学文网为师者大体可以分为三种：经师、明师与名师。
经师，乃做事之师，故古语云：“作经师易”。这话放在古代尚可，只读四书五经，只埋首故纸堆，记性好，眼力强，也能做个好“经师”了。但现在是知识爆炸、思想革新的年代，信息变换如此之快，文化如此多元而混杂，教师稍稍停步，就落伍了，也就“经师”不在了。
明师，乃明白之师、明辨之师、明天之师。明白之师——自己明白所教的知识；明辨之师——现在各种新理念、新方法层出不穷，教师有自己的判断力，明辨哪个是真正的新理念、新方法，不跟风跑；明天之师——让学生看到明天，因为他们是明日世界的主人；自己也要着眼于学生的明天，要对学生的明天甚至终身负责。
名师，乃有名气之师，是由驾驭教学到发展教学，由学会模仿到学会研究，形成自己的教学风格和个性化的教学思想，赢得信任与掌声的人。出名各有渠道，出大名者路人皆知，有小名者一方人晓。要成为名师不易，渠道有三：一是靠才学和贡献，二是靠机遇的叠加慢慢扩大影响，三是靠一举成名，当然这三者之间有互相渗透的情况。但不论怎样，这种成名的决定因素是社会的认可度，而不是个人意志。
经师是教师的初级阶段，是明师、名师的起点与必经之路，要踏踏实实做好；明师是经师和名师的一种中间状态，是高于经师、向名师境界迈进的一个阶梯，教师反思自省，不断提升，从“明”的过程中能找到不尽的乐趣；名师是教师的高级阶段，是教师专业成长的终极目标，是为师者的无上荣誉和应有追求。
名师应该是明师。有的名师虽有名而未必达理，不过是个有名的经师而已；明师则懂理法而未必出名，做蜡烛，化春蚕，默默奉献，只悄然“名”在学生心中。
名师是珠穆朗玛峰的峰顶，名师是浩瀚星空里最耀眼的那几颗。绝大多数老师这辈子注定成不了名师，只能是千百万教师中普普通通的一员而已，但他们却是中国教育大厦当之无愧的基石。他们没有鲜花和掌声，永远不会成为关注的焦点，但只有这些人由经师变成明师，才能撑起中国教育蔚蓝的天空。
我们要抱着这样的心态从教，那就是——做好经师，但求其明，因明而名，快乐淡定。
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