学文网怀想天空篇1
天空之所以如此迷人，是因为它那博大而更显得清澈，看着昼夜之间的瞬变，看着浮云暗淡的消散，回忆着曾经拥有的美好，清楚记得刻在树上的瞬间，怀念着那些逝去的时光。
在我的世界，在我的天空，刻画着绚烂的轨迹。我的天空是一个充满“书香”的天空。
初叩“书香”的大门，是老师们指引我进去的。怀想起来：老师教我背唐诗，吟宋词。还给我讲美丽的童话故事。我至今难忘的是人鱼公主的故事：她变成泡沫消逝在茫茫大海中。“人鱼公主一直想变成人，但她不知道，在她为别人的快乐而舍弃自己的生命的同时，她已是最美的人了`````”一个充满美好的童年天空，凝聚着许多快乐，许多向往。
在充满“书香”的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份非想的超越；我感受到“少壮不努力，老大徒伤悲”的那份大气的动力；我还体味到“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆弄抹总相宜”那份大自然的美丽！在“书香”的天空下，我知道了生命的意义和人生的价值，我也渐渐地从属于我自己的天空中懂得了世界是真善美与假丑恶的进步空间。我更加坚信，人类闪烁的美丽是我们地球永不褪色的光辉，我这个美丽的天空给我这种机会。
怀想天空篇2
天空无比之大，比海大，因为海终归会有它的尽头，而天空却没有。人说虚怀若谷，其实不然。山谷与大海一样，到底还是有它的边界，虽然往往一望无垠。如若把虚怀若谷改为虚怀若天，也许含义就更深了几层。天永远都没有边，并且永远都看不到际。在我看来，一个真正成功的人心中的天空就应如此辽阔。
战国时期，赵国宰相蔺相如的心中就有着无比辽阔的天空。相信大家都熟知廉颇和蔺相如的故事。廉颇因为自己征战南北，为赵国立下汗马功劳而自以为是。他逐渐开始瞧不起朝中宰相蔺相如，因为他认为蔺相如只会在赵王面前耍耍嘴皮子，从未带兵为赵国平定过任何战乱。
一次，廉颇的马车与蔺相如的撞上了，蔺相如命自己的马车夫停下，让廉将***先走。可是廉颇却暗自得意，认为蔺相如怕他。而事实上，蔺相如并不是因为怕廉颇而处处让着他。蔺相如深谋远虑，他知道赵国武有廉颇，文有自己，其他诸国不敢轻举妄动。然而，倘若自己与廉颇发生冲突而自相残杀的话，其他诸国将会乘虚而入，一举将赵国歼灭。
比起蔺相如心中无边无际的天空，我心中的天空就显得渺小多了。
两天前的场景依然在我的脑海里不断循环。那一天，我与我的好朋友D因一支铅笔而绝交了。那是一枝非常漂亮的自动铅笔，并且是我非常喜欢的一枝。因此，除了好朋友，我是决不会把它借给别人使用的。
那天是我校期末考试的最后一场，可是在这关键时刻D却忘了带铅笔。记得那天早上，她就跑过来问我借铅笔。我虽然有些不情愿，但是还是把我喜欢的那支铅笔借给了她。她向我保证过，考完试后一定还我铅笔。
一眨眼的工夫就已经放学了，我站在D的教室门口（我们在不同班级）等待着我心爱的铅笔。当我看见D从里面走出来的时候，便马上跑过去问她：“D，我的铅笔呢？”“对不起，”她依然垂着头，语气里充满了内疚，“对不起我把你的铅笔弄丢了，我不是故意的，对不起。”
“你不会是在开玩笑吧？”我有点儿半信半疑。
“不是在开玩笑，真的很对不起……”她很愧疚，但是没等她说完我便冲进了用来当考场的教室。我感到伤心、着急……而后是当我因没找到铅笔而沮丧地走出教室时的失落感。
怀想天空篇3
There is a sky in everyone's heart, with all kinds of types, and the sky in my heart, like the fruit sugar that children often eat, is sweet, beautiful and colorful, that is, the pure sky in childhood.
刚出生时的我，据说极其丑陋，当护士的阿姨看到我第一眼时，似乎也愣了一下，母亲是标准的清秀型美女，父亲是标准的书生型美男，怎么生出的孩子却那么的……那么的……呃，不尽如人意。所有人都有这种想法，以至大家都不太愿意将我抱去给母亲看。后来阿姨尴尬地抱着我走向母亲。
When I was born, it is said that I was extremely ugly. When the nurse's aunt saw me for the first time, she seemed to be stunned. The mother was a standard pretty girl, the father was a standard scholar beautiful man, how could she have such a baby So Well, not quite. Everyone had such an idea that they were reluctant to take me to their mother. Later, my aunt held me awkwardly and walked to my mother.
母亲抱起我，眼睛直直地看着我，是看着我的眼睛，而不是像其他人一样注视着我左脸上那块殷红的胎记……我知道，那就是我亲爱的母亲，不是别人，她拥着母亲的眼神，那爱我的眼神。
My mother picked me up and looked at me straight. It was looking at my eyes, not the red birthmark on my left face like other people I know, that is my dear mother, not others, she holds her mother's eyes, that love my eyes.
儿时的我，安静乖巧，不哭闹，是个众人眼中的乖宝宝，好宝宝，除了那块殷红的胎记……
When I was a child, I was quiet and clever, not crying. I was a good baby in the eyes of all people, except for the red birthmark
每当家里的亲戚抱我上街，他们似乎多多少少都有些羞涩，是因为怀中的我，总会无意有意地遮遮掩掩，也许他们是出于保护我的心情。但我的母亲，带我出门时，总是大大方方地将我露于众人面前，还夸我漂亮。虽然那时的我已隐约明白自己的缺陷，但我更清楚地明白，母亲的夸奖不是虚伪的，而是出自真心的。
Whenever my relatives carry me to the street, they seem to be a little shy, because I am in their arms, they always cover up intentionally. Maybe they are in the mood of protecting me. But my mother, when she took me out of the house, always showed me to the public in a big way and praised me for my beauty. Although at that time I had vaguely understood my own defects, I understood more clearly that mother's praise was not hypocritical, but sincere.
上幼儿园，母亲总是最早地把我送到教室，最晚地离开教室；放学时，我总是能第一时间见到母亲的笑脸，在窗外对我竖起大拇指。
When I was in kindergarten, my mother always sent me to the classroom at the earliest and left the classroom at the latest; when school was over, I could always see my mother's smiling face at the first time and give me a thumbs up outside the window.
上小学，母亲总对我说："囡囡要记住，自己是最棒的。你的缺陷，不是你的缺点，它不是你造成的。你要相信妈妈，你是最优秀的小学生，妈妈会支持你的！"虽然那时的我面对妈妈如此大段的话加上夸张的肢体语言，不是很明白其中的意思，但我记住了一句话：我是最棒的。
When I was in primary school, my mother always said to me: "girls should remember that they are the best.". Your defect is not your defect, it is not caused by you. You have to believe that mom, you are the best primary school students, mom will support you! &Although I didn't quite understand the meaning of my mother's words and exaggerated body language at that time, I remembered one sentence: I am the best.
因为母亲的这句话和不断地鼓励关心我，我的缺陷从未造成过我的困扰，在我的成长旅程中，我很自信。
Because of my mother's words and constant encouragement and concern for me, my defects have never bothered me, and I am confident in my growth journey.
母亲是我儿时的最重要的一位老师。由于母亲的教育，我成了一位自信、***、勇敢的孩子，也许就是因为我的这些小优点，身边的小同学们从未因为我的缺陷而排斥我、嘲笑我。因此，我的童年，可以说是愉快无忧的。
Mother was the most important teacher of my childhood. Because of my mother's education, I have become a confident, independent and brave child. Maybe because of my small advantages, the students around me have never rejected me or laughed at me because of my defects. Therefore, my childhood can be said to be happy and carefree.
儿时那片纯净的天空，是母亲为我撑起的。
When I was a child, the pure sky was supported by my mother.
怀想天空篇4
历史的云海之中，总有一袭流淌无依的风在穿梭，总有一汪碧波万顷的水在涌流，那是逝去的傲岸写向天空的诗句，那是历史留下的苦涩而又甘醇的风华，那是跨越时空的沟壑注定流传于长空的亘古绝唱。
魏晋时代，黑暗的底色掩盖了太多本应有的光明，然而，却遮不住文化前进的步伐，掩不住唧唧断鸿的长情。那是一个黑暗的时代，却有竹林七贤们的高谈阔论，嬉笑怒骂；那是一个动荡的时代，却有琴声、打铁声、碰杯声裹挟着山风生生不息。
竹林间卷袖打铁的嵇康，用广陵绝响弹奏出风骨；驾着破车游荡山间，穷途痛哭的阮籍用傲然独得的神情令世人侧目；抱栏杆而舞，执盏而歌的刘伶更是以一种不羁的人生姿态与浓重的暗色做着对抗。夕阳西下，广陵散的琴音却久久在穹宇间回旋，历史将凛冽的疾风施与魏晋，魏晋却还给天地一身刚健朗畅的风骨，伴着奔腾不息的时光洪流义无反顾地向寥廓云天涌去，用震颤心扉的声声回响将天地唤醒，长空亮如白昼。
再回首，那一段段慷慨悲歌金戈铁马亦随滚滚的江水远走，留给后辈们不尽的沉思与敬慕。曾几何时，无限关山，独自莫凭栏，唯由那眼沐浴过千万年月色的清泉涤荡在心间，独自用无声的爱意抚慰着时光留下的伤痕，用沉寂完成对历史的沉淀。
那水，悄悄地从指缝间滑过，将鲜妍明媚的绿意赋予草长莺飞的阳春三月。她静静地流淌过我们的生命，在婴儿纯净的明眸中留下一片清明与释然。世间万物，白衣苍狗，没有哪一个生命可以脱离水的怀抱。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是滔滔江水赋予人们的豪情，“明月松间照，清泉石上流”是潺潺溪水赋予人们的清幽。
水用淡漠的姿态轻易就使人从世事变迁的沧桑感中挣离而出，重新追忆起生命的本源。孔子在江畔叹声“逝者如斯夫，不舍昼夜”；坡在浩瀚江水间豁然开悟，了然释怀，只留下一抹“逝者如斯，而未尝往也”的悠然；张若虚在春江花月夜的***景中用浅淡的语调向无边苍穹道出沉重的疑问：“不知江月待何人，但见长江送流水。”润物无声的水在潜移默化间使我们坠入寥廓广域的时间感中，用最直接的方式引起历史的共鸣。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
怀想天空篇5
江苏一考生
被细细的窗棂剪辑成四四方方的蔚蓝格子的，是天空。被短短的睫毛和长长的绿树枝丫分割成闪亮遥远的小碎片的，是天空。
天空投影在水的碧波中，于是有了梭罗坐在瓦尔登湖畔，垂钓水中一望无垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚国的屈原仰望天空，吟诵奇丽诡谲的《天问》。哲人的天空，孕育了他们的灵魂。他们因此有了天空般辽阔的情思与胸襟。
星辰是天空的眼睛，天空的脸颊上生满了无数只大大小小的眼睛。太阳是一只炽热的眼睛，让我们不敢直视它的烈焰金光，有如人们对炙手可热的权贵的向往与敬畏。月亮是一只温柔的眼睛，不论阴晴圆缺，悄然看着从古到今的人们。“今月曾经照古人”，静谧流淌的淡黄色光芒中，人们获得了安宁温和的一刻。至于数不尽的星辰，则如同昆虫的复眼中呈现的景象。《小王子》中写道，我们肉眼看到的星辰，也许在亿万年前已爆裂死亡，此刻它们的光芒到达我的瞳孔，是最神秘的意外。
云朵则是天空的粉妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔和。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪耀着孤独岁月逝去的光辉。有一个成语叫做“白云苍狗”，天空每日便上演着一部《白云苍狗》的电影，观众有稚嫩的孩童，有迟暮的老人，他们从变幻莫测的云朵中，或找到了童年时品尝的甜蜜的棉花糖，或找到了童话故事里云的国度。
孟浩然诗曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”天空的粉妆融化了，晶莹的雨水便落了下来。我们无法亲吻辽远的天空，却能亲吻到天空的眼泪——雨。点点滴滴的雨，愁煞过词人李清照，愁煞过贺铸：梅子黄时雨。我们坚硬却裂缝百出的心，被雨润泽，然后从心灵的旱地上长出一株新绿，从心灵的尘埃上开出一朵洁白。这柔弱的植物吸饱了天空的泪，在风中摇曳生长，离天空近了一点，又近了一点……
凭着日晷上的投影，我们可以知道天空在走向永恒。宇宙多大，银河多宽？此刻都已不重要。
我们何曾看清了天空？不过是在怀想中，梦见永恒。
怀想天空篇6
天空投影在水的碧波中，于是有了梭罗坐在瓦尔登湖畔，垂钓水中一望无垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚国的屈原仰望天空，吟诵奇丽诡谲的《天问》。哲人的天空，孕育了他们的灵魂。他们因此有了天空般辽阔的情思与胸襟。
星晨是天空的眼睛，天空的脸颊上生满了无数只大大小小的眼睛。太阳是一只炽热的眼睛，让我们不敢直视它的烈焰金光，有如人们对炙手可热的权贵的向往与敬畏。月亮是一只温柔的眼睛，不论阴晴圆缺，悄然看着从古到今的人们。“今月曾经照古人”，静谧流淌的淡黄色光芒中，人们获得了安宁温和的一刻。至于数不尽的星辰，则如同昆虫的复眼中呈现的景象。《小王子》中写道，我们肉眼看到的星辰，也许在亿万年前已爆裂死亡，此刻它们的光芒到达我的瞳孔，是最神秘的意外。
云朵则是天空的粉妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔和。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪耀着孤独岁月逝去的光辉。有一个成语叫做“白云苍狗”，天空每日便上演着一部《白云苍狗》的电影，观众有稚嫩的孩童，有迟暮的老人，他们从变幻莫测的云朵中，或找到了童年时品尝的甜蜜的棉花糖，或找到了童话故事里云的国度。
孟浩然诗曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”天空的粉妆融化了，晶莹的雨水便落了下来。我们无法亲吻辽远的天空，却能亲吻到天空的眼泪——雨。点点滴滴的雨，愁煞过词人李清照，愁煞过贺铸：梅子黄时雨。我们坚硬却裂缝百出的心，被雨润泽，然后从心灵的旱地上长出一株新绿，从心灵的尘埃上开出一朵洁白。这柔弱的植物吸饱了天空的泪，在风中摇曳生长，离天空近了一点，又近了一点……
怀想天空篇7
梦回秦时，我便是始皇，面对着“诸子百家”的威胁，我只能狠下心来，将万卷名篇付之一炬，让百万儒生含恨而去。谁能体会我伪无奈和恐惧?每当想起这些著书立说的人，我就不寒而栗，我甚至觉得他们正在某个角落里对我虎视眈眈，无无刻不在觊觎着我头上的王冠。我封锁了脑海中那些不该出现的善念，举起手中的长剑，一声“杀”字震动了宇宙苍穹，看着全国上下惶恐的神色，我意识到：再也不会有人理解我的无奈与内心的荒芜了，历史在我手中搁浅，我在人们心中幻灭。
梦回三国，我便是袁绍，当我骑着战马来到徐州城外，看着在兵荒马乱中蜷缩着的小城时，我居然起了一点悲悯之心。可是，生在弱肉强食的年代，谁又不是天意手中的玩偶呢?强悍的，最终只能是命运，它不给任何人辩解的机会。而我，也只是命运车轮下的一只蝼蚁，想要生存，还哪里顾得了这么多?成王败寇的游戏规则，我必须遵守。闭上双眼，我做了一个进攻的手势，城门被攻开了，里面传出了震天的喊杀声与惨叫声，我默默地祈求上苍的谅解。尽管后来的人们仍旧会记得我滔天的罪行，而忽略我滑过脸颊的一行清泪。
梦回大唐，我便是玄宗。我心里清楚天下百姓是如何怨恨我的，也知道杨国忠和高力士他们每天背着我都做了些什么。有时我也哀叹，曾辉煌一时的大唐在我手中已呈衰落之势，大唐同我一样，都老了。我累了，我期盼有个人可以陪我度过晚年，体贴我、理解我。像一位友人，一起下棋、吟诗、饮酒，做为一个帝王，这样的要求难道还算过分吗?当我在镜中看到自己两鬓斑白、老态龙钟的模样，心中霎时腾起一阵悲哀，这么多年来，我关心人民是否安乐、关心边塞是否稳定、关心朝臣是否和顺，可是却从没有人关心过我老迈的体态、苍老的容颜。我已年近七十岁了，该到“随心所欲”的年龄了，我不想再理会历史的搁浅与幻灭，只想真正地为自己活一次。
梦醒了，我依旧是我，只是我似乎懂得了该如何去仰望历史的天空。历史就像是一匹白色的绸绢。年年岁岁的更迭，给这匹绸绢增添了斑斑血迹，相互映衬着，是那么触目惊心。但那血中不仅有百姓受尽的苦，也有君王被逼无奈的痛。原来这绸绢上早有规划好的纵横格式，只等待我们顺从地走人自己的方格中，安分守己地成为历史的符号。历史是本书，翻页的一瞬，千年都早已定格，又何须追问：“百川东到海，何时复西归?”
怀想天空篇8
海海走在我身边，不出一点儿声。
“海海，你别难过。”海海是我最好的朋友，我不希望她不快乐。
“我难过什么呢？”海海说，她轻轻叹了口气，“老师又没有骂我，她什么都没有说，只是将东西全部还给了我。”
“是呀，这事本来就没有什么值得大惊小怪的，男生女生通信现在不要太普通！”我的心一下子松弛开来，“哼，这算什么呀！
钟元浩脑子出问题。”
“呵。”海海轻笑一声。
“海海，我心里想你可也真行啊！”我嘻嘻哈哈，有点恶作剧地朝海海撞去。但立即笑不出来了，因为海海的面色相当不好，她一副要哭出来的样子。
“我就要转学走了。”海海说。
我惊愕。
海海一脸平静，继续说：“想想还是转吧。”
在海海离开的前一天放学，我们分别给家里打了电话称学校有事晚回家。
两人在外面转了一圈又一圈，海海突然说：“我有东西忘在学校里了。”
我们折回学校。傍晚，天色朦胧，学校的大门已经紧紧闭上，我们跟看门的老伯打了招呼后便进入黄昏的校园。一口气跑上四楼的教室，我刚拿了钥匙打算开门，海海说：“不用了。”她的目光定定地透过门上的小玻璃。我把头凑过去。教室里一排排的课桌椅都在黑暗中休息，那里面有一种格外肃穆的气势。我忍不住深深地吸一口气，这时候觉得一只冰冷的手紧紧握住我的……
好一会儿，海海说：“走吧。”
我们默然无语地下了楼梯，拐上大操场，在浓重的暮色里慢跑一圈。然后走到我们平时密语的小道，踩着小石子路轻轻地走了一阵。又去到校园最深处的角落，坐上初中常常荡的秋千，起劲地荡了起来。泪水突然布满我的眼眶，我拼命忍住，想说：“海海，我会给你写信的，你放假到我家来啊。”想说：“海海，你是我最好的朋友。”……最终什么都没有说出来。
海海就这样走了。
没有海海的日子依然像从前一样行进。但我总是走神，望着海海空空的座位不知不觉地发呆。海海不在了，对我来说一切其实都有了不一样。
偶尔我悄悄地看一眼邻组而坐的钟元浩——有时候暗想：钟元浩望着海海空空的座位心里是什么滋味呢？钟元浩知道海海多么喜欢自己生活了五年的学校吗？他是不是知道她原本并不打算转学的——有时，我会突然萌生欲望：告诉他——什么呢？每当我几乎这样去做的时候，有几回甚至已经走到钟元浩的身边，并且话几乎滑到嘴边，但最终我却什么都没有说出来。
就这样决然地不再搭理钟元浩的微笑、话语以及所有的一切。
老师什么都没有说地把信归还了海海；钟元浩的行为好像也不能说有什么错误；可海海的心还是有了伤痛，她受到重重的一击，一定。也许，受到创击的还有我，还有钟元浩，甚至我们善良的老师。
怀想天空篇9
[导写]
“怀想天空”这道作文题本身也“引人遐思，令人神往”，给考生提供了广阔的思维空间，命题体现了灵活性和创新性。写好这篇作文，须抓住三个环节。
一、把握概念。“怀想”这个词，只要冷静地想一想“怀旧”“怀人”中的“怀”是什么意思，那么对“怀想”的理解也就迎刃而解―― 一种较为经常的长久的想念。导语说“天空”除了“人人头顶”的那“一方天”外，还可指“每个人的心中都有”的“一片天”，这就明显地赋予“天空”以比喻、象征意义，所指的范围也随之扩大：既可以是物质的，具体的，也可以是精神、情感等抽象范围的；既可以是现实生活的，也可以是放眼历史的；既可以是学校、家庭等社会因子，又可以是个人的兴趣爱好。总之，只要具有“怀想”的意义和价值，都可以成为你笔下的“天空”。
二、推敲构思。“人人头顶一方天。”“每个人的心中都有一片天。”这说的是共性。世界上没有完全相同的两个“天空”，所以能否写出个性就成了获取高分的关键。必须调动、筛选自己的积累，扬长避短，亮出构思新意。例如，你的古代文学素养胜人一筹，不妨让你的文思在古诗词的“天空”里驰骋，倾吐你独到的感受和体验；如果你对当今世界环境日益恶化非常关注，对温室气体排放、臭氧层等大气变化十分熟悉，对“天空”逐渐失去“明净”“深邃”忧心忡忡，那么完全可以扬此之“长”，展示自己碧水蓝天“守护者”的个性特点；如果你是航天爱好者，那你的思绪可以翱翔宇宙，由嫦娥奔月的美好理想说到我国最新的探月计划，兼及当代青年的历史责任；如果你的情感天空很有动情点，那么你不妨在情感的天幕缀上几颗耀眼的星星；如果你长于理性思考，那么你可以借《春江花月夜》的意境，扬理性思考之“长”，阐述宇宙无限、生命有限的人生哲理，抒发珍惜时间、热爱生命之情……总之，只有在个性化构思上多作推敲，才能“怀想”出“引人遐思，令人神往”的“天空”。
三、明确写法。主要有两点。一是善于化大为小、化虚为实。特别是以抽象概念（如自由、快乐、幸福等）为“天空”的文章，更要注意必须有具体的物件和细节作为支撑，要避免架空抒情和空发议论；二是写足“怀想”。将“什么是我的天空”和“怎样怀想我的天空”相比较，后者应该是重点。所以描写心理活动、展示情感历程和阐发思想理念的文字应相对地多一些。如果描绘我的“天空”用了很多篇幅，“怀想”成了点缀，那么文章就成为《我的天空》而不是《怀想天空》，那就偏题了。
[满分作文一]
怀想天空
一考生
我内心的天空，曾经有过阴霾、迷离和混沌，怀想它转为清净、辽阔和深邃的过程，一股幸福感总会油然而生。
小时候，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。“上苍怎么这么对待我呀！”此时我眼前一片混沌，阴霾笼罩心头，久久不散。母亲小心地在我颈上揉来揉去，一个念头随着她手的移动自然萌生：换枕头。市场上卖的枕头不合适，母亲决定自己动手做。这可是个细心活，棉花是最如意的材料，可是太软了易凹，太硬了又易伤，母亲便用筷子一把把地挑过去，感觉适中才把棉花放进枕袋。两天后，我感激地接过这只棉花枕，它那么轻，却又那么重。头枕在上面，中间凹得适中，正好将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。我就像在静静的深夜，躺在海边沙地上，欣赏着满天繁星，心头的阴霾早已散去，换来的是何等清净的天空！
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，发出些许霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是又歪了脖子。母亲又有了心事，她托人从外地带回一大包绿豆壳，用它又缝制了一只新的绿豆枕。这只枕头又有了新的特点，睡在上面，只要我轻轻一动，就会发出一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水。真是大爱无边，它比天空更辽阔啊！或许是因为我太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天，枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来 ──这可是父母第二次为我做的枕头啊！
上高中了，离家那天，母亲又在我的行李中悄悄地塞进一只新枕头。新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南京买的。上高中的每一天，枕着药枕，听着中药材的声，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，一片温馨伴我进入梦乡。一觉醒来翻个身，那美妙的乐声又会响起，我像是一边听着摇篮曲，一边数着满天星斗，感受着天空深邃的美……
岁月流逝，我在经常的“怀想”中渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的天空，天空下，有一种支撑闪耀着绚丽的光彩，有一只小鸟弹奏着幸福的琴弦。哲人说：“比湖泊大的是海洋，比海洋大的是天空。”我想用这篇文章续写一句：比天空大的是大爱，是感恩。
[简评]
作者由小见大，化虚为实，以极为普通的枕头为线索，演绎由父母之爱撑起的“天空”，感情真挚，令人动容。文章三写枕头，重在“怀想”，并让这一小物件成为情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套；每写一次枕头，都扣住“天空”作一番形象的抒情。收尾的议论，由母（父）爱升至感恩，丰富了“天空”的含义，令人回味。
[满分作文二]
怀想天空
一考生
地理上把我们头顶上的蓝天分为三层，即平流层、对流层和高层大气。我的天空也有三层：低层、中层和高层。我也有过“三层天空”，它们是我从懵懂到成熟的生命历程，是我永远值得“怀想”的宝贵财富。
处在低层天空的我只是个对外界充满好奇的小女孩。每天，我都缠着妈妈讲故事，追着爸爸问“为什么”，拽着爷爷捉蝴蝶……上小学了，回家后，做完作业就看动画片，将妈妈“练字”“看书”的命令抛到脑后，心想：以后的日子还长呢，再说吧。跟同学闹别扭经常哭鼻子，总是说别人不对……那段时光是我童年特有的“天空”，我天真，活泼，对生命没有任何思考。
迷迷糊糊中，我成了一名初中生――飞入“中层”天空的我开始尝试着改变自己。渐渐地，我懂得了什么是坚持，什么是勤奋，什么是专注。有了坚持，才有了徐霞客跋山涉水写成的《徐霞客游记》；有了勤奋，才有了残疾人仙姿神骨般的《千手观音》；有了专注，才有了司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》……于是，我也学着他们的精神，在求学的路上以勤为径，以苦作舟；在人生路上以坚持为帆，以专注为桨，扬帆远航……
终于，我飞上了仰慕已久的“高层大气”――我的“高层天空”。我听着宛转悠扬的《二泉映月》，想着盲人阿炳无数的不眠之夜，生活上屡屡的不幸与痛苦；想着他一度咬紧牙关，用瘦弱之躯承载那完美的乐曲，用锡惠之泉涤荡那郁闷的心灵；想着他在静谧之夜，与二胡乐曲为伴，枕清冷泉月而眠。于是我读懂了他的静，他的蓬勃的生命力。渐渐地，我开始思考着生命，思考着过去，我懂得了生命的博大，不在张扬，而在内敛，在于一种深沉静谧而敢于与命运抗争的境界。我反思――我会因考试失败而气馁，不能“静”下心来总结教训，此时我是在这“高层天空”吗？
在一本书上，我看到了一句话：“知道吗？飞机之上的天空是晴朗的，永远阳光明媚。”蓦地，我懂得了：“高层大气”之上还有更高的天空，地理学上的分类不能与社会生活等同，只有飞上更高的天空，才能让心灵永远充满阳光，何况我还没有真正进入这“高层大气”呢。
怀想苍穹，我发现了新的天空，更清净、更辽阔、更深邃的天空。
怀想天空篇10
说说“怀想”
南京市外国语学校 余一鸣
初看到今年的江苏高考作文题，我是在开考后不久的网页上，当时只看到题目：“怀想天空”。我有点儿不太相信，因为这题目上海几年前考过，叫“遥望星空”，我们江苏只是把人家的题目套了件“马夹”。等到看到报上白纸黑字的试卷，才敢确定没错。
说实在的，作为一名围着高考指挥棒转的高中语文教师，我看了这个题目后思绪万千，且喜且忧。
评价一个作文题如同我们评价一个学生，不能横向比较，要纵向看发展。至少，这题目比“凤头、猪肚、豹尾”强多了，比“人与路”隽永多了，显示了我们江苏的进步，表明了我们向上海、浙江看齐的决心。这是一喜。
下面说一点忧吧。我认为学习别人不能亦步亦趋，而要与时俱进、取其精华。拿到江苏今年的作文试题，第一感觉是有诗意，第二感觉是玄和虚。有人问我该怎么写，我说怎么写都行，天高任鸟飞，宇宙浩渺，你横写竖写都不会离题万里，就算离题真有万里，在天空中你也没能耐豁边。如果天空装不下你的作文，还有“怀想”这词儿给兜着，不止是上下五千年，就是从宇宙的起源写起，也在题上哩。这题目气势磅礴吧！这题目浩瀚吧！不过，要是我的学生在考场里，我顾不上找词儿赞美了，用《西游记》的说法，我的学生得按下“云头”才能找到落笔处。这时才想到人家上海高考作文题的高妙所在，你想一想，“让我握住你的手”“我必须跨过这条坎”，这题目就是我们生活浪花中随手可掬的一朵，就是我们思绪中仰头可抚的一缕，说到底，它天生就是考生作文中的一个句子。人家不是也有文化有诗意吗，为什么就贴着实际生活呢？