学文网小学英语课堂要想进行素质教育，让学生充分参与到课堂活动中来，就必须把握好学生的兴趣爱好。在目前的课堂中，采用较多的就是课堂游戏、互问互答的方式，除了这几种方法之外，另一种值得尝试的方法就是绘本阅读。
一、绘本阅读的概念
绘本阅读，让学生以听故事的形式看书、读书，提高了学生的英语听、说、读、写的能力，让英语学习变得充满乐趣。绘本阅读要求体现英语学习的主题，用鲜艳的***案和吸引人的故事情节，达到英语阅读学习有效的目的。
二、绘本阅读的特点和优势
绘本阅读和传统的教材不同，它有着更加丰富的色彩表达，有着更加生动的语言介绍，甚至是一些单词都有非常“可爱”的解释和应用。在课堂上应用能够让整个课堂都变得活跃起来，生动的***片也让学生对故事的理解更加透彻，对于句子的掌握更加熟悉，更加容易顺应英语思维。它弥补了传统教材的枯燥和无味，多了一份灵动和色彩。那么和传统的小学英语教学相比，绘本阅读到底有哪些优势呢？
1.符合学生天性，增强记忆力
小学生具有好奇心强，但精力难以集中的特点。而绘本阅读很好地利用了小学生的性格优势，避免了性格劣势。因为绘本阅读中有丰富多彩的***片以及有吸引力的情节，在学习的知识上也是短小而精悍的，多彩的***画正好符合这个年龄段的孩子，让学生对应于学习的积极性骤然提高。而简短的英语词汇利于学生在精神集中的那段时间里顺利掌握，甚至可以利用零散的时间来学习知识。在课堂上，学生的精神得以集中，积极性得以提高，那么精彩的课堂自然就塑造成功，教学效果也就事半功倍了。
2.简单***片对话，帮助学生提高英语交流能力
学习英语这门语言其实并没有那么困难，很多学生就是被它庞大的单词量所吓怕，或者是不习惯英语这种语言思维方式。而借用简单明了的***片，能够让学生从简单的开始学起，建立起学习的自信心，从而更乐于挑战高难度的英语学习。另外，在一本英语绘***当中，同一个单词是会出现很多遍的，老师不需要格外强调去对某个单词或知识点多记几遍，简单按照绘***教学，就能够重复巩固，让学习更加简单，也更加有效。
三、如何使用绘本阅读，绘出精彩小学英语课堂
绘本阅读是一种教学媒介，而并非一种教学方法，因此只有巧妙利用这种教学媒介，才能创造高效、有趣、和谐的小学英语教学课堂。
1.扮演绘本故事角色，提高口语交际能力
要想深入英语绘本阅读的学习，就必须认真进行绘本阅读，也可以将故事情节自己演绎出来，让学生通过话剧的形式，将丰富的任务形象、曲折的故事情节、多样的对话内容等一一通过对话、肢体语言的形式表达出来。这样学生不仅对知识有了新的理解，记忆更加深刻，还能锻炼英语口语能力，让英语学习不再仅仅是书面上的事情。例如绘本“Guess How Much I Love You”，主人公是一只小兔子和兔子爸爸。小兔子是个爱比较的孩子。它们俩在比看谁的爱更多一些。教师可以组织学生分别扮演爸爸和小兔子的角色进行演绎，在趣味的故事情节中用夸张的动作展示倒立、跳等动词的分类及用法，并感受父子之间浓浓的爱，学会感恩。
2.借用绘本开拓思维，提高学生写作能力
英语绘本阅读就是在故事的基础上对英语知识进行学习，它不仅是一种单词或句子的积累，更是一种写作能力的不断提升。其实对于学生来说，写作就是写自己的故事，看到的、想象的、听到的或者是体验过的，等等。在阅读完整个英语绘本之后，老师除了让学生总结自己所学的知识之外呢，还可以让他们根据这些故事来续写。或者是根据故事的骨架和基本内容，来做一个故事的改编。老师可以固定几个必须使用的句型，增加改编故事的英语内容量。通过这样的方式，可以提高学生对英语的书面把握能力，积累写作素材，有物可写，有语言可以组织。如绘本“My Dad”中以孩子的视角，展示了孩子与父亲之间的爱，那么阅读后教师就可以让学生用简单的词汇以及句子描述自己的爸爸，并配以相应的***画，抒发对爸爸的爱，通过回忆和想象，去组织一篇关于父爱的小短文，提高学生的思维能力及写作能力。
总之，绘本阅读不仅仅带给学生一个多样的教学课堂，也丰富了老师的阅读教学，促进了师生之间的交流，也让学生的英语阅读能力有一个很大的提高，对英语的学习热情受到鼓舞，开拓了新的小学英语教学局面。
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