学文网节电标语篇1
1、能源常节约，用时不短缺
2、有源，y源，大家来节源
3、节约能源做的好，后代子孙没烦恼。
4、能源得来不易，节约共享便利
5、你我省电，大家来电
6、随手关灯小动作，节约能源好处多。
7、爱惜台湾从节约能源开始
8、注意乱放电，当心不来电
9、依法节能，持续发展
10、节约能源，大有可为，功在当代、利在千秋
11、能源用光光，子孙泪汪汪
12、随手关一下，清凉过一夏
13、能源节约好，生活没烦恼
14、随手关灯，随时有灯。
15、你我勤节约，能源才不缺
16、节约用电，天天来电
17、限电是危机，省电是转机。
18、节约能源有良方，充分利用自然光。
19、能源要足够，省电let”s go
20、节约能源有诀窍，建筑节能很重要。
21、节能大作战，等你来挑战。
22、时时节约能源，处处都能省钱
23、珍惜能源，创造美好环境。
24、省电，才会更来电，省油，才能再加油。
25、人人省电，人人省钱。
26、节约能源要做好，冷气效率要提高。
27、能源处处求，节约点点留。
28、节约能源共创美丽新世界。
29、能源万物宝，节约靠手脑
30、时时节约能源，处处创造资源
31、照明品质要提高，省电灯具不可少。
32、节约能源一起来，生活省电真方便。
33、节约能源做得好，省钱省能又环保。
34、节约有限能源，创造无限机缘
35、只要举手小动作，成为省电大赢家。
36、节能做的好，朝朝无烦恼。
37、空调提高一度，减少高峰负荷
38、购买电器要记牢，用电效率第一条。
39、能源E世代，节约最实在。
40、节约能源DIY，全民运动一起来。
41、合理使用能源，提高能源利用效率
42、推动节约能源，落实优质环境。
43、节约能源，源源不绝。
44、节能多尽力，未来多美丽。
45、省电一下，安心一夏
46、节约能源随手做，一点一滴不嫌多。
47、发展台湾科技岛，节约能源不可少。
48、有能源就是有资源，有资源就是有本钱。
49、节约能源一起来，共创美好的未来。
50、选购电器有方法，节能标章真正好。
51、全民节约用电，生活更为方便
52、节能多用心，大家都开心。
53、为了明天更美好，请节约使用能源
54、加强电力需求侧管理，推动全社会节约用电
55、随手关灯很容易，积少成多省电力。
56、若要冷气耗电少，温度适当设定好。
57、节约能源，保护资源，保护环境
58、节约能源做得好，省钱又环保
59、节能尽一份力，环保多一点心。
60、轻轻一按，省电不难
61、能源是至宝，斤斤要计较
62、节能解危机，地球有转机。
63、省一点能源，多一点资源。
64、节约能源度危机，共创经济新契机。
65、节约能源，促进人与自然协调发展
66、随手关灯一小步，节约能源一大步。
67、节约大家做，能源大家享。
68、动手做节能，环保又省钱。
69、你我一份心，能源免担心
70、能源有限，节约应变
71、节约能源做得好，用水用电没烦恼。
72、减少待机能耗，节约使用电能
73、欲享资源用不竭，各种能源随手节。
74、省一分钟电，多一分钟电。
75、节约做得好，明日没烦恼
76、节能N次方，地球更健康。
77、使用节电产品，倡导绿色消费
78、节约能源就从居家做起。
79、绿色照明，节约用电
80、万般能源众家省，源远流长照世人。
81、节约能源有两好，致富又环保
82、珍惜现有能源，保有未来资源。
83、加快清洁生产步伐，推进循环经济发展
84、节约能源不是口号，是一种行动力。
85、掌握每一度电，节省每一分钱。
86、选购冷气有一套，EER值必需高。
87、节约能源一起来，好山好水好将来。
88、全体人民一齐来，节约能源做环保。
89、能源连着你我他，节约能源靠大家
90、水电不珍惜，缺时乾著急
91、节约能源保护资源，源源不绝。
92、下车多走路，运动省油两兼顾
93、节约能源生活化，节能推动更落实。
94、随手关灯小动作，日积月累大利多。
95、节约用电，人人有责
96、节约用电没诀窍，随手关灯为首要。
97、若要电费缴得少，节约用电要做好。
98、省一点能源，增一分福田。
节电标语篇2
2、节约能源做得好，用水用电没烦恼。
3、选购冷气有一套，EER值必需高。
4、随手做节能，创造好人生。
5、节约能源有良方，充分利用自然光。
6、省一分钟电，多一分钟电。
7、动手做节能，环保又省钱。
8、随手关灯一小步，节约能源一大步。
9、节能多用心，大家都开心。
10、省一点能源，多一点资源。
11、节约能源要做好，冷气效率要提高。
12、节能多尽力，未来多美丽。
13、欲享资源用不竭，各种能源随手节。
14、照明品质要提高，省电灯具不可少。
15、节能做的好，朝朝无烦恼。
16、节约能源不是口号，是一种行动力。
17、节能解危机，地球有转机。
18、节约能源保护资源，源源不绝。
19、节约能源一起来，好山好水好将来。
20、节约能源做得好，省钱省能又环保。
21、节能N次方，地球更健康。
22、节约能源，源源不绝。
23、人人省电，人人省钱。
24、万般能源众家省，源远流长照世人。
25、节约大家做，能源大家享。
26、节约能源一起来，生活省电真方便。
27、节约能源有诀窍，建筑节能很重要。
28、能源来自大自然，节能保护大自然。
29、有能源就是有资源，有资源就是有本钱。
30、购买电器要记牢，用电效率第一条。
31、节约能源度危机，共创经济新契机。
32、节能大作战，等你来挑战。
33、节约能源就从居家做起。
34、节约能源共创美丽新世界。
35、珍惜能源，创造美好环境。
36、节能尽一份力，环保多一点心。
37、若要冷气耗电少，温度适当设定好。
38、选购电器有方法，节能标章真正好。
39、推动节约能源，落实优质环境。
40、全体人民一齐来，节约能源做环保。
41、节约用电没诀窍，随手关灯为首要。
42、发展台湾科技岛，节约能源不可少。
43、珍惜现有能源，保有未来资源。
44、随手关灯，随时有灯。
45、节约能源一起来，共创美好的未来。
46、若要电费缴得少，节约用电要做好。
节电标语篇3
内蒙古电视台蒙古语电视节目坚持为广大蒙古族观众服务，在***策导向、传承文化、传播正能量方面起着积极作用。随着时代的变迁，蒙古族传统的生产生活方式发生了根本性的改变，从最初的游牧到定居，再到今天的城镇化，可以说，牧民的衣食住行到思想理念都发生了巨大变化，同时对相伴而来的电视节目的需求也在悄然改变着。作为全国最具影响力的蒙古语电视，在媒体竞争的新环境下，如何培养核心竞争力？如何提升媒体的影响力？蒙古语电视节目要创新理念，明确定位，从差异化的细节中寻找突破口，谋划发展战略，才能够发挥好“喉舌”和舆论引导的作用，才能够为广大蒙古族观众提供丰富多彩的精神食粮。
二、差异化理论概述
差异化理论源自企业获取竞争优势的三种战略：差异化战略、成本领先战略、集中化战略。随着电视节目的市场化，该理论被广泛运用于电视频道的管理与经营和节目的制作。差异化策略就是以目标市场细分理论为基础，根据某种标准，把整体市场细分为若干个市场面，针对每个市场面的需求特点，设计不同产品，以满足不同的市场需求。差异化是产品进入市场竞争的一种有效手段。电视节目的差异化是电视发展的需求，有了发展才能实现节目的精细化和差异化，同时按差异化要求制作出来的电视节目内容更丰富多彩，避免同质化现象。电视节目通过差异化形成频道的风格与特征，吸引特定的目标观众，建立起与受众的互动关系，形成稳定的受众群体。具体到内蒙古电视台蒙古语频道，就是对蒙古族观众进行精细划分，对不同群体设置不同节目，使电视节目更加多样化和丰富化，全面提升蒙古语节目的吸引力和影响力。
三、蒙古语电视的发展及频道定位
（一）蒙古语电视发展历程
1976年10月2日19点整，“内蒙古电视台”的蒙古语文字字幕和第一声蒙古语呼号出现在观众面前，这标志着内蒙古电视台蒙古语电视节目正式诞生。
1987年，内蒙古自治区成立40周年的喜庆日子，蒙古语电视从蒙汉语综合频道分离出来，成为***的蒙古语频道。随着贯穿全区的5000公里广播电视微波干线的开通，蒙古语电视节目也清晰地传播到东至满洲里、西到阿拉善的广阔地域，这是蒙古语电视发展史上第一次跨越。
1997年1月1日，蒙古语电视一步登天上星播出，信号覆盖亚太53个国家和地区，成为真正意义上的卫星电视。
（二）近十年的发展变化
进入新世纪以来，蒙古语电视事业发展进入一个全新的历史阶段。2005年，内蒙古电视台推行频道化管理模式，成立了“蒙古语卫视频道”，为蒙古语电视发展提供了强有力的组织机构保障。蒙古语卫视频道对部分节目进行改版创新，并集中推出了一批精品自办栏目，初步形成较为完善的自办节目体系，改变了此前一直由译制片唱主角的播出局面。
2007年，恰逢内蒙古自治区成立60周年和***的十七大胜利召开之际，刚步入而立之年的蒙古语卫视频道进行了全面改版。改版之后，蒙古语卫视频道新闻、自办、译制三大类节目体系基本确立。2009年6月1日，蒙古语卫视频道实现全天24小时播出。
2011年12月31日，内蒙古电视台蒙古语文化频道在边建设边调试的过程中正式开播。至此，蒙古语电视节目又增加了一个新的播出平台，实现了卫视、地面两个频道同步播出的格局。
（三）蒙古语电视发展现状
蒙古语卫视频道现有职工300多人，涵盖采、编、播、摄、录、译、配等各个专业技术领域。频道下设综合部、策划外宣部、新闻采编部、通联部、专题编译部、录制部、影视剧翻译部、配音部、播音部、大型节目部以及《社会观察》《法制先行》《索艺乐》《生活之友》《又说又唱》《艺术档案》《娜荷芽》《百家讲坛》等专题科室（栏目）。蒙古语文化频道设有《文化时尚》《新闻调查》《新闻周刊》《新闻夜话》《蒙医蒙药》《身边科技》《青年》《喜鹊踏枝》《男儿三艺》《文体大看台》等栏目。
蒙古语卫视频道全天24小时播出，蒙古语文化频道每天播出18小时10分钟，播出的节目大体上可分为新闻、译制、自办三大类。两个频道目前共有10档新闻栏目、12档专题译制栏目、24档自办栏目，以及译制影视剧（电视剧、动画片）和其他服务资讯类节目。其中新闻类节目每周共播出1027分钟，专题译制类节目每周播出520分钟，自办栏目每周播出1145分钟，译制影视剧节目每周播出1594分钟。按现有职工人数统计，蒙古语电视人均首播节目生产量为2.3分钟/天，是国内最大的蒙古语电视节目生产基地。
（四）蒙古语电视的传播力影响力
做为国内唯一的蒙古语上星节目，蒙古语卫视频道不仅肩负着向自治区广大蒙古族观众宣传***和国家的方针***策、提供经济信息、丰富文化生活的重要使命，同时成为国内外蒙古族观众了解中国、了解内蒙古的重要窗口。蒙古语卫视频道信号覆盖亚太53个国家和地区。特别是在蒙古国和俄罗斯联邦布里亚和国，蒙古语卫视节目已进入当地主流社会，并占有较高的收视份额。从某种意义上来说，内蒙古电视台的蒙古语卫视频道发挥着蒙古语国家台的作用。
蒙古语文化频道目前以有线传输的方式覆盖内蒙古全境，向蒙古语观众提供资讯、服务、娱乐节目。作为内蒙古电视台第一个完全公益化运营的频道，蒙古语文化频道开播一年多来，已经培养了一大批忠实的观众，得到社会各界的广泛认可。
（五） 蒙古语电视频道定位
1.“立足内蒙古、面向八省区、影响俄蒙古”的卫视频道定位
我国的蒙古语观众分布范围很广，除内蒙古自治区外，北京、辽宁、吉林、黑龙江、***、青海、甘肃等省区市也有部分蒙古族聚居。在蒙古国、俄罗斯联邦布里亚和国、卡尔梅克共和国、***瓦共和国等也有蒙古族同胞收看蒙古语节目。为此，蒙古语卫视频道提出了“立足内蒙古、面向八省区、影响俄蒙古”的战略性外宣定位。
2.“文化视界、精彩生活”的文化频道定位
蒙古语文化频道于2011年12月31日正式开播，因电视信号传输的局限，目前还仅限于内蒙古境内的蒙古族观众收视。新诞生的蒙古语电视频道提出了“文化视界、精彩生活”的频道定位，为自治区境内的广大蒙古语观众提供资讯、服务、欣赏性于一体的节目组合。
四、蒙古族观众聚居地的差异化
受成长环境、文化背景、生产生活方式的影响，每个人的兴趣、喜好和消费心理是不同的。受地域影响，同一个文化群体中的人也分化出不同的心理特征和生活习惯。这也是为什么企业在做市场的时候，往往按照区域特征来划分市场的原因。电视媒体也不例外，尤其是随着时代的变迁，东西部发展的不均衡，南北自然条件的差异，蒙古族的生产方式、生活习惯、语言风格有着很大的差异，甚至受不同国家、不同意识形态上的差异的影响，形成不同的心理特征、文化特点和语言文字，因而各地蒙古族观众对电视节目的需求和审美角度都有所不同。蒙古语电视在频道定位、栏目设置、节目表现形式上也将区域特征作为主要依据。
1.内蒙古自治区地域特征显著
内蒙古从祖国东北方的边界额尔古纳河起向南斜贯，绵延到甘肃省北部边缘，地跨东北、华北、西北三大区域，是一个狭长而辽阔的地带。每当南部春回大地，出现绿草如茵百花争艳的时候，最北边还沉睡在“千里冰封万里雪飘”的严冬里。当太阳从东方冉冉升起，大约过了两个小时后，才能照遍整个内蒙古自治区。
2.蒙古族的地域文化特征明显
蒙古族的聚居地分布非常广，各地的自然生态、历史变迁、宗教文化都有差异。随着时代的变迁和社会的变化，各地蒙古族的生产方式、生活习惯也在发生着很大变化，出现了很多浓厚的具有地域特点的文化现象。蒙古族的地域文化资源非常丰富，地域文化特征也非常明显。
3.国内蒙古族电视观众聚居地
国内除内蒙古自治区外，其他省区也有蒙古族聚居地。主要有北京喀喇沁左翼蒙古族自治县、辽宁省阜新蒙古族自治县、吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县、黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县、甘肃省肃北蒙古族自治县、青海省海西蒙古族自治州、******自治区巴音郭楞蒙古族自治州和博尔塔拉蒙古族自治州等地区。这些分布在全国各省、区的蒙古族虽然相距千里，但都是内蒙古蒙古语卫视的忠实观众，蒙古语卫视成为他们文化交流、信息沟通的纽带。
4.国外蒙古语电视观众聚居地
内蒙古蒙古语卫视覆盖蒙古国、俄罗斯联邦布里亚和国、卡尔梅克共和国、***瓦共和国等并占有较高的收视份额；除此之外，蒙古语卫视的节目还在澳大利亚墨尔本、中国香港等国家和地区落地入户。作为省级卫视，蒙古语卫视在众多国家和地区有如此高的收视率，是其他省台不可比拟的优势。蒙古语卫视从国家层面承担着传承文化、引导舆论、维护稳定的特殊使命。
五、蒙古语电视观众差异化需求调查
如何满足蒙古族观众的差异化需求，做到“有的放矢”，是蒙古语电视亟待研究落实的一大课题。为此，内蒙古电视台按照自治区***宣传部《关于2013年全区思想文化宣传领域开展“四进三问”调研活动的通知》部署，成立了课题组，选择了较有代表性的地区进行了调研。自4月22日起，课题组先后深入通辽市、乌兰察布市和巴彦淖尔市的部分农村牧区和社区，对电视观众进行了为期40多天的社会调查。
（一）调查的形式与对象
本次调查采用进社区走访、入户调查、个别访谈、召开座谈会和发放问卷等方式。配合我们调查并提供各种信息、意见和建议的人员有国家公务员、事业单位职工、教师、广播电视工作者、社区工作人员、基层干部、离退休干部、个体户、牧民、农民、学生等各界人士，其中，年龄最大的78岁，最小的8岁。在3个调查点接受我们问卷调查、访谈和参加座谈会的人数达1630多人。
（二）调查的具体内容
对内蒙古电视台两个蒙古语电视频道的各类各档节目的看法。包括对节目的内容、选题、形式、定位、节目编排、播音、主持、译制等方面做了调查，基本了解了观众对蒙古语电视频道的收视态度，征集了观众对蒙古语电视频道及节目的意见和建议。
（三）观众反映的重点问题
1.观众对两个蒙古语频道的总体态度
观众对蒙古语电视频道普遍非常认可，他们认为：
蒙古语卫视频道的节目已经很丰富了，成为他们主要的资讯来源。
文化频道办得也不错，它的起点很高，包装也很好看，希望保持特色，多挖掘各地民间文化艺术遗产，为全民提供丰富多彩的节目。
有观众提出，反映内蒙古西部地区的节目多，蒙古族人口主要聚居地——东部地区观众喜欢看的节目相对少。
播音员主持人的语言不能只限于西部话或所谓标准话，如果不照顾科尔沁地区观众的需求的话，会失去大量观众。
西部地区观众反映，“乌力格尔”听不懂，不适合看；农区的观众希望多制做反映农村蒙古族的生活和文化节目，多介绍养殖、种植方面的知识；牧区观众则希望多播放蒙古族传统兽医知识、技术、传输科普知识及畜产品市场信息等。
2.观众对频道的新闻类节目的建议
蒙古语电视频道的新闻比以前多了，发展很快，但翻译的新闻太多，反映农牧民实际生活的消息或报道却很少。反映农村牧区热点、难点问题的节目少，老百姓想反映问题很难，希望能办出像“焦点访谈”这样的栏目。
《社会观察》栏目要多反映基层群众关心的问题，多播出针对牧区的地方性***策信息，做***策解读，多反映民生问题。
民族语言文字的普及使用方面，如今牧民直接读懂的蒙古文文件很少，乘车坐飞机电话咨询有英语没有蒙古语，这种情况给牧民和基层干部造成了诸多困难。
随着城市化的深入，失去土地和文化传统的现象越来越普遍，社会保障不健全。
多反映一些中小学合并或过度集中以后出现的弊端。
应报道***府部门及社会行业一方面没有蒙古语语言文字服务造成的缺失，一方面造成蒙古族大学生就业难的问题。
《法制先行》栏目可围绕《蒙古语文工作条列》进行多方面的报道。
在旗县级地区是否可以建立记者站，并使用蒙、汉语兼通的记者。
新闻节目不仅要播出反映发达、富裕地区蒙古族生活的节目，更要多关注贫困落后地区蒙古族群众的生存状况，探究他们穷困的原因和根源。新闻报喜不报忧，群众有意见不让说，领导有问题不敢说，脱离实际、脱离群众。现在基层环境污染普遍，有些地方的水、空气、土壤严重影响健康，希望媒体关注。
3.观众对非新闻类栏目的看法
观众普遍反映比较喜欢的栏目有：《与你同行》《乌力格尔》《又说又唱》《文化科技》《百家讲坛》《社会观察》《生活之友》《索伦嘎》《法制先行》《喜鹊踏枝》等。
存在比较突出问题的栏目有：《又说又唱》节目定位很好。科尔沁民歌是民族音乐中的瑰宝，每一首都很经典，如果以它的内容、情节编歌剧的话，可以与莎士比亚的戏剧媲美。但是，现在《又说又唱》节目时间过短，播出的民歌编播质量差，也缺乏好演员，非常可惜。这跟文化传承息息相关，不改变这种状况，很容易给观众留下“科尔沁民歌不过如此”的错误印象。
《喜鹊踏枝》栏目播放的内容应更全面，节目内容要多面化些，要改变只播东部区内容的局面。
希望继续办好介绍蒙古族优秀文化的《索艺乐》等栏目。
多制作《潮流》（urasgal）《文化科技》《相约周末》（garagiin boljoo）《古鲁温大坝》（gurban dabaa）《自由12》（chuleet 12）这样的好栏目。有些名牌栏目不要轻易改版、换名，改版多了不好跟从，有些很好看的栏目突然间就没有了，非常可惜。
很多家长反映多制作蒙古语动画片、少儿节目，现在很多包括幼儿、少儿在内的孩子天天看汉语动画片，渐渐丢掉了母语的优势。让孩子们看自己民族语言的节目是包括家长在内的观众对蒙古语电视的迫切希望。
有些学者提出：进入社会转型期，蒙古族的历史文化在很多领域迅速消亡，希望电视台重视抢救和传承历史文化工作。生态遭到破坏、野生动植物消亡，民俗民风、民歌、民间手艺失传。那些民间老艺人以及曾经的歌王、马王、摔跤手、棋圣、诗人、艺人、蒙医大夫等草原的偶像性人物很多已经离我们而去，这些都是民族文化的瑰宝。特别是近百年来，蒙古族争取***和***建设时期的很多参与者和见证者日渐减少，希望电视台传承文化、纪录历史方面有所作为。
4.观众对解说和播音员主持人的关注
观众对解说和播音主持的关注度非常高，希望提高播音员主持人的知识水平和文化素质。
播音员主持人的音色要美，吐字要清楚，说话要有乐感和自然表情。
语言要口语化，词汇要丰富，注意正读和正说。播音员主持人要说中国蒙古语标准音，喀尔喀方言的词语、修辞可以学，但没必要模仿他们的口音和腔调，不符合内蒙古观众的收听习惯和心情。播音员主持人的地缘关系很重要，主持人要少用文字语言，要多用生活语言，地方性的节目用当地方言说更好，不能一味地只录用标准音地区的播音主持人，希望增加能够用东部区蒙古语方言播音和主持的节目。
有些播音员说的是东西部混合语言，有些模仿蒙古国的语言，这些语言不易听懂。
播音和主持人语言要通俗易懂，部分农牧民能听懂主持人的口语，但听不懂他们说的书面语。
播音员主持人应该是语言大师、最会说话，然而有些播音员主持人的话拘泥于套话、官话，不够大众化、生活化。
制作节目时应多用两个以上主持人共同主持来活跃气氛，吸引观众的兴趣。
主持人与观众之间的互动不够，有些节目主持人的作用没有发挥好。
一男一女新闻播音员的“男左女右”座次虽然是模仿中央电视台的作法，但不符合蒙古族习俗，应该纠正。
5.观众对节目编排的要求
观众看电视的时间段不一样，农村牧区的人多在早晨和晚上看电视，城里人则由于他们的职业特点也呈现出各自的特点。所以，电视节目播出时间段的安排需要体现差异化。
《索艺乐》《百家讲坛》等文化节目观众较多，应安排在观众多的时间段，而不宜过晚。
《少儿节目》最好在晚上7点以前播出；《乌力格尔》节目的播出时间过早。
6.观众对电视信号覆盖的意见
受信号传输的限制，生活在农村牧区的蒙古族观众只能看到蒙古语卫视频道，收看不到蒙古语文化频道，目前蒙古语文化频道通过有线传输网只能传输到盟市所在地，蒙古语电视频道少、节目源单一、没有可选择性，更没有网络等新媒体的互动，因而蒙古语电视的传播效果受到影响。目前，首先要解决好一些地区没有信号覆盖的问题。
总结观众的意见和建议，内容涉及到方方面面，其中有些意见和建议具有共性，是个普遍性的问题，内蒙古电视台正在研究解决；有些意见和建议是观众从个人角度出发，表达了对频道或节目的愿望，就是差异化的需求。观众的差异化需求是多样化的，一个频道或栏目不可能把所有观众的需求都能满足。同时，差异化需求是电视媒体创新的内在因素，多样化的差异化需求为媒体提供潜在的发展空间。因此，频道的定位和观众的差异化研究是电视媒体面临的一个长期性的研究课题。
六、蒙古语电视频道实现差异化的途径
1.市场细分的原则
在观众需求多样化的今天，做好市场细分是电视媒体进行营销活动的出发点。市场细分锁定目标市场后才能“有的放矢”。市场细分的一般原则是根据：（1）用人口变量信息划分。人口变量信息是指一个地区动态的人口情况，包括性别、年龄、职业、文化程度、收入水平等。（2）用区域化进行划分。内蒙古地域东西跨度大，东部和西部蒙古族的生产生活、文化民俗有着较明显的特征，这也是做定式节目的好题材。此外，还可以用信号覆盖范围来进行划分。蒙古语文化频道局限于城市，可以侧重文化层次比较高的群体和已经城镇化的蒙古族观众。（3）用特定目标群体进行划分。这一般指栏目或节目以约定的群体为对象进行专业服务。
受众的精细化分析和研究是近年来在传媒业新兴的一个课题，它的诞生标志着话语权由媒体的控制逐渐转向由受众控制。以往是媒体做什么受众看什么，现在，随着卫星电视的普及，使得电视频道突然间膨胀起来，由一个或几个变成了几十个或上百个，特别是微博、微信的出现和使用，更让每位受众变成信息的传播者成为现实，这表明，传统媒体的话语权受到了挑战，电视受众市场受到冲击。目前，国内有些省台早已经形成了自己的受众研究方法，他们对栏目的评价不仅仅依靠收视率指标，同时还要考察目标群体的受众调查等，为策划与研发节目提供更有效、科学、客观的依据。
2. 以文化的差异化确定频道定位
频道为什么要明确定位？这是因为，频道作为一种文化载体，要有自己的特征，个性鲜明、有差异才能吸引人。那么如何确定频道的定位？虽然每个频道传播的内容不同，受众群体不一样，频道的风格特征有别，但他们传播文化的特征是相同的。文化是人类文明的精华，文化是一个地区、一个民族***治经济、民俗民风发展的表现形式，所以，频道的定位根本上是通过文化的差异化来实现的。
如何实现频道定位的差异化？这要依据信号覆盖的范围、受众的地域文化特征以及频道的传播力、影响力而定。确定蒙古语卫视频道定位，首先要明确它所传播的文化特征，分析其受众的文化历史背景，弄清楚它要传播的理念。我们认为，蒙古语卫视频道定位应明确：“传承蒙古族文化、传播中华文明”。这就是把蒙古语卫视频道办成传承蒙古族文化，展示美丽内蒙古；传播中华文明，传递中国声音的综合频道。蒙古族文化是中华文化的组成部分，传承蒙古族文化也是传播和发扬中华文化。蒙古语卫视频道在传播蒙古族文化的进程中寻求共性，在展示中华文明的过程中探寻共识。文化频道要根基于内蒙古丰富多彩的地域文化，秉承“文化视界、精彩生活”的频道定位，办成个性鲜明、接地气的一个专业频道。文化频道从同根同源的文化中寻求多样化，从差异化的节目编排中寻找个性化的节目看点。
3.跨文化传播与差异化的需求
跨文化传播是蒙古语卫视频道加强国际文化交流的需要。一个频道要有自己的定位、受众群体以及传播理念。弘扬民族文化是蒙古语电视的宗旨和使命，是蒙古语电视应尽的责任。然而，任何一个民族的文化都是国际大文化中与兄弟民族的文化相比较而存在、相交流而发展的，它若不与兄弟民族的优秀文化以及国际大文化相交融，便不会得到发展与认同。在高科技飞速发展的今天，观众的需求不可能仅仅局限在民族文化的层面上。信息的传播还是文化的传播，跨文化传播已经成为现代媒体惯用的手法。本世纪初，内蒙古蒙古语卫视集中译制播出了《西游记》《水浒传》等一批经典作品，使蒙古语卫视的收视率空前高涨，在蒙古国首都乌兰巴托出现了万人空巷看电视剧的局面，这充分验证了蒙古语电视做好跨文化传播的重要性。近年来，随着时代的变迁，蒙古族观众的生活水平和文化素养也得到了很大的提高，对文化的需求也在发生变化。因此，蒙古语电视频道要随时捕捉观众的新需求，多引进其他民族的优秀节目，以跨文化传播理论丰富蒙古语电视节目。
跨文化传播是蒙古语卫视频道实现弘扬中华灿烂文化的有效途径。中国需要了解世界，世界需要了解中国。随着中国的崛起和国际间的交往日益频繁，向世人展示中国——是历史赋予蒙古语卫视的特殊使命。中国是电视文化的第一消费大国，电视作品的出产量位居世界第一。中国拥有灿烂的历史文化，拥有日新月异的现代化和变革。中国以不可想象的力度与国际间进行着文化交流和经济合作，这一切有力地推动着中华民族优秀文化的发展。灿烂的中华文明是蒙古语卫视实现跨文化传播不竭的资源。蒙古语卫视频道的特殊性在于它不仅担负着传承蒙古族文化的职责，同时还承载着弘扬中华灿烂文化的历史使命。传承蒙古族文化、传播中华文明是蒙古语卫视频道根据观众的价值取向和审美需求所决定的定位。这将是蒙古语卫视频道发展史上认识上的一次飞跃。
跨文化传播也是蒙古语卫视频道经营理念成熟的标志。跨文化传播不是简单的翻译或回到以译制为主的年代，而是电视频道发展到一定的层次后，为了提升品味、丰富节目而选择的主动行为，是频道经营理念不断成熟的标志。无论是采取借船出海，还是资源共享，电视频道通过跨文化传播达到扩大影响、延伸触角的目的，并且能够在更广阔领域进行文化交流。文化无国界，很多反映自然生态、人与自然、民俗民风、历史文化、人文地理、异域风情、音乐艺术等题材的节目，既符合蒙古语卫视频道定位，又能吸引观众。如果在播出这些节目时再标注一些汉文或英文字幕，对其他民族也有一定的吸引力。蒙古语频道应加大少儿节目、纪录片及国内外经典剧和电影的引进和译制量，应将此项列入成本预算重点扶持。
4.频道应形成鲜明的风格特证
频道应该拥有自己的风格与特色，通过特色化实现差异化，最终建立起频道自身的品牌。频道鲜明的风格特征形成后，往往在电视观众的心目中留下较高的美誉度、忠诚度和好感。一个频道的风格特色体现在频道的包装、节目设置以及主持人的风格等方面。
（1）频道包装：在电视频道中，节目是有机个体，包装是统一组合，是形象标识，是频道的重要组成部分。频道、栏目和节目的宣传属于电视包装。包装是树立频道的整体形象、确立个性品牌的有效手段。
（2）节目设置：形成频道的风格化、特色化，就要求节目定位的特色化、对象化。通过调研发现，蒙古语卫视频道与文化频道的差异化程度不明显，两个频道内容编排、定位与风格特征还不够明显。两个频道应采取频道专业化的经营模式，策划、生产节目，形成良性互动。频道加强资源整合的力度，有些栏目可实行制播分离，调动社会资源，有些地域特色的节目可成立联盟联合制作，有些歌剧、歌舞栏目可以和当地演出团体进行长期合作，电视剧、晚会的脚本写作和翻译可向社会招标。总而言之，有些重点节目或栏目要打破体制、机制的界限，向全社会开放，走精品之路。
（3）播音员主持人：电视播音员主持人作为公众形象，所代表的是一档栏目，甚至是一个频道的形象。播音员主持人在节目中吸纳了人际传播的特点，以个性化、人格化的传播特点参与到节目中，使节目更具鲜明的特点。内蒙古东、西部蒙古族在语言表达方面有着较大的差异。蒙古语卫视频道和蒙古语文化频道要根据频道和节目的自身定位、差异化特征，培养播音员主持人。蒙古语电视是传播标准音的主阵地，新闻类、法制类、科教类、少儿节目要坚持用标准音播音主持，但其他服务类、艺术类、地域性的节目要发挥个性化的播音主持风格，创作出不同地方特色的电视作品。选拔播音员主持人应不拘一格，不能单纯追求漂亮、口语纯正，而要培养那些知识性、智慧型、有思想、有语言天赋的人从事这项工作。也可以从民间语言大师、小品演员、媒体达人中选拔使用，并且逐步将栏目制片人过渡到主持人制。电视台培养播音员主持人的同时，要培养一批频道的特约主持人（嘉宾），增加评论的力度，提高媒体的话语权。
5.节目编排差异化策略
节目编排是指根据观众收视规律和频道（节目）定位的要求，将不同类型的节目，依时间顺序进行系统地排列和组合。节目编排是电视传播中最富创意的一项工作，也是一个永无止境的动态过程。节目编排要随着观众和市场的变化而不断调整更新。节目编排需要遵循不同区域、不同层次、不同年龄段观众的收视心理、生活规律，同时还要研究同一地区其他频道（节目）的编排策略，进行差异化编排。一般的编排方法有：“系列化”编排和“错峰”编排两种形式。
在全媒体时代，一打开电视机就有几十个甚至上百个频道等着你收看。蒙古语电视不仅面临着跨媒体的竞争，同时也面临着跨文化的竞争。蒙古语电视在频道定位、节目设计、制作包装等各个环节提升竞争力的同时，加强市场调研、收视率分析、节目编排等方面的研究，提高市场中的竞争优势。蒙古语两个频道的节目编排，要根据频道定位、目标受众的收视心理以及蒙古族聚居地东西跨度大等区域特征，进行针对性的节目编排。两个频道的节目编排要形成优势互补、取长补短，通过编排实现差异化。蒙古语节目编排尽量避免为了节目资源共享，把一个节目在不同定位的两个频道中多次重复播出，节目重播时尽量保持频道（节目）的定位和风格，避免同质化。同时，节目编排要利用两个频道资源加大节目的自宣力度，加强与观众的契约感，挖掘和培育潜在的观众。
节电标语篇4
语法：result:=DVDAction（#Action）
说明：该函数根据参数Action指定的符号，控制DVD的播放。
参数#Action各种值的含义为：
#Play—播放
#Pause—暂停
#Stop—停止播放
#End—关闭播放窗口，释放所有资源
#Rewind—快速倒播
#Fastforward—快进
#Framestep—进入下一帧
#Nextchapter—进入下一章节
#Prevchapter—返回前一章节
#Replaychapter—重播当前章节
#Fullscreen—进入全屏播放模式
#Titlemenu—切换至标题菜单
#Rootmenu—切换至主菜单
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDCaptions
语法：result:=DVDCaptions（CaptionsOn）
说明：当参数CaptionsOn的值为TRUE时，执行该函数则打开字幕显示（前提是当前DVD电影存在字幕）。当参数CaptionsOn的值为FALSE时，执行该函数则关闭字幕显示。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDChapterNum
语法：result:=DVDChapterNum（ ）
说明：该函数返回当前正在播放DVD电影的章节号。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDCreate
语法：result:=DVDCreate（[WindowLeft，WindowTop，WindowWidth，WindowHeight，DVDFilename]）
说明：该函数创建DVD电影播放窗口。播放窗口的左上角坐标由参数WindowLeft和WindowTop指定，窗口的宽度与高度分别由参数WindowWidth和WindowHeight确定。参数DVDFilename是一个全路径名，包含DVD驱动器的盘符，电影文件名称及其所处的路径。上述参数均为可选。如果省略坐标参数，播放窗口左上角坐标默认为（0，0）。如果省略播放窗口的高度与宽度参数，则被播放窗口的大小自动与【演示】窗口相适应。如果省略DVDFilename参数（或以空字符串作为参数值），则此函数自动搜索系统中的所有驱动器，加载首次发现的DVD电影。该函数执行成功则返回TRUE。 播放窗口被创建之后处于隐藏状态，仅允许播放DVD电影中的声音。之后可以通过执行函数DVDShowWindow（true）显示DVD电影画面。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDCurrentTitleNum
语法：result:=DVDCurrentTitleNum（ ）
说明：该函数返回当前系统中安装的Microsoft Windows DirectX 版本号。在播放DVD电影之前，系统中必须安装DirectX 8.1或以上版本。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDGetDrive
语法：result:=DVDGetDrive（"driveletter"）
说明：该函数返回系统中第一个装有DVD电影的驱动器盘符。例如，F:，该函数首先在参数driveletter指定的盘符中查找。如果没有发现DVD电影文件，就从C：驱动器开始依次在系统各驱动器中查找，直至发现DVD电影文件，并返回对应驱动器的盘符。如果最终仍然没有发现DVD电影存在，该函数返回空字符串。 实际上该函数针对VIDEO_TS文件夹进行查找。如果系统的某驱动器中存在名为VIDEO_TS的文件夹，该函数就会返回该驱动器的盘符，而不管其中是否存在IFO播放控制信息或VOB视音频数据。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDGetVolume
语法：result:=DVDGetVolume（ ）
说明：该函数返回DVD电影的音量。DVD电影的音量分为100级。0级表示无声，100级表示最大音量。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDMute
语法：result:=DVDMute（Mute）
说明：当参数Mute的值为TRUE时，该函数将DVD电影播放过程设置为静音。当参数
Mute的值为FALSE时，该函数恢复对声音的播放。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDNumChapters
语法：result:=DVDNumChapters（[TitleNumber]）
说明：该函数返回指定标题下章节的总数，标题号由参数TitleNumber指定。如果参数被省略，该函数返回当前标题中的章节总数。一个标题最多可以分为999个章节。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDNumTitles
语法：result:=DVDNumTitles（ ）
说明：该函数返回当前DVD电影中的标题总数。一部DVD电影最多可以有99个标题。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDPlayChapter
语法：result:=DVDPlayChapter（ TitleNumber，ChapterNumber）
说明：该函数播放DVD电影中指定标题下的指定章节。标题号和章节号分别由参数TitleNumber和ChapterNumber指定。如果TitleNumber设置为0，则播放当前标题下的章节。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDPlaytimes
语法：result:=DVDPlaytime（Title，FromHour，FromMin，FromSec [，ToHour，ToMin，
ToSec]）
说明：该函数播放DVD电影中指定标题下的一个片段。标题号由参数Title指定，片段开始时间（时、分、秒）分别由参数FromHour，FromMin，FromSec指定。片段结束时间（时、分、秒）分别由可选参数ToHour，ToMin，ToSec指定。如果省略这3个参数，则该函数从片段开始时间一直播放到指定标题的结束位置。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDSelectButton
语法：result:=DVDSelectButton（ButtonNumber）
说明：该函数在DVD菜单中选择指定的按钮。按钮号由参数ButtonNumber指定。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDSetVolume
语法：result:=DVDSetVolume（Volume）
说明：设置当前DVD电影的音量。DVD电影的音量分为100级，参数Volume的值为0时表示静音，为100时则表示最大音量。音量设置成功则函数返回TRUE，否则返回FALSE。
该函数仅适用于Windows操作系统。
DVDShowWindow
语法：result:=DVDShowWindow（ShowWindow）
节电标语篇5
关键词 电视；摄像；摄像语言
中***分类号G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）134-0174-02
0 引言
观众所收看到的电视节目是经过电视台工作人员的前期编导摄像和后期制作制成的，整个过程中涉及到电视摄像语言表达。所谓电视语言表达就是通过电视摄像的声音动画语言，电视节目的采编、制作、以及播出的这一个过程。本文针对其电视摄像语言表达的特点进行深入研究。
1 电视摄像语言表达的概念
电视摄像语言表达是摄像师通过镜头把当时存在的动静态画面进行记录，把过去的和现在正在发生的新闻和事件在观众面前完美的呈现。将拍摄主题及画面的变化，通过摄像头进行表达，从而呈现出摄像者所要表达的内容，通过电视摄像的声音语言成像后，经过节目后期工作人员的采编、后期剪辑，最终形成的真人真声的画面。
2 电视摄像表达元素的特点
2.1 光线元素表达的特点
“光”是摄影师的灵魂，是一种对艺术的表达形式。认识光、运用光是对一个摄影工作者最基本的要求。在通常情况下，光线不足对于摄影师来说是无法进行拍摄，但对于电视摄像来说，在光线不足甚至没有光线的情况下，电视摄像依旧可以进行，甚至会有较大的创作余地，因为电视拍摄可以进行后期剪辑与制作[1]。
2.2 色彩元素表达的特点
色彩是电视画面表达效果的重要组成部分。色彩不是单纯的物体本身所具有的性质，通过外界物质光源、存在的物体以及视觉角度之间的相互作用表现出来的，主要作用是传递情绪和感情。
2.3 线条元素表达的特点
线条是构成电视画面形式的基本视觉元素之一，生活中的线条很多，摄像师通过更换角度、场地、升降机位的方式，对线条进行充分利用，有效合理的采用逆光和侧逆光拍摄，把多余的线条置于暗处，从而呈现出完美的视觉效果[2]。
2.4 景别元素表达的特点
在电视摄像中景别的取得方式有两种：一是摄像师通过改变拍摄距离；二是改变焦距。不同的景别再合在一起，就构成了影视艺术所特有的艺术的语言。在拍摄节目的过程中要注意景别的合理比例，为后期的剪辑进行做准备。
2.5 同期声元素表达的特点
同声期给观众带来直接交流的客观个性感，声音所展示的空间远比画面较为广阔，内容较为全面。在播放节目的同时听其声音，更能增添感染力，带给观众直接的交流感和真实的感受。即使在特殊情况下：画面不清晰、光线暗等条件下，也能够向观众朋友传递准确的
信息。
2.6 运动元素表达的特点
摄像机某种特定的角度是以人眼为准，人眼会受到方向、光线、视野和运动状态的限制。视觉容易被运动吸引，所以摄像机的拍摄与人眼的功能相同，具有静动之别。运动摄像通过机位的高度与角度调整、焦距与光轴的运动，在不同的拍摄情况下，形成的焦点、场景空间、画面会有所不同。运动摄像拍摄出来的画面构***与所呈现的成像变化，可以在镜头内部形成多元素的组合***[3]。
3 电视摄像语言表达的思维方法
3.1 发散思维法
发散思维法是从一个目标或思维起点出发，沿着不同的方向和角度，提出设想，寻找解决问题的思维方法。发散思维法是通过思维活动为了实现特定的思维目的所凭借的途径、手段或办法，是思维过程中所运用的工具和手段。电视摄像根据已有的声音、文字、画面、物体等微小的细节信息，充分运用已了解的知识、经验等通过预测、假设、想象，等顺着节目的结构、编排等不同的方向去重组材料、思考产生新的逻辑和内容。
3.2 聚合思维法
聚合思维法又称为求同思维法，是指从已知的信息中产生逻辑结论，从已有资料中寻求正确答案的一种有方向的、有条理的思维方式。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。电视摄像运用电视语言，多种角度和方向，共同去探求一节目结构、思维方法的
过程[4]。
3.3 目标思维法
在确立目标后，逐步实现目标的思维方式。思维过程具有指向性、层次性。在确立目标以后，电视摄像通过对声音语言画面的积累，进一步实现目标，完成后期剪辑工作，将完整的声音画面***像带给观众们的过程。电视摄像应该具有与前期编导、后期制作一样能够选择主题的能力，能够以不变应万变，能够在瞬息万变之中实现线电视语言的捕捉转化，摄像工作者的经验丰富，拍摄出来的画面才能传递给观众更有意义的信息。
3.4 逆向思维法
逆向思维法是目标思维的对应面。是指为实现创新或解决因常规思路难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的方法。逆向思维法，只是一种思维方法或发明方法。电视摄像灵活运用电视摄像的表达元素：光线元素、色彩元素、线条元素、景别元素、同期声元素、运动元素六个方面语言因素，从目标点反推出的条件、原因、假设等的思维方法。逆向思维法是一种有效的创新方法。
3.5 移植思维法
移植思维法指的是把某一领域的科学技术成果运用到其他领域的一种创造性思维技法。移植思维法要求摄像师具有触类旁通的思维能力。在电视摄像过程中，摄像师通过主管对镜头的运用，表现人物的起伏心理状态。移植思维方法可以理解为通过其他媒体的不同表现模式，通过电视摄像语言表达出来的思维方法。
3.6 联想思维法
联想思维是指人脑表象系统中，由于某种诱因导致不同表象之间发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动。主要思维形式包括幻想、空想、玄想。
幻想，尤其是科学幻想，在人们的创造性活动中具有重要的作用。联想思维法是电视摄像语言表达常用的一种思维方法，联想的思维方法有相似联想、接近联想、对比联想、因果联想等。例如：美好的心情，既可以用阳光明媚、花好月圆的意境来表达，新闻、纪实栏目、普法类节目就可以用严肃、朴实大方的情境来表达。
4 结论
本文通过对电视摄像语言表达概念，电视摄像元素：光元素、色彩元素、线条元素、景别元素、运动元素、同期声元素六大元素特点，以及电视摄像语言表达的六大思维方法的总结，对电视摄像语言有了初步的认知，通过对电视摄像的初探，了解摄像师在电视摄像中起到的关键作用。电视摄像在现场拍摄所有的镜头的精彩与否，在整个节目的后期采编中起决定作用。分析探讨电视摄像表达元素的特点以及电视摄像语言表达的思维
方法。
参考文献
[1]徐成和.民生调解类栏目中的摄像技巧――以电视节目《和事佬》为例[J].西部广播电视，2014，2（23）：90.
[2]牛亚丽.掌握摄像技术提高电台拍摄质量[J].科技传播，2014，8（23）：145-149.
节电标语篇6
【中***分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）10B-
0074-02
电视是学生较常接触的传媒工具之一，它在一定范围内已经成为人们生活中不可缺少的部分。电视媒体具有更新速度快、覆盖面广、接收方便和形象直观等特性，在丰富人们的生活、扩展视野、增长知识等方面有着其他传媒无可比拟的优势。电视除了娱乐功能外，它强大的教育、审美功能，已经越来越引起人们尤其是教育界的重视。现代教育理念的确立和新课程标准的出台，既为语文教学提供了一个开放的软环境，同时也为语文教学开辟了许多可供选择的平台，促使教学模式由以课堂教学为主的单一模式，向课内外相结合的多样化模式转变，为教师利用电视资源促进语文教学提供了难得的机遇。如何在初中语文教学中充分有效利用电视这一传媒资源？笔者谈谈自己的一些做法。
一、让学生通过欣赏电视作品提高语言感受和口语表达能力
当今绝大多数电视作品中的文字、声音、台词等，都采用标准的汉语言来表达，无论是在语法上，还是在遣词造句方面，都比较规范。教师可以精选一些口碑较好的电视剧或比较权威的电视节目，引导学生有意识、持续地观看这些电视作品，让学生注意从中揣摩语言，从而提高语言感受与口语表达能力。
例如，电视剧《大明宫词》里就有很多经典台词，其中有89句经典台词被认为是具有东方古典文化韵味的欧式长句，如“无辜的青春被毒液般的孤寂与绝望销蚀，美丽的面庞正被条条早衰的皱纹嘶咬”“他的心情一如他脸上的神色，阴沉晦暗得仿佛一件被锈迹啃噬的前朝铁器，麻木沉默地应付着眼前流逝的时光”“命运真是一切人间戏剧最成熟、最具匠心的设计师”等。这些台词有的表达哀伤的情感，有的蕴含深厚的哲理，句句深入观众的内心。让学生细细品味这些如诗一样的台词，能让学生在陶冶情感的同时提高语言感受能力。
又如在观看新闻类节目时，从播音员的播音中，学生可以感受到新闻语言表达的严密性，学到标准的普通话发音，提高遣词造句、表情达意的能力。学生长期观看此类节目，既可以及时了解新闻时事，又可以较轻松地纠正口语表达及发音中的错误。
在教学中，教师可根据中学生的特点，有目的地引导和安排学生欣赏电视作品，如能长期坚持下来，不仅可以丰富学生的课余生活，还能使学生的语言表达能力在潜移默化中得到提高。
二、让学生通过欣赏电视作品提高分析比较能力
语文学习要求学生具备的一个重要能力就是分析、比较的综合能力。语文新课标指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情、指导学生正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。”由此可见，提高学生的分析比较能力既是新课标的要求，也是当今社会对学生的要求。目前，语文教材选用了不少名篇名著，其中有一些已被改编制作成电视作品。在语文教学中，教师应该充分了解哪些课文已经被改编成了电视剧或电影，哪些是电视节目上讨论过的作品，然后在教学相关课文时，有计划有目的地组织学生观看相关的影视作品或电视节目，并引导学生分析影视作品与文本的区别与优劣点，让学生既加深对课文内容的理解，又培养了分析、比较的能力。
如教学人教版九年级上册《智取生辰纲》一课时，教师可组织学生观看电视剧《水浒传》的相关片段。课后，再布置学生仔细看完整部《水浒传》电视剧。实践表明，通过欣赏电视作品，学生对课文中人物的语言、表情及内心活动的理解更加直观、形象，印象更深刻，学习的兴趣也空前浓厚，许多学生看完电视剧后还主动找来《水浒传》的原著阅读，并与电视剧进行比较，这无形中提高了学生的文本阅读能力，教学效果非常好。
三、让学生通过欣赏电视作品学会关注社会生活
生活是丰富多彩的，初中生的身心发展日趋成熟，已具有一定的感受、关注生活的能力，但由于初中生的生活以“两点一线”为主，活动范围有限，他们较少关注社会生活中的现象。而要求学生学会关注社会生活，是新课程提出的语文学习目标之一。电视作品是社会生活的再现和反映，内容丰富多彩，教师可以在教学中利用电视资源，让学生从中学会关注社会生活，丰富生活阅历，提高思想认识。
如对国内外大事的关注，可以组织学生观看《新闻联播》等新闻报道类节目；对一些社会热点问题的关注，可以组织学生观看《焦点访谈》《新闻调查》等节目；对法律的关注，可以组织学生观看《法制报道》《今日说法》等节目。再如，通过观看《八路***》《井冈山》等***战争题材的电视剧，可以增强学生的意志品质和爱国主义情感，提高他们的历史责任感和使命感；通过观看《孽债》《年轮》等电视剧，可使学生深刻地了解当时的国家***策对知识青年的影响，全方位地了解当时的国家***策，从而加深学生对国家过去和当前***策的理解；通过观看《外来媳妇本地郎》等反映市民生活的电视剧，可以加深学生对构建和谐社会的直观理解，并从中学会在生活中处理人际关系的方法。这样，既培养了学生由现象到本质以及多角度分析问题的能力，又扩展了他们的视野和知识面，使他们对社会生活有较深刻而全面的认识，同时也能使学生在作文时，在表达情感的基础上，更好地融入历史和时事，使作文思想深刻，内容充实。
四、让学生通过欣赏电视作品积累作文素材
培养学生的写作能力是语文教学的重要目标之一。要想让学生写好作文，首先要让学生有丰富的生活积累和材料积累。由于学生受各种条件限制，不可能通过“读万卷书，行万里路”来积累写作素材，而电视作品是社会生活的集中反映，集中表现了社会现实、自然、历史等，而且电视剧观看方便、娱乐性强，学生一般不会排斥。鉴于此，教师可以考虑让学生通过观看电视作品积累作文素材。组织学生观看电视作品，可大量弥补学生阅读量的不足，如欣赏由文学名著改编的电视剧，既可使学生了解名著的情节，又能使学生得到审美体验，从而积累写作素材。
比如，让学生观看当前热播的电视剧《甄传》，既能使学生了解我国古代传统文化礼仪，又能让学生懂得与人和谐相处的道理。教师还可以引导学生在观看电视的过程中注意“甄体”等台词，养成做笔记的习惯，从而积累丰富的作文素材。
节电标语篇7
一.教育学生从收看新闻类节目中学习语言的规范、简明。
现在的高中生时间非常宝贵,但仍然有许多小的零碎时间可以收看电视节目,如中午吃饭时间播放的“新闻三十分”、“中国财经报道”等等。这些节目的主持人标准的读音、正确的朗读停顿和语调、规范的语法以及质朴端庄的仪态,给人们留下了美好而深刻的印象,让学生多处在这样的语言环境中,说普通话的水平会在潜移默化中提高。同时对国内外的大事也有所了解,可开阔他们的视野,增加学生的信息量。
除此之外,新闻语言的规范、得体、简明对现在语文学习中语言表达的训练也有很大的帮助。比如压缩语段题经常是给学生一段新闻,让学生提取信息写出一句话的主要内容或是给新闻拟标题。这种题目学生可以做,但语言总是不够准确、简明,用语罗唆。而新闻中的标题和内容其实就是这类题目的现实反映,多让他们看新闻类的节目,学习新闻语言,对学生以后做这类题目定会有所帮助。
二.借鉴知识类节目,开展丰富多样的语文活动。
电视中有许多群众喜闻乐道的栏目,借鉴电视栏目用于语文教学,可以充分调动学生的积极性,全员参与,进入角色,爆发创造力。
现在的电视栏目已经不再是盲目的搞笑、好玩、好看,从中央台到地方台越来越多的电视栏目开始注重知识性了。像《百家讲坛》《国宝档案》《走进科学》等节目,教师可以在学生中宣传,在课堂上组织一些相关活动。比如让学生集体收看《百家讲坛》,然后对节目中所讲的某一历史人物进行评论,加深对其的理解和认识,会对以后的课文学习、作文训练起到很好的作用。还可以借鉴这种讲座的形式,在学生中开展讲析课文的活动。
三.指导学生收看电视剧,培养听说读写能力。
兴趣――知识――技能――基本能力――综合能力――创造力,这是学习的良性过程,也是我们教师a的追求目标。如何将学生对电视剧的喜爱层层转化,最终达到高层次的综合力和更高层次的创造力呢?我认为可以主要从这样两个方面去开展:
1.有组织地开展对名著改编的电视剧的看读评写活动。
名著改编的电视剧,往往集中最佳的导演、编剧、演员阵容,比一般的电视剧更能激起学生的观评热情。我们可以组织学生收看中央台播放的四大古典小说改编的电视剧。收看前,让学生阅读原著;收看时,让学生带着一系列的问题观看。如:电视剧和原著情节异同,导演如此改编的目的、用意以及得失和改正的意见;收看后,采用指定中心发言与自由评论的形式,组织辩论并写出剧评,谈谈自己的观后感。例如电视剧《水浒》,很多学生都看过,而且也很喜欢看。我们在高二的语文课本上也学过原著里面的《林教头风雪山神庙》。我们要求学生将阅读原著和观看电视结合,口头评论和书面剧评结合,讨论林冲这个角色在原著中和电视剧中有什么不同之处,哪一个更能够形象生动地表现这个人物。这样学生就不会只是机械的观看电视的剧情,而是更多地注重人物、情节、环境等等。这些都是我们在学习课文时重点讲到的内容,学生就会更加立体地熟悉、理解这些文学作品,学起来也更加容易了。
2.将收看电视剧与课文中的戏剧单元教学结合,提高学生读写剧本的能力。
在高二的语文课本中就有一个戏剧单元,里面选了不少中外优秀剧本,有曹雨的《雷雨》、老舍的《茶馆》、莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》等等。我们可以先让学生学习这些优秀的剧本,掌握写剧本不可缺少的要素,了解剧本创造的基本方法,让学生对戏剧有所认识。在这个基础上再开展看课文剧本录像的活动,让学生观看《雷雨》《窦娥冤》等影片,增强他们的感性认识,进一步提高学习剧本的兴趣。
看电视、学语文,是一种很好的形式。利用好了能够收到意想不到的效果。然而对于学生而言,无节制地看电视,会影响学习,有碍健康。因此,我们要正确引导学生把握看电视和学习的关系:1.要适度适时,不能过于沉迷,也不能过分依赖。2.要有选择,纯娱乐节目可以看,但要少看,主要选择收看对学习有用的知识类节目。3.带着问题收看收获会更大。
节电标语篇8
网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式，它以生动的表达形式受到网民的偏爱。网络语言诞生之初是为了提高聊天的效率而采取的方式，但久而久之，就形成了特定语言。尤其是经部分广播电视节目引用传播后，网络语言的流行趋势更加明显。但网络语言在方便人们表达的同时也逐步影响着语言文字的规范化，如不加以引导，必然对社会发展带来不利影响。
一、网络语言的特点
1、表达方式新颖化
语言是发展的，而创新是语言发展的前提。许多网民为了追求新奇，标新立异，热衷于把语言中已有的说法挖空心思、别出心裁换个说法。比如用“886”代替“拜拜了”、“童鞋”代替“同学”、“555”代替“呜呜呜”表示哭。这些通俗简明的语言是网络语言的一种形式，是当代语言变异最快、最丰富、亦最具有创新精神的活跃因素。语言创新是极为重要的因素，它是语言生命力的表现。没有创新，就等于扼杀了语言的生命。
2、语言创新情感化
网络语言不同于口头语、表情、肢体、动作等丰富多彩的表达方式，它没有声音、***像的实时交流。因此，网民往往对语言加以创新或改装，以表达丰富的情感，而这种感情色彩又为广大网友认可。如网络上备受争议的“囧”字，就是广大网友丰富感情的表达。网友们将丰富的表情动作文字化，创造出了新的词语，也将个人及社会的丰富感情做出了非传统诠释。
3、传播方式简洁化
上网收费、网速不快与中文输入的不便增加了网上交流的难度，因此网民往往以简洁快速、方便、简约的方式传情达意。例如，“OUT”代表“老土”，“V587”代表“威武霸气”，“9494”代表“就是就是”。这些简洁快速的表达方式开始是为了方便网络交流，但随着网络的不断进步发展，尤其是微博、微信的出现，简洁化的网络用语不仅方便了沟通交流，而且成为了一种时尚的象征。
4、动作表达符号化
在网络语言中，人们不可能像面对面交流一样用声音和形体语言表达感情。但交流总需要表达感情，于是网民就想尽办法在键盘上下功夫，于是就出现了不少数字和符号化语言。如：.睁大眼瞪你，^_^||| 好尴尬，*^_^* 可爱的笑脸，：：>_<：： 哭，等等。这些有创意、带感情的符号和数字化组合具有方便、快捷的传播特点，同时也使语言形式幽默化，使网络交流妙趣横生。网络语言符号化，是网络时代网上用语鲜明的文化特征。
二、网络语言对广播电视节目用语的影响
1、积极影响
（1）突破语言障碍，适应节目需求。网络语言丰富了现代汉语词汇，增强了现代汉语的表现力，给人新奇的感觉。同时网络语言情感化和简洁化的特点也决定了网语的某些意义在标准语中难以找到合适的词语替代。广播电视节目就是要追求用语的标准化、规范化和简洁化，用最精炼的语言表达意思，如果语言过于啰嗦，不仅说不清要表达的意思，而且会造成观众的反感。如“浮云’’，“菜鸟”等词换成“无所谓”、“差劲的新手”标准意义，其效果就远不如网络用语好。
（2）贴近观众生活，反映社会热点。网络语言是网民网络生活的体现，同时也在一定程度上体现了社会的发展趋势和人民的精神风貌，一句好的网络流行语在广播电视节目中使用不仅能恰到好处地表达意思，而且能以草根化的传播方式使更多人易于接受。例如“给力”一词一经出现，便受到广大网友的追捧，并广泛用于广播、电视、报纸等新兴和传统媒体中，而“给力”登上《人民日报》头版也被网友评为当年的“十大文化事件”。网络语言目前已不属于小众语言，它已成为我们生活中密不可分的一部分，它正以自己独特的魅力影响着观众的生活。
（3）语言风格诙谐，方便传情达意。网络语言文字的产生，不仅从侧面体现出中国文字的丰富内涵，而且也体现了广大网民们的智慧和幽默。在广播电视节目中，使用幽默诙谐的网络语言更是节目本身的需要。因此，在广播电视节目中适当使用网络语言，不仅是时尚的象征，也会出现意想不到的提高收视率。
2、消极影响
（1）破坏传统汉语，形成文化缺失。网络语言的随意性往往打破语法规则，随意遣词造句。为追求新奇，部分网友还利用谐音、缩写将一些字词加以更改，不仅影响了视听，而且也是对语言文字的亵渎和破坏。如“人”用“银”表示，“不要”用“表”表示，“喜欢”用“稀饭”表示。这些随意改造的词语仅仅适用于网络，在规范用语中是不允许的。但在一些娱乐节目中，媒体和主持人为了增加节目娱乐性，吸引更多观众，提高节目收视率，往往不加选择地大量引用网络语言，破坏了语言文字的规范性。
（2）随意组合语言，容易误导观众。语言文明是精神文明的重要组成部分，又是精神文明的体现。播音员主持人语言因广播电视媒体的覆盖面和影响力，在社会上、群众中有相当大的影响。节目主持人言语失范行为，会严重影响观众（尤其是青少年）的世界观、人生观、价值观。网络语言的不规范主要体现为语义的粗俗化以及语体的随意性，网络语言如不加以正确引导，经广播电视节目广泛传播后，必然会对观众带来混淆视听的不利影响。
（3）文风走向粗俗化，形成语言暴力。在当前这样一个全民娱乐的时代，许多广播电视节目语言表达刻意追求娱乐化和刺激化，单纯地追求视听觉和情感方面的感官刺激。而部分网络语言正迎合了广播电视节目的这种需求。在网络上，有些网友将网络当做情感宣泄的工具恣意妄为，创造出一系列不符合社会发展趋势的词句并沆行于网络。网络语言的***、暴力化倾向影响到广播电视媒体，不仅对社会和谐有极坏的影响，而且对语言的规范化使用也形成了较大冲击。
三、广播 电视节目中如何规范使用网络语言
1、完善法规，规范传媒语言
《中华人民共和国国家通用语言文字法》是我国第一部语言文字方面的专门法律，集中体现了国家语言文字方针***策，首次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，并对其使用做出了规定。该法的颁布和实施对我们这样一个多民族、多语言、多方言的人口大国意义重大，标志着推广普通话和语言文字工作从此走上了法治轨道。通过法律的规范，在工作中使用规范语言文字已不是一种个人行为，而是一种法律行为，每个公民都应当自觉遵守。
2、媒体把关，优化节目质量
媒体是广播电视节目用语的把关人，他们决定传播什么、不传播什么、什么能说、什么不能说以及采取何种方式传播。所以，媒体有责任和义务对播出节目进行把关，通过对节目的总结和加工，对广播电视节目主持人用语严格规范，防止主持人在节目中信口开河、胡言乱语。
3、提升品位，强化从业者素质
播音员和节目主持人是媒介的形象，在观众中发挥着榜样和示范的作用，潜移默化地引导受众正确使用规范语言。因此，在节目主持过程中，内涵丰富、文化品位高的词汇，有利于保证广播电视节目语言的纯洁和健康。对于网络语言，主持人要有清醒的认识。要掌握好广播电视语体及其成分语体的特点，这样才不会使广播电视语言脱离语体的体系，在语体总特征上造成混乱。
4、营造环境，引导语言文字健康发展
当前，一些网络语言在媒体上的使用给观众（尤其是青少年）营造了一个不良的语言使用环境，消除这种大环境的影响，才是正确引导网络用语规范化的根本。首先，社会各个领域的意见领袖要做语言文字传播的引导者，他们的一言一行将深刻影响着规范语言的使用；其次，学校要加强并创新语言文字教育，让学生掌握规范的语言文字使用范围；最后，广大网民要做网络语言的规范者，通过自己的规范使用，向社会传播更多语言正能量。
5、辩证看待广播电视语言与网络用语的关系
网络语言在其传播和发展的过程中，有其独特的优势，不能一棒子打死。语言是活的、变化的、一直处于发展中的。网络上的新词汇主要取决于它自身的生命力。如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后我们就可以接受，毕竟它们在一定程度上是我们这个网络时代的反映。同时，它也丰富了我们的语言文字。主持人要正确处理广播电视语言与网络语言的关系，在坚持用语规范化的前提下，要对网络语言有所扬弃，做到不媚俗、不逢迎低俗的视听需求，这是广播电视节目主持人最起码的职业道德，也是广播电视节目最起码的审美需求。
结语
节电标语篇9
1用标准的普通话播音
电视新闻具有传播真、善、美，抨击假、恶、丑，以及推广普通话等教育意义，我国的电视新闻播音多使用标准的普通话，普通话不仅观众容易接受，而且方便传播和交流。播音员的普通话水平直接体现了一类新闻节目的制作水平，甚至是一个台的整体素质。因此，电视新闻播音员要具有扎实的普通话基本功，在播音时要格外注意普通话的发音，切勿出现错别字、方言，甚至是病句，一定要使用规范的语言，标准的发音，吐字清晰，力求干脆、利落，不拖沓，让观众收听时得到一种享受语言的感觉，而不是单纯地获取信息。电视新闻通常是人们靠听觉和视觉来接受的，播音员运用甜美的声音将观众带进一种特殊的语境，在这个语境里，观众会感觉到非常亲切，与播音员没有距离。声音就有瞬时性，要想使观众捕捉到准确的信息，电视新闻播音员就必须把握好语言在书面表达和声音表达上的区别，比如新闻播音时没有必要出现太多的关联词和长句，只要不影响表达效果，播音员应该多使用短句、单句，播音语言要尽量口语化，避免产生歧义。电视新闻播音员使用标准的普通话播音不仅能够减轻播音员的播音压力，而且使观众更容易理解，有效地获取信息。
2调整播音状态
电视新闻播音员保持良好的播音状态是节目播音质量提高的关键，不仅能够把新闻稿件的内容发挥的淋漓尽致，而且能够提高新闻节目的收视率。电视新闻播音要求用事实说话，播音员的播音效果不能只局限在满足观众听的要求上，更要提高新闻的可信度。首先，播音员要利用发声技巧保持良好的播音状态。播音员在屏幕前要放松思想，集中精神，要真实地发声，不盲目模仿其他人，播音时，吐字清晰，语调自然，通过规范的语言给观众留下深刻的影响。其次，播音员要保持良好的播音仪态，在屏幕前端庄大方，亲切自然。播音时，坐姿优雅大方。在播音时，播音员要浓妆淡抹，切不可上浓妆，穿过于时尚花哨的衣服，要通过良好的仪态吸引观众，给观众以庄重、真实、权威的感觉，保持新闻节目的在观众心中的良好形象。
3合理把握播音速度和节奏
电视新闻节目的播音速度体现了播音员的播音风格，直接影响着电视新闻收视率的高低。据调查，观众最容易接受的播音速度是每分钟三百字左右。播音速度不是一个决对的概念，它要与播音员自身的播音特点，新闻内容的格调和电视新闻栏目的整体风格相统一。在新闻内容比较多，综合性强的新闻栏目里，播音速度要尽量快一点，使观众在有限的时间里最大程度地过去信息；在一些以讲说形式为主的新闻栏目里，播音语速就要适当的自由一点，语气相对随和一些。播音的节奏与播音速度是紧密相连，相辅相成的，如果节奏没有变化，也就无从谈起播音速度。稿件的内容不同，播音就应该快慢有别。倘若所有的新闻节目都采用同样的播音节奏，那么观众势必会感到乏味，影响新闻的收视效果。播音员当播报较短的消息时，节奏相对较快；当播报篇幅较长的新闻消息时，播音节奏要视情况而定，张弛有度。对于播音的节奏和速度之所以要强调合理把握，就是因为在个性张扬的时代没有适用一切的规则，只要能用自己的播报方式将新闻事件交代清楚，易于大多数观众接受的播报方式，笔者认为都是值得推广和尝试的。
4正确处理重音与语气
在电视新闻栏目中，新闻稿件一般篇幅较大，具有较强的逻辑性和客观性。倘若播音员在播音时个别词句没有表述清楚或者稿件长句较多，结构复杂，播音员处理不当，都会影响整个新闻事件的消息传递，影响新闻栏目的形象。重音的表达往往是在与非重音的轻重对比中实现的，不能只是单纯地放大音量。因此，播音员在备稿时，要提前处理好重音问题，找准重音，为在屏幕前的播音做好准备。播音的语气是播音技巧的核心，关系到新闻稿件的每一句话。播音员的语气处理是否得当，直接影响着新闻内容的感染力，决定着整个新闻栏目的成败。不同的电视新闻播音员在表达相同的语句时，会产生不同的表达效果，获取到不同的收视率。播音员要提高驾驭语言的能力，运用贴切、和谐的语气播音，在播音时避免高度紧张，降低读错的几率，要从容镇定，应付自如。电视新闻播音员在播音时，要恰当把握每一句话的语言流动态势，做到活泼、自然，亲切、流畅，切勿使用呆板、单一的腔调进行播音。
5加强基本功训练
一个优秀的播音员首先要具备就是良好的基本功，基本功的水平直接关系着新闻播音质量的优劣。加强播音员的基本功训练是电视新闻节目提高质量的有效途径。加强基本功训练首先要加强吐字用声的基本功，播音员要学习标准普通话的语音知识，确保发音标准，同时要分清话筒前播音用声与舞台朗诵的区别，根据播音特点进行刻苦的发声和气息控制训练。为了达到吐字归音干脆、利落，掌握较深的“嘴皮子功夫''''，播音员还要多多进行绕口令练习。其次，播音员要加强语言技巧的运用，播音的语气、节奏、停连、重音等都是语言技巧，要想播音效果达到良好的效果，播音员必须天天练习，反复琢磨，做到持之以恒，才能运用自如，将新闻的情感表达的淋漓尽致。当然，电视新闻播音员还必须掌握的一项基本功就是迅速准备稿件，播音员要在最短的时间内将新闻内容理解透彻，这样在新闻播报中遇到一些突发新闻事件才能应对自如，这种迅速熟悉稿件的工夫也是需要长时间的练习和积累才能拥有的。
节电标语篇10
继电保护在电力系统发生故障时，能够快速切除故障设备，以保障系统的正常运行。传统的故障分析法一般是通过查看保护装置的动作和录波的打印报告，分析故障录波器的录播来发现故障，程序非常繁琐，无法追踪到装置内部工作情况和潜在问题。
一、智能变电站故障可视化概述
智能变电站向全面支撑调控一体化转变，其中在此基础上的智能告警和故障信息分析决策功能是其高级应用的最重要技术之一。主要表现为：挖掘事故中事件顺序记录、信号、保护装置以及故障录波等数据，对这些数据进行综合分析，以直观的可视化界面综合展示分析结果。
数据11是继电保护装置中间节点以及动态逻辑，其中监控主机、调度中心和动态记录装置为数据接收方。数据12是用于分析展示的故障录波信息，其中调度中心和综合应用服务器是数据接收方。工作原理为：通过保护故障记录信息流对继电保护故障进行可视化分析，综合分析应用服务器采集装置中间节点数据，再结合保护装置逻辑***、内部监控点数据，可视化展示分析结果。
二、G语言
G语言是由国家电力调度控制中心提出的电力系统***形描述规范，是基于公共信息模型中***形交换发展的新型电力系统***形描述语言，是可扩展标记语言标准基础上的纯文本语言，将基本绘***以外的常用电网***形符号定义成土元模板，生成简化***形的解析过程。
另外，G语言定义了连接线和端子，以及***形颜色和消隐，起到了描述***元连接关系的作用，具有对普通动态二维***形描述的功能。Key id在G语言的每一个***元中都定义了，用于解决***形和数据关联的问题。G语言将电力设备和电网信息通过***形的方式表达出来，并作为高效存取以及交换电力***形、数据的支持，具有较强的通用性。
三、保护逻辑***的描述方法
1、 保护逻辑***基本***元
基本***形元素：A.状态量输入：key id取中间节点文件状态通道号，有一个输出端子，输出端子的key id 取通道号值。B.状态量输出：key id 取状态信号通道号，有一个输入端子，其key id 取对应通道号值。C.“与/或”门：其中key id是自定义，储存判断结果，包含输出、输入端子，8进1出为支持最大。
各个基本***元的属性都含位置坐标，***元实例化用于描述元件在***形中的位置，连接线存在多个拐点，为表达其位置关系含有对各位指属性。
2、保护逻辑***的逻辑关系
保护逻辑***绘***操作是使用预定义的基本***形元素、基本绘***元素，其中各***元素的连接关系由连接线决定，并将其联系关系储存在***元实例。基本***形元素key id用作中间节点文件数据传递、结果判断。各基本***形元素以及连接线内部存在保护逻辑***的逻辑关系。
3、 中间节点文件
中间节点文件分为中间文件和描述文件，其文件后缀分别为：.mid/.d e s.中间文件存储模拟量、相对时标、开关量通道值。描述文件用于描述中间文件数据存储格式，一部分用作对中间文件的说明，包括模拟量名称、序号、模拟量量纲、
数字量名称和类型、;另一部分用于存储保护逻辑***。描述部分d e s标记，则G标记***形部分。
四、故障可视化分析
1、生成故障信息
继电保护装置启动后会产生故障录波文件、动作情况简报文件、故障信息文件、中间节点文件。其中，当装置启动故障录波文件和中间节点文件会同时产生两段时间一致的记录。故障录波文件仅包含本次启动的概要信息，用于初步故障分析，而中间节点文件包含了故障录波文件信息之外，还包含了保护装置内部逻辑的动作详细数据，主要用于对故障详细的分析。
2、事故可视化分析
故障录波分析工具是保护逻辑可视化分析的载体，其结合了中间节点文件、故障简报、故障录波文件，并以时间作为线索进行综合分析，将故障过程中各个保护功能原件的逻辑，按照时间先后顺序清晰化的再现。
保护逻辑***在进行可视化分析过程中，***形绘制将各节点动作情况在基本***元定义为高亮显示。其中，每个***元包含1个用于表示***元状态的state;***元内部对象包含用于表示***形元素、所有被定义元素的s t a。***形根据不同值显示不同风格就是st a的功劳。连接线根据key id 3的值进行条件绘制，st a为0，绘制黑色线;为1，绘制红色线。这样可使显示更加简介直观。
3、 互操作方式分析
G语言作为电力系统标准的***形描述语言，被保护逻辑***用作自描述，以及G***形处理工具被综合应用服务器用作解析，实现不同厂家之间的互操作。由于各厂家在实际运用中采用不同操作习惯，所以互操作方式一般分为两种情况：
(1)采用G语言方式的厂家，不需要做其他工作，直接配合，并可以保证故障分析风格显示一致;
(2)当厂家采用其他方式，那么即安装调试可视化故障分析插件便可。此外，不管该工程有多少型号装置都只需要一个插件足够，无需多个插件。可视化分析app使用条件：附加参数调用，文件名file为全路径，.cf g为后缀，波形通过“.ex e file”调用。
五、实际应用分析
保护逻辑***G语言生产模块的开发，是根据继电保护逻辑***的自描述方案，并由可视化逻辑设计软件集成。在对程序便宜进行保护时，可视化回放G语言保护逻辑***文件是根据程序设置自动生成，并且保护程序代码包含了此文件，为保护程序以及可视化保护逻辑***的一致作重要保障。中间节点文件在保护装置启动时录播自动产生，并存于.d e s文件当中。
其配套解决模式是在G语言继电保护逻辑***自描述方案基础之上开发的，并集成与波形分析工具，波形分析工具同时也会增加保护逻辑***故障可视化回放功能，并在录波文件启动时自动打开中间节点文件，同步回放和分析可视化保护逻辑***以及故障波形。
整个过程简述：保护装置启动会自动生成故障简报文件、故障录波文件、中间节点文件以及扰动通知，然后故障信息文件通过故障录波器从文件服务调取和上传。由此可见，故障录波器、调度端口、综合应用服务器都是具有故障可视化分析功能的。
六、结语
综上所述，本文提出的继电保护装置故障可视化分析方案，保护逻辑***采用了电力系统***形标准描述规范，也就是G语言进行自描述，通用G语言解析工具被后台服务器用作解析保护逻辑***和可视化回放分析。该方案不仅解决了设备间的互操作问题，还解决了保护程序和逻辑***不符合的问题，通用性和操作性都很强。