学文网记得初学外语的时候，有一课就是相互介绍，“你是谁，你从哪里来。”当时只是作为一课来学习，觉得很简单，并没有多想。
后来，这一课在生活中常常被用到，但回答时，也往往并不多想，只是客观地回答：中国，北京。
直到有一天，我在英国的校园里漫步，忽然觉得说汉语的声音是那么入耳，听到有人在用汉语聊天时，就不由自主地冲上前去问：“你从哪里来？”我深切地感觉到，这个问题的答案，对我是那么重要！
身处异域，无论生活是窘迫还是无忧，无论工作是紧张还是从容，乡音，都具一种磁力，帮我们建立一个特殊的朋友圈。
静下来细想，在这个朋友圈中，我们有很多共通的地方，因为我们具有共同的根。这种对根的认同，让我们感到亲切，感到温暖。
再后来，在和外国朋友交往时，我们会有意无意地相互介绍，自己的出生地、爱吃的食物、爱看的节目、爱听的故事、喜欢的汽车，传统的风俗……通过这种分享，无论彼此国籍如何，我们既会找到共同经验，也会知道有什么故事可以给对方讲，有什么本事可能对对方有帮助……有温暖，有自信，有自豪，也有新收获。
在这个国际化的时代，孩子的未来是属于整个世界的。无论孩子将来走得离我们是近还是远，他都要独自面对这个世界，都要回答“你是谁，你从哪里来”。他会怎么答呢？这个问题的答案，可简可繁。如果简答，那么得到的理解和认同就会少。如果他对自己，对自己的根文化了解得多，他能给出的答案也就丰富，他的朋友圈会大，他的机会也更多。
当我们有这样的心理准备时，在陪伴孩子走出这最初的几步时，就能更清楚地知道该做什么了。
其实，从孩子出生的那一刻，我们就在帮孩子认识自己：我们叫他的名字，帮他描述自己的感受，饿了？渴了？开心了……渐渐地，我们还会帮他认识周边的人：爸爸喜欢吃辣的，姥姥爱种花，邻家的茜茜姐会跳舞……再后来，我们会和他一起去了解我们的家族，我们的节日，我们周边的美景，我们的历史……
清晰地知道自己是谁，从哪里来，有哪些传统，有哪些意愿，也就是清晰地了解自己的根，才能更明确自己要到哪里去，明确自己的使命和责任。
在本期特别策划《国际化育儿的N种方式》中，我们向大家展现了在地球村时代多种多样的养育方式。这些都可以作为我们的参考，但无论最终我们采用的是哪种方式，请都不要忘记让孩子了解自己的根。