学文网健康管理培训篇1
2005年11月7日～11日，一期别开生面的干部培训班在风景秀丽的苏州市东山山水度假村举行。这是苏州市干部保健委员会在落实《中央保健委员会关于加强干部预防保健工作的意见》精神的一个新举措，旨在把先进的预防保健理念、知识和技术引入干部保健工作中，推动干部保健工作机制创新、服务模式创新，建立健康教育与促进、疾病预防与控制、预防保健与临床为一体的干部服务体系。参加培训班的对象为苏州市人大、***协处级以上领导干部共47人。在短短的5天培训中，学员们一起亲身实践自我健康管理，学习健康管理知识、参加适量的体育运动，合理搭配自己的饮食，体验如何实现能量平衡的健康生活方式，受到了一次生动活泼、知行结合的健康教育。
该培训班的成功举办有三方面的因素：一是课程主题明确，内容丰富，安排紧凑，形式多样。本次培训班是针对干部健康存在的主要问题――预防控制慢性病而设计的，是苏州市干部保健办、市疾病控制中心和市立医院北区经过了一个多月精心的策划和准备，不仅在培训班上安排了专家授课，看***片展览，发健康教育资料，还由专家进行每天饮食、运动指导，指导学员一日的饮食总量，主副食、荤素菜和三餐的合理搭配。二是培训班的学员素质高，人人都是处级以上领导干部，思想观念新，接受事物快，健康需求高，学习态度认真，积极参加安排的各项培训内容，掌握了自我健康管理的知识和技能（培训后成绩良好的学员比例由52％提高到89％）。三是把预防为主的健康管理理论应用于实践的科学尝试，进行了集健康危险因素监测、评价和干预为一体的健康管理实践，其核心是将日常的运动、饮食进行科学的量化管理，以有效运动、能量平衡来促进健康的生活方式。
苏州市干部保健委员会首次举办的这次自我健康管理培训班，是一次富有创新、有效的探索。它使我们进一步提高了运用科学发展观统领健康管理的认识，使我们从过去的体格检查、有病就诊的被动管理，发展到健康危险因素的发现评价干预的系统的主动管理；在疾病***上，使我们从过去以药物***为主的模式发展到应用预防为主、防治结合的健康促进诊疗管理模式，在非药物的病因***、养成健康生活方式的基础上合理用药。培训班的成功，也为我们今后建立健康管理机构、形成一支健康管理的技术力量打下了基础。
慢性病是健康危险因素长期积累造成的，控制慢性病的过程也是缓慢的。这次自我健康管理培训班只是健康促进诊疗管理的开始，仅仅是起了一个引导的作用。培训班结束后还将对学员有一个后续的跟踪健康管理服务过程，继续对健康危险因素进行监测、评价和干预，直至他们形成能量平衡的健康生活方式。
健康管理培训篇2
[关键词] 健康自我管理；培训；乡村中老年人；慢性病；知、信、行
[中***分类号] R193 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2017）01（b）-0058-05
Effect analysis of health self-management training on knowledge， attitude and practice of elderly chronic patients in rural areas
LI Jun WANG Deliang LIU Bin ZHAN Guoqing ZHAN Yangfan
Health Science Vocational College of Guangzhou Medical University， Guangdong Province， Guangzhou 510925， China
[Abstract] Objective To learn about the current status of elderly chronic disease self-management in rural areas， and to seek out appropriate technologies for the prevention and control of elderly chronic diseases in village health care centers. Methods From March to October 2015， 168 elderly peasants （aged 50 to 70） with chronic diseases from Conghua District of Guangzhou were selected as research objects， and simply divided at random into an management group （83 peasants） and a control group （85 peasants）. The management group was offered 6 months' health self-management training， while the control group received no training. The surveyed peasants were asked to complete a questionnaire about their knowledge， belief and behavior in the health self-management right before and after the training. SPSS 19.0 was used here for the statistical analysis. Results The baseline survey showed that both groups scored low in the health self-management； the management group improved apparently after the 6 months' training which revealed statistical significance （P < 0.05）； the control group improved little and had no statistical significance （P > 0.05）； the management group were remarkably superior to the control group， with statistically significant differences （P < 0.05）. Conclusion The health self-management ability is usually weak among the elderly chronically-diseased patients in rural areas. Health self-management training can improve the patients' knowledge， ability and confidence of health self-management， which is a technology appropriate for the chronic disease prevention and control in rural areas.
[Key words] Health self-management； Training； Elderly in rural areas； Chronic disease； Knowledge， attitude and practice
随着人口老龄化和生活方式的变化，慢性非传染性疾病（简称“慢性病”）严重危害着人们的健康。有调查显示，乡村社区老年人一种及以上慢性病的患病率为69.20%[1]。健康自我管理是针对一般人群、慢性病高危人群开展以自我健康促进为理念，对目标人群进行知识、技能与效能的规范健康管理的干预模式[2]，旨在促进个体对健康进行自我管理，建立健康的管理观念和生活方式。既往大量研究主要针对城区慢性病自我管理，忽视了在乡村以健康为中心的自我管理[3-4]。为了解乡村中老年人慢性病自我管理现状，探索适宜乡村中老年慢性病健康自我管理技术，本研究以健康自我管理培训为措施，探索其对慢性病患者知识、态度、行为的影响，为推广适宜乡村社区的健康自我管理培训提供依据。现报道如下：
1 对象与方法
1.1 对象
2015年3～10月采用系统随机抽样法从课题研究选定的广州市从化区村级社区中随机抽取两两相匹配的8个自然村，选择长期居住在乡村社区的50～70岁中老年当地居民为调查对象，均已确诊有慢性病，包括高血压病、糖尿病、脑血管病、冠心病、高血脂症其中一种及以上疾病。调查对象均知情同意。纳入标准：意识清楚，生活自理；无智力、听力及视力障碍；自愿参加。排除标准：有严重慢性疾病或生活不能自理；近30 d内参加过其他研究项目者。随机分为管理组（4个村）和对照组（4个村），采用单纯随机抽样法在管理组的4个村随机抽取研究对象88人，有83人坚持参加了6个月培训并合格完成问卷调查，合格达标率为94.42%。对照组4个村随机抽取研究对象88人，有85人合格完成问卷调查，合格率为96.59%。
1.2 方法
对照组不接受培训，管理组进行6个月的健康自我管理培训。具体方法如下：
1.2.1 第一阶段 完成健康自我管理知、信、行调查问卷。课题组成员到各抽样定点的村卫生站，集中召集研究对象开展座谈会，在取得研究对象的知情同意下，由经统一培训的课题组成员，对每一个调查问卷题项的含义和内容做统一解释说明，由研究对象现场填写调查问卷，填表答题一般只需15～30 min，填写完毕后当即对填写的问卷进行检查，确认无误后验收。
1.2.2 第二阶段 ①成立健康自我管理小组，确定组员，组织动员，讲明培训目的、意义和内容，取得理解和合作。管理组成立健康自我管理小组8个，每小组10～11人，男女比例适中，另设指导员即组长1名，选取组织能力、表达能力素质较高的组员1名做副组长，协助组长工作。②制订小组活动计，完成组员个人及小组整体健康状况基线评估。测量身高、体重、腰围、血压、血糖等，完成健康自我管理个人基本情况的填写，评估健康状况，做出评估诊断，对小组及个人制订个体化的健康生活计划。
1.2.3 第三阶段 开展健康自我管理知识与技能培训，分6期，每周1次，每次2 h，连续6周完成全部培训[5]。按照计划开展培训，组长授课、示范，组员讨论、相互交流、边讲边练。培训内容和活动方案围绕傅华等[6-7]主编的健康自我管理相关资料和自行编写的《健康自我管理指导手册》展开。选用与研究对象生活关系密切的案例，利用纸质书写、黑板、挂***和多媒体视频等培训工具，讲解健康生活方式、慢性病危害及保健方法、自我监测以及自我管理计划的制订等。着重教会身高、体重、腰围、臀围、血压测量等技能。现场走访小组的成员（或家属），了解他们对参加该活动的体会、需求和存在的问题。
1.2.4 第四阶段 培训后定期开展活动，每月1次，共4次，交流个人行动计划，适当开展健身、健康知识比赛等活动。为防止管理成员思想松懈，通过电话回访，提高自我管理的依从性，增强其对自身健康负责的意识，促进自我管理。
1.2.5 第五阶段 成效评估，开展活动后问卷调查，进行入组前后对比分析。管理组完成全部五个阶段的调查和培训。对照组参照《慢性病自我管理指导手册》内容与本组病友相互学习、交流，并完成第一阶段和第五阶段工作，不接受系统培训，完成6个月的对照期。
1.3 调查内容
参考原广州市卫生局统一编制的居民健康调查表和相关文献自行设计社区居民健康自我管理知识、态度（信念）、行为调查问卷。内容包括：一般人口学特征、身体健康状况和健康知、信、行相关内容。其中，健康知识13项，态度（信念）8项，行为12项，每项计1分，分别统计知、信、行3项得分，得分高低与健康自我管理能力呈正相关。水平等级界定：知识知晓高为8～13分，中等为4～7分，低为0～3分；信念认同高为6～8分，中等为3～5分，低为0～2分；行为形成高为8～12分，中等为4～7分，低为0～3分。
1.4 相关指标判断标准
高血压和糖尿病诊断根据2014年版《中国高血压基层管理指南》和2013年版《中国2型糖尿病防治指南》标准判断[8-9]。血清总胆固醇≥5.69 mmol/L、三酰甘油≥1.69 mmol/L、低密度脂蛋白胆固醇≥3.62 mmol/L，3项指标中有1项或以上者诊断为高脂血症。冠心病、脑血管病以最近一次在二级或以上医疗单位诊断结果为依据。按WHO推荐标准，每人食盐适宜量不超过6 g/d，食油不超过25 g/d；吸烟指累积吸烟超过100支；过量饮酒为日饮酒精量男性超过25 g，女性超过15 g；参加体育锻炼为每周运动超过3次，每次运动时间超过30 min[10]。体重指数（BMI）标准：体重过低为BMI0.8，男性>0.9，诊断为腹型肥胖[11]。
1.5 统计学方法
对干预前后的调查问卷数据和相关体检指标进行统计学对比分析，双人录入、逻辑纠错，保证资料录入的真实准确。使用SPSS 19.0统计学软件进行数据分析，计量资料数据用均数±标准差（x±s）表示，两组间比较采用t检验；计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 研究对象基本情况
共收集合格问卷168份，男性占48.88%（82/168），女性占51.12%（86/168）；平均年龄（62.75±5.07）岁；文盲半文盲（小学未毕业）占34.52.%（58/168），小学占53.57%（90/168），初中占11.91%（20/168），无高中及以上文化程度者；月人均收入≤1000元者占31.55%（53/168），1001～2000元者占36.31%（61/168），2001～3000元者占20.24%（34/168），>3000元者占11.90%（20/168）；已婚占89.88%（151/168），未婚占1.79%（3/168），离异占2.38%（4/168），丧偶占5.95%（10/168）；V无医学教育背景，均参加了新农合。两组研究对象在年龄、性别、婚姻状况、文化程度、经济水平、慢性病状况等方面比较，差异均无统计学意义（P > 0.05），具有可比性。见表1。
2.2 培训前后两组健康自我管理知、信、行得分状况
培训前两组整体健康自我管理知、信、行得分均较低，“知”得分最高为8分，最低为0分，平均（2.73±2.07）分；“信”得分最高为7分，最低为0分，平均（2.60±1.57）分；“行”得分最高为8分，最低为0分，平均（2.56±1.98）分；管理前两组知、信、行得分比较差异均无统计学意义（均P > 0.05）。
经过6个月管理培训，管理组知、信、行得分均较培训前明显提高，差异有统计学意义（P < 0.05）；对照组完成6个月对照期后知、信、行得分较6个月前差异无统计学意义（P > 0.05）；两组间知、信、行得分比较，差异有统计学意义（P < 0.05），管理组高于对照组。见表2。
2.3 培训前后两组健康自我管理知、信、行水平等级状况
培训前健康自我管理整体知、信、行3项高水平率很低，以低水平为大多数；培训后整体水平明显提高，以中、高水平占多数，低水平率明显下降，培训前后整体水平等级比较差异有统计学意义（P < 0.05）。见表3。
培训前两组知、信、行3项等级水平比较差异均无统计学意义（P > 0.05）；培训6个月后，管理组自我管理水平等级显著改善，高及中等水平比率明显增加，自身前后比较差异有统计学意义（P < 0.05）；对照组6个月后自身前后无明显改善，差异无统计学意义（P > 0.05）；培训6个月后两组等级水平比较，差异有统计学意义（P < 0.05），管理组明显优于对照组。见表4。
3 讨论
3.1 乡村中老年慢性病患者健康自我管理能力较低
广大农村由于医学知识缺乏、卫生服务水平相对落后，居民慢性病的知晓率、***率和控制率很低[12]。基线调查显示，研究对象健康自我管理知、信、行3项得分均很低，以低水平等级占多数。深入调查访谈发现，当地卫生院每年对35岁以上患有高血压、糖尿病等慢性病者进行免费体检，但体检后卫生机构没有为慢性病患者制订相应防治方案。研究显示，文化程度和经济状况受限影响健康自我管理能力和水平[13]。本次调查对象中，小学及以下文化程度者占88.10%（148/168），月人均收入少于2000元者占67.86%（114/168）。文化程度和济收入水平较低的患者，大多依赖子女支持，自身健康意识较差[14]，对自身健康状况重视不够。本研究结果与谭朝霞[15]、黄菲菲等[16]的结论比较接近。受文化程度较低的限制，该部分人群对健康教育节目、活动等很少关注和参与，原因是学习能力较差，看不懂也不需要[17-18]，缺乏增进健康自我管理的意愿和有效获得保健知识的途径。
3.2 健康管理培训可有效提高和改善健康自我管理知识水平、态度和行为
本研究显示，管理组经过6个月管理培训后知、信、行3项得分均有明显提高，培训6个月后管理组和对照组比较，各项得分均提高（P < 0.05）。表明仅通过发放健康教育资料、上大课的形式开展健康教育，改变几十年养成的的观念和行为方式并不是容易的事。只有通过开展规范的管理培训，一对一教会自我管理技能，才可以有效提高和改善慢性病患者健康自我管理的认知、态度和行为。慢性病自我管理培训是一项群体性、实践性极强的工作，每一个环节的参与者都是管理者，政府、社区、医疗机构、健康管理组织、医疗技术人员、患者均参与其中[19-24]。
本研究表明选择中老年慢性病病友普遍认同又乐于接受的形式是取得实效的关键，健康自我管理培训可以提高相关知识、能力与信心，达到健康终生管理的目的，是一项可以推广的慢性病防治适宜技术。
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健康管理培训篇3
【关键词】工商管理，培训工作，具体实现
一、强化工商管理培训工作在企业管理发展中的意义
工商管理培训是指通过一定时间的学习来促进管理人员在其岗位能够综合运用各方面的知识，包括金融、财务、营销等等，是提升企业竞争力的关键。工商管理培训工作的核心目标在于提升企业的管理水平，最有效的方法就是促进管理人员综合素养的提升。在我国社会主义市场经济不断深化的过程中，强化企业工商管理培训工作具有非常主要的意义，主要体现在以下几个方面。
首先，强化企业工商管理培训工作是提升企业干部素养及管理水平的需要。有关文献表明，我国大多数企业管理人员的学历水平总体偏低，甚至还有不少并非科班出生的管理人员，不具备专业的管理知识及相关技能。因此，强化企业工商管理培训工作不但可以很好的弥补管理人员对于工商管理知识及技能方面的漏洞，同时还可以促进他们形成良好的管理能力。
其次，强化企业工商管理培训工作是适应当前社会发展的需要。在我国顺利加入WTO之后，企业的生存及发展环境发生了巨大的变化。以此同时，外来的激烈竞争促使企业面临了更加严峻的发展形势。在这样的生存压力之下，只有强化企业工商管理培训工作才能够有培养出更高素养的专业性管理人才，才有可能适应日新月异的外部形势，紧张时代的潮流，从而避免被洪浪淹没。
最后，强化企业工商管理培训工作是我国社会主义市场经济转型的重要手段，是实现企业转变机制的有效方式之一。只有强化企业工商管理培训工作，才能够帮助企业管理人员更好的驾驭企业走中国特色社会主义市场道路。此外，强化企业工商管理培训工作也是国家对企业管理干部提出的新要求，力求企业能够健康、快速的走出国门，为社会主义市场经济服务。
二、当前企业工商管理培训工作面临的主要问题
从目前的实际情况来看，企业工商管理培训工作所面临的问题集中体现在以下几个方面。一是企业对工商管理培训工作的重视程度不够，从而直接导致企业领导忽略了企业工商管理培训工作，最终造成企业管理人员素质的偏低。甚至还有些企业认为强化企业工商管理培训工作是不必要的，从而使培训根本得到了落实;二是强化企业工商管理培训工作的师资力量相对落后。如果企业没有形成一支高素质的企业工商管理培训队伍，就根本无法保障工商管理培训工作的效率。有关调查显示，许多企业工商管理培训工作在师资方面的力量非常的薄弱，主要体现在教师学历较低、实践教学经验及业务素养远远不够;三是企业工商管理培训工作的形式较为单一。当前的企业工商管理培训仍然按照传统的满堂灌方式进行，在内容、方法上非常的有限，从而培训效果难以提升;最后是企业工商管理培训工作的考核方式滞后。传统的企业工商管理考核方式与传统的学校教学考核方式之间没有实质性的差别，大都是通过简单的笔试考核为评价标准，从而造成企业工商管理培训成为了一种机械性记忆的应试考试。
三、基于提升企业管理水平视角下强化工商管理培训工作的具体实现方式
3.1提升对企业工商管理培训工作的重视程度。提升对企业工商管理培训工作的重视程度是提升企业工商管理培训工作的基本条件。首先，必须要端正企业领导、员工对工商管理培训的态度，促使其树立一个正确的企业工商管理培训意识，从内心深处认可工商管理培训工作对企业未来发展的重要性。只有端正好企业相关人员对工商管理培训工作的态度，才能够在企业最大范围内开展工商管理培训工作，保障培训的效果。其次，需要转变过去“培训无效益”的守旧观念，树立工商管理培训工作是提升企业市场价值的一项投资，充分认识并理解企业工商管理培训工作在挖掘人内在潜力方面的推动力，进而最大程度上提升企业的综合管理水平。
3.2加强培训师资队伍综合素养 。加强培训师资队伍综合素养是强化企业工商管理培训工作的基础，其原因在于高水平的师资力量是改善和提升企业工商管理培训效益的关键所在。一方面需要建立一套严格的企业工商管理教师资格认证，确保参与企业工商管理培训教师资格的真实性。对于已经确定企业工商管理培训资格认证的教师，也要定期开展培训学习工作，保障教师能够在信息时代的动态变化中更新已有的知识，同时在培训实践过程中不断的检验，从而探寻一条企业工商管理培训工作的创新之路。另一方面，企业工商管理培训还需要广泛的融合到国际工商管理交流会议中，充分吸收国外先进的企业工商管理培训经验。也可以通过定期或不定期开展企业工商管理培训调研会，实现教师专业素养的提升，为企业内部今后开展工商管理培训工作提供一个有力的外部保障。
3.3革新培训方式及内容。革新培训方式是创新企业工商管理培训工作的根本出路，是企业培训方式转型多元化与现代化的纽带。随着信息科技的快速发展，人们获取信息的途径多种多样。为此，企业工商管理培训工作也可以结合现有的现代化科技手段实现其更好的成长。另外，诸如强调理论思辨力的企业工商管理培训方式也可以根据管理人员个性化的需要针对性的进行实践。总之，革新企业工商管理培训方式及内容也不但具备一定的启发性，同时还要根据时代的变化而不断的更新现有的培训方式，从而促使企业工商管理培训内容更加的专业化、时代化。
参考文献：
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健康管理培训篇4
关键词：工商管理培训；企业；管理水平；策略
当前企业运行与发展过程中，企业管理队伍的建设是企业所面临的一个重要问题，而在管理队伍建设方面，首要前提是加强工商管理人才培训，其直接影响着企业整体管理水平。在此种形势下，企业应当积极组织开展工商管理培训活动，全面提高管理人员综合素质与能力，以提升企业整体管理水平，推进企业的健康发展。
1 企业进行工商管理培训的意义
企业所谓的工商管理培训具体是指通过加强诸如金融、经济法，以及国际商务等方面知识的学习，提高工商管理人才在管理方面的应用能力。要想保证企业的市场竞争力，提高企业管理水平是必由之路。工商管理培训在当前企业的发展中有着重要的意义。
其一，企业加强工商管理培训，能够有效提高企业的干部素质与管理水平。企业通过采取工商管理培训活动，不仅能够使得企业工商管理人员在工商管理知识方面的欠缺得到弥补，而且还可以使得管理人员的管理能力得到切实提高。
其二，企业进行工商管理培训适应了时代的发展形势。自我国进入世界贸易组织，我国企业的生存与发展都已经处在了世界经济中，市场竞争日益激烈，企业面临的发展形势日益严峻。面对这样的市场形势，加强企业工商管理培训，提高管理人才综合素质，已经成为企业适应新形势变化、紧跟时代步伐的关键举措。
其三，企业进行工商管理培训是社会主义市场经济转变的手段之一，企业工商管理培训是企业实现机制转变的重要方式，通过有效的管理培训，企业干部能够更好的驾驭企业的发展，促进企业为社会主义经济发展贡献力量。企业通过工商管理培训，不仅能够提高管理人才的专业技能，而且能够促进管理人员掌握先进的理论知识与实践方法，进而实现企业管理水平的改善，促进企业与社会、与国际的接轨。
2 加强工商管理培训提高企业管理水平的具体策略
2.1加大对工商管理培训的重视力度
在企业运行与发展过程中，为全面提高管理水平，应当加大对工商管理培训的重视程度，以增强企业的核心竞争力。这就要求企业内部各级管理人员深化对工商管理培训的认知，端正工作态度，积极主动参与到工商管理培训活动中，以保证工商管理培训的具体目标得以实现。企业工商管理培训工作的顺利进行，应当从各级人员入手，不论是领导人员还是普通员工，都应当加大对工商管理培训的重视程度，避免形式主义，强化企业内部整体培训意识，营造优良的培训氛围，确保企业内部所有人员在工商管理培训方面都有着强烈的责任感，进一步深入挖掘企业员工的内在潜能，激发其创造力，从而全面提高企业管理水平。
2.2建立一支高效的工商管理培训师资队伍
为全面提高企业管理水平，在企业运行过程中应当结合自身发展实际，积极组建一支高效的工商管理培训师资队伍，以确保工商管理培训工作的顺利有序开展，进一步促进企业管理水平的不断提升。在这一方面，企业应当结合自身发展实际，建立工商管理师资认证体系，对具备申请工商管理教师资格意愿的人员进行严格审核与认证，基于管理理论基础、管理实践等方面开展全面的考察和研究，确保工商管理培训师资队伍中的每一名成员都是优中选优，能够满足企业工商管理培训工作的实际要求。在此基础上，针对已经具备工商管理教师资格证的培训教师，应当定期开展审核，并针对其存在的不足及时展开培训和教育，确保工商管理培训教师能够准确把握时代要求，不断汲取新的工商管理知识并将其合理应用于工商管理培训实践活动中，以全面提高工程管理培训质量和效果。
为促进企业管理水平不断提升，提高工商管理培训师资队伍建设的可靠性，企业应当积极拓宽工商管理培训师的渠道，积极引入各地先进工商管理人才，以丰富企业内部人力资源，保证企业工商管理培训工作的高效开展，为企业管理水平的提升提供可靠的人才支持。在基础上，企业应当定期组织开展工商管理交流研讨会，以达到增长知识开拓视野的目的。
2.3加强培训方式与内容的深化改革
现代企业的工商管理培训是一项层次高、内容复杂的工作，而且任务重，培训难度大。因此说加强企业工商管理培训内容与方式的改革是非常有必要的。现代企业的工商管理培训方式要朝着多元化、现代化的方向转变。在信息技术飞速发展的同时，人们在信息获取方面的方式也越来越多，企业的工商管理培训也应该积极应用现代化的科技手段，将培训工作发展为现代化、科技化的培训方式。与此同时，企业工商管理培训的教学形式可以多样化，诸如案例教学法、讨论教学法，以及讲座式教学法等。企业通过进行行之有效的工商企业管理培训活动，能够使得企业领导的工商管理理论得到有效的弥补，同时将学到的理论知识积极地应用到工作实践中去。因此说理论培训与实践培训的结合是非常重要的，除了要保证培训方式的灵活多样以外，还需要有针对性的选择培训内容。随着知识经济的到来与发展，企业工商管理人才对于培训的个性化要求也越来越多，有的管理人员偏重于强调理论的思辨能力，有的管理人员偏重于管理技能，参加培训的工商管理人员需求各异，因此，在培训的过程中还需要有针对性，能够根据时代的发展不断更新内容，使得培训内容更加时代化、专业化。
2.4对参与工商管理培训的人员进行严格考核
企业的发展离不开人才的支持，当前部分企业在运行与发展过程中，为促进人才成长，往往为员工提供外出学习的机会，但现实情况表明，这些外派的员工把外出学习当作出差旅游，并未完成具体的学习任务。为改善此类问题，提高工商管理培训的有效性，促进企业管理水平的提升，应当加强对参与工商管理培训人员的考核，以促进学习目标的顺利实现。
考核内容不仅要包括理论考核，还要加入一定的实践考核，从员工的学习心态出发，从不同角度加强考核，明确学员的学习目标。对员工的考核也要有一定的启发性和针对性，使得员工积极准备考核，端正培训态度，进而实现企业提供培训机会的真正目的，使得参加培训人员的学习效果更好，更有效的为企业服务，实现企业的可持续发展。
3 结束语
总而言之，当前社会经济发展形势下，市场竞争日趋激烈，而企业之间的竞争说到底是人才的竞争。为推进企业的健康发展，应当积极采取有效措施加强工商管理培训，全面提高企业管理水平，优化企业内部人力资源模式，培养出优质的工商管理人才，确保其职业能力能够推进企业的长远发展，确保企业在当今市场竞争中能够占据优势地位，进一步拉动整个社会经济的发展进步。
参考文献：
[1] 张新义 浅析如何加强工商管理培训，提高企业管理水平[J]. 《经营管理者》， 2015（32）
健康管理培训篇5
关键词：工商管理培训；企业管理水平；问题；措施
当前，市场竞争激烈，企业工作重心由经济效益最大化转向管理水平。人员是企业重要的组成部分，企业加大人才培养力度尤为必要。尽管企业开展工商管理培训的意识较强，但应制定科学的培训目标、培训体系，保证培训效果。基于此，笔者根据实际从业经验，首先论述了当前工商管理培训存在的问题，而后在此基础上，对加强工商管理培训提高企业管理水平的有效措施进行了分析，旨在做出重要的分享。
一、当前工商管理培训存在的问题
（1）工商管理培训意识较为淡薄。众所周知，人才在企业生存及发展中占据着举足轻重的位置，企业加大对人才的培训、管理力度尤为必要[1]。然而，在实际调查中，笔者发现企业的工商管理培训意识较为淡薄，特别是发展规模较小、实力较弱的企业，这些企业在学习、培训中呈现出盲目、片面的特点。在实际调查中，某些企业表示，完全没有必要耗费大量人力、物力于工商管理培训上面。目前，很多企业采用督促的方式来管理员工。由此可见，企业对工商管理培训持漠视的态度。（2）工商管理培训师资力量不足。（3）当然，某些企业高度关注工商管理培训，能够充分认识到工商管理培训对提高企业管理水平、推动企业健康发展的重要意义。注重工商管理培训的企业会定期组织、培训企业管理层。根据调查，很多企业对工商管理培训的认知仅仅停留于表面。加之，某些企业的工商管理培训活动并未深入开展，也就是说，其流于形式。为节省人力、物力，企业倾向于聘用专业性、能力等低的工商管理培训师。此外，工商管理培训师资力量不足，以致培训成效不理想。（4）管理结构与测评形式较为简单。现阶段，很多企业仍采用以往的培训方式来培训企业管理人员。毋庸置疑，企业的出发点极好，但参与培训的管理人员并未端正自身的态度，并未充分意识到培训的价值。在培训过程中，培训师与参与培训的人员几乎零交流，甚至存有“对牛弹琴”现象。
二、加强工商管理培训提高企业管理水平的有效措施
（一）强化工商管理培训提高企业管理水平的意识。当前，企业之间的竞争力日益增加。一直以来，企业管理水平关乎着企业自身的核心竞争力。因此，企业务必要重视对管理人员的工商管理培训。为强化工商管理培训提高企业管理水平的意识，笔者建议从以下几个方面着手：其一，企业所有成员（企业员工及企业领导）应端正自身态度，积极组织、参与工商管理培训，正确认识工商管理培训，以实现企业综合、全面工商管理培训的目标。领导在企业中居于核心地位，其应树立正确的工商管理培训意识，以带动员工参与培训的积极性、主动性。严格意义上来讲，领导具有鼓励、宣传作用。企业全体员工应摒弃传统的工商管理培训观念，增强参与意识。简言之，企业应明晰工商管理培训对企业长远发展具有深远的战略意义。
（二）注重高素质师资队伍建设的力度。笔者提出以下建议：（1）严格审查工商管理培训资质。对于有意向竞聘工商管理培训师的员工，应对其的资质进行审查，审查内容主要表现为管理实践、思想***治及理论等；（2）对于持有工商管理培训资格证的人员，须进行二次培训，加强其对企业最新研究成果的了解，以更新其现有的理论知识结构，并对培训方法加以创新、对新的理论知识加以应用；（3）完善培训师组成结构，招纳高素质、高能力的培训师；（4）为培训师创设参观、学习的平台，以使其更好地开展培训工作。
（三）改革工商管理培训方式及内容。工商管理培训工作具有内容复杂、层次高、难度大、任务重等特点。鉴于此，改革工商管理培训方式及内容尤为必要。就当前发展趋势来看，工商管理培训更具现代化、多元化。目前，信息技术飞速发展，工商管理培训应积极采用先进的培训方式。此外，讨论教学法、案例教学法、讲座式教学法等教学形式应运而生，极大的提高了工商管理培训质量。与此同时，除了培训企业管理人员理论知识，还应培训其的思辨、创新、举一反三等能力。
（四）健全工商管理培训考核机制。从考核内容角度来看，其应涉及理论知识、实践，并贴合被考核人员的实际情况。此外，考核应具备针对性及启发性特点，以强化员工参与培训的意识、端正态度，进而大大提升培训效果。如此，企业的协调、可持续发展便能得到保障。
三、结束语
总而言之，工商管理培训对提高企业管理水平、促进企业可持续发展、激励员工实现自我价值等具有非凡的意义。希冀，我国能够及时发现并解决工商管理培训中存在的问题，以促使企业管理水平大大提高，进而满足企业发展的时代要求。
作者:卢常春 单位:柳江县经济技术开发总公司
参考文献：
健康管理培训篇6
关键词：工商管理培训；企业管理水平；措施
要提升我国企业管理水平，就必须把加强工作人员的素质和企业的管理队伍建设摆在重要的位置上。要提高管理人员的专业素质最快速有效的方法就是企业的工商管理培训，不仅能提高整体的企业管理水平还能促进企业的长久发展。
一、工商管理培训的内涵
工商管理培训指的是通过学习专业的知识来提高管理人员的水平，让其在工作岗位上，能够运用这些专业的知识来开展经营管理，其中包括财务、计算机、营销、金融、经济法、国际商务等。企业管理培训的目的就是为了更好地提高员工的整体素质和专业技能，从而实现企业的进步和发展。
二、通过工商管理培训提升企业管理水平的措施
（一）加强培训师的资质提升
企业工商管理培训最主要的来源是培训团队，因此，培训是的水平就直接决定了工商管理培训的效果。在聘请企业工商管理培训师时，要注意资质的考核和筛选，从多角度和多方面进行考虑。同时，还要注意工商管理培训师的思想***治、理论基础和实践经验，这些都能够体现其整体的综合实力。在常规的管理培训中，适当对这些培训人员加以有计划地再学习，以便不断更新知识库，紧跟时代的脚步，从而更好地将这些内容运用到企业管理中。
（二）重视工商管理培训
企业想通过工商管理培训来提升整体的管理水平，就必须端正对工商管理培训的态度，就现状而言，一些企业并没有高度地重视工商管理的培训，管理的意识薄弱。企业的全体成员必须改变传统固化的思维模式，改变旧观念，推陈出新，这样才能进一步提升企业管理水平。首先只有领导从观念上转变理念，树立新的积极的管理培训态度，参与的人员才能积极的响应，培训人员和领导达成统一的目的才能更好地提升对工商管理的重视程度。在员工进行培训时，领导要多抽出一些时间鼓励员工的学习，并参与到员工培训的过程中来，这样不仅体现了企业对工商管理培训的重视还增加了领导和培训员工之间的默契程度。
（三）改革培训方式和内容
当前，大部分的企业培训都是比较单一的，参加培训的企业人员达不到明显的效果。现在工商管理是一项任务量大和烦琐复杂的工作，要想改变企业目前的管理水平，就必须要改善单一的培训模式和内容。例如，在日常的培训课程中，培训师可以在对企业管理人员培训师增加有趣味性的举例，这样生动形象的内容让人接受起来更加的容易，培训师和参与培训人员要及时有效地进行沟通。在开展企业管理培训的同时，要注重借鉴其他企业的优秀成果和培训的模式，取长补短，结合自身企业的实际情况制定合理的培训方法，从而最大化地提升企业的管理水平[3]。
（四）加大培的考核力度
一些企业常常会给员工外出学习和培训的机会，然而这些员工往往对培训的考核草草了事，没有学习的意识，因此，加大培训考核的力度是非常有必要的手段之一。培训考核的内容不能只局限于理论的考核，还要从培训人员的角度出发，加入一定的实践性考核，考核内容要具备针对性和启发性。在考核的时候，可以多增加一些实际性的考核方式，包括随堂测试、口述论辩和小组合作等多种多样的方式。这样的工商企业管理培训才能真正意义上让参与培训的人员切实的掌握企业管理的知识，使参与人员达到更好的学习效果，更有效率地为企业服务，从而进一步提升企业管理的能力。
三、企业工商管理培训的意义
针对我国企业的目前现状，企业管理人员的水平也就决定了企业管理水平的高低，所以，通过工商管理培训来提升企业管理水平是十分有必要的。通过工商管理培训，不仅可以补充管理者缺乏的知识，还能促进管理人员的学习热情和积极性，形成优秀的管理模式和学习的习惯，以能更好地适应企业的激烈竞争。随着世界经济的快速发展，我国的企业管理水平要想跟上国际发展的潮流，必定要不断加强工商管理的培训。加强工商管理培训能够帮助企业领导更好的管理企业，让企业良性健康的发展。近年来，国家也重视到了企业管理者的综合素质和实力，也在大力推崇管理培训的实施，帮助企业提升管理的水平，从多方面的总结来看，工商管理的培训确实对企业管理水平的提升邮***重大的意义。
结论
综上所述，工商管理培训是企业的长久持续发展的重要组成部分，既能够通过工商管理的培训培养了高素质的企业人才，又达到了提升企业管理水平的最终目的，进而推动了企业的长足发展。因此，工商管理培训是企业不可或缺的，企业要紧跟时展的脚步，切实努力实施工商管理培训，更好地提升我国企业的管理水平。
参考文献：
[1]刘俊博，乔瑞中.工商管理培训对提高企业管理水平的作用探讨[J].商，2013（02）：29.
[2]徐恬恬.浅谈如何通过加强工商管理培训的方式来提高企业管理水平[J].商品与质量・理论研究，2014（08）
[3]王艺潼，杨玉娟.浅谈工商管理培训对提升企业管理水平的意义与对策[J].商场现代化，2016（01）：72-73.
健康管理培训篇7
关键词：工商管理；培训工作；管理水平
1在企业中进行工商管理培训的必要性
1.1有助于企业管理工作的顺利开展
企业在开展管理工作的过程中需要一种系统完整的管理方式和方法进行有效的经营管理，而拥有专业的管理人员是这一切工作顺利进行的重要前提条件，管理人员不仅要掌握足够的理论知识，同时还要具有丰富的管理经验，一个企业管理水平的高低直接取决于企业内部管理人员素质的高低，那么，提升管理人员的综合素质就显得非常有必要。因此，必须加大工商管理培训工作的开展力度，从根本上提升管理人员的业务能力和综合素质，为企业的经营管理工作提供可靠的保障。
1.2提升企业的竞争力
在全球经济一体化的时代背景下，市场竞争越来越激烈，优胜劣汰成为企业生存发展的必然趋势，企业要想在如此残酷的市场形势中占有一席之地，就必须提升企业的综合水平，为企业的发展创造更多的竞争优势，面对这种新形势，企业必须要全面做好企业内部的管理工作，定期开展培训管理工作，加强工作人员的专业知识以及综合素质，从而为企业赢得有利的竞争优势。
1.3准确掌握企业的经营状况
随着企业之间的竞争越来越激烈，面对瞬息万变的市场大环境，企业应该顺应时展的趋势，找准自身的市场定位，寻找出最适宜于企业发展特色的道路，从而更好地与经济发展的步调统一。企业通过开展工商管理工作来有效转变企业的发展方式，因此，积极配合企业开展工商管理培训工作是每一位员工应尽的责任，积极参加培训工作，从而提升自身的专业素养，对企业的发展情况做出准确的分析和评价，及时发现企业发展中存在的问题，通过有效的方法得以解决，这样才能够有效促进企业长久稳定地发展。
2企业进行工商管理培训的主要问题
2.1重视力度不够
人才是企业发展的根本，加强人才管理培训工作是非常重要的，然而在现阶段，企业对于管理培训工作的重视程度不高，特别是中小企业，他们一味地将关注的重点放在了技术科学方面，甚至忽视了销售培训工作的进行，缺乏科学的管理意识，还有一些企业甚至认为工商管理培训工作根本就没有必要，既浪费时间又浪费精力，而且也起不到明显的效果，就是因为他们对于工商管理培训工作缺乏正确的认识，导致培训工作的开展成为泡影。
2.2培训师资力量不足
在一些企业中，他们也能够充分认识到开展工商管理培训工作的迫切性，一般会每年安排一些领导去参加培训工作，然而我们不得不意识到大部分企业对于工商管理工作的认识还不够深入，缺乏高素质的工商管理师资团队。此外，一些企业开展工商管理培训活动也只是走走形式，为了减少投入的成本，聘用一些实力有限的培训讲师，这样很难发挥培训的实际作用。
2.3管理结构单一，考核形式简单
现阶段，很多企业依旧采用传统的培训方式，企业专门安排一些人员进行培训，然而有些工作人员也没有将其当回事，纯粹是为了完成上级委派的任务。再加上培训过程中，往往培训讲师和参与培训的人员缺乏有效的交流，从而使培训工作根本难以发挥实际的效果。此外，在进行培训考核的过程中，仍然采用单一陈旧的考核方式，有时候培训机构为了保证通过率，就会采用过于简单的试题，而且考核过程中，大量抄袭的现象也是非常普遍，因此，最终的考核成绩也难以反映培训的结果，培训也只是走了一遍形式，在整个过程中根本没有学到什么实质性的管理知识。
3加强管理人员的工商管理培训策略
3.1重视企业工商管理培训工作
工商管理培训工作是有效提升企业的管理水平、提升企业的市场竞争力的重要途径，必须加强企业对于工商管理工作的重视程度，可以从以下几个方面入手：无论是企业的领导还是员工都必须正确认识工商管理培训工作，并对其予以足够的重视，必须从思想观念上强化培训工作的意识，作为企业的领导必须要做好榜样和表率，树立正确的培训观念，以一种积极的态度去看待培训工作，从而对员工起到很好的引导和带头作用，大力提倡鼓励更多的员工都能够积极加入到培训工作中来，领导和员工必须转变以往对培训工作认识的误区，充分认识到工商管理培训工作对于企业一切经营活动的开展是非常有必要的，要将其当作投资活动来展开，使员工都能够树立竞争意识和责任感，在培训工作中充分挖掘人才，大幅度提升企业的管理水平。
3.2加强师资队伍的建设力度
优秀的师资是决定工商管理培训工作品质的关键，因此，必须大幅度提升师资水平，建立系统完善的教师资格认证体系，严格把关工商管理教师资格认证工作，主要从其思想***治、管理理论知识和实践经验三部分来进行系统的评估和开展，考核合格的教师还必须定期开展相关的培训学习活动，从而使教师能够不断更新自己的知识结构，准确掌握市场的发展动态，在获取新知识的同时还可以对其进行实践检验，进一步拓展工商管理培训工作的思路。同时，还要从多种途径来广泛吸纳更多优秀的管理专家，尽可能多地参与国际组织的工商管理交流活动，促进教师能力的提升。还有就是大力提升培训教师组织课题调研活动，提升自身的业务素质和综合水平。培训教师必须树立较强的责任感，始终以一种最佳的状态投入到培训工作中来，这样才能够有助于培养出高精尖的师资 团队，为工商管理培训工作的开展打下坚实稳定的基础。
3.3深化改革培训内容和培训方式
工商管理培训工作是一项层次高、包含内容繁琐、任务量大的系统性工作，要做好培训工作是有一定难度的，所以，必须对培训内容和方式进行系统的改革，在社会不断变革和发展的背景下，也要求企业在管理方面推陈出新，管理培训工作当然必须顺应市场发展的需要，通过多元化、现代化的方式进行管理培训工作。在信息化大爆炸的时代，人们采用越来越多的途径来获取信息，工商管理培训工作也应该采用高科技手段实现培训工作的现代化。同时，培训过程中应该采取更加多元化的教学模式和方法，可以实施案例教学、讨论式教学、讲座式教学活动。通过培训工作的开展可以有效提升管理人员的理论知识水平，同时还要强调将理论知识应用到实践中，使培训工作发挥实质性的作用，不仅要采取多样化的培训形式，必须抓住培训内容的核心部分，强调培训内容的关键点，通过选取具有较强启发性和针对性的内容，保证培训工作的系统化和专业化。
4结语
总之，一个企业所有经营活动的顺利开展与工商管理培训工作有着密不可分的关系，企业必须加大工商管理培训工作的力度，有效落实培训工作的顺利开展，从根本上提升企业的管理水平，促进企业健康稳定持续的发展。
参考文献
[1]卢常春.加强工商管理培训提高企业管理水平的措施分析[J].企业导报,2016(14).
[2]杨玉娟,张洋洋.工商管理培训对提高企业管理水平的作用[J].商场现代化,2014(02).
[3]韩隽.浅析如何提高现代企业管理[J].群文天地,2011(22).
[4]闫石,张东杰.加强工商管理培训改善企业管理水平[J].经营管理者,2013(13).
健康管理培训篇8
关键词：工商管理；培训；可持续发展
当前中国的经济正处在高速发展时期，企业作为市场经济发展的主体，如果想要占领市场高地，就要不断提升本身的管理水平。由此可见，开展工商管理培训，对提升经营管理人员素质、能力，有着极为重要的现实意义。
1企业工商管理培训简述
1.1企业工商管理培训的含义
一般来说，企业工商管理涉及的范围比较广，包括营销、经济、国际商务与运营等知识，是有效提升管理人员综合素质的关键。让管理人员可以在岗位上综合运用这类知识展开管理工作。一个企业组织工商管理培训，其主要目的在于让有关领导人员可以综合学习知识，适应当前社会发展的需要，让企业可以更好、更快、更长远地发展。
1.2工商管理培训的必要性
第一，开展工商管理培训可提升企业领导的管理能力与素质等。对有关企业领导开展统一培训，可有力地补充领导知识缺陷，在提升管理质量、水平方面发挥着不可替代的作用。第二，我国加入WTO后，为了适应世界的发展就要不断提升企业员工的素质，以此来面对可能出现的各种形势。从这一角度分析工商管理，可以说是新时代下企业最基本的一项生存法则。第三，由于经济形势的变化，我国的经济是具有中国特色的社会主义经济，工商管理培训可以让企业领导更好地指导企业适应社会主义市场经济，在市场竞争中获得优势。
2当前企业工商管理培训存在的问题
2.1重视度不足
当前企业面临着重重竞争，在这样的情况下，企业往往重视的是经营情况，在培训时也只是重视营销方面的培训，认为只要是能增加企业收入的就是重要的。在这样的背景下，对工商管理方面的培训自然重视度不足。虽然有的企业也会组织有关工商管理的培训，但参与培训的人员只是将其当成一项任务去完成，未能让培训发挥实质的作用。
2.2培训方式、内容单一
很多企业只是将工商管理培训当成任务来完成，参与度不足，积极性不高。而且培训的内容单一，基本是一些经济法的常识，枯燥、无趣，未能依照我国的经济发展情况来开展，让培训失去了效用。
2.3培训师资格不足
培训师的资格不足是很多企业所面临的问题之一。表现在这些培训师学历低、不具有实践经验，素质低。培训师的能力不足，无法将好的内容传达给培训人员，更无法达到实际的培训效果。很多企业在工商管理培训方面选择的培训师是从企业内部挑选出来的口才比较好的人员。培训师本身专业素质不足，何谈做好培训。
3工商管理培训可持续发展的实现方式
3.1重视工商管理培训
第一，领导要从自身做起，充分认识到工商管理培训的内涵及意义，以积极的态度去接受培训，发挥领导的带动作用，引导企业形成工商管理培训意识。第二，所有人员要转变观念，不能再单纯认为培训只是走走过场，而是要将培训当成工作来完成。第三，大力向员工宣传工商管理培训的有效性，增加员工对工商管理培训的认识、了解，在企业上下树立正确的培训意识。第四，将工商管理培训融入企业文化的构建中，营造良好的培训氛围。
3.2丰富培训内容与方式
因为培训的对象在企业中所处位置不同，这让培训工作有一定的难度。所以要丰富培训内容及方式。当前很多教学资源在网上可搜索到，培训师应学会利用网络资源，开展“案例教学”“实践教学”等。在培训中多利用多媒体技术，以视频教学的方式让参加培训的人员有直观的感受。将课本理论与实际案例相结合。例如：可以用“耐克与李宁运动品牌之间的较量”，展开品牌管理的学习。同时，在培训中还要重视个性化的培训方式，根据对象的不同来安排不同的内容。通过这样的方式提升工商管理培训的可操控性，吸引更多企业管理人员和员工参加到培训。
3.3提升工商管理培训师的能力和素质
培训师是参加培训员工的指路牌，其素质、能力的高低直接决定着学员的学习效果。所以要重视工商管理培训师的业务素质。一般来说，要从以下几个方面处理。第一，需要严谨自己的治学态度。培训师不只是简单地机械地传授知识，更要有教学中的精神、作风。对于一个管理者而言，品质极为重要。第二，业务能力要过关。培训师要把知识准确、系统地传授给学员。同时，在此基础上完成知识、方法的创新与运用，科学、合理地指导学员用理论武装实际，把所学的管理知识恰当地运用到工作中。第三，企业要安排培训师到专业机构去“充电”，培训师自己也要不断学习，强化自己的能力。第四，企业可以从一些专门从事培训的机构聘请专业能力强、素质高的讲师参加企业的工商管理培训。
4结语
加强工商管理培训，可培养高素质专业管理的人才，提升企业的管理水平，并且还可以有效地助力企业的可持续发展。积极探究先进管理方法，可以让培训达到最大效果，这也是工商管理培训可持续发展实现的基础。
作者:万书雅 焦伊敏 单位:西安电力高等专科学校
参考文献:
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