学文网土建工程师总结例1
一、售楼处工程：
1、熟悉公司各项规章制度
团队属于初创成立，在袁总带领下，各司其职，工作氛围松弛有度、轻松和谐，凝聚力很强。我很快的融入了这个团队，掌握公司的各项规章制度和企业文化，熟悉部门管理制度。我为能进入这个团队感到幸运，同时也感到自身的压力。在以后的工作中，我将以公司的各项规章制度为准则，严格要求自己，廉洁自律，敢于创新，更快更好地完成工作任务。
2、项目工程管理
任职工程部土建工程师，具体负责售楼处土建及装修、景观市***工程，主要任务是确保工程质量、安全、进度各项目标，加强施工过程控制，在11月10日前完成交付。项目处于土建一层砌体施工阶段，鉴于工期紧迫，各工种实行两班倒，每晚加班至凌晨1点， 由于施工单位是苏州的，对本地材料市场不熟悉，很多材料的采购和定制出现延误，施工单位只报喜不报忧，导致在工期出现偏差，在领导协助指导下，我们深抓材料供给，每晚开工作会，及时把控施工进展情况及需要解决的困难事项;使得装饰工程施工得以顺利开展，最终在计划时间内完成工程目标。
二、现场工程
1、桩基础工程
现场16#、17#楼为桩基础，计划工期20天。由于供桩单位在太仓，我项目用的方桩该单位以前未生产过，所以生产较慢；又因运输方式上采用船运不够及时，出现供桩时间延后，经多次协调仍不能满足现场施工需求，在领导的协调下才得以顺利展开施工，最终在计划内完成目标时间。
2、现场临时设施
施工单位进场后，在现场布置方面主要围绕一期项目建设进行布局，对二期地下室施工的影响考虑不足，经领导提示后及时纠正了平面布置，起到了较好的预控作用。
三、存在的不足以及改进措施
土建工程师总结例2
姓 名：
职 位： 土建工程师
编制时间：2020年 1月5日
我有幸在武汉xxx地产开发有限公司这个大家庭度过2019年这一年，这是多灾多难的一年，也是最考验人的一年，但是我们这个大家庭还是坚挺的过来。作为公司的一员坚守底线做好自己的本职工作。
我作为一名土建工程师，主要负责协调土建单位与各分包单位工作上的衔接，在工程三部黄部长的指导下开展现场工作，按照合同要求对施工单位的施工质量、施工进度进行监督控制，协调解决土建及分包单位的现场问题，跟时落实工程部经理及公司领导的工作指示和安排。
现就2019年工作情况总结如下：
（一）入职以来，为了更快更好地融入公司这个团队适应新公司的要求，我加紧对公司的管理流程和运行模式进行了解，熟悉公司的企业文化，以公司的各项规章制度为准则，严格要求自己，更快更好地完成各项工作任务。有硕果累累的喜悦，工作之余，我自觉学习顺利通过了工程师职称考试及二级建造师执业资格考试，但工作中也有遇到困难和挫折时的惆怅。部分施工单位工作上不配合，监理监督力度不够，质量把关不严，施工进度上不去等，本着强烈的敬业精神在公司领导的支持下，最终找到了切入点，把握住了工作的重点和难点。
（二）在2019年工作内容主要有：
1、H1、H2地块的完成的土建工作汇总如下：
序号
任务名称
开工时间
完工时间
工期
1
H4地块钻孔灌注桩试桩检测
2019年3月20日
2019年4月10日
22
2
H4钻孔灌注桩试桩出检测报告
2019年4月17日
2019年4月23日
7
3
H4地块预制管桩试桩检测
2019年5月7日
2019年5月20日
14
4
H4预制管桩试桩出检测报告
2019年5月25日
2019年5月31日
7
5
H4地块场区内21.800以上的渣土外运及H4地库范围内满填300厚砖渣
2019年4月10日
2019年7月10日
92
6
H4地块场区内21.800以上的渣土外运及H4地库范围内满填300厚砖渣
2019年5月10日
2019年7月28日
80
7
H4地块预应力静压管桩施工
2019年7月20日
2019年10月28日
101
8
H4地块应力静压桩施工
2019年9月10日
2019年11月5日
57
9
H4地块钻孔灌注桩施工
2019年9月30日
2019年12月16日
78
10
H4地块钻孔灌注桩施工
2019年11月9日
2019年12月21日
43
11
H4地块7#楼地下室底板
2019年12月25日
2020年1月10日
90
12
H4地块13区地下底板
2019年12月25日
2020年1月15日
90
在工作中大量的工作衔接还需与各分包单位进行协调落实，在架空层等施工环节上严格监督施工单位按照公司的要求施工，以保证房屋的质量。认真组织协调土建与各分包单位进行交叉作业，确保工程进度。会同监理在现场力争第一时间解决施工中遇到的困难，同时及时跟进落实现场影响工程进度的问题。
在前期施工过程中，由于设计人员的疏忽，施工***纸不统一及施工单位现场管理的不负责任，造成施工单位未按设计***纸及规范要求施工。我及时审阅施工***纸，熟悉技术要点及施工流程，提出了部分问题的设计修改及整改，尽量走在施工进度之前，避免影响工程施工进度，H4地块进行前期的桩基础工程施工，于11月1日完成灌注桩施工，合计完成压桩462+212根（含补桩1根），目前桩基已经完成静载检测，待锯开挖后进行检测再对桩基础进行验收。
（三）总结下来：在这半年多的工作中遇到一些影响工程质量及进度等问题，列举几个问题如下：
1、 在静压预应力管桩施工过程中，在深入施工现场检查监督时发现桩基单位在H1地块进行压桩时，桩尖焊接未严格按照设计规范及施工技术要求进行施工，存在质量隐患，我在第一时间通知监理到场，及时对施工单位予以制止，责令施工单位即刻进行整改。后续未H1、H2地块桩基预应力管桩施工质量有了很大改善。
2、在灌注桩施工过程中，钢筋焊接及箍筋加密未严格按照设计规范要求进行施工，我在第一时间通知监理到场，及时对施工单位予以制止，责令施工单位即刻进行整改，监理单位也对桩基施工单位签发了《责令停工整改单》，但是施工单位未整改继续进行施工，在工作实在执行不下去的情况下，把现场情况汇报给了安部长，在安部长强有力的督办下，工程质量后来有所改善。
3、 在H1地块基坑支护施工时，三轴搅拌桩前期施工过程中未按照<基坑支护管理办法>进行一桩一表的验收步骤进行桩位验收，本人立即通知监理，要求监理单位全程进行旁站，按照程序对三轴搅拌桩每个步骤进场验收，同时组织施工单位及监理单位进行<基坑支护管理办法>培训学习。后续施工在工程一部全体人员的现场监督下，施工验收过程得以完善。
总的来说，监理公司对施工单位缺乏强硬的手腕，没有严格按照合同代表建设单位进行监理，导致工程施工质量达不到***纸设计及规范要求，施工进度不能达到公司计划目标。最后我们工程部不得不花很多精力去帮助监理公司完成本应由监理完成的工作，虽然在我们的共同努力下基本圆满地完成了工作，但相应的加大了工程部各专业工程师的劳动强度。
2020年的工作计划与安排
（一）对施工现场存在的问题及时跟进，督促施工单位整改落实，确保工程质量合格，对各分包单位提交的工程量予以复核。
（二）协调H1地块各土建与各分包单位之间工作上的交叉作业，在对分包单位的管理上，以合同、规范为依据，在实际工作中，做到有计划有跟踪有落实，紧盯合同目标制定关键控制节点，站在公司利益的立场上处理事情，坚持原则，保证工程质量，进度更快，成本最低，整体效果最好。
（三）在管理过程中要认真审阅施工***纸，对存在的问题提出合理化建议，在投资控制上严格审查各种签证和变更资料，确认其合理性、必要性，避免增量多报和减量漏报。在合同管理上，充分熟悉合同条款，落实合同条款的执行情况，严格按照合同执行，常常深入施工第一线了解工程的实际状况并能及时解决各分包方的实际困难，协同监理进行施工质量控制、监督施工进度，协调解决土建及各分包单位的现场问题，真正做到对工程质量负责，对公司负责。
土建工程师总结例3
一、20xx年的主要工作完成情况
1、工程进度完成情况
**新家园工程总计十一栋楼，由于各种原因20**年开工建设五栋，至今年冬季**、**、**、**楼主体封顶，**楼基础完工，**、**楼基础土方部分外运完成，其它各楼均未开工。
按总进度计划已开工程均没有达到要求，主要是施工队伍不稳定，资金落实不到位，有的没有签订施工合同所致。没有开工的工程主要受动迁影响。但工程部的前期准备工作已经落实，只要条件允许即刻可以开工建设。
2、前期手续办理情况
完成和基本完成**和荣山两项工程前期工作。
根据**新家园工程现场实际情况，为使动迁户按时回迁，公司决定一号地块和二号地块分别办理前期的开工手续，截止20**年4月15日前保质保量办结二号地块手续，保证按时开工。一号地块各项申办手续已申报到市建委待批，经多次沟通基本通过，由于施工队伍现在没有落实，招投标工作仍没有进行，为不影响明年工程正常施工，工程部将加速办理开工前各种手续。
3、**新家园附属工程完成情况
完成了73延长米本钢供热公司余热管改线工程，现已正常通水供暖。
室外配套管线已完成给水、通讯管线设计，电力、供暖室外管线正在设计中，煤气、排水在联系中。
4、山新家园投资完成情况
截止目前，经工程部审批进度款：**、**楼50万元，**楼30万元，**楼30万元，附属工程16万元。
5、配合情况
积极配合材料部，及时提供施工各阶段材料用量，保证施工正常进行，没有发生因材料停工现象。
二、**新家园工程施工过程的控制管理
1、组织管理情况
根据**新家园工程特点，工程部要求进入施工现场的施工队伍健全组织管理体系，明确管理目标，对工程质量、进度、投资在施工过程中重点进行控制。采取的办法是健全的组织管理体系上墙，随时接收各主部门的检查。
2、质量、进度、投资控制情况
质量控制
围绕公司最初确定省样板工程的目标，工程部及监理部按专业做了责任分工，在主体施工阶段，土建工程师负责结构工程，水暖工程师负责预留位置准确程度，电气工程师负责管预埋工作。施工中严格按照规范进行检查、验收。发现问题限时整改，保证了工程质量没有出现重大问题。
在施工过程中，检查各种措施的落实情况，发现问题及时提出并要求整改，充分发挥监理的管理职能，按照监理合同上明确的权利与义务，监督基层监理人员是否按照监理规划要求进行质量管理。
进度控制
为了整个工程按计划、有序进行，**新家园工程由工程部编制了总进度计划，明确了工作内容、持续时间。实施前下发各施工单位及监理单位，并要求施工单位根据总计划要求提出相应的详细施工计划，由监理审查后并监督实施。
在施工过程中，经常进行检查是否按计划实施，发现问题及时进行分析，采取有效措施排出，或者调整计划，保证进度计划最终实现。
投资控制
工程部对投资控制的主要内容是审核施工预算量、处理现场变更和签证。在施工过程中答复施工单位提出的问题，主动协调好各方面关系，预想可能发生的问题，提出相应对策，防止不必要的签证发生。
土建工程师总结例4
1、一、二期工程施工资料整理及移交工作
今年上半年二期工程顺利交工并交付业主使用，工程交工前必须先把施工资料整理交接完毕，我认真检查把每一栋楼的施工资料都仔细查阅，力争做到一张不漏、一张不缺、目录整齐、保证资料齐全，交房前二期13栋楼所有的户型***、质保保证书、使用说明书，我都要提前准备齐全，已备交房时给业主以充分的保障。二期13栋楼的备案资料全部经由我手整理完毕，再领导的指导下，我顺利的完成了交房前所有资料的整理工作。交房后由于资料过多及其重要性，需移交公司档案室保管，移交期间，我必须对一、二期30栋楼的100多盒资料重新整理，做到每张都有记录并制定出能够从中找出任意一张资料的目录。期间我花费大量精力，花费将近一月的时间，终于不负领导所托吧所有资料都重新整理完毕。
2、二期工程景观、绿化工作
年初，我接手二期工程景观、绿化工作。景观、绿化工作相对于现代化小区，比重虽小，但是意义重大。它是现代化新生活小区不可或缺的。由于准备充足，二期的景观、绿化工作进行的很顺利。
但是，后期验收时，由于苗木规格、种类繁多给我们的验收工作带来了很大的麻烦，最终，我通过与技术部通力合作，把所有苗木的种类、数量、规格全部核查到位。最终顺利的完成了领导交付的此项工作。
3、********工程
9月初，接领导指示。要建设c组团样板房。它是10年在全国房地产低迷情况下，公司领导英明决定*****c组团开工，组建****加这种新户型的一个缩影。它的好坏直接影响立体叠加开盘后的销售业绩，同时也是公司今年即b组团销售情况不乐观后的一项新举措，它的成败直接影响到公司今年的成败。
在接到领导指示后，我快速的投入到实际工作当中去，为了达到预期效果，我2天内3次定位放线，最终满足了领导的预期效果。在施工过程中，我不惧辛苦，任劳任怨，努力做到了上班在现场，下班后由于工程需要多次加班加点工作。后期由于装饰公司的介入，这就需要良好的协调能力与组织能力。努力处理好双方在施工过程中所发生的摩擦和矛盾。最终顺利的在开盘前完成了样板房工程。为公司开盘后可观的销售情况及扭亏为营做出了应有的贡献。
在********顺利开盘后，我又与技术部合作。参与了样板房后期的决算事宜。
二、一年来的工作心得
1、保持良好的心态与积极进去的工作态度。我作为“****”一分子，自觉遵守公司的各项规章制度，服从上级领导的工作安排；以对公司绝对忠诚的态度投入到各项工作中去，把公司的事情当作自己家里的事情去做，在解决现场施工管理、协调等工作上，依据现场实际情况积极主动的思考，自己考虑应该完成的各项工作，而不是等领导来安排。以主人翁的心态投入到各项工作中去，维护公司的形象和利益不受损害。
土建工程师总结例5
比如，以前在造粒塔和烟囱的滑模中，我们用来提升滑模平台的是小吨位千斤顶(额定起重量为3.5t)，后来经过论证和技术经济分析比较，决定从xx烟囱开始采用大吨位千斤顶(额定起重量为6.0t)，与小吨位千斤顶相比有以下优点：可以节约一半的支承杆;支承杆脱空长度更高，滑模安全性可以得到更大的保证;减少了支承杆的加固工作量。在XX年和XX年施工的贵州xx工程的2个烟囱和xx供热工程的烟囱，就采用了大吨位千斤顶，其技术和经济效益十分明显。
另外，在滑模测量技术上我们也进行了改革。以前一般是在造粒塔或烟囱的中心安装一台激光对中仪测偏移，而平台扭转则在外面用一台经纬仪测量，显得非常麻烦。后来我们在烟囱内部相对于中心的对称半径上同时布置2台激光对中仪，根据测量数据就可以直接计算出平台的偏移和扭转值了。其精高提高了，工作量也减小了。
尽管我们现在在滑模技术方面取得了一定的成绩，但距世界滑模的先进水平还有不小的距离，这需要我们不断改进技术，总结经验。就我公司施工的烟囱和造粒塔来说，主要存在以下几个问题：1、我们目前还未涉及双曲线塔和框架的滑模，只限于圆形构筑物的滑模。
2、在垂直运输方面比较落后，传统方法是采用落地井架加变幅拔杆或者是随升井架加变幅拔杆，此种方法比较落后，我们可以改进为：在筒体外侧配一台自升式高塔，不但可以满足钢筋和混凝土的垂直运输，而且可以节省几台卷扬机的费用。从长远效益来看，后者肯定比前者明显。
3、按传统方法制作的钢平台只能使用一次，不仅浪费了钢材，还增加了拆卸平台的工作量。如果在保证平台安全使用的前提下，我们将平台杆件的焊接连接形式改为螺栓连接，这可以多次重复利用;
土建工程师总结例6
出生年月：1977-07-08
联系电话：013000000000
学 历：本科
第一外语：英语
住 址：
电子信箱：
求职意向：
目标职位：
结构/土木/土建工程师，建筑工程管理/项目经理
目标行业：
建筑与工程，房地产开发
期望薪资：
面议
期望地区：
上海市，海口市，长沙市，广州市，深圳市
到岗时间：
新岗位能够多长时间内到任
工作经历：
2006/03现在
xx 公司
所属行业：房地产开发
新浦江镇项目部 结构/土木/土建工程师
工作职责：
负责新浦江镇商业项目土建工程师一职，负责与设计及技术部***纸跟进，审核指定分包技术标，参与部分工程对外手续办理事宜，施工队伍管理及协调。
2004/062008/05
上海顶峰房地产开发有限公司
所属行业：房地产开发
工程管理部 结构/土木/土建工程师
工作职责：
上海顶峰广场一期为集购物、美食、娱乐为一体的综合性商业中心，建筑面积80472.47m2，地下二层、地上七层。上海顶峰公寓(两栋21层)，建筑面积30000m2.
2003/102004/06
江***建筑集团有限公司
所属行业：建筑与工程
技术科 结构/土木/土建工程师 项目工程师
工作职责：
江***建筑集团有限公司纬智资通（昆山）二期厂房为台资电子类生产厂房，建筑面积33603m2，主体为二层（局部三层）框架结构。
2002/022003/09
北海全景房地产有限公司
所属行业：建筑与工程
工程部 结构/土木/土建工程师
工作职责：
全景房地产有限公司格林香海商住小区，总建筑面积83247m2，由8栋7层砖混结构、3栋13层框剪结构小高层组成。
2000/072002/01
北海鑫诚建设监理有限公司
所属行业：建筑与工程
北海项目监理部 工程监理
工作职责：
施工阶段现场监理主要监理项目：北海市***路邮***大楼（建筑面积6473m2）；北海联通cdma新时空大楼（建筑面积18089m2，12层框剪结构）；北海盛世碧雅房地产开发公司碧雅苑旅游度假村（小区总建筑面积82210m2,别墅为砖混结构，公寓为8层框架结构）。
教育培训：
1996/092000/07
华东交大土木建筑学院 土建类 本科
2006/042006/06
建设部一级建造师一级建造师
2003/062003/06
建设部监理监理工程师上岗证
1999/111999/11
计算机cadcad制作员合格证
证 书：
2006/06
一级建造师
2002/08
中级工程师
土建工程师总结例7
1国外电力工程中土建设计面临的困难
从各电力设计反馈的信息来看，国内土建工程师在从事国外工程设计时往往面临不了解当地土建规范、不熟悉当地建材和施工技术水平的困扰。在部分工程项目中土建设计甚至成为整个项目薄弱环节，严重影响了工程项目的工期控制和费用控制。具体来说，目前国外电力工程土建设计主要面临以下困难。
1.1***纸审查困难大
国外电力工程一般均要求按照欧美标准进行设计，客观上讲中国规范近年来不断修编，逐步向欧美规范靠拢，但与欧美规范体系在设计理念、计算方法上仍有着显著的差异。海外工程的设计***纸需要通过业主工程师严格的审查—修改—再审查—再修改—最后确认的流程，这让习惯了国内“三边工程”操作模式的工程师也极为不适应。规范的差异加上漫长的审查流程，让国内众多设计单位在***纸审查环节遭遇重重困难，对工程项目的土建施工进度和费用控制造成负面影响。据我院历史工程统计：印尼某工程土建施工***一次报审通过率仅18%、全部施工***平均升版次数2.3次、单册施工***平均审查周期67d，漫长的***纸审查流程影响了现场土建部分施工节点计划；菲律宾某工程主厂房结构审查中，由于业主工程师和国内设计师采用的规范体系不同，整个主厂房最终按照中美规范“混搭”设计，导致主厂房耗钢量超出初步设计约12%。
1.2施工配合难度大
建筑行业为劳动密集行业，大部分国外电力项目所在国的***府往往会强制要求选用当地劳工和建筑公司。这就要求土建设计在某种程度上必须迁就当地施工企业的施工能力和施工习惯，才能保证项目顺利实施。然而对熟悉了与国内电力建设单位配合模式、尚处在国际化转型阶段的国内电力设计院来说，短期达到这个目标也不现实。由此导致的结果就是设计往往和现场施工脱节：一方面国内设计院按照既往经验设计的***纸未能充分考虑当地的施工能力和水平，实施过程中不得不根据现场情况大量修改；另一方面当地的施工队伍很难正确理***纸设计意***，经常发生施工不满足设计要求情况，双方不得不花费大量人力和时间用于沟通和处理现场突发事件。菲律宾某工程中施工方为提高施工可行性、降低施工难度，业主专门委托当地设计院对国内设计的***纸进行了大幅度的二次修改。为配合现场修改工作，设计院不得不派出阵容庞大的工代团队予以配合，并在现场常驻以及时处理相关的各种问题。据统计，国外项目的土建专业工代工日约为国内同等工程的3倍。
1.3工程费用控制难度大
虽然设计费用在工程费用中占的比例很小（一般不超过5%），但对工程中总费用的影响达到60%～70%，要做好土建费用控制，必须从设计入手。但土建设计的特殊性在于：土建结构无法像工艺设备那样在国内制造好后再发往国外，土建结构必须在现场施工，设计方必须对项目所在国建筑价格构成、建筑施工工艺、技术和费用情况有足够的了解才能做到有效控制工程费用。由于信息不对称，国内设计院的土建工程师很难对上述信息有深入理解和准确把握，往往只能依靠有限的信息加上国内工程积累的经验进行设计优化，这为整个工程土建费用控制带来挑战。而要解决海外工程中建设信息对称透明，需要在当地市场长时间耕耘和积累，非一朝一夕之功可以达到。印尼亚齐某工程由于前期投标阶段对当地海洋气候了解不深，造成码头防浪堤投标工程量与实际相差巨大（投标估算约59万m3，实际约100多万m3），导致项目土建施工费用大大超标。
2国外电力工程中土建涉外设计分包意义
2.1涉外设计分包的可行性
单就电力土建设计本身而言技术难度并不高，尤其是在国内设计院已经完成前期初步方案的前提下，专业内的相关技术问题已经不是分包的主要难点。分包的主要困难在于土建专业与其他众多专业的接口配合，只要国内设计院事先做好设计接口规划和管控工作，海外设计分包是能取得成功的。从实践上看，我们也尝试过海外项目部分工程的设计分包，如在印尼某工程中，将清真寺和办公楼屋顶结构分包给当地建筑公司，也取得了较好效果。具体到本工程来讲，柴油发电机组工艺系统相对简单，建筑结构以单层为主，大大降低了设计难度和专业接口配合工作量。这也为土建设计分包创造了有利的客观环境。
2.2涉外设计分包的优势
国外电力工程土建设计本土化分包的优势主要表现在以下几个方面：1）当地工程师与业主审查工程师具有相同的行业背景和设计理念，当地设计公司的设计可以有效规避中外设计规范差异问题，其设计***纸更符合业主工程师习惯，从而使得***纸更容易获批，有效保证了土建设计进度。2）利用当地工程师本土化的设计经验，可以有效解决土建设计和施工的信息不对称问题，确保土建设计和施工的顺利衔接。同时本土化设计也为有效控制土建施工费用提供了必要前提。3）通过设计分包可以实现技术资源的最优化配置：对国内设计院而言可以发挥其在总体层面规划和设计接口协调的优势，避免陷入不熟悉的工程审***沟通交流、现场施工技术支持工作；对当地分包单位而言，因其熟悉当地建筑市场，可充分发挥其在***纸审查、土建设计优化、施工技术支持等方面的独特优势。
3国外电力工程中建涉外设计分包执行
3.1策划
策划阶段的主要工作内容包括：对外进行当地建筑市场调查，通过各种方式获取初步合作伙伴信息；对内判研收集信息，就分包方式、分包范围和初步合作伙伴名单形成进行最终决策，形成指导性意见。本工程中我们在调研孟加拉建筑市场概况基础上，通过业主推荐和当地合作商推荐的方式初步确定了潜在合作伙伴名单。之后采用面谈的形式逐一与潜在合作伙伴进行初步交流，对有合作意向的设计公司则再次到其所在地进实地考察，并发放“设计分包商信息调查表”（DesignSubcontractor’sInformationQuestionnaire）收集公司资质、业绩、质量管理情况、***纸范例等相关方面信息以供进一步分析甄别。最终汇总形成“设计分包考察报告”（DesignSubcontractInspectionRe-port）供决策用。结合本工程实际，最终形成本工程设计分包的指导性意见如下：鉴于钢结构建筑需从国内采购，为便于国内采购施工配合，钢结构部分不予分包，仅将混凝土部分进行分包；保证沟通配合顺畅，要求国内设计院的土建专业承担起工艺专业和土建分包单位之间的信息沟通工作。
3.2实施
实施阶段的主要工作内容为：通过与初步合作伙伴进行竞争性谈判最终完成商务合同和技术合同的签订工作。商务合同的主要内容包括：确定分包工作范围、计费方式、合同总价和付款进度计划等。与国内商务合同相比以下几点需要特别注意：1）合同中付款进度应以***纸通过业主审查并最终获批作为节点，而不是以***纸交付作为付款节点。2）非分包方原因造成的***纸修改，需注明取费原则，方便日后索赔。3）设计分包范围和费用建议包括相应的现场工代服务。技术合同的主要内容包括：设计分包边界的详细划分、双方设计的配合方式、设计资料输入要求、设计承平输出和验证要求、双方沟通联络方式等。考虑到电力土建设计专业配合的复杂性，在制定技术分包合同时要注意对涉外分包不能一包了之，国内主体设计院土建工程师必须从合同制定阶段就参与进来。并在后续分包合同执行过程中承担起工艺专业资料汇总工作，再二次转化为国外土建工程师可理解接受的资料形式。在本工程的技术合同制定中，按照实际情况，制定了以下作业文件作为技术合同的附件：为理顺设计边界，我们编制了设计工作分界表（DesignWorkScopeDivisionList）；为理顺设计流程，我们编制了设计流程控制表（designcooper-ationflowchart）；为理顺荷载提资接口，我们编制了结构荷载提资***（structuralloaddatatransfersheet）。
3.3控制
国外电力工程一般采用EPC模式，设计方与各方的权益与义务一般按照FIDC合同条款界定。当引入土建设计分包方后，根据FIDC合同原则，应由国内主体设计方承担起对土建设计分包方的管理职责。设计分包管理核心工作包括进度控制、质量控制和工程费用控制3个方面。1）进度控制：对于本工程，我们在编制设计流程控制表（DesignCooperationFlowChart）的基础上，制定了每个步骤的工作产品交付时间节点，最终形成设计进度时间节点控制表（DesignProcessTimeNodeControlList），从而实现从设计资料输入—设计产品输出—产品验证—最终交付整个流程的进度可控。2）质量控制：重点在于检查设计分包方的设计质量管控体系是否满足ISO质量管控体系要求。国内主体设计院在技术上主要负责主要技术方案的控制，设计细节不做过多干预。此外，考虑到当地土建设计分包单位对电力设计专业间配合制度不熟悉，为减少沟通障碍、并确保专业设计配合工作质量，最终决定由国内主体设计院承担起土建设计成品专业间确认工作。3）造价控制：土建设计方案直接影响着项目的土建投资，做好分包设计方案的工程造价控制对整个总包项目盈利能力有着重要影响。选择海外分包目的之一就是利用本土设计人员对当地建筑市场的了解，从而使得设计贴切当地市场，起到优化工程造价的目的。本工程中我们以投标设计的工程量为费用控制指标，采用WBS分解方法，将费用逐一分解到单体建筑，要求分包方进行限额设计，并将其与分包费挂钩。若分包方能主动优化工程量，则制定额外的奖励措施，从而更好的带动分包方的积极性。
3.4评价
从该工程土建分包的具体执行情况来看，在国内主体设计院的管控和协调下，整个土建设计分包过程执行较为顺利：土建设计分包工期在目标范围内（设计周期最终控制在2个月）；设计成品质量获业主认可，***纸审查进度明显加快；施工***预算表明，整个混凝土部分土建造价在投标概算范围内，并略有盈余，特别是部分生活辅助建筑物（如宿舍楼、办公楼），当地土建设计方通过方案优化，总体造价节约20%以上。
土建工程师总结例8
中***分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2016）07-0050-04
一、调研背景
2013年9月，***颁发了《中等职业学校教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。这是我国首次为职业教育教师的专业管理和发展制定依据。职业教育的发展自此迈出了重要一步。
《专业标准》是国家对合格中等职业学校教师专业素质的基本要求，是中等职业学校教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中等职业学校教师专业发展的基本准则，是中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等工作的基本依据，具有导向、引领和定位的作用，其中的部分指标是原则性的，实际可操作性不强。同时，由于《专业标准》重在指导教师的专业管理和专业发展，职后发展是其关注的重点，而职前培养及教师资格准入则无法参照之进行准确定位。因此，开发一套针对不同专业、不同方向的中职专业教师专业标准势在必行。***、***于2014年开展了针对不同专业方向的本科专业职教师资培养开发项目。
对土木工程专业职教师资而言，由于土木工程专业技术性强，既需要掌握相应的理论知识，又必须具备相当的实践技能，同时还需要根据技术的发展不断更新知识和技能，对教师的教学能力提出了较高的要求。而目前土木工程专业教师的状况不能尽如人意，不仅许多教师毕业于普通高校的相关专业，即使来自专门培养职教师资的院校，教师的教学能力也很欠缺。
因此，如何界定中职土木工程专业教师的能力范围，如何明确教师的知识结构要求以及对教师的教学能力要求，成为教师标准建立的关键。在此背景下，笔者利用***全国重点建设职教师资培养培训基地同济大学的资源，针对全国25个省及直辖市的79所开设有土木工程相关专业的中等职业学校进行了调研，希望通过此次调研为中职土木工程专业教师专业标准的研发提供现实依据。
二、调研实施
（一）调研路线
经过多次研讨，本研究确定了中等职业学校土木工程专业教师专业能力调研路线***（如***1所示），根据文献调研分析结果、邀请专家咨询后，研究小组首先对中等职业学校土木工程专业教师的能力进行了专门化方向划分，然后提炼中职土木工程专业教师的专业核心能力及各专门化方向的专业能力要求，再提取各专门化方向能力确定具体能力构成。
（二）调研方法
1.文献调研
通过文献广泛检索，吸收相关学科的知识，从中汲取营养和养分，以增强研究的理论性和科学性。通过分析综合、归纳演绎等具体思维方法，以各种逻辑方式对文献进行加工处理，从而构建研究的理论体系。
2.问卷调研
问卷调查是本次调研的主要方法。项目组针对调研内容，经过专家咨询论证会，分别编制了全国中等职业学校土木工程专业教师专业能力调查网络问卷。采用抽样调查的研究方法，分析我国中等职业学校土木工程专业教师的规模和现状，收集教师群体数量、结构、发展趋势等技术参数，以推断总体情况，从而认识总体的特征和规律性。通过问卷对在岗教师和用人单位进行抽样调查，收集教师专业能力要求方面的有关信息，为研究提供技术参数支持。
3.德尔菲法调研
针对访谈的部分内容，采用德尔菲法开展调研。研究小组拟定了调查表，按照既定程序，以函件的方式分别向调研对象进行征询，调研对象则以匿名的方式（函件）提交意见。经过几次反复征询和反馈，调研对象的意见逐步趋于集中，最后获得具有很高准确率的集体判断结果。
4.专家咨询
研究小组邀请***府、行业、企业人员和职教专家对中等职业学校土木工程专业教师专业能力构成的观点进行咨询。
三、调研数据分析
（一）基本信息调研
本次调研共涉及教师142人，其中男性67人，女性75人，其中包括25个省、市、自治区（调研涉及的省级行***区及人数如下：黑龙江省38人、上海市22人、山东省10人、江苏省7人、云南省7人、浙江省6人、福建省6人、内蒙古自治区6人、******自治区5人、广西壮族自治区4人、贵州省4人、河北省4人、山西省3人、四川省3人、重庆市3人、吉林省2人、辽宁省2人、安徽省2人、甘肃省2人、北京市1人、海南省1人、河南省1人、湖北省1人、湖南省1人、天津市1人）的79所开设有土木工程专业的中等职业学校。从年龄上看，50岁以下中青年教师占绝大多数（135人，占95.07%）。从学历上看，以本科为主（123人，占86.62%），硕士毕业生为16人，占总人数的11.27%，所获学历专业与教学专业一致性较高，仅有15人（占10.56%）所学专业与教学专业不一致，所获学历专业中土木工程专业（职教师资）本科毕业生有54人（占38.03%）。从职称方面看，受访教师中具备中高级职称者为113人，占79.58%。从专业方向职业能力与资格证书方面看，具备中高级职业资格证书及技师、高级技师资格证书者有91人，占64.08%，所获职业资格证书种类中注册建造师人数最多，有61人，还有76人所获资格证书与职业实践能力匹配程度较高。
（二）专业能力构成
1.专门化方向
根据文献调研结果、中等职业学校土木工程专业教师访谈、建筑行业专家咨询、职业教育专家咨询、行业企业对中职人才的需求情况、专业对应的工作岗位及对应的职业资格证书等，本研究初步拟定了中职土木工程专业教师专业能力的几个专门化方向，采用德尔菲法进行了专家论证。
本研究邀请了142位一线中职土木工程专业教师进行反馈，经过数轮的意见收集与反馈修改，最终得到以下4个专门化方向的分类，统计结果如下页表1所示。
需要指出的是，由于在中等职业学校的专业划分中建筑工程测量是作为单独的专业方向划分的，因此，在调研过程中有较多教师认为应该划分为***的专门化方向。我们经过研讨后认为，建筑工程测量作为建筑工程施工与监理的重要组成部分，应作为专业核心能力之一列举，故将此专门化方向删除。
2.核心能力指标调研
根据文献调研结果、中等职业学校土木工程专业教师访谈、建筑行业专家咨询、职业教育专家咨询、行业企业对中职人才的需求情况、专业对应的工作岗位及对应的职业资格证书等，本研究初步拟定了中职土木工程专业教师专业核心能力的数个一级指标，同样采用德尔菲法进行了专家论证。经过数轮次的意见收集与反馈修改，最终得到以下8个核心能力一级指标，统计结果如表2所示。
3.专门化方向能力指标调研
根据表1的结果，我们将中等职业学校土木工程专业教师专门化方向能力分成建筑工程施工、建筑工程造价、建筑工程监理三个专门化方向能力，分别进行二级指标的调查，同样采用德尔菲法进行了专家论证。经过数轮次的意见收集与反馈修改，最终统计结果如表3―5所示。
四、调研结论
中职土木工程专业教师专业能力是土木工程专业“双师型”教师培养的重要内容，也是判断土木工程专业教师专业化程度的重要指标。针对不同的职业定位和专业方向，综合文献调研结果、中等职业学校土木工程专业教师访谈、建筑行业专家咨询、职业教育专家咨询、行业企业对中职人才的需求情况、专业对应的工作岗位及对应的职业资格证书等，笔者认为，中职土木工程专业教师专业能力可以分为以下三个专门化方向：建筑工程施工、建筑工程造价及建筑工程监理。可将建筑工程测量专门化方向划归至建筑工程施工专门化方向。
综合以上专门化方向的能力需求，结合德尔菲法调研结果（见表2），笔者认为，中职土木工程专业教师专业核心能力主要包括：建筑工程绘***能力、建筑工程测量能力、地基与基础施工能力、主体结构施工能力、建筑装饰施工能力、建筑设备安装能力、建设工程费用计算能力、建筑工程项目管理能力。
各专门化方向能力指标根据德尔菲法调研结果划分如下。
建筑工程施工专门化方向：建筑工程材料检测能力、钢筋翻样与加工能力、模板翻样与加工能力、建筑施工现场管理能力、建筑工程质量检验与安全管理能力、建筑工程信息与技术资料管理能力。
建筑工程造价专门化方向：安装工程预算定额应用能力、建筑工程预算定额应用能力、装饰工程预算定额应用能力、建筑工程工程量清单计价能力。
建筑工程监理专门化方向：建设工程项目准备阶段监理能力、建设工程项目实施阶段监理能力、建设工程项目竣工备案阶段监理能力、建筑工程检测与复验能力。
调研结论汇总如表6所示。
基于以上调研成果，笔者对中职土木工程专业教师的专业能力进行了细致划分，以此为基础，可为土木工程专业教师标准的开发研究提供重要的参考依据。概而言之，本研究主要可以收到以下效果：
一是可为中职土木工程专业教师专业标准研发提供现实依据。通过本次调研，对中职土木工程专业教师的专业能力进行了分类，明确了其职业能力的构成。
二是可为中职土木工程专业教师培养标准研发提供必需的前提条件，使其更具现实针对性、实施可行性和培养有效性。
参考文献：
[1]宫雪.论基于国际经验的职业教育教师标准构建[J].中国职业技术教育，2012（30）：32-37.
[2]孟建银.澳大利亚职业技术教育教师专业“能力标准”研究[D].大连：辽宁师范大学，2012.
[3]任波.中等职业学校专业课教师专业能力标准研究[D].沈阳：沈阳师范大学，2011.
[4]唐林伟，董桂玲，周明星.“双师型”教师专业标准的解构与重构[J].职业技术教育（科教版），2005（10）：45-47.
土建工程师总结例9
第一，合理设置理论课程体系。1998年，***将原来的建筑工程、交通土建工程等专业合并设置成土木工程专业，在课程设置上对专业基础课进行了拓宽，对办学条件和学生素质的要求更高。办学条件和生源较好的学校采取完全打通的课程体系，即要求专业课程学习能涉及较宽的范围;大多数一般高等学校采取的是“一主多辅”的课程体系，即要求学生系统地学习土木工程中某一类工程对象，并修习其他工程对象的若干课程，如我校土木工程专业设置了建筑工程、路桥工程、城市地下工程三个专业方向。从技术角度而言，土木工程主要的任务是运用力学知识解决具体的工程问题。因此，无论完全打通还是“一主多辅”的课程体系，都需要突出力学、结构设计原理等专业基础课的教育，形成“厚基础”的人才培养模式。以良好的力学知识、结构设计理论为基础，可以轻易地变换工程对象。第二，建立多层次实践课程体系。土木工程专业实践性非常强，实践教学是重要的教学环节。建立多层次实践课程体系，理论联系实际，培养学生分析和解决工程问题的能力，提高学生动手能力和创新精神，是培养创新性应用型人才的重要途径。在制订人才培养方案时，合理安排实践教学环节，实施多层次实践训练，让学生从实践中更深刻地理解、掌握所学理论知识，实现知识－能力－素质的转化。土木工程专业的实践课程至少包含实验、实习、课程设计、毕业设计等，在这些实践环节中尽可能应用较为实用的软件。我校在实习实践环节进行了许多尝试，一项重要的举措是将生产实习和毕业实习合并成综合实习，安排在第6学期末和第7学期初(含暑假时间)，实习时间在12周以上。这段时间往往也是施工企业的用工高峰，这种方式深受施工单位的欢迎，学生在近3个月的实习中，也能对施工企业的各项工作有较全面的了解，效果较好。第三，开设专业知识讲座。随着社会经济和科技快速发展，超高层建筑、大跨度等高难度结构的大量出现，土木工程设计、施工及管理等方面新技术不断涌现，规范对于这些新技术的总结及汇总是滞后的，教材也不能及时反映这些新技术。因此，聘请土木工程各领域专家、学者开设专题讲座，可开阔学生视野，让学生了解土木工程的发展动态以及社会需求，弥补自身知识结构的不足，为走向社会奠定基础。第四，探索毕业设计新模式。毕业设计是土木工程人才培养最重要的实践环节，要求学生能综合应用理论知识和专业技能，分析和解决具体工程问题。通过毕业设计，使学生能进行资料的调研和加工，能正确运用工具书，掌握有关工程设计、施工及管理的程序、方法和技术规范，提高分析与解决问题的能力，并树立严肃认真的科学态度和严谨的工作作风，能遵守纪律，善于与他人合作。为更好地培养创新性应用型人才，我校在毕业设计模式上也进行了一些探索。在第6学期末，学生自主选择指导老师，综合实习和毕业设计由同一老师指导，有针对性地进行实习及科研活动。在实习过程中，积累毕业设计所需的前期资料，也可针对实习中发现的问题提炼出毕业设计课题。这种方式充分发挥了学生学习的创造性和主动性，也能加深师生之间的感情，取得的效果较好。
2产学研相结合
产学研合作教育是利用学校、企业和研究机构等教育资源，培养适合企业、行业需要的创新性应用型人才的教育模式［3］。我校近些年在以下方面进行了一些尝试，建立了湖南省高校“土木工程施工技术创新”产学研合作示范基地，取得了一定效果。第一，改进教学方法，重视培养实践能力。在传授知识的同时，应注重能力的培养，重视实践教学。一方面在理论教学中，积极采用现代化教学手段，科学合理地组织教学活动，使教学内容更为直观，同时，利用学校现有的实验条件，在保证理论教学的基础上，增加工艺性、综合性实验，突出理论结合实践;另一方面与校外实践教学基地———湖南省建工集团三公司紧密合作，进行现场教学，将理论与实践有机结合，提高学生运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力，为毕业后开展相关工作打下良好基础。第二，培养“双师型”教师队伍，加强师资力量建设。创新性应用型人才的培养对专业教师的要求较高，要兼具较强的教学水平和一定的实际工作能力，即“双师型”教师，其强调教师具有较强的实践能力和实践技能，在工程单位工作过的教师一般具备这种能力。培养“双师型”教师队伍可以促进理论教学与实践教学有机结合。我校以产学研合作示范基地为基础，鼓励年轻教师到湖南省建工集团三公司及其他企业学习，熟悉工程实际;并鼓励年轻老师加强自学，以国家注册工程师考试为契机，提高实践动手能力。通过上述措施，一部分年轻老师的创新意识和实践能力明显提升，在教学过程中可以更好地把创新素质和实践技能传授给学生。此外，还聘请湖南省建工集团三公司及其他土木工程企业的工程技术人员担任我校兼职教师，优化“双师型”教师结构，以更好地培养学生的实践能力。第三，建立校外实践教学基地，创办科技企业。我校长期与湖南省建工集团三公司、湘潭市设计院等企业进行合作，并建立了实践教学基地。基地每年可接纳大量学生实习实训，学生进入工程生产领域，得到生产实践锻炼，获得了较好的职业训练。此外，我校依靠教师技术力量成立了混凝土研究所、检测公司、监理公司等科技企业，一方面可进一步提高教师的实践能力，另一方面也为学生提供了更多的实践机会。
3案例教学法
案例教学法是指以实际工程为背景撰写案例组织课堂教学，通过对案例的分析、讨论、评价和总结激发学生学习的积极性，提高学生分析和解决实际工程问题的能力［4］。在实施案例教学过程中，需要注意好以下几个环节。第一，精选案例。土木工程专业课程之间联系紧密，在选择案例时需要统筹兼顾，案例应具有代表性。通常一个案例包含的知识点与几门专业课相关，比如2009年上海发生的高楼整体倒塌的工程事故，在混凝土结构设计原理、地基基础、工程地质等课程中均可作为案例。因此，应根据所讲授的理论课程选择案例，并依据教学内容和教学目标提炼案例情节，要有启发性，使学生更深刻地理解基本理论，提高实践能力。第二，介绍案例。介绍案例的目的是激发学生的兴趣，形成感性认识，将学生引到实践情境中。根据教学条件和案例的特点，可把案例印发给学生，让学生提前熟悉案例，并收集相关知识，为分析案例做好准备;也可在课堂上播放工程案例的录像或PPT等，让学生了解案例内容。如条件允许，可组织学生到现场体验，这种方式的印象最为深刻，有助于案例的分析，但组织起来的难度也最大。无论采用哪种方式介绍案例，都应生动形象、言简意赅，课堂气氛活跃，为下一环节打好基础。第三，分析案例。这是案例教学中非常重要的一环。教师需要根据知识点精心设计问题，问题应由易到难，并具有内在的逻辑联系，使学生能在老师的引导下逐步得出所学知识，深刻理解理论与实践的关系。在分析案例时，可根据案例的特点选择不同的方式，对争议较大的案例可围绕一个中心议题让学生进行辩论;对中心问题较为明确的案例，可由学生担任主讲进行分析;如某个案例涉及多方参与，还可由学生扮演案例中的角色。无论采用哪种方式，教师都要发挥好引导作用，并对学生提出的问题或遇到的困难进行及时解答和帮助，按预定的教学目的进行，逐步揭示工程案例中所蕴含的理论实质。第四，应用理论和总结归纳。在分析案例并得出相关理论后，可反过来站在理论的高度对案例进行更深刻的认识，加深学生对相关知识的理解。此外，教师也可从多角度提出一些新问题，引导学生多方面去理解，培养学生***思考的习惯以及解决问题的能力。案例分析及相关讨论结束后，教师应进行归纳总结，对学生提出的看法进行评论，并进行必要的补充，与所讲授的理论知识相互呼应，这便于学生更深刻地理解和巩固所学理论知识。
土建工程师总结例10
1 前言
水电工程施工监理工作有采用项目综合管理为主、专业管理配合或以专业监理为主的监理形式。十三陵抽水蓄能电站地下工程土建施工监理工作采用了监理总工程师领导下的以项目综合管理为主、专业管理配合的监理形式。