学文网摘要：近现代的心理学家经过多年的研究，最终得出一个结论，人的性格和心理形态会间接的影响人在社会中的表现行为，以及对社会产生一定的影响。纵观历史，在长期的心理活动研究中，一个人的性格会间接或直接的影响他的成功率，所以在对历史人物的贡献研究中。我们可以通过对历史人物的性格进行详细的分析，从而判定此历史人物对历史发展所做的贡献。本篇文章主要论述了项羽的多重性格对成败的影响，运用了力学心理分析方法，浅显剖析了项羽的性格特点。
关键词：项羽；多种性格；成败影响；性格分析
1.项羽生活背景
一个人从小到大所形成的性格，对于未来发展有着至关重要的作用，就项羽个人来言，项羽生活在楚国的一个贵族大家庭。项羽家庭的地位极其显赫，这是因为长期处于这样的一个环境中，项羽从小就具有常人所不能够想象的梦想。因为生活条件优越，家庭地位显赫，他从小就有一种居高临下的感觉，做任何事情都觉得自己高人一等。项羽接人待物逞强好胜，不甘心居于别人之下，具有典型的好斗、好争性格，并且不会自我反省。再加上项羽的祖祖辈辈都是骁勇善战的大将***，其血液里就流淌着拼杀的基因，这也为项羽后来英勇奋战奠定了基础。项羽的性格也不全然是负面的，项羽骨子里就有侠肝义胆的将***气节，征战沙场时也颇以大局为重。
2.剖析项羽的性格特点
2.1存大志但矜功自大
年轻时候的项羽常怀胸怀大志，所谓艺高人胆大，项羽也的确有万夫不当之勇，少年时期，对于简单的编法不屑学习，而是苦心钻研高等的排兵布阵。项羽秉持着初生牛犊不怕虎的心理，对于权威至高的始皇帝也有敢冒犯之意，甚至有取而代之的想法，就冲着这种敢想敢说的份上，也已经让其父亲瞠目结舌了。而项羽正是凭借着这种远大的志向和不屈的斗志，当年才创下了率领八千江东子弟掀起战争的壮举，秦末时期的农民战争正是项羽所带领的。项羽不仅敢想而且敢做，用自己的实际行动同秦王朝展开了长期的斗争，最终了秦朝残暴的统治。项羽虽然心怀大志，但是当取得胜利的时候容易骄傲自大，所以在楚汉大战之中失败。由于自己因骄傲而听不进去别人的忠言，致使战争之中多次让自己深陷困境之中，最后士兵疲倦粮食短缺，不得不与刘邦和谈划鸿沟为界。
2.2智勇双全，但***谋不足
项羽的智勇虽然双全，但是***治谋略却大大不够，项羽自幼力大无穷，可以扛起巨重无比的鼎。项羽自征战沙场起，英勇骁战无人能及，又钻研兵法通晓所有排兵布阵之法，可谓是有勇有谋。他的谋略为以后的战争中奠定了基础，曾有一句话是这么形容项羽带兵打仗，“所当者破，所击者服，未尝败北”，可见其骁勇之势。还是那句话，项羽虽然智勇双全，但是***治谋略还是不敌刘邦，致使最后兵败定陶与刘邦签订谈和协议。若是项羽的***治谋略再高一筹，善于听取他人的建议不再自傲自大，说不定会是另一种结局。
3.项羽的性格对成败的影响
3.1强烈的复仇意识导致其残暴
项羽深受国破家亡的痛苦，过着背井离乡的生活，于是他的心里渐渐升起了复仇的萌芽，虽然复仇也是他将来成为智勇双全大英雄的一个因素，但是更多的是导致他最后残暴的主要原因。强烈的复仇意识致使他性格中存在残暴嗜血的一面，更是导致了他杀害会稽、率众起义。在以后的斗争中，无论是残暴无人性的秦始皇，还是试与刘邦争天下中，项羽都亲自参加指挥战斗。他的谋略为以后的战争中奠定了基础，曾有一句话是这么形容项羽带兵打仗，“所当者破，所击者服，未尝败北”，可见其骁勇之势。但是在项羽的内心深处，始终对秦帝国有挥之不去的复仇意识，这也是致使他最后残暴的主要原因。
3.2刚毅有主见却致使刚愎自用
项羽的性格刚毅有主见，最后却致使其刚愎自用，项羽自征战沙场起，英勇骁战无人能及，又钻研兵法通晓所有排兵布阵之法，可谓是有勇有谋。项羽的这种性格在他未来参加战争中，可谓是发挥的淋漓尽致，同时也为他获取别人的信任奠定了基础。但是项羽的众多性格之中存在着一个弱点，那就是项羽虽然有勇有谋、刚毅、有主见，其巨大的成就也使得他容易刚愎自用。这就致使他后来听不进去别人的意见，一昧的一意孤行，致使最后的战争失败。纵观历史，项羽的性格缺点也不是什么大缺点，但这一缺点确是他成败的关键点，人并非十全十美，是人就有缺点。在一个王朝的发展过程中，君王最需要广开言路，善于识人用人，项羽正是因为刚愎自用，听不进去别人的话才致使失败。
4.结语
综上所述，人的性格和心理形态会间接的影响人在社会中的表现行为，以及对社会产生一定的影响。项羽的谋略为以后的战争中奠定了基础，曾有一句话是这么形容项羽带兵打仗，“所当者破，所击者服，未尝败北”，项羽接人待物逞强好胜，不甘心居于别人之下，具有典型的好斗好争性格，并且不会自我反省。这就致使他后来听不进去别人的意见，一昧的一意孤行，致使最后的战争失败。项羽骄傲而听不进去别人的忠言，致使战争之中多次让自己深陷困境之中，最后士兵疲倦粮食短缺，导致最终的乌江自刎。
[参考文献]
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[3] 李祥仁，侯本纪.事迹项羽本纪[J].中华趣闻，2012.
（作者单位：长沙市雅礼中学，湖南 长沙 410007）
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