学文网周静（长沙市小学语文骨干教师、朱爱朝语文工作室成员）
所在学校：长沙市开福区清水塘二小
从教年限：12年
最喜欢的书：《小王子》
最喜欢的休闲方式：网购、看电影
她，自称“桃花江美人窝”牌美女，常以“周静子”“静子老师”混迹江湖。教语文，是“买一送一”下的产物；当班主任，她是被迫的，就如那“强扭的瓜”。
起初，她是一名艺术教师。
刚任音乐教师不久，迎来新一轮课改，音乐和美术合二为《艺术》。她疯狂地学简笔画、剪贴，练习国画……只为能一人胜任教学。她将音乐与美术完美结合的课堂教学获得市比赛第一名，在全省展示并代表湖南省远赴深圳进行教学交流。她参与教材和教参编写工作，并参加艺术《课程标准》修订工作。她的成长历程被《新课程》报道，新世纪论坛上还拥有一批“静迷”……
长相甜美的她天生讨孩子喜欢，而心性温柔的她又特别地喜欢孩子。这“两厢情愿”，让她萌生了当班主任的念头。这个念头经过无数个黑夜的思考变得愈发明晰。于是，她向校长递交了担任“班主任”的申请书。犹记得校长那喜上眉梢的样儿，他批准她担当一年级寄宿班的班主任，条件是必须教语文。
教语文？这意味着一个艰难的转身――放弃颇有成绩的艺术教学，在一片空白的语文教育园里从头开垦。能行么？不服输的性格起了关键的作用，更何况热爱艺术的她同样热爱文学。
可是，在孩子们的眼里，她普通话不够标准，字不好看，俨然是他们的反面教材！她经常在想：如果一切可以重来……可是，没有“如果”！于是，在班上 “挑刺专家”的“指导”下，她的普通话进步了，她的字也进步不少。为了“搞定”他们，她如饥似渴地读书、充电，短短的时间内，读书量超过了前二十几年的总量。她的课堂开始变得独特――既有艺术课堂的活跃又有语文课堂的文化底蕴。在这背后，她付出了超出常人数倍的努力――她专门请教学校写字最好的老师，每天坚持练字；为了提高语文素养，买了不少书籍，由伪书迷变成书香教师；为了上好语文课，她买了很多名师的课堂实录，每天在家看、听，只要有名师的听课活动，她必定自费参加；为了鼓励孩子们写作文，她公开博客，以身作则坚持写日记，与孩子们一起赛写。她已经有20来篇文章在部级刊物上发表，她的学生近三年来在部级、省级刊物上公开发表文章100余篇……
当她接到长沙“朱爱朝语文名师工作室”首席名师的邀请，当她成为长沙市语文骨干教师，当她成为《小学教学》封二的教坛新秀，当她成为《小学生导刊》导读老师，当她被《辅导员》《趣味语文》等杂志评为“优秀指导老师”，当她看到讲台上孩子们悄悄放着的“最佳进步奖――静子老师”时，她感动得热泪盈眶。
原来，强扭的瓜，也香甜！
师友评论：
静子给我的第一印象是：温暖、漂亮。她是我的作者，也是我的朋友。她的温暖与漂亮源自内心――她爱美，爱生活，更爱学生，她关心学生的学习，更关注学生的成长。在她的笔下，我看到了活灵活现的课堂，多姿多彩的校园生活。她让我感觉到，教师职业是无比美好和幸福的。