学文网别样的幸福篇1
【关键词】 教师 感悟 幸福
【中***分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）09-059-01
1990年夏天，年轻的我走出了南京师范大学的校门，带着对生活的憧憬和对教师职业的热爱，走上了教育工作岗位，实现了当一名人民教师的夙愿。二十四年的教学历程，我体验过一个教师教学生涯的清苦，品尝过一个教师生活、工作中的酸甜苦辣，感受过一个教师肩负的责任和付出的艰辛是巨大的。同时，我也收获着快乐、感动，收获着成功的喜悦，收获着幸福。
教师的职业是一个神圣的职业，需要教师具有高尚的人格和崇高的职业精神。教师是人类文化的传递者，是人类所创造精神财富的传播者。教师的地位和作用关系到人类文化知识的传播，关系到培养下一代的繁重任务，关系到国家的强盛和民族的兴衰，这就决定了教师必须有很高的人生境界。教师需要有淡泊名利的情怀，需要克服浮躁心理；需要有奉献精神，需要有强烈的责任感；需要有慈悲之怀，需要有包容心理。只有不断提升自己的思想境界，才能成为一名优秀的教师。
教师劳动的特点由教师的任务和职业角色的多重性所决定，具有创造性、复杂性、长期性和示范性等特点，因而也就使教师职业具有这样的特殊性：平凡、烦琐、繁重。怎样让自己在平凡中体会快乐，在平淡中享受幸福，则是每一位教师值得深思的问题。任何一个工作，人们都需要付出劳动、付出时间，工作本无所谓幸福，幸福是人们的一种感受、一种体验。教育工作不仅“劳力”，而且还“劳心”，这就需要我们教师在生活中、工作中去体会、去感受那些点点滴滴的快乐和幸福。
作为一名教师，我的幸福就在，上课时，我精心制作的课件将课本知识化繁为简，加上我生动的讲解赢来学生们的频频点头并很轻松地回答出我所提出的问题时；我的幸福就在，当我所带班级在各类大型比赛中获奖，我和学生们共同享受成功的喜悦时；我的幸福就在，教师节时当学生们送来一张张自己亲手做的贺卡，写上真挚的话语，我一边阅读，一边感动得鼻子发酸时；我的幸福就在，走在街上一位多年前的学生突然跟自己打招呼时……我的幸福就是：看到学生们的微笑，看到学生们的进步，看到学生们的成长，看到学生们那一颗颗纯真美好的心灵。
教师的幸福来源于奉献。教师的工作是清苦的，既无显赫的地位，也没有丰厚的物质待遇。教师的工作是平凡的，没有轰轰烈烈、动人心魄的大场面，也没有举世皆知的辉煌业绩。教师的劳动没有严格的时空界限，课上课下，白天夜晚，总是默默地向学生倾洒着心血和汗水。奉献是教师的天职，乐于奉献，甘为人梯，坚守清贫。昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光；今有半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费最终郁郁而死的山区教师。他们有的名垂青史，但更多的却像路边的小草一样默默无闻，随风逝去。尽管如此，也正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业的灯塔。
任何一个职业都有属于自己的品味和职业操守，教师的品味是恬静的心灵和清淡的情怀。有品味的教师，关注人生的价值，更关注幸福的内涵。为实现人生价值，他们脚踏实地、勤勤恳恳、爱岗敬业、开拓创新，时时让平静的生活荡起魅力的涟漪；面对物质的诱惑、世俗的刺激，他们心地坦然，他们追求丰富的精神生活，他们把教书育人当作最大的快乐，这种快乐是超越物欲、私欲、权欲之上的精神境界，净化自己的心灵，体悟人生的真谛！我们学校的杨国平副校长、吴益公老师等老一辈教师，两袖清风、不慕权贵、工作任劳任怨、几十年如一日，他们的一言一行无不显示出师德标兵的人格魅力。他们总是以昂扬奋发的精神和克服困难的毅力，积极主动而心情愉快地去工作。无论在工作中遇到什么困难和挫折，他们都无怨无悔，总为自己能够站在三尺讲台而乐在其中。他们没有住别墅，没有开豪车，但他们的脸上总是挂着谦逊、满足、幸福的微笑。
工作至今，风风雨雨，酸甜苦辣二十四载，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。我们是普通农村中学，有不少学生素质不高，每当我看到孩子们因为无知而显得世故，因为幼稚而感觉空虚无聊的言行举止时，我常意识到自己的责任之重。年轻时我的自行车曾被学生偷偷放过气，我女朋友帮我新织的毛衣曾被学生故意沾上墨水……这一切都没有使我灰心气馁，没有去想到自己微薄的工资到底值不值。那个时候，我只想到有苍白的灵魂需要我们去拯救、去塑造。而几年后，看着那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候我感到无比的幸福。
教师职业决定教师必须淡泊物欲名利，执着于自己的教育理想、教育探索、教育反思和教育追求，用智慧启迪智慧，用精神铸造精神，用人格塑造人格。教师职业虽然清贫，却很充实；教师职业虽然平凡，却很伟大；教师职业虽然辛苦，却苦中有乐。
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关键词：班主任；辛勤；心灵；学生
自从踏上讲台，我年年担任班主任工作，每天忙碌于办公室和教室之间，做着周而复始的工作，在平凡得不能再平凡的岗位上辛勤耕耘。回顾已离我远去的无数个日日夜夜的辛勤操劳，我越来越深刻地体会到：班主任老师不仅要做学生的严师、良师，还要做学生的益友，给予学生无微不至的关怀，把自己的爱简单而质朴地献给学生，惟有这样，才可以将“班级”这个小社会管理得井然有序。
记得魏书生曾说过：“教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。如果真能这样，那他将感觉到自己日夜生活在幸福之中。”作为班主任，我认为首先要真正走进学生的内心世界，探寻学生内心深处的想法，这样有许多看似不可能解决的沉积多年的老问题，也会迎刃而解。我班里有个小男孩，总是完不成作业，每天的家庭作业总是偷工减料，我曾经跟家长沟通过多次，但是始终效果不明显，他是能比刚开始的时候好一点了，但是作业仍然不能全部都完成。问了一下他的家长，家长很纳闷地说：“每天都问他有什么作业，我们检查一下他确实都完成了呀！”原来他每次在跟家长说作业的时候都故意少说一点，家长也不知道老师究竟布置了什么作业，所以他每次都能成功地蒙混过关。后来，我跟他的家长商定了一个办法：每天由我把他的家庭作业写在纸上，然后家长按照我写在纸上的作业来对他进行检查，这样坚持了一段时间，果然收到了明显的效果：他每天都没办法偷工减料了。而且一段时间之后，他尝到了天天能按时完成作业，心理上没有负担、没有压力的甜头，我又适时地对他进行了表扬。他的学***头更足了，班里“问题学生”的名单里已经找不到他的名字了。他的变化是令人欣喜的，这说明在工作中没有一成不变的工作方式，也没有“朽木不可雕也”的学生，只要作为班主任的我们付出自己的真心，将工作做得细致再细致一些，就能成功地将“顽石”炼成“金子”。
走进学生的世界我才发现，原来，学生需要的不是老师的颐指气使，而是老师发自内心的鼓励和赞美。初为人师时，正是年轻气盛的时候，我时刻牢记毕业之初一些老教师语重心长的“教导”：“小李啊，跟学生可不能嬉皮笑脸的，你得厉害点，这样学生才会怕你，才能听你的话。要不然，这些小家伙会欺负你的。”为了不让学生们“欺负”到自己头上，为了让自己的话变成说一不二的“圣旨”，我真的对学生呼来喝去，整天板着一张脸故作严肃，学生犯点小错误就揪住不放，动不动就一手叉腰，一手伸出食指指着学生，指挥学生干这干那。看着学生们一个个被我“镇压”得不敢反抗，心里居然有些得意。
可是没过多久，我发现学生们表面上看起来是挺怕我的，但实际上是口服心不服，有许多调皮捣蛋的学生不光对我表面一套，背后一套，对班干部也是不屑一顾。上课乱说话，放学上学扰乱路队纪律……班干部怎么管都不行。
后来我改变了策略，先是对他们“置之不理”一段时间，让他们觉得我不像以前那么苛刻了，对我的敌对态度也缓和了许多。这段时间里，我并没有放松对他们的观察，我发现这样的孩子一般都比较热心，爱帮助别人，爱劳动。这样我就适时地安排了其中两个男同学分别担任检查卫生的组长。当我在班里宣布任命时，同学们都惊呆了，他们俩自己也感觉很意外。我宣布完任命之后继续提出了对他俩的要求：作为班干部，首先要做到以身作则，然后才有资格去管别的同学。自己先要遵守班规，在同学中才能树立威信……看到他俩激动而又若有所思的脸庞，我有一种预感：这招能行！
果然，这两个之前令老师和班干部头疼的小男孩，摇身一变成为脏活累活抢着干，热心助人的好学生，随之而来的可喜变化就是：他们的学习积极性也提高了不少，课堂上听讲认真了，自然说闲话的时间就少了，他们不说闲话，教室里的纪律就好了很多，周围的同学也不再天天抱怨上课受干扰没办法听课了。
席勒曾说“真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。”我扮演的是教师的角色，我全身心投入到我所热爱的教育事业当中去，我愿意尽我所能去教育学生。作为班主任，班里七十多个孩子，事无巨细，都要我去关注、去解决，班主任的工作是永无止境的，我的目标是做一名“发展型”的教师，树立服务意识——为学生服务，为家长服务，为集体服务，不断更新自己的教育理念，不断发展和完善自我，最终实现自身的价值——在教育沃土上默默耕耘，收获别样的幸福！
参考文献
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读《幸福是什么》有感
读完了这篇文章，我深有感触。在帮助治愈好病的那一刻，佳佳她们同时也明白了什么叫幸福。其实，我曾经也像他们那样迷茫过，也在努力地去寻找幸福，寻求快乐。最后，我们同样明白了幸福的含义。给与别人幸福看着别人幸福，我们同样的也会感到欣慰，感到快乐，感到无比的幸福。我们要想得到幸福，首先要学会与别人分享幸福，分享快乐；只有你给与别人亲切的微笑，别人才会给与你和善的笑脸；你给与别人快乐，自己才会快乐；你给与别人无私的帮助，别人才会在你危难的时候，向你伸出援助之手。
我们把人生看作是奉献的甘泉，给与别人一片清爽，同时自己在心灵上也得到了满足，这便是幸福。
自己幸福和让他人幸福是在一个圆圈上的，是循环的。在这样的日子中，会感到天格外的蓝，草格外的绿，心情格外的愉悦，还等什么呢？全力的奉献，同样，全身心地去享受幸福吧。
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更何况，有的时候灯照亮的或许并不是只有你自己
是黑暗里的每一个角落，是每一个在黑暗中需要光明的人，乃至事物
别人给不了你的幸福，要幸福就必须自己去创造
就如天黑了，要自己去开灯，才能见到光亮一样
如果在为自己创造幸福的同时
也为他人带来了幸福
那才是幸福价值的所在，才是真正幸福的意义
你自己开灯，就可以照亮整屋子的人，让整屋子的人都能感受到光的温暖
这不是很好吗？
比起你享受的是别人带给你的幸福，会更加的不一样
看到自己幸福，身边的人都跟你一样的幸福
你不仅仅是幸福的受益者，还是幸福的缔造者
双重的幸福
比起单单幸福的受益者，难道你不会更加的幸福吗？？
其实，幸福有时就像开一盏灯那般简单
就看你会不会自己去开
还是一味的等待，等待别人来替你开
但记住，如果自己不去开，那么开灯的人不来
难道你就准备一辈子活在黑暗中吗？
靠别人，不如靠自己，付出远远比简单的收获更幸福
其实，每一个人都有属于自己的幸福
你不必抱怨自己不够幸福
因为
或许你认为最平常的事，甚至是你最讨厌做的事
就是别人最想要得到的幸福呢！！
也许你拥有的一切
就是别人想拥有却无法得到的幸福
一切都是无法预料的
所以，
请珍惜你拥有的一切
因为那就是属于你的幸福
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但随着人们欲望的增大和整体生活水平的提高，幸福又是一个不确定概念。比如一个人从穷到富，过上了衣食无虞的生活。吃饱了拍打着肚子在大街上散步，忽然发现路边有个新装修的店铺，走进去一看，万万没想到，这个店铺是他从前一个熟人的，这老兄本来比他穷多了，可几年的时间，却有了这个黄金地段价值百万的沿街房这一震动，几乎被震昏了，从此他就不再感到自己幸福了。周围的人都像八仙过海一样，不断地提高自己的经济砝码，如同提高了幸福指数，相对降低了他的幸福指数。本来是同一生活水平线上的人，最不忍心别人几倍几十倍地超过自己。实际上他的幸福没有减弱，可他的心理却不能承受，烦恼便来了，原来衡量幸福的新标准是烦恼!
现在的大多数人，“生活幸福”没问题。除了下岗特困职工之外，多数人生活幸福。过去我们盼过年，为什么盼过年，无非是盼“生活幸福”，吃好穿好。现在的人把过年不当回事了，从实质上说就是因为生活好了。如果说过年曾经是我们盼望和理想的幸福生活，那么现在人们的生活水平可以达到“天天过年”。过去人们过年感到幸福，现在人们过年感觉不到怎么幸福，很平常。从生活的角度讲，几乎人人拥有幸福，吃不用说，特别是穿衣，很多人都穿“时装”，箱子里压了太多的穿不着的衣裳。当然，衡量幸福、幸福指数还有许多的内容和标准。但从中国人的实际来讲，我们已经拥有了生活幸福。改革开放20年的变化，使中国人的生活水平与从前大不一样了。
但是，现代人的最大的特点是烦恼增多了。现在要衡量幸福不幸福，就是要看你的烦恼多少，烦恼越多就越不幸福，衡量幸福与经济上的差别不成正比。现代人的烦恼是怎么来的?一个是从外部来的，一个是从内部来的，从外部来的烦恼对一般人来说比较公允，就是所承受的各种各样的社会压力。还有一部分来自内部。就是从你个人心里产生的，这一部分烦恼无限，可以像蘑菇云一样生长，烦恼长满了肚子，这个人就不幸福了。成天与烦恼相伴，吃肉肉不香，睡觉睡不香，住高楼大厦也不幸福，已不知道“生活幸福”是个什么概念了。
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1、每个人都希望被别人懂，这个人是异性，也可能是同性。感觉跟懂的人说话很轻松。当然知道了这个想法，你就要试试去懂别人，因为别人也在渴望着被人懂，不管怎样，一个懂字，让人温暖与默契，所以我们都渴望着。
2、生命因为彼此不再沧桑，有人关心，有人叮咛，有人呵护，有人支持，有人惦念，使我们的生命美丽丰盈，这是多么幸福的一件事呀，所以被人懂是一种幸福。
3、在寂静的暮色里，静静地聆听彼此心灵的声音，感受有默契，真诚的感悟，激起那深情的记忆，在这个过程里读懂了别人又是多么的让自己欣喜呀。
4、从微笑开始，我们在一切倾诉，在快乐中延伸，我们温暖了彼此。
5、欣赏对方，却保持着距离，自己有着自己的理解与诠释。在交流的过程里不断的了解深入，达到默契，这是多么幸福的过程。
6、能读懂对方，是一种欣喜，因为感受到自己的用心有了收获。被对方读懂，是一件幸福的事，因为在感受别人的用心，感受别人的真情，何处不是美好的呢？
7、惬意的事，是心灵意念的互补，是彼此之间情感与心灵的交融达到默契和意见相同。是深厚的感情流露，是建立在纯洁、真诚、爱护的意念之中的交流。
8、懂别人，是一种欣喜；被人读懂，是一种幸福。希望你读懂别人，别人能读懂你。也希望每个人都有这样的知心朋友！
9、有人牵挂的漂泊不叫流浪，有人陪伴的哭泣不叫悲伤，有人珍惜的感情叫做挚爱，()有人分享的快乐叫做幸福，祝愿你幸福！
10、相传幸福是一个美丽的玻璃球，跌碎后散落人间的每个角落，有的人拾到的多一些，有些人拾到的少些，却没有人拥有全部，我愿意将我的幸福分点给大家，让你们比我更幸福！
11、这一刻，就让这条短信捎去我真心的祝福，点缀你们那甜蜜的爱情，笼罩在你们的身边，愿你们的生活多姿多彩，幸福快乐一辈子！
12、幸福真的希望为幸福流泪吧能让我们发现生活中的美和感动，同时也把你们的精彩留在这里！
13、你的每个举动都会给我带来惊喜，没想到不知不觉中一个幸福吧从天而降，我衷心地嘱咐幸福吧，我坚信幸福吧一定会给所有朋友带来幸福快乐。
14、幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。所以，我们要把握幸福，即使它多停留一秒钟也好！
15、不管我在哪里，不管能否在你的身边，天使守护的心都是不会离开，祝你幸福一辈子。
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古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。
而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。
对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。
到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。
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是呀现在很多很多的事情我都觉得自己开心就好。是的，很多时候别人是往往理解不了我们的幸福的，因为每个人都会有自己的幸福啊，而每个人对于幸福的概念，其实也都是不一样的， 有冲突也是很正常的事情。
既然别人都有自己的幸福，每个人的幸福都不一样，那么身为旁观者的我们又怎么可能会懂得别人的幸福呢？别人认为的幸福，或许有些时候，我们却不这样认为。那么我们为什么要干预别人的幸福呢？就像是我们自己喜欢的东西，别人却不一定都会喜欢这都是一样的道理，我们又如何强求别人， 和我们喜欢一样的东西呢所以做好自己那就足够。别人不认同你的幸福那不要紧，只要你真的觉得自己是实实在在的快乐，而且不偷不抢，你也活的自在潇洒，那么我觉得这就足够了，自己开心那就是最好了。
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我记得，有部词典上说过：“幸福就是人的内心感受到的一种不同于快乐的满足感！”可幸福到底是什么呢？我想起老师说过，不懂的问题要请教别人。想到这里，我马上冲去客厅拿起电话拨了几个好朋友的电话号码问他们：“你觉得幸福是什么？”他们有的说：“幸福就是赢了一场球赛之后，躺在草坪上喝饮料的感觉。”有的说：“幸福就是某天早上醒来，发现枕边放着自己盼望已久的礼物，礼物下面还压着爸爸写的一张纸条：‘祝你生日快乐！’”
这样看来，其实幸福就在我们身边的生活中。但是却经常有人体会不到，而把幸福和金钱联系在一起，这不禁让我想起一个故事：有一个小男孩家里很富有，但是他的爸爸妈妈都在，无心管理他，只会把大把大把的钱财扔给他，经常让他孤独的在家里。最后他发自内心说了一句话：“我现在穷的只剩下钱了！”从这个新闻里引发了一条令人深思的问题：金钱能带给人幸福吗？一本书上说：“幸福不是用金钱可以买到的，也不是靠别人能够施舍的。用金钱买来的叫商品，由别人施舍的叫同情。而幸福这种东西应该是发自内心的一种感受，他既像快乐，但又跟快乐不一样。幸福这种感觉需要一定的物质基础，但取决与于自己对幸福的认识。如果我们自己把幸福定位成奢侈的生活，那么这样的幸福离开了金钱就像鱼儿离开了水一样。但是，如果我们认为幸福是一种和谐的人际关系，是亲人之间彼此的依赖和关怀，那么，金钱在这里就不重要了。”我记得塞万提斯的一句名言：“财富不带来幸福，使用财富才使人幸福。”在我认为，幸福才是每个人一生中最宝贵的财富，它是构成富有的必要条件，它能让人拥有金钱所不能买到的财富。
这样，我对幸福就有了新的认识，我觉得幸福就是享受自己经过努力后得到成功的一种感受；也可以说，幸福就像花儿一样，不同的花有不同的颜色和芳香，幸福也有不同的表现形式。有时候我们似乎感觉不到幸福，其实并不是幸福不存在，而是幸福正在孕育过程中；幸福也是在无数次失败后成功的那一刻的感觉，里面夹带着兴奋、喜悦；幸福还是当自己伤心时，朋友来安慰自己，停留在心中的那一份温暖；或者，在我考试失败时，受到的不是轻蔑的嘲笑，而是友好的笑容，那时，我便是最幸福的人啦！
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我依然不能理解幸福。往往总在感人的故事后才似乎明白幸福是人生的一种精神，一种追求，一种常人无法理解和去实践的醒悟。醒悟后才知道自己该如何去行动，尽管那么难，自己总会催促自己的心灵向那美好的幸福去追寻。幸福时刻逗留在人间，我们几乎天天在看着它，却无法抓住它，总突然而来，突然而去，来去无影踪。叹息总在幸福之后。幸福总依附在顺利的旁边。痛苦后的快乐，危险过后的平安，挫折时的成功，寒冷中出现的温暖，幸福总会闪现，幸福总与不幸联系在一起。那是一种生活的颜色，是对生活的理解。
更多的人是无法认识自己拥有幸福。往往在幸福的时候把握不好，让幸福过早离开了自己。有人甚至把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，那样的幸福是不能长久的。幸福也会让人会忽视未来的危机，多少人在幸福中死亡。幸福让人高兴和无奈，让人喜忧难顾。“塞翁失马，焉知祸福”，也许是对幸福最好的处理态度和方式，也许这样我们可以拥有更多幸福的心灵和更长的幸福光阴。
幸福没有标准，每个人对幸福的理解也不一样。幸福犹如市场上商品也有假有真。真幸福让人留恋忘怀，假幸福却让人遗憾痛苦。那是一种时代的理解和知识的积累，是一个自我认识自我的镜子，是社会形态的缩影。幸福啊幸福，为什么总让人欢乐让人忧！