学文网他的师范实习学生说：“我平生最恨两样东西，一个是野外游荡的疯狗，一个是李庆明。”
“他是一只特立独行的‘猪’，有着执着的个性和些微的憨傻。他太‘单纯’了，如同一个忠贞的少年，把自己‘嫁’给了教育，上天致思，入地践行；他又太‘天真’了，如同一个孩子在童话中恣意畅游，将自己寄托在‘田园教育’的乌托邦梦想中。”同校教师如是说。
教育界同行评价他“是一个理想主义者、一个实干家、一个哲学家、一个充满激情的诗人、一个殉道者、一个工作狂人、一个播种者”，也说他是“能给深圳教育带来希望的人”。
他就是新教育研究院副院长、中央教科所深圳南山附属学校(以下简称央校)校长李庆明。
采访李庆明是件令人享受的事情。做校长“帅得有点浪费”的李庆明天生一副好嗓子，张嘴就给我们唱起了著名男高音歌唱家波切利的《祈祷者》，犹若原版。他说自己“唱的比说的好，说的比做的好，做的比唱的好!”智慧俏皮，名土“狂狷”之态毕现。
守望教育的乌托邦
2003年9月，李庆明肩负着中央教育科学研究所的重托，就任央校校长，挟一袭风尘来到南国深圳。
“采菊东篱下，悠然见南山。”一直是中国文人梦想的田园生活***景。李庆明把陶渊明的这幅书法作品挂在自己办公室墙头，把他早期在江苏海永从事的“田园教育”带到了深圳这块沃土，提出了“都市田园教育”的教育理念。李庆明认为，都市田园教育应该最大限度地利用现代文明成果，创造性地继承我国优秀的教育文化传统，建构自由、开放又富有厚重文化内涵的教育，全力打造自由全面发展的个性，引领儿童回归生活，走向大地，释放生命灵性。
2008年，李庆明攻读朱永新教授的哲学博士，系统梳理了欧美新教育发展历程，及新教育在中国的回响，将央校融于了朱永新教授倡导的新教育运动的滚滚洪流，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，大力推进新学力教育、新阅读教育、新综合教育和新精英教育行动，探索走向卓越的新教育实践的央校模式。
首席研究者
在央校，找李庆明，就直接去教室。他是最喜欢“泡课堂”的校长，每个学期和老师磨课都在100人次以上。平时，我们看到最多的也是他在课堂内外忙碌的身影。
李庆明说：“从传统的眼光看，我不务正业，最不像个校长了。不过，以现在国际盛行的‘校长教学领导’理念来看，我还只是初出茅庐!”他引用了美国著名教育管理学权威约瑟夫・墨菲的话：“有效学校的最主要特征，就是拥有一个强有力的课程――教学领导角色的校长。”他认为，校长应该是一个思想者或“哲学家”。但是，他又特别反对把哲学致思建立在游离日常生活世界的思辨王国。他说，教育的哲学探寻应当走出玄想，归真反朴。校长不应该是高高在上的传道者，更不是不可冒犯的行***权威，他不过是一个平凡的“首席教师”、“首席研究者”。
“幸福原是一个希腊词，最初的含义是‘有一个好的神灵在照顾’，和中国古代‘吉星高照’的意思差不多。那么，幸福对于今天的我们，究竟意味着什么?我先讲一个绵羊塞尔玛的故事吧。”这是一堂儿童哲学课，李庆明正在给学生讲德国作家尤塔・鲍尔创作的***画书故事――《幸福》，该书曾荣获2010年安徒生奖插画大奖，它对幸福做了最好的注解。
听完这个关于幸福的故事，学生们七嘴八舌地讨论起来。李庆明并没有马上评判谁对谁错，而是通过几段名人对幸福看法的文字来启发学生。
在一个又一个由浅入深的问题引导下，学生们经过讨论逐步认识到：“幸福是一个又一个小小的圆满，是一次又一次从起点出发又返回新的起点的心灵轮回，是在一遍又一遍地追求一生的永恒。”
文化立命
新教育是一种新文化，“过一种幸福完整的教育生活”，就是为了能够最大程度地实现这种良好的文化状态。
在李庆明的主导下，央校创造性地建构了学科文化课程、主题文化课程、阅读文化课程和学院文化课程。学科文化课程以打造学生理想的课堂生活为使命，倡导“活力教学”，通过低年级潜能开发、体育百分、语言文学分科等12个特色项目的开发与变革，释放儿童生命活力。主题文化课程则通过异彩纷呈的主题环境优化、主题阅读指导、主题活动系列、主题教学研究等活动，培育儿童综合素养。
央校的阅读文化课程以“文化阅读”为理念，以学科阅读、主题阅读、经典阅读、当代作家系列阅读等为主要领域，以班级阅读、亲子阅读、自主阅读等为主要形式，以充满激励功能的星级阅读评价机制为主要支撑建设儿童阅读生态。李庆明还主持编写了《天堂鸟书林阶梯阅读手册》，通过“晨诵、午读、暮省”、“班级读书俱乐部”、“田园文学社区”、“与作家对话”、“讲述、诵读大赛”、“星级阅读评比”等形式开展丰富多彩的阅读活动，使阅读成为学生生活中不可或缺的部分。
为了提升教师人文素养，李庆明还大力推进“文化强师，建设教师文化共同体”的教师发展战略，从坚持文化操守、提升文化品位和促进文化养成三个方面，通过文化讲坛、文化鉴赏、文化研修、文化沙龙、文化阅读、文化创造、文化耕耘等途径，涵育终极情怀，增长田野智慧。目前，央校已经形成了“燕晗山”名家大讲堂、“周末佳片有约”经典影视欣赏、“相约星期二”教师文化沙龙等教师研训品牌，老师们每周可以观看一部国际获奖经典大片，每两周可以参加一次高水平的教师文化沙龙，每个月可以聆听一场高质量的名家学术讲座。
一位老师在参加完沙龙后写下这样一句话：“当开始与孩子共同分享美好阅读时光时，当学校文化让老师变得更有人文气质时，也许就离‘把童书还给儿童，把幸福还给教育’的期望不会太远了。”
相信这代表了很多人的心声。
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