学文网摘要：随着科学技术的发展，生理学实验也越来越广泛，并且得到了很好的发展，从人体学上讲对于青蛙的解剖实验是非常有意义的。下文简要的针对青蛙设计了一个解剖实验。希望通过这个实验可以提高课堂的教学实践经验以及更好的取得教学效果提供一定的帮助。
关键词：青蛙解剖实验；综合设计；器具；综合设计；教学仪器与实验
Abstract：With the development of science and technology，physiology experiments are increasingly being used and get a good development，which is meaningful in frog’s dissection experiment from the perspective of anthropometry.Below is a dissection experiment designed for frog.Hope to improve class teaching experience and to get better teaching effectiveness through this experiment.
Key words：Integrated design of frog netvibes experiment；Appliance；Integrated design；Teaching equipment and experiment
1 前言
伴随着社会的发展，人们开始更多的关心自己的身体健康以及心理健康问题，对于健康问题，各个领域都进行了各式各样的探索与实验，这在很大程度上推动了社会各项科学的发展。本文简要的分析了如何解剖青蛙，以及在解剖青蛙的过程中会遇到哪些难点和重点，包括做好准备工作对开展解剖的意义，以及在解剖时的主要目的以及要求，以便我们能更深入的了解实验中青蛙的，更好的完成药理学实验。
2 实验的目的以及要求
2.1目的，①通过观察青蛙的内外部形态和结构的主要特点，②通过这一设计教会更多的人解剖青蛙，③通过解剖实验获取更多的有益信息或者结论。④通过对青蛙的系统解剖了解最先开始陆地生活的蛙类为适应陆地生活所具有的一系列进化现象，体会生命进化演变的过程。
2.2实验重点以及难点，在我们观察青蛙的时候，我们要有正确的观察方法，其次是解剖的主要步骤，最后就是具体观察青蛙的那些部位。
2.3解剖盘、解剖刀、解剖镊、解剖剪、骨嵌、镊子。（解剖针、胶皮手套、毁髓针、棉花）。
2.4主要步骤，实验操作：（实验过程中注意记录不熟悉的结构、组织、器官）：①用镊子一只脚插入青蛙顶骨，毁坏其脑与脊柱的连接处死。②观察青蛙表皮，脱去胶皮手套，触摸，研究其性质。③使青蛙置于解剖盘内，腹面朝上，左侧向上，用解剖刀轻轻划开腹部皮肤，用镊子拨开，露出肌肉，观察腹主动脉的位置，确定切开部位，避开神经，小心打开腹腔。④从口腔开始，寻找消化系统脉络（可用牙签或口腔直钩做辅助），观察消化系统连接工作方式及其脉络途径。⑤由鼻腔、食管、肺、皮肤、心脏血管为一个整体观察蛙类呼吸循环机制。⑥以心脏为起点观察循环系统的整体途径，尤其是主动静脉、重要的毛细血管。⑦将呼吸系统同循环系统联系在一起，观察两系统间的协调。⑧观察肝、胆、脾、胃、肾之间的联系方式。⑨观察泌尿系统与循环系统之间的协调关系。⑩尝试将循环、呼吸、泌尿、消化四个系统剥离开，观察各自的特点并重点观察四个系统之间的协调机制。11剥离观察过并已熟知的器官，识别并研究剩余组织器官，并观察其在体内的作用。（在该过程中留意神经的分布and剥离过程中保证器官的完整性）。12观察青蛙的泄殖系统，并注意研究其生殖细胞的形成、受精方式等。13头部解剖，移开顶盖骨，观察青蛙脑的形态，极其与脊柱的联系。14研究鼻腔、耳道、眼睛在头部的位置以及其内部构造。15完整地剖离肌肉与骨架脊柱的连接，期间观察清楚肌肉与骨架的链接以及肌神经与脊柱的联系。（保证神经的完整性，观察整个脊脑神经的构造与分布）。16观察青蛙骨架及肌肉，重点研究前后肢肌肉以及肌肉与骨架的连接方式。
3 实验过程
3.1准备好活蛙及各类实验装置 要想开展两栖类生物实验，准备工作是十分重要的。因此，在开展青蛙解剖实验前，必须做好充足的准备工作，例如：活青蛙数只，以及在进行实验时所需要的一切设备和装置。只有在做好了充足的实验准备的情况下，才能保证实验的成功开展以及得到最为真实的实验数据，以最终达到实验目标。
3.2用双毁髓法处死活蛙 操作如下：左手握蛙，使其背部向上。用食指按压其头部前端拇指按其背部，使头前俯。右手持解剖针自两眼之间沿中线向后端触划，当触到一凹陷处即枕骨大孔所在部位，将针垂直刺入枕骨大孔。然后将针尖向前刺入颅腔，在颅腔内搅动毁脑。直到蛙后肢及腹部肌肉完全松弛。
3.3将处死的蛙腹面朝上置于解剖盘内，展开四肢。用大头针分别钉住四肢。左手持镊，夹起腹面后腿基部之间泄殖腔稍前方的皮肤，右手持剪剪开一切口，由此处烟腹中线向前剪开皮肤，直致下颌前端。然后在肩带处向两侧剪开并剥离前肢皮肤，在股部作一环形切口，剥去皮肤至足部。
4 解剖的主要步骤
4.1观察青蛙的外部形态，在这个时刻要注意提醒学生观察的科学顺序以及如何用言语来进行描述。其中观察青蛙的体色和体型；皮肤的特点；眼、鼻孔和鼓膜的具置；分开青蛙的上下颌，注意青蛙的牙齿以及舌头的特征；分析青蛙的前腿和后腿的差异所在。在这个环节上我们可以进行青蛙的搔抓反射实验。第一步用金属钩将去过蛙脑的脊蛙悬挂在实验铁架台上，其次使用使用含有5%的硫酸溶液小纸片，将其贴在蛙的腹部位置，最后是讲实验探针对青蛙的骨髓进行破坏。从这个步骤可以观察到青蛙的四肢在不断的向腹部进行搔扒，一直到纸片被青蛙扒掉为止。
4.2解剖青蛙并观察青蛙的内部结构，在这一环节，学生需要按照指导人员的指示进行解剖，其中是有一定的步骤和解剖方法的，不能随意解剖，特别是在解剖青蛙的脑的位置时，要严格按照这一步骤，先是将青蛙腹部朝上平放，用大头针将其四脚钉固好。其次是用夹子夹起青蛙的腹部皮肤，将青蛙的腹部皮肤剪破，再把皮肤与厦门的肌肉剥开，需要将皮肤分开翻向外侧。于此同时我们就可以看到青蛙的腹腔内部的内壁上分布着许多的毛细血管。再使用同样的方法，将其腹部的肌***剪开，把剪开的肌***翻向外侧，再用大头针把肌***固定在解剖盘上面。这样，青蛙的体腔就被我们完全的打开了，使得整个青蛙的内脏全部显现在我们面前。由此一来我们就能直接进行观察和记录。
4.3观察内部器官，在腹腔打开后我们需要注意观察以下的器官系统，同时我们要求学生对于我们所观察到的信息做好记录并且要将标签贴在各个部位。①循环系统，它分布在体腔上部，体腔上部有一个颜色较为鲜红，并且有规律的跳动着的心脏。我们还要辨认清楚心脏的结构，包括左心房、右心房还有心室的具体长相以及相对位置，并且注意心房和心室交替收缩的情况。②呼吸系统，在青蛙的心脏旁边，两个心肺，我们在观察心肺的时候我们可以使用管子，通过管子向青蛙的喉咙里面吹气，这样我们就能看到青蛙的腹部出现膨胀现象，并观察和记录好青蛙的肺部结构特征。③消化系统，我们将青蛙的嘴部打开，我们观察青蛙的舌头以及上下颚，然后依次观察青蛙的咽、食管、胃和肠，通过观察我们会发现，青蛙的胃很粗大，呈现的是袋状，肠子很细但是也很弯曲，在尾部比较的粗大，并且我们还可以看到肝脏，在肝脏上面有一个绿色的胆囊，而胰腺就位于肠和胃的回折部分，肉眼足以看见。④生殖系统，每当我们解剖到雌性青蛙时，我们就能在青蛙的体腔内部看到一个卵巢，在青蛙的卵巢中我们能看到很多黑色的卵。如果我们解剖的时一只雄性青蛙，我们就只能看到一对淡黄色的精巢了。
5 结论
通过这个实验，我们可以让学生了解到更多关于青蛙的内外部特征。①在实验中要注意学生的实验兴趣的激发，实验本着以学生为主的目的，拓宽了学生的知识渠道为主。②通过实验可以加强学生的思维的拓展。再是进而实现学生对于知识的理解能力，这样才能在教学中取得更好的结果。实验的目的就是为了取证和验证，通过这一实验希望能对学生带来更多的帮助和引导学习的效果，并且通过对青蛙的解剖也能为我国的医学上带来一定的帮助。
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