学文网何 侃/编译
庆应义塾大学作为日本第一所私立大学，是日本最古老的大学之一，与早稻田大学并称为“日本私学双雄”，它以经济学、医学、文学等学科享誉全国，是日本一流的高等学府。自学校创立伊始，庆应的学生就在学术的各个领域走在创新的最前端，成为社会与经济各方面的领***人物。
学校历史
“人们常说上帝在造每个人的时候都是公平的，人与人之间并无太大区别。随着人的成长逐渐显现出来的高低贵贱、明智愚蠢其实都与人所接受的教育有关。”
以上文字来自于日本近代著名思想家福泽谕吉于1872年发表的首篇文章，它反映了当时日本社会上的一种教育观念转变的萌芽，认为每个社会成员相互之间都是平等的，应该享有相同的接受教育的权利，以使那些优秀的人才，无论其出生于什么样的阶层，都能达到与其能力相匹配的位置，进而使社会资源达到最优。这正是福泽谕吉所倡导的教育的意义所在。这些思想极大地动摇了当时日本富豪统治阶层的特权，给人们以希望。正是在这种思想的指引下，福泽谕吉1858年在江户（东京旧称）的筑地铁炮州购地创办了一所“兰学墅”，又名“福泽屋”，这便是庆应大学的前身。10年后，即庆应4年，“兰学墅”正式更名为“庆应大学”。
自1858年创立以来，庆应义塾大学的历史就与日本的现展史紧密相连。福泽谕吉的建校宗旨在此后的100多年里都被庆应人很好地继承了下来并发扬光大。庆应大学有超过一半的学科以及学术研究都是为了更好地促进日本的现代化发展进程所设计的。对即将在2008年迎来自己150周年校庆的庆应大学而言，培养在社会中举足轻重，并且对世界有所贡献的人才是其一直孜孜以求的目标。大学至今已经培养毕业生近30万人，包括前首相小泉和桥本龙太郎，还有藤山爱一郎、野坂参三、樱田义雄等著名人士。小泉内阁中有5名庆应校友，但“庆应帮”在企业、贸易和金融实业中影响更大。日本的2000家最大企业中庆应毕业的社长就占了十分之一，故而在日本流传着一种“理财在庆应”的说法。
校园概况
庆应大学是一所综合性的学术殿堂，在日本拥有5个主要校区，在这些校区附近还有不少附属研究院。在纽约，应庆大学还拥有一所高中学校。
1871年，庆应义塾大学校舍迁至现在的本部校区所在地东京都港区三田，校区内于1912年建立的哥特式红砖***书馆是庆应大学近百年来的标志性建筑。三田校区是富有历史和传统气息的校园，被日本***府认为是国内最重要的文化遗产之一，有超过12000名学生在这个校区求学，主要是文学院、经济学院、法学院、商学院四个专业的本科生与研究生。位于横滨市的日吉校园是学校的第二主校区，共占地360000平方米，拥有大约11000名学生。学校附近还有庆应大学附属高中以及日本第一所开办哈佛商学院模式MBA教学的工商管理研究生院。大学还拥有同样位于横滨市的矢上校区，理工类学科大多分布于此。信浓町医学院校区及湘南藤泽校区则分别坐落于东京都新宿区与神奈川县的藤泽市。
庆应大学共有4所***书馆，分别分布于三田、日吉、矢上和信浓町四个校区，被公认为是日本最重要的学术信息“储藏库”。4所***书馆一共拥有约443万册的藏书总量。在2002年10月，庆应大学成为东亚地区第一个RLG（Research Libraries Group，Inc.）的成员。RLG项目是世界上最大的为***书馆、档案馆与博物馆提供服务的非营利性组织，在世界各地拥有超过140名合作高校，举世闻名的牛津大学、哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学等都是这一组织的成员。学校于1907年建立的老***书馆，为八角塔式结构，已成为日本的重要文物，而在1982年扩建的三田***书馆拥有超过230万册的***书总量，是日本同类***书馆设施中的佼佼者。
办学宗旨与院系设置
福泽谕吉作为庆应的创始人，他的不少思想都一直影响着庆应大学后来的办学者。他认为一个人不能仅仅从书本上学习知识，而且还应该从真实的生活实践中去学习，将知识运用到实践中去解决实际问题，即“尚实学，倡***”，提倡以“接近世间一般日用的实学”作为教育课程的主流。
庆应大学的校徽***案为一张盾牌上两笔尖交叉，寓意为“笔比剑强”，此***案已用拉丁文刻印在三田***书馆旧馆的彩色玻璃门上。校旗为“蓝――红――蓝”三色旗， 左上角有校徽***案，校本部三田东大门被称为“理想之门”， 取自于一首校园歌曲，这四个字已成为庆应的校训。
大学本科有9个学院：文、法、商、医、经济、理工、综合***策、环境情报和医护学院。研究生院有9个学部：文、法、商、医、经济、理工、社科、经管、媒体及行***管理。这9所学院广泛覆盖了学术的各个领域，均***运作，同时提供多样化的富有创造性的教育与研究活动。学科中最强的是文学部、经济学部、商学部和医学部。下面重点介绍一下庆应大学的商学部。
商学部是庆应大学1957年增设的，庆应大学的商学部与其他大学的商学院不太相同，它为学生提供了广泛的教学与科研领域的课程，这些课程主要被划分为管理学、会计学、商学、经济学等四大类。为了适应日本新时代的经济变化与现展，商学部在2005年引入了新的教学大纲。首先，它强调强化学生们辨别问题、解决问题以及传递信息的能力，同时通过增加小组讨论形式的课程安排以帮助学生培养实用的交往技能。其次，在整个教学课程设计中，外语以及公共课程的比重大大增加，以培养具有国际视野的人才。第三，新大纲允许学生们在大学的早期阶段就根据自己的兴趣特长参加特定的科目，达到“因材施教”。另外，复合型的学科交叉课程被大大引入以帮助学生解决社会上日益复杂的难题。