学文网她的青春在特岗
作者：董志平（教师）
学校：湖南张家界永定区教字垭镇康汉泽宝洁希望小学
性别：男
民族：土家族
如果有一种工作，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；如果有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；如果有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福。2010年8月28日，胡元元老师有幸成为了教字垭镇宝洁希望小学的一名教师，踏进这个整洁的农村小学，开始经历着别人察觉不到的成长之痛与成长之乐。
（一）四度春风化绸缪
她曾经天真地以为，公办的小学，工作很轻松，一周十来节课，空闲得让人无所适从，这对于有过在私立英语培训学校从教经验的她来说，这差事实在是小菜一碟。然而当教务主任把她的教学分工表摆在她面前的那一刻，她知道曾经一切的猜想都只能归于年轻时的幼稚，于是不得不重新给自己定位。既然来到了这里，就要为自己的人生负责，拿出自己的一腔热情做好工作，帮助更多的农村孩子开阔眼界，实现理想，飞扬青春，充实自她。
她是专职英语教师，负责全校5、6年级的英语教学工作。每天上三节课，还有三节课必须完成备课，批改作业，制作教具等一系列的教学准备工作。一天的时间排得满满当当。但这并不意味着就可以放松对教学质量的要求，她希望自己可以做出些成绩，改变学校的一些现状。
每个年级的第一节课的情景令她至今难忘。五、六年级的学生连26个字母都发音都不准或者不会。在经过半个多月的纠正和反复练习以后他们的情况有所改观，但是还是没有完全掌握26个字母。她开始意识到，她所要付出的努力远比她想象中的要艰辛。
一度春风树自信。26个字母的摸底情况让她知道其实学生很想学好英语，只是因为基础差而缺乏自信。因此如何让学生们喜欢上英语课，轻松快乐地学习英语成为她反复思量探索的问题。她想到了在培训学校里常用的教学手段之一——游戏。但如何让游戏和现行的英语教材结合起来着实让她动了一番脑筋。她在网上查阅了很多资料并***下来，逐个分析每个游戏的可操作性。有时候一个游戏在课堂上运用得并不成功，她就会反思原因和改进办法。就这样在她的课堂里，学生开始活跃起来，而她自己的教学经验和教学能力也在这一天天中有了可圈可点之处。
二度春风激兴趣。为了激发学生学习英语的热情，她还将英文歌曲纳入教学任务之中。学生学习英语的快乐不仅仅在游戏上体现，更要让他们在音乐中发现学习英语的乐趣。课堂前后她经常会教一些课本上或者网上***的一些简单易学的英语儿歌，带着孩子们边唱边跳。
三度春风展能力。农村教育的软件和硬件设施落后，在一定程度上制约着教学质量的提升，为此作为教师有时候很有必要自己亲手制作一些教具。可是怎样的教具制作起来简便又经济呢？她利用周末进城的时间，从文具店里买来胶水、水彩笔、记号笔、剪刀等，收集同事们弃用的硬纸壳和纸箱剪下来，然后用白纸贴在上面进行绘画、书写单词等。同事们都称赞道：“元元，你画的画真漂亮。你的单词写得真好。”而且事实证明，运用这样的教具能使学生们的认读能力提高不少。
四度春风出成绩。一年下来孩子们的认读能力提高了，上台展示的胆量大了，会做一些口语交际了，做题的能力提高了，学习成绩进步了，越来越自信了……顺理成章的是，她上公开课的次数开始增多，她的课被当成示范课在学校推广。她的备课在2010年的中心校检查中被评为优秀，期末教学质检获得优胜奖。本本鲜红的荣誉证书是对她和学生们共同付出努力和汗水的最好肯定。
（二）没有硝烟的战场
她估计，一人分饰几个角色的现象只有在缺乏老师的农村学校才会出现，尤其在特岗上，这种情况更为突出。在这里，她感觉到祖国的教育事业需要她们这些年轻的大学生去无私奉献!现在的教育日新月异，而农村小学教师结构老龄化的现象日益严重。学校本来就很缺人手，而大多数奉献了一辈子青春的年纪大的老师大多不会操作电脑，于是需要上交的一些材料、表格、资料的任务分担到了她的肩上。她清楚地记得，她来的时候是那么受欢迎，同事们都对教务主任说：“她来了以后，你可真减了不少负担呀。”一开始她还挺享受这种被需要的感觉的。“元元，帮我在网上找点资料。”“元元，帮我把这个表格制在电脑上。”“元元，帮我把这计划和总结打印出来。”但是随着工作量的增加，繁琐事情的增多，她渐渐表现出了一点点的厌烦情绪。制作录入表格到深夜，休息时间打印材料，睡觉时间管理学生宿舍纪律，这一些都开始成为她的烦恼。（除了一些体力上她干不了的活，还有什么活她没有干？）她一边做着这些事情，心里一边委屈着。
她是应聘教师岗位的，不是做文员来的。她的教学工作量已经饱和，为什么她还要做这些分外的事情？她苦恼着内心的不平衡。有一次，上级领导来校视察工作，还特别召见了她这个特岗。当领导问校长她的表现时，校长称赞道：“她工作认真卖力，确实是一个顶俩，有时候还相当于三个人的工作量。”说者无意，听者有心。她做的工作，领导同事们都看在眼里，把她当宝贝似的用着，而她自己又是否做满了两个人甚至三个人的工作量呢？她反思自己的心态是否过于浮躁，是否真的有奉献精神。她来这里的初衷是什么？不就是因为这里需要她吗？在这里她能更充分地体现自己的价值，用自己的知识和能力去奉献，去付出。既然同事们有些事情不会做，她帮一下又何妨呢？他们年纪大了，她应该要像对待自己父母一样，他们能多休息会就多休息会儿。
就这样，丢掉了思想包袱的她又开始热情地投入到工作中。2010年下半年参加普通话培训拿下了“二甲”；在中心校的简报上开始频频出现
她的名字；在学校的课题研究组中，她成了其中一员；在庆六一的演出活动中，由她指导的两个节目，一个拿了优秀奖，另一个也取得了不错的成绩，并且还过了把主持瘾。今年六月份她被学校推选为入***积极分子之一，参加了教字垭镇入***积极分子的培训班，并顺利拿到了结业证书。
就这样，她忙忙碌碌地在这没有硝烟的战场上实现着自她价值。
（三）其乐融融，她的无悔青春
是的，特岗是艰辛的，成长是痛苦的，但是她也慢慢在这成长中收获着快乐。学生们信赖她、敬重她，用他们的话来说就是：是老师又更像自家的姐姐。洗漱的时候，有学生帮她提水；打扫房间的时候，有学生主动为她洗拖把；过节甚至平时，也有学生会给她从家里带来一些农村的特产。她也慢慢爱上了孩子们。有一次晚上就寝后，六年级的几个同学跑过来敲她的门，说他们班有两个同学头疼，她马上拿着手电筒和另外一名老师一起把她们送到附近的诊所买药。这次六年级学生毕业后，有的学生还专程来学校看她，他们说：“胡老师，我们知道你在学校挺孤单，所以在你放学后我们想和你聊聊天，以后我们上初中了，看你的机会就少了。”还有的同学给她发短信：“老师，我很想您。同时也代表全班同学跟您说声对不起。虽然有时候在课堂上我们很调皮，惹您生气，但是我们心里是爱您的。请您原谅。”看到这些，听到这些，心里感到阵阵暖意。虽然元元老师只教他们一年，但是心里却割舍不下。她突然意识到，她和学生们在不知不觉中培养的师生情谊远比她想的要深厚！和他们相处的时光是那样的珍贵。现在她更应该珍惜和孩子们相处的每一天，善待他们，爱护他们。
当然，同事们对她也非常好。记得有次晚上胃疼得难以入睡，学校的两个同事打着手电筒陪她去看医生。他们把她当女儿、姐妹一样对待。一幕幕犹在眼前，那种感动，那份欣喜是一种无法言说的幸福！渐渐的，放学后，她偶尔也会坐在同事们旁边，听他们聊聊天，融入他们的世界。不知不觉之中，她已经把这里当成了她的另外一个家。在这里，她感受更多的是师生其乐融融，风景这边独好的幸福！
她希冀崇高的自我，也希冀不断完善的人生。崇高的自我令他人欣慰，完善的人生令自己充实。她期求成熟的思维，也渴望成熟的季节。成熟的思维可以看人生，成熟的季节可以看世界。在这里，她实现了自己的人生价值，丰富了自己的人生。坚定了自己的初衷。她的稚嫩思想、她曾经经历的委屈在这个成熟的季节里渐渐被坦然淡定和乐此不疲所取代。
她不断成长着，走向成熟。她经历过痛苦，更经历着快乐。她的未来，正在奋斗；而她的青春将在特岗上拼搏，在需要她的农村小学里灿烂地绽放！
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