学文网万年牢篇1
今天，我学了《万年牢》这一篇课文，这篇课文留给我的印象很深很深，也让我懂得了许许多多的道理。
课文中讲的是，“我”的父亲是走街串巷卖糖葫芦的，父亲的糖葫芦知所以做得那么好，就是因为父亲用的材料都是上等的、最好的，如果有一点掉皮损伤的都要挑出来。父亲蘸出来的糖葫芦还不怕冷不怕热不怕潮，父亲说这时是万年牢。后来，这里有开了一家大字号，托人让父亲来做糖葫芦，每月还有工钱，虽然不多，但比走街串巷强多了。这家店的老板有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲觉得老板定价太高，就还像以前那样精心选料，老板让他掺点假，他不听，老板就给他派下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，常常说，还不如我闺女呢，没一年，父亲就辞去了这份工作，他说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”
读了这篇文章，使我明白了一个道理：做事要讲究认真、实在，不能像那个老板，把糖葫芦里掺假，里面的材料也挑坏的，是这些歪门邪道，是的，课文里还说了：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”意思就是不要让我们是那些歪门邪道，对别人有害的事。
十团一中四年级：king4835
万年牢篇2
【中***分类号】G620
教学类型：新课
教材选取：义务教育课程标准实验教科书四年级下册
授课对象：小学四年级学生
授课时间：40分钟
教材分析：《万年牢》是人教版四年级下册的一篇略读课文。这篇课文围绕父亲做糖葫芦这件事，讲述了父亲真诚的为人，做事的故事。文章语言简洁、叙事清楚。内容浅显易懂、生动、感人。
教学目标：
1知识与技能。
（1）认识8个生字
（2）了解故事内容，体会做人要讲就认真，讲究实在的道理。
（3）学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。
（4）学习***阅读，培养自学能力。
2过程与方法
（1） 运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。
（2） 以读促悟，联系上下文体会文中的关键词句。
3情感态度与价值观
（1） 感受真诚的为人故事的道德风范。
（2） 学习做人处事认真、实在、正直的美好品质。
教学重点：通过对关键词句的深入体会，感受父亲诚实守信的品德。
教学重点：从课文叙事清楚有条理的表达中感受从产品、生意的"万年牢"引申到做人的道德准则上来。
教学课时：一课时
教学设计：
一. 导入课文，揭示课题
上一篇课文讲了一位"父亲"在道德难题面前，放弃了汽车，择了诚信，做到了以诚待人。今天，我们学习的课文也讲了一位"父亲"的故事。要想知道这是一位怎样的"父亲"我们就要从《万年牢》这篇课文中寻找答案。板书课题
二 明确阅读要求
看课文前的提示语，想想学习本文的目的要求是什么？
（默读课文、想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了那几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真实在。联系生活实际。和同学交流阅读后的体会。）
三 依据阅读要求，自读自悟，同学交流
（1）默读课文，读准字音，读通课文。有不认识的字和不理解的词查字典、词典或联系上下文自行解决。
（2）默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了那几件事，并在书上做简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。
（3）学生回答，教师归纳
（本文围绕父亲做糖葫芦讲了两件事。第一件事讲父亲做糖葫芦"万年牢"。第二件事讲父亲做生意"万年牢"。）
四 读评结合，走进文本，感受"父亲"的为人。
（1）默读课文，想一想，通过"父亲"做糖葫芦两件事，你认为父亲是怎样的人？你从那些词句体会到的。
（2）各自试着把词句画出来。
（3）指名试读，学生评价。
（从"早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等......"句子说明父亲做糖葫芦的果品是当天最新鲜的。从"......有一点掉皮损伤的都要挑出来"这一句说明父亲对买来的材料都要严格挑选的。反映了父亲是个做事认真实在的人。）
（父亲做的糖葫芦"糖蘸的均匀""吃一口让人叫好""不怕冷""不怕潮"说明父亲做的糖葫芦质量好。"辞去工作"说明父亲是一个遵守商业道德，诚实守信的人。）
（3） 教师对各组的发言做点评，注意培养学生做人的道德准则。
（师：父亲做事认真实在，为人诚实守信的品德，值得我们学习。希望同学们做"父亲"那样的人。）
五 读思结合，走进文本，体会"万年牢"的深刻含义。
默读课文，想一想：文中三处"万年牢"都是什么意思，这中间有什么样的联系呢？
（1） 针对提出的问题默读思考，准备交流。
（2） 小组内讨论交流。
（3） 各小组推荐代表在班上交流，教师引导，点拨、总结。
（第一处"万年牢"的意思是：父亲做的糖葫芦工艺高、质量好。第二处"万年牢"的意思是：父亲做生意买卖公平走正道，顾客信赖，生意越来越兴旺。第三处"万年牢"的意思是：做人要具有诚实可靠的品质。三处"万年牢"之间有着密切的内在的联系，"万年牢"的产品质量赢得了生意上的"万年牢"，"万年牢"的生意靠的是诚实、守信的"万年牢"的人品。）
六 读议结合，加深理解，提高认识。
默读第六自然段，联系生活实际，讨论一下，老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么样结果。
七 拓展延伸，升华文本。
（1）课内.读选读课第二课《小珊迪》
提示：运用学到的阅读知识与方法，***阅读本篇课文。
（2） 课外.联系生活实际，写一篇有关诚实、守信用的小故事。
八. 板书设计
6万年牢
* 产品质量的万年牢赢得了万年牢的生意靠的是人品的万年
万年牢篇3
我父亲在天津卖冰糖葫芦十分有名。
父亲的糖葫芦做得好，连红果、海棠、山药、红小豆等都是最好的材料。
我小时候给父亲当帮手。就是将竹签削好、洗净、晾干，有时还帮父亲递串好的葫芦，节奏正好，父亲很高兴。
父亲还教我甩出“糖风”。他甩得可漂亮了，十分均匀。
父亲曾受过清朝宫廷的师父传授，并且留着辫子叫卖，因此人称“小辫儿糖四”。
父亲原给别人帮工，因那家老板的行为让父亲不满，父亲辞去工作，回家提篮叫卖。他说，他不能做亏心买卖。
无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导让我一生受益。