学文网轮岗交流履职报告篇1
一、交流轮岗的范围
干部交流在县直******群机关股级公务员（或***的机关工作者）岗位之间进行。干部轮岗在***法部门或县直机关事业单位（非公务员岗位）内部股级岗位之间进行。
二、交流轮岗的对象
1、县直各机关单位45周岁以下的股级干部。
2、近三年年度考核达到“称职”或“合格”以上等次的股级干部。
3、在同一部门工作时间较长的：在同一单位公务员岗位任股级职务满10年或10以上的必须交流；在***法部门、事业单位（非公务员岗位）内部同一股级职位任职满5年以上的必须轮岗。
4、按照有关规定需要回避的：有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系等亲属关系的，如双方在同一机关担任直接隶属的领导职务，或担任有直接上下级领导关系职务的，其中一方必须交流。
5、因工作需要，有利于发挥干部特长或其他原因需要交流轮岗的。
6、经组织考察认为需要交流轮岗的。
三、交流轮岗的纪律
1、各级***组织必须严格履行干部交流轮岗的程序，集体研究确定交流轮岗对象，不准个人或少数人指定交流轮岗对象。
2、干部接到交流通知后，必须在7天内办理好交接手续，并将组织、人事关系转到新的工作单位报到。如无正当理由拒不服从组织调配的，免职后调离原单位到交流单位工作，当年考核定为“不称职”或“不合格”等次。
3、对有接收交流干部的单位必须无条件的服从，并对其安排好合理的工作岗位。并将此项工作作为单位年终考评的重要依据。
4、干部调离后，不准干预原单位的工作，不准从原单位携带公共物品。
5、每个科局每年交流1--2名。
四、新录用的公务员管理
对新录用的公务员必须到报考单位工作，任何单位不准借调，5年后才允许调动；如需抽调学习，其时间不得超过3个月。另外，新录用的公务员3年（含3年）后可参与其它单位的补员考试，合格者，由用人单位向组织人事部门写出拟调报告，组织人事部门方可办理调动手续。
五、交流轮岗的组织实施
1、干部交流工作由县委组织部组织实施。
2、干部轮岗工作由各单位***、***组或局长办公会讨论制定轮岗方案，确定轮岗对象，报县委组织部审批后组织实施。
轮岗交流履职报告篇2
推进干部制度改革、完善干部选拔任用和管理监督机制，是***的十五大提出的建设高素质干部队伍，实现跨世纪宏伟目标的一项战略措施。为了进一步扩大民主、完善考核、推进交流、加强监督，促使优秀人才脱颖而出，加强我市领导班子和干部队伍建设，落实“三讲”教育整改措施，根据中央〔1995〕4号文件《******领导干部选拔任用工作暂行条例》和省委、杭州市委有关文件精神，结合我市实际提出如下意见：
一、改进干部选拔任用方式，严格把好用人关
1、坚持和完善民主考评制度。要坚持群众公认的原则，严格按《******领导干部选拔任用工作暂行条例》和市委〔1995〕41号《关于建立市级机关和镇乡领导干部民主考评制度》的规定，搞好民主推荐和民主测评。选拔任用******领导干部，应当经过民主推荐提出考察对象。要根据不同岗位的要求，合理确定参与推荐、测评的人员范围。要加强对群众评议意见的综合分析，既尊重多数人的意见，又不简单地以票取人。对群众反映的重要问题，一定要查实搞清。群众公认的程度，必须在干部选拔任用中得到充分体现。
2、建立个人向***组织推荐领导干部人选责任制。逐步规范个人向***组织推荐领导干部人选工作，凡个人向***组织推荐领导干部，应全面了解被推荐人的基本情况、经历、德才表现、工作实绩、专业特点、主要缺点；需如实填写《推荐领导干部登记表》，署名后送交组织部门。个人向***组织推荐领导干部人选，应本着对***和人民高度负责的精神，按照干部德才条件和“四化”方针，全面、客观、公正。对在推荐过程中，隐瞒或歪曲事实真相的，推荐人要承担推荐责任。
3、引入竞争机制，拓宽选人用人渠道。要扩大公开选拔干部的范围，根据班子建设的需要，逐步采用公开选拔的方式选人，加快推行公开选拔工作的步伐。要规范公开选拔的程序，进一步改进方法，提高效率。
继续推行副局级领导岗位竞争上岗。积极贯彻市委〔**〕19号《关于市级机关副局级领导岗位推行竞争上岗实施意见(试行)》，市级机关市管副局级领导岗位遇人员空缺、机构调整或现有人员超职数需进行人员调整分流、需进行职位轮换和通过竞争确定人选等情况，一般可实行竞争上岗。竞争上岗可在机关内部实施，也可面向本系统或有关部门及社会公开选拔。
继续推行******机关中层干部竞争上岗。认真落实市委办〔**〕59号《关于市级机关实行竞争上岗、双向选择实施意见(试行)》，把竞争上岗作为中层干部选拔任用的基本形式，凡提拔担任中层干部的，原则上应竞争上岗。要积极运用竞争上岗的方式，做好机构改革中机关干部的选配定岗和分流工作，推进机构改革的顺利进行。
4、实行领导干部任前公示制、部分领导职务聘任制和试用期制。要认真总结领导干部任前公示制试点的经验，并推行新提拔的领导干部任前公示制，要把公示制与干部任免、公开选拔、竞争上岗等制度结合起来，提高选人、用人的准确性。
推行干部试用和聘用制度。对非选举产生的新提拔的副局级行***领导干部，包括公开选拔和竞争上岗的，实行试用和聘用制度，聘用期为三年，第一年为试用期。试用期满经考核称职的，正式聘用；不称职的回原单位安排工作。
5、完善优秀年轻干部培养选拔制度。要按照中共中央组织部《**——2003年全国******领导班子建设规划纲要》的要求和市委组〔**〕36号《关于进一步加强后备干部队伍建设的意见》，加强和改进后备干部工作，注重后备干部的群众公认程度，全面掌握后备干部的德才表现。要在民主推荐、考察考核的基础上，调整、充实后备干部队伍；加大后备干部的培养锻炼力度，全面提高后备干部素质；要在后备干部的年轻化上下功夫，积极培养选拔优秀年轻干部。要按照市委〔**〕29号《关于培养选拔女干部和***外干部工作意见》，重视做好女干部、***外干部的培养选拔工作，完善领导班子结构。要坚持干部退休制度。
6、实行干部选拔任用***风廉***“一票否决制”。纪检部门对拟提拔任用的干部人选，因存在***风廉***方面问题不宜提拔的，有权予以否决。对纪检部门认为虽存在***风廉***方面问题但不影响提拔任用的干部人选，组织部门应如实介绍有关情况，提请市委讨论决定。要完善纪检机关与组织部门联系通报制度，凡涉及干部任免，纪检部门要认真核查，并签署意见；要定期联系通报干部思想作风、***风廉***建设等方面的情况，分析干部队伍中带有苗头性、倾向性的问题，研究加强领导班子和干部队伍建设的措施。
二、完善干部管理方法，促进干部管理制度化
7、坚持和完善干部谈心谈话制度。要加强日常干部谈心谈话工作，每年要在分析干部思想、工作的基础上，制订干部谈心谈话工作计划，并认真组织实施。市级四套班子领导平时要加强联系镇乡和部门市管领导干部的谈心谈话工作。市委领导负责市管领导干部的谈话，每年谈话人数不少于市管领导干部的三分之一。干部谈心谈话要与干部诫勉谈话相结合，干部在廉***问题上有反映时，市委及纪检机关、组织部门要及时与干部谈话。
8、健全和完善干部考核制度。要按照中共中央组织部中组发**〕6号《关于印发******领导干部考核工作暂行规定》的要求，认真落实领导干部平时考核、任职前考核和定期考核。要根据不同层次、不同部门的特点，结合考核工作实际需要，对领导干部的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。要进一步完善领导干部理论学习考试考核制度，逐步建立领导干部实绩考核制度，要积极探索干部考核工作公开的方法，防止考核结果失真失实。要重视对考核的综合运用，充分发挥考核工作对干部的教育、管理、监督和导向作用。考核意见反馈后，应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评，研究整改措施。要建立干部考核责任制，严肃考核工作纪律，对不认真履行考核工作职责、违反考核工作纪律、考核结果严重失真失实、造成用人失误的，要追究有关人员的责任。
9、继续推进干部交流和轮岗。积极贯彻市委〔**〕17号《关于领导干部交流的实施办法(试行)》，继续有计划、有组织地扩大干部交流，加大市级机关与镇乡、经济发达镇乡与经济欠发达镇乡、中心集镇与边远镇乡之间的干部交流力度。镇乡******班子成员，在同一地同一岗位任职满两届的，一般应交流任职，最长不超过三届；市级机关******班子成员在同一职位上任职不超过10年，超过10年的原则上进行轮岗交流。管理人财物、项目审批和执纪***等岗位的领导干部，应加快交流。要加强优秀年轻干部的多岗锻炼和交流。要改进干部交流工作的方法，完善交流工作制度，严格执行交流工作纪律。
实行干部定期轮岗交流。根据市委办〔**〕1号《萧山市市级机关工作人员交流若干规定(试行)》，加强市级机关和镇乡干部的轮岗交流工作，特别是管人、管财、管物、管项目审批和执纪***等岗位的干部，同一岗位工作满4年的，应在部门内部轮岗；同一岗位工作满6年的，应跨部门交流。如工作需要或遇到特殊情况，可不受任职时间限制实施交流。
10、加大干部能上能下工作力度。要调整不胜任现职的领导干部，探索建立干部能上能下的运行机制。对不称职的领导干部，应按干部管理权限和程序予以免职、辞去领导职务或降职。要把干部能上能下与干部试用期制、任期制、聘任制和竞争上岗等制度结合起来，促进干部能上能下工作制度化。对从领导岗位上调整下来的干部，要区别不同情况，作适当安排。
11、适当调整干部管理权限。按照中央关于“管少、管活、管好”的干部管理原则，市委重点加强对镇乡、市级机关副局级以上领导干部的管理，根据改革和实际工作需要，逐步下放干部管理权限，实现管人与管事的有机结合。市级机关和镇乡一般干部的调配、交流均由市人事局负责。市委组织部要严格按照《******领导干部选拔任用工作暂行条例》规定的原则、标准、程序和干部职数，对市级机关各部门和镇乡***组织选拔任用干部情况进行定期检查，加强指导。
坚持***管干部原则，改进管理方法，按照产权关系理顺国有企业领导人员管理体制。市级机关转为经济实体后的单位，其***书记、董事长、监事会***由市委管理，***会其他成员，市委委托市委组织部管理，按有关规定任免；公司经理、副经理分别由董事长和经理提名，经市委组织部考核同意后，由董事会或经理聘任及解聘。
三、健全干部监督制度，增强监督的有效性
12、严格执行民主集中制。要严格执行《中国***地方委员会工作条例(试行)》和《******领导干部选拔任用工作暂行条例》，建立和完善***议事规则，加强集体领导。凡属干部任免等重大问题必须由***讨论，作出决定。反对任何形式的个人或少数人说了算。要加强对《******领导干部选拔任用工作暂行条例》贯彻执行情况的监督检查，对违反《******领导干部选拔任用工作暂行条例》的行为，要按有关规定
严肃处理。对利用职权在用人上搞不正之风的，必须坚决查处。
13、认真执行领导干部个人重大事项报告制度。市管领导干部应按上级有关规定，及时如实地向组织报告个人重大事项。有关部门要定期对领导干部报告的个人重大事项进行核实。对市管领导干部不按规定如实报告个人重大事项，或报告的事项与事实存在重大出入和其他不正常情况的，职能部门应视情节轻重，责令报告人写出检查，限期改正，重新如实报告，必要时可在一定范围内通报批评。
14、完善领导干部经济责任审计制度。要坚持和完善领导干部经济责任审计制度。对负有管理经济责任的市管领导干部，在任期内或离任前，应按干部管理权限，由组织部门确定，进行经济责任审计。并采用定期审计、届中审计和离任审计等形式完善领导干部经济责任审计工。如被审计者存在严重问题，应向纪检监察机关报告。要重视对审计结果的运用，把审计结果与干部考核、使用结合起来。
15、健全和完善干部作风投诉和查处制度。拓宽广大群众对干部的监督渠道。承担各项审核审批、行******及收费管理等机关干部，在工作中办事拖拉、推诿扯皮、“吃、拿、卡、要”、、态度粗暴、故意刁难、弄虚作假、欺上瞒下等作风问题，群众可以用投诉电话和信函方式向市委组织部投诉。投诉的干部作风问题，一般按干部管理权限分级负责查处。要依据调查核实的事实、问题的性质及程度，按照有关规定和程序，对责任人作出处理。情节较轻的，要进行组织谈话、批评教育或诫勉；情节较重、造成一定影响和后果的，要调离岗位或降职、免职；需***纪***纪处分的，移交纪检***门处理。对投诉的干部作风问题，要认真对待，及时处理。
16、加强对******“一把手”的监督。上级***组织要切实负起对下级******“一把手”的监督责任，重点加强对******“一把手”在重大问题决策、选人用人、思想作风和廉洁从***方面的监督。要认真落实******“一把手”管理监督的各项制度，进一步拓宽监督渠道。
轮岗交流履职报告篇3
一、充分认识加强机关科级干部队伍建设的重要意义
机关科级干部是***和国家***策、法规的具体执行者，又是单位的业务骨干和内部管理者。加强科级队伍建设是实践“三个代表”重要思想、是坚持改革开放、推动科学发展、构建和谐社会的重要保证，也是*新型社区建设的内在要求和提高自身战斗力的迫切需要。面对*街道新型社区建设工作的新形势、新任务和新要求;面对我们干部队伍现存的思想观念、精神状态、工作作风、素质能力和工作效能等等诸多方面的差距和不适应，我们必须增强责任感和使命感，以改革创新的精神，着力加强机关干部队伍自身建设。
二、加强机关科级干部队伍建设的主要任务
1、加强科级干部的教育培训。将科级干部的教育培训作为提高机关中层队伍能力建设的重要内容来抓。认真落实区委组织部下达的培训计划要求，积极做好选送科级干部参加区委组织、区人事等领导部门举办的学习培训工作，科级干部上岗前或上岗后一年内必须参加组织、人事部门的任职培训；举办机关科级干部培训班。坚持每年有计划的举办一至两期科级干部专题辅导讲座。通过学习和培训，着重提高科级干部的
“六种能力”。即：真抓实干、履职尽责的能力；自我管理、自我约束的能力；团结协作、合力干事的能力；把握***策、维护稳定的能力；依法办事、廉洁从***的能力和学习思考、学以致用的能力。街组织科要根据机关实际，制订相应的工作措施，有计划、有重点的对科级干部开展教育培训，并建立机关科级干部学习培训档案。
2、加强科级干部的作风建设。切实加强科级干部的思想作风建设，打造一支想干事、能干事、干成事，让基层群众满意、领导放心的中层干部队伍。科级干部要自觉转变工作作风，努力为发展服务，为社区企业服务，为群众服务，形成依法行***、廉洁勤***、诚信务实、创新开拓的良好作风。
3、实施科级干部年度岗位绩效考核。考核时间：每年年末；考核对象：街现职副科以上科级领导干部；考核内容：根据岗位职责全面考评其“德、能、勤、绩、廉”等五个方面。考核方式：采取本人述职述廉、民主测评、群众座谈、个别谈话的方式进行。参评范围：机关全体干部和社区***支部书记、副书记；考核结果作为干部选拔任用、奖惩等的重要依据。并予以记载，建立年度绩效考核档案。
4、实施科级干部激励制度。根据实绩记载，对***治素质较好、工作实绩突出、群众公认度高的科级干部予以激励：一精神上鼓励。每年评选、表彰优秀科级干部，并采取多种形式大张旗鼓地进行宣传；二***治上激励。纳入***工委、办事处后备干部人选，优先提职任用。在选拔任用时既要发扬民主、尊重民意，又不能简单地以票取人，要根据实际，坚持在完成重大任务、解决重点难点问题中考察识别干部，特别关注那些工作积极性高、在重大任务面前不推诿、敢抓善管能力强的干部，让肯干事、能干事、会干事、干成事的干部走上领导岗位。
5、加强对科级干部的监督管理。坚持任前廉***法规考试、廉***谈话、提醒谈话和诫勉谈话制度，经常敲警钟。严格执行科级干部个人重大事项报告制度，管钱、管物岗位干部的任期经济责任审计等制度。认真落实***风廉***建设责任制。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，严格执行领导干部廉洁自律各项规定，全面落实***风廉***建设责任制。
6、加强科级干部的岗位锻炼。根据中央和市区委关于加强******领导班子后备干部队伍建设的要求，把握好后备干部的选拔、培养、管理和使用环节，增强选人用人的准确性和干部工作的计划性、主动性。要注重培养选拔优秀年轻后备干部，努力营造优秀年轻干部脱颖而出的环境和条件，注意发现有培养前途的管理型、专业型的年轻后备干部。对纳入后备干部的科级干部，要积极为他们创设锻炼平台，把他们放到一线部门或综合部门的关键岗位上，进行压担子锻炼，促使他们快速、健康成长。要建立后备干部动态管理制度，实行定期集中调整和平时动态调整相结合，做到有出有进，优进绌退。
7、积极有序地推进科级干部的交流轮岗。根据科级干部任职情况进行轮岗交流。凡在同一职位任职满5年以上的科级干部原则上要进行交流轮岗。按照《国家公务员法》规定需要任职回避的科级干部必须交流。距退岗年龄不满两年的中层干部，一般不再轮岗交流。推行中层干部轮岗交流，要注重实效，保证质量，既要按规定年限轮岗，又要考虑工作的稳定性和连续性。因工作需要的交流轮岗，不受任职时间等条件限制。
三、加强机关科级干部队伍建设的组织领导
1、认真贯彻民主集中制原则。严格执行***工委议事决策原则，坚持集体领导和个人负责相结合，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则和民主决策程序，讨论决定重大事项，切实提高决策的民主化和科学化程度。
轮岗交流履职报告篇4
岗位责任制
一、各股（室）、二级机构要根据所承担的职能，制定部门和每一位工作人员的岗位职责，包括每个岗位的工作范围、工作目标、履行岗位职责的具体要求以及对不履行职责所产生的后果应承担的责任等内容，做到任务明确，责任到人。
二、制订岗位责任制要科学、合理、严密，体现效率原则和权利、义务相对应原则。要在保证工作质量和充分履行职能的前提下，尽量简化工作程序，方便群众办事。
三、加强对岗位责任制执行情况的监督检查。岗位职责中能量化的要尽量量化，并制定科学、合理的量化考核标准；不能量化的要提出明确的、具体的要求，作为考评依据。
四、定期组织考评，并把考评结果同评优、评先、职务晋升和奖惩挂钩。
工作人员首问首接责任制度
为规范办事程序，明确工作人员责任，杜绝办事拖拉、推诿扯皮等现象，保证来计生委办事人员能得到及时、高效、优质的服务，根据我委实际，制定本制度。
一、首问（接）责任人
本单位工作人员对来委办事（包括办理业务、上访、投诉、咨询等）的人员要主动热情招呼，不得互相推诿、冷淡办事人员。主动接办人员、来办事者先找到的人员或首先接电话的人员即为该事项的“首问接责任人”。
二、首问（接）责任人的职责
（一）首问（接）责任人负有主动、文明、礼貌、热情接待来办事者的责任；
（二）首问接责任人要向来办事者主动出示胸牌，问明来意。对来电话者，要主动告知对方单位和工号，问清对方意***；
（三）对来访内容在自己职责范围内能答复或解决的，首问责任人对属于自己职权范围内的事项，必须受理接办，并按照有关规定和程序予以办理；
（四）首问责任人对不属于本部门或本人职权范围内的事项，要解释清楚，并引领来委办事人员到有关科室部门，落实承办单位和责任人。对电话咨询的，要告知负责答复部门的电话和联系人。
（五）首问责任人对不属于本单位办理范围内的事项，要认真说明理由，介绍或联系到其他职能部门办理。
三、违反本制度者，第一次予以诫勉教育，第二次予以效能告诫，并责令采取相应补救措施，经告诫仍不改正的，予以待岗处理。
顶岗工作制度
一、顶岗工作制度是指在工作日内，岗责任人因各种事由不在岗，岗责任人应顶岗的工作制度。
二、实行顶岗制度的目的是为了确保限时办结制、***务承诺制、办事预约制等制度的有效落实，更好的提高工作效率和办事效率。
三、各股室都要确定岗，避免出现无人顶岗现象。
四、岗责任人在顶岗期间应做好本职工作，并享有岗责任人的职责权利，对岗的工作认真负责。
五、岗责任人因事由不在岗，必须提前一天做好工作的移交，因特殊原因来不及移交的，岗责任人要主动顶岗。
六、因推诿扯皮等原因造成工作失误的，按《过错责任追究制度》的有关规定追究在岗责任人的责任。
限时办结制度
一、限时办结制度是指群众到人口与计划生育部门办事，在符合法律法规及有关规定、手续齐全的前提下，应当根据***务服务承诺，在承诺期限内办结群众提出的有关事务。
二、承诺期限
⒈办理《流动人口婚育证明》、入户粮关系证明、非农一孩生育证、独生子女父母光荣证等有关证件的，应当随到随办。
⒉对群众的申诉、举报或投诉，在法定期限内作出是否受理答复，并及时依法处理。
⒊对因特殊原因不能及时办理各类证件的，应向服务对象说明具体情况。
三、未按上述规定时限办理的，第一次予以诫勉教育，第二次予以效能告诫，并责令采取相应补救措施，经告诫仍不改正的，予以待岗处理。
服务承诺制度
一、服务准则。根据本单位工作实际，制定便民利民的服务标准和原则，规范办事程序，提高办事效率。
二、承诺内容。根据职权范围、工作职责，结合群众关心的热点问题，确定服务承诺内容。服务承诺的内容应包括服务的具体事项、服务时限、行诺监督及投诉办法以及违诺责任等。
三、公开承诺内容。应在办公场所醒目位置设置办事程序流程***等公布承诺内容。
四、行诺监督。通过设立服务承诺监督台、投诉电话和举报箱或举办群众接待日活动等方式，接受对违诺行为的监督和举报。要认真受理群众的投诉和举报，及时调查处理，并向当事人反馈。
五、违诺处理。本单位人员违反承诺制的行为，要从行***论文、法律、经济论文等方面作出处罚规定，并严格执行。给当事人造成损失的，要按承诺的标准予以赔偿。
办事预约制度
一、办事预约制度是指当事人因工作需要或情况，需要预约办理有关事务或进行上门服务的，计生委应根据预约要求，在职能范围内办理当事人提出的有关事务。
二、预约范围
⒈人口与计划生育部门职能范围内应受理的业务工作，可以预约。
⒉异地人员办理有关计划生育证件等有关事项的可以预约。
⒊广大人民群众需要人口与计划生育部门帮助解决及服务的有关事项，可以预约，必要时也可以上门服务。
⒋因特殊情况需要人口与计划生育部门延长服务时间的，可以预约。
⒌其它需要预约的有关事务或事项。
三、违反本制度者，第一次予以诫勉教育，第二次予以效能告诫，并责令采取相应补救措施，经告诫仍不改正的，予以待岗处理。
***务公示制度
第一条***务公示制度系指行***论文机关向行***论文管理相对人和社会大众公开履行行***论文职能的标准、要求、程序等的机关效能建设制度。
第二条县计生委依据行***论文管理相对人办事方便、行***论文要求公开透明、行***论文行为接受监督的基本原则实行***论文务公示。
第三条县计生委各股室以及工作人员，应遵守本制度。
第四条公示制度的基本内容和形式：
一、机关工作人员的像片、姓名、部门、职务；
二、机构设置、行***论文职能、位置分布、股室职责；
三、办事程序、标准；
四、机关的对行***论文管理相对人具有普遍约束力的规范性文件；
五、其它公示内容。
以上公示内容通常做法采用墙上悬挂、桌上摆放、带身份牌、编印办事服务指南、公示栏张贴、上网络公示栏以及其它公众媒体公开等形式。
各股室负责提供各自应公示的内容，办公室负责统一组织实施工作。
第五条委机关效能建设领导小组每月不定期检查和每季度定期一次检查各股室公示制度的执行情况。
第六条凡应该公示而没有公示以及公示内容不规范、不标准的，委效能建设领导小组书面责成限期整改，逾期不改的给予通报批评，并按《干部诫勉制度》处理。
第七条***务公示制度的执行情况作为单位、股室、个人的年终考评的一项内容，并由委机关效能建设领导小组负责检查并提出奖惩建议。
效能考评制度
一、委机关及下属二级机构的干部职工均列入考核范围。
二、考核内容和标准：根据县委、县***府规定的内容，按照德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作成绩。版权所有
三、考核办法
⒈实行平时考核与年度考核相结合，平时考核由各股室负责人对本股室干部职工的德、才和工作表现逐月作出考评，半年进行小结，形成书面意见，为年度考核提供依据，年度考核在每年末或翌年初进行。
⒉平时考核实行分级负责，委主任负责对委机关科级干部进行考核；分管领导负责对分管股室长进行考核；股室长对本股室的干部职工进行考核。
⒊年度考核以平时考核为基础由委机关效能办公室负责实施。在年度考核时，除负责对本机关干部职工考核综合评定外，还要对二级机构的考核进行审核。
四、年度考核的时间、内容、标准、具体方法步骤，应根据县委、县***府、县人事局的通知要求，结合本单位实际，由委机关效能办公室拟定实施方案，提交机关效能工作领导小组研究确定。
五、年度考核结果存入干部、职工个人档案，作为干部奖惩、任免、工资晋升的依据。
六、凡属机关工作人员，年度考核定为不称职的给予降职或调整工作岗位处理。连续两年评为不称职的，予以免职或按有关规定予以辞退。旷工或者无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的，应予辞退。二级机构干部职工参照以上办法处理。
七、本单位科级领导干部的考核按县委组织部规定的要求参加考核。
八、本制度由委机关效能办公室负责监督执行。
行***论文过错责任追究制度
为规范本单位工作人员管理，明确个人岗位责任，不断提高工作人员的责任感，增强廉***建设和遵纪守法意识，制定本制度。
一、行***论文过错责任追究制
行***论文过错，是指本委工作人员因故意或者过失不履行或不正确履行规定的职责，造成违反法律、法规规定或有关制度的事实，以致影响行***论文效率和行***论文秩序，给行为对象或者国家、公共利益造成其它不良后果的行为。行***论文过错责任追究制，就是对工作过错责任人依据有关规定给予行***论文和经济论文处罚的制度。
二、行***论文过错的主要情形
本委工作人员在工作中具有下列情形之一的，应视为过错：
（一）首问责任人不履行首问责任，贻误办事者办事的；
（二）对符合规定条件的申请应予受理、许可而不予受理、许可的；
（三）服务态度不热情，与办事者顶撞争吵的；
（四）私自进行有偿咨询或服务，违规收取押金、保证金和其他费用的；
（五）超越规定权限实施许可，或者擅自提高、降低许可条件造成不良影响和后果的；
（六）未履行办事承诺制度，无特殊原因和理由，在规定时限内未完成许可事项或告知办理结果的；
（七）对明显虚假的材料，应当发现而没有发现的；
（八）故意制造虚假材料或谎报事实的；
（九）办理业务明显违反法律、法规或其它有关规定的；
（十）其他应该追究工作过错的行为。
三、行***论文过错责任追究
（一）行***论文过错责任追究方式分为：
⒈责令作出书面检查；
⒉通报批评；
⒊取消当年评优评先资格；
⒋扣发当月岗位工资和年终奖金；
⒌轮岗或停职离岗培训；
⒍引咎辞职或者责令辞职；
⒎给予行***论文纪律处分。
以上追究方式可以单处或并处。
（二）工作过错行为是由数个行***论文环节过错造成的，工作人员分别承担相应的过错责任。
（三）工作人员的行***论文行为造成本单位赔偿，有过错的工作人员应承担—定的赔偿责任。
（四）在年度考核期内，工作人员的行***论文行为被群众投诉，经核实的，第一次扣除当月岗位工资的％，第二次扣除当月岗位工资的％，第三次扣除当月全部岗位工资，对本人进行离岗培训、轮岗或降级使用处理。
（五）工作人员过错行为性质特别严重，触犯刑法的，依法移交司法部门追究责任。
（六）有过错工作人员具有下列情形之一的，应予从重追究过错责任：
⒈在被调查过程中拒不交代过错事实的；
⒉有索贿受贿、敲诈勒索、、徇私枉法和吃、拿、卡、要等行为的；
⒊对投诉人、检举人、控告人打击、报复、陷害的；版权所有
⒋其他经行***论文过错追究机构认定，应从重追究过错责任的。
（七）有过错工作人员具有下列情况之一的，可从轻追究过错责任：
⒈主动承认过错行为并及时纠正的：
⒉其过错行为没有造成损失或不良影响的；
⒊其他可从轻或免予追究过错责任的。
轮岗交流履职报告篇5
一、充分尊重民意，扩大干部选任工作透明度
一是在干部推荐上坚持群众公认。将推荐的职务、职数、任职条件、推荐范围等予以公开，让群众明了推荐要求。对群众公认的标准进行量化，明确规定在民主推荐中，不提名推荐票未达30或提名推荐票未达60，一律不考察、不研究。近三年来，有40多名基层反复推荐的后备干部因民主推荐票达不到要求没有提拔。
二是在组织考察上扩大群众参与。在干部考察中坚持实行考察预告制、差额考察制、纪检组织部门联合考察制、考察结果通报制，较好地落实了广大干部群众对干部考察工作的知情权、参与权、选择权和监督权，提高了干部考察工作的质量。在考察中，特别注重扩大考察层面，充分！听取群众的意见，采取个别谈话、民主评议、发放征求意见表、专项调查等方式进行全方位考察，不仅到考察对象的工作单位考察，还主动到监察、审计、计生等相关职能部门了解情况，扩大了群众参与度。同时，还规定考察领导干部必须进行民主测评，凡群众信任票未达60，或信任票达60以上但民主测评排在倒数第一，经考察确属不称职的，一律降免职。近年来，有7名班子成员在民主测评中信任票未达60被免职，其中2个单位“一把手”被降职安排。
三是在讨论决策上实行集体票决。从20__年起，我县在酝酿、讨论决定干部时，推行***会、全委会票决干部制度，并纳入县委集体决策重大问题议事规则，杜绝了临时动议干部的现象。对乡镇******正职拟任、推荐人选，一律实行全委会票决，并邀请候补委员、纪委委员列席会议，进一步扩大了干部任免决定过程中的民主。先后有14名同志通过县委全委会票决确定为乡镇***书记和乡镇长推荐人选。
四是在正式任用前实行公示试用。我们专门下发了《关于实行领导干部任前公示、试用的意见》，明确公示范围，规范公示程序，扩大公示范围，由对新提拔的干部进行公示扩大到对非领导职务改任领导职务或平级调动到重要部门和岗位的干部进行公示，由在拟任对象所在单位进行公示扩大到其下属单位进行公示，将干部的选拔任用广泛置于群众的监督之下。近年来，先后对365名新提拔干部进行了公示试用，有4名对象在公示期间因群众反映问题被查实，取消了任职资格，1名科级正职试用期间被取消了试任职级。
二、创新工作机制，激发干部队伍生机和活力
一是推行公推直选，完善公开竞争机制，让干部“上”得来。近三年来，我们先后拿出团县委书记、县中医院院长等25个副科级以上领导职位，在全县范围内进行了6次领导干部公开选拔，3000多人报名参与，25名优秀年轻干部走上各级领导岗位。同时，我们在全县******机关、事业单位二层骨干中全面推行竞争上岗，并把竞争上岗纳入组织工作目标考核，实行“一票否决”。由县委对全县******机关事业单位二层骨干的任免实行统一冻结，一律通过竞争上岗。全县144个副科级以上单位，共拿出1258个中层职位开展了竞争上岗，参加人数达3872人，竞争中78名原中层骨干落岗，203名优秀年轻干部脱颖而出。
二是推行交流轮岗，建立正常流动机制，让干部“流”得动。我们在全面实行任职回避交流的基础上，重点实施了领导干部岗位交流和内部轮岗。岗位交流着重放在经济发展不平衡的乡镇之间、业务部门与综合部门之间、县直部门与乡镇之间，对在同一岗位任职满7年的领导干部都进行了交流。同时，根据干部实绩、领导水平、工作能力等因素，抓好干部的需求性、培养性和互补流。20__年机构改革以来，我县共有11名乡镇***书记、乡镇长交流到科局任职，15名科局“一把手”、315名副科级领导干部进行了岗位交流，48名科级后备干部进行了培养锻炼流。我们抓住皂市水库重点工程建设的机遇培养锻炼干部，从县直单位选派了20名年轻干部到移民一线工作。内部轮岗主要是解决中层干部特别是一些要害部门干部从事一项工作时间过长的问题，要求实行五年一轮换，重点是从事人、财、物管理的干部和专业性较强的干部。年轮岗人数达380人以上。
三是推行实绩考核，构建科学评价体系，让干部“下”得去。我们以健全实绩考核制度为突破口，积极探索领导干部“下”的机制和措施。结合在乡局级领导班子和领导干部中开展的“争创五好领导班子，争做优秀领导干部”活动，把实绩考核作为“双争”活动考评的主要内容逐年进行探索完善，形成了一套比较系统的实绩考核体系。把实绩考核内容分乡镇和县直分别细化为10项具体指标（如财***工作、
招商引资、计划生育、社会稳定、环境保护等），通过目标承诺、实绩申报、实绩公示、群众评议、部门汇审等程序进行实绩认定，每年考核一次。根据实绩考核结果，制定了13条干部“下”的标准，对群众不认可、不满意的班子和成员一律实行整改和降免职。近年来，通过整改、免职、降职、改任非领导职务等方式解散重组班子2个，调整不胜任现职干部22人，其中改任非领导职务8人,降职使用9人,免职5人。三、建立健全制度，加强干部监督管理
一是完善经济责任审计制度，强化事前监督。我们始终坚持把领导干部经济责任审计作为干部监督管理的一项重要制度，稳妥推进，不断完善。把过去的“离任审计”改为“任内审计”，实行拟提必审、离任必审、任期内三年一次轮审制度。始终坚持“先审计、后离任”的做法，把对有资金分配权、有预算外收入、社会比较关注、群众反映较多的单位和部门领导以及拟提拨、任期时间较长、年龄较大任期将满的领导干部作为审计重点对象，前移监督关口，解决离任审计“马后炮”问题。近三年来，我们共完成任期经济责任审计项目113个。其中任内审计39个，离任审计74个，查出问题涉及金额987万元。根据审计结果,提拔重用19人,免职8人,撤职2人,移送纪检监察1人,移送司法机关7人。
轮岗交流履职报告篇6
一、加强理论学习，提高***治站位
一年来，自己始终把加强学习摆在重要位置，进一步提高对学习重要性和紧迫性的认识，努力改进学习方法，更加注重学习的效果。一是认真学习马克思列宁主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想，努力提高运用马克思主义的理论、观点、方法去研究、分析和解决实际问题的能力。二是参加了省***在矿务局***校举办的精神学习班和省***在杭州纪检培训中心举办的纪检干部业务培训班，进一步增强了廉洁意识和纪律观念，也让我们更准确地掌握了国有企业经营行为的上下限，聚焦***治监督，守住红线，不触及底线，坚持做守纪律、讲规矩的模范，使自己的领导能力和执纪水平得到不断地提高。三是聚焦新的业务拓展，熟悉了仓储物流、信息服务、电子商务、履约协调、资金结算、客户服务等各项业务；并结合储备粮轮换管理制度和实际情况，积极推进将储备粮轮换和商品粮业务纳入到具备“三公”原则的竞价交易平台中；积极探讨让省市县各级储备粮轮换和流通处于“阳光”下操作，坚持让监督检查的效能和企业的进一步发展壮大并驾齐驱。
二、切实履行职责，忠实践行“两个维护”
（一）加强***的领导，落实“一岗双责”。维护的核心地位和维护***中央权威和集中统一领导，是国有企业***治监督的首要任务。强化***的领导是深化国有企业改革坚持正确发展方向的根本保障。严格日常管理，健全完善三重一大的决策监督机制,督促落实一把手“五不直接分管”和重大事项讨论末位表态等制度。坚持抓早抓小，注重预防，防止小错酿成大错。签订了企业廉***责任书，形成了一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实的责任体系。落实了一岗双责，实行了廉***责任制，对职责权限进行明确细化，确保了***风廉***建设落实到了实处。
（二）强化制度建设，规范业务财务流程。廉***建设首要任务是规范、完善各项规章制度。对《交易从业人员行为规范》、《干部廉洁从***制度》、《公车使用管理制度》、《业务招待费管理办法》、《工程招标管理办法》等等一系列的规章制度，根据国家***策性粮油交易相关的《细则》和鲁粮集团有关的规定，进行了一系列的完善和规范。在实际经营过程中，按照交易和财务实行两条线管理，业务财务分级审批，形成了相互制约，相互监督。从工作流程上规避了违反中央八项规定精神、违犯***治纪律和违规问题的发生，有效地规范了***员领导干部的履职行为。
(三)完善企业干部廉***档案制度，共创风清气正良好氛围。
1、首先是通过与全体职工逐一谈话，了解情况。特别是特殊岗位的人员通过谈话，各角度地了解工作情况，思想动态，以及他们对企业发展壮大的预期及合理诉求，从形式上、内容上、管理上对各级***员干部职工的廉***情况进行了摸底，对单位的执纪情况进行了梳理，列出了问题清单:对超标准违规使用公务用车、超标准接待、公款送礼、公款旅游、公款消费娱乐等活动，进行了制度规范；建立了职工来信、来访管理制度、设置监督信箱，着力解决***员领导干部工作中存在的实际性问题。通过一系列的管理手段，使***员干部在潜移默化中敬畏纪律、遵守纪律，不触摸红线，不逾越底线。
2、配合集团对企业领导干部进行了监督，认真贯彻了领导干部的重大事项报告制度。使重大事项报告落实到位，切实加强了上级***组织对***员领导干部的日常监督，形成了上下齐抓共管的格局，构筑了“公开、公平、公正”的粮食交易环境和营造了风清气正的***治生态、开创了勇于干事创业的企业良好的氛围。
3、坚持了正确的用人导向，规范了干部提拔选用的程序。通过严格监督、把关，按照组织程序，交流和提拔了一批德才兼备、同志们高度认可的年轻干部，对新提拔的一批***员干部进行了廉***谈话，教育职工用责任心对待和运用手中的权利，淡化官欲和权欲，堂堂正正做人，明明白白工作，在廉洁自律上做到表里如一。
4、加强了两个责任的日常监督检查。对企业的资金管理、资产处置、资源配置、资本运作和工程项目进行深入了解和风险点教育，逐一扫描，在风险点上把控住利用国有平台进行利益输送的违法违纪行为的发生。真正构筑起以思想教育为切入点，以作风建设为突破点，以源头治腐为着力点，以廉***建设贯穿所有工作环节为主线的反腐倡廉的工作体系。
三、恪尽职守，严格要求自己
轮岗交流履职报告篇7
以***理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻落实《义务教育法》和各级中小学校长管理的有关规定，以提高素质、优化结构、加强交流、促进均衡为宗旨，全面提高义务教育学校校长管理水平和业务能力,努力推进全县义务教育均衡发展。
二、目标任务
通过优化校长队伍结构、加大培训管理力度、落实考核奖惩制度、扩大交流轮岗范围等措施，全面提高义务教育学校校长队伍素质，促进全县教育均衡发展。到2012年，全县义务教育学校校长全部持证上岗，校长队伍学历合格率达100%，管理能力普遍提高。
三、工作措施
（一）深化校长选拔任用制度改革。进一步完善校长选拔任用机制。严把校长任职资格和条件。按照“***化、年轻化、知识化、专业化”的选拔方针和德才兼备的原则，加大校长公开选拔、竞争上岗的工作力度。努力建设一支***治坚定、具有开拓意识、改革创新精神较强的校长队伍。进一步完善义务教育学校校长任期管理机制。从年起，全面推行义务教育学校校长任期制，每届任期为3—5年，可以连聘连任，但在同一所学校任职一般不超过两届。教育局在校长每届任职时，都要与校长签定任期目标管理责任书，强化对校长任期的过程管理，建立健全校长任期考核档案，严格按照《县义务教育学校校长任期目标考核细则》，实行任期年度考核和任期届满考核。同时，储备一批年龄在35岁以下、能力强、有朝气、愿干事、素质高的校长后备队伍。
（二）强化校长队伍的***治思想教育。坚持***治理论学习，不断提高义务教育学校校长队伍的***治理论素养。适时组织中小学校长认真学习***理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重要论述，加强思想***治教育，打造一支遵守纪律、服从安排、能打硬仗的校长队伍。各校定期开展***治理论学习活动，并组织考评。加强业务知识学习，不断提高校长的管理能力和水平。要学习并掌握学校管理、新课程、教育法律法规等方面的业务知识，不断提高自身业务水平。校长要从严自我要求，不断熟悉教育***策法规和管理业务，不断适应教育形势的变化，着力增强履行岗位职责所需的技能和业务知识，争做“学习型”和“思考型”干部。教育局将把校长的学习情况纳入校长任期目标考核的内容中。强化岗位知识培训，不断开阔校长的办学眼界。改革业务培训方式方法，增强培训的针对性、实用性、实效性。通过实地参观和考察，开阔校长视野。通过校长经验交流，不断提高校长治校水平。巩固和完善全县中小学校长岗位培训和持证上岗的制度，对现有中小学校长进行全员培训，严格执行校长每3年接受累计不少于240学时的提高培训要求。
（三）完善对校长的考核管理制度。落实校长考勤制度和外出报告制度。强化校长任期工作考核制度。实行校长学年度和任期届满考核制度，完善校长绩效工资考核办法，考核结果作为校长任免、奖惩、续聘及绩效工资发放的重要依据。建立校长表彰宣传和推荐机制。每年评选一次优秀校长，加大对优秀校长的宣传推介力度。对因主观原因不能按期完成年度工作任务和任期目标的实行问责。完善校长廉***管理机制。县教育局对校长工作不定期开展检查和督导，学校要通过学校教代会、校务公开等方式开展监督，确保各项工作公开透明。完善校长述职述廉制度，每年开展一次校长述职述廉活动。
（四）加大校长交流轮岗力度。建立校长任期交流轮岗制度。校长在同一学校连续任职满两届的，原则上必须进行交流轮岗。同时，根据工作需要，还要采取其它形式的交流。校长交流轮岗工作分三个层面实施，即城区薄弱学校校长与优质学校校长的对流、城区学校校长与乡镇学校校长之间的交流、乡镇学校校长之间的交流。校长交流的时间由教育局根据实际情况确定。交流期间要制定帮扶和学习目标任务，期满后由教育局进行考核。考核结果作为研究决定其聘用（任用）去向的重要依据。
四、保障机制
轮岗交流履职报告篇8
一、工作目标
实现我市流动式起重机联合监管，明确相关职能部门监管职责，加强安全监管工作力度，强化落实流动式起重机使用单位主体责任，消除安全隐患，确保流动式起重机安全使用。
二、组织领导
为加强我市流动式起重机联合监管工作的组织领导和协调，市***府成立流动式起重机联合监管工作领导小组（以下简称领导小组），市***府分管领导为组长，市安监、公安、交通运输、质监和住房城建等部门为成员单位。领导小组办公室设在市安监局。领导小组负责组织、指导、协调和督促我市流动式起重机联合监管工作开展。
三、工作职责
（一）***门要加强流动式起重机道路行驶安全管理。在办理流动式起重机注册登记和年度审查时，原则上要求流动式起重机使用单位提供质监部门或建设行***主管部门核发的有效的起重机械使用登记证和吊装作业人员上岗证，否则不予办理；对拒不提供的，要将相关情况及时告知质监部门和建设行***主管部门。
（二）交通运输管理部门要加强从事营运活动的流动式起重机的道路运输安全管理。在办理流动式起重机营运证和年度审查时，原则上要求流动式起重机使用单位提供质监部门或建设行***主管部门核发的有效的起重机械使用登记证和吊装作业人员上岗证，否则不予办理；对拒不提供的，要将相关情况及时告知质监部门和建设行***主管部门。
（三）质监部门要加强流动式起重机（建筑工地和市***工程工地用的流动式起重机除外）吊装作业的安全管理。对流动式起重机使用实施安全监察，对其非法使用进行查处。
（四）建设行***主管部门要加强建筑工地和市***工程工地用的流动式起重机的安全管理。对建筑工地和市***工程工地用的流动式起重机实施安全监察，对其非法使用进行查处。
（五）安监部门要加强流动式起重机联合监管工作的协调，定期通报情况，并将流动式起重机联合监管工作执行情况纳入到市***府安全生产目标考核体系中。
四、工作要求
（一）提高认识。各相关部门要以“安全为天、生命至上”为指导，以构建安全、和谐为原则，充分认识加强流动式起重机联合监管工作的重要性，主要负责人要亲自抓、负总责；要认真履行职责，紧密配合，加强联动和信息沟通，确保我市流动式起重机联合监管工作有效开展。
轮岗交流履职报告篇9
从目前高职会计专业师资来源看，专业教师从学校到学校，基本具备本科及以上的学历背景，具有丰富的理论知识。其中有相当一部分专任教师还具备注册会计师、高级会计师等会计资格证书。这些证书的获得造成高职会计专业人才培养水平评估的“双师资格”比例达标，而会计专任教师的实务操作能力较弱的现状普遍存在。虽然高职院校都越来越重视老师下企业，由于会计岗位涉及商业秘密，企业一般不会提供非企业员工的锻炼机会。而另一方面，目前会计类专业的在校生数量占了高职院校在校生数量的很大比重，会计专任教师承担了繁重的教学工作任务（一般专任教师平均每周不少于10-12课时），教学业绩考核指标和职称评定依然重科研，轻实践，使得会计专任教师放弃会计工作实践，应付超负荷的科研任务。以“校中厂”为载体的高职会计专业校内实训体系的构建，可以改变目前“双师资格”数量达标质量不达标的现状。宁波市鄞州诚缘财务咨询公司是2010年11月工商注册的“自办实体公司”，对外开展财务咨询、会计培训以及会计等业务，服务于宁波地方经济和校内外学生的会计培训。每年委派三名会计专任教师在业余兼职公司出纳和主办会计、财务经理等会计岗位工作。被委派的专任教师在兼职的一年中，每月末须及时在税务网站上提交诚缘财务咨询公司的财务报表，申报纳税。专任教师不仅需要掌握实际的报税软件的操作，如工资发放系统的操作，还需要到税务部门办理税务登记、领购发票等，年末要配合审计人员出具审计报告，配合工商部门开展网上年检资料的填报。经过三年岗位的轮换，会计专任教师的“双师资格”质量得到明显提高。
2.利用“校中厂”的会计资料，设计全真的分岗位实训项目
会计专业“校中厂”实训基地指的是指利用“校中厂”的会计资料，建立实训实习基地，在校内建立真实会计工作的企业环境，专任教师不仅是理论课的指导老师，还是“校中厂”的企业指导老师。解决了校外实训基地流于形式的弊端。在“校中厂”，“企业指导老师”可以分岗位设计实训项目，包括会计档案的管理、会计凭证的填制、账簿的登记、会计报表的编制、纳税申报等。这些项目可以分别设置出纳、主办会计、财务主管等岗位，被委派为出纳岗位的“企业指导老师”指导学生去税务机关领购发票、开具发票，保管现金、编制现金、银行存款日记账等。被委派为主办会计的“企业指导老师”要指导学生如何编制记账凭证、登记账簿、每月末及时提交公司财务报表，每年末如何在网上申请年报。第二年初配合工商部门填写网上年检资料。纳税申报岗位的企业指导教师要指导学生到税务机关办理税务登记、网上填写纳税申报表、工资系统的操作等等。“麻雀虽小，五脏俱全”，学生通过轮换岗位，亲身体验企业的会计业务流程。通过实践，让学生全面感知职场岗位氛围，履行职场工作流程，使学生与工作岗位无缝对接，有利于学生就业。
3.以“校中厂”为校内实训基地，营造全真的企业财务管理环境
目前一些高职院校开始引入ERP企业沙盘模拟实训教学。如笔者所在学校每年都会带领会计专业的学生参加全国ERP沙盘竞赛。ERP企业沙盘可帮助学生从企业整体资源配置的角度去理解会计，摆脱会计就是核算技术的思维约束，使学生从单一作出会计判断，扩大到从研发、市场、生产、销售等多元化视角来重新审视所发生的经济业务，以全局的观念在动态的企业环境中理解会计与企业运作的关系，理解团队协作在会计工作中的重要性。
4.编写分岗位的综合实训教材
轮岗交流履职报告篇10
【范文一】
为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。
二、组织领导
学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
三、岗位设置
学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行***2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名;②幼儿园4名(大班小班各2个);③村校5名(雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个)。
四、竞聘对象
学校全体教职工(每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘(分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求)。
五、竞聘顺序：
第一轮后勤人员竟聘 第一轮村校班主任竟聘
专职教师竟聘 中心校幼儿园班主任竟聘
中心校幼儿园副班主任竟聘第二轮后勤人员竟聘
第二轮村校班主任竟聘
竞聘程序
(一) 召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法》;选拔教师代表参与教师竞聘工作。
(二)竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：
1、固定岗位如下：
竟聘岗位如下
(三) 教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表;
(四)竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。
(五)全体教职工和学校行***领导依次(按岗位设置顺序)对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
(六)竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。
(七)竞聘上岗领导小组依据竞争班主任量化细则打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。
(八) 如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。
(九)学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。
(十)最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行***领导依次(按岗位设置顺序)对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。
【范文二】
为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见，结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、岗位竞聘的原则：
1.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工平等自愿、协商一致的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。
2.按需设岗原则。根据市教育局人事部门核定的编制限额，科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。
3.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。
4.阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体研究，规范操作，相关***策经教代会通过报市教育局审批，坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。
大稳定小调整原则。学科岗位从严，教辅后勤从宽。
5.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关***策办理。
二、情况说明
本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员，在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关***策实施和调整。
三、岗位设置
根据市教育局核清编制和有关***策，结合我校实际情况进行配置。具体设置情况另行公布。
四、岗位职责、聘任条件
(一)竞聘人员基本条件
1.拥护中国***，忠诚热爱教育事业，认真执行***和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。
2.遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人，服务育人。
3.取得小学或以上《教师资格证书》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。
4.身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。
5.20xx年年度考核合格及以上。
(二)班主任职责竞聘条件
1.班主任职责
班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。具体内容见《桥头中心小学各类人员岗位职责汇编》。
2.班主任竞聘条件
(1)有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，，健康的心理素质。
(2)有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。
(3)有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生，热爱学生、尊重学生，严格要求学生，要有较强的组织能力和语言表达能力。
(4)考虑学科课时分配与人力资源有效利用，班主任以语文学科教师兼任为主外，鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位，适当控制数学学科教师兼任班主任的数量。
(5)为保证专任教师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任。
(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：严重违法违纪者;有体罚或变相体罚学生者;有以营利为目的的补课行为者;有乱收费、乱推销行为者。
3..班主任待遇、考核
(1)经考核，按学期发放按照***策规定应有的班主任津贴。
(2)按学年评选优秀班主任，另行奖励。
(3)班主任在晋级评优等方面优先考虑。
4.如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位的应聘，在晋级评优中不予考虑。
(三)学科教师职责与竞聘条件
1.学科教师职责
执行《教师法》中对教师提出的各项要求，主要职责参照学校规范化管理手册中规定。
2.学科教师竞聘条件
(1)学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识，学科教学经验。
(2)语数外学科教师要胜任学科教学，具有一定的教学教研能力、教学评价能力，能按照教学五认真要求实施教育教学工作，保证教学质量，优先聘任教学质量高的教师。
(3)音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质，胜任学科教学。
(4)学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。
(5)严格遵守学校工作纪律，对严重违反五要十不准等师德要求与教育教学规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。
(6)身心健康，热爱学生，为人师表。
五、竞岗程序
1.成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，成员经行***会议、教代会选举分别产生学校中层代表、工会代表和教师代表组成，教师代表占领导小组30%以上，具体负责岗位聘任工作。
2.学校根据规定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制定岗位职责、待遇、聘任条件等。
3.向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1――2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等。
4.学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学(教辅)三工勤的顺序组织竞争上岗。本着双向选择、公平竞争、择优录用的原则，组织班主任、学科教学、教辅人员的竞争上岗。
5.上岗人员名单公示，公示时间为3――5个工作日，允许有5%以下人员落岗。
6.若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘，教师岗位意愿可在前轮落聘下轮续聘前自行调整1――3次至竞聘程序结束。
7.校内竞聘程序完成，空缺岗位所需人员，学校保留选聘校外人员的权利，根据市教育局市场准入条件提出应聘申请，提供个人情况、工作业绩和应聘意向，经学校组织岗位竞聘领导小组考察，然后提出调进意见，报市教育局审批。
六、聘期活动签订
1.班主任、教学、教辅、工勤岗位聘期为一年，班主任由校长委托分管德育工作的副校长签订，教学、教辅人员由校长委托教导处主任签订，工勤人员由校长委托总务处主任签订。
2.岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配。
1.学校建立完善岗位考核制度，定期、按时对教职工履行岗位职责情况进行考核。考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。
2.分配。实行校内岗位绩效工资制度，岗位津贴与绩效考核经费主要来源根据市教育局规定执行。
学校自主确定分配方案，在保证基数的前提下，通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项补贴、绩效考核工资等，采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。
具体分配办法另行研究制定配套考核制度及《桥头中心小学教师绩效考核工资实施方案》。
八、对拒聘和落聘人员的处理
1.对拒聘人员的处理。在本校的拒聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。在不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照市教育局有关规定执行。
2.对落聘人员的处理。按照市教育局有关规定，采用养(退养、病养)、转、竟、待、辞等途径予以分流，其待遇按照市教育局有关规定执行。
九、聘后管理
应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。聘期满后可根据双方平等自愿、协商一致的原则续聘。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。
制定、讨论、通过。
十、其它
1.本方案经教代会讨论通过并报市教育局审查批准后实施。
2.本方案未尽事宜按上级部门有关***策规定执行。
3.本方案由学校岗位竞聘工作领导小组组长负责解释。
【范文三】
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《安溪县事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(安委办〔2009〕126号)、《关于事业单位岗位管理若干意见》(安***人〔2010〕65号)和《关于核准安溪县第十小学岗位设置方案的通知》(安人职]2011》71号)等有关文件精神，结合单位实际，制定本实施方案.
一、实施范围与对象
本单位正式在册的69人专业技术人员,均适用本实施方案。
二、岗位设置管理的指导思想和基本原则
(一)指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进初等与学前教育事业的发展。
(二)基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、岗位设置与结构比例
(一)岗位总量
根据县委编办下达的编制数69人，本单位拟设置岗位总量69个。
(二)岗位类别及比例
1.本单位岗位分为专业技术岗位、工勤技能岗位二种类别。
2.根据岗位设置原则，二类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的98.6%，工勤技能岗位为岗位总量1.4%。
(三)岗位等级及结构比例
1.专业技术岗位
专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位和附设专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体。
专业技术岗位分为7个等级，高级、中级和初级岗位。其中高级岗位五至七级，中级岗位八至十级;初级岗位十一级至十二级。
高级、中级和初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：2.9%：33.8%：63.2%;高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：六级、七级岗位之间的比例为5：5，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。
2、工勤技能岗位
工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
本单位设置四级技术工工勤技能岗位一个。
四、岗位职责与任职条件
(一)二类岗位的基本条件按安委办〔2009〕126号和泉委办〔2008〕73号有关规定执行。
(二)专业技术岗位职责与任职条件
专业技术岗位的任职条件综合考虑受聘教师岗位的人员应具有相关的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件;同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己等条件。另外，再根据各岗位所应具备的文化专业知识、业务能力及工作业绩等因素综合确定。具体如下：
1、小中高专技六级岗位的任职条件：取得高级专业技术职务任职资格，且聘任在七级专业技术岗位上工作两年以上，具有丰富的教学经验和强硬的业务能力，在教育教学工作中发挥引领作用，认真履行岗位职责，出色完成工作任务，工作业绩显著，现实表现优秀。
2、小中高专技七级岗位的任职条件：取得高级专业技术职务任职资格，具有丰富的教学经验和强硬的业务能力，在教育教学工作中发挥引领作用，认真履行岗位职责，出色完成工作任务，工作业绩显著，现实表现优秀。
3、小高专技八级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在九级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。
4、小高专技九级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。
5、小高专技十级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，有较扎实的基础理论和专业知识，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。
6、小一专技十一级岗位的任职条件：取得助理级专业技术职务任职资格，且聘任在十二级专业技术岗位上工作两年以上，具有较强的教学经验和一定的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩显著，现实表现良好。
7、小一专技十二级岗位的任职条件：取得助理级专业技术职务任职资格，具有基本的教学经验和基本的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。
(三)工勤技能岗位：
四级技术工岗位：
技术工四级岗位的任职条件：在本工种五级岗位工作满五年，并通过中级工技术等级考核。
五、岗位聘用办法
按照《福建省人民***府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》(闽***办〔2002〕162号)等有关文件规定的程序、形式予以聘用。
(一)首次岗位设置办法：
1、根据各类别岗位内部不同等级之间的比例，按定编定岗的原则进行设置。结合我校的实际情况，坚持公平、公开、公正、择优聘任原则。
2、采用以教师职务聘任先后为主的办法;
3、同批聘任则以工龄长者、年龄长者、学历高者、学科带头人、骨干教师、县级以上综合表彰优先聘任;
4、已取得小学(幼儿园)高级教师职务任职资格，尚未聘任者，原则上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，设置为十一、十二级岗位;
5、当年新聘任的小中高、小学(幼儿园)高级、一级教师，分别设置为七级、十级、十二级岗位;
6、试用期未满或未取得专业技术职务任职资格者，不参与本次岗位设置。
7、近三年请假累计超过5个月(含)者，如果其根据排名可升两级，则只升一级，如果其根据排名可升一级，则不予升级，保持其原有级别。
8、近三年凡属以下情况之一者，暂不予高聘：
(1)违的十一届三中全会以来的路线、方针***策;违反四项基本原则的错误言行，情节严重者;或违反国家法律、法令，以及道德品质败坏或作风极不正派，严重损坏人民教师形象，影响恶劣者;
(2)不服从工作调动，不承担领导分配的任务，严重违反学校规章制度者;违反计划生育***策处分期未满者;工作中造成严重损失者或严重事故的责任人。
(3)因工作失误，当年被县教育局或上级有关部门通报批评者;或受***内严重警告或行***记大过以上处分未满一年者;
(4)办理有偿补习和违规乱收费，或向学生出售代购教辅材料者;
(5)伪造学历、资历、谎报或剽窃成果、弄虚作假者。
(6)近三年请假累计超过8个月(含)者。
(二)、岗位聘用基本程序：
(1)公布岗位
公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件;
(2)申请应聘
应聘人员向安溪十小岗位设置工作组提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料;
(3)资格审核
安溪十小岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审;
(4)考察评议
安溪十小岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报安溪十小领导班子研究决定;
(5)研究决定
安溪十小领导班子集体讨论决定聘用名单;
(6)结果公示
聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。
(7)签约上岗
安溪十小法定代表人(或委托人)与受聘人员签订岗位聘用合同。
六、组织领导
1. 安溪十小成立岗位设置管理领导小组，负责对安溪十小专业技术人员(六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级)岗位等级进行审定。
2. 安溪十小成立岗位设置管理工作组，负责安溪十小专业技术人员(六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级)岗位的申报、推荐和初审。
七、实施步骤
安溪十小岗位设置管理工作总体安排是：20xx年11月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：
1.20xx年10月下旬，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由安溪十小负责人集体讨论通过。
2.20xx年11月上旬11月中旬，制定岗位说明书，组织聘用工作，签订聘用合同。
3.20xx年11月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报县人事局认定。
4.待主管部门和县人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。
八、其他需要说明的问题
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