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***的十报告中关于社会主义核心价值观在社会的价值取向表述为自由、平等、公正、法治,它是社会主义核心价值观的核心内涵，是我们中国***始终如一的价值追求,本文从自由、平等、公正、法治的概念谈起，探讨了如何实现其价值追求，这对我们把握社会主义核心价值的基本内容，推进社会主义核心价值体系建设都具有十分重要的理论及实践意义。
[关键词]
自由；平等；公正；法治
“自由、平等、公正、法治”是***的十报告中从社会层面提出的价值认识,体现了意识形态领域深层次的价值认同，是我们中华民族共同的价值诉求，是有中国特色的社会主义的集中体现。
一、“自由、平等、公正、法治”中国特色社会主义的题中应有之义
自由、平等、公正、法治，一直是古今中外仁人志士不断追寻的美好梦想，其作为核心价值观的关键词，不但继承发扬了中华民族优秀的传统文化，而且也兼容了欧洲文明的先进思想，同时也是我们***始终坚守的价值观和理想信念。
（一）“自由”体现出社会主义核心价值观的终极目标
自由，是指人的存在和发展的自由，是从古到今人类一直在努力追求和争取的理想目标，不但是人性本质的集中表现，更是社会主义社会中每个公民实现全面发展的重要保障。从“自然无为”、“无为而治”到“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”；从“随心所欲不逾矩”到“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中”、“取义成仁今日事，人间遍种自由花”等等，这些都充分体现了人类对自由的认识和追求。人的自由全面发展是马克思主义的最终目标，是有中国特色的社会主义要实现的目标和理想，也是核心价值观的精神追求。社会主义核心价值观之所以倡导“自由”，目的就是要以人的自由全面发展为实现目标。***的十和十八届三中全会制定的关于***治、经济、文化等各个领域的改革措施，都是为了实现人民的自由，让每个人都有更多的权利和机会实现自己的“中国梦”。实现自由不仅要发展生产力，为其提供经济基础，同时也要加强经济制度建设、法制建设和国家治理体系现代化建设，为更好地实现人的自由全面发展保驾护航。
（二）“平等”体现了社会主义核心价值观的根本原则
平等，是指***个体在法律面前一律平等，人人享有参与和发展的权利。从“大道之行也，天下为公”到“大凡物不得其平则鸣”；“余致力国民***，凡四十年，其目的在求中国之自由平等”都体现了人类对平等的认识和追求。当前，全体中国人无比自信，以饱满的热情建设着我们的祖国和美好生活，享有同等的机会去创造自己的美好未来，有着相同的机会去织就自己的美好梦想。这些平等不仅是马克思主义的价值目标，而且也凸显了我们***对普通百姓追求平等的、实现自我发展的强大支撑。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是让全体社会成员在***治、经济、法律层面实现人的平等权利，让人们共同分享社会发展所取得的成果。目前，我国正处在向全面建成小康社会的目标迈进的关键时期，受到生产力发展水平和经济、文化条件的制约，出现了诸多不平等的现象。为此，***和国家在实现平等上表现出了坚定的决心，按照中国特色发展生产力、缩小贫富差距。只有实现真正平等，让每个人都从改革和发展中受益,才能切实提高人民生活质量，改善人民的生活水平。
（三）“公正”体现了社会主义核心价值观的价值追求
公正，即公平、正义，主要是指权利公正、机会公正、规则公正。从“大道之行也，天下为公”到“唯公然后可正天下”；从古希腊的公正即和谐，正义是个人和国家的“善德”到近代空想社会主义者把社会公平正义作为未来理想社会的重要目标，这些都充分体现了人类对公正的认识和追求。公平正义是人类共同的理想诉求，更是维护社会稳定的必然要求。社会主义核心价值观所倡导的“公正”，是基于最广大人民群众根本利益提出的。***的十八报告中提出了未来的社会公平保障体系,要以权利、机会、规则的公平为主要内容，要在民主与法制的前提下,营造公平的社会环境。十八届三中全会也明确指出，我们深化改革的出发点和落脚点是促进全社会的公平正义以及增进全体人民的福祉。这说明了我们***在探寻有中国特色社会主义道路上始终把公正作为奋斗的目标。社会的公平与公正对国家安危和社会稳定有着“载舟覆舟”的作用。就个人而言，“一碗水端平”是老百姓对公正最朴素的描述和要求，一旦水漏出来，人们就对社会丧失信念；就社会而言，社会不公平，人与人，群体与群体之间的就会隔离、***，会导致社会混乱；就国家而言，没有公正甚至会削弱***的执***基础，危及***的执***地位。因此唯有公正才能让改革发展成果更多更公平的惠及全体人民，才能创造更加和谐稳定的社会环境。
（四）“法治”是社会主义核心价值观的制度保障
法治，就是指依照法律来管理、治理国家，是一种基于法律构建的社会秩序。从“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”到“法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序；从“法不责君王”、“君权至上”到“宪法至上”；从“故治国无其法则乱，守法而不变则衰”到“法律是最优良的统治者”等等，这些都充分体现了人类对法治的认识和追求。法治是人类***治文明的重要成果，也是***治国理***的目标，是实现国家治理体系的主要手段和方式。社会主义核心价值观所倡导的“法治”，始终坚持法律面前人人平等，这也是实现自由、平等、公正的基本保障。要高度重视法治的重要作用，建设法制社会，在治理国家和管理社会事务中，必须始终把“法治”挺在前面。***的十八届五中全会中也强调要“要运用法治思维和法治方式推动发展。”目前，我国正处在大发展大变革大调整时期，深层次的社会矛盾不断凸显，利益主体趋向多元化，主体间关系复杂，出现多方面的矛盾与纠纷，这就需要充分运用法治方式和手段，引导人们不断提高自身法律意识和常识，遵守法律法规，用法律保护自己、解决矛盾问题，维护社会的稳定。化解矛盾的能力，保障社会的安定团结。
二、“自由、平等、公正、法治”的价值实现
价值观必须融入人们的社会生活，让普通百姓实实在在的在生活中去感知、去领悟，才能真正发挥其应有作用。自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的基本要义，同时也是保障社会稳定、构建小康社会的根本要求。当前，我国发展正处在向全面建成小康目标冲刺的历史时刻，如何实现自由、平等、公正、法治是我们当前亟需完成重要现实命题。一是从***和国家层面看，实现“自由、平等、公正、法治”的价值目标，关键在制度体系建设。美国学者帕森斯认为，个体的行动通过“制度化”就能够成为社会行动，而社会行动通过共同的规范和社会秩序结合起来。具体来说，就是要在制定各项***策、制度时，保证用社会主义核心价值观统领国家大***方针和各项社会管理制度。在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中也提出要在社会治理中形成科学有效的社会治理体制，用制度支撑价值体系。自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在制度价值导向上的规定，让其价值理念融入社会治理体系中，与我们的经济发展目标相结合，与社会发展规划相适应，保障社会***治、经济的良性发展。二是从理论层面来看，“自由、平等、公正、法治”的实现必须界定在社会主义意识形态的范畴内，深入开展理论宣传的舆论引导工作。要重视理论宣传，把研究社会主义核心价值观与***建工作、精神文明建设紧密结合，与国民教育长远规划相结合，与***员干部培训及和群众普及教育相结合。形成核心价值观完整的学习体系，并进行践行教育以及实验教育等，推动自由、平等、公正、法治的社会主义核心价值观入脑入心并养成习惯。要充分利用传统与新兴媒介等多个渠道，开展的形式多样实践活动，使核心价值观的教育涵盖社会的各个层面、各个角落。不仅要用反映社会主义核心价值观的文艺作品内化人心，发挥其育人化人的作用；还要借助社会上出现的“道德模范”、“最美孝心少年”等典型人物和事例开展褒奖善行义举的活动，用榜样外化人们的行为，让社会主义核心价值观更接地气。三是从个人层面来看，要充分调动广大人民群众的积极性和主动性。要以能引发人们的思想共鸣为切入点，与人民群众利益的相一致，做到贴近生活、贴近百姓。为此，就要把“自由、平等、公正、法治”融入群众的日常生活中，纳入到群众生活学习规范准则中，成为润物无声的基本法则。同时还要确保话语权掌握在人民群众的手中，让人民群众想自由、求平等、盼公正、立法治的主动性和创造性发挥好，调动起群众创事业促发展的干劲儿。同志指出：核心价值观是文化软实力的灵魂。自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观体系中的一个重要纽带，对构建科学合理的制度、体制体系建设将发挥重要的指导作用，对全面建成小康社会，构建和谐社会也起着重要的实践意义。
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作者：王玉倩 田洪舟 黄玥 董荣珍 单位：中共石家庄市委***校
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