学文网助人为乐的事例篇1
让你、我、他都成为***吧
——读《***的故事》有感
有这样一位叔叔，他来到这个世界普普通通；离开这个世界平平静静，但是，在中国960万平方公里的土地上，他却令人耳熟能详，让人敬仰，他就是我们学习的好榜样——***。
正是怀着这种激动的心情，近段时间，我虔诚地阅读了老师向我推荐的《***的故事》这本书。看完书后，我掩卷沉思：的确，***叔叔是伟大的，但又是平凡的，他做的事，只要我们愿意，都可以做到。就拿***叔叔在暴雨中送雨衣给一个素不相识的妇女来说吧。那是1961年，***奉命到沈阳去，为了赶早车，他五点多就出发了，他看见一位素不相识的妇女背着一个孩子，手里还牵着一个小女孩站在雨中，于是急忙跑过去，把雨衣给妇女披上，背起小孩，把他们送到车站。
就是这样一件平凡的小事，却彰显了***叔叔助人为乐的可贵品质。说实话，这样的事，如果我们愿意去做，在日常生活中完全可以做到。助人为乐本应是中华民族的传统美德。然而令人遗憾的是，现在许多人都冷漠异常，公交车上注明的“老、孕、残”专座，被身强体壮、精力充沛者抢坐。南京的彭宇叔叔，像***叔叔一样，好心将跌倒在地上的老奶奶扶起来并送到医院，却毫无来由地被告上法庭。这样的事例多了，人们都只能无奈地选择明哲保身，只顾埋头打理自己的“一亩三分地”。
毫无疑问，如果我们的社会没有助人为乐的精神催化剂，那么。我们这个社会是没有希望和活力的。一个民族如果视助人为乐的行为为“傻事”，把助人为乐者当成茶余饭后调侃的对象，这个民族必将无法屹立于世界民族之林。
令人欣慰的是，冷漠犹如寒冬已过去，中华民族助人为乐的传统美德依然是“春风吹又生”。最近，我从报刊上就看到许多助人为乐的报道，西昌七旬老人施永清，坚持八年免费为路人提供开水，（详见《凉山城市新报》2013年1月22日《淡淡白开水，浓浓人间情》）。他老人家***的是什么？就是***叔叔助人为乐的精神。其实，施爷爷做的事，只要我们愿意去做，难道不能做到吗？
我们一定要远学***叔叔，近学施永清爷爷等助人为乐者，从小事做起，从自身做起，为西昌的“双创”工作添砖加瓦。让你、我、他都成为***吧！
指导教师：高立祥杨卫琼
高立祥杨卫琼老师简评：你、我、他都是***，这是一个美好的愿望。小作者从***帮助雨中妇女谈起，畅谈助人为乐这一中华民族的传统美德，且联系西昌“双创”工作谈感想，难能可贵。
四川凉山西昌市川兴镇焦家小学五年级:老高2011
助人为乐的事例篇2
***，是一位普通的***员，******战士，他短暂的一生虽然有22年，却谱写了一部壮丽的人生诗篇，树立了一座座令人景仰的思想道德丰碑。***的一生虽然短暂，但却是不平凡的，因为他乐于助人，做了许多好人好事，就有了“***出差一千里，好事做了一火车”的佳话。***乐于助人的精神，是一座内涵丰富、意蕴深远的精神宝库，哺育和激励了一代又一代人成长，内化为中华民族的文化基因，成为中国人民共有的精神财富。
***忠于***忠于***，而且乐于助人，做了许多好事。当他在沈阳车站换车时，看到有位丢票的妇女，便用自己的津贴补了一张车票，递给这位妇女，一次***从丹东回来，帮助一位白发苍苍的老大娘找儿子。***不仅乐于助人，而且还处处不忘节约，连买瓶汽水的钱都舍不得花，而把钱用在抗震救灾上，人们都称他为“傻子”。***精神照耀着半山“活***”钱师傅，照耀着助人为乐的“当代***”郭明义……
半山“活***”钱师傅，是杭州***北苑的居民，他所在社区志愿者在三年内由32人扩大到近千人。他们的口号是：“哪里有需要，哪里就有志愿者的身影。”他为人民帮忙还不算，钱师傅还常常要自己贴钱，可他做好事自己心里也高兴。因为他传承了***精神，人民自然赞扬他。
助人为乐的当代***郭明义，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为希望工程捐款10余万元，为边远山村的穷孩子送去希望，20多年来，他积极参加无偿献血，献的血至少可挽救75名危重患者的生命。为了挽救产妇母子的生命，郭明义冒着风雪来到血站坚持献了两个单位的血小板。在郭明义手中，已有54本无偿献血证书，这五十四本证书，写出了人间的大爱，丰富了***助人为乐精神的内涵，人民当然热爱他。
我们没有能力像半山“活***”钱师傅，助人为乐的“当代***”郭明义那样学***，我们只能从小事做起。见到学弟、学妹摔倒了，伸出援助之手扶一把，见到同学被习题困扰，去帮他们讲解一下……从小事做起，这样就是学***。
***逝世五十年，但这五十的年来，***始终活在人民的心中，成为一座屹立的丰碑，永垂不朽。“向***同志学习”，***的亲笔题词像庄严的号令，把全国人民的目光聚焦在了“***”，这个不平凡的名字上。因此，草长莺飞的三月，我们更要学习***，将***精神传播到长城内外，大江南北，将学习***的种撒遍祖国大地！
评语：“学习***”是个内涵丰富，影响深远的话题小作者从***助人为乐的精神，这一方面进行阐述，并能结合当今社会的典型事例，写出了***“助人为乐”精神的传承和发扬，因而，文章主题较突出，议论和叙述部分也较为切题。 六年级:徐珂珂
助人为乐的事例篇3
一、难题求助
在考试前，同学们都要进行科目复习，那作文应该怎样复习呢？是不是将自己写过的作文读一读就可以了呢？面对无法预测的考试作文题，不少同学都有在考试时，没有弄清题意，写出了偏题或离题作文的经历。显然“读一读”的方法是不可取的。在进行作文方面的复习时，学会审题是第一步。
二、指点迷津
审题是写好命题作文的一项基本功，也是培养分析问题和解决问题的能力、掌握正确思维方法的一种基础训练。因此，平时加强审题练习，临场才能迅速判断题意，不致“下笔千言，离题万里”。那么，面对千变万化的作文题，我们该用什么方法来审题呢？
（一）题目点出中心类的作文题，我们的审题方法是：
第一，抓住限制词。
在繁多的题目中，很多作文题目本身都已明显地点出主题。这类题目在审题时要搞清楚它的限制词和中心词。在我们平时作文练习题中经常遇见的如“一个勤奋学习的同学”“欢乐的小队活动”“记一件助人为乐的事”等。这些题目中的“一个”“小队”“一件”就是限制词。即限制写“一个人”，不能写两个人。“小队活动”，不能写其他活动。“一件事”，而不是二、三件事。别看这些限制很简单，容易理解，但在实际作文时，有相当一部分同学没有注意。如有的同学在写“记关心集体的一件事”时，明明写完了一件事，看作文写得不长，或时间还有剩余（多数在考试时），这样就想写长点或再写一点以不“浪费”时间。又写上了第二件事，结果“好心办坏事”，反而偏题。所以，弄清限制词语是审题的第一关。
第二，抓住中心词。
上述三个题目的关键词是“勤奋学习”“欢乐”“助人为乐”，这些词语体现了文章的中心，我们称它为题目的中心词。即要写一个勤奋学习的同学，要围绕“勤奋”这个中心来选择材料，把能体现这个同学勤奋学习的事例写进去。在写法上，只要写具体一件事已足够了。当然，也可以写二、三件勤奋的事例，但要注意详略。以此类推，“欢乐的小队活动”“记一件助人为乐的事”要选择能体现“欢乐”“助人为乐”的事实写进作文，才符合题意。抓住中心词进行选材是审题的第二关。
（二）题目只规定范围类的作文题，我们的审题方法是――弄清题目的范围：
命题作文中多数题目都有一定的范围。有时间范围的，如“发生在星期日的一件事”“春节记事”等；有地点范围的，如“校园一角”“发生在家里的一件事”等；有内容范围的，如“记一个乐于助人的人”“写一件反映家乡变化的事”等。
这类题目规定的范围有大有小，如“上学路上”，范围就较小，只在放学路上所见所闻、所为所感中选择值得写的。或写一件做的好事，或看到的一个动人场面，或对所见的坏风气发表看法等均可。但要反映一个中心，写具体一个情节，不宜写放学路上的流水账。而“写一件反映家乡变化的事”则范围较大。可以选择经济上的，环境上的，社会风气方面的，人民生活方面的，市场繁荣兴旺的……这么多的方面，选择其中一个小角度，一件小事，以小见大地表现。
总之，对于应考的作文复习，我们在回顾总结本学期已经进行的作文训练的基础上，要着重进行审题的练习，这样考试时才能写出切题的作文。
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