学文网生命是一本书，记忆之笔不断地书写着精彩的内容。只是，在一页又一页的岁月中，它的字迹总是时浓时淡。不过，我们相信，在每个人永远不会重复的生命之书中，那些属于一年级的故事都将是始终清晰而生动的章节。刚上一年级的男孩，他们胆小、敏感、害羞，却又有男孩子与生俱来的淘气和英雄主义。一年级的小朋友是新鲜的，刚刚入学，认识了新的老师、新的同学，还遭遇了诸如考试、大扫除、上公开课等一系列从来都没有遇到过的事情，对于他们来说，该是怎样的心情呢？一年级的小朋友也是柔软的，用一颗柔软的心来与老师、与同学交往，他们有天真的想法，也有小小的骄傲与胆怯，为人处世当然自有一套原则。我截取了几个生动的画面，分享这些小男孩的故事。
蜜瓜故事一：她是我爷爷
阳阳是个漂亮的男孩，最有特色的是他有一张能说会道的小嘴。办公室里他跑得最勤，班级里芝麻绿豆的小事都是通过他的小嘴传播到老师那儿的，但有些事显然是被他夸大其词甚至添油加醋的，所以班里有不少同学对他那张嘴始终保持留意见。一天，阳阳和几个男生扭在了一起，一问才知道是为了一本连环画。同学们说阳阳将公共书架上的书占为己有，阳阳却肯定地说那书是他的。他们争论不休，只得老班出马。我将书打开，发现书的扉页上写着一个名字：杨元媛。我将其他的同学遣散了，单独和阳阳谈了一次。
我肯定地说：“这书不是你的。”阳阳急了说：“这书明明就是爷爷买给我的。”我指了指书上的名字说：“喏，这是书主人的名字。”阳阳肯定地说那就是爷爷的名字。我吃了一惊，心里却在暗笑，这小子还真能扯谎。我直截了当地说：“你知道吗？这人叫杨元媛。”没想到阳阳大声地说：“我爷爷就叫杨元媛。”这时，一旁的张老师急了，说：“我们班的小美女杨元媛怎么就成了***爷了？”阳阳这才哑口无言，小脸涨得通红，毕竟是个孩子，原本想自圆其说的，没想到却弄巧成拙了。真想狠狠地批评这个撒谎的家伙，但心想，他已经没有什么朋友了，老师再和他站对立面，那这孩子会更叛逆的。我笑了笑说：“哈哈，***爷成了隔壁班的小女生啦！”阳阳腼腆地笑了，我把脸一沉，说：“小小男子汉怎么和撒谎交上了朋友了呢？看班级里已经有同学不信任你，不喜欢你了，你觉得开心吗？”阳阳把脸沉得更低了，说：“我只是想看那本书而已。”我说：“我还以为是件多大的事呢。爱看书是件好事，书架上的书可以拿去看，只要原样归还就行，因为这些书是大家的，懂吗？”“恩，我知道了。老师，我保证以后不再撒谎了。”至少，我从他的眼睛里看到了真诚。最后，我还把每天电视机的开关任务交给了他，原本垂头丧气的阳阳顿时来了精神，开心地说：“行！”
一年级的小蜜瓜阳阳虽然时常撒些小谎，但他的心地还是无比纯正的，老师不能简单地把他归为“邪恶”，而应用理解去引导他们认识什么是真善美，什么是假恶丑。对于像阳阳这样的小蜜瓜，信任比怀疑更有教育实效。给他们一米阳光，他们会还你一片灿烂的。
蜜瓜故事二：借分
东东的语文测试得了个93，不算太差，可那天他嘟着一张小嘴来到了我的面前，诉说着他的心事。爷爷给他下了一个指标，单元测试语文必须得95分，显然这样尴尬的分数没有达到爷爷的指标，回家没法向爷爷交代，或许还要挨一顿揍。东东在校表现十分活跃，甚至可以说是调皮。可一到家就像变了个人似的，不奔也不闹，家门半步都不出。爷爷就像个熨斗将他烫得服服帖帖，可见爷爷对他的管教有多严。我深切地感受到这个小蜜瓜有些奇怪，没想到一年级的小男生竟有如此大的学习压力，于是我在他的试卷上加了两分。东东一看，脸上马上阴转晴，用怀疑的眼光看着我，我说：“这两分是借给你的，爷爷这关你好过了，不过这两分可得还我哦！”东东欣喜地回答：“我会还的，下次我考100分还你！”好一个“一定还”！没想到我借他的这两分给了他如此大的学习动力，这以后的几个星期，东东的学习比以前更认真了，作业完成得很棒，很快就把我借他的分数“还”上了。
别看这些小蜜瓜调皮时那个得意劲儿，好像什么都不在乎似的，其实，他们早已有了自己的心事，当学生身处逆境时，理解和尊重是一贴良药，更是一方催化剂。你的冷漠或许会冲淡孩子对你的信任，你的打击或许会挫伤孩子幼小的心灵，设身处地地为孩子们想一想，恰当的理解和关爱能扬起孩子进取的风帆。
蜜瓜故事三：我不怕打针
昊昊个子不大，古灵精怪，别看他人不大，活动能量可大着呢！一下课就像只小黄蜂一样在走道里东蹿西跑的，让老师伤透了脑筋。唯独到打预防针的时候少了几分神气。学校第一次打针时，他谎称做护士的妈妈在医院已经给他打过了，蒙混过关，最后还是去医院补打了。这天学校又要给小朋友们打预防针了，昊昊说什么也不肯打，小黄蜂俨然成了一头小犟牛。妈妈在电话里反复做他的思想工作，从打针的好处说到不打针的坏处，可结果他还是拒绝打针。看着这头小牛，我心里真是又好气又好笑。无意中翻阅了昊昊的家庭简历，发现昊昊的爸爸竟然是个医学博士，是家长中学历最高的，会三国语言，还经常用英语给别人讲课！我不禁对这位爸爸也肃然起敬。并且我发现这也是个很好的教育机会！我赶紧把昊昊叫来，只字不提打针的事儿，和他聊起了他的爸爸。小家伙说起爸爸来一脸的骄傲，说话间，我赶紧把博士儿子的帽子给他带上。“博士的儿子就应该比别的孩子聪明，博士的儿子就应该比别的孩子懂事，博士的儿子就应该比别的孩子勇敢才对。怎么小小的针头就把你给吓住了呢？”听我话锋一转，昊昊一脸难色，刚刚的那得意的神色变成了羞涩。我说：“打针没那么可怕，你又不是没打过，医生哪时把你打得鼻青脸肿的过？不就是像蚊子咬一口吗？医生的孩子怎么能不相信科学呢？你妈妈不是早把打针的重要性给你讲了吗？走，老师陪你去打！”昊昊被我将了一***，似乎再这样倔下去也不合情理，更重要的是会丢了博士爸爸的脸的只好硬着头皮去打这一针。只听“啊”的一声，小蜜瓜昊昊的声音响彻在整个报告厅。为师的这才真的感受到了他对那个小针头的恐惧。回教室的路上，他异常兴奋，他为自己最终的勇敢而骄傲。我故意糗他：“还说勇敢，刚才是谁叫得那样大声？”没想到他回了一句：“上次打针的时候，我叫得还要响呢！”我和他都笑翻了！
一年级的小蜜瓜在看似坚强的外表下，其实隐藏着一颗胆怯的心。但这只是暂时的，作为教师要善于挖掘他们的闪光点，增强他们的勇气，有时他们只是缺少一些鼓励，就像一个火炬，需要有人去点燃，才会展现他们的力量。
蜜瓜故事四：迟到的红领巾
勤勤是个非常优秀的男生，学习能力很强，课外知识丰富，上课积极思维，是个课堂小能人。可就是这样优秀的男生却没有成为第一批入队的少先队员。这给这个自我感觉很不错的小蜜瓜一个不小的打击。也许是他的课堂表现太好了吧，他总是淹没在老师的赞扬声中，有一个阶段甚至过于洋洋自得，那股神气劲儿，仿佛成了世界上最能的人了。嘲笑上课没答上问题的同学，课间更是玩疯了，依仗同学们对他的崇拜，带着同学在走廊里乱喊乱叫。这些苗头都表现出了他过分自我膨胀了，这样下去对他是没有好处的。一个真正会学习的人应该是谦虚、内敛的。第一批入队的名单中，我坚决地将他的名字画去了。奶奶、爸爸、妈妈都不解，连夜电话追来。我肯定了孩子的优点，但也尖锐地提出了他的不足。通过沟通，我的做法得到了家长的认可。宁可让他晚一批戴红领巾，也不能让他这个坏毛病再发展下去了。看到同学们带上鲜艳的红领巾，勤勤羡慕极了，原本那份得意劲儿也不知道上哪儿去了。我找他谈心，告诉了他努力的方向。在这次教训中，他终于醒悟过来，以后的日子，他收敛了许多，更踏实，更稳重了。当他听到第二批入队名单中有自己时，那神情异常欣喜。我想：这迟到的红领巾还真有魔力啊！
一年级的小男生很多是优秀的孩子。但由于年纪小，他们往往会迷失自己，而老师应当扮演舵手的角色把握他们的方向。适时的表扬与批评是因人而异的。表扬是一种关爱，批评更是一种鞭策和激励。
一年级的小男生个性鲜明，但心智又迟于同年龄的女生，所以一年级成了这些小蜜瓜的“多事之秋”。小蜜瓜的一年级，恰恰是一个男孩从懦弱到勇敢，从浮躁到稳重，从幼稚到懂事这个蜕变过程的心灵史。同样，也只有一年级的小男孩才会做出那么多又甜蜜，又可笑的事情吧，因为他们同样是那么的小，也同样有一颗宝贵的童心。作为一年级的老师，别太把自己当老师，尊重和理解他们才能走进他们，鼓励和关爱他们才能博得他们的信赖，用严厉与宽容才能塑造他们。这样一群孩子，身上的故事当然多得很！让我们关注一年级的孩子，特别是那些小蜜瓜！
（作者单位：江苏省苏州市高新区金色小学）