学文网对英烈的寄语篇1
网络祭奠这种节约资源、保护环境的文明祭奠方式，既满足人们缅怀先人、寄托哀思的需要，又可以避免不环保、不安全、浪费行为的发生。下面就让带你去看看2021清明网上祭英烈活动总结范文3篇，希望能帮助到大家!
清明网上祭英烈活动总结1
为进一步深化学生“我们的节日”主题活动，根据区文明办、教育局关于开展“清明节网上祭英”签名寄语通知精神，我校决定在今年清明节期间组织广大师生开展“网上祭英烈”活动。为确保活动顺利开展，特制定如下方案：
一、活动目的
以清明节为契机，以立德树人为根本任务，借助网络签名寄语的形式，充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵，生动形象地进行“中国梦”学习教育，引导未成年人缅怀先辈，铭记***先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增进未成年人爱祖国、爱人民、爱中华民族的情感，激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习、成长成材，继承先烈遗志，珍惜幸福生活。
二、活动安排
1、活动倡议：通过国旗下讲话、动员宣传，向全校师生发出“网上祭英烈，共铸中华魂”网上祭奠活动倡议。
2、以班级或家庭为单位，登陆文明网站，学习英雄先烈们的英勇事迹，为先烈献花、留言，寄语深深哀思。
3、要求献花、留言时写明学校、班级、姓名并写好悼词。家庭没有电脑的统一由班主任组织利用学校电脑平台进行完成。各班统计好献花人数和寄语人数，在4月9日前上报学校。
4、利用校园广播向同学介绍先烈的英雄事迹，激发学习对先烈的尊敬，对现代美好生活的珍惜，为国努力的精神。
5、发送校讯通鼓励学生家长参与，让家长和孩子一起进行“网上祭英烈”活动，将对英烈们的尊敬和怀念带到各个角落。
6、开展“学英烈，勇敢面对自己的缺点”活动，让每个孩子认识自己的一个缺点，并勇敢地改正。制定出自己的改正计划，并请一个同学、老师或家长进行监督、落实。
7、借助“清明节祭祖”活动各班上一节主题班会课，让学生了解“祭祖”的相应活动或有关习俗，引导学生正确缅怀去世亲人。
清明网上祭英烈活动总结2
清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人们都要用不同形式缅怀为了维护国家的尊严、争取民族******、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而献出宝贵生命的无数英烈、先烈们。为深化“我的中国梦”教育实践活动，培育和践行社会主义核心价值观为主题，开展“做一个有道德的人”主题教育活动，引导全区各族干部群众积极参与爱国主义教育活动，根据区精神文明办“网上祭英烈”活动通知的要求，区史志办组织全体***员干部开展了“清明节―网上祭英烈”的活动。现对活动情况作如下总结:
一、领导重视，统一部署
史志办接到区精神文明办“网上祭英烈”活动通知后，领导非常重视，及时召开全体***员干部讨论，学习***先烈的英雄事迹，就“网上祭英烈”活动做出安排部署。
二、缅怀先烈、继承光荣传统
史志办全体***员干部在领导的组织下登陆了中国文明网、央视网科教频道“网上祭英烈”栏目，到网上阅读先烈的英雄事迹，通过献花、点烛、上香、挽联、哀歌、祭酒、留言等网络方式向为民族复兴、国家富强而英勇献身的民族英烈致敬，表达追思缅怀之情，使***员干部受到爱国主义和***传统教育。有的同志在“网上祭先烈”活动中写到：我是一名中国***员,今天我进入了中国文明网,看到全国的***员们用“网上祭先烈”的形式发表了清明节感言，看了后,我很激动,你们用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活,我们要继承你们的遗志，用自己的实际行动践行***的群众路线，全心全意为人民服务。这样的追悼形式吸引了大家的参与，参与的同志们都表达了自己对***先烈的敬意和思念。
清明网上祭英烈活动总结3
人间四月芳菲始，又是一年清明时。校团委在上级团委的统一要求下，结合学校实际开展了清明节祭英烈系列活动，现将具体情况总结如下：
一、宣读清明节活动方案及倡议书
通过国旗下讲话，弘扬先烈的英勇事迹，并向全校师生发出“网上祭英烈，共铸中华魂”网上祭奠活动倡议书。
二、介绍先烈的英雄事迹
自3月28日始，校园广播每天播放一个英雄故事，向同学介绍先烈的英雄事迹，激发学生对先烈的尊敬，对现代美好生活的珍惜，为国努力的精神。
三、开展网上祭扫活动
在3月28日至4月8日期间，组织学生以班级为单位在微机课上登陆“网上祭英烈”进行网上祭奠英烈，网上献花，寄语留言活动。
为了促进寄语活动积极开展，提高寄语质量，每班推荐10条优秀寄语上交到校团委，校团委评选出20条优秀寄语进行表彰。
四、“清明祭英烈”手机互动活动及“清明祭英烈”微博活动
我校团委积极响应上级团委组织的“清明祭英烈”手机互动活动及“清明祭英烈”微博活动。
对英烈的寄语篇2
2020网上祭英烈清明节活动心得
清明节是中华民族的传统节日，为弘扬中华民族优良传统，缅怀***先烈，帮助我校学生了解***历史，接受传统教育，引导他们热爱***，热爱祖国，清明前后，我校结合实际组织全体师生以“缅怀先烈”为主题，开展了丰富多彩的“网上祭英烈”活动，深化对学生的爱国主义教育。
本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和***传统教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。此次活动使早已远离战争、身处和平的同学们重温了为国家***、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇斗争的***先烈的英雄事迹，心里迸发出了强烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活来之不易。当代少年儿童更应感到自己所肩负的重大历史责任，学好科学文化知识，打好基础，培养全面能力，提高自身素质，为国家的和平稳定、富强、繁荣，为中华民族的伟大复兴积蓄力量。前事不忘，后世之师，重温历史，警醒现在。“网上祭英烈”活动使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。
2020网上祭英烈清明节活动心得【篇2】
清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人们都要用不同形式缅怀为了维护国家的尊严、争取民族******、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而献出宝贵生命的无数英烈、先烈们。为落实《省文明办关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》精神，响应市文明委和市教育局的号召，引导学生树立正确的英雄观和历史观，弘扬伟大的民族精神，我校积极举办“网上祭英烈、共铸中华魂”网上公祭活动，同时开展“梦想与理想——我心中的中华英雄”为主题的诗歌朗诵会等活动。现作如下总结：
一、“兰州娃眼中的清明”网上签名寄语活动
“兰州娃眼中的清明”网上签名寄语活动，是为弘扬中华民族传统文化，引导未成年人慎终追远，缅怀先辈，珍惜幸福生活，增进爱国热情，增强对民族、国家的社会责任感和历史使命感，深化“我的中国梦”主题实践教育。学校安排初一、初二、高一、高二年级学生1500多人进行网上祭奠，采用鞠躬、献花、签名、发贴留言等形式，进行了网上祭奠。以此来缅怀***先烈英雄业绩、铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程的同时，珍惜今天来之不易的和平生活，表达中华民族伟大复兴“我的中国梦”的宏伟志向和豪迈心声。
二、组织初一年级学生开展“清明节日文化”为主题的手抄报活动。
3月24日下午两节课后，召开初一年级班主任会，要求初一学生利用周末双休日制作突出缅怀先烈、爱我中华为主题的清明节日文化手抄报。3月28日全校下发清明文明祭扫倡议书，号召全校学生、家长文明祭扫。4月1日，***教处、团委组织非毕业年级优秀团员四十多名同学参观八路***办事处，通过此次参观使同学们认识到，***的时代留下了点点滴滴坚实的历史印记，而这些无一不是名族复兴的基石。同学们看到了祖国前进的艰辛历程，同时也使同学们认识到年青一代所肩负的责任和民族复兴的重任。只有大力继承和发扬艰苦奋斗的优良作风，努力学习，践行社会主义核心价值观，才能为祖国繁荣和社会进步多做贡献。
三、我校积极利用校园广播站，营造“感怀清明追忆先烈”的氛围。
清明时节，我校充分利用校园广播站，积极宣传“祭英烈”的重要意义，营造出了一个“感怀清明追忆先烈”的良好氛围。学生们在活动中表达对***先烈的崇高敬意，抒发对***的无限深情，进一步坚定了永远跟***走的意志。也激发同学们的爱国热情，勿忘光荣的***传统，同时激发同学们的学习热情，继承先烈们的***遗志，努力成为一名合格的社会主义建设者和接班人。
此次活动使早已远离战争、身处和平的同学们重温了为国家***、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇斗争的***先烈的英雄事迹，心里迸发出了强烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活来之不易。作为当代青少年更应感到自己所肩负的重大历史责任，学好科学文化知识，打好基础，培养全面能力，提高自身素质，为国家的和平稳定、富强、繁荣，为中华民族的伟大复兴积蓄力量。前事不忘，后世之师，重温历史，警醒现在。“网上祭英烈、共铸中华魂”活动使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。
2020网上祭英烈清明节活动心得【篇3】
为积极响应市文明办《关于组织未成年人开展“网上祭英烈”活动的通知》，积极开展中华民族优秀传统和中国***传统教育，引导学生积极参与爱国主义教育活动，继承弘扬***先烈优秀品质，特组织学生开展“网上祭英烈”等系列活动，活动总结如下：
一、领导重视
为加强***传统教育，让学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，激发广大未成年人的爱国主义热情，学校领导高度重视此次活动，要求学校各中队做好活动准备，认真组织，广泛动员全校师生共同参与“网上祭英烈”相关活动。
二、扩大宣传
为“网上祭英烈”主题活动营造良好的校园氛围，在清明节来临之际，学校加大活动宣传力度。在“网上祭英烈”主题活动开展期间，通过校园群、电子荧屏等对“网上祭英烈”的意义和活动开展情况进行了宣传，清明节放假前，发放告家长书，并进行专题假前讲话，向全校师生宣传******的事迹，让学生了解更多知识，提高参与活动的积极性。
三、开展丰富多彩的活动
1.
进行《向******学习》国旗下讲话
在清明节来临之际，进行了《向******学习》国旗下讲话。讲话让学生了解先烈们精神，缅怀创造新中国、建设新中国的***先辈，学习先烈们对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神，让学生记住先烈们，继承先烈的遗志，引导学生应该从爱校、爱家、爱父母、尊师、团结同学做起，从小立志成才，好好学习，从每一件平凡小事做起。
2.
清明节前期，各班主任组织召开主题班会，在这个缅怀逝者、寄托哀思、感恩先辈的时节，营造平安、便利、文明、和谐的清明祭扫氛围，厚植绿色殡葬理念，并让学生“小手拉大手”引导学生家长“文明祭祀”，树立绿色环保祭扫新风气，共同维护生态环境。同时配合南山管委会禁火要求，下发“护林防火”致学生家长的一封信，提高学生防火安全意识。
3.制作手抄报
各班级高度重视清明节手抄报制作活动，班主任专门进行指导，围绕缅怀英烈、文明祭扫、护林防火等主题制作精美的手抄报。通过本次活动，使同学们的心灵受到了启迪，激发了强烈的爱国热情。
4、开展“网上祭英烈”活动和网上寄语留言
从3月底至4月中旬，全校中小学1500多名学生登录中国文明网“网上祭英烈”专题网页，通过网上祭奠英烈，网上鞠躬、献鲜花，寄语留言，表达心声，表达对先烈的感恩和敬仰。
次活动加深了大家对英雄人物的了解和敬重，强化了同学们的爱国主义精神。将来一定努力学习英雄的不屈不挠的精神，以实际行动告慰英烈忠魂。
2020网上祭英烈清明节活动心得【篇4】
清明节是我国的重要传统节日，是对学生进行***传统教育和传统美德教育的有效手段。沈阳市岸英小学根据中央文明办、辽宁省教育厅有关通知要求，在清明期间，组织全校师生开展“传承英烈精神
立志报效祖国—2019清明祭英烈”主题系列活动，收到了良好的成效。现将具体活动总结如下：
系列活动之一：铭记英雄。学校利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式向学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹等，他们都是时代的英雄，永远值得铭记。通过讲话学生知道了***先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。
系列活动之二：崇尚英雄。学校鼓励学生搜集有关***先烈、英模人物的事迹材料，举行追忆历史、缅怀先烈、讲述我最尊敬的英雄人物的故事为主要内容的主题班会。特别是沈阳市名班主任陈宏辰老师的《传承红色基因
争做时代新人》主题班会，引发学生思考，明理导行，激发了学生崇尚英雄，精忠报国的情怀，取得了较好的教育效果。
系列活动之三：捍卫英雄。先烈们的事迹我们要学习，英雄们的精神我们要传承。学校组织学生参观岸英文化管，阅读中国***历史及英烈事迹的书籍，记好读书笔记，写好心得体会，绘制手抄报，建立《传承红色基因
，缅怀***先烈》主题宣传栏。
系列活动之四：学习英雄。英雄是时代的楷模，其精神永远值得学习。结合清明节活动，学校积极组织了“致敬英雄
感恩幸福”主题征文比赛活动。通过追思先人的养育恩情、弘扬先贤的精神品质、讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先人、先贤、先烈的深切怀念和无限哀思，
同时教育学生要珍惜今天美好幸福的生活，好好学习，立志报国。
系列活动之五：关爱英雄。先烈已去，精神犹存!为了进一步弘扬爱国主义传统教育，激发学生民族自豪感和自信心，3月27日，学校组织全校师生到沈阳抗美援朝***陵园祭扫***墓，4-6年级学生在网上向先烈先贤鞠躬献花、签名寄语等活动，表达了岸英小学师生对***、对英雄的敬仰之情。(“清明节，一起来为英烈鲜花”链接)
天地英雄气，千秋尚凛然!无论哪一个年代，英雄的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量!通过本次清明主题教育活动，让学生在和平年代重“闻”战争的硝烟，感受***们的坚强意志，从而激发其爱国主义情怀，教育学生要以***先烈的崇高精神来激励自己，努力学习，把个人理想追求融入实现中国梦的共同奋斗之中!
2020网上祭英烈清明节活动心得【篇5】
为进一步加强未成年人思想道德建设，按照上级相关要求，我校组织了“传承红色基因
争做时代新人—清明祭英烈”主题教育活动，现将活动总结如下：
1.开展网上活动：
此次“网上祭英烈”活动，我校利用计算机教室组织我校的五年级六年级597名师生在网上献花，寄语留言，表达心声，增强爱***爱国意识，激发爱***爱国情感。同学们纷纷向***们鞠躬献花，并签名寄语，向英烈们表示深深的敬意与缅怀，同学们表示会珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习以告慰英烈之灵。通过本次活动，每个学生都受到爱国教育，今后我校将继续对学生进行继承和弘扬中华民族优秀传统文化教育，增强他们的爱国主义情感，切实提升全体少先队员的思想道德素质。
2.组织实践活动：
对英烈的寄语篇3
（2019——2020学年度第二学期）
为了缅怀***先烈丰功伟绩，引导广大青少年铭记中华民族艰苦卓绝的奋斗历程，大力弘扬爱国主义精神，根据上级关于开展“我们的节日·清明”的文件精神，我校决定在今年清明节期间组织广大学生开展“网上祭英烈”活动。为确保活动顺利开展，特制定如下方案。
一、活动目的:
以清明节为契机，以立德树人为根本任务，借助网络签名寄语的形式，充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵，生动形象地进行“中国梦”学习教育，引导未成年人缅怀先辈，铭记***先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增进未成年人爱祖国、爱人民、爱中华民族的情感，激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习、成长成材。
二、
活动时间:3月27日至4月4日
三、
活动内容及安排:
1.
利用微信、钉钉，开展清明节文化宣传活动
2.开展“清明”节手抄报评选活动
4--6年级各班组织学生制作“清明”节手抄报，每班班主任负责收集手抄报，并将学生作品于上交学校评选。“清明”节手抄报内容可以是清明节的来历、民俗、风情、传说、历史故事、还可以是英烈故事、缅怀英烈感言等。4月2日--4月12日优秀作品展览。
3.开展“网上祭先烈”活动
组织学生积极登陆中国文明网“网上祭英烈”栏目，利用“网上祭先烈”的互动平台，通过网上献花、哀悼鞠躬、寄语留言，进行网上祭奠或发表祭奠感言，表达对先烈的感恩和敬仰。1-6年级学生可有条件的在家长的指导下完成。(注献花、留言时写明学校、班级、姓名)。各班统计好献花人数和留言人数。
4.阅读有关***英雄故事的书籍
为了更好的让学生缅怀***先烈，鼓励学生阅读有关***英雄故事的书籍，了解先烈的英雄事迹，缅怀为维护国家尊严、争取民族******、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。通过阅读，激发学生对***先烈深切的怀念和无限的哀思。
对英烈的寄语篇4
清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为维护国家尊严、争取民族******、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。在清明节期间共同开展“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动，是网络时代弘扬民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分发挥网络不受时间、空间限制的优点，最大限度地满足全校学生，教师及家长的参与愿望。师生们通过网络可以向民族先烈敬献虚拟的鲜花，缅怀他们的英雄业绩，铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程，珍惜今天来之不易的和平生活，表达复兴中华的豪迈心声和坚定信念，激励学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活。
一、活动目的
以深化“我的中国梦”教育实践活动、培育和践行社会主义核心价值观为主题，继续在未成年人中广泛开展清明祭英烈活动，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记***先烈光荣事迹，珍惜今天幸福生活，树立为实现“中国梦”努力奋斗的人生志向。
二、活动时间
4月1日至4月8日
三、活动内容
1、了解民族传统文化、学国历史、学习英模事迹，在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。
2、广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动，开展祭扫***陵墓活动，制作“清明”节日小报，扩大网上活动效果。
四、活动安排
1.活动倡议：大队部通过国旗下演讲向全校师生发出“网上祭英烈，共铸中华魂”网上祭奠活动倡议。
2. 以中队为单位，开展“我们的节日·清明”主题队会，学习英雄先烈们的英勇事迹，为先烈献花、留言，寄托少先队员的深深哀思。
3. 要求献花、留言时写明学校、班级、姓名并写好悼词。四——六年级同学可在电脑课上由电脑老师指导完成，一至三年级同学有条件的可在家由父母指导进行。
4. 鼓励学生向家长宣传，带领家长学习英雄先烈们的英勇事迹，将对英烈们的尊敬和怀念带到各个角落。
5. 校园小广播每天播放一个英雄故事，向同学介绍先烈的英雄事迹，激发学习对先烈的尊敬，对现代美好生活的珍惜，为国努力的精神。
6.借助“清明节祭祖”活动，让孩子了解“祭祖”的相应活动或有关习俗，留下资料或***片，回到班级进行交流学习，丰富大家对清明节的认识，引导孩子缅怀去世亲人。
7. 制作“清明”节日小报，丰富大家对清明节的认识，了解传统文化习俗。
2017网上祭英烈活动方案二：
为加强小学生中华民族优秀文化传统和中国***传统教育，根据活动要求，结合我校实际决定在今年清明节前后，组织全体学生开展以“缅怀先烈，学会感恩” 为主题的网上祭英烈活动。为确保活动顺利开展，特制定如下方案。
一、活动时间
3月31日 ― 4月5日
二、活动目的
通过祭扫“网上祭英烈” 活动，抓住契机对学生进行***传统教育、爱国主义教育和感恩教育，激发学生对***先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。
三、活动内容
组织全体学生登录中国文明网，在其首页开设的“网上祭英烈”栏目，进行网上祭拜、献花、留言。同时，开展文明清明志愿服务行动，引导学生用实际行动表达对***先烈的景仰和追思。
四、活动安排
(一)3月31日——4月2日开展宣传活动。学校利用“国旗下的讲话”宣讲活动的目的与要求，各班级组织学生学习关于清明节的有关知识，营造浓厚氛围。
(二)4月3日——4月4日组织学生登录中国文明网的“网上祭英烈”专栏进行网上祭拜、献花、留言。各班级要通过主题班会，开展追忆历史、缅怀先烈、讲述自己心目中的***先烈活动。开展“身边的美德故事”征文比赛，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。
(三)4月5日开展文明清明志愿服务行动。以实际行动表达对先辈的感恩怀念，激励学生健康成长。
五、活动地点
网上祭奠：学校各班教室
六、工作要求
(一)学校少先队大队要进一步对活动作出部署，认真组织学生积极参与。要落实安全措施，确保祭奠活动文明、安全开展。
(二)以班级为单位，班主任有组织、有计划地安排学生在教室上网，指导学生开展“网上祭英烈”活动。
(三)要发挥少先队优势，开展丰富多彩的团队活动，增强学生参与的积极性、主动性，要把开展“网上祭英烈”活动作为近期活动的重要内容。
2017网上祭英烈活动方案三：
活动目的：
清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为维护国家尊严、争取民族******、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。
在清明节期间共同开展“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动，是网络时代弘扬民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分发挥网络不受时间、空间限制的优点，最大限度地满足全校学生，教师及家长的参与愿望。师生们通过网络可以向民族先烈敬献虚拟的鲜花，缅怀他们的英雄业绩，铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程，珍惜今天来之不易的和平生活，表达复兴中华的豪迈心声和坚定信念，激励学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活。
活动安排：
一、活动倡议：
大队部通过国旗下演讲、少先队员宣誓，向全校师生发出“网上祭英烈，共铸中华魂”网上祭奠活动倡议。
二、以班级为单位，登陆学校网站，进入英烈馆，学习英雄先烈们的英勇事迹，为先烈献花、留言，寄托少先队员的深深哀思。
三、要求献花、留言时写明学校、班级、姓名并写好悼词。小学清明节“文明祭祀 网上祭英烈”活动，1、2年级同学有条件的可在家由父母指导进行。各班统计好献花人数和留言人数，并选择3条优秀悼词、留言在4月21日前将表格上交大队部。
四、鼓励学生向家长宣传，带领家长一起进入我们学校链接的英烈馆，将对英烈们的尊敬和怀念带到各个角落。
五、校园小广播每天播放一个英雄故事，向同学介绍先烈的英雄事迹，激发学习对先烈的尊敬，对现代美好生活的珍惜，为国努力的精神。
对英烈的寄语篇5
清明节即将到来,今年的清明节与众不同。因为***情，人们将在清明节期间开展网上祭扫活动，以此缅怀先烈功绩、弘扬英烈精神。今天整理了2021清明节网上祭英烈优秀作文五篇供大家参考，共同阅读吧!
清明节网上祭英烈作文1又是一年芳草绿，清明时节忆先恩。为了缅怀***先烈，弘扬优良传统，3月31日，新安县老城实验学校组织了以“祭奠先烈英魂，传承***遗志”为主题的清明节网上祭英烈活动。
清明节临近，新安县老城实验学校向全校师生发出了“祭奠***英魂，传承***遗志”的倡议，各班根据班级情况组织学生开展各种祭奠活动。3月31日，各班都积极行动起来。老师们向学生讲解***先烈的英雄事迹，缅怀先辈的丰功伟绩，对同学们开展***传统教育，号召同学们继承和弘扬先辈们的优良传统，增进同学们热爱祖国的情感。同学们纷纷登录中国文明网“网上祭英烈”栏进行网上祭拜，不仅向***鞠躬、敬献鲜花，还浏览***纪念馆和英雄人物先进事迹，发表祭奠留言等，以此表达对先辈英烈的缅怀和思念。看着胸前鲜艳的红领巾，同学们高高举起右手庄严宣誓，表示要继承先烈遗志，把先烈们的优良传统发扬光大。努力学习，掌握知识，将来建设我们的祖国。
好多同学把亲手制作的小白花恭恭敬敬地放在电脑前，神情肃穆，唱起《义勇***进行曲》、《中国少年先锋队队歌》，寄托对先烈们的哀思。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”大家背诵着熟悉的清明诗歌，表达着对***先烈的缅怀和崇敬之情。另外，各班召开以缅怀***先烈为主题的主题班会、开展撰写心得体会等活动。
不忘先烈***志，感怀清明寄追思。孩子们通过各种方式向先烈们致以最崇高的敬意，表达他们要珍惜今天的幸福生活，树立报效祖国的远大志向，牢记实验学校的校训：做一个有益于社会的人!
清明节网上祭英烈作文2这个网上祭先烈的网站，我看见了许许多多的祭先烈的网站。使我知道了很多很多的事物，特别是那个“不忘先烈抛忠骨，民族复兴中华魂!”这个网站。
从这个网上，我看到了很多很多对于先烈评论的留言。我自己也写了一两篇。我非常崇敬这些***们，是他们，是他们给予了我们现在的安宁平静;是他们，是他们给予了我们新中国;是他们，是他们!牺牲了他们的骨和血，来换取我们这幸福美满的生活!
每当我在10月1日的时候，开了电视机，一开场就听到了***的话“同志们，你们好!”，这又使我知道了以前***为我们新中国付出的劳动与贡献。
每当我在三月，总会在中午的时候老师回会跟我们讲起今个月是***月，又接着跟我们讲起了***精神……
对于先烈们的事迹我都很感动。他们舍己救人，帮助了许多人。网上祭先烈是用自己的心去感受从中的只是和用心去祭拜这些伟大的先烈们。网上祭先烈变大了我们对先烈们的感谢。虽然他们以不在人世。但是他们做过的事我们都永永远远记在心里。
为所有***们致敬!
清明节网上祭英烈作文3清明节，老师布置我们参加“网上祭英烈”体会活动。
晚上回家我打开电脑，登陆文明网，点开“网上祭英烈”网页，宏伟的人民英雄纪念碑画面映入我眼中，我点击了“鞠躬”和“献花”，我要向英烈们鞠一个深沉的躬，献上一朵美丽的鲜花给他们。最后我还通过留言表达了我对***先烈们的哀思。
先烈们，是你们把对国家、对人民的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国;先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。正是因为有了你们这些无数的***先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。
通过“网上祭英烈”活动，使我们明白了今天的幸福生活是无数***先烈用鲜血和保贵的生命换来的。我一定要珍惜这来之不易的幸福生活。勤奋学习，学好本领，将来为建设繁荣、富强、文明的社会主义祖国，而作出自己的贡献。
清明节网上祭英烈作文44月1日，我们翠苑小学文华校区五年级的同学们一早就乘坐公交车来到位于美丽的西子湖畔，耸立在云居山上浙江***历史纪念馆。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明时节倍思逝去的亲人和先烈们。
虽然坐在车上，大家嘻笑一团，可是一下了车，刚走进纪念馆区，迎面而来一对高大威严的石柱子就让气氛瞬间肃穆起来。一个大大的花园祭坛和：“浩气长存”的主题雕塑让我们肃然起敬，沿着层层叠叠的台阶依山拾级而上，******纪念碑、英名碑以及数不胜数的***群雕，挺拔巍峨。
我们人手一朵小白花，寄托了我们对***英雄的无限崇敬景仰之情，站在纪念碑下，洁白的汉白玉象征着***的英魂，风帆大展，好似***们意味深长地嘱咐我们在乘风破浪，奋勇当先。
***英名碑上镌刻着数不清浙江省******的英名，他们或少年意气风发，或英年早逝，他们用鲜血，铺就了我们今天的幸福路!
怎么能忘记?怎么可以忘记?青山埋忠骨，白玉铸英雄，主持人的发言很激励大家，目光凝视着英雄雕像，心中默默与他们对话：“亲爱的先辈英雄们，请放心吧，我们承继了光荣的***精神，一定不负英雄所望，努力学习报效祖国!一定让你们用鲜血染红的国旗永远屹立!
时间的长河川流不息，但什么也冲刷不了我们对***先烈的怀念，当年英雄们浴血奋战的每一寸土地，今天都已经是，绿树成茵鲜花遍地，我们必须珍惜今天这来之不易的幸福，更应该时刻牢记我们少年所肩负的历史责任与使命!安息吧，英雄们!
清明节网上祭英烈作文5南湖畔，绿柏松林间，朵朵白花寄哀思;祭英魂，***雕像前，少先队员缅先烈。周四上午，行知小学的师生们怀着崇敬的心情，在英雄园举行祭扫***先烈的活动。
一面国旗在飘扬，全体师生在吟唱。飘扬，那是一个崭新的民族;吟唱，祭拜那些献身的***。老一辈的人常常说，国旗为什么是红的，那是用鲜血当成的!
中国是一块具有灵魂的土地，中华民族是一个团结的民族，无数华夏儿女为了***的胜利，为了民族的富强，用看自己的青春和热血谱写了一首可歌可泣的壮丽诗篇，他们是中华的骄傲，他们是中华民族的楷模，他们的功勋与日月同辉，假如没有他们，就没有今天的幸福生活，他们的英雄事迹永远值得每一个人铭记，当然，牺牲的人远不止这些，他们只是***中的一粒沙，他们并不惧怕死亡，在残忍又无情的战争中，支撑他们的是爱国与报国的信念，想到这，我不禁感慨万千。
对英烈的寄语篇6
一切知识都源于无知，一切无知都源于对知识的认知。最根深蒂固的无知，不是对知识的无知，而是对自己无知的无知。下面给大家分享一些九年级语文下册古诗词知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
九年级语文下册古诗词知识1诗词名句
1.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
2.千嶂里,长烟落日孤城闭。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
3.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
4.左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
5.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
6.持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)7.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
8.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
9.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
10.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
11.了却君王天下事,赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
12.四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
(秋瑾《满江红》)
13.身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
(秋瑾《满江红》)
14.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
(秋瑾《满江红》)
15.莽红尘何处觅知音?青衫湿!(秋瑾《满江红》)
16.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
(苏轼《定**》)
17.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
(苏轼《定**》)
18.忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。
(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)
19.古今多少事,渔唱起三更。
(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)
20.一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
九年级语文下册古诗词知识2《满江红》
主题思想：这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向***道路前夕的苦闷彷徨和投身***的雄心壮志。
(1)小住京华，早又是中秋佳节。
“又”字体现了作者对时光飞逝、年华虚度的感慨。
(2)自选角度赏析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”。
“拭”字，写秋色澄明，十分传神。然而明丽的秋景都不能抹去国难心愁，乐景反增悲哀。
(3)赏析“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”。
运用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。
(4)任选角度赏析“身不得，男儿列;心却比，男儿烈!”
三字短句，短促有力，通过身心对比和反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，抒发了作者渴望投身***、报效国家的思想感情。
(5)赏析“莽红尘，何处觅知音?青衫湿!”
直抒胸臆，引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故，抒发了词人走向***前夕的苦闷，知音难觅的悲伤，对自己前途的担忧。
九年级语文下册古诗词知识3《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》
内容介绍：
上阕写***营中的生活，写了看剑、吹角、分肉、奏乐、点兵五件事情;下阕写激烈的战斗场面，主要写了骑快马、挽强弓、收失地、留美名，最后回到“可怜白发生”的现实中，词作从雄壮转为悲壮，抒发了作者杀敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情。
(1)《破阵子 为陈同甫赋壮语以寄》作者自称是“壮词”，说说“壮”表现在哪里?
①从题材上看，是写***营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健;
②从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志;
③从语言风格上看，壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。
(2)“醉里挑灯看剑”，表现了作者怎样的心境?
“醉”表现了作者内心的愁苦，“挑灯看剑”可见作者仍然希望浴血征战，杀敌报国的强烈愿望。
(3)“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围?
营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的***营生活氛围。
描绘画面：士兵们欢欣鼓舞，饱餐将***分发的烤牛肉，***中奏起了振奋人心的战斗乐曲。
(4)试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛，隐含词人仍渴望再从***杀敌，建功立业的愿望。
(5)赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
典故和比喻手法，从视觉和听觉两方面生动再现了紧张而激烈的战斗场面，充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。
(6)简要分析“可怜白发生”在内容上和情感上的作用。
内容上：起点明主旨作用，从回忆到现实;情感上：化雄壮为悲壮，抒发了报国无门、壮志难酬之情。
(7)根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?
收复中原，统一国家。
九年级语文下册古诗词知识4《江城子 密州出猎》
内容：全词分为上下两阕，上阕写 密州出猎的盛大的场面;下阕写渴望报效国家的豪情壮志。
主题：这首词通过太守出猎场面的描写，表现了作者渴望杀敌报国、建立功业的豪情壮志。
(1)老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?体现在哪些地方?
“狂”字是上阕的文眼，奠定全词纵情豪迈的感情基调，贯穿全文。
“狂”的表现：①劲装出猎;②千骑相随;③全城人随观;④自比孙郎。
(2)任选角度赏析“千骑卷平冈”。
①描绘画面：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。
②炼字：“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾时的壮阔场景，又表现了出猎者行走之快，精神抖擞。突出大***席卷山冈的宏大气势。
(3)赏析“亲射虎，看孙郎。”
化用“孙权射虎”的典故，以孙权自比，表现自己打猎时的英勇形象，写出了词人狩猎的豪情与狂放。
(4)“持节云中，何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?
运用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自比，表达了自己希望得到朝廷重用，驰骋沙场、杀敌报国的思想感情。
(5)任选角度赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼.”
炼字：“挽”表现出拉满弓的强劲姿态，信心百倍。激情无比。
情感：最后三句表达了词人乐观自信的人生态度，坚信终有一天会为国杀敌立功，抒发了词人强烈的爱国情怀。
九年级语文下册古诗词知识5《渔家傲》
内容：全词分为上下两阕，上阕写塞外秋景，下阕抒发边关将士的愁情。
思想感情：《渔家傲》这首词通过写边塞的荒凉萧瑟的战地风光，表现了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
(1)写景以“异”字统领上片，描写“雁去衡阳”、“边声四起”、“落日孤城”三个画面。通过雁去、边声、孤城、长烟、落日等景物，渲染了西北边塞 荒凉萧瑟气氛 。
(2)赏析“衡阳雁去无留意”。
拟人，把大雁人格化，生动形象的写出了西北边塞的荒凉寒冷，侧面表现了守边将士的艰辛。
(3)赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
借用东汉窦宪“刻石勒功”的典故，委婉含蓄的表达了将士们渴望建功立业又思念家乡的矛盾心情。
(4)赏析“人不寐，将***白发征夫泪”。
互文，悲怆含蓄地表达了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国情怀，也含蓄的表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备，不重边功的愤懑不平。
对英烈的寄语篇7
清明节祭英烈活动主持词【1】
各位领导、老师、同学们：
下午好!
源远流长的太子河，流淌出多少动人的故事;苍茫青翠的平顶山记载着本溪市历史的变迁。翻开本溪近现代史这幅长的画卷，回望五十多年前的那段历史，仿佛把我们带到那炮火硝烟的年代。不应忘记，无数***先烈面对敌人的屠刀，前仆后继，视死如归的英雄气概!不能忘记，***人在***林弹雨中三进山城的英勇战斗!怎能忘记，邓铁梅、宋铁岩、李明等***义士用满腔热血谱写的英雄赞歌!他们不愧为祖国的脊梁，人民的骄傲!他们的精神千秋不衰，万古不朽!
今天，在清明节来临之际，我校初一全体师生徒步到本溪市***陵园，缅怀先烈，寄托哀思。
现在，我宣布祭扫***陵园仪式开始。
第一项：升国旗、奏国歌、全体师生行注目礼!
第二项：向***敬献花蓝，默哀。
朵朵白花寄托着我们的哀思，英烈们，请安心长眠，我们会接过***的火炬，奋勇直前。
第三项：新团员入团宣誓仪式。
1、初一新团员出列，面向***雕像站成一排;
2、团员为新团员发放团员证，配戴团徽;
3、入团宣誓：请同学们面向团旗，举起右拳，跟我宣誓。
誓词：我志愿加入中国共产主义青年团，
坚决拥护中国***的领导，
遵守团的章程，执行团的决议，
履行团员义务，严守团的纪律，
勤奋学习，积极工作，
吃苦在前，享受在后，
为共产主义事业而奋斗。
领誓人：
宣誓人：
时间：年月日
4、团员归队。
第四项：青年教师讲话
第五项：团员学生讲话
总结：
同学们，今天新团员在英雄的雕像前，***们长眠的地方宣读了自己的誓言，我希望他们能在今后的生活学习中实践誓言，作一名合格的团员。我也希望更多的同学积极进取早日加入团组织。我更希望所有的同学都记住这一天、这一刻，不忘先烈，继承和发扬他们不屈不挠的精神，为民族的繁荣奋斗!为祖国的富强奋斗!
清明节祭英烈活动主持词【2】
一、开场白：
合：老师们、同学们，大家下午好：
男：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的***纪念碑前。
女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。
男：为了祖国的***和人民幸福美满的生活，有多少***先烈长眠于地下。
女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女：只有在中国***的领导下，***们的鲜血才点亮了中国的天。
男：今天，我们在这里以***后代的名义想想过去。
女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合：先烈们，你们安息吧!
男：现在我宣布：武坚中心小学祭扫***墓仪式正式开始!全体立正，奏国歌。
二、敬献花圈
女：下面请学生代表向******纪念碑敬献花圈。
男：请全体师生默哀一分钟。
三、学生代表讲话
女：默哀完毕。我们今天的幸福生活，是***先烈用生命换来。
男：先辈们，寄托了你们祈盼的幼鸟，羽翼已日渐丰满。
女：我们将把重担挑上逐渐成熟的肩膀。
男：请听我们的承诺，请少先队员代表沈睿同学讲话，大家掌声欢迎。
四、王校长讲话
女：我们能够茁壮成长，离不开老师的精心培养。
男：我们还应像蜜蜂一样，在知识中吸取力量。
女：下面请王校长讲话，大家掌声欢迎。
五、花鱼塘战斗及英雄事迹介绍
讲述刘吴彤。
六、集体宣誓。
女：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们有一片晴空，呼吸新鲜的空气，欣赏这美丽的鲜花吗?
男：不，他们希望的是遭受过深重灾难的祖国在我们的手中更加强盛美丽。
女：如果说我们昨天还是不懂事的孩子，但今天我们已意识到肩上也担负了沉重的担子。在这里，在英烈们不朽的灵墓前，我们庄严宣誓。
男：请全体少先队员跟着总辅导员宣誓!
李老师：举起右手，握紧拳头，以红领巾的名义宣誓：(我说一句，你们大声说一句)
我决心遵照中国***的教导，好好学习，好好劳动，刻苦学习，努力奋斗，追寻先辈足迹，继承先辈遗志，以自己的实际行动，时刻准备着，为共产主义事业贡献出自己的一切力量!
七、结束语
女：先辈们，我们将不负你们重望。
男：未来的社会需要我们建设。
女：我们将用勤劳和智慧开创明天。
男：我们要努力学习科学文化知识，去摘取科学王冠上的明珠。
女：我们要加强自己的公民意识，努力成为四好少年。
男：让我们记住这庄严的时刻。
女：让我们记住这郑重的承诺。
合：我们要让先烈的鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天。
男：祭扫***墓仪式到此结束，请各中队按从低到高顺序，环***墓瞻仰一周，然后有秩序的整队返校。
清明节祭英烈活动主持词【3】
1、鸟儿鸣,红花开,阳光照苍柏。又是一年清明时，我们满怀崇敬的心情，来到这里隆重集会，纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的******。寄托我们的哀思，激扬我们的斗志。现在我宣布祭扫***墓活动现在开始：
第一项：出队旗
2、第二项：唱队歌
3、曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。只有在中国***的领导下，***们的鲜血才点亮了中国的天。今天，我们在这里以***的名义想想过去。以现代化建设飞速发
展的现实来告慰英魂。先烈们，你们安息吧!
下面请少先队员向***敬献花圈
4、清明雨洗***墓，风吹松柏苍竹劲，缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。下面让我们向长眠在此的***们致默哀。(大约一分多钟)
礼毕
5、***精神永不朽，***光辉照长空，***墓前思英雄，无限悲痛无限情。下面请赵校长为我们讲话。
6、请教师代表孟老师讲话
对英烈的寄语篇8
关键字：单元整体教学 职高英语 活动设计
中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》指出：“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。……要把培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观，作为思想***治、历史课教育的重要内容。”同志发表关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，提出了“八荣八耻”的明确要求，第一条就是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。这是一个带有根本性的问题，具有很强的民族性、时代性、针对性和实践性。中学历史课程标准规定，要适时对学生进行爱国主义教育。
2011年暑假开学，我由一名普通的历史教师“升职”成了一名七年级班主任。我班的学生来自全县许多乡镇，鱼龙混杂。开学的第三天，两名男生因椅子问题便大打出手，大骂父母声不绝于耳，不但椅子被摔坏，而且教室的玻璃也被打碎好几块。在处理此事的过程中，我深思：作为七年级的学生不爱自己的父母，不爱自己的班集体，不爱自己的学校，将来能爱自己的国家吗？能成为国家的有用之才吗？因此，作为一名历史教师、班主任，我应在处理好第一课堂教学、教育工作的基础上，充分利用第二课堂（以下简称二课）适时对学生进行爱国主义教育。
一、利用历史优秀人物进行爱国主义教育。
我国历史上有许多优秀人物，他们的言行和高贵品质对学生的影响是潜移默化的，我在教学中充分把握住了这一点。如在学习民族英雄戚继光驱赶倭寇和郑成功的斗争时，我利用二课组织学生讲有关戚继光驱赶倭寇和郑成功的小故事，观看相应影视片，并组织讨论。通过这些活动使学生们既学到了历史优秀人物的高贵品质，又激发了学生的爱国主义情感。
二、利用优秀文学作品进行爱国主义教育。
优秀的文学作品能给人以鼓舞，能给人以深刻教育。我国历史上有许多体现爱国的文学作品，是对学生进行爱国主义教育的很好素材。如在讲伟大的爱国主义诗人屈原、南宋杰出诗人陆游的时候，我在二课利用他们的优秀作品来突出他们的爱国之情，先让同学们从分析作品入手，从屈原的不朽抒情长诗《离骚》中，同学们分析出了屈原以丰富的想象、真挚的感情表达对楚国和人民的热爱；陆游的《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”同学们分析出诗人渴望祖国统一，希望有朝一日能为收复失地建功立业的爱国之情。并对学生分组，进行朗诵对抗赛，学生积极参与，热情空前高涨。通过这种形式，学生既复习了文学知识、锻炼了朗诵能力，又受到了深刻的爱国主义教育。
三、利用现代教学媒体进行爱国主义教育。
现代教学媒体的广泛应用是素质教育发展的必然趋势，是对学生进行德育教育的有效途径。在学习《甲午中日战争》一课时，我充分利用多媒体手段，组织学生在二课观看电视剧《北洋水师》部分录像，使学生从中了解当时清***府的腐败无能和一些将领贪生怕死的丑恶嘴脸，如叶志超、李鸿章等，同时反衬出一些爱国将领视死如归的爱国主义精神，如左宝贵、邓世昌等。从中使学生认识到“落后就要挨打”，增强了学生勤奋学习、振兴中华的决心。这样的形式比传统上课说教式的方式更直接，更有说服力，学生受到的爱国主义教育更为深刻。
四、利用爱国主义教育基地对学生进行爱国主义教育。
爱国主义教育基地是看得见摸得着的爱国主义教育的主阵地。我县是全国著名战斗英雄***的牺牲地，在县城西侧伊逊河畔坐落着全国爱国主义教育基地之一的***陵园，我校每年都充分利用这一优势组织学生参观或以其他方式来缅怀***。如今年为纪念***牺牲64周年，县里组织了纪念***诗歌大赛，我利用二课进行组织，有不少同学从对***的敬仰之情中写出了发自内心的诗篇。
五、利用重大节日、重大事件对学生进行爱国主义教育。
今年是中华人民共和国成立63周年、***的十即将胜利召开，加之近一段时间中国与日本之间的之争，让同学们既兴奋又愤慨。9月24日至29日，我校组织开展了“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名寄语活动。全校共有1498名同学完成网上签名寄语。活动开展期间，我高度重视此项活动，充分利用二课组织每位学生通过中国文明网、央视网的首页点击“向国旗敬礼，做有道德的人”签名寄语栏目，进行签名寄语。通过此次活动表达了同学们对社会主义祖国的无比热爱。
六、为学生提供展示自己的舞台――展示爱国主义教育的成果。
在第二课堂展开一段时间之后，我们还为喜欢展示的同学提供了展示的机会。很多同学开始为大家唱他们自学的爱国主义歌曲，有的同学为大家讲爱祖国、爱家乡的小故事，有的同学将祖国的大好河山、美丽的家乡、美丽的校园画进***画中，还有的同学甚至于***了一些爱国电影或动画推荐给大家看，开始时，大家需要在加分竞争的情况下参与。慢慢地，我们的历史第二课堂由老师找资料，安排活动，慢慢变成了学生安排；由老师唱主角，慢慢变成了学生唱主角。尤其在今年庆祝***91周年的联欢会上，同学们一个又一个的精彩表演，受到了大家的好评。
对英烈的寄语篇9
关键词：小学英语;情感;润泽
中***分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）24-094-1
美国教育学家布卢姆说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习的更加轻松，更加迅速。”我们在教育中要注重情感教育，归还人类最美好的东西，让英语教学充满爱，让学生在爱中学习，在爱中茁壮成长。学生们只有在活动中亲身经历和体验，他们所获得的知识才是最真实最有效的。如何在小学英语教学中进行有效的情感渗透，让学生的智力和情感因素协调发展呢？根据多年的小学英语教学经验，个人认为可以从以下三个方面来进行：
一、情感在情境激发中润泽
在小学英语教学中，我们教师要从孩子的切身实际出发，针对孩子们的年龄特征和个别差异，因材施教，激感。在课堂上充分利用实物投影、多媒体等手段，创造感情激荡，妙趣横生的课堂气氛，把孩子带到特定的情境之中，让他们如见其人，如闻其声，又如临其境，以激发孩子的情感共鸣，产生情感体验，促进道德情感的形成。
例如，牛津小学英语6A Public signs一课中，主要教学生活中的各种公共标志。教学中借助多谋体，让学生了解吸烟的危害，公共场所环境的破坏，雾霾等各种现象，让学生从内心明白我们需要保护环境。于是再出现各种场景时，学生会主动地说：“No smoking. Keep off the grass.”
不同的情境会使人物形象呈现各种不同的类型，人们情感的主流也由环境决定着。情境教育有着强烈的感化作用，对孩子道德的形成可以产生明显的效果。在小学英语教学中，每一个环节的呈现，每一个新内容的教授、教读、操练包括复习巩固，都需要相互关联，渗透情感教育，都要创设适当的情境，把情感通过教育贯穿于整个教学流程之中。
二、情感在时事彰显中润泽
英语教学就离不开生活，离不开时代，我们的小学英语教学更应紧扣时事，渗透情感教育，激发学习兴趣，从而做到家事、国事、天下事，事事关心。
例如，牛津小学英语5B The English Club一课中，我通过一幅幅地***，一面面国旗用多媒体展现在学生们的面前，给学生们营造出身临其境的氛围。教学中师生始终将中国国旗佩戴胸前，学生一个个学得很带劲，有的甚至将国旗贴在额头，非常自豪……爱国教育在不知不觉中进行。教学最后，我呈现汶川，青海等地发生地震后，世界各国人民抵达灾区进行救援的场景，并配上音乐。
一张张照片，一双双援手深刻印在了孩子们的心中，甚至有学生掉下来眼泪。此外，我还通过马来西亚MH370航班失联这一时事，展示出亲人那一双双期待的眼神，那一张张搜救的画面，唤起孩子的祈祷之心，激发他们的感恩之情，同时告诉学生“The world is a big family. If everyone contribute a piece of love， the world will be a paradise. Come on， China！”
寥寥几语和几幅***片就让我们的孩子感受到中国人民和世界友人的团结一心、众志成城的感人场面。简短的几分钟就给学生上了一堂生动的爱国主义教育课，激发了学生的爱国热情，同时也学会了感恩。
三、情感在语法领略中润泽
一种种时态，一种种形式是学习英语难以掌握的语法重点，为了说明“一般现在时”表示经常发生的动作或存在的状况，我说：Taiwan is a part of China.这一不容歪曲的事实。在教“一般将来时”的时候，我写到：Taiwan is going to be back home.（台湾将回到祖国怀抱。）教“一般过去时”的时候，写到：Hongkong returned home.（香港回归了！）岂不是一个很好的例句？像这样将爱国情感教育渗透于英语语法教学中的例子不胜枚举。
对英烈的寄语篇10
【关键词】英语信函；文体特点；礼貌体谅；主动语态
外贸英语信函作为外贸英语的一个重要组成部分,受其行业特点的影响,具有其特有的文体风格。
在外贸业务中，每笔交易的达成，多与买卖双方的共同努力，相互协作密不可分。同时，为了搁置各自利益，买卖双方存在激烈的竞争。这种竞争中要有合作，合作中竞争的行业特点必然给外贸英语信函赋予鲜明的行业特点。
外贸英语最显著的文体风格之一是用语礼貌。礼貌的用语会给买卖双方的合作创造一个良好的氛围。友好的气氛是顺利进行业务交往的前提，即使交易不成，也会起到“买卖不成人情在”的效果，为以后再次交往打下良好的基础。
一、措词用语礼貌客气
言语是表达情感的重要手段。礼貌客气的措词用语首先就在买卖双方之间创造一个友好的气氛。
1．对对方的一切友好表示，如询盘、报盘、订货等不管接受与否多要表示感谢
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感谢你方10月27日来函，并希望同你方讨论扩大贸易合作的可能性。
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很高兴受到你方1月10日的询价。根据你方要求，现寄上带插***的目录及明细价格单。
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谨对3月3日的报价及寄来的袜子样品表示感谢。
2．提供令人满意信息时，要用语客气
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欣告你方“南方”轮已顺利装载，希望到达目的港时货物良好。
much to our delight, our manufacturers are prepared to rearrange their production for you.
令我十分高兴的是，厂家为您重新安排生产。
3．提供令人不满意的信息或向对方表示不满时， 更要注意措辞
please accept our apologies for being unable to entertain your counter-offer.
不能考虑你方还盘，甚歉。
much to our regret, the l/c for your order no 105 has not reached us up to now.
令我非常遗憾的是，贵方105号订单直至目前尚未到达我处。
it is regrettable to see an order dropped owning to no agreement on price; however, we wish to recommend you another quality at a lower price for your consideration.
很遗憾，因为无法就价格达成协议，失去了一个订单。但我们仍建议你们考虑较低价格的另一品级。
4．向对方提出要求，也要讲究礼貌客气
your early reply to our request will be highly appreciated.
如蒙早日答复我方要求，我将不胜感激。
we look forward with keen interest to your punctual shipment.
我殷切希望贵方准时交货。
二、避免消极否定的语气
1．尽量避免使用具有否定含义的词语
the shipment will not arrive in boston until the end of august.
这句话强调了装载的货不能早来这样一个不祥的事实，如反过来用积极肯定的语气表达，效果就不同了，看了令人鼓舞。
the shipment will arrive in boston at the end of august.
再看下面这个句子：
your order can not be filled unless you request a minimum quantity of 1,200 pieces.
这句话不仅强调了什么不能做，而且还有指责对方的口气，不易为人所接受。最好改为：
your order can be filled if you request a minimum quantity of 1,200 pieces.
再如：we are holding back your shipment until we receive your payment. 应改为：
we will forward your order to you as soon as payment is received.
2．防止“冷漠” 和“不必要条件”
your car will be picked up on tuesday at noon.
本句并无语意毛病，但如采用较积极说法，效果则更好。
your car will be waiting for you on tuesday at noon.
下面再看“不必要条件”措词的不足之处。
a. if you send us a check for $1,200 right away, you will be able to---
b. by send us a check for $1,200 right away, you will be able to---
a句中含有对方可能不会寄交支票来的言外之意。把“if”至于句首，则更强调了条件限制。而b句虽表达同样意思，却无上述否定可能性的言外之意。
3．要采取对方立场
作为一个交际者，面临的最大挑战是如何使对方感到自己的重要性受到尊重。对方会原谅你的无意疏忽或模棱两可的态度，却受不了你的轻视鄙薄。
高明的交际者采取对方的立场，使对方感到自己的重要性受到尊重。他们在书面交际中，推敲词句，尤为注意采取对方的立场。请看下例：
we have a very good selection of winter clothes in the spring at the hua liang clothing store.
上面这句话本身没有什么问题，但写的角度侧重了发信人而不是收信人。如将上述句子改写如下，则效果更佳：
you can choose from a very good selection of winter clothes in the spring at the hua liang clothing store.
这个句子强调了有各种各样的冬季服装可供收信人挑选，强调了收信人的利益。同时，用“you can choose”更显得亲切、直接。
在撰写说服性信件时，采取对方立场尤为重要。因为如要说服对方购买一件商品或采取一项行动，对方必然先考虑是否对自己有利。请看下面两例：
we advise you to order at once as our stock will soon be sold out.
to have a good supply of shoes, please order at once as our stock will soon be sold out.
第一句只表明“你的需要”，而第二句则把读者的需要和利益考虑进去了。
以下两例因考虑了对方的立场，句子得到明显改进：
（1）we will deliver the order by february 10.
you will receive your order by february 10.
（2）we can allow you half of the invoiced amount for packing if you return the empty crates.
you can pay only half of the invoiced amount for packing if you return the empty crates.
以礼貌客气求合作只是问题的一个方面，问题的另一个方面则是激烈的竞争。常言道：no bargaining, no business. 在激烈的竞争和讨价还价中，还必须讲求策略。讲究谋略的手段之一就是巧用委婉模糊表达。因此，委婉模糊的表述也是外贸英语的重要文体之一。所谓委婉模糊表述，就是把有些词汇的有限外延巧妙结合起来，使其内涵的可塑性和外延的模糊性有机地融为一体，隐其真情于字里行间，寓其实于“弦外之音”, 把自己真正的意***用委婉模糊的方法表达出来。常见的方法有以下几种：
1．迂回表达，声东击西
we have concluded substantial business with many other clients at a lower price than yours.
我方已与其他许多客户以低于贵方的价格大量成交。
这里并未直接指出对方价格偏高，只是委婉地用“其他许多”这种言彼指此的迂回方法把自己的态度明确地暗示出来。“其他”指谁？“许多”是多少？单从语义上看很不明确，但是，言者的明朗态度正是寓于这种模糊之中。
2．讲究分寸，留有余地
we shall see our way clear to make shipment as early as possible. 我方将设法尽早交运。
“设法”并非承诺，尽早亦无时限，只是一种意向，既不卑也不亢，这就给自己恰当处理问题留有余地而争取主动。
3．措词模糊，亦此亦彼
what you said yesterday in connection with the question of agency has had our attention.
你昨天所说与有关的问题我已予注意。
“已予注意”并没有明确的概念，进可攻—同意，退可守—拒绝。内涵可塑，需对方揣摩，外延无限，便于回旋。
4．笼统委婉，推诿搪塞
we had better put the matter aside for further discussion sometime later.
最好把此事留待以后进一步讨论。
用“留待以后”这种回避目前，着眼未来，表面肯定，实际否定的委婉方式，来推托一时难以回答的问题，不仅能照顾对方的感情，还能维护双方的业务关系。
总之，在实际对外贸易业务活动中，只要根据其行业特性充分考虑外贸英语信函的文体风格，是会达到预期效果的。
【参考文献】
[1]戚云方.外贸英语函电与谈判[m].杭州:浙江大学出版社, 1998.