学文网春天童话篇1
作者简介：
魏平，女，中学高级教师，从事10年班主任工作，曾任学校机电工程系主任、学工处处长、招生就业办主任、***书馆馆馆长，江苏省德育先进个人。崇尚班主任工作要以热爱学生为前提，以其博大的爱、理智的爱、智慧的爱而赢得学生的热爱，形成她对班集体的引导力、感召力和凝聚力。
多年前一个艳阳高照的美丽春天，班里40名学生像一群小喜鹊，叽叽喳喳叫着要带我这个班主任到野外春游，号称开眼界、见世面。那个时候还鲜有污染、环保等这些热词，否则，整些新鲜词来“忽悠”我这个老班，对他们来说不在话下。
既然，非要叫上我这个“尽职尽责”的老班一起出游，那对不起，哪有你们的好日子过？于是，从安全、教育意义等方方面面考虑，我开始设计春游的系列活动计划。
首先确定活动的主题，全班众说纷纭，僵持不下。最后因为一场及时雨，确定为“春雨润青苗，真心换真情”。意义非凡。
春游目的地选在城湾度假村（现已是常州著名的旅游胜地――太湖湾，当年还是未开发的原生态）。
春游活动安排如下：
第一项内容：这个座位你来坐（从乘车开始，互帮互助，体现活动主题）。
第二项内容：一路歌声一路笑（在车上，以小组为单位，开展赛歌活动）。
第三项内容：红旗插上最高峰（分小组爬山比赛，以小组全体最先爬上高峰，插上红旗为胜）。
第四项内容：色香味美大比拼（各小组准备半成品美食，在山上就地取材，点火做饭，并选出色香味最佳者）。
第五项内容：生龙活虎乐开怀（开展两人三足等适合野外的游戏活动）。
第六项内容：农家学习采茶忙（依托一位当地学生父母的帮助，参观学习采茶技术）。
当我每宣布完一项春游活动内容后，便引来学生一片热烈的掌声和喝彩。真令人纳闷，我原以为他们更愿意“疯玩”，被我如此“捆住手脚”，岂不怨哉？
没想到，大家纷纷给出喝彩的理由，令我动容。
潘瑶同学说：“我们很久以来，没有到这么‘遥远’的大自然中尽情的玩耍了，老师，只要你肯带我们去，我们就高兴，怎么玩都行”。
冯君同学大叫：“我此刻激动的手有些抖抖的，比赛着玩，太刺激了。我肯定让我们小组以我为荣”。
高跳同学提议：“咱们再邀请上几个年轻些的任课老师吧，我喜欢戴老师（后来成为校团委书记），我想邀请他”。
班里开了锅般的沸腾。
春雨过后，我们出发了，欢声笑语伴随着整个行程。
真是奇怪，离开学校，我和学生们的角色就完全倒置了。一路上，我不断被照顾着，被学生“宠爱”着。好吃的东西最先送到我面前，舒服的座位总是让我坐。
那天，玩得尽兴，时间过得很快。
那天过后，发生了很多关联的事情，记录在此。
第二天，冯宁同学告诉我关于她个人的一个纠结了很久的小秘密，问我讨要打开这个心结的钥匙：“老师，我特别想把心里的话告诉你。”
在之后的一个月里，课余的话题在持续评论：究竟是哪个小组在春游活动中夺得了第一？好像终究没有结果。结果是全班同学更加团结更加友爱。
在一个学期里，同学们三三两两自行组织，又多次“故地重游”，理由是：没玩够。结论是：都没有“第一次”那么有意思和有意义。
在那一年，大家写了大量的散文、诗歌、游记，在赚足了校报整整一个版面后，一鼓作气，出版了一本属于我们9715班的书《FLAY 2000》，印刷1000册，并骄傲地在教育局组织的学生活动上进行发行。
时光飞逝，前两年，当QQ聊天热起来的时候，我在9715班级群相册里看到一张照片，“春雨润青苗 真心换真情”一行大字清晰可见。
之后，还有一个美丽的“传说”，那天春游被邀请的两位年轻教师，两年后结成夫妻，过着幸福美满的生活。
所以，本文题目为《春天的童话》！
点评
我们总是不厌其烦地教育学生，应该如何如何，我们苦海无边，但学生似乎并不领情，他们知道老师是为了学生好，但是一次又一次呆板枯燥的说教，又能带给学生什么呢？魏老师的这次班级活动，把简单的“玩玩乐乐”，变成“寓教于乐”，春游的六个项目环环相扣，怎一个“妙”字了得！有好的想法、有巧妙的计划、有活动后的延续，这是一个完整的教育过程，这样的活动，才深入人心，让学生终生难忘。
春天童话篇2
听到了花开的声音
听到了草长的声音
花是她的童话
草是她的童话
她充满了生机
却暗示人们一年又过去了
燕子来了又回去
童话才是理想的藏身处
没有冬天的童话中
她躲藏着
等待燕子的回来
等待一瞬间的童话
四季在轮回
这也是童话
夏天也在找童话
只有夏天的童话
这是春天的童话
春天在找只有她的童话
她找到了
却只是个童话
春天童话篇3
春天
一朵小花左顾右盼
寻觅她去年的朋友
蜜蜂鲁莽地飞来
撞得小花踉跄了一下
花粉掉了好几颗
花朵皱了皱眉
很快又原谅了他
太阳亮起来了
小鸟开始报幕
小花朵急得直跺脚
这慢性子的蝴蝶
几时才能把梳子送到
晨风终于带来了好消息
每一片树叶
都将讲一个故事
月亮
月亮是一支画笔
在这个广阔的世界里
它肯定以为
黑夜就是一张
无边无际的纸
它在纸上画出了山峦
画出了大海和平原
画出舞蹈的叶子
哦
还画了那么多
酣睡的楼房
那些它看不见的
蛐蛐
它就涂上细碎的
动人的声响
妹妹的画
一张大大的白纸
妹妹画着画着就绿了
是草的绿树的绿
绿油油的绿
一张绿油油的纸
妹妹画着画着就红了
是花朵的红草莓的红
红着红着就比太阳还要红了
一张红红的纸
妹妹画着画着
上面就挤满了翅膀
是蝴蝶的翅膀蜜蜂的翅膀
挤着挤着就把小鸟的翅膀
挤到窗户外面去了
妹妹从窗户里探出头
小小的脸上
像春天里绽开的花朵
挂着浅浅的露珠
一只蝴蝶向我飞来
一只蝴蝶站在
路边的小花朵上
在我经过的时候
扇了扇翅膀
向我飞来
这是春天的早晨
在我上学的路上
一只蝴蝶向我飞来
像一个同窗多年的伙伴
轻轻地停在了我的肩头
亲爱的蝴蝶
我们一起飞吧
飞到一朵花上
你当老师 我当学生
我们一起完成
春天这一课
春天我播下一粒种子
春天我播下一粒种子
在广阔的大地为它安一个家
风儿轻轻地走过来
用淡淡的清香向我致意
一粒种子就是一个孩子
它需要在泥土这张床上睡上一觉
盖着温暖的阳光被子
我知道 一旦它渴了
天空妈妈就会端来甘甜的雨水
春天我为一粒种子找到一个家
我能听到幸福在心里发芽的声音
我仿佛看到一束五彩缤纷的花朵
在风中轻轻地摇曳 那是大地
从心灵深处绽放的笑颜
（班主任：杨老师）
我的春天――《春天的童话》创作谈
十一年前，我诞生于广西一个偏远的小山村。我是喝那里的山泉水长大的，是个爱疯玩、爱花花草草的“野丫头”。很小的时候，母亲开始教我从一朵小野花、一只小蚂蚁、一颗草莓、一只小鸟……认识春天。后来，我识字了，能从书本上了解到更多的春天。我慢慢能感受到，那一声声蛙鸣、那一盏盏萤火虫提着的灯笼给我带来的震撼和感动。于是，我开始学着写诗，写着写着，我看到的春天更美了。我觉得，是春天给我带来了快乐，带来了幸福，带来了生活中无穷无尽的乐趣。感谢春天，让我的生活如此多彩；也感谢诗歌，让我对春天的爱，得以如花绽放。