学文网大清早，上一年级的女儿刚起床就大声嚷：“妈妈，我的衣服呢？”我赶紧从阳台的晾衣架上取下衣服扔给她。“快点，再磨蹭就要迟到了。”我催促道。
“妈妈，这衣服怎么了？怎么这股味？我不穿了，换一件。”
“怎么了？你平时不是最喜欢穿这一件吗？”
“你闻闻，难闻死了。”女儿撅起了小嘴。
我把衣服拿过来放到鼻尖一闻，可不，连续几天阴雨连绵，衣服是干了，可飘溢着淡淡的腥味儿，的确不怎么样。
“怎么了，我没闻出什么味呀？”我故作不知。最烦的就是大清早给她翻箱倒柜找衣服，而且还得合她的意。
“我不穿，就是不穿，你给我另找一件嘛！”女儿在床上就是不肯穿。
我的火往上冒，刚要朝她吼，忽然灵机一动，再次拿起衣服使劲嗅了嗅，故作神秘地说：“噢，我闻出来了，你知道这是什么味道吗？”
“什么味道？”女儿不解地问。
“这是月亮的味道。”
“月亮的味道？”女儿来了兴趣，拿起衣服放在鼻尖嗅来嗅去。这回她也不嫌难闻了。
“那我以前穿的衣服怎么没有月亮的味道？”
“那是太阳的味道呗。这几天太阳偷懒了，你的衣服上便有了月亮的味道。”
“哦，原来月亮这个味！”她又拿起衣服嗅了嗅，回味着，好像要把这月亮的味道永远记在心底，然后愉快地穿好了衣服。
我庆幸自己没有大发脾气逼着女儿穿衣服。一个“月亮的味道”使女儿对衣服从讨厌变成了喜欢，我想换来的还有她对美好世界无限的遐想。
这不由得引起了我对教育工作的反思。日复一日、年复一年的工作轮回，让我们诸多的教育工作者失去了往日的激情和耐心。备课、上课、批作业……琐碎的工作磨光了我们教育创新的灵感，我们固守已有的经验让生活继续，学生上课开小差了，老师来一句：“坐好，上课不认真听讲成绩怎么提高得了？”简单的提醒带着责备，学生可能一节课不愿抬头；学生完不成作业了，一个电话告知家长，学生得到的可能是家长粗暴的呵斥或一顿拳打脚踢。我们清楚，在这些背后，满含着教师对学生的“爱”，希望他们上进，希望他们成才，然而，这“爱”是否让人难以承受？
面对这些性格迥异、天真烂漫的孩子，如果我们能拥有一颗童心，换一个角度进行教育，换一种方式进行引导，就像“月亮的味道一样”，让孩子们欣欣然接受我们的爱心，我们的教育生活是不是可以更加美丽？
教育是一门科学，有其自身发展变化的规律。教育更是一门艺术，艺术的价值就在于用最有效的方法来唤醒孩子，唤醒孩子的兴趣，唤醒孩子的好奇，唤醒孩子的智慧……