学文网摘要：创造性的班级管理，不要因循守旧，要大胆创新，为班级管理会开辟一番新天地的！
关键词：班主任；工作；思考
据资料，农村中小学中，由于各种原因，学生到小学毕业时约有10%左右的学生放弃了学习，20%左右的学生对学习失去兴趣，到初中毕业前20%以上处于半学习状态①（时学时不学，有兴趣的学没兴趣的不学，有些科目学有些科目不学）。这就是“厌学”现象，“厌学’是一所学校无情的暗殇；与此相伴而行的就是学生违纪违规等不良习惯而产生的后果。通常情况下，我们常用的方法就是加强“规则”的制定，要求班主任每天要督促检查学生执行《中学生守则》、《中学生行为规范》和学校、班级《一日常规》等等规则，这样对于班主任的管理工作难度就增加，其艰辛不可言状。为此，我们试***在规则之外，另辟蹊径，寻求更科学的班级管理的办法。
一· 深入思想源头，了解我们的学生缺了什么？——相信这个问题会让许多人好好思考一番。现在的学生“不愁吃，不愁穿，各种名牌一大摊“，大人围着孩子转，还缺什么呢？其实，他们还是 缺批评与惩罚；鼓励表扬能让孩子充满自信，可是现在的学生，听不得批评，即使做错了也不能批评。因此，对孩子的言行做出正确的评价，无原则的赞美会造成孩子是非不清、骄横跋扈。其二是缺劳动和自立；“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为” ②生活上无微不至的关怀，吃苦能力差，肢体懒惰，影响智力，影响学习。其三是缺正确的自我意识；现在的学生一味的以自己为中心，无论是在哪种环境中，主角都是他，会让他们产生错觉“世界是以我为中心的”，一旦所处环境发生变化，就会产生失落感、挫折感。其四是缺合作精神；现在独生子女居多， 对电视、电脑、游戏机的热衷，各类兴趣班、特长班的活动，加上钢筋水泥的城市，使得现在孩子们很少有时间和机会亲近大自然，很多家长会有这样的感慨，现在的孩子一生下来就生活在成人精心设计好的世界里，物质虽然富有，但孩子们往往并不满足、开心，开展文艺活动、读书活动等等，让他们不会觉得寂寞，而且还可以在活动中促进交往，培养集体意识、合作精神等社会性意识和行为。
二·培养学生有感恩的意识——培养学生的感恩意识，并不需要老师教育学生面对他人的恩情，去想办法如何回报，更多的是从日常生活的小事做起，让学生时刻感受到感恩的存在，并将感恩思想自觉的传递下去。感恩是宇宙中最强大的力量，加以应用你完全可以心想事成梦想成真③例如对你想要拥有的直接当成你已拥有然后感恩，想要快乐就直接感恩宇宙让你拥有了快乐。意思是树立榜样、价值观的问题。首先是对父母的感恩；亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。
三·培养学生乐观积极的精神——班主任工作的一个首要问题，就是和学生说心里话。即心理教育与疏导。心理学家认为，乐观既是一种积极的生活态度，更是一种品格。每一个学生在学习的过程中都会遇到各种各样的困难，我们关键在如何处理他（她）们的困难，这直接影响到学生个体，所以，班主任要深入学生中间，及时寻求排除不良情绪的干扰。比如偶像的崇拜，要积极地引导，崇拜不是不妥，关键在对象的认知与评价的水平，健康的、积极的偶像未尝不可。在班级管理的过程中，每个学生都会碰到不称心的事情，即使天性乐观的孩子也是如此。当遇到困境时，我们班主任要多留心学生的情绪变化，找出时间和学生交谈，指导他（她）排除心理障碍，使悲观情绪、不良情感及时得到化解。又如一个人的智商是有别的，思维的发展也是有别的。班主任要培养学生用乐观积极的心态去对待学习、生活、交友，发现学生的闪光点，最简单的就是一个人的高矮问题，高者的特长领域有许多优秀范例，不高的优秀群体的人才一大帮。这就是乐观精神，。
四·教会学生一些生活哲理——由于部分学生受不良的信息入侵，失去了诚信、守信，比如你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好因为你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。其次给学生选择的机会和权利，建立班级的荣誉栏，让学生有榜样，正面影响他的社会价值，及时发现学生的点滴进步，懂得赏识学生。比如常常有人说“我可爱、漂亮、很帅”等等，是通过傍人的多次评价而得出的结论，因而自信。第三是认真地对待学生提出的正经问题和看法，把学生当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友，随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！同时要及时发现学生的点滴进步，学会真诚地赞美，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。关心第四是关心学生的身体健康，关注孩子的情感需要。“先成人，后成才，再成功，终成就④”，教育的根本目标是培养人，一个健全的学生在生活、学习中我们给他创设一些困境，然后和他（她）一起克服、战胜，鼓励尽量不依赖成年人，学会在困境中成长。这样对于学生的未来有着不可或缺的环节。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的管理，不要因循守旧，要大胆创新。这样班级管理会开辟一番新天地的！
班主任是塑造一代新人的工程师和艺术家，祖国赋予班主任的光荣使命，是对学生做好思想***治教育工作，进行以共产主义为核心的社会主义精神文明教育，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，道路更宽，途径更广。
索引：
①孙云晓《教育的核心是培养健康人格》（2012《方正教育》）
②《孟子·生于忧患，死于安乐》。
③美国知名学者奥***博士《潜意识研究·绪论》。（2008.07）
④中国电子科技大学校训