学文网技能标兵事迹材料第1篇
魏泽洲
部分：生产部
职务：涂布主手
事迹材料：
魏泽洲，男，1991年出生湖北省麻城市福田河镇小界岭村，3月进入嘉兴福莱有限公司，现任职4＃机贴合主手。
他生产操作技能高超、指挥组织协调能力强；不怕困难与挫折，具有超强恒心和毅力，坚持到底，直到成功的员工。
该员工自进入福莱以来，由副手作起，到现在成为一个贴合操作高手。很多操作需要手工去完成（如：接纸、收卷、换卷等等，特别是收卷时要两人用手将纸头卷到汽涨轴上，要求必须配合好，否则会卷偏造成故障，影响生产。），这要求几人必须同时完成。这就要求主手在工作时，必须指挥协调好，要求其他两人配合好方可顺利完成，否则就会出现断纸、叠边、折皱、跑边等不良现象产生，从而影响生产效益。因此，在工作中，只有用合适的方法，互相配合，协调操作，才能把复杂多变的工作井然有序的干好，才能保证生产的顺利进行，从而保证客户的货期。
他就这样日复一日，积极乐观、坚持不懈、默默无闻地在自己的工作岗位上付出，对工作任劳任怨、尽职尽责，从不计较个人的得失。在平凡的岗位上显示出他的伟大、不平凡，这种奉献的精神是人类最伟大的品格，这是一个优秀员工所具备的素质。
福莱的全体同仁，让我们向他学习，认真对待每一天，作好自己的本职工作，坚持不懈、持之以恒百分百的付出，去迎接充满希望的！
优秀员工候选人事迹材料
王培胜
部门：生产部
职务：涂布主手
事迹材料：
作为一名副手的王培胜，在工作当中有很强的团队意识，他在工作中积极主动的配合主手，遇到一些不懂的问题他也会积极主动的向领导和同事请教，工作不骄不躁，遇事稳重。而作为刚刚升为主手的王培胜，在工作中认真负责，严格的要求自己将每件事情做好。
优秀员工候选人事迹材料
陶愿兵
部门：生产部
职务：涂布主手
事迹材料：
技能标兵事迹材料第2篇
魏泽洲
部分：生产部
职务：涂布主手
事迹材料：
魏泽洲，男，1991年出生湖北省麻城市福田河镇小界岭村，3月进入嘉兴福莱有限公司，现任职4＃机贴合主手。
他生产操作技能高超、指挥组织协调能力强；不怕困难与挫折，具有超强恒心和毅力，坚持到底，直到成功的员工。
该员工自进入福莱以来，由副手作起，到现在成为一个贴合操作高手。很多操作需要手工去完成（如：接纸、收卷、换卷等等，特别是收卷时要两人用手将纸头卷到汽涨轴上，要求必须配合好，否则会卷偏造成故障，影响生产。），这要求几人必须同时完成。这就要求主手在工作时，必须指挥协调好，要求其他两人配合好方可顺利完成，否则就会出现断纸、叠边、折皱、跑边等不良现象产生，从而影响生产效益。因此，在工作中，只有用合适的方法，互相配合，协调操作，才能把复杂多变的工作井然有序的干好，才能保证生产的顺利进行，从而保证客户的货期。
他就这样日复一日，积极乐观、坚持不懈、默默无闻地在自己的工作岗位上付出，对工作任劳任怨、尽职尽责，从不计较个人的得失。在平凡的岗位上显示出他的伟大、不平凡，这种奉献的精神是人类最伟大的品格，这是一个优秀员工所具备的素质。
福莱的全体同仁，让我们向他学习，认真对待每一天，作好自己的本职工作，坚持不懈、持之以恒百分百的付出，去迎接充满希望的！
优秀员工候选人事迹材料
王培胜
部门：生产部
职务：涂布主手
事迹材料：
作为一名副手的王培胜，在工作当中有很强的团队意识，他在工作中积极主动的配合主手，遇到一些不懂的问题他也会积极主动的向领导和同事请教，工作不骄不躁，遇事稳重。而作为刚刚升为主手的王培胜，在工作中认真负责，严格的要求自己将每件事情做好。
优秀员工候选人事迹材料
陶愿兵
部门：生产部
职务：涂布主手
事迹材料：
技能标兵事迹材料第3篇
为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师职业道德建设，推动xx教育事业又好又快发展，市教育局决定在全市中小学开展“师德标兵”评选活动。其活动方案如下：
一、指导思想
以***的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和系列重要讲话精神为指导，践行社会主义核心价值体系，评选一批“师德标兵”先进典型，大力宣传优秀教师事迹，进一步营造全社会尊师重教的氛围，促进xx教育系统全面贯彻***的教育方针，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育。
二、评选范围
“师德标兵”参评对象为全市中小学（含幼儿园、中等职业技术学校、特殊教育学校）在编在岗教师。
三、奖项设置
评选2017年度“师德标兵”10名。
四、评选条件
1、***治坚定，为人师表。忠诚教育事业，贯彻***的教育方针，全面实施素质教育，职业道德高尚，模范践行《中小学教师职业道德规范》。
2、爱岗敬业，乐于奉献。具有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责。热爱学习，业务水平较高，教育教学研究能力较强，教育教学方法得当，教育教学效果良好。得到学生，家长和社会公认，在当地有较大影响。
3、关爱学生，注重引导。关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平对待每一个学生，做学生的良师益友，师生关系平等和谐，深受学生爱戴。
4、作风正派，团结协作。严于自律，以身作则，团结同志，善于合作。在从教过程中清正廉洁，平等对待学生家长，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
5、在师德师风主题教育活动中表现积极，认识深刻，师生口碑良好。
6、在社会治安综合治理、纪检监察、计划生育等方面无“一票否决”问题。
四、评选步骤
1、基层学校推荐（5月下旬前）。成立由学校领导、教学业务骨干、班主任、教职工代表等组成的评选小组，根据评选条件，推荐本校优秀教师报名，填写《xx市2017年度“师德标兵”申报表》。乡镇中心学校或局直学校对上报的对象进行初审，将优秀者确定为“师德标兵”申报对象。各乡镇中心学校和局直学校向市教育局推荐的“师德标兵”申报对象不超过1名。
2、媒体宣传（6月中旬至7月上旬）。市评选活动领导小组办公室对所有申报对象进行审核，对符合条件者提交相关媒体进行展示性宣传。
3、专家评审（7月中旬）。组织专家评审组对领导小组办公室提交的符合条件的申报对象进行评审，确定“师德标兵”初步人选。
4、评选结果确定公示（7月下旬）。评选活动领导小组对专家评审组评审的结果进行审核，确定xx市2017年度“师德标兵”拟表彰人选，并对拟表彰人选进行公示。
5、表彰（教师节期间）。经公示无异议者确定为表彰对象，由市教育局在教师节期间予以表彰，或推荐市委市***府表彰。
五、评选要求
1、加强领导。市教育局成立“师德标兵”评选活动领导小组，由***组书记、局长任组长，***组成员为副组长，相关股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责评选活动的组织与实施
2、精心组织。各学校要高度重视、周密安排、精心组织好这次评选活动，使活动的各个步骤落实到位，确保整个活动有组织、有领导、有影响、有实效。
3、坚持群众性。坚持面向基层、群众公认的原则，要广泛动员教师积极参与评选活动，尤其要面向农村学校和一线教师。要坚持标准、严格评审，把那些业绩突出、群众满意的对象评选出来，经得起群众和时间的检验。
六、上报材料
1、推荐对象2000字左右的事迹材料一份（正反打印）。
2、《xx市2017年度“师德标兵”申报表》一份。
3、《xx市2017年度“师德标兵”推荐人选名册》一份。
技能标兵事迹材料第4篇
为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师职业道德建设，推动xx教育事业又好又快发展，市教育局决定在全市中小学开展“师德标兵”评选活动。其活动方案如下：
一、指导思想
以***的十和十八届三中、四中、五中、六中全会和系列重要讲话精神为指导，践行社会主义核心价值体系，评选一批“师德标兵”先进典型，大力宣传优秀教师事迹，进一步营造全社会尊师重教的氛围，促进xx教育系统全面贯彻***的教育方针，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育。
二、评选范围
“师德标兵”参评对象为全市中小学（含幼儿园、中等职业技术学校、特殊教育学校）在编在岗教师。
三、奖项设置
评选2017年度“师德标兵”10名。
四、评选条件
1、***治坚定，为人师表。忠诚教育事业，贯彻***的教育方针，全面实施素质教育，职业道德高尚，模范践行《中小学教师职业道德规范》。
2、爱岗敬业，乐于奉献。具有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责。热爱学习，业务水平较高，教育教学研究能力较强，教育教学方法得当，教育教学效果良好。得到学生，家长和社会公认，在当地有较大影响。
3、关爱学生，注重引导。关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平对待每一个学生，做学生的良师益友，师生关系平等和谐，深受学生爱戴。
4、作风正派，团结协作。严于自律，以身作则，团结同志，善于合作。在从教过程中清正廉洁，平等对待学生家长，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
5、在师德师风主题教育活动中表现积极，认识深刻，师生口碑良好。
6、在社会治安综合治理、纪检监察、计划生育等方面无“一票否决”问题。
四、评选步骤
1、基层学校推荐（5月下旬前）。成立由学校领导、教学业务骨干、班主任、教职工代表等组成的评选小组，根据评选条件，推荐本校优秀教师报名，填写《xx市2017年度“师德标兵”申报表》。乡镇中心学校或局直学校对上报的对象进行初审，将优秀者确定为“师德标兵”申报对象。各乡镇中心学校和局直学校向市教育局推荐的“师德标兵”申报对象不超过1名。
2、媒体宣传（6月中旬至7月上旬）。市评选活动领导小组办公室对所有申报对象进行审核，对符合条件者提交相关媒体进行展示性宣传。
3、专家评审（7月中旬）。组织专家评审组对领导小组办公室提交的符合条件的申报对象进行评审，确定“师德标兵”初步人选。
4、评选结果确定公示（7月下旬）。评选活动领导小组对专家评审组评审的结果进行审核，确定xx市2017年度“师德标兵”拟表彰人选，并对拟表彰人选进行公示。
5、表彰（教师节期间）。经公示无异议者确定为表彰对象，由市教育局在教师节期间予以表彰，或推荐市委市***府表彰。
五、评选要求
1、加强领导。市教育局成立“师德标兵”评选活动领导小组，由***组书记、局长任组长，***组成员为副组长，相关股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责评选活动的组织与实施
2、精心组织。各学校要高度重视、周密安排、精心组织好这次评选活动，使活动的各个步骤落实到位，确保整个活动有组织、有领导、有影响、有实效。
3、坚持群众性。坚持面向基层、群众公认的原则，要广泛动员教师积极参与评选活动，尤其要面向农村学校和一线教师。要坚持标准、严格评审，把那些业绩突出、群众满意的对象评选出来，经得起群众和时间的检验。
六、上报材料
1、推荐对象2000字左右的事迹材料一份（正反打印）。
2、《xx市2017年度“师德标兵”申报表》一份。
3、《xx市2017年度“师德标兵”推荐人选名册》一份。
技能标兵事迹材料第5篇
[关键词]公安 刑侦 痕迹 勘查箱
中***分类号：D9 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）25-0284-01
随着刑事技术的发展，痕迹勘查箱由原来的塑料材质也变成了豪华的金属材质，箱子越做越大，功能也越来越多，当然，重量也越来越重。与此同时，随着时代的发展，刑事案件也成倍的增长，同时***工作也要求越来越严格，现在基层派出所出警甚至部分办案部门外出调查，***记录仪已普遍使用，***风险意识显著增强。反观基层刑事技术人员往往既是痕检同时又是照相技术员，勘验现场时脖子挂着照相机，左手一个勘查箱，右手一个勘查箱，胳膊下还夹着物证袋、三脚架，有时还要多拿几个勘查箱，不仅数量多，而且携带极不方便，增加了技术员工作的劳动强度。因为基层技术员面对的是大量一般案件现场勘验，有必要对现场勘验携行设备进行改进，其中最重要的一件设备―痕迹勘查箱应该改进成单兵便于携带的勘查背包和穿戴式勘查服，***痕迹技术员的双手，同时变携带痕迹勘查箱为携带痕迹物证保管箱。
1 现阶段痕迹勘查箱的弊端
目前，基层公安机关痕迹技术人员携带的痕迹勘查箱大都为金属材质，尺寸也往往较大，上下车辆不方便，且往往现场提取指纹的卡纸或其它微量小物证用塑料袋、小纸袋包装后随手放在勘查箱内。此外，勘查箱内工具大部分现场勘查中用不上，箱内配备的光源亮度低，使用效果差，勘验入室盗窃案件现场往往还要另外携带光源，不适应基层大量一般案件、小案件现场勘验的需要，也造成人力、财力的浪费。
2 痕迹技术单兵装备概念的设想
目前各地公安机关刑事技术部门的民警已普遍配备了现场勘查服。目前的所谓现场勘查服不能称为真正意义上的现场勘查服，作为刑事技术部门民警的装备，显然要有适应这一岗位职责的需要的制式服装。而以现有的勘查服穿戴到现场与派出所民警穿普通警服到现场无异，甚至不能完成一项刑事技术工作。
基层刑事技术民警要落实“现场必勘”工作，必须要有适应快速出警、完整勘验的设备装备，而刑事技术单兵装备的使用将使刑事技术民警的工作更加直观的体现出来，具体的说，刑事技术单兵装备应主要包括现场勘查专用服和现场勘查背包。目前完全可以设计一种专用现场勘查服，增加增大上衣兜放置***记录仪、卡片式相机、电磁信息等采集设备，同时可在袖子上设计便于放置口罩、放大镜、镊子、测量工具的袖兜，在裤腿等部位设计小型工具包和鞋套兜。此外，也可以把常用的工具设计成类似电工腰带携带。针对勘查箱内光源、大型工具，粉末和试剂显现等大型、有污染的设备，完全可以设计专用携行背包进行放置，携行背包出现场时便于携带，大大减轻携带勘查箱的重量，且还可以放置小型三脚架等。同时县级以上公安机关技术室根据痕迹技术专业和实际需要的不同，研发配用专业化、系列化的现场勘查背包，彻底改变目前基层技术员携带的既沉又大且不实用的铁质勘查箱。
3 痕迹物证保管箱是规范化管理物证的前提条件
新刑诉法实施以来，特别是《两个规定》对非法证据排除的要求，对现场勘验的物证提取工作要求更加严格，随着大力推进刑事技术室达标建设，各地技术室都建立了比较规范化的物证室，健全了物证室的管理制度。但是目前面临的一个最直接的问题是：各地物证室架子上往往摆放整齐的盒子或箱子，但盒子或箱子内要么只有很少的一件或几件物证，要么几个现场的物证包装了放在一个盒子里，而其它在现场提取的“五花八门”的物证只能随手堆放，造成使用的浪费和管理的混乱。
物证的规范化管理应该从勘验现场时开始，只有转变观念，从现场勘验引入物证管理意识才能从源头上加强物证的管理，也就是基层刑事技术员出现场时变携带痕迹勘验箱为携带物证提取箱，彻底扭转现场勘验时重痕迹物证发现提取轻管理使用的观念，使现场提取的痕迹物证离开现场后始终在物证箱内保存直至案件流程结束，改变物证检验和使用中四处安家的状况，使技术员携带勘查背包后***的双手有了更好的用武之地。
首先应该轻量化且坚固，目前塑料材质箱子可以满足这一点，而纸质箱子坚固性略差。其次，箱子应该便于携带，可设计成大箱套小箱，根据痕迹检验涉及的手、足、工等常见痕迹提取载体设计成模块化，能分能合，这样既携带方便也能满足现场需求。第三是可以考虑引进二维码技术对物证箱子进行管理，或者是其它便捷方式标识物证箱，这样便于对物证的后期管理。技术人员在接到现场勘验任务时从物证室直接携带物证箱到达现场，箱上标注有案件、痕迹物证名称、提取方法等信息，提取物证放入物证箱后直接放到物证室，便于保管，减少物证二次污染。
4 结语
综上所述，未来的基层刑事痕迹技术人员理想的状态时穿戴多用勘查服，携带刑事技术勘查单兵背包，提着标准痕迹物证箱赶赴现场。这也是基层刑事技术痕迹专业适应新形势，提高劳动效率的一点设想，希望可以起到抛砖引玉的作用，切实发挥技术员的智慧，减轻基层痕迹技术人员的劳动强度，大幅度提高工作效率。
参考文献：
[1]刘耀.物证鉴定科学.[M].北京：群众出版社，1998.
[2]肖云飞.公安高等院校刑事技术专业教学改革与评价研究[D].天津大学.2008.
[3]马洪臣.浅谈微量痕迹的分析和利用.[J].刑事技术，2001-06， 45.
[4]张冠营.指纹提取技术在刑事侦查工作中的应用[J].湖北警官学院学报，2013（01）.
作者简介：
技能标兵事迹材料第6篇
典型材料是机关文书中宣传先进，指导引路，推动工作的常用文种。典型榜样的作用巨大，效果明显，往往成为某一时期某一单位的热点，甚至成为时代精神的代表和象征，如***、徐洪刚、苏宁、李国安以及南京路上好八连、硬骨头六连等。典型材料也可称为机关文书写作中的“重磅炸弹”，先进典型发现不易，宣传好更难，需要我们下功夫学习其写作技巧。
一、典型材料与新闻通讯、经验总结、调查报告等文体的异同
严格说来，典型材料是宣传报告先进事迹的所有材料的泛称，特别是走向全国的先进典型，往往都是通过电视广播和报纸期刊等新闻通讯的形式报道出去的。从机关文书的角度看，典型材料与新闻通讯比较，表现为语言更加庄重朴实，结构更加简单清晰，针对本系统本部门的实际更强，故事事例的讲述更加实用。与经验总结比较，典型材料立足点高，用第三人称写作，普遍指导意义更强。与调查报告比较，典型材料是在深入调查研究基础上写成的，它没有建议对策部分，也少有直接的原因分析，而是通过大量事例揭示典型蕴含的时代意义和先进价值，重在对能体现本质的事实的叙述和描写。
二、典型材料快速成文
（一） 标题
典型材料的标题十分重要，力在揭示先进典型的本质意义和所体现的时代精神。常见有实题式和虚题式两种。实题即直接了当地用最精炼的语言揭示典型的价值意义，如《全面搞建设 扎实打基 1
础 反复抓落实——成都***区某炮团落实******“五句话”总要求加强全面建设的基本经验》（《******报》1998年5月18日）、《步兵＊＊师＊＊团实行基层干部换岗锻炼的主要做法和基本经验》。虚题是用形象生动的语言点化先进典型的精神风貌，使人心领神会，过目难忘，如《愿化甘泉献人民——记＊＊＊团长李国安》。单纯的虚题式标题比较少见，一般正标题为虚题，副标题为实题。
（二） 导语
典型材料的写作灵活多变。常见的是用导语统领全文，简要介绍先进典型的所属职别、产生的时代背景，主要做法意义，体现的价值方向，使读者产生总体概括的印象，引起下文。如成都***区某炮团典型材料的开头部分：
“成都***区某炮兵团，1990年以来，认真落实
***“***治合格、***事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的总要求，由一个基础薄弱、问题较多的后
进单位，逐步发展成为全面建设比较先进的团队：***组
织的核心领导作用坚强，部队作风过硬，训练成绩突出，内外关系良好，基层各种基础设施齐全，物质文化生活
丰富。团队连续4年被***区评为训练先进团或一级训练
团，连续7年无案件，多次出色完成演习、抢险救灾、支援地方重点工程建设等急难险重任务，年年被师以上
评为“先进***”、“基础建设先进团”，荣立了集体二
等功。***领导视察该团时，称赞他们是“全面进步的
先进团队”。
某炮团的经验集中到一点，就是老老实实按照
***“五句话”总要求全面搞建设，扎实打基础，反
复抓落实 。他们的实践证明，“五句话”总要求充分体
现了***新时期***队建设思想，完全符合部队建设的
客观规律 ，坚持用“五句话”统揽和规范各项工作，
部队建设的方向就明确，基础就坚实，就能全面发展、整体提高。
这类导语属于提纲挈领，介绍情况。写作时可根据实际，把其最
精华最闪光的地方放到开头，使其产生震撼性的效果，以先发制人，引人入胜，产生强烈的阅读欲望。另外还可写成问题式、描写式、故事式的导语，目的只有一个：让读者爱读爱看，推动典型的普及推广。
（三） 正文（主体）
典型材料的主体多为向心式结构，即围绕一个中心从不同角度安排材料，理论概括为纲，事实叙述为目。材料的安排也以横式结构为主，即按照材料的性质从逻辑和事理的角度组织排列。这种写作特点，典型材料的本质挖掘与结构提纲的编写就显得十分关键。如某团实行基层干部换岗锻炼的典型材料，三个部分的小标题为：
适应形势和任务的要求，把换岗锻炼作为提高干部队伍素质的重要途径。
针对不同单位情况和干部的特点，采取多种换岗形式全面锻造培养干部。
按照干部成长和基层建设规律，用科学合理的方法全程规范换岗锻炼。
有了上述三大块的结构安排，剩下的写作就方便多了，只是如何精选典型事例充实文章了。
三、典型材料写作技巧
（一） 立意要高：反映时代，指明方向
典型是指一个人或一个单位的经验事迹，不同的典型具有不同的典型意义。一般来说，越是能够集中反映时代精神，体现事物发展方向的典型，指导意义就越强，价值就越高，影响就越大，这是衡量典型的标志，也是衡量典型材料写作成败的标志。
站在时代的高度挖掘典型的意义，是写作典型材料的基本要求。典型是时代的产物，形势的产物。榜样的力量是无穷的，榜样又是单个的个别的现象，写作者必须站在时代的高度，从全局出发去认识个别和一般的关系，通过典型这个个别，指导整体工作，推动全面发展。例如，成都***区某炮团落实***“五句话”的
基本经验，就是站在新的历史时期加强部队全面建设的高度，站在实现国家和***队跨世纪发展宏伟目标的高度，从进一步提高对落实***“五句话”总要求重大意义的认识的高度来深刻挖掘，从而起到了推动全***“以更加昂扬的精神状态，抓好‘五句话’全面落实”的重大效果。
指明方向是典型的基本作用。典型的价值在于引路。典型必须以自己成功的做法回答问题。要回答人们在工作生活中普遍遇到，但又缺乏有效解决办法，亟待明确回答的问题。这些问题，一般又都是各级领导十分关注、广大群众十分关心的带有倾向性的问题。例如，一项新***策出台了，怎样贯彻？新条例颁发了，怎样落实？新情况出现了，如何解决等等。没有典型，就难以提高工作质量和水平，也就没有方向，从这个意义说。典型不可或缺，写典型材料回答新形势下突出的矛盾和基本问题不可或缺。
（二） 结构要实：寻找规律，理性提炼
写典型材料关键是写思想，找规律。对一个典型材料来说，写清取得了多少成绩，立了多少次功，取得了可观的效益，都远远不够，重要的是找到事物的规律，启示人们把握这些规律做好工作。因此，写作者必须独具慧眼，善于透过事物的纷纭复杂的表象看到它的本质，抓住对事物起决定性作用的东西。例如，北京***区某部三连指导员王志刚带兵有独特的观点和方法，效果很好。这样的典型很有宣传价值，然而，挖掘本质，寻找规律并不容易，即使身边的人，一时也难以说清。这篇材料的写作者经过对新时期带兵问题的回顾反思，不断深化认识，终于抓住了事物的规律，即观念新，兵好带，带兵人要善于用新观念带兵：一是用现代知识开阔士兵眼界；二是用竞争意识激励战士奋进；三是用条令条例培养战士法规意识。这三条，既是经验，又是规律，是带有鲜明的新时期治***特点的规律，给人以强烈的启迪。
（三） 选材要精：概括全局，精选细节
典型材料的写作要做到形象生动，血肉丰满，必须在选材上下功夫，一是全面掌握，二是精选细节。详尽调查，掌握大量的第一手资料。如被中央***命名为“模范通信站”的总参某通信站的事迹写作，作者先后对该站各个层次的官兵进行过调查，几乎每
个官兵都提供过书面材料，对曾经在长话工作过的老同志，以及女干部的“男家属”，也多次召开座谈会或进行个别采访，为写好材料奠定了基础。同时，对已掌握的材料，一定要精选能够突显人物心灵境界的典型细节，将故事推向高潮。我们在读孔繁森事迹时，落泪的是他第二次进藏前在***亲面前长跪不起的细节；读李国安，感动的是他身穿钢背心，拄着拐杖，在大漠中奔走的镜头，因此，选准选好细节，对增强感染力和表现力作用巨大。
（四） 用材要巧：点面结合，以少胜多
巧用材料，首先要学会用点睛之笔，即对材料起统帅作用的思想观点。没有它，文章苍白无力，痴呆无神。如某“模范通信站”苦练精兵的经验中，有这样几句话：“长话站的历届班子都强烈地意识到，作为***台的传令兵，基层建设的各个方面，都要 围绕保通畅这个经常性中心工作来抓。一个‘通’字，是传令兵的永恒主题，任何时候都不能动摇；一个‘通’字，又是长话站的生命所系，任何工作都要用它来检验。”精辟之语，使文章活灵活现，呼之欲出。
巧用材料，还要学会使用表现全局的概括材料和表现事物本质的个别材料。如：“在该站，官兵们加班加点苦练业务技术蔚然成风。14岁的小兵王宁宁到该站一年，没逛过一次商场，没看过一次电影，背记号码却达2000多个，练就了能同时处理4件电话的硬功夫，被评为一级技术能手。目前，该站70%的人员达到了二级以上技术能手水平，超出全***规定的一倍多。”这段文字，前面用的是个别材料，后面用得是概括材料，从点、面两个角度反映了该站苦练技术的情况。
（五） 创新要奇：着眼问题，突出个性
总结典型材料一定要从典型的自身特点出发，针对主要问题寻找规律。一些典型材料写作失败，往往是由于想“面面俱到”，结果丧失了典型本身最具个性的东西而流于一般化。因此，在构思写作中一定要本着“人无我有，人有我好”的原则，着力反映典型的突出个性。同是落实上级的指示方针，本单位与他单位不可能完全一致，突出不同点，抓住个性反映，就会较好地出新出奇，取得理想的宣传效果。
技能标兵事迹材料第7篇
某同志参加公安工作以来，始终保持了良好的***治本色和警察品格。他貌不惊人，语不豪迈，用对***和人民的忠诚，对警察这个神圣职业的无比热爱和满腔热血，抒写着自己无悔的人生！
从大练兵动员令发出的那天起，某同志积极响应上级领导的号召，以贯彻落实中央《决定》和全国、全省、全州“二十公”会议精神为指导，以提高***治业务素质、***水平、警务实战技能、增强自我防卫能力和保护意识为目标，积极投身于岗位大练兵活动中。为了将岗位大练兵活动切实落到实处，取得成效，他多次向***工部门请缨，参加全省警务实战技能暨大练兵教官、战术教官的培训。他虚心向警院教官和帮助西部警察提高警务实战技能水平的香港教官请教，不怕苦、不怕累，以优异的成绩完成了培训任务。回来后，在局***的支持下，他将所学到的警务技能知识一一传授给了每一位参训民警，使大家深刻体会到了练时多流汗，战时少流血的内涵。他还不断钻研练兵方法，将训练场搬到了街道，让大家在干中练，在练中学。 本文来自
打铁必须自身硬。他时时刻刻以身作则、廉洁自律、作风民主、冲锋在先，他把“立警为公、***为民”的思想贯穿于自己的一言一行。他经常说的一句话就是：我们是警察，代表***和人民***，我们的行为和形象与***的形象是紧密联系在一起的。在提高自身业务素质、严格***方面，他常说：干好警察，没有过硬的本领是不行的，我们不但要精通法律，而且要学习犯罪学、心理学、经济学等知识，才能克敌制胜，立于不败之地。
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某同志参加公安工作以来，始终保持了良好的***治本色和警察品格。他貌不惊人，语不豪迈，用对***和人民的忠诚，对警察这个神圣职业的无比热爱和满腔热血，抒写着自己无悔的人生！
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