学文网保护地球的标语篇1
保护地球的标语欣赏1. 鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!
2. 废旧电池随处丢弃的危害。
3. 多乘公交车，少用私家车。
4. 小草给我一片绿，我给小草一份爱。
5. 人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
6. 人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。
7. 只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
8. 用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
9. 环境好，生活就好。
10. 你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
11. 保护海洋环境，禁止向海洋倾倒有毒有害废弃物。
12. 环保做不好，生命就难保。
13. 垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。
14. 节能源自心中，环境大家爱护!
15. 鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
16. 如果环境受到污染，再青翠的蒹葭也会枯萎，下一个凋谢的将是您美丽的容颜。
17. 问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!
18. 轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
19. 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
20. 除了足迹，什么都不能遗留;除了回忆，什么都不要拎走。
21. 21世纪拒绝含铅汽油
22. 保护生态环境，就是爱护自已。
23. 保护环境，从我做起。
24. 请您爱护绿色，绿是生命之源。
25. 哭泣的草原，地球在哭泣。
保护地球的标语分享1. 水光山色与人亲，说不尽，无穷好。
2. 因为有你，山清水秀，春回大地。
3. 建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
4. 希望有一天，垃圾桶也会下岗。
5. 保护环境，造福人民。
6. 人人为环保，环保为人人。
7. 要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。
8. 绿色社会，共同铸造。
9. 保护蓝天碧水。
10. 从小树立环保意识，做绿色人生使者。
11. 只有一个地球、人类应该同舟共济。
12. 争做环保小卫士，共建环保模范城。
13. 自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费。
14. 不要让绿色从身边消失。
15. 我也是生命，请脚下留情。
16. 哪里有绿色，哪里就有生命。
17. 建设项目必须依法进行环境影响评价。
18. 美化校园环境，就是美化我们的生活。
19. 创建绿色学校，美化学习环境。
20. 保护环境就是保护我们自己。
保护地球的标语推荐1、救救我们的母亲!
2、地球只有一个，爱护家园从我做起。
3、保护地球妈妈，让和谐走遍世界!
4、为了子孙的幸福，请您珍爱环境。
5、人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。
6、早一天保护环境，多一份生命保证。
7、保护地球，人人有责。
8、环境污染后患无穷。
9、我们只有一个地球。
10、保护碧水蓝天，共建绿色家园。
11、不要让地球流泪!
12、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
13、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
保护地球的标语篇2
1. 保护国土资源，保障经济社会可持续发展
2. 人与自然和谐才能拥有美好明天
3. 为了地球上的生命，清除白色污染
【宣传标语】4.22世界地球日宣传标语大全
1. 合理利用资源，造福子孙后代
2. 但存方寸土留与子孙耕
3. 保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作
【宣传标语】世界地球日宣传标语（2017）
1、4.22世界地球日，吃五谷杂粮，穿天然布衣，住节能住宅，行无车之旅，用厉行节俭。别向大自然索取太多，让我们怀着敬畏感恩之心，向地球贺寿。
2、但存方寸土，留与子孙耕。
3、加强法律建设，保护资源环境。
【宣传标语】世界地球日宣传口号标语横幅
1、一起走进“低”时代：做人，要低调;说话，要低声;错了，要低头;生活，要低碳。世界地球日，让我们低下高傲的头，为地球祈祷，为彼此祝福。
2、阿基米德说，给我一个支点，我可以撬动地球。我说，给我一个支点，我可以撬动宇宙。今天是世界地球日，地球是我们赖以生存的支点，失去它就失去一切。
3、4.22世界地球日，吃五谷杂粮，穿天然布衣，住节能住宅，行无车之旅，用厉行节俭。别向大自然索取太多，让我们怀着敬畏感恩之心，向地球贺寿。
【宣传标语】2017年世界地球日宣传口号
1、地球是我们惟一的家园
保护地球的标语篇3
世界地球日保护地球横幅标语【1】
1、 环境保护是一项基本国策
2、 建设项目必须依法进行环境影响评价
3、 合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏
4、 尊崇自然、敬畏生命
5、 尊天重地、敬天爱人
6、 判天地之美、析万物之理
7、 环境保护，人人有责。
8、 为了地球上的生命-拯救我们的海洋”。
9、 保护蓝天碧水。
10、 建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
世界地球日保护地球横幅标语【2】
1、 警惕，全球变暖
2、 保护环境、持续发展、公众参与
3、 环境与居住
4、 环境与和平
5、 青年、人口、环境
6、 管理和处置有害废弃物;防治酸雨破坏和提高能源利用率
7、 纪念斯德哥尔摩人类环境会议x周年——提高环境意识
8、 保护地下水和人类食物链;防治有毒化学品污染
9、 新的10年，新的挑战——没有破坏的发展
10、 为了儿童和未来——没有破坏的发展
11、 关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林
12、 保护环境光荣污染环境可耻
13、 依靠科技进步促进环境保护
14、 提高环境意识保护美好家园
15、 提高环境意识保护美好家园
16、 合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展
17、 保护环境就是保护生产力
18、 保护环境山河美持续发展事业兴
19、 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失
20、 发展经济不能以牺牲环境为代价
世界地球日保护地球横幅标语【3】
1、 藐视地球，就是藐视我们这个民族!
2、 追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
3、 林葱影下路必稳，鸟语声中人自安。
4、 地球是我们的母亲，我们要保护它。
5、 保护地球,给后代一个蓝天碧水绿树的世界
6、 保护环境,保护地球,就是保护人类自己
7、 带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
8、 不要让人类的眼泪成为地球上最后一滴水。
9、 破坏环境，祸及千古。保护环境，功盖千秋。
10、 喇叭声会影响他人，司机同志手下留情。
11、 让我们生活在诗情画意里。
12、 爱护我们的地球从点点滴滴做起;
13、 蓝天之下你我他，优质空气靠大家。
14、 亿万双手动起来，绿色家园建起来。
15、 积极推展减废运动，落实做好废弃管理;
16、 环境与人类共存，开发与保护同步;
17、 完善环保制度，落实环保责任;
18、 珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵;
19、 爱护环境，珍惜资源，建设小康社会美丽家园!
20、 善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己!
21、 科学开发资源，节约利用、综合利用、循环利用资源!
22、 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
23、 保护环境，人人有则
24、 人人为环保、环保为人人
25、 人人关心环境质量人人参与环境保护
26、 珍惜资源永续利用
27、 贫穷与环境——摆脱恶性循环
28、 只有一个地球——一齐关心，共同分享
保护地球的标语篇4
20xx世界地球日热门宣传标语推荐(最新)
1. 自从日本九级大地震之后，我就开始担忧地球，也曾嘲笑过杞人忧天，但我真的忧地球，世界地球日，让我们从点点滴滴做起，让我们为地球祈祷!
2. 世界地球日，祝你工作有西班牙般热情，生活似法兰西般浪漫，心胸像太平洋般开阔，头脑如南北极一样冰雪聪明，搭上幸运季候风，住进开心热带雨林。
3. 坚持科学发展，建设和-谐社会。
4. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展。
5. 保护地质环境是人类的共同责任。
6. 鸟儿在呼吁我们保护森林，鱼儿在呼吁我们保护河流，世界万物在呼吁我们保护地球。月日，世界地球日，大家一起行动保卫我们的地球家园吧!
7. 天下不和平，无风也无晴;战争频繁起，如梦亦如幻;灾害徒伤心，失意不失志;生活有深情，放心亦放晴。世界地球日，亲爱的朋友，保持坚定!
8. 劳动是财富之父，土地是财富之母。
9. 柳吐绿枝，杨絮飞扬，轻风送来了四月的芬芳;植一棵绿树，熄一盏明灯，放松带来了母亲的微笑;世界地球日，爱护母亲，让地球母亲快乐永远!
10. 为杜绝你的烦恼酸雨蔓延，快乐森林锐减，感情土地荒漠化，心情受生气污染，特发短信为你加点幸福氧气，健康福气，快乐财气，愿你世界地球日好运气。
11. 阳光明媚心情好，蝶飞燕舞真和谐，环境美好生活好，空气清新多健康。世界地球日，大家齐努力，爱护家园做贡献，保护环境多种树。祝愿家园更美好，朋友健康好心情!
12. 一纸一屑捡起来，保护环境就在你手间;一粒一滴省下来，节约能源就在你心间;一言一行做起来，美化地球就在一瞬间。世界地球日，行动起来吧，让我们的地球更加美好。
13. 一起走进“低”时代：做人，要低调;说话，要低声;错了，要低头;生活，要低碳。世界地球日，让我们低下高傲的头，为地球祈祷，为彼此祝福。
14. 但存方寸土，留与子孙耕。
15. 加强法律建设，保护资源环境。
16. 阿基米德说，给我一个支点，我可以撬动地球。我说，给我一个支点，我可以撬动宇宙。今天是世界地球日，地球是我们赖以生存的支点，失去它就失去一切。
17. 世界地球日，吃五谷杂粮，穿天然布衣，住节能住宅，行无车之旅，用厉行节俭。别向大自然索取太多，让我们怀着敬畏感恩之心，向地球贺寿。
18. 生活处处彰显低碳，环保时时记挂心间，合理开发珍惜资源，持续发展幸福永远。今天是世界地球日，我们只有一个地球，保护地球是我们共同的责任!
19. 地球是我们惟一的家园。
20. 世界地球日，女娲向玉帝要求辞职，理由是臭氧层空洞加大，把自己心爱的五彩石都捐献去补天了，更糟糕的是人类不仅不理解，还说谁让你去当小工的?
20xx世界地球日热门宣传标语推荐(热门)
1. 人与自然和谐，才能拥有美好明天。
2. 三年不抽烟，买头骡子牵，省钱;不吸一口烟，八戒变天仙，美容;烟含尼古丁，不抽更健康，长寿。
3. 我们大家手牵手绕着地球走，走一走看一看，地球母亲多磨难。不忘恩不忘情，不忘母亲承载多沉重。节约资源，保护环境，世界地球日，一点一滴从我做起!
4. 自从日本九级大地震之后，我就开始担忧地球，也曾嘲笑过杞人忧天，但我真的忧地球，世界地球日，让我们从点点滴滴做起，让我们为地球祈祷!
5. 世界地球日，祝你工作有西班牙般热情，生活似法兰西般浪漫，心胸像太平洋般开阔，头脑如南北极一样冰雪聪明，搭上幸运季候风，住进开心热带雨林。
6. 坚持科学发展，建设和谐社会。
7. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展。
8. 保护地质环境是人类的共同责任。
9. 鸟儿在呼吁我们保护森林，鱼儿在呼吁我们保护河流，世界万物在呼吁我们保护地球。月日，世界地球日，大家一起行动保卫我们的地球家园吧!
10. 坚持科学发展观树立科学资源观
11. 地球日是我们共同的节日!
12. 人与自然和谐才能拥有美好的明天!
13. 爱护环境，珍惜资源，建设小康社会美丽家园!
14. 善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己!
15. 科学开发资源，节约利用、综合利用、循环利用资源!
20xx世界地球日热门宣传标语推荐(经典)
1. 提高环境意识保护美好家园
2. 合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展
3. 保护环境就是保护生产力
4. 保护环境山河美持续发展事业兴
5. 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失
6. 发展经济不能以牺牲环境为代价
7. 环境保护是一项基本国策
8. 建设项目必须依法进行环境影响评价
9. 合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏
10. 尊崇自然、敬畏生命
11. 尊天重地、敬天爱人
12. 判天地之美、析万物之理
13. 环境保护，人人有责。
保护地球的标语篇5
20xx世界地球日宣传标语(最新)
1. .世界地球日，让空气更清新。
2. 防治地质灾害，要坚持预防为主、避让治理相结合。
3. 保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作。
4. 十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地。
5. 金星上没有金，木星上没有木，水星上没有水，火星上没有火，土星上没有土。宇宙浩渺，像地球这样宜居的家园还没发现第二个。世界地球日，请珍惜地球。
6. 地震隆隆，是在提醒我们：别不顾及地球的感受;海啸阵阵，是在警示我们：别不在意地球的不满;短信声声，是在告诉朋友：世界地球日，别不在意环保。
7. 保护耕地就是保护我们的生命线。
8. 如果低碳是灯火，那么一盏独明不是明，只有千盏万盏，才能让整个世界被照得更加美丽。做低碳人，行低碳事，世界地球日，让低碳造福地球家园。
9. 保护资源环境，善待地球。
10. 加大矿产资源管理秩序治理。
11. 人与自然和-谐，才能拥有美好明天。
12. 三年不抽烟，买头骡子牵，省钱;不吸一口烟，八戒变天仙，美容;烟含尼古丁，不抽更健康，长寿。
13. 我们大家手牵手绕着地球走，走一走看一看，地球母亲多磨难。不忘恩不忘情，不忘母亲承载多沉重。节约资源，保护环境，世界地球日，一点一滴从我做起!
14. 自从日本九级大地震之后，我就开始担忧地球，也曾嘲笑过杞人忧天，但我真的忧地球，世界地球日，让我们从点点滴滴做起，让我们为地球祈祷!
15. 世界地球日，祝你工作有西班牙般热情，生活似法兰西般浪漫，心胸像太平洋般开阔，头脑如南北极一样冰雪聪明，搭上幸运季候风，住进开心热带雨林。
20xx世界地球日宣传标语(热门)
1. 坚持科学发展，建设和-谐社会。
2. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展。
3. 保护地质环境是人类的共同责任。
4. 鸟儿在呼吁我们保护森林，鱼儿在呼吁我们保护河流，世界万物在呼吁我们保护地球。月日，世界地球日，大家一起行动保卫我们的地球家园吧!
5. 天下不和平，无风也无晴;战争频繁起，如梦亦如幻;灾害徒伤心，失意不失志;生活有深情，放心亦放晴。世界地球日，亲爱的朋友，保持坚定!
6. 劳动是财富之父，土地是财富之母。
7. 柳吐绿枝，杨絮飞扬，轻风送来了四月的芬芳;植一棵绿树，熄一盏明灯，放松带来了母亲的微笑;世界地球日，爱护母亲，让地球母亲快乐永远!
8. 为杜绝你的烦恼酸雨蔓延，快乐森林锐减，感情土地荒漠化，心情受生气污染，特发短信为你加点幸福氧气，健康福气，快乐财气，愿你世界地球日好运气。
9. 阳光明媚心情好，蝶飞燕舞真和谐，环境美好生活好，空气清新多健康。世界地球日，大家齐努力，爱护家园做贡献，保护环境多种树。祝愿家园更美好，朋友健康好心情!
10. 一纸一屑捡起来，保护环境就在你手间;一粒一滴省下来，节约能源就在你心间;一言一行做起来，美化地球就在一瞬间。世界地球日，行动起来吧，让我们的地球更加美好。
11. 一起走进“低”时代：做人，要低调;说话，要低声;错了，要低头;生活，要低碳。世界地球日，让我们低下高傲的头，为地球祈祷，为彼此祝福。
12. 但存方寸土，留与子孙耕。
13. 加强法律建设，保护资源环境。
14. 阿基米德说，给我一个支点，我可以撬动地球。我说，给我一个支点，我可以撬动宇宙。今天是世界地球日，地球是我们赖以生存的支点，失去它就失去一切。
15. .世界地球日，吃五谷杂粮，穿天然布衣，住节能住宅，行无车之旅，用厉行节俭。别向大自然索取太多，让我们怀着敬畏感恩之心，向地球贺寿。
20xx世界地球日宣传标语(经典)
1. 生活处处彰显低碳，环保时时记挂心间，合理开发珍惜资源，持续发展幸福永远。今天是世界地球日，我们只有一个地球，保护地球是我们共同的责任!
2. 地球是我们惟一的家园。
3. 世界地球日，女娲向玉帝要求辞职，理由是臭氧层空洞加大，把自己心爱的五彩石都捐献去补天了，更糟糕的是人类不仅不理解，还说谁让你去当小工的?
4. 世界地球日，奏响低碳生活进行曲，以蓝天为乐谱，以绿树为音符，以碧水为琴弦，弹奏出环保最强音，为地球母亲祈祷平安。你我手相牵，低碳护家园。
5. 保护地质地貌景观，珍惜地质遗迹。
6. 保护资源环境，功在当代，利在千秋。
7. 摇摆的温柔，震颤的问候，塌垮的魔咒，禁不起风流。亲爱的朋友，世界地球日来到，愿我们珍惜当下的生活，面对困难也能勇敢抬头!
8. 土地开发整理要坚持数量保护、质量保护和生态保护三方面协调统一。
9. 保护国土资源，保障经济社会可持续发展。
10. 地球人类共同的家园
11. 地球是我们惟一的家园
12. 保护资源环境，善待地球
13. 保护地质环境是人类的共同责任
14. 保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作
15. 防治地质灾害，要坚持预防为主、避让治理相结合
16. 保护国土资源，保障经济社会可持续发展
17. 保护资源环境，功在当代，利在千秋
18. 加强法律建设，保护资源环境
保护地球的标语篇6
保护校园卫生的标语
1.人类依靠着环境生存 环境依靠着人类保护
2.生命与绿色相拥 人类与生态并存
3.让环保扎根于现在 用绿色昭示着未来
4.让地球远离那些污染 让绿色走进我们家园
5.人人都参与环保 共同创绿色世纪
6.保护碧水蓝天 营造绿色家园
7.绿色是生命之源 绿色是人类之根
8.以法保护自然环境 以德创建社会文明
9.环境与生命共存 环保与健康同在
10.保护生态环境 共健美好家园
11.人人保护环境 家家幸福康宁
12.保护人类环境 延续地球生命
13.生命只有一次 地球只有一个
14.树立环境保护意识 建设绿色文明家园
15.保护人类生态环境 倡导全球绿色文明
16.开发与环保同步 生产与治污并举
17.失去生态平衡 人类寸步难行
18.珍惜水土资源 实现持续发展
19.一人一年一棵树 绿山绿水绿山河
20.同顶一片蓝天 共护一方水土
21.草木皆有生命 爱护方显真情
22.保护生态环境 实现持续发展
23.保护人类环境 营造绿色家园
24. 环境你我他，绿色靠大家。
25.不要让绿色从身边消失。
26.保护环境，少说多做。
27. 工地是我家，美化靠大家。
28. 追求美好生活，应先拥抱绿色!
29.保护环境系各人，美化工地靠大家。
30. 让绿色的旋律环绕每一个生命!
31.绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。
32.让优雅的环境与美好的心灵同在。
33. 环境卫生的洁净，有您的一份文明。
34.地球是我家，环保靠大家。
35.环保做不好，生命就难保。
36.绿化环境，净化心灵。
37.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
38.保护生态环境，就是爱护自已。
39.今天节约一滴水，留给后人一滴血
40.没有地球的健康就没有人类的健康
41.善待地球就是善待自己
42.拯救地球，一起动手
43.保护环境，从我做起
44.促绿色消费，做绿色选民
45.追求绿色时尚，拥抱绿色生活
46.心动不如行动，去怨不如去干
47.破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋
48.与自然重建和谐，与地球重修旧好
保护地球的标语篇7
【关键词】可持续发展教育；环境保护；学前儿童
【中***分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】1004-4604(2010)12-0613-05
一、问题的提出
近年来，自然环境的恶化对人类的生存提出了很大的挑战，可持续发展的问题以及可持续发展的教育也提上了重要的议事日程。“可持续发展的教育要从小做起，因为儿童在早期形成的价值观、态度、行为和技能对他们今后的生活有着重要的影响。因而学前阶段的可持续发展教育占有重要的地位。”…世界学前教育组织(OMEP)最近确定把可持续发展的教育作为本组织未来几年主要关注的问题。2010年的OMEP工作年会和学术研讨年会在瑞典哥德堡举行，大会主题为“儿童――在具有挑战的世界中的公民”，其中，可持续发展的教育是大会的重要议题之一。OMEP认为，可持续发展的教育目前尚未得到各国幼教工作者的广泛关注。2009年8月在尼日利亚召开的OMEP工作年会提出了一项由OMEP成员共同参与研究的有关可持续发展教育的国际性合作研究课题，其目的是引导OMEP成员及其所在国(地区)儿童一起来参加有关可持续发展教育的讨论，既把它作为OMEP成员及其所在国(地区)儿童参与可持续发展教育的一种形式，同时也希望通过该课题研究能在全世界范围内广泛传播可持续发展教育的理念。巴西、保加利亚、智利、捷克、刚果、芬兰、法国、爱尔兰、科特迪瓦、韩国、新西兰、尼加拉瓜、挪威、巴拿马、斯洛伐克、瑞典、土耳其、乌干达、美国以及中国等30个国家(地区)的研究者参与了这一课题研究，最终有28个国家(地区)向OMEP提交了报告。
该研究旨在通过收集、分析和比较0～8岁儿童对OMEP2010年工作年会和学术研讨年会会标的理解，提升OMEP成员对可持续发展教育的认识。参与该课题研究的国家均使用同一研究框架、访谈提纲及访谈方式，以便于对各成员国(地区)儿童的访谈结果进行比较。OMEP中国委员会决定参加该课题，旨在提升OMEP中国委员会成员和我国儿童对可持续发展教育的意识；利用这一机会倾听、了解我国2～6岁儿童对与他们生活有着密切关系的社会事件的看法，宣传和传播《儿童公约》中关于尊重儿童基本权利的理念；同时也希望在国际性合作项目中能听到来自中国儿童的声音。
数据的收集在2009年12月至2010年3月间完成。OMEP中国委员会以部分在高校工作的委员为各地调查组织者，请大家分头组织本校学前教育专业的学生或当地幼儿园教师参与数据收集工作。资料的整理、分析和成文也随即完成。研究结果送交OMEP，由OMEP瑞典委员会负责综述各成员国(地区)的报告，于2010年8月在OMEP工作年会上作大会报告，并组织各成员国(地区)在学术研讨年会的分会场讨论交流。
二、研究方法
1 被试
因为目前国际学术界把学前儿童的年龄界定为0～8岁，所以OMEP将儿童被试的年龄段确定为1～8岁。考虑到两头年龄的特殊情况，我国将被试确定为2～6岁的儿童。被试来自11个省(市、自治区)6个民族，共计323名儿童。被试的平均年龄(以月为单位)及标准差见表1。被试性别比例大体相当，男孩人数略多。各民族儿童人数比率及地区信息见表2。被试中来自城市的有272人，占84.2％：来自农村的有51人，占15.8％。以高校学前教育专业学生和幼儿园教师为主的访谈人员计50多人参加了研究。
2 资料的收集与分析
访谈运用的是OMEP统一制订的访谈提纲及访谈方法。在访谈中向儿童出示A4纸彩色打印的OMEP2010年工作年会和学术研讨年会会标(见下***)。访谈时以单人形式进行的有258人，占85.2％，以2人一组的形式进行的有26人，占8.6％：以多人小组的形式进行的有19人，占6.2％。对访谈记录进行数据处理与统计分析，最后根据OMEP的统一格式写成报告。
三、数据统计的结果与分析
访谈由5个问题组成，下面是访谈的结果和分析。由于湖北的数据到达较晚，分析根据303名被试的数据完成。
1 问题一：这幅***片上的小朋友在干什么
有将近半数的被试看懂了***标的基本含义，但只有少数被试能理解其中的深层含义，还有一部分被试说会标上的孩子在玩或在画画。
被试的回答举例：
・他们正在洗地球，他们要把地球洗干净。有的站在那儿，有的跪下来，有的爬到地球的上面去了。
・他们在保护地球，有的浇水，有的在洗。
・他们在玩地球，一个男孩子在玩水***。
・他们玩地球玩得很开心，有的跪在那儿，有的在画画。
・他们在摸假的地球，有的人在浇水，有的人在画画。
・他们在保护地球。
・他们在开心地讲地***。
2 问题二：他们为什么要这么做
有四成被试解释了会标上孩子行为的表层意义(地球脏了，清洁地球)，提及深层意义(保护地球)的被试较少。有近半数被试没能真正看懂会标的含义。
被试的回答举例：
・因为他们要把地球弄得更漂亮。
・因为他们要把地球弄干净。
・因为有人把地球弄脏了。
・因为如果我们不保护地球，它就会很脏。
・因为他们希望天气变得好一些，风暴会更少一些。
・因为他们要研究地球。
・因为他们是好孩子，妈妈会表扬他们。
3，问题三：看了这张***你还有什么话要说
被试的回答举例：
・他们跪在地上擦洗地球，我也要给地球浇水。
・他们在保护地球。我们不能浪费纸，如果要画画，要用纸的两面。
・地球脏了，所以小朋友要把它弄干净。
・没有地球，人就没办法活下去。
・如果我身上弄脏了，我妈妈会带我洗澡。
・我要把地球打扮得更漂亮。
・他们要保护它，不要乱扔垃圾。
・我也要擦洗地球。乱扔垃圾不好。
・蓝颜色的地方是水，绿颜色的地方是陆地。
・垃圾要放到垃圾桶里，否则就会发臭。
・上面有植物和动物，我们应该保护它们。
・我也要保护地球，就像他们一样。
4 问题四：还有没有什么内容与我们说的这张***片上的事情有关
被试的回答举例：
・没有地球我们不能生活，要保护植物。
・我们应该保护地球，保护草地，给植物浇水，否则地球会变黑。
・不要乱扔垃圾，不要捡危险的东西，多种树。
・我们把鬼怪赶走了地球就干净了。
・毛巾在盆里面，水很脏。
・有许多世界，有树、草地和人。
・地球和***片连在一起，还有月亮和太阳。
・地球上有很多脏兮兮的塑料袋。
・要节约，不要把砖头扔到河里去，要不地球会有地震。
・电视上说，卫星围着地球转。
・地球为什么这么脏?
・地震、垃圾和火山。造的房子如果太多了地球会很重。
・上个星期，我跟妈妈去了上海科技博物馆参观，看到了地震、矿石、树和沙漠。
5 问题五：你听说过可持续发展吗，知道它的含义是什么吗
结果表明，被试对“可持续发展”这一术语比较陌生，绝大多数被试回答“不知道”或不作回答。有的被试表示听说过，但并不真正理解。
被试的回答举例：
・使我们的国家有更多的发展。
・向前走，发展得更好。
・它的意思是发展更多。
・国家需要发展，要造更多的路。
・发展得更好。
・这个地方能持续发展。
・地球如果不洗的话，它会爆炸。
・对，我在新闻里听到过很多次。
・对，我爸爸告诉过我妈妈的。
四、讨论
本研究结果表明，儿童的确是关注周围事物的敏锐的观察家。他们在会标里看到了许多细节，并尝试使用他们所掌握的有限词汇来对此进行描述。他们已经注意到会标上的孩子长得和他们自己不太一样；他们也知道世界上有许多国家和不同的人种。他们在描述时运用了自己的想象和推理，如，他们谈到***上的水盆里水已经脏了，如果造太多房子地球会承受不了，如果我们赶走鬼怪地球就干净了，等等。显然，儿童是根据他们自己的生活经验来理解和解释会标的，他们能够自发地把会标的内容与自己的生活经验联系起来。如，有的认为会标上的孩子在高兴地玩地球，有的说在画画；他们认为给地球洗个澡是件很自然的事，因为当他们自己身上脏了的时候妈妈也会给他们洗个澡。
本研究结果也表明，儿童已经获得了较丰富的有关地球和环境方面的知识。他们把地球与地***、月亮、太阳、卫星、地震、火山、沙漠、矿石等联系在一起。一个儿童说到，“地球上蓝颜色的地方是水，绿颜色的地方是陆地”。可见他对于地***、地球仪有了一定的认识。还有的儿童用到了一些与环境问题有关的关键词，如清洁、保护、节约、浪费、脏、气候、风暴等。他们还知道，会标的意义与其他的一些事物也有密切的关系，如植物、草地、塑料袋、垃圾、纸张等。
有研究指出，“即使幼童都能够出现与社会一环境问题有关的复杂思维”。本研究结果表明，儿童已经在尝试理解人类的行为与环境之间的关系了。他们开始思考人类的行为对环境所造成的影响。如，他们谈到，“没有地球，人们就没办法生活。”“我们应该保护地球，保护小草，保护水和植物，要不地球就会变黑了。”“垃圾要扔到垃圾桶里去，要不就会很臭很臭。”儿童也开始具有环境保护的意识和知识，如，他们知道种树是一件对保护环境有利的事，而塑料袋的泛滥对地球来说则是一件糟糕的事。他们也已经开始萌发正确的价值观，能对与保护环境有关的行为进行评价。如，他们知道会标上的孩子正在做一件有积极意义的事情，所以“妈妈会表扬他们”，他们也知道“把垃圾扔在地上是不好的”。
戴维斯等人提出，儿童是社会性变革潜在的动因和力量，他们经常会对家庭成员包括祖父母们转向可持续发展的思维和行为的变化产生影响。本研究结果也表明，儿童明确地表达出他们对于参与拯救环境行动的迫切愿望。他们把会标上孩子们的行为和他们自己的行为自发地联系起来，并希望自己能和会标上的孩子们做同样的事情。他们提倡，我们不能浪费纸张，应该使用一张纸的双面而不是单面；我们不应该乱扔垃圾，要保持环境整洁；我们要保护动物和植物，等等。这一结果证实了“儿童在他们自己的生活中是一个有能力和积极的主体，他们受到复杂的环境和社会问题的影响，也有能力参与和应对这一复杂的环境和社会问题”。
保护地球的标语篇8
地球一小时宣传语精选1、地球熄灯一小时 “3.27”我们一起行动
2、关上灯 你也是绿色之星
3、节约，节能，节节相关;环境，环保，环环相扣
4、低碳低碳 低调节俭 选择低碳 绿色相伴
5、倡导低碳生活 呵护生态家园 共享碧水蓝天
6、低碳生活一小步 品德时尚一大步
7、节能是一种美德 环保是一种时尚
8、树立“低碳”理念 创建绿色家园
9、节能 有限资源无限循环
10、低碳让生活更时尚 节约让生活更美丽
11、倡导低碳生活 让地球不再叹息
12、为了地球的明天 请奉献您的一小时
13、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家
14、节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎
地球一小时宣传语推荐1、我们都是地球人，共同参与一小时。
2、节能是一种美德，环保是一种时尚，低碳让生活更时尚，节约让生活更美丽。
3、熄灯一小时，低碳我先行。
4、熄灭手中灯，点燃心中火，让低碳布满地球。
5、倡导低碳生活关灯一小时。
6、地球一小时，铭记的是过去，改造的是未来。
7、为了地球的明天，请奉献您的一小时，将低碳进行到底。
8、熄灯一小时，为地球明天祈福。
9、一个人熄灯一小时，或许微不足道;我们每个人熄灯一小时，则积溪成流。
10、地球熄灯一小时;我们一起行动。
11、家园需要你的呵护，地球需要你的关爱，让你我他的爱共聚地球，蓝天碧水将永驻家园。
12、人人参与“地球一小时”。
13、地球熄灯一小时，素颜城市分外美。
14、贡献一小时，拯救地球120xx年!
15、3月27日地球一小时我可以做什么?
16、熄灯一小时，让地球母亲做短暂休息。
17、为了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。
18、3月27日这一天需要做什么?
19、为了地球的明天，请奉献您的一小时!
20、地球熄灯一小时宣传标语：低碳环保，从熄灯一小时开始!
21、关注地球一小时，参与环保低碳行动。
22、熄灯一小时，就在你的家里，就在整个地球。
23、熄灯一小时，低碳我先行了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。
24、树立“低碳”理念，倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天。
25、熄灭灯光点亮希望。
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14、贡献一小时，拯救地球120xx年!
15、3月27日地球一小时我可以做什么?
16、地球一小时：20xx拯救地球，从这一小时开始。
17、为了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。
18、3月27日这一天需要做什么?
19、为了地球的明天，请奉献您的一小时!
20、地球熄灯一小时宣传标语：低碳环保，从熄灯一小时开始!
21、我们都是地球人，共同参与一小时。
22、节能是一种美德，环保是一种时尚，低碳让生活更时尚，节约让生活更美丽。
23、熄灯一小时，低碳我先行。
24、熄灭手中灯，点燃心中火，让低碳布满地球。
保护地球的标语篇9
关键词 新课程 初中语文 环保意识 可持续发展
我国是一个人口众多、自然资源短缺、经济基础和科技水平相对比较落后的发展中国家，实行可持续发展对于我国现阶段小康社会的建设具有重要意义。所谓可持续发展是指既满足当代人的需要又不削弱子孙后代满足其需求能力的发展，是一种追求人、社会与自然资源的持久协调发展的战略思想。***同志也曾多次强调要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使经济建设与资源环境相协调。尤其近些年来对环境保护重要性的认识已越来越深入人心，那么，在初中语文教学中应该如何培养学生的环保意识呢？
一、在初中语文教学中，要立足课本，挖掘环保教育的素材
新课程标准中学语文实验版教材中有许多篇章都从不同方面涉及到了环保的话题，例如《珍珠鸟》、《罗布泊，消逝的仙湖》、《敬畏自然》、《喂，出来》等。教学中教师不仅可以从语文学习的角度组织学生从语言表达，思想内容，篇章结构等方面进行探究学习，而且也可以从环境的角度引发思考，看其做法是利于环境保护，还是破坏生态环境？对比中学生便能分辨出了哪种正确，哪种又是错误的，不知不觉中学生上了一堂环境教育课。
例如新教材语文课本中有一课标题为《斑羚飞渡》的文章，它讲述了一队猎人追赶一群斑羚并把它们逼迫到悬崖边上，为了赢得整个种群的生存机会，情急之中斑羚们想出了用牺牲一半拯救另一半的方法摆脱困境的英雄壮举。读过文章的人对斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和舍己为人的牺牲精神由衷地赞叹和佩服。所以这篇文章既可以用来教育学生要有团队合作的精神，危急之时要有先人后己的牺牲精神。同时还可以组织学生了解我国现存珍稀动物的种类、分布、数量等，借此培养学生珍惜生命、关爱动物的观念。进而启发学生思考人与动物应建立一种怎么样的关系，我们才能与动物和谐共处一个地球。
二、在初中语文教学中，要立足校园，开展环保教育
校园的一草一木，一花一石也可以作为环保教育的材料，面对美丽、整洁的校园，可以让学生畅谈身处其中的感觉，美丽如画、绿树掩映、花香鸟语、空气清新等等的词语都会从学生口中说出，然后假想校园中除了校舍没有一棵花草树木，没有蝶飞蜂舞，大家又会有怎样的感受？死气沉沉、毫无生机。光秃秃，单调，枯燥……这些又成为同学们口中说的最多的词，由此可以引导学生讨论环保与人类生活的关系问题，生活中人类一刻也离不开优美。洁净的生活环境和美丽清新的自然环境，环保影响着人类的生活，有时甚至制约着人类正常而有序的生活，所以，大家应该自觉保持校园的干净卫生，而不是随手乱扔纸屑，再例如水，针对西北干旱缺水的现状，可以教育学生节约用水，爱惜每一滴水，让同学们明白青海虽地处长江、黄河、澜沧江，是三江源的发源地，但青海的许多地方仍干旱缺水，许多农民依然靠天吃饭，挣扎在贫困线上。要想改变家乡的落后面貌，就要改善家乡的生态环境，真正美的家乡是山清水秀的。我们有责任节约用水，保护每一棵花草树木，保护每一片绿地。共同创造一个整洁、文明的校园环境。
三、在初中语文教学中，要立足自然，感知环境，增强意识
保护地球的标语篇10
本课教学内容选自第三单元“只有一个地球”中的第一课《地球在哭泣》。本课教材由“人口太多了”和“环境太差了”两部分组成,用5课时完成教学内容。通过本课的教学,让学生了解地球以它博大的胸怀和无偿的赐予,养育了我们人类。但是近几百年来,由于人口的飞速增长,工业化、城市化的进程加快,使得地球的承载能力接近极限。由此产生的一些问题,给社会带来了不稳定因素,困扰着世界,困扰着人类。当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏,他们严重影响着人类的生存质量。通过本单元的教学,要让学生懂得控制人口数量,保护环境的深远意义;能够联系生活实际感受和关注环境问题;知道世界人口基数大、增长过快的现状以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列社会问题;知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。“环境太差了”分为“大气污染”、“水污染”、“垃圾污染”三个教学板块,用时3课时。通过三个板块的教学,旨在让学生知道地球上的自然环境是人类赖以生存的和发展的基础。但是随着人口的不断增长和经济的快速发展,使地球上的自然环境受到越来越严重的污染和破坏,地球已经在环境问题上向我们提出“严重警告”。因此,我们必须正视这些问题,从小了解人与自然、人与人和谐共处的重要性,保护好共同生活的家园———地球。课前让学生通过搜集和调查,了解并关注“大气污染”、“水污染”、“垃圾污染”等造成地球环境恶化的主要原因,了解这些污染的形成以及造成的严重后果,培养学生关注环境治理、保护生态环境的意识,树立可持续发展的意识。本节课的主要任务是引导学生了解并关注大气污染。
二、教学理念实践
用教材教而不是教教材的理念,引导学生自主、合作、探究性地进行学习,注重学习过程的体验和感受。
三、教学目标
[文秘站:] 1.了解大气污染给人类生产生活带来的严重危害,体会“地球在哭泣”的含义。
2.关心生活中的大气环境问题,初步树立大气环境忧患意识和保护大气环境的责任感。
3.策划保护大气环境的活动,用自己的实际行动为保护大气环境出力。
重点:了解大气污染给人类生产生活带来的严重危害,树立大气环境忧患意识和保护大气环境的责任感。
难点:树立大气环境忧患意识和保护大气环境的责任感。
四、学习方式探究性学习
五、教学环节
活动一:感受地球是我们美丽的家园。
设计意***:通过生动优美的语言文字描写和直观形象的***片感官刺激,让学生感受到地球的美丽,体会到地球是人类美丽的家园,为与下文地球环境的污染形成感情的落差做铺垫。
活动二:了解生活中污染环境、浪费资源的现象。
设计意***:抓住语文课本中宇航员的感叹,引导学生感受地球由“美丽”到“哭泣”的变化,激发学生探究的欲望,知道环境污染、资源浪费是地球哭泣的主要原因,初步引发学生的思考。
活动三:了解大气污染给人类生活带来的严重危害,初步了解造成大气污染的主要原因。
设计意***:通过搜集、交流、展示相关的资料,引导学生关注生活现实,再通过设身处地的感受交流,进一步认识到大气污染给周围的环境和人们的生活带来的严重影响,唤起学生保护大气环境的紧迫感和责任感。
活动四:策划保护大气环境的活动。
设计意***:此活动的设计,在于进一步激发学生保护大气环境的意识和责任感,并通过自己独特的方式,为保护大气环境出力,做地球村的主人。
活动五:课外拓展作业。
设计意***:引导学生将自己的策划付诸于行动,并通过自己的行动,影响和教育更多的人行动起来,净化大气环境,保护我们赖以生存的地球。
六、课后反思
《品德与社会》课程标准明确指出:儿童的生活是课程的基础。课程要求引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。因此,我们要让学生通过《品德与社会》课的学习,了解并掌握一些基本的道理,并将这些道理转化为一种内在社会动力,在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力,为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。本节课的教学,有以下几个特点:
1.注重了学生搜集资料、处理信息能力的培养。本节课中,教师没有就教学内容进行空洞的说教,而是课前要求学生搜集、查找跟学习内容相关的资料,充实、拓展了学习内容,强化了学生对学习内容的掌握。学生在查找、搜集资料的同时,也进行着资料的筛选、整理,提高了学生处理信息的能力,符合《课标》中对高年级学生学习能力的培养目标。
2.注重了学生自主、合作、探究学习能力的培养。在整个学习过程中,教师根据不同的教学内容,采取不同的学习方式。课本上学生通过阅读就能解决的问题,主要让学生自主学习;需要集思广益、扩展容量、人人参与、有一些难度的问题,进行小组合作学习;而对一些有一定难度、需要学生进行深入、***思考的问题,则组织学生进行探究性的学习。不同学习方式的交替使用,有利于提高学习的效率,更有利于提高学生的学习能力。
3.注重了学科间的融合和渗透。本节课中,教师将语文课本《只有一个地球》中对地球美丽外表的描写引入课堂中,激发学生对美丽家园的热爱之情,接着抓住文中宇航员的两句对比强烈的感叹,使学生感受到地球虽然美丽但是很脆弱,从而去探究脆弱背后隐藏的原因。语文课本中优美的语言文字、精美的***画、宇航员深深的叹息,无不感染着学生去深思地球哭泣的原因,深化了教学内容,提高了教学效果。
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