学文网【文题・聚光灯】
请以“院墙外的天空”为题写一篇微型小说。不少于500字。
【审题・魔法棒】
写好这篇微型小说，可以从两个方面入手：
一、领会“院墙”的深层含义。“院墙”本意是院落区域划分的砖墙，有下肩、上身、砖檐、墙帽组成，但在本题中不只是指这一概念，它还指局限于一定范围的限制以及一些想实现而没有实现的事情，甚至还有一些潜在意思等，因此，写作时不能只把本意表达出来就算了事，还应该表达出“院墙”的深层意思，可以把当今社会作为大背景，反映社会问题。
二、确定重点的写作内容。题目是“院墙外的天空”，按说文章内容重点应该突出一个“外”字，重点写“院墙外”的事情。不过，这里的“外”应该是与“内”相对而言的。没有“内”，不可能有“外”；没有“外”，也不可能有“内”，两者是相辅相成的。因此，本文的内容重点要么在“院墙外”，与“院墙内”作对比；要么在“院墙内”，以之烘托“院墙外”。
三、注意谋篇布局的方式方法。这是一篇微型小说，一定要把握其在谋篇布局上的特点。一方面要考虑结构特点、情节安排、人物形象的塑造等，一方面要注意衔接、过渡、呼应以及记叙的顺序。再则，要紧扣主题，将文章各个部分连成一体。更要注意开头与结尾，特别是微型小说的结尾方式，要仔细推敲。
【习作・竞技秀】
院墙外的天空
汶上县次丘镇中学翱翔文学社 刘 倩
“来，露露。妈妈给你买了一本很好的书，去房间里看吧！”妈妈笑眯眯地说，眼睛里充满希望与期待。露露惊讶地说：“妈妈，我才做完数学题……”妈妈摸摸露露的小辫子，轻轻地说：“不行啊，宝贝！你要跑在别人前面，你是个优秀的孩子。变换一下思维对大脑有好处。”
露露望了望窗外，天格外蓝，白云像一个个硕大的棉花糖，鸟儿在窗外追逐嬉戏。露露的脸色充满忧伤与疲惫，她的眼睛里噙着泪水。
对于一个只有十岁的小女孩来说，大多数时间应该是玩耍，是在妈怀里撒娇，可是露露却不一样。两年前，她爸爸因一场意外车祸身亡。母女俩沉浸在失去亲人的痛苦中，几个月后才从阴影里走出来。庆幸的是，妈妈学历高，有一份不错的工作。妈妈把唯一的期望寄托在女儿身上，希望女儿有更好的未来。
露露走到自己房间里，关上门，望着天花板，凝视着淡蓝色天花板上的一个白斑点，它多么像片天空！露露知道，自从爸爸去世以后，妈妈对自己期望很高，她不知道究竟有多高，只是觉得自己很累。她闭上眼，睡着了。
露露做了个梦，梦里有蔚蓝的天空、雪白的云朵、绿色的草地、淘气的小狗、红彤彤的一串糖葫芦和她的好朋友晓晓，她们在草地上玩耍嬉戏。躺在柔软的草地上，靠在挺立的大树上，抚摸着调皮可爱的小黄狗，嘴里还嚼着又酸又甜的糖葫芦……忽然，小黄狗疯狂地向远处跑去，露露手里的糖葫芦被打翻在地上。草地中响起妈妈的声音：“宝贝，该做练习题了！”
露露惊醒，她发现天已经黑了。窗外漆黑一片，只有几颗发着微光的星星……
露露走出门。“妈妈，我能睡觉了吗？”露露拖着疲惫的身子说。“嗯，去吧。”妈妈认为女儿看了一小时书，在露露脸上吻了一下。露露没有说话，乖乖地照做了。
第二天，露露早早醒了。她在床上躺着，想着又要度过一个无聊的周末。忽然，她隔着墙听见妈妈在打电话。“郊游？……今天天气是挺好的。……不行啊，晓晓妈，她要在家学习……”妈妈拒绝了。露露已经猜到，是晓晓妈邀请她们母女一起去郊游，露露怕自己太羡慕，闭上眼睛。她知道妈妈让她学习是为自己好，可毕竟一年除了去学校，她没出过几次门。“真不行啊！……”妈妈仍在拒绝。露露翻了个身。“那……好吧！”妈妈松了口气说。
露露睁开闪闪发亮的大眼睛，妈妈同意了？她不敢相信！几乎要笑出声来。露露连忙起床，她在等待妈妈宣布这个天大的好消息。
果然，露露梳好小辫子后，妈妈和蔼地说：“今天晓晓妈、晓晓和我们一起去郊游，收拾收拾你的小书包……不过下午回来要看会儿书！”
“知道了，妈妈！”露露笑了，笑得那样甜。
早饭后，两对母女会面。
窗外的天空无比的蓝，明媚的阳光影射着露露心中的喜悦。她像一只小马，和晓晓一起在广阔的草地上奔跑……
（指导教师 肖 利）
【评点】
本文可分为前后两个部分，前一个部分重点写“院墙内”，对此，作者浓墨重彩地刻画了露露的忧伤与疲惫，并借助梦境，表达对“院墙外”的渴望；后一部分重点写“院墙外”，通过妈妈与晓晓妈的对话描写、露露的心理描写以及环境描写，于对比映衬中突显出露露对“院墙外”精彩世界的向往之情及终于得到一次外出郊游的机会的喜悦心情。故事情节虽简单，却反映出了当代家庭教育这一社会大问题，主题深刻。
院墙外的天空
汶上县次丘镇中学翱翔文学社 刘永贞
“砰！”我冷冷地看着朱红的大门在眼前关闭。呵！又一次，把我锁在家里！我恨恨地想，随手从地上捡起一块石头，用力砸到门上，大门被砸得“吱呀”一声，像是在哭，我却没有心情管这些。
我要自由，不要被锁在院子里！我爬到假山上，抬起头看见外面的大榕树上挂满红灯笼，风一吹，一个个摇摇晃晃，像是在向我招手。蓝蓝的天空，白白的云彩，还有翩翩起舞的鸟儿、蝴蝶。
果真还是院墙外的天空最漂亮。我决定，我要逃离这里，要到外面的世界去。
什么也没收拾，什么也没带，我从院墙的狗洞里钻了出来。哈哈！终于出来了，我不顾路上行人惊奇的目光，放声大笑。
我终于自由了！我兴奋地往街上走去。一个糖人，一个气球，一串糖葫芦，都引得我驻足半天。突然，我感觉后颈一痛，身体就软了下来，隐约中，听到一个尖锐的声音：“好货色，翰林家的小小姐！”脖子好痛！全身好痛！这个床怎么这么硬！这是我醒来后的第一感觉。睁开眼，看到的是挂在低矮房梁上的一只蜘蛛。“啊！”我尖叫一声。“吱――”破旧的木门为阳光闪开路，阳光带着刺眼的光芒冲进小屋，随后进来了一个人。我惊恐地转过头去看，却又是一声“啊”的尖叫，天哪，我看到的东西，是人吗？一双乌黑的大眼圈，眼白里布满血丝，嘴唇却红得异常鲜艳，是鬼吧？我害怕地蜷起身子，闭上眼睛，却又听见那个尖锐的声音响起：“嘿，小小姐――翰林家的大宝贝，别害怕，等你父母亲拿了钱来，你就能走了，哈哈，哈哈！”是那个声音，是那个把我抓来的东西！我把身子蜷得更紧了。“砰！”门被关上，他也出去了，阳光也随之而走。我小心翼翼地转过身，抬起头，确定没人后，颤巍巍地从床上爬起来，看看四周：这是个很破旧的小木屋，整个屋里只有一张床，床头竟然还有一扇窗，茅草做的，上面落满灰尘。估计不仔细看，还真看不出来。
我很老实，乖乖坐在床上，一动也不动，一直到天黑。“咕咕咕……”肚子又在叫，我使劲按了按肚子，看看周围，叹着气，闭上眼睛。天更黑了，小屋里更是黑乎乎的。我很害怕，可是又不敢发出一点动静，我把自己抱得紧紧的，可我一直感觉无限的黑暗似乎在向我涌来，压得我喘不过气来。“我不！”我在心底大喊，猛地站起身，打开那满是灰尘的窗户跳了出去，还好，小屋不高，我跳下来只是摔了个跟头。不知是我发出的声音很小，还是他们睡得死，竟然都没有人发现我。不过，我脚下一刻也不敢停，朝着一个方向就跑了出去。“呼！呼！”我大口喘着气，风也在我身边呼啸。
灯光！前面是灯笼，是挂在榕树上的灯笼！我不知道自己跑了多久，只是冲了过去，朝着那灯光找到那狗洞，钻了进去。
“呼！呼！”一个翻身，我躺在柔软的草地上，大口喘着气，身上早已被汗浸透，眼眨巴眨巴看向天上的星星。月光皎洁，繁星闪烁，草地翠绿，微风拂过，我就像浮在绿色的波浪上，一缕碎发在风中摇曳。
（指导教师 汶 ）
【评点】
文章巧借向往自由、向往院墙外美好景色及安逸生活的“我”由逃离院墙内到被人绑架再到勇敢脱险，安全逃回院墙内的故事，告诉那些认为“没自由”的未成年人：你还没有能力保护自己，等有了力量，才能征服“院墙外的天空”，才能享受“院墙外的精彩世界”。本文首尾相互照应，故事扣人心弦。
院墙外的天空
汶上县次丘镇中学翱翔文学社 辛 蕊
在一个小镇上，有一个叫刘家村的地方，这个小村子很穷，只有四五十户人家。二丫就生在了这个小村子里。二丫是一个活泼开朗的女孩子，但上天给了她好性格，却没有给她一个好的家庭环境。二丫的爸爸在一次事故中不幸遇难，二丫的妈妈不堪重负便离家出走，这个可怜的女孩便只能跟着坏脾气的婶婶生活。
“二丫，把脏水倒了，给牛割草去。”大清早，婶婶就不给二丫好脸色。二丫放下手中的活，照婶婶说的做，虽然她很不情愿。二丫的愿望是能和其他的同龄人一样上学，但她却不能如愿，只能待在婶婶家的院子里做着各种不是她这个年龄该干的粗活。
二丫毕竟才七岁。
这一天，二丫在院子里洗婶婶家小弟弟换下来的脏衣服。“哈哈，今天老师没布置作业。”二丫听见隔壁三奶奶家的大虎哥高兴地说。二丫多羡慕大虎哥能上学啊，可二丫……二丫洗完衣服，还在想上学的事，她想到了一个办法，每天偷偷去学校听老师讲课。二丫禁不住心里高兴起来。
学校和二婶家只隔一堵院墙，二丫绕过院墙来到学校。
这一天，二丫发现学校里的天空特别蓝，草特别绿，鸟儿的叫声特别清脆。二丫觉得，学校里的一切都比别的地方漂亮很多很多。
以后，二丫经常来学校偷偷听课，她没有笔，就用树枝当笔；没有纸，就在地上写字。
日子过了许久。有一天，婶婶到处找二丫，终于找到学校。因为她知道二丫想上学。
这下二丫惨了，被婶婶连踢带打地赶出学校。二丫哭着跪在地上求婶婶，可婶婶还是不让她上学，把她关在小牛棚里。这时候，二丫很想爸爸妈妈，眼泪从眼角流了下来。二丫知道，隔着院墙，就是她向往的地方，那里的天空很漂亮，那里的草很绿，那里的一切都好。
二丫连着几天都在低声哭泣，让人听了很是心酸。就这样被关了几天，婶婶还是把二丫放了出来。婶婶说：“二丫，这几天，我想通了，应该让你上学，以前婶婶做得不对，你也别怪婶婶，谁让我们家穷呢。明天就去给你交学费，但，你一定要有出息。”二丫高兴地点点头。
院墙外，对于二丫来说是她最向往的地方。在那里，有属于她自己的一片天空，可以让她自由翱翔。
二丫老早起来，换了一身她认为最漂亮的衣服，背上婶婶给她缝的书包，挑了一双相对她来说最合适的鞋子，手里紧紧攥着婶婶给的学费，高高兴兴来到学校。捧着崭新的课本，二丫心里别提有多高兴了。
（指导教师 赵月华）
【评点】
本文借二丫感化婶婶，如愿上学的故事，教育现在的孩子，既然有学上，就要把学上好，把知识学好，因为机会难得。写法上，采用平记叙的手法，以“院内”烘托“院外”，进而突出“院外”，反映出有些学生不爱学习、不珍视学习机会的现状。故事情节简单，人物只有两个，借婶婶来表现主要人物二丫。结尾出人意料，为文章画上了一个完美的句号。
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