学文网东东侠：刘老师，我最近挺苦恼的，我喜欢读书，各种类型的都爱看，这不，老师给我们布置了一篇读后感，我都不知该从何写起。
刘老师：别着急，要想写好它，首先得知道什么是读后感。读后感，顾名思义，就是读了一本书、一篇文章、一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。当我们读完一本书、一篇文章或是看完一幅漫画以后，它们的全部或其中的一部分内容或许会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你有所启发，甚至联想到身边的事情，那我们就要拿起手中的笔及时记录下来。这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就是读后感。
东东侠：这些我也懂呀，比如我在读寓言故事《滥竽充数》时，我就觉得像他这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。
我把这些感受写下来，交给老师批改，结果老师的评语是“内容不够具体，语句不够生动”，到底怎样写才够具体呢？
刘老师：是哟，在写文章的时候，我们都会有许多困惑，不过首先你要了解读后感，它最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。
要写好读后感，妙诀之一就是要走进书里去，用心读通原文，而且要精读、研读，因为只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。如果走马观花地读，可能连原作讲的是什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
东东侠：我明白，就是要将这篇文章反复读，至少三遍，噢，最好五遍以上，这样才能很好地把握文章的重点。
刘老师：你说得很对，“书读百遍，其义自见”。光走进书里去，还远远不够，还得从书里走出来，捕捉读书的感受，即“感点”，即使是同一篇文章，你从不同方面感受的“感点”也会不同。
当你读了《滥竽充数》这个故事时，你可能会有好多感受，“感点”也一个个蹦出来。你可以从南郭先生的角度来写；你也可以从齐宣王的角度来谈，由于齐宣王没有调查研究，才导致南郭先生滥竽充数；还可以从众人的角度来分析，大家都觉得“事不关己，高高挂起”，都做老好人，不揭发身边滥竽充数的人，今后或许会造成严重后果。
东东侠：Oh，我知道了，我要将这么多的感受，全写下来，这内容不就具体了吗？
刘老师：呵呵！全写进来，那不成了大杂烩吗？同学们可不能一股脑儿地什么都写呀！得有选择，要抓住感受最深的地方来写，这样重点才能突出。选好了其中一个“感点”，文章写起来就会像打开闸门的水，一泻而出，这样文章才会一气呵成，前后贯通，不仅感动自己，也能感动别人。写读后感不可能面面俱到。
东东侠：我有点明白了，那么，请您教教我，怎样才能选择并确立其中的“感点”呢？
刘老师：方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，可以将文中主人公的语句或是文章的中心句等确立为“感点”。 通过放飞思维，将感受与自己的现实生活结合起来，把“感点”落到实处。把自己在现实生活中的所见所闻写下来，既可以从大处着眼，也可以从小处着手，有了自己生活实际的例子，这篇读后感就显得更加丰满而具体了！
东东侠：谢谢刘老师，我现在就去写咯！
刘老师：别着急呀！东东侠。“磨刀不误砍柴工”，你如果想让自己的读后感与众不同，还得精心拟好标题。一般来说，最简洁的是“读《××》 有感”，但这类题目太过普通。如果你能将自己的感受融为一个词、一句话，那就很鲜明了。可以运用正、副标题的形式。正标题写明观点，副标题则用“―读 《××》有感”表示。
东东侠：嗯！我知道了，就等着看我的大作吧！
刘老师：好！那我拭目以待！