学文网给自己的情书篇1
以给自己写情书的口吻，剖析自己对自己的无限关怀，大方的展示自己身上的不足与缺点……这一切，都让我感动。《写给自己的情书》，一个阳光女孩用自己纯真的心灵去剖析自己的不足之处，用“爱”与“恨”来表达自己的感情。这不禁让我反问自己：“站在阳光下，你能了解自己的情感吗？你能明白自己对自己的那份关爱吗？”
生活在现在的我们，或多或少的，脸上都有一张面具，将自己伪装得“完美”。有时，面具戴久了，会和肉长在一起，但心灵不会，心灵的纯洁就像永不会灭的圣火，神圣而永恒。夜深人静时，你是否会独自品味你的内心独白，了解你自己，也了解你的心？不管你的内心是富丽堂皇的还是淳朴窘困的，它都是独一无二的。
冷眼看世界，会发现世界的精彩与美妙；冷眼看自己呢？既能看到阳光下的灿烂，也能发现灵魂中的阴暗，或许你会发现生活中的另一种关爱，另一种感动。
给自己的情书篇2
我知道你喜欢别人这么叫你，特别是你所挚爱的人；你说这种感觉很温暖，像是在闲暇的午后，慵懒地享受一下午的天光，无拘无束，很美好。
你一定对我好奇，因为你一直那么敏感而惊奇，像一个长不大的孩子，对未知有着执着而坚韧的探索欲望；正因为有这样的欲望，才让你变得更加的丰厚，你就像是一块海绵，不断的汲取着周围你所感兴趣的一切事物；你说吾思故我在。这句话你一开始并不是十分的理解，你觉得这人难得糊涂或许会过得更加的幸福，所以，你总是没心没肺的，按照自己的主观意识，任性着，固执着，武断着，甚至是执迷不悟着。不知何时你突然明白了一个道理，这一个人幸福了，同时也要考虑别人是否也幸福，把自己的快乐建立在他人的痛苦之上的，很畅快，更是可耻的。于是，你试着反思，反省，你学会了思考再思考；于是你明白了，幸福就是被人所需要。如果你在任何一个人的眼里都是多余是，且可有可无的，那么，你就是幸福的弃儿。
丫头，你很自信，这是我所欢喜的。你最常说的一句话是：“得我者幸，失我者命！”你甚至将这句话当成万精油，随意涂抹，药到病除，当然，有时难免自欺，这是你的阿Q精神，也是你的可爱之处。可爱到让人不忍伤害，却总会有人利用你的良善。这不是你的错，没有人指责你，但你总是自责不已。因为，你是一个追求完美的人，可你不知道这完美对他人而言，可能就是一件泛黄的旧衣服，没有任何的价值，而你却宝贝一样，珍藏着，生怕有人会毁坏，于是，你总是小心翼翼，时刻警觉着，如履薄冰。丫头，追求完美是可取的，但这再宝贵的东西，如果已经压得你透不过气来的时候，也要舍得放下。你知道吗，有一个词叫---瑕不掩瑜。真正懂得欣赏你，爱护你，珍惜你的人，会把你看成一块璞玉，用心去雕琢你，让你真正的完美；而这样的人很多，且一直就在你的身边，只是你一直没有发现而已，这才是你的过错。
丫头，你真的很懒散，你懒散的可以什么都不做，就那么静静地看着宝贵的时间一分一秒的流逝一个下午，而那个下午你只是发呆。你说对有些人而言，这一寸光阴一寸金，而对你而言，懒懒一个下午，也是千金难买的。那个下午，你看到窗台上的汗莲在阳光下生机勃勃，听到了风轻轻地哼着进行曲，而后从你的脸颊掠过，看到了阳光从桌面上慢慢地移开，直到退到地平线下。于是你张开双臂去拥抱黑夜，等待黎明，迎接清晨的第一缕阳光，新旧更替就是这么自然而然；所以，你从不在意这岁月是否在自己的脸上无情地留下印记。你从不用任何化妆品去掩盖；你说最好的化妆品也画不出纯真，最好的美容技术，也抵挡不住岁月的脚步，何不顺其自然。你才懒得每天要提前半个小时，描眉画眼。懒得花几个小时的时间上美容院，听那些小姐忽悠。你说最好的保养品就是心境开朗，这总是愁眉不展的人，再好的美容师也去不掉她额头上的那几道天生的褶子。而眼角的和嘴角的笑纹，那是快乐对一个人的馈赠，你就是这么自以为，没心没肺。
丫头，你有个很致命的缺点，就是急躁且喜怒形于色，还十分的偏执。认定的东西，你会执着地坚持着，任谁都拉不回来；你更喜欢用第一印象去看待一个陌生人，更容易被自己的主观意识所左右；一个人，一件事，第一时间在你脑海中形成的影像，产生的第一个反映，往往就这样被定格，想要改变，往往很难。所以你常常以貌取人，你觉得相由心生，一个人的良善是会从其面部特征中显示出来的。而一个人的生活习惯，也会从一个人的言行举止，衣着打扮中体现出来的。所以，一个用味道浓烈的香水，衣着十分不得体，且浓妆艳抹的女人，是永远不会成为你搭理的对象，你认定她们就是低俗的。同样的一个不修边幅，且满嘴脏话，或是夸夸其谈的男人，也永远不是你搭理的对象。你讨厌一切不符合你审美要求的事物，是那么的深深厌恶，而这种厌恶你不会去刻意的隐藏，而是直率地去表露。丫头，你知道吗？很多事物其实都有两面性，还有一面是你看不到的，而每个人都像是一本书，要翻阅才知道里面的内容是空乏还是厚重，往往这精致的封面是为了掩盖其内在的匮乏。人不可貌相便是这么一个意思。
丫头，你总是言而不信，且爱慕虚荣；你说不再发表激烈的言论，你说你不再花太多的时间在网路上，你做过太多类似的保证，但你从未真正的履行过。你花太多的心思去经营你的美丽心情，你忘记了现实生活中还有很多值得自己去珍惜和关心的人和事。你总是自私的找各种理由搪塞着，试***给自己找一个合理的借口，让自己的所为变得理所应当；这就是你最矛盾的地方，在现实和虚拟之间，你无法衡量哪一个才是最重要的，你真实到无法把现实和虚拟分隔开，你觉得所有在自己的世界里出现过的人，都是那么的至善至美，你唯有用真诚换真诚；现实中的责任已经让你气喘吁吁了，你还不自量力地要背负虚拟世界里的责任。于是，你把对现实世界的种种热爱和愤懑，用文字的形式表现出来，而这种表现无疑带给你一种满足和，那些在现实世界中无法倾吐和抒发的，你都一股脑的倒在空间里，渐渐地这看的人多起来了，在一片喝彩声中，你十分的享受那种被人仰慕的满足，而这种满足其实是一种虚荣。这一旦虚荣便容易急功近利，一个爱慕虚荣的女人是令人生厌的，同样的这抱着虚荣心而堆砌出来的文章，是败笔无疑；如何改变，唯有淡然，以平常心去看待这一切的欢呼和荣耀，那些都是爱你的人给你的鼓励，你当自勉，不可飘飘然。写自己喜欢的文字，不趋炎附势。
丫头，你真的不懂浪漫且不解风情，你不过任何跟爱情有关的节日，你觉得那是一种幼稚的形式，只有情窦初开的少男少女们才会将爱情付诸于形式。所以，你从不在情人节时候收送礼物，你说那样过于矫情。你说这浪漫不是一个节日就能体现的，一朵花代表不了完美的爱情；所以这总是把自己的爱深埋着，即便那么的热爱，也是吝于表达；总是让人误解，更体会不到你的真实情感。就好像你喜欢养花一样，你不去了解各种花的性情，以为给点水，它们就会常青，就能开出美丽芬芳的花朵。最后，那些你喜欢的，却不懂呵护的花，渐渐枯萎了，只有少数几株还顽强地活着。要知道，有些花喜阴，有些花喜阳，有些花无需太多的水分，有些花就离不开水。爱也是如同，不同的爱需要不同的表达方式。
给自己的情书篇3
没有矜持过，胆怯过，以为心中有爱，便可以排除万难。
于是倾尽气力，执扭并着纠缠，想要好好爱。
却总在受了伤，流了泪之后，死性不改，以为坚持了就是永远。
于是兜兜转转，期期艾艾，一遍又一遍的折磨之后，才恍然惊觉，何时好好爱过自己。
没有学会爱自己，又有何资格说爱。
对着镜子微微笑，你也很棒。
起床了，一句早安有多好。
天冷自觉的加衣。感冒时主动吃药喝热水。
觉得寂寞了，抱抱自己。
觉得累了，休息休息。
却原来这些琐碎，自己何时认真施予自己。
给自己一个机会，好好爱这个世上唯一的自己。
所以如今，致我亲爱的自己：
你不是只有自己，还有身后的影子忠厚的守候你。
你不是没有人喜欢，但重要的是要自己先喜欢自己。
你也很乖，懂得放肆之后真正适可而止。
你不要每天责怪自己多愚笨，有些事你也可以做的很漂亮。
怯懦不是你的错，只是外界太强势。
别每天把讨厌自己挂在嘴边，要知道你是独一无二的你。
你喜欢了爱了，就不许后悔，去责怪自己的肤浅愚昧，你只是太想被爱而已。
你不坏。
你不赖。
你不差。
你挺棒。
你还好。
所以如今你可知，好好爱自己才好。
所以如今我懂了，好好爱自己。
有些温暖，别人给不了.
在奢望的过程中，不如自己给自己，便没了念想。
也好。
温暖情书，
给自己的情书篇4
你好！很惊讶我会给你写信吧，有些话，我早就想向你倾诉了……
十三年前，我们就开始了相依为命地在人生之路上留下了一串串难舍难分的脚印，我开始和你携手并肩地踏上了漫长的人生之旅。对你的感情，是既爱又恨。
我对你的爱，是无可置疑的。我钟情于你的乐观和你的开朗；我喜欢你的善良，你的乐于助人；我醉心于你的上进，你的不懈追求……这一切，使我和你一起时快乐无比。你成绩优异，我为你而高兴，不少同学来请教你学习上的问题，你总会耐心地一一作答。还记得那一次吗？
课外活动的时间到了，你拿起钟爱的篮球，准备到球场上拥抱自己的至爱——打篮球。可是，一个同学却向你走来，向你请教一道题目。你看看球场，再望望篮球，一丝不舍掠过你的眼底，我发现了。然而，你又马上放下篮球，笑着答应了那位同学，教他做题。接着，便是吃饭时间了，你放置好篮球，和其他同学一起说着笑着踏进了饭堂……
我对你的爱是深沉的，发自内心的。然而，我对你的恨意也是不可否认的。我恨你的粗心大意；恨你的意志薄弱；恨你的学习不踏实……这些恶魔，使你我都吃尽了苦头。每次考试，你总学不会细致，许多错误都错得极不应该。上次期中考试，如果你不是漏这丢那，我们也不会榜上无名、名落孙山，你事后反省了吗？怎么还毫无起色呢？你怎么不努力把不足改正呢？尽管我也常提醒你，可是，你却不当一回事。大礼拜，你受不了电脑的诱惑，把我也冷落了，你丢下作业，沉迷在游戏世界里，你知道你这样做会让我痛不欲生吗？你知道这样做会使我更加恨你吗？
一直以来，我都为你的快乐而欢笑，为你的伤心而落泪。在往后漫长的人生旅途中，我们仍然是永远无法分开的人生伴侣。我会永远追随你，不离不弃，不断地帮你完善自己，共同走完美好的人生。
我的心声，你听到了吗？试一下解剖自己，想一想，我对你一番真情，你现在知道我是谁了吗？
给自己的情书篇5
今年30岁的杰克・布朗斯坦出生在纽约,他天性乐观,热爱生活,是个追求前卫的时尚青年。
金融危机席卷美国时,杰克发现身边越来越多的朋友开始变得消沉,他们仿佛一夜之间对生活失去了信心,就连平时大家最喜欢的野餐烧烤都没人参加了,这些人唯一的乐趣,就是到酒吧里把自己灌得大醉。杰克决定做点什么改变一下这种现状。
2009年8月的一天,杰克在公寓楼下的邮箱里发现一封手写情书,上面既没有收件人的名字也没有发件人的名字,杰克有些纳闷,不过这封散发着清新香气的陌生情书却为他带来了一天的好心情。第二天起床时,虽然天气阴沉,杰克依然觉得心情舒畅:是啊,自己已经很多年没有收到过情书了,这让他再次回忆起自己甜蜜的初恋。
杰克的爱情之路并不顺利,他的初恋女友是他的高中同学,这段恋情一直持续了两年,那时杰克天天在女孩家楼下等她上学,还不厌其烦地写了一封又一封的情书。直到女孩上大学之后,爱上了自己的拉丁文老师,他才死心。不过杰克后来回忆起这段刻骨铭心的初恋,依然觉得很甜蜜。
21岁时,杰克在一部22分钟的纪录片电影中担任男主角,拍摄电影期间,杰克爱上了片中的女主角,可是那女孩早已经有了男朋友,他还是这部影片的制片人。为了阻止杰克对自己女友的疯狂追逐,制片人借故把杰克开除了,不过杰克并不后悔。没想到多年以后,这样一封神秘的情书又开始令杰克心跳加速。
突然,杰克又想到了一个快乐点子,为什么不通过情书来为大家带来好心情呢?
快乐情书收获爱情
说干就干,杰克计划,每封情书全部手写,放进信封,贴上邮票。他觉得,在电子邮件和手机短信流行的年代,真实的触感和手写的笔迹更会给人亲切的感觉。情书的内容是杰克通过回忆自己的初恋写成的:
“如果你感觉寒冷,我将尽我所能去温暖你。如果你伤心失意,我将为你跳支搞笑的舞蹈,只要你喜欢。如果你破产了,我会用金钱接济你。因为我爱你……”
“我知道你很特别,无论过去、现在还是将来,我会一直喜欢你,还有什么能比你的微笑更动人呢?”
……
虽然每封情书都不长,可是字里行间都充满了温馨与快乐。
写完了30封情书后,杰克独自来到人头攒动的纽约联合广场,向来来往往的人群派发。第一天,他只送出去两封,当人们知道他发的是情书以后,都用一种奇怪的眼神看他,有几个年轻的女孩子甚至嘲笑他说:“我们可不需要这个。”男人们更是把他当成同性恋,摆手拒绝。一个星期过去了,杰克的30封情书还没发完,他有些怀疑,难道自己做错了?
不过,杰克并没有气馁。第二周,一下班他就来到广场继续散书,一个正在喂鸽子的忧郁女孩拒绝了他的情书。一个小时之后杰克又回到这里,他发现女孩仍旧独自一人坐在长椅上,他又一次送上情书,这次女孩没有拒绝。两人开始闲聊,杰克知道了女孩叫克莉斯蒂娜・霍格,26岁,一个月前和男朋友分手了,从那以后一直情绪低落,感觉自己的人生非常失败。不过,当克莉斯蒂娜饶有兴趣地听完杰克讲他的“快乐情书”计划之后,似乎被这个有趣的计划感染了,她央求杰克,第二天自己要和他一起去书。
有了克莉斯蒂娜的帮忙,情书居然很快就发完了,人们似乎更愿意接受一个漂亮女孩送的情书,而看到人们看完情书后快乐的表情,克莉斯蒂娜充满了成就感。她慢慢忘记了自己的痛苦,甚至有点喜欢上了这份没有报酬的工作了。
不久,克莉斯蒂娜索性和杰克一起写情书。她每周六准时到杰克家里,杰克为她准备好咖啡和自己亲手烘制的蛋糕,在冬日的暖阳下,两人坐在书桌的两侧各写各的,不时交换一下自己认为得意的句子,写累了就聊聊各自过去的生活,包括那些失败的恋情,有时候还会一起看张影碟。周日是他们送情书的日子,除了去联合广场和繁华的商业中心,他们也会到金融风暴过后的华尔街,那里有那么多垂头丧气的人,每次他们的情书总会在那儿全部发完。
慢慢地,杰克发现自己喜欢上了这个善良可爱的女孩,有时,克莉斯蒂娜给他读自己写的情书时,他恍惚觉得,那些含情脉脉的句子是为自己而写的。到了傍晚,杰克送克莉斯蒂娜回家,两人慢悠悠地走在纽约冬日的街头,杰克觉得这个冬天一点都不像人们说的那么冷。
一个月后的一天,当杰克埋头写情书时,克莉斯蒂娜递过来一张字条:“我希望自己能永远带给你快乐。”杰克有些莫明其妙,一抬头却看到克莉斯蒂娜深情地望着自己的眼神,他恍然明白了这句话真的是克莉斯蒂娜写给他的,他上前紧紧抱住了心爱的女孩。
快乐博客传递幸福
不久,沉浸于甜蜜恋情之中的克莉斯蒂娜十分希望和人分享自己的快乐,可是她的朋友不多,该跟谁说呢?她想起了自己失恋时写的博客。在网上有许多失意的人,如果自己和杰克能创建一个快乐博客,一定很受欢迎。
克莉斯蒂娜把自己的想法跟杰克一说,杰克也十分赞同。于是,“快乐博客”很快建立起来,里面的内容全部跟快乐有关,他们在博客的首页写着:“快乐是世界上最有价值的东西,让我们追求纯粹、简单、容易实现的快乐吧。”
纽约太小了,在金融危机席卷全球的情况下,杰克决定将自己的“快乐情书”计划通过网络传播到更远的地方。他在自己的博客上了自己的情书广告:“只要你留下地址,我们就会邮寄免费的手写情书。”杰克和克莉斯蒂娜雄心勃勃地给自己订的目标是1000份。
由于他们一开始在广场上散书已经有了一定的知名度,情书广告后,果真引起了强烈反响,回帖索取情书的人络绎不绝。到了2009年年底,帖子已经达到一千八百多条。这些发帖者来自世界各地,其中包括俄罗斯、澳大利亚甚至爱沙尼亚等地的网友。同时,美国的各大媒体也注意到了杰克他们的情书计划,NBC电视台在新闻中报道了这件事之后,又引来了更多的回帖者。
然而要一一履行诺言,却是一项巨大的挑战。从构思内容到手写,要完成一封情书通常需要20分钟,那么,完成1000封情书就需要200个小时。为了如约寄出1000封情书,杰克和克莉斯蒂娜经常通宵达旦地写,两个人都毫无怨言,还互相鼓励。
此外,购买邮票也是一笔不小的开销,尤其是寄往海外的邮件,邮资相当于美国国内的4倍。正当大家担心杰克会因为资金问题退缩时,杰克笑着宣布:“虽然我的邮票预算只有700美元,可是我将尽可能地满足头1000名发帖者的要求,无论他们位于世界何地。如果每做一件好事,就能够让一个人开心,那么还有什么比这更好的回报呢?”
不过,由于索要者太多,为了不让人们失望,杰克向每位收信人建议:在收到情书后,请继续将其转发给下一位收信人,以便让爱心一直传递下去。
索要情书的人当中,有许多是替自己的亲人或朋友要的,因为他们刚刚经历了失恋、失业,极需安慰。一位孤独的29岁智利女孩在杰克的博客上留言说:“我真的很渴望一封情书,我等了很久,可是我还从来没有收到过一封情书。”
杰克和克莉斯蒂娜看到后,为她写了一封长达两页的情书,并在她所在的城市为她在圣诞节那天预订了一束玫瑰。圣诞节后的第三天,他们收到了女孩的回信:“我度过了这一生中最快乐的一个圣诞节,我不再觉得孤单,祝福善良的你们永远幸福。”
36岁的卡丽・拉什曼来自费城,自从2008年9月失业之后,她一直很沮丧,这个有着两个孩子的单身妈妈不知道该如何面对今后的生活,可是杰克的情书却让她重新振作。她还给杰克写来了回信:“我最喜欢的一句是‘我敢保证,你一定很有趣。你的头发真漂亮(什么颜色?),真希望我们有更多时间在一起。’我想告诉你我的头发是红色,确实有很多人夸我的头发漂亮,我差不多都忘了这件事,谢谢你的提醒。” 卡丽还告诉杰克,她正努力找一份新工作。
家住伦敦的约翰给杰克留言,希望自己能够帮他们负担邮资,因为他在最困难的时候收到了杰克和克莉斯蒂娜的情书,让他有勇气给离开的女友写信说出了自己的感受,现在女友已经回来,约翰希望自己也能够和他们一起带给更多的人快乐。事实上,约翰的建议确实帮他们解决了一大难题,克莉斯蒂娜还在上学,没有收入,而杰克的收入主要依靠工作业绩,但是他将太多的时间用在了为别人“制造快乐”的工作上,每月收入都很少。认真商量之后,两人决定接受约翰的建议,不过附加了一个小小的条件,那就是他们只接受200封邮件的邮资。
不过,最好玩的还是新近加入他们的一位义工,这位名叫贾斯汀的34岁男人,为了不让家人得知他失业的真相,每天都徘徊在联合广场,等天黑了才敢回家。后来看到杰克他们书,就很高兴地加入了他们的队伍,正好碰上电视台的采访,贾斯汀的家人从电视上看到了他的身影,不过他们并没生气,反而很开心贾斯汀找到了这份没有酬劳的新工作。
现在,通过网络的力量,支持“快乐情书”计划的人越来越多,每到发放情书的日子,总会有许多人自发参与,他们带着自己写的情书和小笑话,有的甚至还自己准备了小礼物,把这些寄到世界各地,为更多的人带去快乐。
给自己的情书篇6
著名哲学家培根曾说：读史使人明智，读诗使人灵秀。人的天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下关于我读书的一些故事。
谈起读书，真是羞于开口，因为在大学和参加工作的前三年很少读书，很是后悔浪费掉的光阴，匆匆而无为，为错过了大学***书馆的丰富藏书而扼腕。不过还好，自从新的领导班子成立以来，我们学校刮起了一股书香之风，亡羊补牢，未为迟也。我读的第一本教育书籍是陶继新的《做一个幸福的教师》，我要感谢这本书，因为书中有很多经典案例，同时也讲述了要想成为一名优秀教师，必须拥有精深的专业功底和一定厚度的教育理论修养。它就像一道闪电，劈开了我僵直困顿的教师生涯，照亮了我专业成长的前行之旅，点燃了我寻找职业幸福感的心灵火炬，同时也激起了我对读书的热望。
苏霍姆林斯基曾在他《给教师的建议》中疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养取决于此。要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前***下来，深入地思考。”一个只教眼前书而不广泛阅读的教师是不可思议的。勤奋地读书学习是教师专业成长的必由之路，一个热爱读书的人必然会涵养出一种超越常人的独特的文化气质和儒雅风度。
要想成为一名优秀的人民教师仅仅读一两本书是不够的，是什么再次给了我读书的热望呢？谈起这个问题，应是在去年我生病的那段时间，与其焦虑自己的不幸，还不如捧起书去寻找生命的美好。于是在这段时间里我又读了很多教育理论和人生哲学书籍，比如说：读李振村的《为什么是抚松》这本书，尤其喜欢抚松的这一教育理念：只要人好，世界就好。读常丽华的《教室，在书信中飞翔》让我明白了：老师即课程！一位心中始终装着自己学生的卓越老师本身，就是这个世界上最好的课程！读倪萍的《姥姥语录》给了我这样的力量：只要不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你......从那以后，读书就成了我生活中的一部分，我在有意无意地积累着我的财富。我认为，不读书便无以做教师，而做一个真正的优秀教师，知识的宽度将最终决定达到的高度。
我现在正在读柴静的《看见》这本书，虽然柴静从事的是新闻行业，但是，她的成长经历，却给我们的成长以许多启示和引领。保持个性，努力成长。不论是在毕业之后的初踏社会，还是到了万人瞩目的中央电视台，她都表现了自己强烈的个性。在名师面前不服输。在央视高人陈虻面前，柴静却一直以自己“小清新”的个性来面对他的调教，常常惹得陈虻哭笑不得。哲人一样的陈虻没有给她一个笼子，只告诉哪里是她的天空。然后，他会在“高一厘米”处随时敲打着她这个有个性的“网球”： “别当了主持人就不是人了。”“练练她。”“成功的人不能幸福。”……她在新的环境中凭借他倔强的个性，没有忘记用自己的脑子来思考，没有忘记用自己的眼睛来看见。这些，都是我们成长过程中宝贵的财富。
在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！
给自己的情书篇7
关键词：阅读；***画；故事
中***分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-138-01
所谓亲子阅读，是指家长和幼儿共同欣赏***画书，通过讲述其中的故事，解答疑难并引导孩子思考，使孩子的阅读能力尽快提高、人格得到健全发展的一种阅读教育方式。
经过多年的探索与实践，人们发现，早期阅读教育不但能为幼儿所接受，而且能促进其在不同水平上的发展。“亲子阅读”提倡家长与孩子共同成长，即通过与孩子的对话，使父母检视自己的过去，加深人生的感悟，与孩子一起，共同成长。***画故事书是以***画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。是一种通过两种媒介传达信息，具有艺术可视性以及文学性的书籍。***画故事书是学前儿童阅读的起点，是儿童人生的第一本书。***画故事书通过文字和***画共同传达故事信息，有别于其他形式的语言或视觉艺术，它独特的表达系统比较契合儿童心理特点。对学前儿童的语言、想象、思维、情感、社会化及审美能力发展都具有重要的价值。***画故事书在幼儿早期阅读材料中占有重要的地位。
一本看似简单的***画故事书中，画面生动活泼，语言浅显易懂，充满人性中真善美的光华。往往会涉及文学、语言、美术、心理、教育等学科领域，具有其自身的发展规律。一个孩子从***画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。
阅读一本***画书，或者听大人讲一个有趣的故事，对孩子来说就是一场美妙的旅行，他们会在自己的天地里自由地翱翔，会用自己的方式去感受、去幻想。那在亲子阅读中，我们如何利用***画书进行亲子阅读呢？
一、谁来读***画书
一些家长也许会以为，最好让孩子自己阅读***画书，这样能够训练孩子的识字能力，这个观点是值得商榷的。***画书在某种程度上，更应该是让孩子倾听的书；是大人读给孩子听的书，这是一个基木的原则；或者说，正因为***画书是读给孩子听的；所以***画书才是宝贵的。为什么这么说呢？因为给孩子读***画书的多数是自己的父亲或者母亲，家长在学会了阅读技巧之后，会回家给孩子阅读。
幼儿语言的体验是多方面的，有和家长在日常生活中使用的生活语言的体验，有通过电视机和收音机听来的语言休验，还有通过听讲***画书所得到的语言体验。这些语言体验在幼儿的成长过程中是一样重要的；特别是通过***画书得到的语言体验，一直伴随着丰富多彩的语言形象。父母给孩子读***画书，是一种积极的行为，关心儿童的行为，在这种情况下，***画书的语言，是作为父母的声音和语言通过孩子的耳朵进入他们内心世界的***画书的故事，是作为父母讲的而不是作者讲的东西扎根在孩子的心里，这点是非常值得重视的。对于孩子们来说，他们根木没有意识到作者，倒是对读书给他们听的人印象深刻。给孩子读优秀的***画书，把那些美好的内容作为自己的东西传达给孩子，是讲故事人拥有的特权。这里面，有着连接儿童、***画书和大人的宝贵要素。
二、如何“讲”***画书
家长在翻开一本***画书，准备给孩子讲故事的时候，一定要注意，他是在“讲”故事，而不是在“读”故事，干巴巴地把一个故事从头读到尾，会丧失***画书精彩的内涵。在给孩子讲***画书故事之前，家长最好自己先阅读过此书，对故事的内容，***画的特点有一定的了解。有当讲述者自己对书的内容产生兴趣和共鸣，才会发自内心地把自己的体验传达出来，也就能更好地向听书的人传达书的内容。
讲述者心中产生的形象越是丰富，就是越能加深听众对故事的理解；更能把听众吸引到故事中去。在讲述的时候，要注意语气的变化．并做出相应的表情。说故事，不必拘谨严肃，也不要害羞，爸妈可以换换自己的声音，语言，用游戏或扮演的方式。当然不是指那种怪怪的，自以为像“小朋友”的声音，而是进入故事情节，自然流露人物对话的感觉。该巫婆上场时，用听似邪恶的高八度的声音，轮到小蚂蚁的戏，则可以用纤细微弱表现。小朋友还可以适时加入，自己替这些角色配上声音音乐甚至动作。事实上，故事情节本身就是很好的启发工具，启发孩子对不同知觉的感受力，启发孩子的想像力，让他们去模仿和创造，不是要家长达到故事家的水准．但家长讲述时的态度无疑是会影响幼儿的欣赏态度的。
三、与孩子讨论故事
父母可以回应孩子的问题，鼓励他说说自己的看法。举例来说，讲到说谎的孩子碰到狼真的来的时候，问“狼来了，为什么大家不相信孩子的话呢？”孩子很可能说，“因为前两次狼都没有来，大家都不相信他的话。”爸妈就可以反问孩子说，“大家这样做对吗？”恰到好处的问题能激发孩子去观察、整理自己的记忆，并且训练有系统地表达。这样的过程中，孩子就能将脑中零碎的概念，逐渐架构成完整的认知系统了。甚至比较大一点的孩子，已经具备较高的社会情绪能力，也可以针对故事中的情节分享他们的想法，“如果是你的话，你会怎么做呢？”也可以与孩子生活当中类似的情境相结合，给予孩子适当的机会教育和品德教育。带领孩子熟悉情节，体会角色，表演，是很容易引导他进入故事的途径。
四、轮流挑选故事书
给自己的情书篇8
傅聪没有辜负父亲对他的期望。书信中，傅雷写下的喜悦，大多是因为傅聪在国外时取得的进步、成就。下面是为大家整理的傅雷家书深刻读书心得2021，希望能帮助到大家!
傅雷家书深刻读书心得1人之自爱其子，也是一种自然规律。人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽头。通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力量。因此，培育儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界应该尽的一项神圣的义务与责任。
我们看傅雷怎样培育他的孩子，从家书中显而易见。他在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的go，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年。第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。”贯穿全部家书的情谊，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切。做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。其中，母亲的温柔体贴，父亲的严肃慈爱，都与生活环环相扣。
傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，鼓励与鞭策。使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷在数万里之外对他殷切的教育，是不能分开的。
再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的***治处境中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到伤害，傅雷却在其中显出了他不变的本色。
都说家风，家教贯穿一生，每个家庭的独特家风家教都创造了每一个独一无二的个体。父母亲的一言一语都在影响着自己。所有人的身上都影影淡淡的存在父母的影子。那是家风的传承啊!优秀的父母，出色的儿子，不平凡的家书。
傅雷家书深刻读书心得2妈妈在我读四年级时就为我买了这本书，便没有去好好品味。这当中原有如此之多的道理。让人怎样兼顾事务与学业。有了它，我便确定了路该如何去走，事该如何处理，人要怎样去做。
《傅雷家书》文艺评论家以及美术评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对儿子的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对儿子童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，感情纯真、质朴，令人动容。
这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”
在书中我也读懂了自己面对以后的生活不是手忙脚乱地去过。而是控制好每一件小事，让自己的生活秩序有条不紊，不去因为琐事而放宽自己的事业要求。不要因为自己要做一些额外的工作而影响了自己分内的学习任务。做好自己，老师的作业认真完成，同时最重要的一点就是和父母多沟通。分享自己的想法，让他们理解你，懂你。
通过这些书信，不仅在儿子和亲人之间，建立了牢固的纽带，也通过这一条纽带，也使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。后来的事实证明不管国内家庭所受到的残酷遭遇，不管他自己所蒙受的恶名，他始终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行，这就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义教育是分不开的。时间，距离都不是问题，有心的父母，你那颗不眠的爱子之心，就是不可替代的教科书，人生的加油站。
傅雷家书深刻读书心得3一个严厉尽责的父亲，在儿子长大成人，留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这就是《傅雷家书》。
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，足以说明一个严厉尽责的父亲对儿子深厚的爱，这也许就是父爱的伟大。父亲的严厉并不代表他不慈爱，在出国留学的过程中，傅聪遇到很多挫折，但他正是因为有一个伟大的父亲，从而使他变的坚强，勇敢的战胜困难，因而获得理想的成绩。
父爱是伟大的、无私的，只是父亲不会表达自己对孩子的爱罢了，父亲对孩子的爱体现在生活的点点滴滴，怪只怪我们缺少一双发现爱的眼睛。
进入初中，我接触到《傅雷家书》后，我对爸爸的爱又有深一层的理解，一个父亲对儿子的爱，教给他许多做人处世的方法，确立正确人生，引导他走向成功，我更加珍惜父爱，后悔当初埋怨爸爸。其实，并不是爸爸不爱我，而是我没有发现，因为爸爸不会表达他的爱，但他在生活中对我所做的事都体现出他对我的爱，有哪个父亲会害了自己的孩子呢?他打了我就是让我记住：要用一颗宽容之心宽容他人，容纳他人，“多在自己身上找缺点”。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵，不要因生活的小事而斤斤计较，这样的人生是枯燥乏味的。
人生的第一位老师就是自己的父母，我们从呱呱坠地的婴儿到风度翩翩的少年，父母在我们身上花了无数心血，倾注了多少情与爱，交给我们多少为人处事的方法，帮助我们确立人生目标。
可怜天下父母心，檫亮你那颗明亮的眼睛去发现爱，不要失去后才后悔，既然拥有就应该好好珍惜。能有今天的成就，都是父母鼓励、关心、爱的结果，所以，我们更要孝敬父母，有这美好的一切就好好珍惜，努力来回报父母对我们的爱。
傅雷家书深刻读书心得4父爱总是无耻，伟大而又无私。
楼市迈曾这样评价《傅雷家书》:这是一部很好的艺术学徒修养的读物，也是一部充满父爱的苦心造纸，呕心沥血的教子篇。
《傅雷家书》中最让我动容的是傅雷以朋友的身份真诚地与儿子交流。我清晰地记得，那是傅雷在指出自己的儿子傅聪说话太直，为人处世不够圆润，说了一句这些矛盾我自己也常犯，但愿你能共勉之。傅雷与儿子进行交流对话，处于平等地位，没有居高临下的口气。从这句话中还可以看出，傅雷结合自身的感受，分析问题，更能使儿子接受建议。由此可见，傅雷在教育方面有独特的见解。
除此之外，我印象深刻的还有傅雷，在孩子苦闷时给予建议，他建议儿子因苦闷泰然若之，保持心理平衡要时刻保持冷静客观分析及取较劲虽然我们在苦闷时，父亲也会给我们给予相同的建议，但是大多数父亲都是站在长辈的角度上与孩子交流的，而不是像傅雷一样的父子如朋友。在我们日常生活中，如果能真正做到心平气和，以平等的角度与孩子交流的父亲，能有多少能站在孩子的立场上看待，思考问题，又能有多少呢?
所以我认为傅雷作为父亲，他与自己的孩子相处，不能只独特教育孩子的方法，能让人虚心接受。
傅雷在自己的孩子与私信中往来中，没有直接了当的说明自己有多爱孩子，但是可以从中看出他对孩子的叮咛，给予孩子建议中可以看出他对孩子的爱从未减少，我认为傅雷是广大附心中的一个折影，他们对孩子的爱并不会直接_露，而是用严厉的话语严厉的要求来替代，他们将所有的期待都寄托在孩子身上，这又何尝不是父爱呢?
父爱，伟大而又无私。
父爱，热烈而又深沉。
父爱，是宝贵的精神财富。
傅雷家书深刻读书心得5这个寒假中我读了一本书，叫《傅雷家书》，我被他给深深吸引到了。
这本书是傅雷夫妇与长子傅聪在其留学波兰期间的往来家信。在这本书中，底下会有插叙当时的情况和背景来更好的辅助你来阅读，还会有一些插***，傅雷先生的英文也会有翻译，可以说是很细腻了。在此书中内容简单又有趣，还给我普及了许多在音乐和成长上的知识。在他们来往的信中最醒目的就是父母对孩子的思念。文章好似在讲述着一个又一个令人惊奇的故事，感情上的挫折，对音乐的困惑，傅雷先生的大病，对音乐的理解等等都使人感受其深。在其中，我觉得傅雷先生十分博学，他懂很多东西，也懂得把这些东西传给傅聪。例如会英文，懂音乐，有出国经验，人生的道理，而他也是一名的文学翻译家，他对傅聪不要求多才多艺，只希望他全心全意投入在音乐之中，希望在音乐上能有所深造，要到达一片领域的巅峰，是需要全心投入的。傅雷夫妇不仅关注傅聪的音乐，更是关注他的人格，信中时时刻刻都会有父亲和母亲对他的警钟。在此书中后半部分基本为母亲写，因为父亲身体一日不如一日了，但心中所挂还是傅聪。
《傅雷家书》写的都是看似日常的家常话，却是字中有真情，文中有真理，不仅在文学、艺术、哲学方面帮助傅聪答疑解惑，也帮助傅聪树立正确的人生观，价值观、世界观，真实体现了家书中“父亲如山，母亲如水”的形象，表达了中国传统家庭“严父慈母”的主题。
给自己的情书篇9
实习点的指导师傅叫谭影，20来岁，长得非常漂亮，所有实习的男生都不免对她心旌荡漾。那天刚下班，水木便神秘兮兮地对我说：“大学四年，我终于找到心目中的白雪公主了！”然后郑重地宣布，“今生今世，我水木非谭影不娶。”我忙问他，你知道人家有男朋友吗？水木非常有把握地说，只要谭影老师还没有入洞房，他就有信心把她抢过来，自古情场如战场，别忘了，他是读过兵书的。
往后的日子，水木果然对谭影展开了攻势。每当谭影到来，水木的眼睛就向她瞄去，还时不时追问人家几岁了，有没有男朋友，直弄得谭影大不自在。我提醒他注意分寸，谁知水木竟哈哈一笑，男人不坏，女人不爱嘛，爱情36计中的第35计，你懂么？
这天回到宿舍，水木却苦巴巴哀求起我来：“哥们，你是文学家，帮兄弟一把吧。”原来，水木求我替他写一封情书。他说凭自己那歪瓜裂枣的文笔，还不把谭影给吓跑？我就笑了起来，现在都什么年代了，还有用情书这种古老的方式求爱的吗？水木就哼哼一笑，乡巴佬，像谭影这种内向的女孩，就当用这种传统的方式求爱呀！这是爱情36计中的第23计，你懂么？
晚上，我把自己关进房中，一心一意写起情书来。一直以来，我也暗恋着谭影，只是未敢有所表示。想像着谭影的一颦一笑，想像着自己每次见到她心中那种莫名其妙的感受，我的灵感就来了。我用饱含激情的笔墨，将自己所有的感受写成了一封洋洋洒洒上万言的情书，然后交给水木。水木读过，大呼，小子，你真不愧为“文学家”呀！然后将情书抄正，署上自己的名字，连夜乐巅巅地找谭影去了。
那天晚上，我一整夜没有合眼，有一种想哭的冲动。明明自己喜欢她，却要替别人给她写情书，什么事嘛！但第二天一大早，我又高兴了起来，原来，谭影叫住了我，居然将昨晚那封情书退给了我，还说：“你是水木的朋友，跟他说一声，让他好好实习吧，别胡思乱想。”
我将情书交给水木，说：“一封退稿信。”水木拆信一看，脸上一阵红一阵白的，极不自然。我正幸灾乐祸时，哪知水木却哈哈一笑：“有意思！哥们儿，知道她为啥退信给我吗？她这是在考验我，爱情36计中，这叫欲擒故纵计，知道吗？”
我便又云里雾里起来，难道真的是谭影跟水木玩起了捉迷藏？
这天，在水木的哀求下，我又替他炮制了第二封情书。这次，在信中，我更是寄托了对谭影更深的相思。临行前，水木换下自己的名字，信誓旦旦地对我说，相信这次情书谭影一定会有反应。
谁知几天过去了，谭影什么反应都没有，她依然在同学们的面前谈笑风生，好像根本就没曾发生过什么事。又等了几天，不见动静，我便心怀鬼胎地去劝水木，看来写情书这招不灵，你还是采用其它战术吧。水木也犹豫了，过后几天再没来找我。
但是有一天，水木又缠上了我：“亮哥，没招了啊！苦肉计、英雄救美计、八面埋伏计、十面出击计等等等等，我都用了，不管用啊！看来还得请你写情书……”
之后，我又继续写起情书来。每次写完，眼中都忍不住要泛起泪花。不过，令我欣慰的是，十来封情书，谭影全对它们不屑一顾，水木根本就没收到过半个字的回音！相反，谭影倒是好几次对我飘过一丝诡秘的笑，直闹得我心一阵猛跳。
这天，办公室就剩下我和谭影两个人。不知为什么，我发现她今天的兴致特别高，不停地追着我问这问那，还兴致勃勃地说，她经常在报刊上读到的文章，文笔优美，情感真挚，将来一定是位大作家。突然间，谭影红着脸问他：“阿亮，你跟水木那么熟，那些情书真的是他自己写的吗？”
我不知作何回答，愣了好一会儿，方才神情黯然地点点头。这时，他听见谭影一声轻微的叹息。
转眼间到了中秋，水木对谭影的攻势依然没进展。眼看实习课程就要完了，所有学生都将重返校园，以后将很难再见谭影，水木有些发毛，我的神情也十分落寞。
这天放学后，谭影突然提着两盒月饼，在楼道口堵住我说：“你们明天就要走了，这两盒月饼，这盒给水木，这盒送给你，祝你们中秋快乐！”我看了看，水木那盒月饼包装华丽，盒子上有“龙凤呈祥”的***案，而自己这盒仅是一个手工制成的纸盒子，心中便有些酸溜溜的。
带回宿舍，见到月饼，消沉了许久的水木又精神了，大声说：“哈哈，老师送我这么精美的月饼，看来山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村呀！”而我却伤心地把自己那盒月饼扔在一旁，看也懒得看。本想赌气把它扔掉，想了一想，还是把它装进了书袋中，免得惹人笑话。
第二天，谭影赶来送行，悄悄地问我跟水木，昨晚的月饼好吃吗？
水木抢着把那月饼大大夸赞了一通，我只礼节性地说了声“味道不错”，就走开了，谭影看了我一眼，眼中明显飘过一丝失望。
回校后，我一直沉浸在对谭影的单相思中，只是想到那盒月饼，就又自卑地放弃了所有的念头。后来听说水木的追爱战争也宣告失败了，打心里为他惋惜。
一晃就毕业了，我自愿申请到一所乡中学教书。为了摆脱对谭影的思念，到校没多久，匆匆地和一位爱我的女教师结了婚。
一天晚上，妻子正为我整理书柜，突然发现一摞教科书里夹有一个盒子，竟是一盒月饼，就问我：“去年中秋都过了接近一年了，你还保存这盒月饼做什么？”
我这才想到，当初把那盒月饼夹在了书袋中，过后清理时没注意，被带了回来。于是，就笑着对妻子讲述了那个爱情36计的故事。妻子听了，感到好奇：“我可以看看这盒月饼吗？”我点点头。
那是五个暖黄色的月饼，在灯光的照耀下，笼罩着一层琥珀似的光晕，上面已生了一层淡淡的绿霉。中间一只大月饼，有两颗“心”的***案重叠，明显是用小刀划上去的；而两边的四只小月饼，都分别刻上了一个字，组合起来，竟是"心想事成"四字！
难道这些字是谭影刻意刻上去的么？我赶紧去拿中间那只大月饼，手指一碰，碎散开来，碎屑里冒出一个塑料纸包着的纸条。展开一看，上面是一行隽秀的字：
给自己的情书篇10
[案例一]一位教师为阅读***画书《给大象穿子》设定的活动目标是“学会用‘如果给大象穿子，你想给它们穿什么子呢?给它们穿……子?好像……’讲述画面内容和讲述自己的经验”，活动过程的重点放在“分页观察并讲述画面容”“通过想象，讲述，如果我给大象穿子，我给它们穿什么子呢”’两个环节。
[案例二]一位教师为阅读***画书《螃蟹小裁缝》设定的活动目标是“理解故事内容和特点，感受故事的有趣”“体会故事中小裁缝的情绪变化”“仿编故事”，活动过程包括“讨论螃蟹的外形特征”“观看大书听讲故事”“集体简单复述故事”“教师示范仿编故事的一个情节”“幼儿自这两本***画书都很适合幼儿阅读。但教师在使用时常常容易偏离***画书阅读的根本。案例一中的教师将***画书阅读活动组织成了一个典型的看***讲述活动，案例二中的教师将***画书阅读活动变成了一个借助***画书组织的故事学习活动。出现上述问题可能有多方面的原因，但其中一个重要原因是教师没能完全理解***画书阅读活动的本质特点，对幼儿学语言经验的指导策略缺乏足够的了解。
一、***画书阅读活动的本质特征
研究表明，幼儿园语言教育的关键在于为幼儿创设获得语言经验的环境，每一种类型的语言活动大多指向幼儿某一类关键语言经验的获得。其中，***画书阅读活动为幼儿创设的是学习书面语言的情境。是组织幼儿围绕一本***画书中的人物形象、事件、文字等视觉符号展开的活动。与其他语言活动相比，***画书阅读活动的特殊性表现在以下几个方面：
首先，在***画书阅读活动中。幼儿获得的关键经验是理解和运用***画与文字的经验。***画和文字都是视觉符号。幼儿主要通过观察画面(或画面加文字)来理解故事内容，通过绘画和书写来表达个人经验。
其次，***画书阅读活动是幼儿在真实的情境中与书面语言进行互动，主动寻求意义的过程，包括学习借助画面(或画面配合文字)阅读理解故事内容、借助***画和模拟的文字讲述故事，也包括模仿***画书讲述故事的方法自制几个页面或一本***画书、讲述自己创编的故事。
再次，在活动的不同阶段或环节，幼儿阅读***画书的策略和获得的经验也不完全相同。在集体活动前的***阅读***画书的过程中。幼儿使用的策略是运用个人已有经验主动猜测***画书作者所讲的故事内容；在集体进行的分页阅读过程中，幼儿主要的活动是在教师的指导下通过观察、猜测、参与讨论等方式理解***画书中的画面、故事(人物、情节、场景等)和文字内容；在制作***画书或页面的环节中，幼儿的主要活动包括模仿制作某一***画书页面、续编***画书结尾或单独制作一本***画书，幼儿获得的是运用***画和文字表达个人经验的体验。
二、***画书阅读活动与其他语言活动的比较
在实际的设计与组织中，教师往往会出现将***画书阅读活动和看***讲述活动、故事学习活动相混淆的现象。
1 ***画书阅读活动与看***讲述活动之间的差异
看***讲述活动和***画书阅读活动都需要幼儿认真观察画面，并借助个人经验理解画面内容，但两者之间的区也是明显的。
(1)活动目标指向不同。在看***讲述活动中，幼儿获得的关键语言经验是独白语言的运用，即学习完整构思故事情节，并能够有中心、有顺序、有重点地表达自己对画面的理解，讲述的是幼儿自己的故事。而在***画书阅读活动中，幼儿获得的关键语言经验是书面语言的运用，即建立口语和书面语之间的关系，学习作者***文并茂地讲述故事的方法，模仿利用***文方式表达自己的经验，理解他人讲述的故事。在上述案例一中，教师错误地将重点放在了让幼儿讲述画面上的故事以及模仿讲述自己的经验上，发展的是幼儿的叙事性讲述能力，而这并不是***画书阅读活动的主要追求。事实上，这个活动适合培养幼儿的***画书阅读能力，重点应放在“通过观察画面猜测故事内容”“学习借助画面和故事中的语言表达方式制作一个故事情节的画面”。
(2)活动过程不同。在看***讲述活动中，幼儿需要通过观察画面进行***构思，如“我看到了什么”“我可以从哪个角度讲述”“我能编一个什么故事”等。然后讲述自己创编的故事。在***画书阅读过程中，幼儿需要观察、讲述的不是自己的故事，而是借助画面和个人的经验猜测和再现他人讲述的故事，在观察过程中要重点思考“画面上有什么”“书上讲了一个什么故事”“书上的故事是如何讲的”等问题，然后模仿这本***画书讲述故事的方法，仿编一个故事或故事情节，并将这个内容制作成几个页面或一本新书。由此，上述案例一的活动组织过程应当包含“观察和阅读画面”“讨论画面内容和故事的表现方式”“在想象的基础上讲述‘如果我给大象穿子，我给它们穿……子’，并用画面表现出来”等环节。
2 ***画书阅读活动与故事学习活动之间的差异
***画书阅读活动与故事学习活动的共同之处在于，都要求幼儿理解他人讲述的故事，都要通过不同形式再现他人的故事，并且模仿故事的表现方式来艺术地表达自己的经验，但两者之间的区别也是明显的。
(1)目标指向不同。故事学习活动主要指向帮助幼儿获得故事语言学***验，指导幼儿学习通过讲述来艺术地表现自己的经验，而***画书阅读活动锻炼的是幼儿的书面语言能力，即指导幼儿学习利用视觉符号(***画和文字)来艺术地表达。上述案例二的问题在于，该活动将目标指向了幼儿故事学习的经验，而不是***画书阅读的经验。如果将目标定位在“学习通过阅读来理解故事内容”“学习作者利用螃蟹小裁缝的表情变化来表现其心情变化的方法”和“仿编一个小动物来裁缝店做衣服的情节并用绘画形式表现出来”等方面，那么就是一个***画书阅读活动了。