学文网初中议论文篇1
一、强化知识解读，提升教学重视
初中语文教师应重视议论文的教学，强化对议论文知识的解读。具体来说应该做到以下几个方面：
1. 明确议论文教学的意义。学生在对这一类型阅读进行分析的过程中，经常出现错误，是中考失分的重点，并且由于学生是第一次正面的接触议论文，所以为学生打好学习的基础也是教学的关键。由此可见，议论文的教学主要有两个意义：一个是帮助学生提高中考成绩，另一个则是提升学生议论文的分析能力，减轻其今后学习的困难。
2. 对学生的学习情况进行掌握。议论文教学虽然是初中语文教学的难点，但是每个学生在学习过程中遇到的困难都有所不同。语文教师在采取学的同时，也要兼顾一些个性教学，针对学生遇到的差异性困难给予有效的解决。而要想达到这一目的，教师需要在教育教学的过程中深入学生，掌握学生的实际学习情况，做到有的放矢。
3. 对学生难以掌握议论文的原因进行分析。通过与部分语文教师进行讨论与交流，几乎所有的语文教师都认为学生在学习议论文方面存在问题，不能很好地进行议论文阅读的分析以及议论文的写作。究其原因，就是学生接触议论文的时间较短，在初中教育的前期和中期都没有为议论文教学打好基础，因此造成学生学习上的困难。
二、注重文本分析，培养阅读技巧
实践证明，只有让学生掌握了议论文的基础知识，才能引导学生开动脑筋，发散思维对议论文进行进一步的探索。因此，在教育教学的过程中，教师需要做到以下几个方面：首先，教师要让学生真正对文本进行阅读，采用精读的方式全面了解文本内容，并对结构有一个初步认识。其次，要适当地介绍一些阅读技巧和分析方法给学生，以此来减少学生阅读方面的困难。但值得注意的是，教师不能采用灌输的办法进行这方面的教学，而应激发学生自主学习的能力，让学生在教师的引导下，通过***思考总结出一些方法和技巧，这样才能让学生记得牢，并且得心应手。
三、引导阅读习惯，加强文本赏析
阅读是提升学生语文学习能力的有效途径，初中语文教师应提倡学生多多进行语文阅读，并且借助语文阅读的展开，提升学生对议论文的掌握程度。首先，初中语文教师可以在课堂教学的过程中抽出时间带领学生进行议论文的阅读。选取的文章不仅要适宜学生阅读，同时也要具有一定的应用性，让学生阅读后可以对今后的写作或者阅读分析等有所帮助。其次，教师可以选取一些美文佳作让学生积累或者背诵，以此来弥补学生议论文写作方面的不足。第三，教师一定要注意对学生阅读习惯的培养，让学生可以正确地对文章进行阅读，提升文章阅读的效率和质量。例如，让学生养成书写阅读笔记的习惯或者让学生注重阅读过程中材料的积累等。最后，教师要培养学生文本的欣赏能力，这属于文学素养的一部分。通过欣赏能力的提升，可以让学生更好地了解议论文的精妙之处。常见的培养方法有两种：一是教师带领学生进行阅读，指出文章中的优美之处。二是组织学生进行讨论，通过彼此之间的交流，给予文章合理的评价。
四、结合实际生活，增加写作练习
初中议论文篇2
在平时初中学生的作文教学中，自感其议论文的习作是比较棘手的。学生虽然在叙事性文体的写作中已经具备着一定的议论和抒情的能力，但到了比较正规的议论文写作时，往往感到无从下手。写来写去还是十足意义上的记叙文，只不过是里面带有点滴议论罢了。在平时的议论文写作中，感到为学生夯实基础尤其重要。
一、需让学生掌握议论的笔调
论文包含立论和驳论两大类型，从初中学生必须掌握的议论文看，多半或者完全就是立论型的论文。那么让学生能够初步掌握论文的笔调是十分重要的，因为学生还不知晓论文与其他叙事性文体的笔调的异同，那是很难写出像模像样的论文来的。论文的笔调有着怎样的特征？需要和学生去讲明？从语文的高度实践性看，议论文笔调的认识能力还应当多让学生在实践中获取。譬如，教材文本中也有许多论文的出现，学生在阅读感悟论文时，我们就必须多长个心眼儿，从议论文的笔调特色上去教学生学习议论文。让学生去多读那些充满议论特色的语言，让学生能够从诸多的议论文中抽象概括出相关的语言特色。如议论文语言的准确、严密就是议论文笔调的一个最为明显的特色，学生在学习议论文中，就让学生从文中感受这样的特色。如学习了鲁迅的《雪》后，随着课文的安排，我们可以让学生去涉猎得到的是四位作者对《雪》的评论性文章，像王蒙就以《读〈雪〉需要联想》告诉人们具体的解读方法，提出“需要联想的读《雪》”的观点，然后进行论证。学习这样的四篇评论性论文，我们必须让学生领悟议论文所使用的语言，虽然大家站的角度不一样，但用语都相当的准确和严密。所以，应当让学生多读，学生在多读中才可能产生语言准确和严密的感受。
二、需让学生掌握论据的特征
议论文的写作不是说大话、说空话，作为初中学生而言，对于议论文的观点需要进行事实论证。这里面就出现这样的现象，学生是不大可能会从逻辑事理的角度阐明自己观点的，一般多是以事实进行论证。平时学生议论文的写作，往往多会出现这样的现象，在进行事实论证时，学生将所运用的事实比较完整地记叙下来，失去了议论文的写作意义，让人们看了会感到就是一种“四不像”文体。怎么办？需要让学生能够知晓并且掌握议论文的论据特征。首先需要告诉学生的是议论文的事实论据是具有充分说服力和论证能力的社会现象，如我们要阐明继承中华民族的优秀文化之论点，那就需要足够的实例来进行论证，可以是古代的，也可以说近现代的。但需要学生能够比较具体地通过相关的论文知晓这样的道理：议论文的事实论据，与叙事性文体中的实例有相同点，但叙述时议论文都是概括性的。所以，在平时的教学中，我们可有针对性地对一些具有优秀文化特色的叙事性作品，多让学生简洁地加以概括。学生平时多概括，则可从相关意义上形成较强的概括能力，那习作议论文需要运用事实进行论证时，便不至于漫无边际地叙述实例进行论证。学生的议论文写作也显得比过去有力得多。当然，论据也不仅仅就是事实论据，还有其他之多种论证途径，也可以通过学生对议论文的阅读，增进了解。
三、需让学生掌握论证的途径
应当说，初中生还不能认识到，习作议论文实际上就是和人就某问题进行讨论，告诉别人相关的道理，让别人能够接纳自己。也许有人会错误地以为，议论文的写作就是去告诉别人道理，只要能够咄咄逼人，那别人就可以接受，这应当说是对议论文写作的曲解。因此对于初中生议论文写作，我们需要从一开始就让学生掌握一般性议论文的论证途径。譬如，为了阐明自己的道理，需要让对方能够心悦诚服地接受，是完全可以采用修辞手段的，如果能够在阐明自己观点的过程中，运用相关的修辞，就可以使自己所阐明观点鲜明、生动，且具有着强烈的感彩。如鲁迅先生在对进步青年阐明自己要多读书之观点时，举出蜜蜂要多酿蜜就必须去多采花的生动比喻，促使对方比较愉悦地接受所要说明的道理。应当说，鲁迅先生在当时的背景下，让进步青年去读书，不仅仅需要勇气，更需要一定的艺术。
初中议论文篇3
议论和我们的生活联系紧密。人们在生活中，对自己周围的人和事往往有一定的看法和主张，或赞成或反对或存疑。把这些看法和主张表达出来就是议论，写出来的文章就是议论文。
一般人认为，议论文写作是高中学生的主要练习方向，初中应只练习记叙文，而且在现在的学生教材中也只编选了一个单元的议论文，更是使一些人误以为初中训练议论文没什么必要。不过，我认为，从中考指导意见来看，加强初中与高中知识的衔接是一个大趋势，这其中也应包含议论文的训练。而且，一些同学容易受到记叙文的影响，把握不住文体特点，常写偏了题，或是文体杂糅。这也更说明初中开始议论文训练的必要。许多语文教师为提高学生的议论文写作能力付出了不少心血。下面就我在教学中的一些实践，谈一下我在这方面的一点体会。
首先，我们得明确，议论文写作中的常见病有以下几点：
1．论点不明，模糊难辨。有的同学虽然明确提出了自己的观点，但在这之后却漫无边际地杂谈，所叙述的事例和所讲的道理不能很好的证明自己的观点，让人难辨其真正的论点。这便是主题不集中，论点不突出的表现。
2．论述详尽，偏离文体特点。议论文的记叙和记叙文的记叙是有区别的：议论文的记叙一般是概括表述的，作为事实论据论证论点，是为议论服务的，没有必要像记叙文那样详细展开、具体描写，更无需把“六要素”都交待清楚。
3．罗列事例，缺少分析。一些同学写议论文很容易犯的毛病是以叙代议，“观点加例子”。这样的议论文不能讲明观点，讲清道理，说服力也不强。
4．空洞说教，就事论事。摆事实，讲道理，任何时候都是写议论文具体分析和说理的一个好方法。只是笼统的泛泛而谈，就事说事，甚至在写驳论文时以骂代驳，搞人身攻击，就把“理”给做歪了。只有在充分说理分析的基础上，把中心提高到一定的高度，才能使文章更深刻，更有意义。
其次，要注意论证的一般结构、论证方法的多样性、事例的典型性、语言的严密性等等。我们可以从以下几个方面入手：
1．题目求新颖精当。
“一语为千万语所托命”（刘熙《艺概》）。题目是作品的窗口，犹如人的脸面，非常重要，有个新颖精当的题目，可以起到先声夺人的作用。题目怎样才能新颖？办法是：找“冷门”避熟套，翻新名言俗语。
古人讲求“善避”之法。避熟，避俗，自然能新人耳目。但古人同样提倡“善犯”，“作文者以善避为能，又以善犯为能”（清.毛宗岗《三国演义-读法》），即利用原来的基础、框架，进行翻新，改造。
题目求新，应先求精当，必须内容自然先发的结果。做到文如其题，题文相副。如不顾内容需要与否，一味在设题上故能玄虚，硬戴上一顶怪异的帽子，哗众取宠，近似“搞笑”，使人看了全文后，有上当被愚弄的感觉，那就不是出新，而是走到歧路上了。 转贴于
2．见解求深刻独到。
文学所在认知上给人提供一些新的东西，使作品有较高的思想价值。这当然珍贵，但学生所见所知甚少。更多是阐述以有的常理。“明理之文，大要有二，曰：阐前人所已发，扩前人所未发”（清.刘熙载《艺概》）。社会的发展离不开文明的传承，讲“常理”也是必要的，但讲常理须附丽于自己的独特的感受，营造出与别人不同的艺术境界，而且力求讲的比别人透彻一些，这样，常理才会“常讲常新”，得到大家的认可。
3．布局求和谐匀称。
作文的结构布局犹如人的身躯骨架，其高矮胖瘦均须适中，否则即有损美感。因此，作文要美，必须在结构上讲求和谐匀称。
中学生作文一般六百字左右，宜以小见大，言近旨远，尺水兴波。因此，题目切忌宽泛、笼统、概念化。所讲问题不宜于多而杂。否则，篇幅有限，面面俱到，说不清，讲不透，“贪多嚼不烂”，等于挖了一些“浅坑”，使作文看上去像一个头大身矮的“胖子”。反之，题目小一点，立意单纯集中，写起来收放自如，可以避免“矮胖”病。
当然，作文过于单薄枯瘦也不好看。有的作文给人以干巴直露的感觉，即与结构上枯瘦单薄之病相关。克服此病，古人也有提示。“作短篇之法，不外婉成章”，具体一点叫“孤者辅之”，“枯者腴之”（《艺概》）。所谓“婉”，就是在谈一个问题的时候，先不要“一竿子插到底”，急着把观点亮出来，这样就是“直线”发展了。怎能不单细？而是绕几个弯，一步步地廊清背景，刨根问底，把各种可能都想到，或正面剖析，或反面驳论，使文章曲线发展，这样就打开了一条比较宽的“通道”，作文的蕴涵就会丰满许多。力避平直追求曲折，才有峰回路转，层层登高之妙。
此外，结构上还应追求一种疏密有致的境界。这主要是就议论文的引用论证说的。议论文引用一些名言，典故与事例，的确能增强说服力和可信度。但处理不当，就会形成“事障”，作者的情感流泄受阻，读之如行进于乱石横陈的山道上，使本该活泼的文章几近沉闷的学术论文。
要避免这种情况，就要注意对所引典故、事例，在不失其真的情况下，加以精细“打磨”，然后根据行文需要。“景碧裁红点缀匀”（元好问《论诗三百旨》），或“整引”，或“散引”，或“直引”，或“意引”，安排妥帖，这样凹凸不平的“乱石”就成了光滑平坦的“水磨石”了，又像盐粒入水，只觉咸味而不见盐粒，避免了板结涩顿。
4．语言求清俊畅达。
语言因人而异，可有多种风格，准确，精练，生动是共同的要求。清代文学家陈维松说唐代刘长卿的诗是“净如秋水滑如莺”，白居易描绘琵琶的音响是“大珠小珠落玉盘”，语言像没有半点泥沙的秋水那样清纯明澈，像莺啼那样流利和谐，像嘈嘈切切的弦音那样有韵味，该是多美的境界啊！
初中议论文篇4
关键词：农村初中学生；议论文；写作能力
议论文写作为初中作文中的一种重要形式。但是，多数农村初中学生对写议论文不感兴趣，并且他们的议论文写作能力也不强，不是论点不鲜明就是论据不充足等。基于这种形势，本文对农村初中学生的议论文写作情况进行了研究。
一、农村初中学生议论文写作现状
通过调查发现，初中学生议论文的写作现状为：（1）所举出的事例不够典型，学生在举事例的时候通常会说“我”如何如何，或者是“朋友同学”如何如何。（2）事例与所要论证的论点不相配，不是答非所问就是论证不够具体充足，说服力不强。（3）结构简单，学生写的议论文形式几乎就是“三段论”。
二、采取议论文的中心论点与分论点的设置方式
议论文为用逻辑和推理以及证明，表达作者观点与立场的写作文体。可以将议论文分成两种：一种为立论，另一种为驳论。中心论点为议论文的关键，而分论点起到支持中心论点的作用。将中心论点分解成分论点为议论文写作中最常用的方法，每一个分论点围绕中心论点表达。例如，对《失败也是一种财富》进行论证时，就可以利用分论的方式对其进行论证。中心论点为：失败也是一种财富。第一个分论点为：失败使我们认识到运用该种方法不能获得成功；第二个分论点为：可以总结经验，为以后的成功打下基础。第三个分论点为：我们要学习别人的优势，来弥补自己的不足，逐渐地完善自己。通过这三个分论点去支持中心论点。分论点是呈并列关系的。
议论文写作为初中语文教学中的主要内容之一，其学习难度之大为众所周知的。长时间以来，议论写作水平不高普遍存在于初中学生之中，不是论点不明确，就是论证不够充足。因此，初中语文教师要根据初中生的特点，注重学生的理解推理能力以及逻辑思维能力的把握，激发学生的写作兴趣，进而提升他们的议论文写作水平。
参考文献：
[1]亢梅英.拓展初中学生议论文写作思路初探[J].东方青年：教师，2011（02）.
初中议论文篇5
初中思想***治教育中心理教育的现状
具体来讲，初中思想***治教育中心理教育的直接目标主要有以下几个部分：开发智慧潜能、增加心理能力、培育优良性格、维护心理健康、促进良好行为的形成。中学生是心理发育的主要阶段，学校以及教师应该将思想***治教育与心理教育结合，促进学生全面的发展。这也符合我国素质教育的要求，培养社会需要的人才。
心理教育在初中思想***治教育实施的主要方式
初中议论文篇6
【关键词】语文教学；高初中；衔接
【abstract】the language discipline has utilizable, the humanity characteristic, the language is spirited, also has reading, to write two big requests, how to complete high, the junior middle school language teaching engagement, enhances the student to the language discipline understanding, is a current big topic, therefore the teacher must pay great attention the student to study the method the instruction, carries out the education for all-around development truly, raises the teaching efficiency.
【keywords】language teaching；high junior middle school；engagement
初中生升入高一，很多同学常常有一种不适应感。这种情况也体现在了语文学习过程中。要使学生提高语文水平，语文教师在教学中必须抓好高中与初中语文的衔接。可以从以下几方面入手。
1思想上的衔接高一学生从小学到初中学了 9 年语文，有了一定的语文能力，升到高中后，发现高中语文与初中的差不多，从思想上放松了对语文的学习。
语文教师要帮助学生提高思想认识，使学生认识到高中阶段是一个人严肃考虑自己未来生活道路的时期，是优良品德和个性心理品质形成的时期。告诉学生不要松气，要加强各门功课的学习，特别是语文的学习。其次，使学生认识到语文对发展智力、培养良好品德的重要性，认识到语言是人类进行思维、表达思想的工具。未来的人才需要良好的口头与书面表达能力，需要良好的写作技能，这些能力的培养是离不开语文学习的。再次，开讨论会，纠正对语文学科的错误看法，提高学生对语文学科的认识。
2知识上的衔接高中阶段的语文知识比初中阶段更系统、更复杂，但高初中的教材是统一的，高中的学习必须借助初中的知识。
2.1让每个同学对自己初中学过的语文知识，自觉地进行查缺补漏。
2.2可召开座谈会，了解学生初中语文的学习情况，做到心中有数，以短期突击复习的方法，使学生回顾旧知识，系统掌握已有知识，为新知识的学习铺路搭桥。
2.3教师上课，应吃透教材，找准高中语文知识的衔接点，做好听说读写的衔接，以旧引新，自然过渡。
3学习方法的衔接高中阶段是学生为将来走向社会或进一步深造打基础的时期，语文教师指导学生学会学习是很重要的。由于初中阶段无论生活上还是心理上，学生的***性和依赖性、自觉性和盲目性错综复杂，用初中的学习方法来学习高中知识，有些可能不太奏效。
首先，教师要指导学生改正语文学习方法中不合理的地方，使学生掌握预习、听课、复习、作业、总结等环节的方法。加强指导学习，使学生会听、会读、会说、会写，适时举行语文经验交流会，使学生建立起适合自己的语文学习方法。其次，培养学生的自学能力。高中生自己占有的时间相对多起来，教师要引导学生在初中自学能力的基础上，再进行自学能力的提高。再次，培养学生良好的语文学习习惯。在初中语文学习的基础上，教师要指导学生有计划的安排自己的时间，养成良好的语文学习习惯。如预习的习惯、复习的习惯、摘抄的习惯、背诵名句名篇的习惯、查工具书的习惯、编写提纲的习惯等等。
4写作上的衔接初中阶段要求学生能写一般的记叙文，在作文中议论成份较少。而高中则要求学生完成复杂的记叙文和初级的议论文，也就是记叙文中要掺入议论，议论文中则要求表现出一定的思辨能力。由于议论能力差，许多在初中作文时有几篇得意之作的学生，到了高中却似乎有一种“江郎才尽”的感觉。针对这种情况，教师可从以下着手指导。
①指导学生多读一些短文的杂文、文艺评论等，将议论精彩的文句勾画出来，反复诵读。
②进行议论语言的训练。议论语言不同于记叙与描写语言，它有自己的词汇系统。教师首先要让学生充实相当数量的议论常用词语，力求形、义准确把握。其次要熟悉常见的议论句式。议论句式多是复杂单句或复句，它不象描写句、抒情句那样句式单一。
初中议论文篇7
关键词：议论文；知识树；学习成效
在初中语文课堂教学中，知识树的运用可以帮助学生尽快完成文章结构框架的梳理，并进行文章要点和信息的获取，从而更好地进行语文的学习。因此，有必要在论点、论据较多的议论文课堂教学中进行知识树的运用，以便帮助学生更好地掌握议论文知识。
一、应用知识树解读议论文基本知识
在议论文教学中，教师往往会忽略对议论文基础常识的解读。但是，学生只有熟练掌握这些知识，才能更理性地完成议论文的学习。而应用知识树，却可以使议论文的基本知识一一列出，从而帮助学生更好地掌握这些知识。因为，在议论文知识树上，教师可以将学生需要学习的知识画成树的“果实”。具体来讲，就是将议论文知识点概括为：结构、论证方式、论证方法三要素和语言这几大部分。而这样一来，可以使学生对所要学习的内容有一个大致的了解，从而更好地完成文章的学习。在此基础上，教师可以在“果实”上利用圆圈、星星等***案画出各知识点下属的小知识点，从而引导学生由浅入深地完成议论文知识的学习。
二、应用知识树解读具体的议论文
初中议论文篇8
我受区人大***会主任会议的委托，作关于起草《**区人大***会工作报告》(初稿)的说明。
即将召开的海陵区第十三届人大四次会议是一次十分重要的会议。开好这次大会对于贯彻落实***的十六大和十六届五中全会精神，按照区委九届十次全委会的总体部署，牢固树立科学发展观，科学谋划“十一五”规划及200年国民经济和社会发展的目标任务，在更高的起点上推进全区经济社会又快又好地发展具有十分重要的意义。人代会的一项重要议程是审议通过区人大***会工作报告，主任会议对起草**区人大***会工作报告稿高度重视，及早作出部署，并建立了起草工作班子，经过几易其稿，形成了提请本次***会审议的初稿。
一、关于起草《**区人大***会工作报告》(初稿)的总体要求
主任会议研究，对起草***会工作报告的指导思想明确了三点要求：
一是坚持***的领导，充分体现时展的要求。在起草修改***会工作报告稿的过程中，主任会议始终强调要以邓小于理论、“三个代表”重要思想和***的十六大、十六届四中、五中全会精神为指导，贯彻落实中央九号文件和区委九届十次全委会精神，认真总结2005年***会的工作，对***会2006年的工作思路提出初步设想，提请人代会审议通过。负责起草工作报告的同志们根据这一要求，认真学习了相关文件精神，并努力贯穿到报告稿中去。
二是坚持实事求是，促进加快发展。一年来，区人大***会在区委的领导下，不断探索，开拓创新，坚持以科学发展观为指导，以促进发展为主题，以依法治区为根本，以人大代表为主体，以监督为民为宗旨，认真行使重大事项决定权、监督权和人事任免权，切实履行宪法和法律赋予的职责。在报告稿中，我们力求对去年人大***会的工作成效和存在不足作出实事求是的总结。与此同时，根据***的十六届五中全会精神和区委九届十次全委会对明年工作的总体部署，本着与时俱进的精神，报告对***会明年的工作提出了初步安排意见，力求突出工作重点，增强监督实效，推动人大工作的新发展。
三是坚持发扬民主，力求报告的全面和完善。在起草***会工作报告的过程中，主任会议充分发扬民主，坚持集思广益，广泛听取意见，多次讨论修改，力求使***会工作报告稿有一个较好的基础，在整个起草过程中较好地体现了民主求实的精神。
二、关于《**区人大***会工作报告》(初稿)的形成过程
去年11月下旬，***会各工作机构对2005年的部门工作进行了认真总结，对2006年工作提出了初步设想，并报***会分管领导审阅同意。12月初，办公室拟出了***会工作报告的写作提纲，并组织有关人员就报告写作提纲进行了讨论，在此基础上，开始着手起草工作。今年元月初，***会主要领导对报告起草稿进行了审阅和初步讨论，修改后发至***会组成人员、部分区人大代表、各人大街道工委、镇人大***及***会各委办征求意见。12月11日，我们分别召开部分非驻会委员、人大代表座谈会和各人大街道工委主任座谈会，征求对***会工作报告稿的意见，办公室根据这些意见对报告进行了修改。12日，***会召开主任会议，讨论工作报告，并听取各委办对报告的意见和建议。在充分吸收各方意见的基础上，办公室对报告进行认真修改，从而形成了提请本次***会审议的初稿。总之，提请本次***会审议的《**区人大***会工作报告》(初稿)经过了多次的讨论，认真吸纳了各方面的意见，凝聚了集体的智慧。
三、关于《**区人大***会工作报告》(初稿)的框架结构
这次提请***会审议的工作报告稿共分两个部分，第一部分是关于200年工作情况，第二部分是200年工作初步安排。根据去年***会的工作特点，***会工作报告稿的第一部分从五个方面着笔，即：加强法律监督，促进“一府两院”依法行***、公正司法；强化工作监督，促进经济社会全面协调可持续发展；依法进行人事任免，努力提高干部监督工作实效；认真做好代表工作，加强对街道、乡镇人大工作的指导；重视加强自身建设，扎实开展先进性教育活动。***会工作报告稿的第二部分写了三个方面，即：落实科学发展观，构建和谐新海陵；加强代表工作，提高服务水平；注重自身建设，提升履职能力。
初中议论文篇9
［关键词］人力资本 定价 效用理论
知识经济时代，人力资本作为重要的生产要素对社会产值的贡献日益显著。人力资本作为***的资本形式在劳动力市场上流动，有效地促进了人力资本与物质资本的有机融合。在人力资本流动过程中，面临的重要问题就是如何对人力资本定价。现代人才市场上人才与企业双向选择，在人力资本进入企业的初次定价过程中，人力资本的所有者总是希望得到的报酬越多越好，作为人力资本的需求者企业，由于生产经营的需要，要取得不属于自己所有的人力资本的使用权，总是希望支付的代价越小越好。这就形成了一个市场化定价的过程。本文从效用理论角度出发，构造了一个市场为主体条件下的人力资本初次定价过程，分析了人力资本所有者和需求者对人力资本初次定价的影响因素。
一、基于效用理论的人力资本初次定价模型
人力资本初次定价是人力资本报酬的一种表现形式。在本文中人力资本的初次定价主要考虑其货币表现形式。做如下假设：
1.人力资本需求者企业和人力资本所有者都是风险规避型
2.企业给出的某类型人力资本的最高薪酬为Bmin
3.人力资本所有者可接受的最低薪酬为Smin
4.总的薪酬溢价为V=Bmin-Smin
5.企业可获得的薪酬溢价为VB
6.人力资本所有者可获得的薪酬溢价为VS，则VB+VS=V
则企业和人力资本所有者的效用函数分别为:
其中，和是正常数，是双方的风险规避值。
总的效用函数为：（3）
其中λB和λS代表企业和人力资本所有者的议价能力，且λ=(λB,λS)≥0。
将式（1）、（2）和（4）代入式（3）得
要使总效用UT(VB,VS)最大，即:
将代入（5），并令，解得：
同理可解得：
故聘用价格 （8）
其中，表示企业获得的薪酬溢价的比例，表示人力资本所有者获得的薪酬溢价比例;表示转移溢价，当1，ω表示人力资本所有者给企业的转移溢价，反之＜1表示企业给人力资本所有者的转移溢价。
从式（6）、（7）可以得出如下经济含义：招聘双方获得的薪酬溢价由两部分构成，一部分是分的的薪酬溢价，仅与他们的风险规避值有关，另一部分是转移溢价，与他们的风险规避值和议价能力都有关。具体地讲，第一，招聘双方分的的薪酬溢价仅与他们的风险规避值λB和λS有关。风险规避值高的一方将获得更少的薪酬溢价。第二，转移溢价ω与双方的风险规避值和议价能力有关。当λB／λS＞γB/λS时，ω表示转移溢价由人力资本所有者向企业转移，反之λB／λS＜γB/λS时，ω表示转移溢价企业向人力资本所有者转移。第三，当双方风险规避程度一样时，双方将平分获得的薪酬溢价，转移溢价是否由一方向另一方转移，仅根据他们的议价能力。第四，当双方具有相同的风险规避值和议价能力时，他们将平分薪酬溢价。最终资本定价 。
二、算例
假定A企业招聘中层管理人员B。A企业可给出的最高年薪为Bmin=15万元，前来应聘的B可以接受的最低年薪为10万元，双方风险规避值γB=3,γS=2，招聘双方的议价能力λB＝0.6,λS=0.4。试确定聘用成交的薪酬。
根据模型计算得总的薪酬溢价：V＝15-10=5万元
企业获得的薪酬溢价：
该管理人员获得的薪酬溢价：
故最后薪酬定价为P=15-2.1622=12.8378
假定其他参数不变，分别对参λB数和γB进行敏感性分析。
对γB进行敏感性分析结果见表1
表1说明，企业的风险规避程度γB越大，其获得的薪酬溢价越小，人力资本所有者获得的薪酬溢价越大，最终的薪酬成交价P越高。同理可以得到，人力资本所有者的风险规避程度γS越大，其获得的薪酬溢价越小，企业获得的薪酬溢价越大。最终的人力资本薪酬定价P越低。
表2说明，企业的议价能力越大，其获得的溢价越大，人力资本所有者获得的薪酬溢价越小，最后人力资本薪酬定价P越低。
三、结束语
招聘中人力资本初次定价是企业和人力资本所有者之间的一个合作博弈过程过程。本文应用效用理论建立了双方的议价过程的数学模型，通过定量化的分析，揭示了企业和人力资本所有者之间不同风险规避度和议价能力对人力资本初次定价的影响程度，为人力资本初次定价提供了指导。
参考文献:
[1]彭勇行:管理决策分析[M].北京:科学出版社，2000
[2]张霞等:人力资本定价模型的动态博弈分析研究[J].商场现代化,2006,(6):262～263
[3]王新华等:国内外人力资本定价理论研究综述[J].科学学与科学技术管理,2003,（8)67～69
初中议论文篇10
一 制度表达视野下的***治参与
谘议局的议员由选举产生，而选举必须由其制度保障。1908年7月，编查馆奏进的谘议局章程并选举章程，是当时进行谘议局议员选举的法律依据。其中《谘议局章程》2。第二章「议员共九条，规定了选举方法、选举资格和被选举资格，《谘议局选举章程》3则对谘议局的选举事宜做了规定，整个章程分为总纲、初选举、复选举、选举变更、选举诉讼、罚则、专额议员选举方法、附条八章，共115条，基本上涵盖了选举的整个过程。按照《谘议局章程》规定，凡属于本省籍贯的年满25岁的男子，具备下列条件之一的居民才具备选举资格：1、曾在本省地方办理学务及其他公益事务满三年以上，卓有成绩者；2、曾在本国或外国中学堂同等或中学以上的学堂毕业的得文凭者；3、有举贡生员以上的出身者；4、曾任实缺职官文七品武五品以上未被参革者；5、在本地方有五千元以上的营业资本或不动产者。凡非本省籍的男子，年满 25岁，寄居本省满十年以上，在寄居地有一万元以上的营业资本或不动产者，亦有选举权。被选举权的资格则限制在年满30岁属本省籍或寄居本省满十年以上的男子。这些限制分别涉及了财产、性别、年龄和教育程度等方面。从章程分析，清***府照顾的是士绅阶层的参***要求。需办理学务三年以上者，照顾到了「学绅利益；办理其他公益事务三年以上，有举贡生员以上出身或曾任实缺职官文七品、武五品以上者的条规，则给了士绅或在籍为绅者以特权关照；在本地方有五千元以上的营业资本或不动产者的条文，对于非本省籍的商人的规定又照顾到了「绅商的利益，同时它又给予在本国或外国中学堂同等或中学以上的学堂毕业的得文凭者以选举权，显然也给了新型知识分子以参与的机会。暗示了清王朝想在重建与传统士绅联系纽带的同时也将资本家阶层、新知识分子吸纳入***治体系，从而达到兼顾新旧社会成员的参***要求的目的。但它规定享有选举权者年龄需在25岁以上，享有被选举权者年龄要在30岁以上，同时在校生没有选举权和被选权，又把年轻而富有变革精神的知识分子拒斥于***治参与的大门外，从而在制度上决定了谘议局兼具保守与进取的特性。从对章程文本解读中得出的以上结论我们将在下文对议员出身背景中得到进一步的印证。虽然章程的规定不免过于严苛，但是 「在西方民权***治发展的过程中，妇女权利之受限制，财产上之种种要求，亦系经长时期之改革始得免除。中国初建选举制度，未免于此种历史的覆辙，姑不论之。所应注意者，是在这种规定之下，究有多少人合于选民的资格？选举的经过情形如何？4。
参酌学额及漕粮数额，江浙两省谘议局议员人数，江苏121人，浙江114人，分列全国第二、三位，仅次于直隶。清***府仿效日本采用复选方式，即先由选民选出若干候选人，再由候选人互选而产生定额议员，可见初选是复式选举的关键。经调查江苏省合格的选举人数，宁苏两属共计161676名，其中苏属五府州共59643名，宁属共102033名5。据1911年(宣统三年)清***府民***部调查，江苏省总人口为28235864名，加上上海5550100名，总共为33785964名6。选举人仅占总人口的0.48%，也就是说当时选民总数不足全省人口1/200，浙江省合格的选举人数为90275 7，当时的总人口为21842565人8，选举人占总人口的0.41% ，约为全省人口的1/250，而这一百分比在清末各省中已经是比较高的了。以20岁以上人口占全部人口的3/5计，江苏省不足成年人口的1/120，浙江省则为成年人口的1/150，若以男女各半论，江苏省不足成年男子的1/60，浙江省为成年男子的1/75，可见这只是少数人才享有的选举权，而且在***治实践中由于种种原因实际参与的人更少。但这毕竟是中国历史上第一次有一部分民众（尽管是少数）开始有了民主选举的权利，这恰恰彰显了其历史意义所在。
从章程的规定来看，资产调查在相当大的程度上减少了合格选民的数量。一是中国人向来不愿露富，因为露富意味着将来被科重税的可能。「而商界中转有多人恐将来有苛派捐款等事，请为销去姓名……9；二是人民缺少纳税为义务，选举为权利的观念，对于财产要求是一项权利资格难以理解而心怀疑虑。关于这一点，以下的引文可作很好的注解：「隐匿资产，本吾国人之普遍性质，是以调查之时，大都秘不以告，而不知自外于公民之可耻，其甚者则有挥调查员于门外，而肆口詈辱者矣10。
表一：谘议局选举选民与人口比例
的布置：一、开票案，二、安置投票匦处，三、得票计数案（宜分列开票案左右），四、检票案（宜与计数案相连），五、参观席（宜在开票案之前），以保证开票时的秩序；规定了初选监督应亲莅开票所督同开票管理员监察员当众公开，管理员及监察员协同掌管开票所及投票匦之键钥外，还要担负起开票唱名、得票计数、记载废票数、检查投票纸、照料参观人等职责，以保证选举的公正性、公开性。《投票所办事细则》还进一步对整个开票流程作了规定：监察员管理员开票唱名，计数者高声接应戳记，核计得票总数，当众宣布当选人得票数，榜示得票、废票数，提高了选举的透明度。
从章程和细则看，清末民众***治参与具有相当的开展空间，章程和细则的具体规定，在给予选举权以法律保障的同时也在客观上增进了选举人参与***治的信心。
二 实际操作过程中的***治参与
以上是从制度安排角度对于***治参与状况的阐发，而选举的经过究竟如何呢？
江苏省的121个名额中苏属55名，宁属66名。选举调查事务所按照《谘议局章程》的规定，对全省人民进行选举资格调查，编定选举人名册，呈本管府厅州县察核。然后两属于1909年2月底3月初设立了投票区，并于3月11日、3月12日颁布了选举人名数和选举议员的分配。3月22日（闰二月初一日）开始，苏属各府、州进行了初选举的第一次投票。在各投票区将投票匦送到开票所后，于3月25日（闰二月初四日）始，各府、州进行检票。由于第一次选举未能足额，各府、州开始做再行投票的准备。3月28日（闰二月初七日），再投票。3月31日（闰二月初十日），再行开票。由于各府州实际情况不同，有的再选足额，有的再选仍未足额，于是就有了三选、四选、乃至五选。4月15日（闰二月二十五日）左右，苏属完成初选举，预备进行复选举。5月3日（三月十五日），进行复选举投票。5月6日（三月十八日），进行复选举开票。大致于5月16日（三月二十八日）完成整个选举过程，正式选定议员及候补议员。在这期间进行了选举诉讼（初选举诉讼和复选举诉讼）的审理和判结。宁属的初选举和复选举分别于4月1日（闰二月十一日）和5月23日（四月初五日）进行，除时间较苏属相应延迟外，选举情况与苏属大致相同。
与江苏省相比，浙江则迟至5月15日才进行初选举，但是复选举甚为迅速，至六月初完成，因此就完成时间来说，两者相去不远。
具体的选举情况，现据资料有记载者详述之：
「缘第一区人数甚众，特假贡院为投票所。大门内为验证入场处，门内东厢为签名发票处，分天地元黄四号于起凤门外，内分设天地元黄四匦，西厢则为监督职员休息处，另于碑亭内陈设名册任人阅看。是日除所内议员外并派警察巡士十名，由巡官率领莅场弹压。初选监督赵大令亦亲临监察投票人。入门先以票证，由管理员验明剪去一角，即示以发票处，令其亲往签名，至投票处书写，投匦投毕，由左围新辟小门而出。是日投票秩序尚有可观，上午管理员人手一剪颇形忙碌，各员亦精神赳赳。午后则仅一二人，因投票者已寥寥矣。有高等小学生及者，均经管理员婉辞却之。初选监督并先将选举章程第一百条之罚则揭示所内外，俾众周知，共相遵守……11 ，「凡绅商学界到所投票者，先须自告姓名，确系调查册内列名之人，准其入内领票，由监察员监视当场填写，投毕即出，否则概遭摒弃……12。
当时日人井一三郎在参观过各省谘议局后，认为办得最好的谘议局，以「江苏第一，浙江第二，河南第三；湖北、直隶、湖南、安徽、江西、山东诸省在伯仲之间；福建、广东未能评定13。可见由于江浙两省位处沿海，开埠既早，得风气亦先，加之两省素来是文风鼎盛之区，因此办理较为得法。以下我们根据资料，对民众***治参与中的各个方面做一概括。
第一，***治参与者态度的两极化；民众多为动员参与。 在选举中普通民众与精英阶层的表现趋向于两个极端。士绅阶层在选举中施展各自的手腕进行竞选。 「某甲以孝廉仕于江省，闻谘议局初选举，告假还乡谋当选14。当时运动的方式各异，如「苏属某县太史公某自谘议局选举事，其即以己名刺，托地甲传谕乡人抚写……15，「（初选举当选之某丙）令其子四出演说，或亲自赴乡演说，请客作东道16，「其运动之法如分名片、大宴客等，皆属数见不鲜之事17。而且已经有了金钱***治的味道，「台州太平县某，望得议员之心甚切，日前投票竟用墨币运动，凡有投其名入匦者，每票酬洋六元，闻共费去百八十元，居然当选，可谓有志竟成矣 18。「杭州复选举，杭垣绅士热心议员者出大力运动，探知各属及乡镇所来之选举人，均以望仙桥各客栈为公所，遣人向之关说，每票酬劳五十两，牺牲三百金，议员即操券而得，较捐典史为犹廉也。呜呼，此之谓议员真价值19。种种收买贿选情状不断见诸报端，其剧烈之程度「不有以砭之，将使选举之尊严因此而亵渎20。
相对于士绅阶层的表现，民众的表现却是比较淡漠的。「四月十五日乃浙江初选举投票之期，……乃省垣全市不见一片国旗，往来者虽熙熙攘攘，未闻有一人论及选举投票之事者21。如果说民众由于知识有限，其淡漠或可谅解，然而各学堂的学生「除有职事之数员外，余皆结伴出城，或游西湖，或游拱宸桥，亦无暇问选举事22，由此概见普通民众对***治参与之冷漠。
与精英阶层的运动狂热相联系，前去参加投票的普通民众多为动员参与的。「江苏初选之先，运动者纷纷，至有多为之法，见好于农夫野老，使之举彼23，而「受运动者尤盲人瞎马，百无一知，不识选举为何事，举人与被举于人为何意，徒以运动者一言之故，遂群焉从之24。因此至选举之期，「实到之投票人，更多为人运动逼勒而来25， 前述某孝廉就运动得数十人，「其中且有驼背老者扶杖携幼而至，持笔摇之，强书三字26 ，苏属某县选举时，一选民即有言曰「彼属我举彼，我已请杨先生写就，故特送来27。
第二，投票率不高。 「实到人数少者四成，多者亦仅七成28。我们对苏属初选举第一次投票的数据分析（见表），正可与之相印证。从表中可以看到，除了几个区因为数据不足，难以计算外，实到选举人与全区选举人之间百分比为54.8%。就浙江而言，宁波府的资料比较集中，因此我们单就宁波进行讨论，其实到选举人与全区选举人的比例在50%之上，平均百分比为68.5%。由于宁波是最早开埠的城市之一，因此得风气之先，居浙江上游，而其他地区可能稍低。事实上，单就54.8%和68.5%数据而言，并不算太低。从世界范围看，19世纪60年代中期，成年人在全国参加投票的百分比，土耳其61.2%，美国56.8%，印度55.8%，智利54.1%29。但是在工业国家中，有50%以上的人参与投票以外的***治活动，如***治选举、***治接触、组织活动、院外活动等。但是如果我们考虑到近代中国作为现代意义上的***治参与方式仅选举投票而已，而这一投票选举又只有少数精英才能享有，就他们具备的素质而言，应是当时普通民众无法比拟的，因此这一投票率就显得太低了。据《申报》的分析，原因在于有二部分人没去参加投票。一是「愚民：「彼于新世界从无听睹，但知向来官场交涉富民，必是劝捐。今先查财产，其为劝捐无疑。虽经通人解释，犹以为选举其名，劝捐其实也30。一是「介士：「平日痛恨于官绅之朋比，新旧之冲突。束身自好不与外事，虽知之理由，犹以为国民程度不到，多一作为反多一纷扰，不愿置身于此种旋涡31。
更主要的原因在于：「吾民久居专制***体之下，丰耳?目，不知公共之利益，不知利害之关系，不知权利义务之支配32。国民的***治生活中既无民主又无自由，他们只能被动地接受专制制度统治，根本就没有机会也没有意识去关心***治、参与***治，造成民众「存一『各人自扫门前雪，那管他家屋上霜之心，尔为尔，我为我，谓地方上振兴我无与也，地方上腐败，我无与也，出门一步便非吾分，由此并视选举为无关得失，处之以敷衍……33由此已可略见民众***治参与态度淡漠的部分原因。
因此，闰二月初一日的一场大雨就使江苏省苏属很多人打了退堂鼓，例如苏属各州县「是日由朝至暮大雨不止，来所投票者较之投票簿内之人名仅有十之二三……34，「（宝山县）……是日为风雨所阻，合计各区投票人数实共624人，与原调查名册尚未过半35，选举区内仅寥寥数人也就可想而知了。
第三，一次投票足额率低，初选乡董当选率高于城绅。 无论是江苏省还是浙江省，在初选举投票中，第一次投票即能足额的，寥寥无几（由于苏属的数据相对完备，因此以苏属为对象进行讨论）。关于这一点，我们要注意《选举章程》中关于当选票额的规定，「初选以本区应出当选人额数除选举人总数，将得数之半为当选票额，根据条文可得以下数式：当选票额=（本区选举人总数／本区应出当选人额数）÷2。我们以上海县为例，其当选票额为（2190÷44）÷2≌33，在当时要达到这样的票额是相当困难。苏州府的太湖厅、靖湖厅，镇江府的太湖洲厅一次足额，更多的是由于三厅所分配到的初选当选人少，分别仅为4人，1人和4人。票数容易集中，票额也就相对较容易满足。而初选当选人名额越多，候选者中佼佼者越众，选票就越容易分散，选举次数可能就越多，如松江府的上海县、常州府的金匮县。但并不能就此说两者成正相关关系，如浙江省的宁波府六个县，无论分配初选当选人多寡，均是二选足额。其中可能还牵涉到其他的变量，比如选民***治参与的态度、被选举人的声望、以及可选择的精英分子的多少等等。选举中二选、三选足额的百分比最高，分别为43.2%、27.0%，一选、四选、五选足额的百分比则分别为8.1%、5.4%、5.4%，数据还表明，再次投票的投票率明显低于第一次投票率，可以认为选民***治参与意识并不是很高，并未将选举视为自己权利的伸张，在他们看来，投票一次已是诸多烦劳，遑论一而再，再而三了。
在此次选举中，尤其是在初选举一选中，「当先者类多乡董，而城绅之被选者，寥寥无几。常州锡金两县，当选的二十九人中，城绅仅得一人。武、阳两县，当选三十一人中，城绅仅得七人，他县城绅之占额亦总不及乡董之多36。根据报章中零散资料整理，我们得到下列城乡入选比例表：
表二：谘议局选举城董乡绅之比
局严格的审查通过，然后再依靠权力中心的***治权威，通过层级的官僚系统加以推行。谘议局选举从筹办处成立之始「有三县以为之提调，三司以为之***，府道以为之会办。然则谘议局中之要职，无莫非官。提调是官，会办是官，***是官48。按照《选举章程》第四条规定「初选区，厅以该同知、通判，州县以该知州、知县为初选监督；复选区，府以该知府，直隶厅州以该同知、通判、知州为复选监督，而且选区的管理员和监察员由选举监督指定，整个选举过程「以官力层层束握49。在此状况下，一场健全的选举，就必须有一个诚实而干练的行***组织来主持。
但是从制度创新的激励性因素来说，***府缺乏持续的动力，自主地进行体制改革。虽然谘议局所有的「不过言之权而非行之权也，但「谘议局的出现完全可能约束各省督抚专断 地使用他们的权力50。形成对既得利益集团的挑战，威胁其对***治权力的垄断地位。因此在谘议局的举办过程中缺乏来自权力中心的强有力的支持。时人一针见血地指出「乃就其弊病而推究之，而知纷纷之弊病虽作于绅士，而成之者则初选监督也。使为初选监督者稍稍有道德心与***治上之智识，绅士虽群冒不韪，而为之监督将持正论守法律，不甘与舞弊者同***而不乏破坏之处矣，又何至弊病之出且至于不胜其指摘哉。……彼绅士之为弊也，必得监督之同意而后其弊以成，苟不得监督之同意则虽有作弊之意，弊且有所不得作51。
另***府提供***治创新的能力亦有限，以选举监督为例，他们都是从原有的封建官僚体系中而来，我们不排除其中有着具备「新知的官员，但这毕竟是凤毛麟角，他们受到的更多的是儒家思想的熏陶，如武阳一监察员马某，「当大庭广众之前，昌言阻挠，自称学宗孔孟，不以长国家财用之小人所定章程为意，庶人议***无道可知，利字刀旁，言权利者，皆有杀机52。选举过程中多数公职官员没有自律感，缺乏操守，妄取分外之利，不尽职内之责。
这种***府主导性的制度变迁模式在实践中并不能为社会提供充分的制度供给。「一句话，中央集权长于保守，而短于创新53。
其次，进入权力体系路径重建下的精英阶层的参***要求，以及传统***治文化影响下新式精英对选举的误读和传统精英对选举的本土化转注。
就整个精英阶层而言，有着进入权力体系的***治传统。儒家文化主导的中国社会，精英阶层的价值取向是修身齐家治国平天下，但士子们却将这种道德诉求解读成个人权位的追求，其苦读的终极目的转而变为追逐官位，即所谓的「学而优则仕。但是「根据统计，全国上层及下层士绅总数，约为145万人。***府机构中诸种职官位置及头衔所能容纳者，不过15万人。闲散无职位者，不下130万人54。如此庞大数字的闲散士绅，随时随地都在寻觅机会，以达「入世目的。近代以前科举是攫得特权和打通向上层社会流动的手段，充当着传统中国社会和***治动力的枢纽的角色。1905年，清廷宣布废除科举，断绝了大量闲散士绅进入体制内的唯一传统途径。同时又由于年龄、知识结构、经济能力等种种原因，很多人无法进入新学堂，这部分士绅便成为一个「游离化的社会群体，对清末民初的社会转型过程构成巨大的***治参与压力。「……随着科举制的废除，整个社会失去了作为自己特色的制度55，这使得清廷不得不重新建构一个整合机制以满足精英阶层的参***要求。
清***府设立谘议局和资***院，就有将其作为朝廷重建与士绅联系纽带的意***（这点我们在对《章程》关于选举人条件限制的分析中已有涉及）。我们可以将其视为精英阶层进入官僚体制路径的重建。谘议局议员所带来的是一种全新的权力资源，是传统中国社会追求现代化的必然产物，但无论当时士绅是否认识到或在多大程度上认识到谘议局选举的现代化内涵，都不妨碍其成为士绅追求的目标。「除了从***以外别无其它升迁流动机会，加上***治制度虚弱、僵化，这就将人们的精力引入***治上的歧途，腐化便应运而生……56。
当时的中国在西方文化熏陶下有了新式精英的出现，但此时的新式精英指的是由传统而近代正处于转变过程中的那部分知识分子，他们具有传统文化的功底，同时由于受外来文化的冲击具备了一定的新知。他们的新是相对于儒家文化熏陶下的传统精英而言，实质上是新旧夹杂的新。时人指出「慨自我国慑伏于专制***体之下者数千年矣，困顿于帖括，沈溺于骈俪，骛为空论，竞尚浮华，外患凭陵，沈酣方觉，力校以前之积习，骤触接欧洲之文化，眩于学理之深奥，迷于研究之方针，剿袭一二成说，急求适于应用，法律智识之萌芽证诸我国今日之状态固未尝有也……57。显然新式精英并未脱离传统文化的影响，再加上内外交困下急于求成的心理，严重影响了他们对外来文明的解读。他们对于谘议局的选举与议员职务有一定的认识，但又不尽准确，「有识之士知谘议局议员为全体人民之代表，即全体人民之身家皆付托于议员之手。一地方上能多得一议员即可多增一分势力，于是不惜牺牲其精力，耗费其时日，四出调查，不遗余力，冀合于选举资格之人多则将来分配议员之额亦可占其多数。其所期望于议员者重且大，故其对于选举调查之热心自不能已也58，因此在「编造选举人名册之时，调查者类挟以扩张权利之思想，以选举人多则分配议员之额数亦多，遂不能严别其是否合格，苟可予以通融，无不曲为周全。且任事者彼此多亲族故旧之雅，虽明知其并非合格，或确知其犯消极资格，徒以关于情谊，势不得不假以含容，于是自好者因遗漏而自甘放弃，不肖乡曲慕列入名册之虚荣者，都附益而莫穷其究竟。故选举人中品类不齐无以分析，如吸食鸦片，不能书写选举票者……59。《章程》总纲明言谘议局「为各省采取舆论之地，以指陈通省利病，筹计地方治安为宗旨60 ，所讨论的议案均为关乎全省之事，而非一地一方之利益，新式士绅对议员一职的误读，乃至对西方传入的选举制度缺乏本质的了解，反为当时狭隘的地方主义张目。
而传统精英更多的是以传统的官本位观念去理解谘议局的选举和议员一职。在传统精英看来议员一职是可夸耀乡里的又一新头衔61，因而积极谋求登入选民名册。至正式选举「……则运动者曾不知被选为初选当选人者究有何等作用。彼盖意谓一登龙门便足称霸乡里，抗视官府而莫为之毒也已，故不惜奔走劝诱之劳或且糜其少数资财以餍嗤嗤者口腹之欲，求遂其必得之心……62 ，可见很多选举弊病的产生乃是基于传统精英对于选举的本土化转注。
因此精英阶层的参与之热，是非理性的，非自发的，是对「官的能指──权力的追求，而不是对「国民代表的能指──权利的追求。
其四，传统***治文化束缚下，普通民众对选举-参***缺乏发自内心的迫切需要。
在传统中国社会，以「三纲五常的封建道德伦理为核心，形成了一种独特的强调等级服从的***治文化。「吾国人民向无参议***事之权，一切地方行***皆官主之，而民不得过问，上意不下宣，下情不上达，上下隔阂之弊由来久矣63，民众「知顾其私，关于国家及地方共同之事不免相率推诿淡漠64。他们全部的希望只是赋税轻一点，徭役薄一点，能过上波澜不惊的生活。「盖吾向者，旧社会所固有之习惯，专恸于私利，全国上下关系浅薄，一种拘滞涣散之情状……65，从而形成与精英阶层的参与之热完全相反的参与之冷，其参***更多的是动员参与。
总而言之，无论是***府的创新不足，精英阶层的认识肤浅，还是民众***治参与热情的缺乏，都源于被移植制度与中国传统***治文化的异质性。社会学中的新制度学派代表学者鲍威尔(W. W. Powell)与迪马吉奥(P. J. Dimaggio)认为，社会成员的行为选择内在地根植于其所处的社会文化网络。一个社会的文化网络会在社会成员的心理上沈淀为特定的认知结构与行为方式，并具有相当的稳定性。因此可以说，大多数社会成员天生就是保守的，大多数个体甚至不能认识到可供选择的制度安排或行为方式，而宁愿选择经验性的东西66。前现代的中国是一个农业经济的社会，其秩序的维持，依赖的是宗法关系加上权威***治，而不是像西方工商社会，依赖的是契约关系加上市民的广泛参与。因此尚生活于农业社会的中国民众既没有民主传统，也没有选举的经验，更没有通过选举来参与***治的迫切需要和高昂的热情。美国著名***治学家阿尔蒙德认为第三世界国家在向现代民主国家转型的过程中，最大的障碍也许不是某些正式的民主制度的选择问题，而是影响其社会成员***治行为方式的落后的***治文化67，诚为正论。
四 结果分析角度下的***治参与
甚嚣尘上的选举过后，当选为议员的是哪些人呢？对谘议局议员选举结果的分析，有利于我们从另一个角度──***治参与的强度来考察当时***治参与的水平。
（一）、议员绝大多数为士绅阶层。
据统计，江浙两省的士绅占议员总数的比例分别为58.4%、47.4%。总计士绅占江浙地区议员的53.6%。张朋园先生利用奉天、山东、陕西、湖北及四川的资料统计，得到士绅所占的比例为90.9%，远远大于我们得到的结果，这里可能包含了两个因素：首先，他引用的资料比较完全；其次，他所引用的5省在近代都不是经济发达的省份，而江浙地区在近代已经形成以上海为中心的经济强势区域，新兴经济势力的崛起必然要求在***治上有他们的代言人，因此在选民登记上我们猜想可能有大量绅商凭资产上的资格而入选，只是找不到相关的财产资料来加以印证。
表四：江浙谘议局议员中士绅当选比例
了在既有体制内的参与扩大。
（四）、议员多为四十岁以下的士绅。
从下表中，我们发现江浙地区的谘议局议员平均年龄在40-45岁之间，由于浙江省的资料比较完整，我们仅就浙江来展开讨论。议员的年龄分布与地区的经济、教育发展状况有一定的联系，我们从表中可以看出，那些经济教育发展良好的地区，议员的年龄要低于那些发展较为落后的地区。张玉法先生在《清季的立宪团体》一书中指出「以年龄分，四十至四十五岁者最多，三十五至四十岁者次之，三十至三十五岁者又次之，五十岁以上者最少82。这一论断放诸浙江则有失偏颇，我的研究表明，虽然浙江议员的平均年龄为44岁，但是以年龄分，35-39岁的与30-34岁的最多，占有42.3%的比率。其次才是40-44岁的，50-54，55-59的再次之，45-49的又次之，60以上的最少。40岁以下的才是谘议局议员的主体。这一年龄段的人往往已经有了一定的财富、权势或地位，具备了当选的优势。而与其他年龄段的人比较而言，又有不甘现状更上一层楼的要求。因此建立在不损害其现有利益基础上的改革正是他们追求的目标。***治参与作为权力再分配的一种方式，对这部分人最具吸引力，因此他们对参与最富激情，构成***治参与的主体年龄段。日人井一三郎称：「（谘议局）议员大多为来自田间的读书人……年龄在四十岁左右83。这一论断也许更接近我们的研究结果。
表六：浙江省各府谘议局议员平均年龄
乎？故记者独谓，种种不合规则之举动，为今日必经之阶级，不足深为士民羞。论者宜就其已显之失，推言其流弊所极，使闻者引为大戒。复备述正当方法普告选举人，俾其有所取，则置已往之事于不究，惟望后此不致再见，是为吾辈之所宜从事者也……91。
注释
1 〈湖南即用知县熊范舆等请速设民选议院呈〉，故宫博物院明清档案部编：《清末筹备立宪档案史料》下册（北京：中华书局，1979），页610。
2 故宫博物院明清档案部编：《清末筹备立宪档案史料》下册（北京：中华书局，1979），第670-683。
3 〈篇〉，《东方杂志》，第5卷第7号，页26-35。
4 张朋园：〈清季谘议局议员的选举及其出身之分析〉，载中华文化复兴运动推行委员会主编：《中国近代现代史论集·第十六编·清季立宪与改革》（台北：台湾商务印书馆，1986），页347。
5 〈苏省筹办处订定分配选举议员详章〉、〈江苏宁属筹办处宣布选举人名数〉，《申报》，1909年3月11日，第3张第3版、第3张第2版，12日第3张第2版。
6 转引自韦庆远、高放、刘文源：〈论谘议局〉，载辛亥***史研究会编：《辛亥***史论文选（1949-1979）》，上册（北京：三联书店，1981），页215。
7 〈浙江谘议局议员分配名额〉，《时报》，1909年5月13日。
8 〈中国最近人口一览表〉，《时报》，1913年1月23日。
9 〈武阳选举调查事务所近事〉，《时报》，1908年12月18日，第3张。
10 〈论苏省初选举〉，《中外日报》，1909年4月13日，第1张第2版。
11 〈江宁初选举情形〉，《时报》，1909年4月5日，第3张。
12 〈详纪苏垣初选举投票情形〉，《时报》，1909年3月24日，第3张。
13 张朋园：〈清季谘议局议员的选举及其出身之分析〉，载中华文化复兴运动推行委员会主编：《中国近代现代史论集·第十六编·清季立宪与改革》（台北：台湾商务印书馆，1986），页354。
14 〈选举小说〉，《时报》，1909年3月27日，第1张。
15 〈某太史名刺〉，《申报》，1909年4月9日，第2张第4版。
16 〈某县初选之甲乙丙》、《娄县初选记事》，《申报》，1909年3月28日，第2张第4版。
17 《民呼日报》，1909年6月18日，第3张。
18 同上。
19 《民呼日报》，1909年7月14日，第3张。
20 〈论华娄之违法选举〉，《申报》，1909年4月2日，第1张第3版。
21 〈初选举投票》，《民呼日报》，1909年6月8日，第3张。
22 同上。
23 〈论谘议局初选举〉，《时事报》，1909年3月28日，第1张。
24 〈论江苏初选举之结果·上篇〉，《时报》，1909年4月13日，第1张。
25 〈论苏省初选举〉，《中外日报》，1909年4月13日，第1张第2版。
26 〈选举小说〉，《时报》，1909年3月27日，第1张。
27 〈苏属某县重选举日〉，《申报》，1909年4月2日 ，第2张第5版。
28 〈论苏省初选举〉，《中外日报》，1909年4月13日， 第1张第2版。
29 亨廷顿(Samuel P. Huntington)著，汪晓寿等译：《难以抉择：发展中国家的***治参与》（北京：华夏出版社，1988），页11。
30 〈论今日选举之弊》，《申报》，1909年3月30日，第1张第3版。
31 同上。
32 〈敬告有选举资格者》，《时报》，1909年3月20日，第1张。
33 同上。
34 〈各属选举纪事》，《时报》，1909年3月26日，第3张。
35 同上。
36 〈敬告重选之选举人》，《申报》，1909年3月29日，第2张第4版。
37 《时报》，1909年4月7日，第4张。
38 〈金匮裘廷梁君答严几道先生书〉，《申报》，1909年4月14日，第3张第2版。
39 亨廷顿(Samuel P. Huntington)著，汪晓寿等译：《难以抉择：发展中国家的***治参与》（北京：华夏出版社，1988），页 55。
40 〈敬告重选之选举人〉，《申报》，1909年3月29日，第2张第4版。
41 亨廷顿(Samuel P. Huntington)著，汪晓寿等译：《难以抉择：发展中国家的***治参与》（北京：华夏出版社，1988），页 60。
42 〈敬告重选之选举人》，《申报》，1909年3月29日，第2张第4版。
43 《时报》，1909年3月26日，3月31日，4月1日，4月3日，4月7日，4月21日。
44 〈江苏苏属筹办处通饬各属初选投票须知〉，《时报》，1909年4月4日。
45 张朋园：〈清季谘议局议员的选举及其出身之分析〉，载中华文化复兴运动推行委员会主编：《中国近代现代史论集·第十六编·清季立宪与改革》（台北：台湾商务印书馆，1986），页367。
46 亨廷顿(Samuel P. Huntington)著，汪晓寿等译：《难以抉择：发展中国家的***治参与》（北京：华夏出版社，1988），页85。
47 柏拉***著：《理想国》（北京：商务印书馆，2002），页314。
48 〈苏省谘议局筹办处委任官员之感言〉，《申报》，1908年9月26日，第1张第3版。
49 同上。
50 费正清(John King Fairbank)编：《剑桥中国晚清史》（1800-1911）下卷（北京：中国社会科学出版社，1993），页460。
51 〈再论初选举〉，《时事报》，1909年3月31日，第1张。
52 〈武阳乡董劝阻初选投票〉，《申报》，1909年3月18日，第3张第2版。
53 托克维尔(Alexis de Tocqueville)著，董果良译：《论美国的民主》（北京：商务印书馆，1996），页101。
54 张朋园：〈清季谘议局议员的选举及其出身之分析〉，载中华文化复兴运动推行委员会主编：《中国近代现代史论集·第十六编·清季立宪与改革》（台北：台湾商务印书馆，1986），页365。
55 罗兹曼(Gilbert Rogmon)主编， 国家社会科学基金「比较现代化课题组译：《中国的现代化》（南京：江苏人民出版社，1988），页320。
56 亨廷顿(Samuel P. Huntington)著，刘为等译：《变化社会中的***治秩序》（北京：三联书店，1989），页61。
57 〈论谘议局之地位〉，《时报》，1909年2月23日，第1张。
58 〈论将来之谘议局议员〉，《时报》，1909年1月2日，第1张。
59 〈论江苏初选举之结果 上篇》，《时报》，1909年4月12日，第1张。
60 故宫博物院明清档案部编：《清末筹备立宪档案史料》下册（北京：中华书局，1979），页670。
61 〈论江苏初选举之结果 上篇》，《时报》，1909.4.12，第1张。
62 同上。
63 〈论将来之谘议局议员〉，《时报》，1909.1.2，第1张。
64 〈闰二月初一日之江苏人》，《申报》，1909年3月18日，第1张第3版。
65 同上。
66 参见凯尔布尔(T. Akoelble)著：〈***治学和社会学中的「新制度学派〉，《现代外国哲学社会科学文摘》，1996年第3期，页3。
67 阿尔蒙德(Gabriel Abraham Almond, )、S·维伯(Sidney Verba)著，徐湘林译：《公民文化》（北京：华夏出版社，1989），页14-17。
68 张仲礼著，李荣昌译：《中国绅士--关于其在19世纪中国社会中作用的研究》（上海：上海社会科学院出版社，1998），页1-4。
69 孔飞力（Philip A. Kuhn）著，谢亮生等译：《晚期的叛乱及其敌人：1796－1864年的***事化与社会结构》（北京：中国社会科学出版社，1990），页4。
70 同上。
71 王先明：《论「民权即绅权─-中国***治近代化历程的一个侧影》，《社会科学研究》，1995年6月，页96。
72 王树槐：《中国现代化的区域研究--江苏省地区，1860-1916》（台北：中央研究院近代史研究所，1984），页235。
73 同上，页236。
74 同上，页249。
75 李国祁：《中国现代化的区域研究--闽浙台地区，1860-1916》（台北：中央研究院近代史研究所，1982），页485。
76 同上，页483。
77 同上，页494。
78 同上，页500。
79 张朋园：〈清季谘议局议员的选举及其出身之分析〉，载中华文化复兴运动推行委员会主编：《中国近代现代史论集·第十六编·清季立宪与改革》（台北：台湾商务印书馆，1986），页364。
80 数据源于本人所作江浙两省议员出身背景表。
81 张朋园：〈清季谘议局议员的选举及其出身之分析〉，载中华文化复兴运动推行委员会主编：《中国近代现代史论集·第十六编·清季立宪与改革》（台北：台湾商务印书馆，1986），页366。
82 张玉法：《清季的立宪团体》（台北：中央研究院近代史研究所，1971），页389。
83 张朋园：〈清季谘议局议员的选举及其出身之分析〉，载中华文化复兴运动推行委员会主编：《中国近代现代史论集·第十六编·清季立宪与改革》（台北：台湾商务印书馆，1986），页363。
84 王树槐：《中国现代化的区域研究--江苏省地区，1860-1916》（台北：中央研究院近代史研究所，1984），页396。
85 亨廷顿(Samuel P. Huntington)著，汪晓寿等译：《难以抉择：发展中国家的***治参与》（北京：华夏出版社，1988），页69。
86 帕特南(Robert D.Putnam)著，王烈、赖海榕译：《使民主运转起来：现代意大利的公民传统》（南昌：江西人民出版社，2001），页7。
87 同上。
88 托克维尔(Alexis de Tocqueville)著，董果良译：《论美国的民主》（北京：商务印书馆，1996），页9。
89 同上，页13。