学文网写一篇日记范文第1篇
【篇一】以春节为主题写一篇日记
“嘭嘭嘭，啪啪啪”随着这几声清脆的鞭炮声，我们又迎来了一年一度的春节!过大年是个全家团圆的日子，是个热闹的日子，在这一天，人们都会把家打扫的干干净净，在自家门口贴春联，穿干净的衣服，围在一起吃团圆饭!而我也不例外。
有很多人在外地打工，常常因为工作繁忙，不能回家陪家人一起过大年，这时候，你孤独一人，看着别人围在桌前过年，你心里最想的是什么?当然是家，是家人。
我的家庭是一个由爸爸、妈妈、公公、婆婆和我组成的温馨家庭，我的家算不上很大，但却充满了幸福与快乐，也给我留下了难忘的记忆，如:爸爸为我包扎伤口、全家人送爸爸上火车、我们一家人一起过年······其中，令我记忆犹新的就是我们全家人围在一起吃团圆饭，看春节联欢晚会了。那天我放学回来，街上到处都是一派节日的气氛，红灯笼、新年快乐的歌曲，不由的使我加紧脚步，一进家门，就看见家人忙的不亦乐乎，妈妈在挂气球，公公在贴春联，爸爸在择菜，对了，婆婆呢?哦，原来婆婆当起了指挥员，指挥妈妈挂气球，我也不甘示弱，把书包往沙发上一扔，就去婆婆那儿报到了，我问婆婆:“婆婆，你看，我该干什么呢?”妈妈听见了，就对我说:“你就过来帮我挂气球吧!”好嘞，说干就干，我卷起袖子，帮着妈妈一起挂起了气球。
大约20分钟过去了，全家人的工作才算都干完了，我累得往沙发上一倒，就什么也不管了，但是就这样看一下，家里好像又漂亮了许多，真是功夫不负有心人啊!挂气球这项任务听起来很简单，但是做起来却很难，只要你用力太大，或是思想不集中，就会把气球弄破，瞧!我都已经弄破了两个了。到了晚上8点钟，春节联欢晚会开了，我们全家人都准时地坐在电视机前，一边吃零食一边津津有味地看着春节联欢晚会，我很喜欢这种感觉，一家人坐在一起，其乐融融!
家是我成长的摇篮，是爱的港湾，我爱我家!
【篇二】以春节为主题写一篇日记
每年我最盼望的节日就是春节了，春节不仅可以收许多压岁钱，还可以吃好吃的呢!不过今年我盼望春节并不是为了收压岁钱，吃美食，而是为了到姥姥家看姥姥。
姥姥家住在徐州的郊外，每年春节才能到姥姥家。姥姥对我可好啦!每次到姥姥家，姥姥都会给我做我喜欢吃的，给我买我喜欢的东西，特别是每年冬天姥姥都会在我睡觉前在我的被窝了放上一个热水袋。
前几天，我打扫卫生时在角落看到了姥姥与我的一张照片，上面有许多灰尘，我拿抹布擦去灰尘，看着姥姥那饱经沧桑的脸，我不由地想起了姥姥与我的一件事：
有一次，我去姥姥家玩。那天中午，我生病了。得知我生病后，姥姥着急坏了，可家里除了我与姥姥其他人都不在，姥姥二话没说就背我到村子了的一家小诊所去。到了诊所，姥姥累得直不起腰来，但还是急忙把医生喊来，医生说必须打针，我忙说：“我不打，我最怕疼了!”姥姥抚摸着我的头，说：“别怕，我们山山最勇敢了。”我只好点点了头。因为我从小都对打针有副作用，所以一打完我就脸色苍白，倒在了椅子上。姥姥见了，着急得不得了，连忙端来了一杯水，把我慢慢扶起来，给我喝水。一杯水下肚，我好多了，就与姥姥回家了，而姥姥怕我又不行了，就执意要背我回去，我没办法只好让姥姥背。姥姥年纪大了，山路又不好走，所以在中途有好几次都险些摔倒，我很担心姥姥，就说：“姥姥，我好多了，我自己可以走。”姥姥气喘吁吁地说：“你病还没好呢!姥姥身体好得很，别担心。”就这样，姥姥背我走了一段路，眼看就要到家了。突然，姥姥被一块石头绊了一下，膀子被身旁的一块瓦片划了一下。我心疼地说：“姥姥，你没事吧?”姥姥笑笑，说：“没事，不就划了一下吗!”回家后，姥姥让我在床上躺会儿，自己去干活了。躺了一会儿，我想上厕所，出了房间后，我看见姥姥撩起袖子在洗衣服，刚想去与姥姥打个招呼，忽然看到姥姥的'膀子上有一条长长的口子，还流了血。猛地，我心中好酸……
我盼望着春节的来临，更盼望与姥姥一起度过。
【篇三】以春节为主题写一篇日记
一年一度的春节来临了。春节是中华民族的传统节日，家家户户张灯结彩、贴春联，大街小巷到处锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。我和姐姐去看春联，每家每户的字句不同，却都反映出吉祥的心愿。
大年三十那天晚上，家家户户都在看春节联欢晚会。到了零点的时候，院子里的炮声响成一片，大家共同庆祝新的一年的到来。我和姐姐跟着爸爸妈妈放烟花，爸爸一放鞭炮，各式各样的烟花伴随着响声升上天空。能拿的花炮爸爸让我们拿着放，而不能拿得就放在地上，各式各样的烟花十分漂亮，打到天上就像数不清的星星，一会出现一会消失好像在不停地眨眼睛，多美呀!
今年我和爸爸、妈妈、弟弟一起去爷爷奶奶家过年。三十晚上放完鞭炮后，奶奶做了一桌丰盛的菜肴，都是平时我喜欢吃的。并且今年还是爷爷的六十大寿，我敬爷爷一杯酒，祝爷爷长命百岁!我也敬奶奶一杯酒，也祝她老人家身体健康!爷爷奶奶高兴极了，给我和弟弟一人一个大红包，还祝我健康快乐，学习进步!今年是兔年，我祝福大家兔年大吉!万事如意!一家人团团圆圆开心极了!
我们都去放焰火，虽然我们已经放过一次了，但是爷爷奶奶还没放，给他们增添一些情趣。有“出水莲”、“小蜜蜂”、“黑蜘蛛”、“彩明珠”、“轰天雷”、“报喜鸟”、还有“茶花香”……各种烟火映亮了夜晚的星空，真是五彩缤纷!爷爷和我们一起放，奶奶开玩笑说爷爷还是一个小孩!
我喜欢过年，因为它不仅增添情趣，还代表新一年的到来。
【篇四】以春节为主题写一篇日记
孩子们喜欢寒假，不仅是因为寒假不用上学，不用做作业，还有一个更重要的原因——寒假里有春节。春节可是我国最盛大的节日，可有趣了，可以穿新衣、戴新帽、放烟花、吃年夜饭、看春晚、走亲访友……尤其是还可以拿压岁钱。春节那么好，所以，寒假还没到来，我就开始眼巴巴地等待春节了。
春节来临时，我一定要把烟花放个够。“仙女棒”、“飞天陀螺”、“定时炸弹”、“疯狂小鸟”、“火树银花”一个也不能少，去年因为新衣服上烫了几个小洞而没放几个，今年我一定穿上反罩衫，加倍补回来。我要让五光十色的烟花照亮整个村子，而我和小伙伴们一起在草地上唱歌跳舞。想想都觉得有趣!
对的，去年的年夜饭一点也不好吃，菜的品种太少，而且色香味也不俱全。今年可得多少烧点香喷喷的好菜，天上飞的、地上跑的、水里游的，四条腿的、两条腿的、一条腿的、没有腿的，这些都必须要有。年夜饭，团圆饭，不丰盛点怎么行?我可是盼了一年了。
每年除夕，我都是要守岁的。守岁那么久，太无趣了，看《春晚》呗。一直以来，《春晚》就非常好看，各种演员、达人、明星齐上阵，小品、歌舞、还有魔术表演，令人捧腹大笑。今年的春晚一定更加精彩，我都有点迫不及待了。
正月初一，真正令人高兴的开始。过年了，我一定要和爸爸妈妈去所有的亲戚朋友家拜年，向他们送上新年的祝福。然后，在热闹的鞭炮声中，乐滋滋地收着红包。我可是个小财迷哦!
新的一年里，我要在学习和生活上取得更大的进步。首先，我要给自己制定一个日息表，让自己的生活更有条理性。同时，我还要争取学会烧至少三个菜，以后可以慰劳辛苦的爸爸妈妈和同样辛苦的我。不好意思，我就是这么个小吃货。
新年新气象，我会量量身高，称称体重，以了解自己长高了多少，长胖了几斤?这些都很重要，身体是人之根本嘛。我还会回顾过去的一年，发现自己的不足，然后努力改正，使自己更加优秀。
春节，你快点来吧，因为，你不仅是快乐的代名词，还是新一年的开始，能助我更上一层楼。
【篇五】以春节为主题写一篇日记
转眼间，牛年已经来了。而牛年也是我的本命年。也就是说，我十二岁了。
看着一去不复返的时光，我感触良多。在过去的十二年里，我最感谢的是爸爸妈妈。是他们给了我一个温馨的家，养育着我，我无声无息地长大，不知不觉中，他们额角上已经出现了白色的鬓发，皱纹是岁月留给他们的痕迹。在这十二年里，他们毫不抱怨，对我的爱始终如一。中国有句老话，叫做“可怜天下父母心”，说的就是这些虽然默默无闻，但却十分伟大的父母吧。记得那次我出去玩，天黑了还没有回家，爸爸妈妈急得像是热锅上的蚂蚁一般，直到我回来，他们还仿佛没回过神来一般，紧紧抓住我的手，久久不曾松开。小时候的我，经常生病。我生病时，妈妈就整夜整夜地不睡觉。端来一盆热水，为我擦头，擦脚。每当我提出什么正当的要求时，她都会尽量满足我，还每个月至少给我买一次书。
我最敬佩的人是老师。是老师传授给了我知识。老师们兢兢业业、任劳任怨，好像要把自己胸中所学都交给学生一般。为了我们这些调皮的学生，他们累得腰酸背痛，却忍着痛给我们上课。每次我们犯错的时候，他们总是谆谆善诱。当我们执迷不悟的时候，他们总是象征性地打我们几下，其实，打在我们身上，痛在他们心里呀!在他们眼里，我们就是一群永远长不大的孩子。一次我没考好，老师就给妈妈打了一个电话，谈了很长时间。这次，我们班本来应该数学考140分以上的同学(包括我)都没考上，数学老师就把我们三个叫到了办公室，说责任就在你们三个身上。还用殷切的目光看着我们。
我最喜欢的东西，那莫过于书了。在十二年里，他陪我走过风风雨雨，对我不离不弃。在我失落时，是他鼓励我，在我伤心时，是他开导我。在我孤单时，是他陪伴我。书，是我的良师益友。现在，我书架上已经摆满了书，在书的帮助下，我逐渐变得沉稳、成熟。在成长的道路上，没有书这个朋友，确实不行!
对我的人就是姥姥、姥爷、爷爷、奶奶了。我一到姥姥家，姥爷就拉着我下象棋。虽然他知道我是一个臭棋篓子，但还是不厌其烦地跟我下棋。而姥姥就让我自己挑选自己喜欢吃的菜。每次到奶奶家时，奶奶都会做我吃的菜。每次，我感冒时，他们就会对我嘘寒问暖。我的健康就是给他们的礼物。
写一篇日记范文第2篇
新人报道！！！
我是一个10岁小女孩。我很喜欢写作文，里面包括写记录、写检讨、写日记、写作文和写周记。别人说我很笨，“下课了还在写自己想写的日记和作文，下课了就要玩！玩！玩！你知道不？”我总是回答说：“大姐大，你才笨好不好？下课了干嘛要到外头疯跑？多累呀，等会儿上课没精神啦！”“那也比你在这写作文好得多呀！老师又没有叫你写，你写了还不是浪费纸？”“老师没说就不能写作文了？就算我的权力不大，但这一点我是有权的！”我争论道“······”
刚才说的是一件典型的我爱写作文的事，写作文真的很好玩，他会给你想象的空间，要是你又不可道人的秘密或者梦，也可以把它编成一片作文或日记写好再藏起来。我曾经写过一篇9页的很短的小说和一片在电脑上写的半途而废的10页作文还有一篇《这里花儿为什么别样红？》的动物故事。那片已经完成的小说众人看了哈哈大笑，还有少许人看了想呕吐，我不知道是怎么回事，所以就自己又看了一遍，原来是故事编的太不现实、太爆笑、太恶心所引起的，最后我还发现有N个错别字，我自己也人不知笑起来了。
很多人不喜欢写作文，他们老是写不出该写一些什么东西，在这里忘告诉大家几个办法，我们要喜欢做梦，把在梦里梦到的东西和事物用自己的脑子记下来。而且还要多看书，就算是漫画书也是有一点好处的，看完一本书最好就写一篇读后单。最后能每天自己写一篇小日记，比较忙的可以每周写一篇小周记。
写一篇日记范文第3篇
在刚刚放假时，我就暗下决心：要每天写一篇日记。我为了表示我的决心，我在第一页上写上了五个大字：日记与随笔。刚开始几天，我信心满满的，还把写日记当成件大事来对待。可过不了几天，由于学习班开始的原因没有坚持下来。再加上我想：每天都平平淡淡的，没有什么特别的事情发生，有了这个借口，我就更心安理得了。
昨天，我跟陈老师聊了聊作文的问题，她说她女儿小慧慧每天都有写日记，我的脸不禁“刷“地红了起来。因为慧慧只有二年级，而作为大哥哥的我却懒得写作文，陈老师还把她的日记放到了我们班新建的博客：快乐五五上。
我便迫不及待地来到博客上，哇！好多优美的句子和小片段。最可贵的是慧慧可是每天写一篇，有时竟然每天写两篇！她的这一行动不正是我决心要做的吗？我羞愧了：二年级的慧慧态度都要比我认真！比我更能坚持！我忙把前几天打好的《夏天》和《游北京之建议书》贴了上去,这仿佛是对陈老师和慧慧说：“我也有写！”但那是多么的苍白无力啊！今天，我再登录时，陈老师早把《夏天》放到美文园里，把《游北京之建议书》收藏了起来。
有了老师的默默鼓励，我更加有劲了，决定每天写一篇日记。小慧慧虽然小，但她有值得我学习的地方，我以后要说到做到，在生活和学习中决不半途而废，要有始有终，相信我吧。
写一篇日记范文第4篇
您总是对我说，让我多看一些科普类的书，可是您给我买的《科学启蒙》、《健康与幸福》一套都是十几本、二十几本，我压力很大哎。您一下子买这么多的书让我看，我很不乐意。我感觉那些书的内容是那么枯燥。如果您给我买的是像《我们爱科学》那样的书，我可能会不用您一再提醒，就会很自觉的去看。
还有，为什么我每天必须写一篇日记才能看电视剧，而且只能看一集？每当我问您能不能再看一集时，您就会马上严厉起来：“不能！”那时候我会觉得您冷若冰霜。还有一次我写了日记，按说该让我看电视据了吧，可是偏偏那天电脑坏了，我没看成。第二天电脑修好了，我提出来应该补偿昨天那一集电视剧，您却让我再写一篇日记，今天才能看。我不理解啊，为什么？为什么？
当我静下心来，我慢慢明白了您的苦心：您不让我长时间的看电视，是为了我的眼睛好；您说让我写一篇日记再看电视是为了锻炼我的写作能力；您给我买那些科学书是为了让我爱上科学，了解更多的知识。
所以妈妈，以前是我不懂您对我严格要求的真正用意，但现在我理解了您得一片苦心，我想对您说：妈妈——我爱您！
写一篇日记范文第5篇
【中***分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）06B-0064-01
语文课程标准指出：语文教师应高度重视课程资源的开发利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力；为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。从对语文课程标准的解读以及多年的教育实践中，笔者总结出，日记是提高学生写作水平的有效途径之一。
一、对不同年级的学生提出不同的日记要求
教师要根据不同年级的学生特点，提出不同的日记要求。比如，对于七年级学生，可以这样要求：日记内容以写人、写景、写物为主；每5天至少写一篇日记，一学期的日记总量不少于40篇，其中以写人、写景、写物为主的日记不少于30篇；每篇日记字数300字以上。各小组的语文代表每周负责检查本组学生的日记完成情况，教师着重检查学生写人、写景、写物的日记，其余内容的日记由语文小组长组织学生自评自改。对于八年级学生，可侧重于训练学生的感悟、赏析能力。要求学生每7天至少写一篇日记，一学期的日记总量不少于35篇，其中读后感、赏析类日记不少于28篇；日记字数应在400字以上。教师抽查读后感、赏析类日记篇数不少于20篇，其余由学生互评互改。对于九年级学生，训练侧重点则在于写想象日记和锻炼思维能力的日记。每10天至少写一篇日记，一学期的日记总量不少于30篇，其中想象类、思维类日记不少于20篇；日记字数最好在600字以上。教师抽查想象类、思维类日记的篇数不少于15篇，其余由学生自改互改。分别对不同学段的学生提出不同的字数、篇数、评改等日记要求，使学生既有写作的侧重点，又有一定的写作自，在教师有目的的教学规划中有步骤地提高写作水平。
二、日记要注重与教材结合
如果一开始就向学生提出日记要求，会让学生觉得很抽象，不知道从何写起。这就需要教师在教学中给学生提供可写之材。教材便是很好的资源。在阅读教学中，教师如果注意将教材和日记联系起来，就可以让日记成为课本的深化与拓展。例如，在讲授人教版七年级上册《春》《紫藤萝瀑布》《济南的冬天》等课文时，笔者着重让学生体会这类文章的写景特点，学习作者是如何把景物描述得栩栩如生的，然后再让学生结合学校组织的春秋游或假期游玩等接触到的景点，写写这类的日记。又如人教版七年级下册第三单元的课文都是写名人事迹的，在教学这一单元内容时，笔者着重让学生在日记中谈谈自己从这些名人身上获得哪些启发，或选取自己熟知的课外的名人事迹来写日记。学生在这样的日记训练中既强化了对课本知识的理解，又提高了写作水平。
三、日记要注重与课外阅读材料结合
教师还需广泛地阅读，结合课文给学生补充课外阅读材料。如教学人教版八年级上册《云南的歌会》一课时，笔者向学生推荐了一些介绍各地风俗的读物，如《中国风俗》《中国少数民族风俗志》，还向学生介绍了壮族等少数民族的风俗文化，让学生开阔视野的同时，丰富了日记的内容。我班一位学生在学了这一单元的课文后，就写了一则日记《了解风俗很重要》，在日记中谈到自己去内蒙古大草原游玩的认识和体会，介绍了蒙古族人民的风俗习惯。
四、在教学中指导写作技巧
很多学生反映，自己看到一些生活现象，想写却写不出来，即使心有感触，话到笔端却表达不出想表达的内容和感受。其实，这是学生缺乏写作技巧的体现。这就要求教师在阅读教学中，及时把课文的写作特点或技巧告诉学生，最好让学生也练习写一下。如讲授人教版七年级下册的《从百草园到三味书屋》这篇课文时，笔者指导学生掌握由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的写作顺序；讲授人教版九年级上册的《麦琪的礼物》时，笔者指点学生如何在写作中巧设悬念，然后再让学生把这些写作手法运用到日记中去。如一位学生写日记《风波》时这样开头：“‘阿莉，快点，快点！’一向性格沉稳、遇事沉着的爸爸居然这么急不可耐地再三地催促我，使得平日做事就‘慢半拍’的我更是紧张得不知该穿衣服还是裤子了。”文章一开始就给读者设下了悬念：是什么事情让一向沉稳的爸爸在了解女儿平日做事“慢半拍”的前提下，仍急不可耐地反复催促她呢？这样的开头激发了读者的阅读兴趣，增强了文章的吸引力。教师经常在教学中或在讲评学生日记时对学生进行这类训练，能使学生既积累了作文素材，又训练了构思、谋篇、起草、加工等写作技巧，锻炼了学生把日常生活素材提炼成作文题材的能力。
当然，要学生保持写日记的兴趣，还需要教师的重视、鼓励和引导。教师只有高度重视学生的日记训练，让学生通过写日记体验生活、感悟生活，才能有效提高其写作水平。
写一篇日记范文第6篇
?chapter.3?原来,我很久以前写过这么弱智的日记.(朴逝言)
现在该是我整理房间的时候了.
嗯,很麻烦……
可是经过一天的努力后,我终于可以兴高采烈地挥舞着小红旗说,我想睡觉!
如果没有偶然找到的那篇日记的话.
如果没有那篇日记的话我一定能这样.
而关于我所找到的那本挺破旧的日记本,根据标记的时间得知是我小二时的作品,上面有一篇日记,看过后一篇的时候得知这篇曾被老师当作范文在全班朗读过.
内容是这样的:
今天是植树节,老师带领我们全班去植树,扣除被我折断的两颗以及因为浇水太多而濒临死亡的一棵小树苗,我种下的其他树苗都正在很健康很健康地成长.每当我想着这些的时候,心里总是暖暖的,好开心啊!快要走了的时候,老师把我们召集起来,让我们回家的时候写一篇日记,要求不低于400字,我虽然认为自己写不了那么多,但还是迫于老师的压力一笔一笔地在写,那篇日记正文如下:
今天是植树节,老师带领我们全班去植树,扣除被我折断的两颗以及因为浇水太多而濒临死亡的一棵小树苗,我种下的其他树苗都正在很健康很健康地成长.每当我想着这些的时候,心里总是暖暖的,好开心啊!快要走了的时候,老师把我们召集起来,让我们回家的时候写一篇日记,要求不低于400字,我虽然认为自己写不了那么多,但还是迫于老师的压力一笔一笔地在写,那篇日记正文如下:
……
这段话被我反复写了不下5遍,而全篇日记最“精彩”的一句莫过于末尾的结束语了.
“哇!原来我在不知不觉中已经写了这么多个字了啊.”
……
看完这篇日记后,我用右手捏着左脸,左手撑着眼帘,表情呈现出由于惊吓过度而极度扭曲的状态,眼神呆滞许久之后,我终于吐出一句话:“靠!我什么时候写过这么弱智的日记?”
原来,我很久以前写过这么弱智的日记……
不知道为什么,我8岁以前的事基本上都不记得了.父母不会提,我也懒得问.
现在比较实际一点的是把学习弄好,一方面可以使父母安心,另一方面也可保证不会因为成绩太差而被A班踢出去.
左右思量良久之后,我纵身一跃,跳入题海,很快就适应着欢快地游起来.
因为气候转暖,还可以看见各种小鸟飞呀飞的,期末考快到了.
这个时候,我突然想到了徐夕烨.不知道他现在是不是和我一样有很认真地学习,是不是还停留在失恋的阴影中不能自拔.
我想,他一贯懒散的作风该改改了.
“逝言.”
“诶?”
“刚刚杂志社打来电话,说决定采用你的那篇小说《白色樱荡》了.”
“呵呵,你的儿子很棒吧.”
“嗯,还让你打个电话过去,可是我忘了把号码记哪了.”
“妈——”
“诶?”
“你果然还是老了.”
然后,我看到妈妈气得变形的脸.
写一篇日记范文第7篇
小学时，老师总会要求我们一天写一篇日记，那时的我很难受，想着似乎每一天的生活都平平无奇，都是重复的，有什么好写的呢。于是那个时候，有事时写事，没事时总喜欢翻翻作文书，拿别人的故事来丰富自己的生活。所以那时的日记总是半真半假。
后来初中了，以学习为重，考试为重，老师便没有要求写日记，日记也就彻底的被荒废了。
高中，学业繁重，更是没有多少时间。我偶然在网上看见有一种东西，叫做手账，它其实和日记也差不多，是用照片，***画和文字的形式记录生活。我瞬间觉得也是一个不错的选择。便开始买材料，记录每一天的生活，虽然高中生活确实过的比较枯燥乏味，但这并不耽误我喜欢记账。后来这种方式确实有些麻烦，耽误了我不少时间，所以慢慢也就被搁置了。记账其实不是一直形式主义，后来翻看每天的生活，都能勾起我的回忆，让我再次回味酸甜苦辣。
现在，我决定每天写一篇日记记录生活，即使是枯燥乏味的生活，也需要一双善于发现的眼睛，给生活加点甜。
写一篇日记范文第8篇
寒假里，妈妈每天都要我写一篇日记，我十分恼火！
听，那声音又来了：“刘好，快点写日记！上午你才写了一点呢！”哎，我无可奈何地回到书房。实在觉得没东西可写。突然，想到一篇大作家写的日记，内容就三个字“晴，无事。”于是，我就照样子抄下来，交给妈妈。妈妈一看就火了，说：“这还叫日记吗？难道有三个字的日记？我还从来没看见过！”我理直气壮地说：“这可是一位大作家写的，你竟然敢批评大作家！”妈妈一听我这么说，“扑哧”一声笑了，说“不得了，我们家出了一位‘小作家’了，也会写三个字的日记。”妈妈接着，严肃地说：“大作家写的‘晴，无事’是为了简单、真实。而你这位‘小作家’是想偷懒，想应付妈妈！你现在还是一名小学生，要多多练习，不要偷懒！”我听了，不好意思地低下了头，乖乖地回书房去重写日记。
从此，我再也不偷懒，认真地写好每一篇日记。
写一篇日记范文第9篇
我打开幻灯，屏幕上出现以下几道数学题：
1. 如果我们每天背诵一首古诗文（四句左右），那么一年365天可背诵多少首？小学六年下来就可以背诵多少首？
2. 如果我们每天积累一条成语，一年365天可以积累多少条成语？六年下来就可以积累多少条成语？
3. 如果我们每天写一篇日记，那么一年365天可以写多少篇日记？六年下来可以写多少篇日记？
4. 每天我们认真练写一张钢笔字，最好在专门的练字纸上，一年365天可以练写多少张？六年下来可以练写多少张？
5. 如果我们每天读20分钟的书，假如这20分钟可以读15页的书，一年365天最起码可以读多少页？如果平均每本书200页，约看了多少本书？六年可以看多少本书？
6. 如果我们每天站起来大声地练习口语表达5分钟，内容可以是新闻、故事或争辩等等，六年下来，你练了多少时间的口语？
学生们个个眼睛注视着屏幕。我对他们说：“上面有6道数学题，都非常简单，给你们5分钟，把它们做完。”
“太简单了！”学生们个个拿出笔和纸算了起来。不到5分钟，一只只小手就举了起来。
“第一题谁来回答？”“我、我！”我让王娟回答，她说：“如果我们每天背诵一首古诗文，那么一年365天，就可背诵365首，小学六年下来就可以背诵2190首。”“排除客观因素和主观遗忘，我想1000首古诗文总可以背得滚瓜烂熟吧，如果我们的学生张口就能够背诵1000首左右的古诗，我想，他的语文素养是会让人吃惊的。”我说。
“第二题***回答。”他站起来，大声说：“如果我们每天积累一条成语，一年365天可以积累365条成语，六年下来就可以积累2190条成语。”“成语是我国语言宝库中的瑰宝，它言简意赅，简洁生动。如果谁的肚子里装着2000条成语，我想，他的语言表达肯定不会差的。”我说。
“第三题李华回答。”“如果我们每天写一篇日记，那么一年365天可以写365篇日记，六年下来可以写2000多篇日记。”“当然随着年级的升高，自己的写作水平上升、写作兴趣增加，写的字数也会增加。六年下来，写了这么多文章，写了这么多字，他到小学毕业时，写一篇文从字顺、四五百字的作文还不是小菜一碟？”
“第四题张超回答。”“每天我们认真练写一张钢笔字，一年365天可以练写365张，六年下来可以练写2000多张。”“如果这2000多张都是认真写的，那么六年下来你们的字再写不好才怪呢。”
第五题我让王雨回答。她说：“如果我们每天让学生读20分钟的书，这20分钟可以读15页的书，一年365天最起码可以读5475页，如果平均每本书200页，约看27本书。六年可以看162本书。”“这100多本书看下去，你们的语文素养就不会差，你们的语言积累不可能不丰富，你们的阅读理解能力不可能不提高。”
最后一题我让纪鹏飞回答，他说：“如果我们每天站起来大声地练习口语表达5分钟，六年下来，就练了182.5小时的口语。”“如果天天这么练，除了生理原因外，你们都可以大大方方，响响亮亮地对人发表自己的见解。”
“做完了上面六道数学题，最后再做一道加法：如果背一首小诗用5分钟，临一张字帖用10分钟，练习口语5分钟，背一条成语1分钟，写一篇日记20分钟，阅读课外书20分钟，那么加起来多少时间？”
“只要一小时左右。”学生们齐声回答。
“每天背一首古诗的人请举手。”没有一人举手。
“每天积累一条成语的人举手。”同学们面面相觑。
“每天写日记的请举手。”没人举手。
“每天读课外书的人举手。”寥寥无几。
“每天练字的人举手。”毫无一人。
“每天练习口语的人举手。”学生们直摇头。
“我知道，你们每天都在做作业，课堂作业、家庭作业，各种各样，写个不停。”我感慨道，“当然，这也不能怪你们。其实，学好语文重在积累，重在实践，日积月累，你的语文素养就会慢慢提高。从这学期开始，我们少做点作业，但以上六件事每天必须做到，好不好？’
“好！”学生们异口同声，斩钉截铁。
听到学生们的回答，我笑了。
写一篇日记范文第10篇
他经常告诫我们要想写出漂亮的文章，就必须从写日记开始，养成好的习惯。他要求我们坚持写日记，至少每周写一篇日记。但那时的我，每次只是为了应付差事而已，并没有认真地去写。
1974年，我上了初中，因为有舒老师让我们写日记的基础。尽管小学时我每次不是那么认真地写，但在当时全国各地学校的学生都学习黄帅，“头上长角，身上长刺，不做五分加绵羊的学生”。没有几个学生爱学习。我在我们班的作文还算是写的不错的了。那时学校让我们每个班选出两名作文写得好的学生，写一篇批判师道尊严的大字报，张贴在学校的走廊里。我写记叙文还可以，可是这种批判稿形式的大字报，真是不会写。我绞尽脑汁也没写出几个字，便去找我小学时的班主任舒老师。舒老师听了我的来意，笑了，他知道这都是形式主义，刚上初一的学生哪能写得出来。于是，他展开我带去的大白纸，拿着蘸满墨汁的毛笔在上面尽情挥洒，不一会儿，一篇洋洋洒洒上千字的文章就摆在了我的眼前。当时，把我佩服得五体投地。当我向老师道谢的时候，舒老师再次告诫我：只要能坚持写好日记，就不愁写不出好文章。因为日记就是作文的基础。我想，我以后一定要把老师这身本事学到手。
从那以后，我便坚持写日记，至今已经坚持了三十多年了。
每当打开那一本本发黄的日记，呈现在我面前的是一个五彩纷呈的世界。
打开它，我仿佛看到了稚嫩的幼芽，正用自己娇弱的身躯，书写春天的柔美，夏天的热情，秋天的丰硕，冬天的妩媚。
打开它，我仿佛嗅到了青春的热血正激扬文字，指点江山，数风流人物，论世事变迁。
打开它，我仿佛触到了生命的悸动，情感的羁绊，人在旅途的荣辱得失……而这些不如意之事又常常因为自尊、社交等诸多原因，许多不能对人言。而此时，日记成了我倾诉的对象，成了我疗伤的良药。
打开它，我仿佛走进了梦幻的天堂：初为人师时的兴奋，成为省级骨干教师的自豪，出版多部著作的惬意，直到今天成为全国优秀教师和当地名师的幸福……这一切都让我感到了，爱好写作对个人素质的提升和专业的成长有着多么重要的作用啊！
爱好写作从写日记开始！日记陪伴我走过了几十年的风风雨雨，见证了我的成功，见证了我的幸福。但愿日记也能陪伴同学们走过一生，让它见证你的成长，见证你的付出。希望你能将学习中的感悟、生活中的酸甜苦辣向《青少年日记》倾诉，让《青少年日记》成为见证你成长，陪你一起走过青少年时代的知心朋友。