学文网爱国事迹篇1
聂耳（1912～1935）中国音乐家。原名聂守信，字子义（亦作紫艺），中华人民共和国国歌《义勇***进行曲》的作曲者。原籍云南玉溪。接下来是为大家整理的关于聂耳爱国事迹的范文，方便大家阅读与鉴赏！
聂耳爱国事迹范文一
“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……”这首令人心情振奋的国歌，每个中国人都会唱，你知道是谁创作的吗?没错，就是著名的***音乐家聂耳创作的。今天，让我带你一起认识聂耳吧！
聂耳（1912——1935），原名叫聂守信，是云南昆明人。父亲是一位中医师，母亲是一位傣族妇女。聂耳小时候十分招人喜爱。母亲教他民歌小调，他学上几遍就会唱了。他的模仿力极强，经常学鸟叫、鸡鸣、狗咬，听起来颇感逼真。
小学时，他懂简谱，会演奏筒子、胡琴和三弦，还是学生乐团的指挥。可为了事业的聂耳，终身未婚，伴随着他的只是献身的***音乐事业，后来，他成为了***音乐家。他创作出了许多优秀歌曲：《毕业歌》、《大陆歌》、《铁蹄下的歌女》等。尤其是《义勇***进行曲》，传遍了大江南北，无数热血青年在它的激励下，昂首走向抗日的最前线。不仅在国内，而且在国外也有深刻的影响，后来定为《中华人民共和国国歌》。聂耳也是因为创作了这首激励中华民族永远“前进！前进！前进！进！”的国歌，而永远活在中国人民的心里，为中国人民所尊敬和爱戴。
在建国六十周年之际，我了解并认识了聂耳，知道他就是《国歌》的作曲者，真是太高兴了！每周一升旗的时候，我们总唱着国歌升旗；奥运会比赛中，中国获得冠***，总会听到雄壮而激昂的国歌。原来都是聂耳作曲，他真是太伟大了，正如书中所说“他就是一只雄健的鹰，高高飞翔的鹰，一只永远搏击长空的鹰，是三十年代中国乐坛的灵魂。”他创作出了伟大的作品，他是人民的音乐家，我为中国有这样的音乐家而骄傲，更为他写出人人唱的《国歌》而自豪。
让我们一起高唱聂耳作曲的《国歌》，歌唱我们美丽的祖国，祝愿我们的祖国更繁荣，更富强吧！
聂耳爱国事迹范文二
“起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉， 筑成我们新的长城！....... 每一次看到五星红旗冉冉升起，耳边响起了这首铿锵激昂的国歌声时，自己仿佛已经置身于那个战火纷飞，到处充满白色恐怖的的红色***时代。作为中华人民共和国的国歌，至今仍激励着一代又一代的中华儿女为民族的伟大复兴而奋斗。这是每一个中国人都会唱，都要唱的一支歌，这是响彻全中国，响彻全世界的《义勇***进行曲》。它的旋律，它的气势，是那样的高昂、雄壮、坚定、有力，那样的强烈，那样的令人振奋，热血沸腾！它巨大的号召力，鼓舞所有中国人“万众一心”，“前进！前进！前进进！”它的曲作者是聂耳。
聂耳，云南玉溪人，19年2月15日，诞生在昆明甬道街72号他父亲聂鸿仪开办的“成春堂”小药铺楼上。聂耳4岁丧父，靠母亲行医卖药清贫度日。
聂耳自幼表现出对音乐的兴趣和多方面的才能。学童时就学会了笛子、二胡、三弦和月琴等多种乐器，求实小学组织“学生音乐团”时，聂耳被选为乐队的小指挥。他十分喜欢家乡丰富多彩的民间音乐，尤其对云南花灯与洞经音乐有浓厚兴趣。
聂耳先后加入了共产主义青年团、中国***，聂耳的音乐创作生涯虽然只有1933年至1935年这短短的两年，却创作出《开路先锋》、《毕业歌》、《卖报歌》等几十年来一直脍炙人口的歌曲。1934年7月，田汉决定创作一部以抗日救亡为主题的电影《风云儿女》，并将聂耳创作的《义勇***进行曲》作为该影片的主题歌。随着电影的公开放映，《义勇***进行曲》很快传遍了神州大地。由于震撼人心地唱出了团结战斗的意志，唱出了时代的呼唤和人民的心声，它不仅在民族危机日益深重的当时，在以后的抗日战争和民族***战争时期，也一直犹如进***的号角，激励着人民的***热情和战斗意志。《义勇***进行曲》在国际上也有着广泛而深刻的影响。著名黑人歌王罗伯逊曾深情地说：“这首歌不仅唱出了中国人民争取自由***的决心，也唱出了全世界被压迫人民、包括美国黑人在内的争取***的决心。1978年第五届人民代表大会，《义勇***进行曲》被正式确定为国歌。
我为家乡云南有这样伟大的人民音乐家让我们感到骄傲和自豪，今天的我们更要珍惜这来之不易的美好和平生活，怀着聂耳那不屈不挠、坚持奋斗的精神学习、工作和生活！
聂耳爱国事迹范文三
聂耳是我家乡的名人。聂耳1912年2月14日出生于云南昆明人，汉族。聂耳从小喜爱音乐，原名聂守信，因为他的耳朵特别灵，所以改名为聂耳。1916年7月17日聂耳的父亲病故，家庭经济立即陷入困境。1913年聂耳由田汉介绍加入了***，在这段时间里他还创作了大量歌曲：有《圆舞曲》、《天伦之爱》、《雪飞花》、《卖报歌》……其中最著名的就是《义勇***进行曲》，现在还被称为了国歌呢！他不仅在昆明有名，而且在全国也有名。1935年7月17日年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡，也有人说是被鲨鱼吃掉，也有人说是被日本机关暗杀的。
聂耳在1933年的春天的傍晚，他和朋友周伯勋出去散步他边走边对朋友说：“这条路上有一个卖报的小姑娘，卖报时喊的名字和声音都很好听，想让周伯也听一听。”当时他们走到吕班路现在的上海重庆南路时，果然看到了小姑娘，她的声音清脆、响亮有顺序地叫着卖报。聂耳看着她很可怜就走过去把她的报纸全部买了下来。并跟她聊了起来，她父亲有病，家庭生活很困难。听了这些聂耳很沉重地说：“我很想把卖报儿童的悲惨生活写出来。”过了几天聂耳想着那位小姑娘卖报时很开心，开头的那里就写下了：啦啦啦……因为她天天吃不好，睡不好，这是聂耳加上了几句话，写了三四天，聂耳把写好的歌曲给小姑娘看，她说再加上七个铜板就卖一份报，聂耳整理了以后，就成了一首歌。那个小姑娘一边唱一边卖，使她的生意好了起来。现在聂耳早去世了，但那位小姑娘还活着，已经成为白发斑斑的老人了。
聂耳创作了大量歌曲，有一首歌曲还被称为了国歌。聂耳因此在全国而出名，我生在昆明为聂耳而感到骄傲。
聂耳爱国事迹范文四
每一个地方都有名人，而我们春城也有一位名人，他的名字叫聂耳。我的家离聂耳的故居只有200米左右，我有幸成为他的邻居，这使我感到非常自豪。聂耳不仅是一位爱国人士，还是一位关心他人，一生都在报效祖国的人。正是他热爱音乐、祖国的情怀，使他创作了激人奋进的《义勇***进行曲》。
为了了解这位爱国的音乐家，我查阅了很多资料，其中最详细的是他创作《义勇***进行曲》的故事。1935年初，聂耳听说电通影片公司正在筹备拍摄影片“风云儿女”，影片内容是号召文艺青年起来抗战，走与民众结合的路。故事梗概是田汉写的，后因田汉被捕入狱，由夏衍写成电影剧本。田汉被捕前危急仓促，主题歌的歌词写在一张包香烟锡纸的衬底上。聂耳知道此事后，立即跑去找夏衍，主动要求为主题歌谱曲。他从夏衍手中夺过歌词，一看题目是“义勇***进行曲”，激动地说：“作曲交给我，***。” 他以极大的热情彻夜不眠地投入了创作，“义勇***进行曲”那充满爱国激情的歌词使他热血沸腾，脑海中闪现出一个个画面：在战火纷飞的战场上，中华民族的英雄儿女们铸成了钢铁长城，与侵略者浴血奋战，前仆后继，冒着敌人的炮火勇往直前……一幅幅画面化成了一个个铿锵有力的音符！他用小号响亮的音调作为歌曲的前奏，像是吹起了进***号角。他很快就完成了初稿，交导演征求意见，准备进一步修改。当时，***组织为了聂耳的安全及音乐水平的提高，安排他先去日本考察，然后再赴西欧留学。聂耳到日本不久就将歌曲定稿寄回。
1935年5月1日 ，“中华日报”发表了这首歌，影片“风云儿女”首映，主题歌立即传遍全国，成为号召人民奋起抗击日本侵略者的战歌。 1949年9月27日 ，在全国***协第一届全体会议上，著名画家徐悲鸿首先提出以“义勇***进行曲”为代国歌的提案，被大会通过。 1982年12月4日 ，全国五届人大第五次会议又通过决议，确定这首歌为正式国歌。
聂耳在创作上最注重生活的体验和感受，他创作的音乐情感朴实无华，真诚而凝重，是心泉中流淌出来的，动人心弦，使人产生强烈的共鸣。每当我在电视上看到中国体育健儿夺得冠***，听到赛场上响起国歌声的时候，我就感到心潮澎湃，热血沸腾，一种强烈的民族自豪感油然而生！令人痛惜的是这位天才的音乐家，还不到24岁就离开了人世。但是，他的名字和《义勇***进行曲》永远伫立在人们的心碑。
聂耳爱国事迹范文五
玉溪市州城镇北门街三号，是聂耳祖辈 世代居住的地方。1900年父亲聂鸿仪迁 往昆明落户行医后，房屋就由家族代 管，后由大哥聂古愚及大嫂居住。聂耳 出生在昆明，在他的学生时代，曾利用 假期，先后三次回玉溪居住在这里。他 热爱玉溪的山山水水，一草一木。 故居是两层土木结构，瓦顶赴脊的旧式 楼房。楼上面积20.88平方米，楼下 18.59平方米。楼房后面连接两间半二 层房屋，楼上为27.5平方米，楼下29.3 平方米。
199l年，为了纪念聂耳，玉溪市***府决 定修缮“聂耳故居”，仅用了36天的时间 就全部完成了。房屋尽量保留原来的结 构构件和外貌，屋内陈设也是尽量保持 原来的样子，墙内墙外粉刷一新，室内 陈列着聂耳在玉溪期间使用过的许多实 物以及生活学习和工作的照片，加深了 游人对聂耳的了解。 故居后面的院子里，屹立着一座身高2.6 米的花岗石雕刻的聂耳全身立像，表现 出他拎着小提琴还乡的姿态，英姿潇 洒，光彩照人。 参观聂耳故居 冬季里，一个冷雨微晴的日子，冒了早 晨的寒冷，来到昆明景星街，人民音乐 家聂耳的故居就坐落在这里。 聂耳，原名；聂守信，祖籍云南玉溪。
1912年2月出生于昆明景星街的这座木 楼里。聂耳的父亲是中医，开了这间叫 武春堂的医馆，母亲是傣族，勤劳善 良，擅长唱歌谣，幼时的聂耳就在母亲 的歌声中受到音乐的熏陶，母亲的民歌 启蒙了他的音乐梦想，很小时他就开始 拉二胡，吹小号，对音乐有着执着的痴 迷、、、、、 1931年，聂耳在上海加入了明月歌剧 社，正式开始了他的艺术生涯，1938 年，聂耳加入中国***，结识了田 汉，阳翰笙等进步戏剧家，积极投身爱 国救亡运动，创作了《新女性》，《开 路先锋》，《大路歌》，《毕业歌》等 进步歌曲。
1935年，田汉为电影《风云儿女》写了 主题歌词《义勇***进行曲》聂耳承担了 谱曲，这首歌高昂激越，铿锵有力，放 映了民族危亡之时，中华民族万众一 心。奋勇抗战，一往无前的伟大爱国主 义精神。 1948年，中国人民***治协商会议确定 《义勇***进行曲》为代国歌。1982年正 式定为中华人民共和国国歌。 由于聂耳谱写的大量歌曲反映了人民的 心声，成为鼓舞人民，教育人民，打击 敌人的有力武器和战斗号角，因而*** 当局要逮捕他，***组织决定让他离开上 海，取道日本去苏联学习。1935年7月 17日，聂耳在日本神奈川县藤泽市鹄沼 海滨游泳时，不幸溺水身亡，年仅23 岁。
聂耳故居陈列了他父母的房间，他家人 的照片，以及他的遗物，真实的再现了 这位音乐天才传奇的音乐创作之路，正 是因为他对音乐有着独特的敏感，被老 师称为有一双会听音乐的好耳朵，因而 他把自己的名字改为；聂耳。 亲眼目睹着这些珍贵的历史资料，对这 位伟大的音乐家崇敬更甚，敬仰更深，也更加怀念他，为他的英年早逝深感痛 惜，心中默默祈愿；伟大的音乐家永垂 不朽！
爱国事迹篇2
【关键词】***；事迹；陈列馆；爱国主义教育
"博物馆是对文物标本进行收集、保藏、研究、陈列，传播文化科学信息，为社会服务的文化教育机构。"[1]***博物馆、纪念馆属于一种特定内容的博物馆，其内容主要是反映我国的旧民主主义***、新民主主义***以及社会主义***和建设三个时期历史，展示的是我国***斗争的复杂历程和丰富经验，阐明思想和***的路线及中国***胜利的伟大意义[2]。***事迹陈列馆在一定程度上，与***博物馆、纪念馆相似，其陈列内容是***历史和***事迹，并以***事迹为主，通过陈列展示，对人民群众进行***传统教育和爱国主义教育。
随着时代的发展，群众的价值观、审美情趣在不断变化，加上各种新型博物馆的出现，给***事迹陈列展示带来了巨大的冲击。面对新形势，***事迹陈列馆如何随社会的不断发展而更加繁荣，找到符合其陈列特点的传播手段，向着陈列展示先进文化的方向发展，提高吸引力，从而实现其对群众的爱国主义教育职能，是亟待解决的问题。
一、注重陈列内容设计，做到主题鲜明，激发观众的爱国情感
***事迹陈列馆的陈列主题是***历史，是***们的英雄事迹，而任何***都是在特定的历史环境中进行***活动的。因此，陈列内容设计，不仅要反映***事迹，还必须反映***历史，实现***事迹与历史背景相统一。
乌鲁木齐***事迹陈列馆陈列内容采用编年体与专题相结合的形式，由红色星火--***人在***的早期***活动、风雨征程--中国工农红***西路***左支队进***、救亡***存--中共***人在***的光辉业绩、和平之歌--***和平***、天山英魂--为保卫和建设新中国献身的***英烈、***垦丰碑--屯垦戍边的兵团英烈、热血忠骨--***前辈在***、告慰英烈--沿着先烈的足迹前行8个部分构成，对新民主主义***期间在***牺牲的中国***创始人之一陈潭秋和毛泽民、杜重远、林基路等***，以及社会主义***和建设时期的罗光燮、木拉提・肉斯坦木、彭加木、万金刚等100多位著名***、英模人物的典型事迹进行陈列展出。这些内容，能够使观众详细、系统地了解******、建设、改革的历史进程，以及辉煌成就和著名***、英模人物的典型事迹，成为新时期动员和鼓舞边疆各族人民团结奋斗、再创辉煌的强大精神动力，激发爱国情感，从而更好地发挥爱国主义教育基地的功能。
二、注重陈列形式设计，把握特殊要求，烘托良好的受教育氛围
（一）庄严肃穆和生动活泼相结合
***事迹陈列馆的主要陈列品是历史***片、档案资料、***生平事迹和实物。对于这一严肃的陈列内容，它的陈列形式就应该力求庄严、肃穆，要使观众身临其境、肃然起敬，并始终怀着景仰之情瞻看展品、了解历史、学习***精神。同时，还须看到，这里反映的历史，是轰轰烈烈的***运动，所反映的***事迹，是生气勃勃的中华民族优秀儿女可歌可泣的壮丽诗篇，他们将是我们世世代代学习的楷模。所以其陈列形式，不仅要庄严肃穆，还必须生动活泼。要使观众从中受到鼓舞、汲取力量，从而投身于***们为之献身的共产主义事业之中，而决不能使观众仅仅沉浸于悲哀痛苦之中。但庄严肃穆不等于单调、呆板、冷气侵人，使观众感到过于沉重和压抑，生动活泼也不等于五光十色，令人眼花缭乱，必须掌握好这一分寸。
（二）主要展品和辅助展品相结合
***事迹陈列馆陈列设计内容丰富，体系复杂，牵涉的学科较多，包括博物馆学、心理学、美学等。乌鲁木齐***事迹陈列馆陈列着许多珍贵的档案和***遗物，不但是历史的见证，更是***高贵品格的见证。但珍贵的历史文物是有限的，有些***牺牲时间较早，其遗物早就无踪可寻，仅靠有限的实物去系统形象地反映内容丰富的历史和生动感人的***事迹，显然是不够的。因此，在陈列中，主要展品和辅助展品相结合的形式就十分必要。如在俞秀松***事迹的陈列中，除了陈列其有关遗物之外，还辅以《俞秀松在寓所读书》的场景复原，使观众大有如临其境，如见其人之感。这一手法，还用于陈潭秋、毛泽民等***事迹陈列中。这样，就把***的主要事迹形象地展示给观众，弥补了实物的不足。在伊吾四十天保卫战这一专题陈列中，除了展板内容和展柜实物外，还利用空间，精心制作了反映伊吾县城地貌和驻守伊吾的战士誓与伊吾共存亡的场景复原，并在同一墙面上陈列了西北***区授予参加伊吾保卫战连队的"钢铁二连"的大幅锦旗，使观众感受到这里陈列的每一位***，都是这场战斗中的一员，这次保卫战的胜利就是他们用生命和鲜血换来的。由此可见，主要展品和辅助展品结合得当，可以使陈列形式更加丰富多彩、气势雄浑，同时增加了形象性和真实感，可以使陈列主题表现得更加鲜明、动人。
（三）统一和变化相结合
对陈列形式进行艺术创新，要注重整体风格和内涵的统一性，没有统一就会杂乱无章、支离破碎；没有变化就会平淡、沉闷、缺乏风采。所以好的设计，总是统一而不呆板、变化而不杂乱。***事迹陈列馆在进行陈列形式设计时，要注重整体的一致性与个体的独特性相结合，在保证突出整体主题的基础上，通过具有个性化的设计对观众形成有力吸引。为了达到这一要求，在设计时，乌鲁木齐***事迹陈列馆将展板上的历史***片和文献、***头像和简历、典型人物头像和简历，用不同明暗、不同冷暖，即对比的色彩加以衬托。这样，既可以帮助观众识别陈列内容，也为陈列形式的统一和变化创造了有利条件。例如，把黑白的照片和文献加以有色彩的环衬；把深色的实物放置在浅色的台座上等。这些作法都突出了陈列品的显著特征，收到了较好的效果。
（四）传统手段与高科技手段相结合
***事迹陈列馆的展品包括***片、文献、实物和声像资料等，传统的***片加文字的陈列手段和声光电等高科技手段应该互为补充，缺一不可。文字是陈列中最简便、最直接的语汇，好的文字说明可以帮助观众理解陈列主题。普通观众在参观时，如果无人给予讲解、指导，只能通过陈列说明文字来理解展览的内容和意义，难免有所单调，缺乏吸引力。应该辅以多媒体触摸屏、电子手翻书、场景复原、微缩场景、雕塑、油画、铜版画、硅胶人像等先进的手段作为对陈列内容的有效补充。这样能使观众不仅仅了解文字和***片所传达的信息，更可以了解到展板以外的历史和***相关情况介绍，增加了参观的互动性和趣味性，从而增强爱国主义宣传教育工作的效果。
三、注重讲解服务工作，培养高素质的讲解队伍，增强宣传效果
讲解工作是***事迹陈列馆辅助观众参观的最重要的手段，高素质的讲解员对激发观众对陈列内容的积极思考、满足观众的求知欲望、促进情感交流起着不可替代的作用。
一名出色的讲解员，应该具有广博的知识，播音的语言功底，良好的气质形象，优秀的组织能力，一定的表演特长和写作水平，更要注意以人为本，根据参观者的年龄、学历、特点、工作背景等而"因人施讲"，还需要与时俱进，了解、掌握相关领域的最新研究成果，特别是学术动态及时事的变化，这样才能向观众传达准确的、前沿的信息，使讲解富有感情，生动形象，感动观众，激发观众爱***、爱国、爱疆、爱各族人民的热情，使观众在参观中得到精神的洗礼，为实现***事迹陈列馆的爱国主义教育功能作出贡献。
参考文献
爱国事迹篇3
感动中国2016年度十大人物郭小平事迹材料：
红丝带学校创办人：郭小平
2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。
临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，艾滋病感染儿童在这里接受***的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。
多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社会上也受到不少争议，郭小平一直在艰难中努力坚持。他最大的愿望就是，随着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。
2014年，向红丝带学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。”。
临汾红丝带学校校长郭小平获“十大责任公民”
责任就是力量，责任改变中国。在1月15日举行的“责任中国——人民网2013年度评选”颁奖中，临汾市红丝带学校校长郭小平当评为人民网2013年度“十大责任公民”。
郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，这个学校之所以特殊，是因为所有的学生都是艾滋病感染者。从2004年的“爱心小课堂”发展到现在社会大力关注并给予关爱的红丝带学校，那些艾滋病感染儿童在这里接受***的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。
2006年，为了解决艾滋病患者中学龄儿童的上学问题，临汾第三人民医院在“绿色港湾”创办了“红丝带小学”，为艾滋病患儿提供免费的义务教育。在社会各界的帮助和支持下，2011年12月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，学校取得合法办学资格，列入正式国民教育序列。
多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社会上也受到不少争议，也曾有人对红丝带学校提出质疑，认为建一个专门的艾滋病儿童学校，本身是一种隔离***策，不利于孩子们的成长，可郭小平一直在艰难中努力坚持。“建立专门的艾滋病儿童学校确实不是最好的办法，可如果没有这个学校，孩子们很可能就没有学上。这就是现实。”郭小平最大的愿望就是，随着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。郭小平曾不止一次在公众场合表态，他希望有朝一日，不再需要有红丝带这样的学校。
对于社会责任感，郭小平曾不止一次面对媒体解释，字里行间显得低调却充满着暖暖的真情。“别人说我有社会责任感，其实啥社会责任呀，我和孩子们在一起9年了，他们就是我的孩子。你养活自己的孩子，那能叫社会责任感?说实话那也就是个‘情’字。”正因为对学生们有浓浓的感情和亲情，郭小平认为自己说什么也得坚持下去。
爱国事迹篇4
一、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，她深深地感受到了这一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班级学习委员会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、队课等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
二、言传身教，潜移默化
少年儿童的模仿性特别强，他们虽然善于模仿，却不能判断对错。因此，班主任老师对学生品德的形成起着至关重要的作用，这影响甚至会关系到孩子的一生。
每天早上李小翠老师来到学校进教室，第一件事检查班级卫生，发现地上的纸片弯下腰去捡地上的垃圾，纸片多的时候她会带领学生打扫好教室，一节课过后一些调皮的学生又会把纸片果皮扔的满地都是。每当她来上课时又发现地上有垃圾时，她都会去捡起垃圾，正想直起腰时，惊喜地发现一双双小手都正准备去捡垃圾。她此刻深深地理解了“身教胜于言传”的含义了。
要想让学生转变，教师就要用自己的人格魅力来熏陶、感染学生的行为。学高为师，身正为范，为人师表以身作则，要求学生做到的，自己就要先做到。让孩子做什么，带上“请”字，学生帮她时，说声“谢谢”；不让学生随地吐痰、乱扔纸屑，自己首先做到。在一点一滴的小事中，严格要求自己，学生也都自然地照样子去做了，形成了良好的文明习惯。
三、用心呵护，以爱浇灌
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病，及时联系家长。随着社会的发展，外出打工的人越来越多，留守儿童也渐渐增多，家庭教育的缺失，使他们在生活和学习上存在着很多问题。孤僻、任性、易怒，这些不良习气的存在，给他们的健康成长造成极大危害，也给班级教育带来了极大的阻碍。爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。任何成功的教育都建立在爱的基础上。要想改变他们，不仅需要严谨的工作态度，更需要无私的关爱。
她班有个孩子叫王雨涵，学习不好，不爱讲话，整天愁眉苦脸。每次当她想接近他时，他总是很慌乱地躲开。在课余时间，他总是一个人孤独地坐在教室里，或者远远地看别人玩。看着他忧伤的样子，她真为他难过。她向其他同学打听他的情况，才知道他很特殊：从小就给别人收养了。她此刻眼睛湿润了，多么可怜的孩子啊！她真想一下把他拉过来，紧紧地搂在怀里，给他母亲般的温暖。上课时，她总是故意提一些简单的问题让他回答，他会回答，可不愿张嘴。她不断鼓励他、耐心地等待他。这样反复多次，他终于慢慢开口了，尽管声音很低。就这样，经过一段时间，他虽然不主动举手回答问题，但只要她找到他，他也愿意回答了。他的学习成绩也在慢慢提升。家长感激，学生感动，这些看起来很平常，但这是做好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
四、善于做学困生的转化工作
在学生管理方面，她工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、学困生生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键
爱国事迹篇5
梦 奇迹世界（司仪词）
曾经在梦中或许你遇见过；曾经在生活中或许你看到过。
也许你想过，也许你没有想过。
但这一天一定会来。
用心感悟，这是人生转折的一步；用心体会，就会发现属于你的奇迹世界！
（注：当司仪说完“发现属于你的奇迹世界”后，紧跟着放音乐
“我们的生命本身就是一个奇迹，因为我们每一个人都是以冠***的身份来到这个世界。当我们来到这个世界，发现这个世界也是一个奇迹！它宽广、博大而美丽！而在这大千世界、茫茫人海中，我们能相遇、相知、相恋到相爱，再携手踏上这红地毯，走进这神圣的殿堂就更是一个美丽的奇迹。”
“尊敬的各位来宾，女士们先生们。我们每一个家庭都是一个爱的国度，都是一个幸福王国。在每一个深爱自己孩子的父母心中，这些孩子都是这国度中的王子，是这王国里的公主。今天，公元2007年8月26日，我们将在这里共同见证一个奇迹的诞生。一个爱之国度的王子将要在这里迎娶另一个幸福王国中的公主，完成他们人生中这个最美丽的奇迹。”
（注：当司仪说完“完成他们人生中这个最美丽的奇迹”， 音乐由强减弱到关闭。）
“首先，让我们用热烈的掌声。有请爱之国度的王子，也就是我们的新郎。步入这神圣的殿堂。”
（注：当说到“步入这神圣的殿堂”时，同时放出场曲《奥林匹克鼓号曲》）
王子（新郎）出场
尊敬的各位来宾，女士们，先生们。现在，站在我身边的这位，就是今天的王子，也是今天新郎。…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
问新郎：“王子，今天的新郎，现在你独自一人来到这神圣的殿堂，站在着属于你的奇迹世界中。你在想什么呢？”
新郎答：“我现在最想见到我梦中的白雪公主，我的新娘！”
问新郎：“看来，你现在是恨不得立刻见到她，是吗？”
新郎答：“是的。”
问新郎：“在这大千世界、众多的人群中，你能找到你的另一半，找到你梦中的白雪公主，你的新娘。可以说，这是一个缘分，也是一个美丽的奇迹。但是，我们都知道，在追寻梦想，选找奇迹的道路上，一定会有坎坷，也一定会经历考验。而王子，在每一个女孩子的心中都是勇气的象征 智慧的化身。今天，你马上就要完成你的奇迹。但是，在这里，也有一个考验在等着你，你只有接受并通过这个考验才能见到你的新娘，你有勇气接受这个考验吗？”
新郎答：“是的，我有勇气接受考验！”（毫不含糊的回答）
问新郎：“今天的考验，是幸福王国的王后，也就是新娘的妈妈。委托我考验你。………
…………………………………………………………………………………………………
（注：当司仪说完“给你的考验是什么呢？”跟着放音乐《心跳鼓声》）
“给你的考验是，………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
王子回到舞台中间，站在主持人旁边。
; （注：王子回到主持人身边，《胜利的号角》由强减弱到关闭）
“王子果然是聪明的，有智慧的。现在恭喜你通过了考验。既然你已经通过了考验。那么你的公主，你的新娘，她在那儿呢！”
（注：当司仪说完“你的新娘，她在那儿呢！”放音乐《指环王》）
在两名天使的陪伴下，公主（新娘）缓缓的出场，王子上前迎接和新娘一起走上舞台的中央。
“王子终于见到了他的公主，携手一起走进这神圣的殿堂，来到我们面前。”
“王子和公主的童话故事，是每一个男子和每一个少女心中的梦。今天，我们这个奇迹故事的主人公“爱之国度”的王子，终于实现了他的梦，找到他的公主。这是一个多么美丽的奇迹。”
“每一个爱情故事，都会有爱情的使者的出现。今天，也不例外，王子和公主都会用爱情使者向对方表达自己真切的爱意，表白自己矢志不渝的承诺。那么这个爱情使者是谁呢？”
;
“下面，我们就有请这个爱情使者……出场”
（注：当司仪说完“下面，我们就有请这个爱情使者……出场”放音乐《回到纯真》）
爱情使者——白金钻戒 出场
“原来，我们的爱情使者就是两枚精美的白金钻戒。用白金钻戒作为爱情使者真是，在贴切不过了，钻石代表了永恒，而白金更是高贵、纯洁的象征。”
（注：当司仪说完“钻石代表了永恒，而白金更是高贵、纯洁的象征。”音乐立刻由《回到纯真》换成《梦中的婚礼》）
“下面，我们请王子和公主为对方带上这象征爱情的结婚钻戒。”
王子：“我将用我最真的心和最诚的爱，送给你这世上最美好的礼物，与你一起共渡人生。” 王子边说，边为公主带上结婚钻戒。
公主：“我将通过这世上最美好的礼物，将我最真的心和最诚爱送给你，为你执子之手、与之偕老。” 公主边说，边为王子带上结婚钻戒。
“王子和公主已经为对方带上了这枚代表幸福的钻戒。从此，他们将情相系，心相连，携手共渡百年人生。”
王子请拥抱你的新娘
朋友们，让我们用热烈的掌声来祝福这对新人的结合，祝福他们天长地久，幸福永远。
王子和公主从相遇、相知、相恋到相爱，再结为幸福的伴侣，这个奇迹故事已经诞生。同时他们也踏上了，追寻属于自己的一个又一个奇迹的旅途。我们相信，最终他们将在属于自己的奇迹世界中创造属于他们自己的幸福王国。”
注：当司仪说完“最终他们将在属于自己的奇迹世界中创造属于他们自己的幸福王国。”
时，音乐《梦中的婚礼》由强减弱到关闭。）
朋友们，让我们用真心的祝福，热烈的掌声。欢送二位新人踏上他们的幸福旅途。
（注：当司仪说到“让我们用真心的祝福，热烈的掌声。”时，同时放音乐《新人退场》）
此时此景，用爱来形容是远远不够的。爱因你而在，情因你而生。爱是七色的彩虹，连接五湖四海，情是优美的乐章，让两颗心共鸣。如果说，爱是长久的诺言，那婚礼就是这美丽奇迹的瞬间。”
爱国事迹篇6
连日来，鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿一名公路管理员郭明义的名字响彻大江南北，在社会各界引起强烈反响。广大干部群众纷纷表示，从郭明义身上看到新时代的***精神，要以郭明义为榜样，为建设和谐社会奉献爱心。学习***传人郭明义同志先进事迹演讲稿
有一种声音，时常在人们耳畔回应。"这是现实中的郭明义吗？""他的人生航标就那么清晰透明？"回答是肯定的。就是这平白的语言中记录了郭明义播撒着他人需要的爱、弱势者渴望的爱、民族精华中传承的爱。
毋庸置疑，一个爱心似海的人、一个深情满怀的人、一个精神境界高尚无比的人，必然孕育着无私的品质，生发着动人心仪的情愫。其感人肺腑的事迹，是人生崇高理想的转化，是爱心火焰的绽放。感悟了所有这些，读懂了她的理性所在，其外表与内在、形象与作为，才如此让人感怀。正因为是这样，我找到了一个灵魂高尚人所作所为的正确答案。学习***传人郭明义同志先进事迹演讲稿
大志者必胸怀远大，大悟者必意境高远。郭明义先进事迹的积累与形成，无不包含着对***的宗旨的深刻领悟和远大理想的追求，无不蕴藏着对人类文明和社会进步的思索，其大放光芒的行为，诠释的是人与人的和谐相与，解读的是人与社会的共同进步。
成人者不因小而不为，成己者不因微而弃之。郭明义的先进事迹虽没有惊天动地、灿耀星辰的撼人之举，但其点滴之处可谓熠熠生辉、光华炯炯，他照亮的是执爱前行的旅程。其可贵之处，在于他的内心世界充满着人间真情，益人善举喷涌着滋人心田的甘泉。学习***传人郭明义同志先进事迹演讲稿
对照楷模，我们有理由重新洗刷自己的心灵；有理由携手并肩和声唱响时代的主旋律。对照典范，我们责任在胸，使命在肩，共创人类文明要率先垂范。因为，我们同样是***员。
爱国事迹篇7
各位评委，各位老师：
大家下午好！今天我演讲的题目是《爱与智慧，创造奇迹》。
奇迹是什么？奇迹是“极难做到的，却做到了”，奇迹是“不太可能发生的，却发生了”。 雷夫老师所带领的第56号教室就创造了一个又一个奇迹。这所学校高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是就在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居美国标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼，诚实善良，长大后，他们纷纷进名校就读，取得不凡地成就。雷夫老师创造了学生、自己，乃至美国贫民教育的一个又一个奇迹。
是什么创造了一间教室的奇迹？毋庸置疑，是爱心与智慧！
在第56号教室桌椅之外的空白处流动着的是爱心。假如没有爱，雷夫老师不会为帮助小女孩而忽视自己燃烧起的头发；假如没有爱，雷夫不会连做梦都在为孩子们找戏剧的伴奏音乐；假如没有爱，雷夫老师更不会25年如一日坚守在那间会漏水的小教室。雷夫老师这份执着而炽热的爱才是奇迹发生的原动力。
我也有一方小小的教室，在那里有我25位可爱的学生，我也要用沉甸甸的师爱浸润孩子们心灵。也许是清晨我对孩子们一句轻声的问候；也许是失败时我投去的那一束温暖的目光；也许是犯错时我中肯严厉地批评；也许是课后我和他们促膝长谈、谈笑风生。我要向雷夫老师学习用爱装扮我的教室，用爱伴着学生的心跳，我要将爱的种子播撒在每一位学生的心上。
在第56号教室桌椅之外的空白处闪烁着的是智慧。以信任取代恐惧是智慧，带孩子们在旅游中获得深层次的体验是智慧，“道德培养的六阶段”理论是智慧，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”都是智慧。正是这些教育智慧延伸了雷夫老师课堂的外延，激发了孩子们学习的热情，最终让孩子变成了爱学习的天使。
爱国事迹篇8
-----------------------------------------------------------------------
【“庶民，和我一起散散步吧（守护甜心应该是飞吧= =，某被pia飞）”奇迹似乎心情
不好】
【“我吗……好，好……”美琪对于这骄傲的国王竟说出这种话而奇怪，
也是有一丝高兴，毕竟，自己那么……】
-----------------------------------------------------------------------
【“美琪，你最好的朋友是谁？……”奇迹脸红红地问】
【“美，美琪？！”
美琪惊讶的看着奇迹】
【“不，庶民……”奇迹】
【“是吗……”美琪
觉得自己很幸福，“我最好的朋友是小兰啊~”】
【“不，算了……还真是傻
傻的那……”奇迹笑了笑】
-----------------------------------------------------------------------
远处，躺着一个守护甜心，静静地……
【“那是谁？”奇迹，“我们去看看吧！~”】
【“好！”美琪】
-----------------------------------------------------------------------
【“救，救救我……”伤月】
【“你怎么了？”奇迹焦急地看着她】
【“她好像是受伤了，扶她回去，叫亚梦他们帮帮她”美琪】
【“嗯！”奇
迹】
-----------------------------------------------------------------------
【“快，救救她！…~~”奇迹着急地说】
【“这……”亚梦，“怎么救？！”】
【“问问司先生吧！”美琪】
-----------------------------------------------------------------------
睁开眼，天空那么清澄……
【“这是哪？……”伤月】
【“你醒了，一个庶民，害得我这么……”奇迹看着
她那柔弱的面容，把后面的话咽了下去，“你，还好吧……”】
【“谢谢……”
伤月微笑着】
-----------------------------------------------------------------------
不知怎么，心里有些伤感……
清晨，阳光洒进了窗前……
-----------------------------------------------------------------------
【“你好啊，美琪！”小兰】
【“恩！”美琪觉得很轻松】
【“快，要
迟到了！”亚梦】
【“走吧~”小丝】
-----------------------------------------------------------------------
【“你早！…”节奏】
【“早……”美琪四处张望】
【“怎么
啦？！”节奏】
【“没，没什么……”美琪，“奇，奇迹呢？……”】
【“他吗？！他好像在医院吧！”节奏】
-----------------------------------------------------------------------
难道……
【“感觉还好吗？~”奇迹关心地问】
【“谢谢……”伤月温柔的声音……】
【“我可以打扰一下吗……”美琪含着泪】
【“庶民？！你怎么不敲门就进来
了？！这样是极其不礼貌的行为~”奇迹生气的说】
【“果然……我，还是庶民
吗……”美琪强忍着泪】
【“伤月，对不起……刚才吵到你了……”奇迹】
我真傻……
-------------------------分割线-------------------------------------------
在一个平平无奇的一天，Easter开始了可怕的新计划…
「喵！」啊夜一头冲向奇迹的房间。奇迹咆哮道：「贼猫！竟敢冲入国王的房内？」
小丝：「请先喝杯水的说。」
啊夜气呼呼地说：「Easter…有新成员！名叫…小基和肯尼【两个守护甜心 (废话)】！」
奇迹没好气地说：「庶民们！跟木本王一起去Easter总部看看！」
（波子：国王被忽视，哈哈！奇迹：非常常见的事…-o-|||）
兰：「不如去Easter睇下。」皮皮：「可能会好危险！」嘻嘻：「好像好好玩啊！」
小丝：「去看看也没有太大问题的说。」节奏：「出发！！！！！」(波子：继续被忽视… 奇迹：无奈…)
-----------------------------------可爱的分割线--------------------------------------
Easter总部…
美琪飞得很慢【龟速飞行中】，一不留神…「哗！！」
众甜心忽然听到美琪的惨叫。
小丝问：「美琪【的说】？」奇迹：「庶民又增添麻烦给国王。」
(波子：奇迹，你失职！奇迹：没有！波子：管治【庶民】是你的工作。
奇迹：…毛毛：汪汪【你失职！你失职！你失职！】)
一把声线在草丛?发出：「唔…」
Easter总部…
小基：「没有事吧。我，小基。」(小基穿着西部牛仔衣服，腰带上有两把***。双眼如冰一样冷，【和外表极其相似】)
美琪：「唔…」
肯尼：「好了，实验品小姐，我是肯尼。」(肯尼穿着骑士装束，腰带上卦着一把剑。
红宝石般的眼睛显得十分严肃【和性格相似】。)
美琪问：「实验品？」肯尼：「对！黑白分身***的实验品。」「不不不不！!!!!!!!!!!!!!!!!」
此时，奇迹听到美琪的叫声，心想：糟糕！美琪出了事？
(毛毛：汪汪！【奇迹，你是狗吗？】奇迹：为甚?？
毛毛：汪！【你在这?远都听到声线…】奇迹：我才不是狗…
波子：嘻嘻，狗狗乖，嘻嘻哈哈！奇迹：闭嘴！！)
奇迹以宇宙第一速道飞向声原。奇迹心想：为甚?庶民总是给麻烦本王？
小兰：「奇迹？你要去那儿？」奇迹：「庶民先回皇室花园吧。」节奏：「OK!」
另一边，在实验室?，肯尼拿起黑白分身***，对准美琪，准备发射。
「等…等等！」小基喊了出来。「甚?？」肯尼满脸疑团地问。
不…开始吧…小玲，你来协助肯尼吧。」小基吐着说。
小玲：「我给你锁上实验品吧。」(小玲穿着西部牛女衣服，腰带上有一把***。金黄色的双眼显得非常有神采。)
小玲走近美琪，一边假装上锁，一边小声说：「你是美琪吧，现在我假装上锁，一有机会便离开吧。」这一句令美琪感到小玲不是全心为Easter工作，她是好人。
-----------------------------------可爱的分割线--------------------------------------
一会儿，奇迹气呼呼地冲入实验室。
「切----，来了一个麻烦鬼，小基！小玲！收拾他！」肯尼命令道。
小基拿起手***，准备射击。可是小玲立刻拉开美琪，却被子弹击中，受了伤。
「小玲！！幸好我射出的是胶子弹，不是铁弹……」小基担心着说。
奇迹扯着美琪的手，说：「咱们走吧！不然就当实验品了！」「嗯。」
忽然，肯尼拿起他的宝剑，挡着奇迹。「放下实验品！」
「不！！！！！！！」奇迹紧紧拉着美琪。可是，肯尼拉开奇迹，把剑对着奇迹，把黑白分身***对准美琪。「呀--------」奇迹在肯尼不留神的时候，推开了他。
黑白分身***的能量子弹打中防火装置，不断喷水。迷迷糊糊中，美琪感到有只手抓着她，带领她出去。黄昏时，美琪醒了，她发现她在公园?昏睡了。旁边竟然是……………………。.小玲？
(波子：哗！0口0“““)
「你醒了？」小玲亲切地问。【＝口＝】
「唔……奇迹呢？」
「哥哥会救他的。」小玲微笑说。
「呀，小玲，为甚?你和小基会在Easter工作呢？」
小玲的脸色沉了一下，说：「我(和哥哥)和主人失散了，后来被Easter发现，被逼加入，为他们工作。肯尼则被主人遗弃，以Easter为家，自愿为Easter工作。」
美琪带领小玲回皇室花园，介绍给朋友。
-----------------------------------可爱的分割线--------------------------------------
皇室花园…
美琪一五一十地把事情告诉给朋友。
「吓！」
「有没有见到奇迹？」美琪焦急地问。
「哥哥做事很快的，这?久一定出了事！」小玲担心地说。
「你们去看看吧，咱们等你们！」皮皮说。
-----------------------------------可爱的分割线--------------------------------------
在某某公园?的奇迹和小基被肯尼发现，甚?也走不了。
「哈哈！做得好！替我找到实验品，小基！做得好！」肯尼坏笑著说。
小基：「我…」奇迹：「你…可恶！你出买本王？」
别拖拖拉拉吧！接招吧！」肯尼拿起黑白分身***对准奇迹。
当肯尼准备发射能量子弹时，小玲用胶弹射肯尼。
「奇迹！」美琪喊了出来。
肯尼有点儿不耐烦，开口说：「救兵？哼！看招！」(波子：看招！香蕉？)
「庶民！小心！」奇迹大叫。
肯尼发射出能量子弹，正击中了奇迹。
肯尼见计划成功，笑着说：「哈哈哈！我先走，晚点再来，哈哈哈！」
「咱们都先回去吧。」小基说。
「小玲和小基来亚梦家吧。」美琪道。
「呜呀-----」
「奇迹！你甚?了？」美琪担心地问。
奇迹尽力装着没有事的样子：「本王才没有事，哈哈…呜呀！呜…」
「看！你怎会没有事呢？最近的是亚梦家，你也来吧，奇迹。」
「唔…看来黑白分身***的能量，发挥功效了。」小基说道。「先回家吧。」
「好！」
-----------------------------------可爱的分割线--------------------------------------
亚梦家…
「是小玲和小基吧，来，不要客气。」亚梦说。
「谢谢！是亚梦吧，谢谢。」小玲亲切地说。
(亚梦：又多三只【怪兽】T_T…奇迹：本王才不是【怪兽】！我是王！哈哈哈！【暴走中的国王】)
-----------------------------------可爱的分割线--------------------------------------
奇迹：「呜…好…好辛苦。整个人像要…呜…」
小基：「没有事吧。」
奇迹：「废话！我要通知唯世！呜…啊！呃…疼痛…」
小基：「明天才通知吧，或者叫亚梦小姐帮你吧。」
奇迹：「不行！本王…现在去！」奇迹冲了出窗，飞向唯世家，却只有小基和美琪发觉到。
美琪：「笨手笨脚的国王太不小心了，我去看看！」
美琪走后，小基心想：为免发生意外，我也去看看！
-----------------------------------可爱的分割线--------------------------------------
唯世家…
唯世：「那麽，你暂时在亚梦家住吧。」
奇迹：「嗯。我先走了。」
唯世：「再见。」
-----------------------------------可爱的分割线--------------------------------------
某某公园…
奇迹：「呜—呀—头…很痛…」
「哈哈哈！国王，我们又见面了。」
「谁？！」
肯尼跳出来说：「哼！是我！甚?了，中了能量子弹，是不是很爽？」
奇迹：「混蛋，本王才不…会给你这个庶民伤害…哈…呜—哇——！！很痛…」
肯尼：「这样就对了，哈哈哈！只要被黑白分身***再射击一次…哈哈哈。」
「奇迹！!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!」
美琪立刻推开奇迹，小基刚巧见到这一幕，立刻说：「肯尼！停手！」
肯尼还未射出能量子弹，小基以经捉住肯尼了。
奇迹忽然站起来，跳起，停在高空中。
美琪：「奇…迹…」
某某公园的上空…
奇迹：「唔…咦？你是…」「我是奇云，你的分身。」
「哇—！」忽然奇迹往下掉。「很…累…飞不起…」接着，小基救起奇迹，奇云则慢慢地飞下来。
肯尼：「哼！算你走运！明天我会再来！」美琪：「回亚梦家吧。」
-----------------------------------可爱的分割线--------------------------------------
亚梦家…
奇云：「我是奇云，大家好！」(和奇迹差不多，不过奇云穿着斗篷【像守护者】和有一个黑色的心口针【王***】)
亚梦：「奇云，你也来住下吧。」
「谢。」
-----------------------------------可爱的分割线--------------------------------------
奇迹：「小基，谢谢你救了我。」
小基：「不用谢。不过…我想…有一个哥哥。」
这句话给美琪和小玲听到，美琪说：「让我和奇迹当你的结拜兄弟和姊妹吧。」
小基：「谢谢！唔…我离开了Easter！」
小兰和小丝在一边看着他们。奇云坐在一旁，寂寞地想：分身…我…是谁？对！我可能是奇迹，也可能是奇云…我是甚?？…我…是…谁…
美琪心?本喜欢奇迹，可是有点喜欢小基…
在一个风和日丽的早上，美琪，小兰和小丝带着小基，小玲和奇云前往皇室花园，让皮皮，嘻嘻和节奏看看新的同伴。
奇云：「大家好！我叫奇云。」
小丝带着香喷喷的曲奇说：「欢迎你【的说】！我叫小丝，这些曲奇是给你的，吃吃看！」
小兰挥舞着两个硕大的啦啦球，高兴地说：「欢迎你！我是小兰！」
(毛毛：汪汪！【她打了兴奋齐剂吗？】 波子：她经常是这样子的=_=’’)
嘻嘻：「切切—欢迎！欢迎！我叫嘻嘻。」皮皮：「我叫皮皮！」
节奏：「我叫节奏，你好。」
大家也为这位新来乍到的甜心高兴着，奇云被温暧的阳光斜照着，使他显得闪闪生辉；奇迹则在冰冷的暗角，暗暗地看着人气满分的奇云。
奇迹心有不甘，不停地回想：我有甚?比不上他？为甚?他比我更有人气？为甚?…（省略余下十万字）
美琪呢？她坐在皇室花园?，全神贯注，专心致志地绘画着画。美琪画了一会，
想：「唔…取下一个境吧。唔…那儿好呢？」
忽然感到有一只手碰着美琪的肩膀。
「美琪小姐，」原来是小基和奇云！
「介不介意跟我们来玩？」小基和奇云请美琪去玩，奇迹注意到，看着他们。
爱国事迹篇9
人们曾经追问:一个根本没有进入当时主流科学共同体的小职员,加上一小群年轻朋友,三年的业余读书活动,凭什么能创造1905年的奇迹?
爱因斯坦后来多次表示,如果他当时在大学里找到了工作,就必须将时间花在准备讲义和晋升职称的论文上,恐怕就根本没有闲暇时间来自由思考了。他在逝世前一个月所写的自述中表明,奇迹来自自由的思考:
鉴定专利权的工作,对于我来说是一件幸事。它迫使你从物理学上多方面地思考,以便为鉴定提供依据。此外,实践性的职业对于像我这样的人来说简直是一种拯救:因为学院式的环境迫使青年人不断提供科学作品,只有坚强的性格才能在这种情况下不流于浅薄。
杨振宁曾对青年学生说过,应该“经常思考最根本的问题”,才有望在科学上有所建树。爱因斯坦在伯尔尼那几年间的故事,可以有力地证实杨振宁的说法――相对论就是“思考最根本的问题”所产生的最辉煌的结果。
但是,换一个角度来看,爱因斯坦在1905年之前几年中的表现,其实非常符合我们今天的“民科”标准:未能在主流科学共同体中得到职位,搞出来的东西又不是在现行主流理论基础上的添砖加瓦――特别是相对论,简直是横空出世、天马行空,其中的光速不变原理严重违背日常经验,难怪诺贝尔奖的评委们始终不肯将物理学奖给相对论。夸张一点说,爱因斯坦当年就是一个超级“民科”――只是由于他在1905年是如此成功,以至于没有任何人将他视为“民科”,他反而成为主流科学的神话和科学共同体一致膜拜的教主。
“爱因斯坦奇迹年”为我们提供了深刻的教训和启发。可惜的是这些教训和启发在中国经常是被忽视的。我们习惯于将注意力集中在1905年时的“物理学危机”之类的话题上,只注意物理学,不注意人和人的生活,这样就将应得的教益从我们的视野中剔除了。
例如,在《爱因斯坦奇迹年》一书的导言中,主编施塔赫尔比较了牛顿和爱因斯坦这两个“奇迹年”的多项异同,但是有一个非常重要的共同点,却完全没有被注意到,这个共同点也是经常被后来的科学家们有意无意忽略的,那就是――牛顿和爱因斯坦创造奇迹时,都没有用过一分钱的“科研经费”!事实上,科学史上有许多伟大发现,都是在不用国家一分钱的状况下完成的。而如今那些用掉了纳税人亿万金钱所取得的“科研成果”,与万有引力和相对论比起来,绝大多数显得多么平庸、多么匠气、多么令人汗颜!“爱因斯坦奇迹年”完全是学术自由、思想自由的产物,而不是计划经济或“计划学术”的产物。
爱国事迹篇10
最新学习贯彻对黄大年先进事迹重要指示精神心得体会【1】
中共中央***、国家***、中央******近日对黄大年同志先进事迹作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。
黄大年同志，是著名地球物理学家，曾放弃了国外优厚待遇毅然回国，今年年初因病不幸去世。他的回国，填补了国内多项技术空白，为我国教育事业做出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑，他的伟大精神催人奋进。全体***员要以黄大年同志为榜样，争做精忠报国的标杆、***岗敬业的标杆、做甘于奉献的标杆。
做精忠报国的标杆。“国之不存,何以家为。”爱国是每个人的本分，也是天性。全体***员干部要围绕爱国为中心，学习黄大年同志的先进事迹，立足平凡岗位，切实开展好本职工作，***国报国的新标杆。
***岗敬业的标杆。鞠躬尽瘁，忠于职守。领导干部要牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足本职岗位与工作，发挥***员干部的先锋引领作用，干一行爱一行，切实干好本职工作，***岗敬业的新标杆。
做甘于奉献的标杆。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”奉献是***人的天职。笔者认为，全体***员干部要切实发挥淡泊名利、甘于奉献的精神，全心全意为人民服务，做人民的好公仆，做甘于奉献的新标杆。
最新学习贯彻对黄大年先进事迹重要指示精神心得体会【2】
的重要指示指明了新时期知识分子的努力方向和历史责任，即“要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”
的重要指示是对xx大学10万名师生员工和60万名校友的亲切关怀和巨大鼓舞。***对黄大年同志的高度评价、热情赞扬和充分肯定，既是黄大年同志的光荣与美誉，也是全体吉大人的光荣与美誉。xx大学作为中国***亲手建立的、具有红色基因的一所综合性高校，是毫不利己，专门利人的白求恩精神的诞生地。建校70多年来，人才辈出，在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新、国际交流与合作等方面作出卓越贡献。继老一辈著名化学家唐敖庆、著名物理学家朱光亚之后，黄大年同志是我校教师的优秀代表之一。***的重要指示激励我们向黄大年同志学习、向榜样看齐，我们吉大广大师生无比感动和振奋。大家纷纷表示，作为黄大年同志的同事、伙伴、学生、校友，一定要化荣誉为动力，化表彰为鞭策，化嘱托为责任，向黄大年同志学习，继承发扬黄大年同志代表的xx大学的光荣传统，努力拼搏，锐意进取，刻苦钻研，开拓创新，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
黄大年同志去世后，xx大学***号召全校师生开展向黄大年同志学习活动，并把黄大年同志事迹向xx省委、中组部人才局、、******组作了汇报。从今年2月份起，中央媒体、地方媒体先后以发表长篇通讯、社论、内参、视频等形式大力宣传黄大年同志先进事迹，弘扬了主旋律，彰显了正能量。黄大年同志忠于祖国、科技创新、教书育人、无私奉献的精神和卓越贡献在xx大学、海内外相关领域，以及广大留学归国人员和全社会引起强烈反响。