病中最常见的一种。可见肺结核是引起世界卫生组织高度重视的传染病，这引起了我们几位同学的关注，于是我们小组就肺结核传染病展开调查。
生②：我从网上了解到，世界卫生组织警告，全球结核病正处于紧急状态，全球现有肺结核病人2000万，每年新发生肺结核病例1000万。每年因结核病造成死亡约13万人，无论儿童、中青年还是老年人均有可能患肺结核病。
生③：我通过访问知道，结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病，可遍及全身各个器官，它的传染途径主要是呼吸道传染，当排菌病人咳嗽，打喷嚏，大声说话时喷出带有结核菌的飞沫，健康人吸入肺部造成感染，一旦抵抗力降低，便会发病。
生④：我从书籍调查到结核病的预防：为防止传染，肺结核病人要进行彻底的化学药物***，且不要对着人大声谈话，咳嗽、打喷嚏，室内要保持空气流通。为了收集更全面的有关肺结核的知识，我们小组制作了一本剪报专辑（展示手抄报），有兴趣的同学可到本小组来观看。欢迎探讨，谢谢！
师：刚才，A小组同学从宣传栏中发现问题并深入调查，从中得到了不少知识。下面让我们利用多媒体一起来直观地感知肺结核（教师演示多媒体课件《传染病介绍资料库》中的“肺结核”）。
2、B小组
生①：前一阵子“肯德基”、“麦当劳”十分冷清，除了人们怀疑有苏丹红以外，大家知道还有其他原因吗？（学生齐答“禽流感”）很好！我们小组的同学通过电视、报纸、网上收集到了有关禽流感的不少信息。
生②：对了，我从电视上看到，禽流感的传播是由健康禽与病禽直接接触带病毒的污染物，它主要渠道是通过家禽粪便传播，而非煮熟的鸡肉或鸭肉。
生③：我是从网上查到禽流感一般在冬、春季节暴发流行，青少年为高危人群。
生④：同学们，通过我们小组的调查汇报，相信你们对禽流感会有一定的了解，希望大家多锻炼身体，增强体质。大家说好不好？（学生齐答“好”）如果有什么不明白的地方，下课后让我们来共同讨论，Thank you！
师：禽流感对同学可以说既熟悉又陌生。让我们通过多媒体课件来进一步认识它。（教师演示多媒体课件）
3、C小组
生①：先问同学们，“红绸带”像征哪一种传染病。（“艾滋病”）对了，虽然我们没有正面接触过艾滋病病人，但此病对我们并不陌生。
生②：我从杂志查阅到艾滋病的传播途径有三个：性接触，血液传播和母婴传播。血液传播指通过被HIV污染的血液制品传播。母婴传播指带HIV的母亲通过产道感染新生儿，一般的接触交往是不会被传染上的。
生③：我从网上调查了解到预防艾滋病要做到：不接受被污染的血液和血液制品的输入；不接受不洁针头的注射和皮下的穿刺等。
生④：同学们，对于艾滋病病人来说，他们不仅需要善待与宽容，更需要的是实际的帮助，哪怕只是一个善意的微笑，一声亲切的问候，都能使他们振作起来，但是，对于我们学生而言，能够做到的是：不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病病毒携带者，与他们和谐相处，给他们以精神和心理支持，以及力所能及的帮助。
师：要做到能对艾滋病人的关爱，真正认识艾滋病的传播方式是关键。现在大家一起来观看一段影视（教师播放视频资源中的《艾滋病》）
4、D小组
生①：学习了传染病，村中的狗叫声，引起了我D小组同学的关注，我们通过报刊、互联网及访问村中老人，对狂犬病进行了专题调查，收获不少。现在就让我们把调查结果向大家汇报一下。
生②：我首先从报刊上查阅到狂犬病是一种可防不可治的人畜共患传染病，主要通过疯动物，带毒动物咬伤或抓伤人的皮肤，病毒自皮肤损伤处进入人体，导致接触感染而引发狂犬病。听我的同桌（生③）说，她奶奶曾目睹过狂犬病病人，下面让我们与她共同分享对她奶奶的采访。
生③：我听奶奶说，十几年前，村里有人被疯狗咬伤后，不久此人怕水，行为难以自控，就像疯狗一样，而后死亡。奶奶还告诉我，若被疯咬伤后，无论重度还是轻度，都应立即在3小时内用肥皂水和清水冲洗，这样是有一定效果的。
生④：希望同学们尽量避免与猫、狗接触，以免被它们所伤，好不好？（学生齐答：好）。有兴趣了解更多狂犬病知识的同学，下课后，我们不访来进一步深入探讨。我们的调查报告到此结束，谢谢！
师：D小组同学从身边事例入手进行调查，对我们农村的同学来说具有很强的现实意义。狂犬病病人可怕，但只要能给爱犬打***苗，狂犬病是可以预防的。
5、E小组
生①：很多同学小时候常闹肚子痛，我们班的某某同学有这样的一段经历，现在让她来讲一讲吧。
生②：我记得有一次蛔虫病发作的时候，脸色苍白，无食欲，肚脐周围疼痛难忍，还在地上打滚，后来妈妈叫我吃了驱虫药后，蛔虫真的与大便一起排出。我现在还记忆犹新，你们看我现在身体有多棒！
生③：我们E小组调查蛔虫病的有关知识，我通过报刊查到蛔虫的突发状况。蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良和贫血，严重时腹痛。
生④：其实蛔虫病是卫生病，所以我告诫同学们要注意饮食卫生，做到饭前便后要冼手，不吃未洗净的蔬菜与瓜果，不喝生水。我希望大家能够做到。在这，我祝大家身体健康，我们小组调查报告到此结束。
师：讲得好，蛔虫病是卫生病。由于农村卫生条件差，农村的同学每年都要吃驱虫药（肠虫清），一次2片，城市居民一般每2年吃一次。
6、F小组
生①：今天我们与大家交流的是“红眼病”，上学期我们学校有不少同学有此病，它的传染性极强，只要有一个同学得了，就有第二个、第三个……当时，大家都说只需对“红眼病” 人瞅上一眼，你就会得病了。到底是不是这样？我们带着疑惑进行了此次红眼病的专题调查。
生②：通过调查得知，本病在幼儿园、学校和工厂等人口密集的地方，很容易传播。因为病人的眼睛分泌物中含有大量的病毒，所以分泌物污染过的手指、毛巾和洗脸盆等都是传播这种病的媒介。
生③：预防结膜炎的主要办法是搞好个人卫生，保护眼睛，免受感染。病人和健康人的手帕、毛巾、洗脸盆应分开。学校、幼儿园等人口密集的单位发现了病人以后应及时隔离病人，并且积极进行***。
生④：亲爱的老师、同学们，本组关于结膜炎传染病的介绍即将接近尾声了，在此我们小组热烈欢迎有兴趣对这种传染病的同学能够在课余时间来观赏我们针对这种传染病所编制的剪报专辑，以及我们到惠安县东岭医院防***组访问陈医生所拍摄的照片。看，这就是我们当时的调查情景。谢谢！
师：接触是传染的关键，所以应从这个环节入手，注意用眼卫生，不要用手揉眼睛，也不要到卫生条件不好的游泳池、网吧（电脑健盘有许多病菌）。
（三）课堂总结
通过各学习小组代表进行的研究性学习成果的展示交流，我们已经初步了解了三类传染病（细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫病）的病原体、传播途径、发病季节和预防的一般措施，现在，让我们一起把三大类传染病的特点与预防的一般措施（本节课的主要内容）进行归纳、总结（教师用多媒体课件进行归纳总结）。
（四）教学拓展
根据本节课所学的知识，请同学们思考以下问题：
1、海关检***及全民健身运动有什么作用？
2、禁毒与预防传染病有什么联系？
3、一旦我们学校发生流感***情，你将采取什么措施来保护学校的同学和老师，保证教学秩序的正常运行？
预防传染病资料篇6
一、指导思想
学校卫生工作以《学校卫生工作条例》为指导思想，继续围绕建设“健康校园”总目标，坚持“健康第一”的思想，积极开展内容丰富形式多样的健康教育活动，确保学校食品卫生安全，监测学生健康状况，促进学生健康和谐全面发展。切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。
二、工作要求
(一)加强健康教育，强化师生健康意识
1．组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康成长。
2．健康教育课：按照《中小学健康教育指导纲要》进行，做到有计划、有课时、有教师、有教材、有教案、有考核。继续开展健康教育研讨活动。
3．健康教育宣传活动：通过黑板报、卫生广播、校园网络及卫生小报、主题班会等有计划、针对性开展形式多样、内容丰富的健康教育主题活动，帮助学生养成良好的卫生习惯，形成健康的生活方式，提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率，从而提高学生的防病能力和健康素养。
(二)加强卫生监督，确保食品卫生安全
学校继续贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理决定》精神，坚持自查，并对食堂从业人员进行食品卫生知识的复训，继续坚持节日长假后对学校食堂卫生的验收登记等制度，预防食源性疾病的发生，坚决杜绝师生食物中毒事件发生。确保广大师生的饮食饮水卫生安全。
(三)加强健康监测，落实疾病防控措施
1．加强学校传染病防控工作。学习贯彻《传染病防治法》，根据各类传染病的多发季节及传播和流行特点，落实有效的防控措施，建立学校晨检制度、因病缺勤病因追查与登记制度，确保做到“四早”，防止传染病在校内蔓延。做好各种***苗免***接种的宣传动员、登记工作，建立和健全学校传染病***情等突发公共卫生事件的应急预案。利用健康教育课、班会、广播、板报、讲座等形式开展卫生防病宣传教育，使学生了解呼吸道、肠道等传染病的传播途径和预防方法，增强学生的防病能力和意识。
2．“六病”防治工作。通过各种形式向学生宣传常见病的病因、危害性及预防措施，降低其发生率，“六病”防治工作按上级主管部门有关文件通知进行，确保每一项防治措施落实到位。对健康体检中有阳性体征的学生及时发告家长书及健康处方，并将反馈信息汇总，做好资料统计工作。
(四)加强组织管理，落实常态监控机制。实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。响应号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，提升学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生情操。
三、具体工作安排
(1)定期更新黑板报、画廊，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。
(2)每校各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。
(3)注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
(4)学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
(5)继续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣传教育工作。
(6)定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。
(7)制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向学生及家长宣传预防接种的意义和相关知识，从而让家长主动配合学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。
四、年度工作计划
2-4月份做好一年级新生入学预防保健卡验收保存工作；做好一年级新生入学体检工作。
4-5月份举办健康教育讲座。
5-6月份完成学生健康电子档案。
6-7月份做好学生请假登记汇总，统计缺课率。
9月份：(1)对食堂从业人员进行食品卫生知识的培训；
(2)血吸虫病防治健康教育专题活动；(3)第19个全国“爱牙日”活动；(4)学生健康体检及少儿住院基金、学生意外保险投保工作。
10月份：(1)对全体学生进行“常见食物中毒及其预防知识”专题教育活动；(2)学生健康体检及沙眼、贫血等普查普治。
11月份：学生健康基本知识与能力测试。
12月份：(1)开展“防控***病”为主题的健康教育活动；(2)冬春季呼吸道传染病预防知识宣传活动。
附件：
学校医务室管理与建设
——必备档案资料
一、组织机构和规章制度档案
（一）学校卫生组织机构
（二）学校卫生各项规章制度
1.食品安全管理制度
2.传染病防控管理制度
3.学生健康管理制度
4.学校健康教育管理制度
5.学校教育教学环境监测制度
6.校医室药品采购管理用药制
7.医疗废物处理制度
8.医疗器械消毒制度
9.医疗技术操作规程（国家制定或认可的）
10.校医室人员岗位职责
二、学生健康管理档案
（一）每年一次健康体检档案资料（电子版与纸质档案并存）
（二）学生健康体检信息反馈报告资料（校医应将学生体检个人信息条粘贴在体检报告单上反馈给每名家长）
（三）学生体检统计分析报告
（四）学生特殊疾病及高危疾病记录资料（有家长、校医、体育老师签名）
（五）肝功能异常及复查结果记录资料
（六）结核菌素试验强阳性复查情况记录资料
三、学校健康教育管理档案
（一）健康教育工作计划、总结
（二）健康教育教研组，包括：校医、体育、生物及相关教师名单和教研活动记录
（三）创建部级卫生城市健康教育档案资料
1.学校创卫组织机构文件及健康教育的相关文件
2.健康教育工作计划、总结、教学进度表
3.健康教育教研小组名单和教研活动记录
4.健康教育教案，内容包括：课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结
5.健康教育教材、教具
6.健康教育总体安排时间表
7.多种形式的传播活动：卫生板报、家长会、主题班会、广播稿、讲座、知识竞赛、电化教育等，20次/年
8.健康教育测试考核记录（知识知晓率和健康行为形成率不低于80%）
9.学生参加课间操合格率统计表及参加课外体育锻炼百分率统计表
10.开展控烟、青春期健康教育、心理健康教育、艾滋病和肺结核防治知识等专题讲座
11.开展心理健康咨询活动的记录
12.14岁以下儿童蛔虫感染检测方案、登记表、工作总结
13.《学校健康教育评分方案》自评表（三年）
14.控烟领导小组成员名单；控烟制度和措施；被评为无烟单位材料；控烟教育活动方法的记录资料及考评记录；控烟教育的资料
15.环境卫生管理制度
（1）各项卫生管理制度
（2）卫生保洁工作岗位职责
四、学校传染病管理档案
（一）学校突发公共卫生事件应急预案
（二）传染病防控方案（组织管理；工作职责；报告人；日常防控；出现***情防控措施；物质保障；责任追究等内容）
（三）晨午检制度及健康网报记录及定期分析资料
（四）师生因病缺课追踪登记资料
（五）入学新生***苗查验、漏种、补种登记表（表1-4）
（六）传染病报告卡，登记记录
五、学校食品安全督促检查记录资料
（一）每周至少两次检查学校食堂的整改意见书
（二）从业人员食品安全知识培训记录
（三）学生食品安全教育资料
（四）学校饮用水安全检查记录
六、学生常见病预防***档案
（一）每学年初及学年末视力监测记录，并有视低程度记录，干预措施
（二）学生常见病预防宣传教育资料
（三）眼保健操培训或评比记录
（四）对红十字青少年或卫生员急救知识培训记录
七、学校教学生活环境检查档案
（一）定期对教室、***书馆、计算机室、学生公寓、厕所等教学生活环境检查记录
（二）检查结果及整改意见书
（三）环境清洁、开窗通风、消毒记录资料
八、学校卫生法律法规及文件
（一）《中华人民共和国食品安全法》（中华人民共和国***令第9号）
（二）《中华人民共和国传染病防治法》（中华人民共和国***令第17号）
（三）《中华人民共和国药品法》（中华人民共和国***令第45号）
（四）《突发公共卫生事件应急条例》（中华人民共和国***令第376号）
（五）《***苗流通和预防接种管理条例》（中华人民共和国***令第434号）
（六）《学校卫生工作条例》（国家教育委员会令第10号、卫生部令第1号）
（七）《学校卫生管理条例》（国家教育委员会令第27号）
（八）《中共中央***关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）
（九）《***办公厅转发***等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（〔2012〕x号）
（十）《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》（***、卫生部令第x号）
（十一）《***办公厅转发***、卫生部关于加强学校卫生防***与食品卫生安全工作意见的通知》（〔2003〕x号）
（十二）《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部***令第x号）
（十三）《中小学健康教育指导纲要》（教体艺〔2008〕x号）
（十四）***卫生部***关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5x）
（十五）《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》（卫疾控〔2005〕x号）
（十六）关于印发《学校结核病防控工作规范（试行）》的通知（卫办疾控发〔2010〕x号）
（十七）***卫生部关于印发《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》的通知（教体艺〔2011〕5x）
预防传染病资料篇7
灌阳县人民医院艾滋病抗病毒***门诊，广西桂林 541600
[摘要] 目的 了解灌阳县艾滋病流行现状，并提供相关防控策略。方法 回顾性分析灌阳县2003—2012年国家艾滋病***情报告系统及个案调查及随访资料，了解艾滋病传播途径方式，患病人群分布特点、患者地域情况、年龄。结果 灌阳县艾滋病主要传播途径是性传播，患者年龄以青壮年为主，灌阳镇、文市镇、新街镇占57.65%，患者人口呈上升趋势，因病死亡人数从2008年开始逐年增加。结论 灌阳县艾滋病流行现状不容乐观，必须加大综合防治力度，提供有效的防控策略，以遏制的艾滋病传播。
[
关键词 ] 艾滋病；流行现状；防控策略
[中***分类号] R181.3;R184
[文献标识码] A
[文章编号] 1672-5654（2014）12（c）-0035-02
艾滋病是一种对人类健康危害极大的传染疾病，随着患者人数的增多，其所带来的问题就逐渐显出现出来，因为这不止是疾病本身的情况，而且还有一系列的患者心理问题，以及关系到社会稳定、社会成员健康等问题[1]，有研究显示，我国艾滋病的控制以及综合防治效果不太理想，需要进一步加强防范[2]，本文笔者研究了灌阳县的艾滋病流行现状，提出了相关的防控策略，现将研究成果报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
灌阳县位于广西东北部，4个镇，5个乡，138个行***村，总人口298156人，是劳务输出县，约有60%的青壮年在外打工。艾滋病患者资料为2003年1月1日—2012年12月31日来自国家艾滋病***情报告系统及个案调查与随访资料。人口资料来源于县统计局。
1.2统计方法
采用Excel 2003软件对调查资料进行整理、录入和描述性统计分析。
2 结果
自2003年报告首例艾滋病感染者以来，截至2012年12月31日，累计报告艾滋病病毒感染者和病人共151例，艾滋病病毒感染者82例，病人69例，死亡35例。其流行病学特点主要表现为：
2.1时间分布
2003—2012年全县累计共报告HIV感染者和病人151例，死亡35例。2003—2005年共报告HIV感染者和病人3例，2006—2012年报告HIV 感染者和病人148例，近3年报告的HIV感染数大约是前8年报告数的4倍，占累计报告数的71.95%。AIDS病人报告数也在逐年增长，近2年报告数占累计报告数的60.87%。见表1。
2.2地区分布
以灌阳镇、文市镇、新街镇报告的HIV感染者和AIDS病例数居多，占全县57.62%，观音阁乡1例，洞井乡2例，西山乡5例，占全县5.30%，水车乡，新圩乡，黄关镇占37.08%。
2.3人群分布
在报告的151例HIV感染者和AIDS病例数中，其中男性107例，女性44例，男女比例为2.43:1。发病年龄最大78岁，最小为1岁。青壮年为感染的主要人群，其中20~45 岁占66.89%，<20岁占1.32%，>45 岁占31.79%，60~75岁占21.85%。
2.4 感染途径
三种传播途径共存，性传播为主，占89.4%，***传播占2.65%，母婴传播，至今共有1例。不详占5.90%。
3 防控策略探讨
艾滋病是一种严重威胁人类健康的疾病，具有极高的死亡，目前医学上对艾滋病的***有***苗预防还没有有效的办法，但是对艾滋病预防可以有效的降低患病人数，主要是因为艾滋病传染是有一定的规律性[3]。本文笔者通过研究并结合多年的临床经验认为预防艾滋病需要对患者进行社会功能多方面进行支持,良好的社会支持可以减少艾滋病的发病率[4]。
本县的艾滋病患者年龄属性里，年龄以青壮年居多，20~45 岁占66.89%，考虑与这些年龄段的人员社会交往比较复杂，引起性传播的可能性是比较大，所以加强对这些年龄段的人群进行健康性教育是十分必要的[5]，健康性教育可以从下面三点出发：①劳务部门在对外输劳务工培训工作技能的同时，也应将如何预防艾滋病知识纳入培训的重点内容；②广播、电视台、报纸等公众媒体要在黄金时间、黄金版面免费播放、刊登防治艾滋病的公益广告；③每季度开展一次“防治艾滋病知识巡讲”活动。通过宣传，使我们的各级领导干部、相关部门、广大群众了解我县的艾滋病流行形势，掌握防治艾滋病相关知识和技能，树立防范艾滋病的意识，真正实现在***府的领导下，各职能部门密切配合、广大群众积极参与共同遏制艾滋的新局面。
艾滋病地区分布之所以会聚集灌阳镇、文市镇、新街镇三镇中（占57.62%），可能的原因是该地区人员较为密集，人口复杂，***管理比较混乱的原因[6-7]。在人员较为密集的地区，公安、卫生、教育、宣传、财***、民***等部门应该协调好，针对如何做好预防艾滋病及安置艾滋病患者制定有效法律法规文件，提高对艾滋病的关注度，在可以考虑到的各方面对艾滋病患者提供社会支持，提高患者***的依从性[8]。控制艾滋病的传播应从预防抓起，从本文研究可以看出性传播是我县艾滋病流行的主要途径，因此，杜绝不良、不洁净性行为可以减少艾滋病的患病率[9]。艾滋病高危人群的行为干预、艾滋病的自愿咨询检测、医务人员主动提供的检测咨询、早发现、早确诊、早***、充分发挥社会团体、民间组织和社区在防治艾滋病工作中的作用、全面落实对艾滋病患者“四免一关怀”的重要***策，通过这几方面的改善与努力可以有效的控制艾滋病传播[10]。
总而言之，尽管我县当前预防和控制艾滋病形式的依然严峻，但这不说明艾滋病是不可以预防的。对我县艾滋病的预防应该多种方法同时作用，互为补充，才能使艾滋病预防干预发挥最大的效果。同时，艾滋病的是一个社会问题，需要动员一切社会的力量，共同预防控制艾滋病。在各国***府和广大科学家的努力下，随着社会的不断进步，我们相信艾滋病的问题最终一定能够解决。
[
参考文献]
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预防传染病资料篇8
【关键词】幼儿园;传染性疾病;预防;控制
幼儿园内的儿童免***系统发育还未健全，由于自身免***力差，因此极易出现各种类型的传染性疾病［1-2］。为确保幼儿园儿童能够健康发育成长，予以传染性疾病的预防控制具有重要作用。本文选取252例幼儿园儿童，分析传染性疾病预防控制的作用，报道如下。
1资料与方法
1．1一般资料选取2015年1月－2016年8月实施健康保健的252例幼儿园儿童，均行常规检查，均无其他任何疾病的可能性，随机分为观察组和对照组，每组126例。观察组中男72例，女54例，年龄3～6(4．6±0．3)岁。对照组中男70例，女56例，年龄3～6(4．5±0．3)岁。2组幼儿园儿童一般资料比较差异无统计学意义(P＞0．05)，具有可比性。1．2方法对照组实施常规预防控制措施;观察组实施全面预防控制措施，主要方法:在幼儿园设置传染性疾病预防控制领导小组，需将各部门、班级的职责落到实处，此小组成员包括园长、保健老师、后勤人员。环境控制:幼儿园应保持良好健康卫生的环境，严格消毒，通常选用含氯消毒液进行消毒处理，室内保持良好卫生，定期检测室内空气及物品的细菌，室温控制20℃～23℃，且保持适宜湿度。疾病高发季节应进行良好预防，在春、冬季节容易发生水痘、流行性腮腺炎等传染性疾病，其他季节亦时有发生。水痘的发病具有一定的季节规律性。因此幼儿园应将一些传染性疾病的发病规律进行准确有效的掌握，对应季节进行严格消毒处理，平时应注意定期整理用品，对其彻底性清洁，切断传播途径。在幼儿园定期消毒时，需避免儿童因消毒物品而受到伤害，尽可能选择清园后对园内予以消毒处理。消毒用品需定期更换，预防重复使用导致消毒作用减弱。完成消毒后，需将设施予以合理保管，无用物品需立即处理，预防儿童触及、误食等意外发生。幼儿***苗接种:3～6岁的幼儿园儿童需通过幼儿园的组织，完成腮腺炎、水痘等传染性疾病的接种，***苗接种能够增强儿童对此类传染病的抵抗能力，由此能够有效预防被感染，经***苗接种可明显增强儿童抵抗传染性疾病的机体免***力。增强监测及应急能力:需定期对幼儿园的工作人员实施专业知识以及技术培训，使工作人员具备较高的监测及应急能力。提高幼儿园工作人员对疾病的认识程度，定期对幼儿园工作人员予以基本传染病知识指导、培训，可使得工作人员能够及早发现儿童疾病，由此可对其进行及时隔离，且予以紧急救治。加强传染性疾病的知识普及:幼儿园需定期通过宣讲使得儿童及家长了解传染病类型及预防措施，使得儿童及家长在日常生活中能够对其加以注意，养成良好的生活方式，有效预防病毒的侵袭。医疗部门应最大可能与幼儿园进行配合，增强传染性疾病的预防力度，使得幼儿园得到最大支持，由此能够预防传染病的发生。加强儿童饮食、日常生活管理，形成良好生活习惯。当出现突发性的大范围感染性传染病时，幼儿园工作人员需保持足够冷静的态度，及时评定发病儿童及疑似发病儿童，分出未感染儿童，针对儿童情况予以合理处理措施，在最短时间内将病情控制，预防其蔓延。1．3观察指标与判定标准观察2组儿童传染病发生情况;儿童家长满意度，自拟家长满意度调查表，分为满意、基本满意、不满意。满意度=(满意+基本满意)/总例数×100%。1．4统计学方法采用SPSS20．0软件对数据进行统计分析。计数资料以率(%)表示，组间比较应用χ2检验。以P＜0．05为差异有统计学意义。
2结果
2．1幼儿传染病情况比较观察组传染病总发生率为3.97%，低于对照组的15．08%，差异有统计学意义(P＜0.01)。见表1.2．2家长满意度比较观察组满意度为100．00%(126/126)，高于对照组的77．78%(98/126)，差异有统计学意义(P＜0．05)。
3讨论
由于幼儿园儿童的心理及生理具有特殊性，而且幼儿并无较为完善的免***系统，抵抗力低，极易受到疾病感染，对进行传染性预防控制具有重要意义。在对传染性疾病进行预防控制时，针对幼儿园实际情况，需将对每个方面均加以注意，环境、药物、饮食、日常生活习惯等均应予以合理预防控制管理。幼儿园的特殊区域应进行定期消毒。通过注射***苗可增强幼儿免***力及抵抗力。儿童日常饮食应注意合理安排营养，在一定程度上可增强儿童抵抗力及免***力。在日常生活中，应养成勤洗手的习惯，预防传染性疾病的传播［3］。传染性疾病发病急，传播速度快，因此当确定儿童患有传染性疾病时，为避免病情扩散，需将其进行隔离观察。发病过程中，儿童应多卧床休息，促进机体康复，儿童应在一个安静舒适的环境内，保持良好的温度、湿度，可促进其呼吸顺畅性，提高机体恢复速度。儿童注射***苗可增强人体自身免***力，能够有效提高自身抵抗力，预防传染性疾病。对幼儿园的工作人员进行严格管理，提高其专业知识，使之能够快速监测到疾病的发生，且能够进行准确应急处理，预防传染性疾病的进一步传播［4］。综上所述，对幼儿园传染性疾病进行全面预防控制管理，可有效控制传染性疾病的发生，提高儿童抵抗力，提高家长满意度，临床应用价值较高。
参考文献
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预防传染病资料篇9
[关键词] 社区；学龄前儿童；传染病；发病情况
[中***分类号] R18 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210（2013）10（b）-0118-06
随着国家医药卫生事业改革的深化，社区卫生得到了社会各界越来越多的关注。社区卫生服务机构作为疾病防控网络的“网底”，是防控传染病的前沿阵地和重要关口[1]。而传染病的防控——隔离***传染源、阻断传播途径、保护易感人群，都依赖于社区卫生服务机构的全面配合。新《传染病防治法》（2004）中规定，城市社区和农村基层医疗机构在疾病预防控制机构的指导下，承担城市社区、农村基层相应的传染病防治工作[2]。《北京市社区卫生服务中心（站）服务管理规范》也明确规定了社区卫生服务机构在传染病防控中应尽的各项职责。在社区内早期识别和发现可能的传染性疾病，对于防控传染病的暴发和流行具有重要意义[1]。
学龄前儿童正处于生长发育和各器官系统逐步完善的阶段，抵抗疾病的能力较弱，容易感染各种疾病。托幼机构是幼儿相对集中的场所，幼儿群体如缺乏有效的免***应答能力，一旦有传染源进入，就很容易引起传染性疾病的爆发流行[3]。没有进入托幼机构的学龄前儿童往往为散居状态，缺乏统一管理，在社区中常常成群活动，为传染病的流行提供了可乘之机。流动儿童的管理则更为困难，其基础免******苗接种往往较低[4]。因此，学龄前儿童的传染病防控是社区儿童传染病防控的重中之重。本研究某社区2008年传染病发病率前10位的疾病中，手足口病、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、细菌性痢疾及其他感染性腹泻都是儿童中常见的传染病[5]。但既往研究中针对社区学龄前儿童传染病发病情况的研究较少，因此了解该社区学龄前儿童传染病发病谱对确定防控重点疾病是十分重要和必要的。为了解社区学龄前儿童现行传染病发病情况，为今后学龄前儿童传染病防控工作提供参考，笔者于2011年3～9月，对北京市某社区进行了传染病防控模式的调查，现将结果报道如下：
1 对象与方法
1.1 研究对象
学龄前儿童传染病报告发病情况的调查对象为居住地点为该社区，发病年龄为0～6.5岁的所有儿童；托幼机构传染病报告发病情况的调查对象为地址在本调查社区内的所有托幼机构。
1.2 研究方法
1.2.1 社区内居住的学龄前儿童传染病报告发病情况调查
社区内居住的学龄前儿童传染病报告发病情况调查资料来源于《中国疾病预防控制系统——疾病监测信息报告管理系统》。从系统中选择2008年7月1日～2011年6月30日的发病报告信息，然后筛选出居住地址在该社区、发病年龄为0～6.5岁的儿童，剔除记录中“审核状态”为“删除”的病例，资料导出格式为Excel表格。调查内容包括发病儿童性别、年龄、户籍、散居/托幼状态、发病时间、疾病名称。
1.2.2 社区内托幼机构传染病报告发病情况调查
社区内托幼机构传染病报告发病情况资料来源于该社区社区卫生服务中心保健科对该社区托幼机构进行的调查。调查内容包括托幼机构名称、举办性质、拥有儿童人数、拥有教师人数、2010年7月1日～2011年6月30日托幼机构内儿童发生传染病的名称及发病时间。
1.3 质量控制
1.3.1 专家论证
对研究计划包括调查方法、调查对象、调查内容等进行严格的专家论证，在此基础上根据专家提出的意见和建议进行修改和完善。
1.3.2 现有资料收集
选取权威的资料来源，免***接种资料来源《儿童预防接种信息管理系统》，传染病报告资料来源《中国疾病预防控制系统——疾病监测信息报告管理系统》，托幼机构资料使用社区卫生服务中心的托幼机构普查资料。资料收集后进行进一步核对，去除重复、无效的记录。
1.3.3 资料录入
资料录入前首先经过专人核查，保证资料的完整。数据由专人录入，并对录入数据进行核查，以确保录入正确。资料分析时，对于数据中的项目缺失值进行核对。
1.4 资料整理与统计学方法
1.4.1 社区居住儿童传染病报告发病情况
将从《中国疾病预防控制系统——疾病监测信息报告管理系统》中筛选摘录的Excel表格导入SPSS 18.0，对传染病报告发病情况进行描述性分析，描述传染病构成特点及时间分布。
1.4.2 托幼机构传染病报告发病情况
将社区卫生服务中心保健科对该社区托幼机构的调查记录整理成Excel表格，导入SPSS 18.0，对幼儿园的师生比、幼儿园各传染病发病率进行描述性分析。
1.4.3 统计学方法
采用SPSS 18.0软件进行数据分析，计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 社区内居住的学龄前儿童传染病发病情况
2.1.1 2010年7月～2011年6月传染病报告发病构成
2.1.1.1 一般资料 该社区2010年7月1日～2011年6月30日传染病报告发病的0～6.5岁患儿131例，平均年龄为（2.4±1.5）岁，其他一般情况见表1。
2.1.1.2 疾病种类 该社区0～6.5岁儿童2010年7月～2011年6月传染病报告发病构成如表2所示，消化道传染病中发病构成比最高的为手足口病，呼吸道传染病中发病构成比最高的为水痘。总发病构成比顺次最高的3种传染病依次为手足口病、其他感染性腹泻病和细菌性痢疾，均为消化道传染病。
2.1.2 不同类别儿童发病情况比较
2.1.2.1 本市户籍与外地户籍儿童发病构成比较 该社区本市户籍0～6.5岁儿童2010年7月～2011年6月传染病报告发病构成比最高的3种疾病依次为手足口病、其他感染性腹泻、细菌性痢疾，而外地户籍儿童报告发表最高的3种传染病依次为水痘、手足口病和猩红热，发病构成情况见表3。经检验，本市户籍与外地户籍0～6.5岁儿童的发病构成差异有统计学意义（P < 0.05）。
2.1.2.2 散居儿童与托幼儿童发病构成比较 该社区散居0～6.5岁儿童2010年7月～2011年6月传染病报告发病构成比最高的3种疾病依次为手足口病、其他感染性腹泻、细菌性痢疾，托幼儿童报告发病最高的3种传染病依次为手足口病、水痘和猩红热，发病构成情况见表4。经检验，散居与托幼0～6.5岁儿童的发病构成差异有统计学意义（P < 0.05）。
2.1.3 发病时间分布
该社区0～6.5岁儿童2010年7月～2011年6月各传染病报告发病时间分布见表5。手足口病发病主要集中在5～9月；其他感染性腹泻全年均有发病，以6月发病最多；细菌性痢疾全年均有发生；水痘主要发生在11～1月；猩红热主要发生在6月。
2.1.4 不同年份传染病报告发病情况比较
2.1.4.1 消化道传染病 该社区0～6.5岁儿童2010年7月～2011年6月与2009年7月～2010年6月及2008年7月～2009年6月消化道传染病发病情况比较见表6。2010年7月～2011年6月手足口病发病例数比2009年7月～2010年6月有所下降，但比2008年7月～2009年6月有所上升；其他感染性腹泻发病例数逐年上升；细菌性痢疾发病例数比前两年有所上升。
2.1.4.2 呼吸道传染病发病比较 该社区0～6.5岁儿童2008年7月～2011年6月呼吸道传染病发病情况见表7。2010年7月～2011年6月水痘、猩红热、流行性腮腺炎、风疹发病例数较前两年均有显著上升，甲型H1N1流感、流行性感冒及麻疹发病例数较2009年7月～2010年6月有所下降。
2.1.5 托幼机构传染病发病情况
2.1.5.1 托幼机构一般情况 该社区内共有幼儿园15所，公立幼儿园3所，拥有儿童894人；私立幼儿园12所，拥有儿童443人。从儿童教师人数比来看，公立幼儿园平均师生比为1∶4.61，私立幼儿园为1∶6.82。公立幼儿园儿童教师人数比低于所有幼儿园的平均值，且均低于5；私立幼儿园儿童教师人数比分布不均，有3所比值超过10。
2.1.5.2 托幼机构2010年7月～2011年6月传染病发病情况 该社区托幼机构2010年7月～2011年6月无传染病聚集发病报告，散发传染病中发病最多的为手足口病，其次为水痘。手足口病、水痘、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、猩红热及其他感染性腹泻的发病率依次为1.27%、0.45%、0.07%、0.22%、0.22%和0.07%。各传染病散发病例在公立、私立托幼机构间的分布见表8。
3 讨论
3.1 手足口病、其他感染性腹泻和细菌性痢疾是该社区儿童消化道传染病的防控重点
从2010年7月～2011年6月传染病报告发病来看，该社区学龄前儿童消化道传染病发病以手足口病最多，共54例，其次是其他感染性腹泻和细菌性痢疾，分别发病29和21例。构成顺次与2007～2009年北京市门头沟区托幼机构儿童类似[6]。从与前两年的比较来看，手足口病在该社区的发病一直居于首位，且在2009年7月～2010年6月达到了99例发病，2010年7月～2011年6月发病例数较2009年7月～2010年6月虽有所下降，但比2008年7月～2009年6月发病数仍有上升。所以手足口病是该社区学龄前儿童传染病防控的首要疾病。本次调查结果显示，手足口病发病时间主要集中在5～9月，应在发病高峰时间前就做好该传染病的防控准备。手足口病是由肠道病毒感染引起的一种急性传染病，严重时可引起死亡。患者和隐性感染者均可作为传染源，主要通过密切接触或粪-口传播，至今尚无***苗可以预防，也无特效的抗病毒药物***。2006年世界卫生组织公布该病在须申报疾病（法定传染病）的发病率中居第4位（每100 000人口中有19.3人发病）。原卫生部于2008年5月2日起，将该病列为丙类传染病管理。手足口病的社区预防，着重于依托社区公共卫生服务网络，做好***情的主动发现和***情的报告工作，并协助开展流行现场的调查与处置，协助落实各项防制措施。要通过健康教育与健康促进，指导、帮助托幼机构和学校做好预防控制工作，同时组织社区各方面力量，开展爱国卫生运动，着重对居住拥挤、流动人口聚集或卫生设施和环境卫生条件较差的地方采取集中整治，以改善社区环境卫生状况[7]。
本次调查结果显示，其他感染性腹泻和细菌性痢疾发病例数也比以往有所增长，且位于所有传染病发病的2、3位，应引起足够的重视。该社区学龄前儿童其他感染性腹泻和细菌性痢疾全年均有发病，无明显季节特征，这与《传染病学》[8]中描述的夏秋多发不一致。其他感染性腹泻是指除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻，是由病毒、细菌、寄生虫等引起的肠道感染，在我国被列入丙类传染病管理。研究显示，正确的喂养方式、卫生习惯和提高儿童营养等措施是降低儿童感染性腹泻的关键因素。很多研究显示，不管是在发达国家还是发展中国家，轮状病毒都是导致儿童感染性腹泻的重要病原体[9]。而轮状病毒***苗是我国免***规划二类***苗，可自愿进行接种。鉴于其他感染性腹泻的高发病率以及轮状病毒性腹泻所占比例之大，在该社区可以加强对轮状病毒***苗接种的宣传。细菌性痢疾在我国作为乙类传染病管理，其传染源为患者及带菌者，传播途径以粪-口传播为主[10]。目前的痢疾***苗免***力只能维持6～12个月，且不同菌型间无交叉免***，所以防控细菌性痢疾的主要措施仍是管理传染源，早发现、早隔离、早***，且应彻底***至粪便培养为阴性；同时应做好卫生宣传工作，做好三管一灭[8]。
3.2 水痘和猩红热是该社区呼吸道传染病的防控重点
该社区学龄前儿童2010年7月～2011年6月呼吸道传染病发病较消化道传染病少。呼吸道传染病发病例数最多的两种疾病依次为水痘、猩红热，发病例数分别为14、6例。
由本次调查结果显示，水痘发病时间主要集中在11 ～1月。与往年相比，发病例数有明显上升。水痘是一种急性传染病，以水痘患者为唯一传染源，其传染性强，易感儿接触后90%发病，主要通过直接接触水痘疱疹液和空气飞沫传播[8]。水痘***苗为免***规划二类***苗，可自愿、自费进行接种。所以除了对传染源进行早期隔离***、加强通风换气与消毒外，接种水痘***苗是保护儿童免受水痘危害的重要方式，应加大宣传力度。
由本次调查结果显示，猩红热发病时间主要集中在6月，这与《传染病学》[8]中介绍的以冬春季节发病较多不一致。与往年相比，猩红热发病例数有明显上升，应引起重视。猩红热是一种细菌感染性传染病，在我国被列入乙类传染病管理。猩红热患者和带菌者均为传染源，主要经空气飞沫传播，人群普遍易感，感染后可产生持久的免***力，但抗菌免***有型特异性，不同型间无交叉免***。由于猩红热发病初期主要表现为咽峡炎，2 d后才出疹，所以猩红热的预防措施为当托幼机构中有本病流行时，对咽峡炎或扁桃体炎儿童应按猩红热进行隔离***[8]。
该社区流行性腮腺炎发病儿童人数较往年也有所增长。流行性腮腺炎的早期患者及隐性感染者均为传染源，主要通过飞沫传播，感染后可获得较持久的免***力，且***苗接种效果好[8]。值得注意的是，如前面计划免***部分所述，流行性腮腺炎***苗为我国免***规划一类***苗，但本社区流腮***苗基础免***接种合格率仅为92.4%，与北京市朝阳区平均水平有一定差距，且流动儿童接种合格率显著低于户籍儿童。这可能是该社区流行性腮腺炎仍有不少发病的原因。该疾病在发病前数天患者就开始排除病毒，所以用***苗对易感人群进行主动免***是防控该疾病的重点[8]，社区内应加大对流腮***苗接种的管理工作。
另外，2008年7月～2011年6月均无风疹发病，2010年7月～2011年6月却出现1例，也应引起一定重视，防止在今后继续上升。甲型H1N1流感、流行性感冒及麻疹发病较以往都有所减少或已无发病，说明该社区这些传染病管理方法适宜，应总结管理经验，继续保持。
3.3 不同类型学龄前儿童的发病构成有差异，手足口病和水痘是托幼机构传染病防控重点
从本市与外地户籍儿童的发病谱比较来看，本市户籍儿童发病构成中所占比例最高的3种疾病分别是手足口病、其他感染性腹泻及细菌性痢疾，而外地户籍儿童最高的3种疾病分别是水痘、手足口病和猩红热，同时流行性腮腺炎所占比例也较高。可见，本地户籍儿童发病以消化道传染病为主，而外地户籍儿童则以呼吸道传染病为主，所以在进行传染病防控时应给予不同的侧重。
从散居与托幼儿童的发病谱比较来看，散居儿童发病构成比最高的3种疾病依次为手足口病、其他感染性腹泻、细菌性痢疾，而托幼儿童最高的3种依次为手足口病、水痘和猩红热。这与本次托幼机构传染病发病调查的手足口病和水痘发病率最高一致。所以在散居儿童中主要以注意日常卫生、预防消化道传染病为主；而在托幼机构中，应该以呼吸道传播疾病以及接触传播的疾病防控为重点。
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预防传染病资料篇10
【关键词】春季;呼吸道传染病;预防策略
呼吸道传染病是指人体鼻腔、气管、咽喉及支气管等受到病原体侵入后导致的感染，患者出现传染性症状，病毒可通过飞沫传播，同时可通过间接接触或者直接接触传播。目前临床较为常见呼吸道传染病主要有麻疹、脑脊膜炎、腮腺炎、水痘、风疹等，疾病一旦流行，控制难度较大，严重影响人们的工作及学习，因此探讨春季呼吸道传染病防控策略有着重要的临床意义[1]。笔者对我镇近两年防控策略实施前后呼吸道传染病控制情况进行观察，具体报告如下。 资料与方法
1.1临床资料
我镇疾病控制中心自2012年1月-2013年检查的20所单位，主要包括乡镇卫生院、中小学、乡村卫生所、社区卫生服务中心等，普查总人数为3000人，其中呼吸道传染病患者134例，其中2012年肺结核32例，流腮28例，手足口28例，2013年肺结核27例，手足口19例。
1.2方法
1.2.1强化领导能力，我镇疾病控制中心经过统计部署，抽取若干疾控人员亲自到检查单位进行督导，观察辖区内预防接种工作、防控传染病的措施实施情况。各单位需要充分认识到呼吸道传染病预防及控制工作的重要性，严禁出现***、侥幸心理，加强领导人员的工作能力，不断提高疾病预防及控制的能力，同时周密部署落实预防及控制责任制，保证相关防治措施能够被良好落实。
1.2.2加强健康教育，由我镇疾控中心组织相关人员到人员密集地区对传染病的相关预防、控制措施等进行宣传，充分利用多种形式广泛开展呼吸道传染病，尽量使得人民群众了解呼吸道传染病相关知识，不断提高人们自我保护能力。将传染病***苗使用的有效性等告知人民群众，从而做好传染病***苗的接种工作。传染病防控部门要采取有效措施促进各个学校、医疗单位、相关托幼机构的合作力度，建立完善的***情通报制度，同时保证各个场所的良好消毒及通风。创建传染病防控小组，不断加强对相关科室人员的培训，设置发热门诊，对医疗废物集中处理或者分类收集。开展培训时，逐级进行，扩大呼吸道传染病的宣传，对于流动人口进行重点督促，从而保证疾病防控的良好进行。
呼吸道传染病防控策略实施后，观察我镇自2013年至2014年传染病发生情况，对防控效果进行评价。
1.3统计学分析
本次研究所有患者的临床资料均采用SPSS18.0统计学软件处理，计数资料采用X2检验，组间对比采用t检验，P
防控策略实施后，2013年2月至2014年2月我镇呼吸道传染病发生情况如下：肺结核10例，流腮1例，手足口2例，与防控前比较出现明显减少（P<0.05）。 讨论
鼻腔、咽喉、支气管及气管等为呼吸道重要的组成部分，当受到外界病原体感染侵入时，患者可出现系列疾病，而一旦***不及时，患者可出现较多严重并发症，甚至出现心肌炎、脑炎等严重并发症，进而导致流感出现[2]。春冬两季为呼吸道传染病的高发季节，一旦人群较为密集区域有传染病患者，流行开来极为容易，严重威胁人们健康，因此为了保证人们的健康，远离传染病，加强呼吸道传染病控制及预防有着重要的作用。
为保证我镇春季呼吸道传染病的有效防控，我部门特意抽取相关专业人员深入到学校、乡镇卫生院等多地区进行宣传及督导，并对不同部门传染病预防控制情况进行督导，要求医疗机构创建完善领导组织，健全制度建设，同时加强院内人员疾病预防知识的培训。通过本次督导，同时发现目前我镇较多部门在传染病的防控上同时存在较多缺陷及问题，如门诊日志等级不全面、预诊分诊不规范、报告出现漏报现象，麻腮风***苗接种率较低等，针对上述现象进行整顿后，呼吸道传染病发生率明显下降。
为了有效预防呼吸道疾病，居民需要做到以下几点：①保持室内空气流通，勤开窗户。②春冬等呼吸道传染疾病流行季节，尽量减少到拥挤、人多场所次数，外出时，尽量配戴面纱口罩[3]。③减少与传染病病菌携带者的接触，避免通过直接的身体接触而出现的病原体传染，日常工作及生活中，常洗手，清洁并消毒。④熟悉呼吸道传染病症状，若出现发热、流鼻涕等症状时，尽早到医院接受诊断、***，严禁擅自用药，避免疾病被耽搁。⑤根据天气变化情况适量删减或者添加衣物，严禁着凉，出现感冒。⑥尽早接种预防。⑦养成良好生活习惯，日常多喝水，早睡早起，保证充足睡眠，劳逸结合，提高自身健康。
本次研究结果显示，呼吸道传染病防控措施实施后，我镇呼吸道传染病发生情况明显减少（P<0.05），因此，相关医护人员要加强呼吸道传染病监测，不断宣传，同时对于已经明确的患者，尽早报告、隔离并***，促进患者康复，有效防控呼吸道传染的发生。
参考文献：
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