学文网摘要： 本文对我国社会体育指导员的发展状况进行分析，并阐述了社会体育指导员对社区体育发展有着积极的影响，从而建议要加强社会体育指导员的培养，提高社会体育指导员的基本素质，完善社会体育指导员制度建设，建立社会体育指导员的表彰激励机制等，以期能更好地为社区体育的发展做出最大贡献。
Abstract: This paper analyzes the development of China''s social sports instructors, and describes the impact of social sports instructor on community sports development, and recommends to strengthen the training of the social sports instructor, to improve the basic quality of social sports instructors, improve the system of social sports instructors and establish incentive mechanisms of social sports instructors to better serve the development of community sports.
关键词： 社会体育指导员；社区体育；发展
Key words: social sports instructors；community sports；development
中***分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）03-0185-01
1 我国社会体育指导员的发展状况
我国的《社会体育指导员技术等级制度》于1993年12月颁布，1994年6月10日开始实行。这一制度的颁布和实施，标志着我国体育工作的管理开始走向法制和规范化的轨道。1995年，我国颁布了《中华人民共和国体育法》，进一步确立了社会体育指导员制度的法律地位，明确的赋予了社会体育指导员队伍开展社会体育活动的指导职责，促进了我国社会体育指导员制度的发展和队伍的建设。
尽管我国社会体育指导员发展较快，但无论从规模上、还是从递增的幅度上，还明显滞后于全民健身计划的总体进程。从许多调查中和群众反馈来的意见、建议中，几乎都感到社会体育指导员极其匮乏。但是，社会体育指导员在推动全民健身事业发展、提高体育公共服务水平、构建全民健身服务体系、解决制约体育强国建设的基础性薄弱环节起到了重要作用。
2 社会体育指导员对社区体育发展的积极影响
2.1 配合社区体育组织开展体育活动 社区体育的主体是全体社区居民，不同年龄、性别、职业、爱好，不同体质与健康状况的人，在一定条件下都能在社区体育中找到适合自己的位置[1]，但是，社区体育活动的非强制性与自愿性、活动内容的随意性、组织特征的松散性与自治性等特点，制约了社区体育活动的良好开展。而在社区内从事社会体育指导工作的人员，能够主动配合社区体育组织开展丰富多样的社区体育活动，带领社区居民参与全民健身活动，同时，社会体育指导员对调动和提高群众进行体育锻炼的积极性和参与性也起到了促进作用。
2.2 指导社区居民科学健身 性别、年龄、职业、文化、健康状况、经济情况等的差异，决定了社区居民参加体育活动项目的多样性，而每一个项目都有各自的动作技术、练习方法、动作要点、注意事项以及保护措施等等。社会体育指导员，却能根据不同的健身人群和对象，选择和推荐因时、因地的健身项目，采用科学、适宜、有效的方法对锻炼者进行指导[3]。
2.3 引导和帮助社区居民进行合理的体育健身消费 随着社会主义市场经济的深入，体育正在逐步走向市场，形成了体育健身娱乐、康复保健、健身咨询服务、运动健身家***等体育消费领域。职业社会体育指导员也将走入社区，他们将和业余社会体育指导员一道承担社区体育工作的责任，指导居民根据个人实际，合理地进行体育消费，保护体育消费者的合法权益，促进体育产业与体育市场的健康发展[2]。
2.4 全民健身的号召者和宣传者 社会体育指导员是发展我国体育事业，增进公民身心健康，提高生活质量，建设社会主义精神文明的一支重要力量。这既是对社会体育指导员地位和作用的充分肯定，同时又表明了社会体育指导员对发展我国的社会体育事业负有重要的责任。他们不但是群众体育的组织者、管理者、指导者，还是全民健身的宣传者与号召者，宣传全民健身工作的目标、任务、措施、保障等，并向公众宣传科学健身知识，以促进全民的健身意识和终身体育思想。
3 结论与建议
3.1 加强社会体育指导员的培养 任何一项大规模的社会活动，都需要大量的专门人才来维系。社区体育的发展也不例外。由于目前我国社会体育指导员数量远远满足不了社会体育需要的现状，所以对社会体育指导员的培养就显得尤为重要。各级体育主管部门要制定能够适应本地区社会体育发展水平的社会体育指导员培养规划，分层分级进行有计划的培养，同时要加大培训的力度，要为基层社会体育指导员的培训和培养工作提供相应的条件。培养的途径可以委托高等体育院校和有条件的普通高校承担本地区的培训和培养工作，发展高校教职工和学生成为社会体育指导员，也可以建立职业性社会体育指导员培训基地和社会体育指导员职业技术鉴定中心来培训和培养[2]。同时，要注意对其进行分类培训，这样才能更好地为社区居民提供服务和帮助。
3.2 提高社会体育指导员的基本素质 高尚的道德品质和良好的健康状况是社会体育指导员的基本要求，也是最为重要的。高尚的人格，优秀的思想品德，良好的道德修养，积极的精神状态和良好的健康形象，加之高尚的事业心和责任心是胜任这项工作的第一步。其次，要提高社会体育指导员的科学文化素质。再次，要提高社会体育指导员的工作能力素质。
3.3 完善社会体育指导员制度建设 建立并完善社会体育指导员工作管理的***策、法规、制度体系，制定并实施《社会体育指导员管理办法》使社会体育指导员工作有章可循。建立社会体育指导员登记注册管理系统和基础数据统计体系，制定社会体育指导员上岗要求、服务标准、道德规范和工作守则，推进社会体育指导员服务和工作规范化建设[4]。
3.4 建立社会体育指导员的表彰激励机制 落实《全国优秀社会体育指导员评选表彰办法》，完善激励机制，建立工作评价体系，定期对社会体育指导员的思想品德、指导水平、指导效果等通过业绩评估做出科学评价，肯定其成绩与社会贡献，确立其社会地位，使他们的劳动得到社会的理解和尊重[5]，并广泛宣传，不断激发社会体育指导员的工作积极性和创造性，使其成为社会志愿服务的楷模。
参考文献：
[1]徐宏，吕金江等．社区体育指导[M]．北京：北京师范大学出版社，2009．
[2]王凯珍，赵立．社区体育[M]．北京：高等教育出版社，2004．
[3]王文慧，黄晓灵等．社会体育指导员对社区体育发展的影响[J]．科教导刊，2011（1）：219-220.
[4]体群司【2011】53号．社会体育指导员发展规划[EB/OL]．省略/gzdt/2011-04/11/content_1841532.htm，2011-04-07.
[5]颜静，文才新．探析提高社会体育指导员指导效果的方法[J]．科技信息，2010（7）：119.
转载请注明出处学文网 » 论社会体育指导员与社区体育发展