小学人事工作计划10篇

小学人事工作计划篇1

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2020公司办公室员工的工作计划办公室是一种特定事务的地方或提供服务的地方。是提供工作办公的场所,不同类型的企业,办公场所有所不同。下面是整理的关于公司办公室员工的工作计划,欢迎阅读。

小学人事工作计划篇2

一、指导思想和基本原则

我省实施“特岗计划”,要以科学发展观为统领,以改革和完善教师补充机制、改善农村教师结构、提高农村教师队伍素质、促进城乡义务教育均衡发展为宗旨,按照“统筹规划、创新机制、科学配置、严格管理”的要求,积极稳妥推进我省实施“特岗计划”工作。

1、与中小学编制管理工作紧密结合,有机衔接。纳入“特岗计划”的县(市),应该是教师总体不能满足工作需要、结构性矛盾突出,且能够保证3年聘任期“特岗计划”实施结束后,能有空编用于特设岗位教师(以下简称“特岗教师”)正式聘用的县(市),计划实施期内不得再以其他方式补充新教师。城市、县镇学校教师岗位空缺需补充人员时,应优先聘用服务期满的特岗教师。

2、与中小学教师补充、调整教师队伍结构统筹考虑,有机结合。通过实施“特岗计划”,逐步改善和解决贫困地区和边境地区中小学教师队伍总量不足、素质不高、结构不合理等问题。

3、与教师资源的科学配置有机结合。特岗教师的安排要充分考虑中小学教师队伍现状,根据学校教育教学的实际需求,统筹考虑学科、学段等因素,科学配置,发挥实效。原则上“特岗计划”安排在县以下初中,适当兼顾乡镇中心学校,人口较少的边境县也可安排在农村生源占60%左右的县城学校。

4、地方“特岗计划”与国家“特岗计划”统筹规划,一并实施,招聘对象及条件、招聘办法及程序、招聘人员的相关待遇和有关***策等保持一致。

5、严格执行***策,坚持规范操作。各市(地)、县(市、区)要充分认识实施“特岗计划”的重要意义,坚持正确的***策导向,严格执行国家各项***策规定,强化管理机制,严密工作程序,确保招聘工作质量和管理的规范化。

二、设岗计划和实施范围

我省在今年继续实施国家“特岗计划”的同时,启动实施地方“特岗计划”,共拟招聘特岗教师808人。其中,按照国家规定,实施国家“特岗计划”的范围为国家扶贫开发工作重点县(即“部级贫困县”)、边境县(市)、原“两基”攻坚县,包括泰来县、东宁县、抚远县、桦南县、汤原县、鸡东县、饶河县、爱辉区、孙吴县、逊克县、兰西县、漠河县等12个县(市、区),拟招聘特岗教师308人;实施地方“特岗计划”的范围为“省级贫困县”、“十弱县”以及有特殊需求的县(市),包括通河县、龙江县、克东县、富锦市、青冈县、明水县、望奎县、庆安县等8个县(市),拟招聘特岗教师500人。

按照国家相关规定,“特岗计划”与国家“农村学校教育硕士师资培养计划”结合实施。哈尔滨师范大学、黑龙江大学应届毕业生中,已被2010年“农村教育硕士师资培养计划”正式录取人员,若其签订服务协议的服务区域为“特岗计划”实施县(市、区),且本人符合特岗教师招聘条件,可不参加公开招聘考试,直接聘为特岗教师。这部分人数为11名,其所用岗位不列入公开招聘计划。因此,列入公开招聘“特岗教师”的设岗计划总数为797人。

三、招聘对象和条件

招聘对象以本科为主,专科为辅;以应届毕业生为主,往届毕业生为辅;以师范类专业为主,非师范类为辅。2009年已招聘的在岗特岗教师以及录取后未到岗或离岗的不能报考。

(一)招聘对象

1、取得教师资格的高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科以上毕业生;

2、取得教师资格的全日制普通高校应届师范类专业专科(含小教五年制专科)毕业生(限报小学岗位);

3、取得教师资格、具有半年以上教育教学实践经验、截至2010年9月1日年龄在30周岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。

(二)招聘条件

报名者应同时具备以下条件:

1、思想品德条件。拥护中国***的领导,热爱社会主义祖国,坚持***的路线、方针、***策,有良好的思想***治素质和道德品质;遵守宪法和法律;热爱农村教育事业,履行《教师法》规定的义务;遵守教师职业道德,为人师表。

2、学历条件。申报初中教师特设岗位人员,其学历要达到普通高等学校本科毕业及其以上程度(含同类应届毕业生,下同);申报小学教师特设岗位人员,学历要达到普通高等学校师范类专业专科(含初中起点五年制小学教育专科)毕业及其以上程度。

2010年服务期满的参加“大学生志愿服务西部计划”、“村村大学生选派计划”、“三支一扶计划”等项目从教人员,按2010年应届毕业生对待。

申报人员所学专业要求与报考岗位学科和本人取得的教师资格证书学科对口或相近。

3、普通话条件。申报人员的普通话水平必须达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准,并取得《普通话水平测试等级证书》。

4、身体条件。具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要。

5、教育教学能力条件。具有从事教育教学工作必备的能力和素质,初步掌握和运用教育教学基本理论和技能,基本胜任招聘岗位所要求的教育教学工作。

四、各部门职责及分工

省教育厅、省财***厅、省人力资源和社会保障厅、省编办等相关部门要加强统筹协调,密切配合,共同推进。

省教育厅要结合本地实际,按照国家要求,认真做好教师公开招聘、岗前培训、跟踪管理服务等各项工作,加强对实施县(市、区)工作的指导和检查;省财***厅要负责统筹协调“特岗计划”的经费保障,落实资金,规范管理;省人力资源和社会保障厅要协同省教育厅做好教师招聘工作及聘后管理工作;各市(地)、县(市、区)要根据省核定的中小学教职工事业编制总量,在“特岗计划”实施期满后可用空编数额安置特设岗位教师,省编办要加强中小学编制工作的监督、检查。

设置特设岗位县(市、区)的***府和上一级***府,要成立实施工作的领导机构,负责本地区实施“特岗计划”的领导、组织和协调工作,加强实施工作的管理。设岗县(市、区)的县级有关部门要为特岗教师提供周转宿舍及其他生活必要条件,县级教育行***部门和设岗的学校要加强对特岗教师教育教学工作的指导和管理。

五、实施办法和步骤

(一)前期准备

包括进行调查摸底、审核各设岗县(市、区)的设岗计划并提出设岗方案、制定“特岗计划”实施方案和特岗教师招聘办法、建立特岗教师信息管理系统和开通招聘报名网站、组织宣传发动工作、召开启动工作会议等。

(二)招聘

招聘工作要遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)原则,按照公布需求、自愿报名、资格审查、考试考核、集中培训、资格认定、签订合同、上岗任教的程序进行。招聘的具体办法详见附件1。

(三)聘后管理

1、省教育厅建立特岗教师信息管理系统和数据库,对特岗教师实行聘后全程跟踪管理和评估。各设岗县(市、区)教育局也要建立信息数据库,及时将特岗教师的有关情况向省教育厅报告。

2、特岗教师聘用期间,其户口根据本人自愿,可留在原籍,也可迁至工作学校所在地或工作学校所在地的县城;***(团)组织关系转至工作单位,并应积极主动参加工作单位的***(团)组织活动;人事档案由服务县***府教师人事档案管理部门管理。服务期满后,被国家机关、国有事业、企业单位正式录(聘)用的,在服务期间建立的工作档案和***团关系按规定转到具有人事管理权限的相关单位管理或由***府人保部门人才服务机构;未被录(聘)用人员的工作档案和***团组织关系按照有关规定,直接转到原生源所在地***府人保部门人才服务机构。

3、特岗教师聘用后的日常管理与考核主要由设岗学校和设岗县教育行***部门负责。每年度结束,各设岗学校要对本校特岗教师的各方面表现和工作情况进行综合考核,评定考核等次,并报县教育行***部门审核后存入其工作档案。新晨

六、有关***策保障

1、为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教,对具备以下条件的报名者在笔试成绩中给予适当加分:

(1)少数民族学生加2分。

(2)省级优秀毕业生、在学期间获省级及以上“三好学生”(含优秀学生干部、优秀***团员,下同)加5分,校级“三好学生”加2分。

(3)报考原籍所在县所设岗位的,加10分。

(4)参加“大学生志愿服务西部计划”、“村村大学生计划”和“三支一扶”计划支教项目且服务期满的志愿者,笔试加10分,面试考核时同等条件下优先录用。

同时具备以上几个加分条件的考生,取最高加分项目,不累计加分。

2、根据《中共中央办公厅***办公厅印发<关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见>的通知》(中办发〔2005〕18号)、《关于开展从大学生“村官”等服务基层项目人员中考试录用公务员工作的通知》(人社部发〔2010〕52号)和《黑龙江省人民***府关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的意见》(黑***发〔2009〕30号)的有关精神,特岗教师服务期满后3年内报考乡镇机关公务员和参加事业单位公开招聘的,享受相关优惠***策。城市、县镇学校招聘教师时,应优先聘用特岗教师。

3、黑龙江大学、哈师大两所高校实施“农村学校教育硕士师资培养计划”与“特岗计划”的实施结合进行。已被正式录取攻读教育硕士并符合“特岗计划”招聘条件的人员可直接聘为特岗教师。特岗教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

4、特岗教师聘期计算工龄、教龄。聘期内在评职、晋级、评优、参加培训、福利待遇等方面享受当地同等条件公办教师相同待遇,并纳入义务教育学校教师绩效工资的实施范围。

5、特岗教师在聘期内,由所在学校按照事业单位工作人员年度要求进行考核。对成绩突出、表现优秀的给予表彰;对不按合同要求履行义务的,要及时进行批评教育,督促改正;对不适合在教师岗位工作的,应按合同条款解除聘用合同。

6、特岗教师服务期满后,经考核合格,且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的,要在省核定的中小学教职工事业编制总量内正式聘用并纳入机构编制实名制管理范围,享受当地教师同等待遇,其工资发放纳入当地财***统发范围。

服务期满不留基层学校工作的,由其自主择业,当地***府应创造便利条件并提供必要帮助。对已落实工作单位的,及时给予办理相关手续;未落实工作单位的,提供必要和可能的就业服务。

七、资金保障

小学人事工作计划篇3

一、加强和健全了计生工作机构和各项规章制度 ⒈加强计生工作的领导,由校长亲自抓计生小组,副校长、办公室主任抓计协,并且把计生工作纳入学校工作计划,纳入议事日程,建立了以***支部为核心的宣传网,进一步巩固了三优学校和计生协会。 ⒉保证计划生育宣传、服务、管理工作所需各项费用的投入

二、常抓基础工作,认真落实人口与计划生育管理目标加强计生阵地建设、宣传氛围浓,计划生育办事公开。

2、计生专干要经常了解情况,及时掌握全园所有人员的异动情况、育龄人员婚育状况的变化及教职工家庭成员的变化,对育龄妇女进行及时管理和服务、防止出现漏管对象。

3、按照人口与计划生育管理目标,我园做到了:计划生育率100%;晚婚、晚育率100%;独生子女领证率100%;***措施知情选择率100%;药具发放到位率100%;统计准确报表及时率100%。采取综合措施,预防已婚育龄妇女非意愿妊娠,将已婚妇女非意愿妊娠发生率控制在1%以下,禁止非医学原因流引产,确保妇女生殖健康。

三、倡导新的生育文化观,开展婚育新风进万家活动

利用多媒体,开展计划生育婚育文化宣传,学习人口理论知识和国家***策,使之树立正确的人生观、婚恋观。

育星幼教网(kt250) 及时对幼儿园未婚教职工进行计划生育***策宣传,及时管理和服务。利用大小会议向广大教职工宣传计划生育方针、***策。对育龄妇女进行“优生、优育、优教”的宣传和***节育知识宣传;对更年期妇女给予卫生保健指导,使每个更年期妇女都能以良好的心态度过这一人生的多事之秋。

四、充分发挥计生领导作用、寓宣传教育和服务于各项活动之中

协助园工会组织好“三·八”妇女节活动。定于今年四月份组织一次已婚女职工生殖健康检查,并做好随访服务工作。为女职工办好防癌保险工作。对生活困难的教职工采取扶贫帮困措施;组织女职工开展各种有益身心健康的文体活动,并保存好各种活动资料及***片、活动记录。做好教职工子女庆祝“六·一”儿童节活动,进行独生子女评优表彰奖励工作。给14岁以下独生子女办好安康保险工作,做好独生子女费、医疗费、托幼费、学杂费的发放工作。

小学人事工作计划篇4

第一条:为进一步加强村(居)级民主自治建设,建立、健全“两委负总责,协会当骨干,依法建制度、群众作主人”的计划生育群众自治新机制,提高群众自我教育、自我管理、自我监督、自我服务的能力,根据《中华人民共和国人口与计划生育法》有关法律法规规定,结合本村(居)实际,制定本村(居)《计划生育村民自治章程》。

第二条:实行计划生育是我国的一项基本国策。全体村(居)民要认真学习、自觉遵守计划生育法律法规,积极参与计划生育村民自治,逐步树立科学、文明、进步的婚育新观念,建设“少生优生、富裕文明、健康幸福”的新家庭。

第三条:本《章程》是村(居)民实行计划生育的行为规范,凡户籍在本村的村民及居住在本村一个月以上的育龄人员,均应自觉遵守本章程。

第二章 组织机构

第四条:村(居)建立人口与计划生育领导小组,负责全村(居)的人口与计划生育工作。成员由村(居)“两委”提名,经村(居)民代表大会讨论通过。村(居)***支部书记和村(居)委会主任为村(居)计划生育工作第一责任人。本村(居)的计划生育工作受镇街以上人民***府和主管部门的指导、监督、检查和服务,并按时完成上级规定的各项工作任务。

第五条:村(居)计划生育协会(以下简称村(居)计生协)在村(居)***支部的领导和村委会的指导下,依据《计划生育群众自治章程》规定的内容和程序,管理本村(居)计划生育事务。计划生育协会由会长、副会长、秘书长、理事组成。理事会具体负责本《章程》的实施工作,承担本村育龄群众计划生育的教育、管理和服务职能。

第六条:理事会成员由“两委”提名,经村(居)民代表会议讨论通过。村(居)计生协秘书长由村(居)计生专干兼任,会员小组由村(居)民小组会议推选产生。村(居)计生协秘书长负责村(居)计划生育日常工作,村(居)计生协会会员小组长协助村(居)计生协秘书长开展工作。

第七条:村(居)建立计划生育群众自治监督小组,其成员要广泛听取群众意见,对本村的计划生育工作进行经常性监督。

第三章 权利和义务

第八条:村(居)民在计划生育和生殖保健中的权利:

(一)有权参与村居委会《计划生育群众自治章程》、《计划生育群众自治公约》、《计划生育群众自治协议书》以及有关制度的制度和修改。

(二)有依法生育的权利。鼓励村民晚婚晚育,提倡一对夫妻生育一个子女,符合《条例》规定经过批准可以再生育一个子女;无生育能力的,符合《收养法》和《条例》规定,可以依法收养一个子女。

(三)有实行计划生育男女平等的权利。

(四)有接受计划生育宣传、教育、服务的权利。

(五)有获得知情选择安全、有效、适宜的***节育措施服务的权利。

(六)有民主参与和民主监督权。审议本村(居)有关计划生育的重大决策,监督计划生育村(居)务公开,推选本村(居)计划生育工作人员,并对其工作情况进行评议,检举揭发违反计划生育的人和事。

(七)有享受法律、法规和***府规章及本村(居)规定的各项优待和奖励的权利。

(八)村(居)民实行计划生育,其人身权、财产权有不受侵害的权利。

(九)对计划生育合法权益受到侵犯和行***处罚等具体行***行为不服,有请求法律给予援助的权利。

(十)可以自愿加入计划生育协会。

(十一)享有计划生育法律法规、《计划生育群众自治章程》规定的其他权利。

第九条:村民在计划生育中的义务有:

(一)学习宣传***和国家的计划生育方针、***策,自觉觉履行计划生育义务和本《章程》。

(二)有依法实行计划生育的义务,接受计划生育管理。必须依法进行结婚登记。不得多生育或者婚外生育。不得违反《收养法》的规定非法收养孩子。

(三)夫妻双方有共同承担实行计划生育的义务。

(四)有接受人口与计划生育知识教育和***节育、优生优育指导的义务。不得近亲结婚。育龄夫妻一方患有医学上认为不应当生育疾病的,禁止生育;已经怀孕的,必须终止妊娠。

(五)有及时落实有效的***节育措施,接受孕情、环情检查的义务。不得违反***策怀孕,发现后必须落实补救措施。

(六)流动人口有接受计划生育管理的义务。不得无证外出,外出一个月以上的育龄人员必须签订《计划生育协议书》和申领《流动人口婚育证明》;不得隐瞒结婚、怀孕、生育情况。

(七)有支持计划生育工作的义务。不得阻碍计划生育工作人员依法执行公务;不得阻碍育龄夫妻采取***节育措施;不得***歧视女孩或生育女孩的妇女;不得遗弃、买卖、残害婴幼儿;不得容留、包庇违反计划生育的人员;不得仿造、骗取计划生育证明;不得进行非医学需要的胎儿性别鉴定和选择胎儿性别终止妊娠。

(八)有按规定承担法律责任的义务。违反***策生育者,应当按《条例》规定接受社会抚养费征收;扰乱计划生育管理秩序、阻碍人口和计划生育工作的,应当承担相应的法律责任。

(九)房屋若租(借)给外来人口暂住时,应认真配合村(居)计生部门做好外来人口的计生管理,督促其在规定的期限内交验《婚育证明》,接受现居住地村(居)委会及上级计生部门的管理。

(十)享有计划生育法律法规、《计划生育群众自治章程》规定的其他义务。

第四章 若干制度

第十条:学习教育制度。

(一)村(居)人口学校每季举办一次育龄群众培训班。讲授计划生育、优生优育、生殖保健基本知识,结合传授时事***治、***策法规知识和村民需要的实用农业科学技术知识。

(二)村民小组经常组织会员、育龄群众开展学习、宣传活动。

(三)村级要利用墙报、黑板报、标语等形式,开展人口与计划生育的宣传教育活动。

第十一条:民主议事制度。

(一)每季度召开计生工作例会。镇驻村(居)干部、联片领导、村(居)***支部委员、村(居)人口计生办工作人员、村会计参加例会,必要时可扩大至育龄妇女小组长参加例会,汇报小结当月全村人口计生工作情况,汇报全村结婚、怀孕、出生、四项手术、三查、全过程管理、征收社会抚养费和其它人口计生数据情况,并按变更情况及时调整有关档案。研究解决计划生育群众自治中的重点、难点问题。根据上级部署,结合实际,布置下季度人口计生工作任务。

第十二条:管理服务制度。

(一)建人口计生工作台帐。对已婚育龄妇女、外出外来人员、享受计生技术服务人员信息录取入机(电脑)。对征收社会抚养费案件、接受免费***药具等计生资料建档入册,并做到每月进行变更调整完善。

(二)村(居)委会应及时为新婚夫妇或符合再生育条件的夫妇出具有关证明或申办《生育证》,为申请领取《独生子女父母光荣证》的夫妇办理《独生子女父母光荣证》。

(三)协会小组长对本组育龄妇女每月上门访视一次,积极配合镇街计生服务人员对产后、术后对象及时随访,并做好随访记录,做到生、孕和节育措施落实情况掌握到人。生育者在产后10天内应向协会小组长主动申报生育情况,杜绝出生漏报现象的发生。

(四)配合镇街计生服务站按规定为已婚育龄妇女进行生殖健康检查和***节育情况检查,对患妇科育龄妇女和不孕症夫妇,提供防病治病知识和不孕症诊治联系服务。

(五)积极实施“少生快富”工程。在计划生育家庭户中树立“少生快富”示范户,搞好计划生育结对帮扶,尽力为他们提供致富项目、信息、技术、资金、销售等服务,帮助计划生育户勤劳致富奔小康。

第十三条:计划生育村务公开制度。在村(居)务公开栏中张榜公布下列内容:

(一)奖励扶助***策及对象名单;

(二)再生育***策、生育情况;

(三)违法生育生育人员及处理情况;

(四)帮扶对象及项目情况;

(五)镇街、村(居)两级人口计生部门咨询举报电话、举报奖励办法。

第十四条:计划生育协议制度。村(居)委会与育龄村民签订《计划生育协议书》,明确双方的权利、义务和责任,自觉接受镇街***府、村(居)委会计划生育部门的管理。

第十五条:评比表彰制度。每年召开一次表彰大会,表彰奖励先进计划生育协会小组、优秀协会会员和优秀计划生育协会志愿者等。

第五章 奖励与处罚

第十六条:村(居)委每年从可支配资金中提取一定的比例作为计划生育经费,对实行计划生育的育龄人员进行奖励。

(一)对独生子女因意外亡故、致残其父母不再生育或领养的,其丧失劳动力后的养老问题,按照上级规定给予照顾。

(二)实行计划生育的已婚育龄妇女,免费享受计划生育基本项目技术服务;

(三)对符合生育二孩条件而自愿终生只生一孩的家庭户,享受区给予1500元奖励金;

(四)村(居)委会对实行计划生育的家庭提供就业信息,优先解决就业问题。

(五)0-18周岁的独生子女参加农村新型合作医疗个人缴费部分由镇***府及村委员会承担,承担比例根据各村的情况,由镇***府与村委员会协商确定。

(六)农村独生子女特困(低保家庭)户的独生子女上学免交课本费,资金由镇计划生育事业费和民***救济各付50%。

(七)符合***策生育第一个孩子的特困家庭(低保家庭),给予产妇产后营养费补助100元,由镇街计划生育事业费支付。

(八)贫困(家庭人平均收入1000元以下)独生子女考上国家重点大学奖励1000元,普通大学奖励500元,经费由区计划生育事业费支付。

(九)镇人民***府审批农村建房时,“自治”独生子女家庭,在同等条件下给予优先审批。

(十)各镇人民***府,街道办事处结合实际,制定有利于“自治”独生子女家庭优惠***策。

(十一)农村“自治”计划生育户改厕时每户补助100元。

第十七条:对违反计划生育***策的,要进行严厉处罚。

(一)凡享受第十六条所述优惠***策后,违反人口计划生育法律、法规规定的,应退还所享受的一切优惠奖励。

(二)严禁不符合法定条件者生育。对违反计划生育***策造成计划外生育的村(居)民,按照《重庆市人口与计划生育条例》和《章程》处理,取消其他优先优惠措施,不得参与村各类先进评比。

(三)对非法收养、弃婴及婴儿出生后去向不明的,按照《中华人民共和国收养法》、《重庆市人口与计划生育条例》有关规定处理。

(四)对阻碍计划生育工作人员依法执行公务或侵犯人身安全的,责令当事人写出检讨,赔偿一切损失;触犯法律的,报司法机关依法惩处。

(五)违反计划生育***策的村(居)民,不享受奖励扶助扶贫贷款、子女入学、就业等优惠***策。不得评为文明户。

第六章 附则

第十八条:本《章程》的解释权属于村(居)委员会。

小学人事工作计划篇5

为了贯彻落实《***办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发[2011]54号)精神,进一步改善农村义务教育学生营养状况,提高农村学生健康水平,加快农村教育发展,特制定本计划。

一、组织领导机构

我校成立了实施农村义务教育学生营养改善计划领导小组,其组成人员如下∶

组  长∶曹小燕(校  长)

副组长∶刘萍(副校长)

尹明(分管该项工作)

成  员∶吕秀蓉   各班主任

领导小组下设办公室,尹明具体负责日常事务,吕秀蓉为管理员。

二、供餐方式

根据统一要求,我校实施“鸡蛋、学生奶”模式,在每天上午课间操后,由各班主任统一领取、发放,组织食用。

三、具体实施

1、对蛋奶的包装、生产日期进行查验,在确认无破包、胀包、脏包等问题后,根据各班学生名册分班装箱,并负责发放给班主任;

2、各班主任负责领取、分发本班蛋奶,分发时,再次检查安全指标,督促学生按时食用,同时做好包装盒、蛋壳等杂物的清理工作;

3、班主任负责填写每餐食用登记工作;

4、了解学生食用后情况,发现如有学生身体不适或过敏现象,及时报告学校;

5、按时督促将盛放蛋奶的用具上交,及时清理食用后产生的垃圾。

6、管理员负责与比选企业联系,落实、查看供货商的质检报告并存档;

7、管理员负责做好货物出厂日期、品名、数量等的登记;

8、管理员建好定期的专项台帐及财务管理工作;

9、管理员按时做好蛋奶的食用统计工作,整理好每天每班的食用登记表册,装订成册,归档管理。

10、督促检查蛋奶的保管、储存、分发、发放、学生食用等情况,做好营养改善计划工作实施情况的公示。

11、处置在实施营养计划过程中所遇到的一切问题,包括食品安全、运输、保管、宣传等。

四、工作实施具体步骤

1、加强宣传,及时召开家长会、班会、教师会等,宣传***策,传达文件精神,安排布置我校营养改善计划工作。

2、及时公示,将我校营养改善计划的方式、工作小组、实施对象等在学校公示栏进行公示。若班级学生有转出转入情况,也应及时公示。并在公示栏处设置意见箱,收集学生、家长、社会所提意见。

3、由吕秀蓉负责对企业运送的奶、蛋进行清点、验收,及时放到规定的室内储存,按要求保管,并做好防盗、防潮、防霉变、防鼠害等;

4、发放组在每天第二节课前,将验收合格的蛋、奶按各班人数装箱,课间操时交班主任领取;

5、实行轮流试尝制,由校长和每天行***值日在每天第二节上课时,到专管员处领取一份蛋、奶,提前半小时品尝,并做好试尝登记。

6、班主任领取后,由班主任或跟班教师统一组织,在各班教室分发给学生,指导学生食用。

7、食用后,由班主任将学生签字的登记表统一交发放组,发放组将登记表收齐整理后,装订存档。

五、事故应急处理

1、报告制度。“营养改善计划”安全事故发生后必须及时报告。具体为:当发现轻度症状(如呕吐、腹泻)及时向学校领导小组报告,再由领导小组逐级报告;发现较严重“营养改善计划”安全事故,领导小组应立即向上级***门及卫生监督部门报告,同时立即启动学校食品卫生安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。

2、救援措施。一旦发生较严重学校“营养改善计划”食品卫生安全事故,由校长负责救援指挥。立即启动学校食品安全应急预案,按照预备方案,各就各位,组织救援行动。初步摸清症状,群体发病的还应彻查事故原因,排查发病人员,并建立动态性名册,防止遗漏。

3、医疗求援。学校发生较严重“营养改善计划”食品卫生安全事故,应立即向镇卫生院发出医疗求援,拨打“120”医疗抢救电话,要及时果断将发病学生送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况,做好秩序维护等工作。

4、联系家长。学校发生较严重“营养改善计划”食品卫生安全事故,应及时与发病学生家长取得联系,如实说明发病情况,不盲目猜测。做好学生家长安抚工作,防止过激行为发生。设立家校联络处,及时解答家长提出的问题,力所能及地为家长做好服务工作。

5、病源保护。学校发生较严重“营养改善计划”食品卫生安全事故后,应立即封存鸡蛋、牛奶、可疑食品,以便及时查找致病原因。

小学人事工作计划篇6

教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。下面是为大家整理的关于2021小学教师工作计划范文,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

2021小学教师工作计划范文1教师的道德是立身之本,人民教师就是要为人民服务,让人民满意。师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好,决定性的因素是教师,而在教师素质中最重要的是师德。因此,本学期我制定如下师德计划:

一、按照师德建设承诺要求去做,认真学习《中小学教师职业道德规范》,积极参加以“五心树师德”为主题的师德教育活动。

二、充实自我,学而不厌

提高业务水平,需要不断地学习。传授文化知识,教好功课,是教师的一个基本任务,也是教师对待自己的事业的态度问题,因此教师能否刻苦钻研业务,掌握丰富的知识,教好学生,也是一个师德修养的问题。

三、教师要以身作则,为人师表

作为学生表率的教师,首先要建立忠诚***的教育事业,为教育事业奋斗终身的思想,只有真心实意献身教育事业,才能够严于律己,把自己磨练成为称职的教师。品德端正,严于律己,是教师必须做到的。要严于律己,哪怕是微小的错误,也不能原谅自己,敢于同自己的缺点和错误作斗争。

四、教师是学生的表率,用我们的言论行动去感染学生,使之潜移默化。

五、尊重学生人格

我们在教育教学过程中,要始终坚持尊重学生的人格,以平等的态度对待学生,爱护学生的自尊心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体作用,才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。

2021小学教师工作计划范文2一、指导思想:

人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。面向21世纪,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。

二、具体措施:

1、拥护***的领导,响应***的号召,遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度,维护社会公德,做到为人师表。

2、不断充实和完善自我。

关心国家大事和时事,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。

3、为学生创设温馨的学习环境,创建良好班风。

作为一名班主任教师,我将从班级文化建设做起,带领学生一同走进环境幽雅的教师,共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全,它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以“”为班风鞭策学生共同进步。

4、以诚相待,做到关心、爱护每一个学生。

我会努力用真情教育学生,用真爱感动学生,在帮助和教育学生的过程中,我将以“学生为本”,处处让学生感受到教师的“真诚”,让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责,做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

5、协调家长的配合,与家长协力共同教育好每一个孩子。

家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化,利用家访等形式与家长沟通,做让家长们认可和值得信赖的班主任。

2021小学教师工作计划范文3一、指导思想

树立以人为本的教育思想,坚持把德育放在学校工作的首要位置,继续以校规校纪教育为起点,加强团员队员良好行为习惯的养成教育。同时进一步加大校园秩序的整顿力度,开展好“良好开端,健康成长,积极人生”的系列教育,加强团队科研,探索符合我校团队员特点,且更有实效的教育方法和形式。努力营造融洽的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围,为学校的全面提升而努力奋斗。

二、工作目标

小学部:抓住行为习惯的养成(坐立行走、言谈举止、文明待人等)抓学习习惯的培养(定计划、定时间、工整干净等)树立“做好每一件事”,让每一件小事都育人,从小事做起,从我做起,培养学生团结协助,尊重他人,爱护校园的良好品德。实施个性化教育,培养学生自我管理,自我发展,自我教育的能力。

中学部:强化一年级预备队员的日常行为规范的养成教育,尊师守纪,***完成作业和自我管理的教育,抓衔接教育,抓小干部培养。重点抓遵纪守法教育,抓青春期心理教育,认真做好后进生的思想工作,努力预防或减少双差生的出现。抓理想教育,抓特长生的培养,培养艰苦学习,顽强拼搏精神,迈好人生关键的第一步。

三、工作措施

1、重组学校团队工作领导小组,增强对团队工作开展的统一性,从管理的角度加强对全校团队工作的领导和指导,并在新的工作局面下加强校内?a

href='//xuexila/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽钡墓ぷ餍鳌?/p>2、加强校园文化建设,让每面墙壁都会说话,让每一个角落都能育人。

在加强充实校园文化的同时,着力充实走廊文化和教室文化,让学生体验到学习、生活的乐、善、美,丰富学生的精神世界。努力形成一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动,形成人人参与学校文化布置的良好氛围,优化静态文化氛围。

3、组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活,如:征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等,既使学生的意志、体质得到锻炼,也展现学生风采,让每个学生都有掌声响起来的时候。

4、加强校园安全工作。

要牢固树立安全第一的思想,落实谁主管,谁负责的原则,加强对学生安全教育,提高他们的人身安全意识,确保不出现重大意外事故。

5、学校努力创设全员育人的整体育人环境,并把教育内容融入学校管理的规章制度中,团委和少先队作为进行系统道德教育的阵地,必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观,因此,必须始终把德育放在首位,切实保证德育全面覆盖学校各项工作,贯穿学校活动的全过程;

6、加强值日队伍建设和检查力度,设文明监督岗、监督员,安时检查,安时总结,及时表扬先进,修正不足。

四、加强团队工作者培训的力度,进一步丰富培训的内容和形式

1、本学期学校将在评优评先中向班主任和中队辅导员倾斜,重视对班队管理的考核和评价,不断提高优秀班主任、辅导员和先进班级的比例,对工作卓有成效的优秀班主任、辅导员要给予表彰和奖励。

2、鼓励班主任、辅导员积极研究团队教育方法的针对性、实效性、形象性,教育方法要贴近学生的生活和内心世界,让学生在各种具体的生活场景中,逐渐丰富自己的道德体验,形成对人生和对生活的真、善、美的道德信仰,多用鲜活通俗的语言,生动典型的.事例,喜闻乐见的形式,多用疏导的方法,参与的方法,讨论的方法,增强感染力,把思想教育工作真正做到孩子的心里去,真正被学生所接受,所喜爱,学校今后的德育方式要强调学生的主体性参与和亲身体验,让学生在“做中学”、“学中做”养成良好的品德和行为习惯。

3、本学期定期召开班主任、中队辅导员例会,给班主任、辅导员按时传达上级有关精神,有计划、有组织地安排班主任、辅导员理论或业务学习,学习内容丰富,形式多样。

4、实施青年班主任、辅导员培养计划,定期组织新老班主任、辅导员的交流活动,年轻班主任要主动向老教师学习,逐步培养***工作的能力。

在青年班主任、辅导员中开展读书活动,研讨如何把现成的事例为我所用。

5、每学期至少2次家长会,班主任、辅导员向家长详细地汇报学生在校期间的学习、品德、行为习惯等,同时坚持家访,通过各种渠道同家长联系并做好记录。

6、着重抓好班风建设,使班级有健康的舆论导向,有良好的学习风气,有较强的凝聚力。

五、加强对学生的管理力度,细化班级的考核量化

1、本学期进一步加强和改进团队员的思想道德教育,主要抓好弘扬和培育民族精神教育,良好行为习惯养成教育、诚信教育和文明礼仪教育,加大学生日常校园学习的管理力度,继续开展优秀团队评选活动,切实在学生良好日常行为习惯养成上狠下功夫。

2、加强对学生各项日常行为规范的检查和抽查力度,如:迟到、集会纪律、两操、班内卫生和自习纪律等方面的检查,每天公布检查结果,使对班级的检查结果,及时反馈班主任。

使对班级的管理更加科学,使各班形成比、学、赶、帮、超的良好竞争氛围。

3、加强法制和安全教育,要进一步加强宣传的广度和力度,增强学生的法制观念和遵纪守法意识。

六、做实常规工作

1、加强校园卫生工作和纪律。

本学期将加大力度对校园环境和纪律的检查力度,要求值日教师、学生认真负责,对破坏校园卫生和纪律的学生和清扫工作不彻底的班级要点名批评,双周一利用间操时间认真总结,并发“流动红旗”做为评选优秀班级、中队的重要条件之一,记入班主任、辅导员考评量化。

2、本学期加强走廊文化建设和班级板报建设。

3、要加强班级管理,室内布置应优雅,物品摆放整齐有序。

4、开展“优秀中队”、“优秀团支部”争创活动,使团队工作更生动、具体。

2021小学教师工作计划范文4一、工作目标

在新学年,我们前油小学在镇教办的领导下,紧跟时代潮流,坚持教书育人的原则,以提高学生学习成绩为主线,从学校实际出发,坚决落实上级精神,积极开展教研活动,努力提高全体教师的业务素质。

二、几项工作

(一)端正思想,更新观念

下学年,我们要认真学习上级精神,学习小学教师教学常规,让老师们充分认识教学常规在教育教学工作中的作用,充分了解常规要求与评价机制,使之在思想上有压力,行动上有动力。

(二)狠抓制度化和规范化落实

1、抓好常规落实

(1)下学年第一周,我们就要以教研组为单位,组织教师制定各科教学计划,内容要充实,书写要认真,科目要全,尤其是音体美、地课、综合等,都要制定出详细的教学计划。

(2)教案书写要认真,实用,环节要齐全,内容要充实,坚决杜绝抄袭、漏备等现象,我们要举行三周一次的集体备课活动,由教研组长负责具体实施,解决教学的疑难问题,交流教学心得,优势互补,共同提高。

(3)下学年,我们要按上级要求,开全课程,开足课时,下学年在作业批改方面,我们要严格要求,要求教师要给予学生鼓励性批语,要有针对性,做到有的放矢,能调动学生的学习积极性。

2、积极开展公开课活动

下学年,我们仍以教研组为单位,举行一周两课活动,由教研组长按周次指定主讲人,主讲人讲课前写出说课教案,讲课结束后及时进行评课,说课教案交学校存档。

3、业务检查要及时,公正,详细

坚决执行镇教办的周查制度,坚决克服不思进取的思想,积极向先进单位学习,时常对教师的业务进行督导,情况随时记录,不足之处及时批评纠正。

以上是下学年教研工作计划,如有缺陷,请给予批评指正。

2021小学教师工作计划范文5新年伊始,沿续我们上学期的基本思路,着眼于我们存在的问题,结合本学期教学教研的主要任务,制定本学期的工作计划。本学期我们的总思路:加强校本研修,注重课程均衡发展,推进课程改革进程,坚持“常规”活动与“重点”研讨相结合,切实提高教学教研工作的实效性。基于本思路,新学期的工作如下:

一、反思《课标》,把握教材

课改以来,广大教师在教学实践中,对于《课标》的解读,观念的更新颇有成效。新学期里,我们要求大家,认真回顾课改历程,再读《课标》,结合教学实践进行反思。反思围绕如下几个方面:学生主体与教师引导;情感价值与双基训练;教学与学生生活的关系;认知与感悟;体会与体验;“笔头”与“口头”;评价与测试等,我们感到,只有着眼于丰富的教学实践,才能从理论与实践结合中寻求新的生长点。在反思的基础上,开展研讨活动,这样才能消除误解,建立牢固的新观念,从而利于课改实验的推进。

教材是我们教学的基础,针对一些老师“死抱教参”,未能“潜心读文本”的状况,我们认为,熟悉教材,真正把握教材特点,仍是本学期的重点。本学期除了派人参加上级的教材培训外,我们还将聘请专家对全体教师进行有关教材的讲座,学校不定期组织教师进行教材学习,交流,以《课标》对照教材,把握教材的特点及内涵,明确要求,以利于提高教学的实效性。

二、落实《计划》,均衡课程

新学期,学校将继续认真落实省颁《课程计划》,合理安排,开足课程,严禁拉用其他课程(学科)时间,上语文、数学课。学校将严格把好关,不定时对课堂教学进行检查、调研。本学期将加强薄弱学科、新设课程的研讨。

三、以校为本,自觉研讨

校本研修是基于校本理念的一种的教师行为研究为特征的教师学习进修。它是以教师为主体,以校本为基点,融教学、研究、学习为一体的活动。突出了校本性、研究性、改进性、广泛性、实用性、开放性、多样性、实践性、发展性等诸多特点。是提高教师知识业务素质的有效途径。教师应把”研修“化为自觉的行为,以利于自己的专业成长。学校将组织老师学习有关“校本研修”的有关内容与要求,根据本校实际,建立研修管理制度,深入扎实地开展多种形式的校本研修活动。

四、“常态”为基,凸显“重点”

教研教学管理要步入“常态”轨迹。进一步落实市教育局有关教学教研管理的条例,构建以人为本的管理模式,调动教师参与制度建设与管理的积极性。学校将定期对教学常规工作进行检查,检查情况记录入档。

教学教研工作也应步入“常态”轨迹。继续实行听课制度,促使校内形成相互听课的风气。我们将组织一定人员不定期地到兄弟学校去听“随堂”、“优质”、“示范”课,与教师共同研讨如何提高教学质量。在本学期,学校将集中开展以“骨干教师展示课”为主的教研活动。各教研组在本校相应地开展3至4次的教学现场研讨活动,骨干教师除了上好一节课外,还要结合本课的特点作一次主题发言。这个活动今后还将继续下去,以利于发挥骨干教师的引领作用。

五、开展活动,促进发展

本学期,我们将开展小学生书法美术竞赛;举办校园艺术节;结合“六一”儿童节,进行文艺专场演出;有计划地开展体育竞赛;进行英语口语比赛。

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这是一本精心编辑、制作精美的书,她展现了新时期广大计划生育工作者为落实基本国策而奔波忙碌的身影,讲述了吉林市昌邑区各界人民群众积极参与计划生育工作的感人事迹。在众多的人群中,有一个群体格外耀眼,引人注目,那就是人大代表。“计划生育工作千难万难,有了人大代表的支持,我们工作起来就不难。”吉林市昌邑区人口和计划生育局局长刘岩在总结计划生育工作时,深有感触地说。

计划生育被人们称为是“天底下最难的工作”。几年来,吉林市昌邑区人口和计生局迎难而上,大胆创新工作思路,积极开展计生宣传,努力为广大育龄妇女提供优质服务,全区计生工作风生水起。面对新的形势和任务,昌邑区人口和计划生育局领导班子认识到:做好计划生育工作,除了自身努力之外,还要动员社会力量,调动方方面面积极性。人大代表来自社会方方面面,是各行各业的精英和骨干,蕴含着巨大的潜能和力量。于是,他们在工作中,自觉加强与人大代表的联系,主动汇报工作开展情况,邀请人大代表参加年度考核、宣传和检查活动,努力争取人大代表的监督和支持。

人大代表在活动中了解了全区计划生育工作情况,看到了***府为完成全区工作任务所做的不懈努力,被他们的敬业精神所感动。代表们说:“实行计划生育是我国的一项基本国策,关系到国家兴旺发达和社会和谐稳定。做好计生工作,人大代表责无旁贷。我们要像参与经济工作那样,积极投身到计划生育工作中去,做一名计生工作的有力推手!”代表们结合本职工作,发挥自身优势,动员社会力量,寻找参与计划生育工作的切入点,开展多种形式的活动,有力地推动了全区人口和计划生育工作的开展。让我们轻轻地打开《关爱与你同行》,一起领略人大代表在计划生育工作中的动人风采。

计划生育宣传单登上了公交车

2008年8月的一天,乘客坐上整洁、明亮的130路公交车,惊喜地发现每个车座椅后面都有一个崭新的服务袋,把手伸进去,拿出来的是一张张彩色计划生育宣传单:如何选择最佳受孕期、准爸爸须知、预防出生缺陷、新生儿营养、子女青春期教育等等,印刷精美,***文并茂,给人一种温馨时尚的感觉。乘客们认真阅读,投以赞许的目光。一对从外地回来探亲的中年夫妇仔细读着这些宣传单,女同志深有感触地说:“现在,在南方一些发达城市公交车上做商品广告宣传比较普遍,而吉林市宣传的是计划生育,真想不到,家乡的计划生育工作开展得这样有声有色!”

2008年春天,吉林市公交公司董事长、区人大***会委员沈君祥听完***府计划生育工作报告后,正思考要为计划生育工作做点啥。这时,通江街道办事处副主任、计生协会常务副会长董春梅为计划生育宣传工作找上门来。公交车作为一个特殊的公共场所,人员流动量大,线路行程远,是一个很好的宣传载体,在车上方便位置增设服务袋,宣传计生知识,有利于营造良好的氛围,二人一拍即合。于是,他们编印宣传单,制作服务袋,做好充分准备,从2008年8月开始,在市内130路、56路等重点线路上,利用文字、***片等,广泛开展计划生育宣传工作,营造了有利于开展计划生育工作的氛围,收到了很好的社会效果。开展这项工作以来,给开车的司机师傅增加了工作量,他们每天要进行维护和管理,但他们总是高兴地说:“能为计划生育宣传出一份力,我们感到很荣幸!”

“准妈妈”课堂开课啦

2009年1月8日,通江街道办事处能容纳近百人的会议室里座无虚席,“准妈妈”课堂开课了。听课的多是一些年轻的育龄妇女――“准妈妈”,也有“准爸爸”陪准妈妈一起来的。台上,讲课的是一位戴眼镜中年女教师,随着娓娓的讲解,孕前准备、育婴指南、出生缺陷预防、临产知识等专业词汇频繁跳跃,“准妈妈”、“准爸爸”们认真听着,不时记着,频频点头。这是昌邑区计生协会“准妈妈”课堂上的一个情景。

2007年春天,吉林市第二人民医院院长、区人大代表王壮发挥医疗机构优势,助推计划生育工作,与通江街道联合开办“准妈妈”学校,向广大育龄妇女宣传优生优育知识。他从医院里挑选了业务精通、经验丰富的妇产科主任医师担任“准妈妈”学校主讲老师,配备了先进的教学仪器,一起研究讲授内容和方法。通江街道准备授课教室,向广大育龄妇女发出通知。“准妈妈”学校开课以来,深受广大群众的喜爱,广大育龄妇女踊跃参加,认真学习计划生育知识,指导计划生育工作。到目前,全区共有2130人参加了培训,出生缺陷药物干预率、B超筛查率均达100%,缺陷婴儿出生率为零。江梅社区先天脑血栓患者尚丽群因为残疾,婚后7年不敢生小孩,参加“准妈妈”课堂,在专家的指导和监控下,去年生下了一个健康聪明的宝宝,她也成了计划生育的受益者、宣传者和志愿者。

“亲子教育”工程启动了

2009年8月12日,座落在***北路的民办教育机构――芳林幼儿园。教室里,30多位家长带着各自的宝宝,面向教师席地而坐成半圆。教师面带微笑,自我介绍说:“各位家长、宝宝,大家好,欢迎大家来参加亲子教育活动,我是小李老师。”她向宝宝挥手说:“宝宝好,请家长握住宝宝的小手挥一挥,向老师打个招呼。下面,我们做网小鱼点名游戏”。老师拿出一个呼拉圈,说:“这是我的鱼网,一会儿我要边走边唱:‘许多小鱼游来了,游来了,游来了,快快抓住他’当我唱到最后一句‘快快抓住他’时,用鱼网套住哪位宝宝,就请那位宝宝站起来,向大家挥挥手,并由家长帮助介绍宝宝名字“我叫×××”,然后,老师带领大家一起拍手说:“×××欢迎你!”这是昌邑区计生协会亲子教育活动的一个场面。

小学人事工作计划篇8

英国的专业评价人员指的是:(1)***府部门内部的评价小组;(2)科学***策研究机构,例如PREST和SPRU中的有关人员[2](注:PREST:英国Manchester大学的工程、科学与技术***策研究所;SPRU:英国Sussex大学的科学***策研究中心。它们都是世界知名的科技***策研究机构。),它们除开展评价理论与方***研究之外,还从事实际评价工作;(3)一些专门为公共部门服务的私人咨询公司。需要指出的是,参与评价的私人咨询公司的数量非常有限,其原因在于科研评价工作不仅是一项知识性很强的活动,需要各方面的知识投入,而且需要保持绝对中立,深受评价发起者和被评价方的信赖。这两个因素阻碍了私人咨询机构大量进入评价领域。

一、英国开展评价工作的***策背景

英国***府重视科研评价工作的主要原因在于:(1)***府削减了研究投入;(2)***(Treasury)和内阁办公室(CabinetOffice)要求所有公共管理领域证明公共资金的价值和交账(accountability);(3)***府科研资助部门必须对前景光明的新兴科技领域作出迅速反应;(4)***府比以往更强调科学的实用性、技术转移和交叉学科研究,并为此尝试利用新模式组织科学研究,诸如资助机构联合启动研究计划、支持产学合作研究和参与国际合作研究计划,因此需要把评价纳入***策制定过程,通过评价来阐明复杂、疑难问题,例如不同资助模式的恰当程度、资助产生的经济效益。面对上述4个方面的压力,许多***府科研管理部门和机构建立了内部评估小组,小组一般由2~10名全时的工作人员组成,本文将他们称之为内部专业评价人员。小组在一位负有***策制定职责的高级公务员领导下开展工作,这样做有利于把科研评价与***策制定结合起来。

尽管***府R&D管理部门面临相同的压力,但是它们并没有采用统一的评价框架,而是根据各自的需求和特征组织自己的评价工作[3](注:CABINETOFFICE,《AnnualreviewofGovernmentFundedResearchandDevelopment》,HMSO,London,

1990)。在这种情况下,1986年内阁办公室成立了组织协调各部门评价工作的评估办公室[4](注:目前,由于各个部门充分认识到了评价工作的重要性,不再需要一个专门机构推动此项工作,因而取消了该办公室。)。评估办公室既不从事实际评价工作,也不规定应该如何开展评价工作,仅仅制定了一份用户友好的评价指南,用于促进内部评价专家之间的思想交流,传播***府评价工作理念[5](注:CABINETOFFICE,《ResearchandDevelopmentAssessment:aGuideforCustornersandManagersofR

&D》,HMSO,London,1989)。

评估办公室认为科研评价工作应该为科研管理与决策提供信息,是***策制定过程中不可缺少的组成部分。这就要求内部评价小组不仅要组织评价工作,还要研究、构建科研绩效、影响和投入等定量指标。例如,研究理事会的内部评价小组特别重视参与研究绩效指标的拟订和内部管理信息的采集与利用,将它们应用于研究计划的制定、预算分配、研究管理以及事后评价工作。再如,贸工部(DTI)的评价办公室不仅仅采集和综合定量指标,而且更强调主动参与R&D计划的制定及其详细评价。

二、内部评价小组在科研评价与管理中的作用

1.在应用研究的评价与管理中的作用

1980年,DTI在其研究与技术***策司成立了研究与技术评估小组,主要从事应用研究项目的评价。1984年,评估活动延伸到科研***策制定和实施的全过程,即从制定研究计划到监控、评价研究计划实施情况与产生的影响。目前,由于DTI不再支持与市场联系紧密的活动,而是直接支持竞争前研究、支持大学与工业界的合作和技术转移以及国际合作计划,使DTI必须改进其研究资助计划与管理系统,评估新的资助模式产生的影响,为相关问题提供***策建议。为此,DTI制定了ROAME文件,以它为框架开展管理与评价工作[6](注:L.Georghiou&E.Davis(eds),EvaluationofR&D-APolicymaker''''sPerspective,ProceedingsoftheInternationalWorkshoponAssessment转andEvaluation,HMSO,London,1988)。ROAME由计划中各个要素的首字母构成:基本理由(Rationale)、目标(Objectives)、鉴定(Appraisal)、监控(Monitoring)和评价(Evaluation)。它是提交研究计划申请和评价受资助计划的标准格式,既有利于申请人从上述5个方面考虑如何提出申请计划,亦有利于评价人员对照这5个方面的内容评价计划实施情况。

(1)理由部分必须阐明需要***府资助的原因,其中主要是经济方面的原因,即如果没有***府介入工业界将不会开展此项研究。

(2)目标包括投入目标和技术目标,它们最好可以测度,同时还要列出难以量化和测度的目标,诸如计划可望产生的社会效益与经济效益。这样做有利于在计划执行期间或计划完成以后参照目标衡量计划执行的成功程度。

(3)鉴定部分要详细说明单个项目组成计划的方式,列出计划涵盖的技术领域、遴选项目的标准和机制。

(4)监控指检查受资助计划的进展所采用的系统和程序。必须追踪单个项目和整个计划的管理情况,如果出现了问题,或者计划的目标不恰当,都可以迅速作出调整。

(5)评价部分不必列出详细评价计划,只需要针对相关***策信息的需求,拟订出开展评价工作的框架,并说明通过评价可以明确解决的问题。

从DIT评价工作的实践来看,ROAME至少发挥了以下几方面的作用:(1)为DTI的评估专家提供了一种评价思想;(2)通过监控和事后评价活动,把有关信息反馈给管理人员,可以提高他们识别、理解问题的水平,从而促进了“不断学习和提高”这样一种文化氛围的形成;(3)按ROAME格式书写的记录,是评估小组获取管理信息资源的一种重要渠道,这些信息既可以用于DTI制定科研资助***策,也可以用于设计评价方案;(4)对事后评价工作而言,可以对照当初实施计划的理由和计划拟定的目标来考察计划实施情况。

2.在基础研究评价与管理中的作用

农业与食品研究理事会(AFRC)、自然环境研究理事会(NERC)率先在内部成立了评价小组,由负有***策制定职责的官员监督小组的评价工作,还指令一名高级官员负责把评价与资助机构的其他活动整合起来。这种线性管理结构有助于确保评价获得理事会高层的认可。

为了实时监控和评价资助项目,内部评价小组制定了绩效指标,建立了相关数据库。例如,AFRC于1972年率先建立了项目管理数据库。目前,该数据库除了收录经费与人员投入、研究计划的构成等数据项之外,还包括定性和定量研究绩效指标,其中定性指标来源于项目立项时对项目和人员的评价,定量指标是出版物和引用情况。评价小组要定期向AFRC的有关管理部门通告这些数据,使它们能充分利用这些信息支持同行专家对AFRC的资助工作及所属研究机构进行评价。同样,NERC的内部评估小组要提供财务和管理信息,开展一系列文献计量研究,参照当初设定的目标分析科学家和研究机构的产出。分析研究结果也用于支持同行专家的评价工作。

科学与工程研究理事会(SERC)的做法与上述两个研究理事会不同:没有自己的研究投入和绩效指标数据库;重视研究计划的评价,而不是项目评价;倾向于雇佣外部专家深入分析定性问题,而不是单纯依靠内部小组支持的同行评议[7](注:SERC肩负与其他部门共同资助英国的战略研究、联合资助产学合作计划、资助英国参与国际科学合作。很明显,评价这些资助工作非常复杂,不能单纯依靠同行评议方法。)。但是,目前SERC正同教育与科学部以及其它研究理事会合作建立一套测度产出的方法和指标,使之适用于整个科学(不包括国防科学)的评价。此外,SERC还肩负培养科学家的重任,因而需要记录博士学位论文和博士后论文这类数据,用于评价人才培养活动的实施情况。

由于内部评估小组不仅积极主动地在理事会内部,而且还向广大共同体交流自己的工作,因此,它们提供的定量指标获得了广泛的认同。通过把特定评价业务、评价支持研究和对理事会工作人员进行定量评价方法的培训工作委托给从事科研评价理论研究的学术组织,评估小组与评价理论研究专家形成了密切的相互作用。这样,***策制定部门可以迅速了解、掌握评价方面的专门知识,在实际应用时按照每个组织的需求状况进一步发展和完善这些知识。各个研究理事会还精选了部分获资助的研究人员、同行评议专家和视察小组(visitinggroup)成员参与开发定量指标,例如向他们咨询衡量成功的标准和指标,确保任何新颖的方法都可以成为强有力的评价证据。尽管如此,内部评估小组提供的研究投入和绩效指标信息是在研究理事会内部发掘的,它们只可能适应于某类研究,因此,需要把它们整合到利用同行评议方式进行的评价活动中。总之,在英国基础研究资助机构中,内部专家对评价工作和***策制定工作起支持作用,它们是英国专业科研评价队伍中不可缺少的组成部分。尽管同行评议仍是评估基础研究最令人满意的方式,不可能被内部专家评价方式替代,但可以肯定的是,评价小组能提供极有价值的***策信息,能为同行评议过程提供许多证据。

三、利用外部专业评价人员的方式

1.实时评价大型R&D计划

英国科技管理部门认为,外部评价人员的评价比内部评价人员的评价更深入,更具有可靠性和公正性,因此,大型R&D计划的评价一般都委托给外部评价人员。例如,英国国家信息技术计划[8](注:该计划由3个***府机构共同资助(DTI、***和SERC),涉及公司之间在竞争前的合作和公司与大学的合作。)(Alvey计划)的实时评价就是由外部评价人员完成的。

在开始实施Alvey计划时,DTI决定在计划运行过程中要开展实时评价,通过把评价结论立即反馈到计划运行过程中,提前发现问题并作出纠正。Alvey计划的实时评价包括两个部分:由SPRU评价计划的适宜性和影响,由PREST评价计划的结构和组织。这两个机构的科技***策理论研究人员要把评价过程中开发的专业评价知识传授给DTI的评估小组和参与评价工作的DTI经济学家,使他们掌握最新评价专业知识和经验。

2.制定评价手册

利用外部专业评价人员制定评价手册是一种一次性使用外部专家的方式,它不同于DTI和一些研究理事会采取的内部与外部评价专家之间需要长期维持联系的方式。

英国健康和安全执行部门(HSE)就采用这种评价方式。通过委托评价理论研究人员起草详细的评价手册,指导内部评价人员对研究活动进行事后评价[9](注:PREST,ProtocolfortheEvaluationofHSEResearch,Manchester,1988)。评价理论研究人员在起草评价手册时,不仅要充分反映HSE的研究人员、研究计划制定人员以及研究成果用户(包括HSE的其他部门、外部研究人员和工业界)的意见,而且还要提供评价案例,供内部评价人员参考。由于在起草评价手册时调查了受评价活动影响者的意见,HSE的评价工作也获得了很高的可信度。

3.外部专业评价人员和同行小组相结合的评价模式

经济和社会科学研究理事会(ESRC)采用外部专业评价人员和同行小组相结合的评价模式,对它管理的研究计划、研究中心和培训计划做非常详细的定性评价。其中,专业评价人员发挥两方面的作用:采集研究绩效方面的定量数据,指导评价。例如,ESRC在评价地方研究实验室时,专业评价人员要与实验室的管理者共同商定评价的范围,然后向同行评议小组提供详细的评价证据。这些证据不仅仅涉及研究质量,还包含管理问题、相关性和影响。评价座谈会、同行小组可根据这些证据作出判断。从表面上看,这种评价模式和欧共体的小组评价模式之间没有明显差别,但是,这种评价模式中的评价专家在确定评价内容和评价实施方面比欧共体评价模式中的评价人员有更多的控制权。

四、结论

1.充分发挥内部评估组织和外部评价专家的作用,使两者相互密切配合,对科研评价工作非常重要

内部评价专家的产生和发展来源于***府行***管理工作的需要,他们一般有制定研究计划、管理研究、为同行评议提供支持以及委托和实施评价的职责。由于他们熟知自己部门的使命、了解评价的需求和目标,因此在设计评价方案的过程中,他们的意见起了决定性作用。但是,评价是一项专业性和学术性极强的工作,不仅需要丰富的调查、分析和解决问题的能力,还要通晓管理学和经济学的有关专门知识、熟练掌握评价方法,而内部评价人员不可能花大量时间充分掌握这些知识。可见,如果没有外部评价专家为内部评价专家提供专业培训和咨询服务,***府机构要建立评价职能是非常困难的

2.以下几个因素可能影响评价的可接受程度

(1)为评价活动提供有力的组织保障。资助机构要有高级公务员负责评价活动,只有这样评价活动才能受到高层的认可,且不受任何要挟和胁迫。

(2)允许不同资助机构对自己的评价活动进行安排。不同资助机构都有自己特殊的评价需求,评价体系要反映这些需求。不能草率地对各个机构的评价工作强加一些硬性要求,否则,评价体系将缺乏可操作性。

(3)把评价作为***府R&D资助与管理全过程的一部分。只有这样,才能重视评价工作并对其做周密部署,使***策制定者从评价中获得最大的利益。

(4)外部专家在学界的声望深刻地影响评价公正性和评价结论的可信度。评估专家可能被指责为得出了在***治上有利的结论,以获取更多***府委托评价任务;小组评价易受专家地位的影响,小组成员总是想要保护自己所属专业领域的声望;而声望卓著的专家易于被信任。

(5)在评价时要广泛咨询广大科学共同体。只有充分调查被评价团体及其同行、科研管理人员乃至研究成果用户的意见,并且适时利用评价专业技能,科研人员才可能接受评价专业人员的结论。

3.评价方法的日益复杂化要求评价人员具备一定水准的专业知识。内部评价人员和外部评价人员相结合组成评价共同体,既有利于内部评价人员迅速掌握最新的评价专业知识,又有利于外部评价人员发现***府机构的需求和评价中存在的问题,从而开展研究、推动评价理论的进步。

4.尽管评价工作的伦理准则至今还未见有机构明确提出,但是要加以深入研究,以确保和维护评价工作应有的***性和责任感。

【参考文献】

[1]在欧共体的小组评价方式中,小组成员一般由著名科学家和工业界的专家组成,成员的选择依赖于评价背景和目标。在整个评价工作过程中,科研管理部门的内部专业评价人员要为小组提供有关背景信息、事实和证据,他们仅仅起辅助开展评价工作的作用,并不指导评价工作,也不影响评价的结论。

[2]PREST:英国Manchester大学的工程、科学与技术***策研究所;SPRU:英国Sussex大学的科学***策研究中心。它们都是世界知名的科技***策研究机构。

[3]CABINETOFFICE,《AnnualreviewofGovernmentFundedResearchandDevelopment》,HMSO,London,1990

[4]目前,由于各个部门充分认识到了评价工作的重要性,不再需要一个专门机构推动此项工作,因而取消了该办公室。

[5]CABINETOFFICE,《ResearchandDevelopmentAssessment:aGuideforCustornersandManagersof

R&D》,HMSO,London,1989

[6]L.Georghiou&E.Davis(eds),EvaluationofR&D-APolicymaker''''sPerspective,ProceedingsoftheInternationalWorkshoponAssessment

andEvaluation,HMSO,London,1988

[7]SERC肩负与其他部门共同资助英国的战略研究、联合资助产学合作计划、资助英国参与国际科学合作。很明显,评价这些资助工作非常复杂,不能单纯依靠同行评议方法。

小学人事工作计划篇9

某某,男,汉族,**年8月出生,***县人,**年7月参加工作,大学学历,学士学位,中共***员,注册规划师,二级注册建筑师,现任设计院设计一所所长,高级工程师。

该同志专业技术精湛,管理经验丰富、***治思想觉悟高,受过严格的专业培训,具备良好的规划综合素质,在职工作15年,从事技术管理工作5年,规划设计院副主任工作2年,规划景观室主任工作3年,有限公司设计一所所长工作3年。在不同工作岗位上表现突出,多次获得上级表彰和荣誉。是一名知识结构合理,一专多能,既有技术、又懂业务,同时又有基层管理锻炼经验的复合型人才。该同志自20**年3月由设计一所调至南沙分院(筹),负责统筹南沙分院(筹)的各项工作。一年来,他与南沙分院的同事们一道,尽心尽力、尽职尽责,基本完成了院领导交给的任务,实现了南沙分院各项工作的全面展开,为实现既定的发展目标打下了坚实基础。

二、工作简历

该同志**年7月参加工作以来,一直是我院业务技术骨干,首先在设计院有限公司担任助工、工程师;20**年7月由于工作突出,担任设计院有限公司规划室副主任;因工作需要,20**年3月,调任院有限公司规划景观室主任;20**.10—20**.7参加中山大学人文地理专业研究生课程学习获研究生结业证书;20**年7月,担任有限公司设计一所所长;20**年3月,调至南沙分院,负责统筹南沙分院(筹)的各项工作。

三、现实表现

1、***治素质高,组织观念强

该同志具有过硬的***治和理论素质。认真学习***理论和“三个代表”重要思想,积极贯彻落实科学发展观,能够密切联系实际,灵活运用马列主义、思想、***理论的立场、观点和方法,观察和处理问题,大事面前能冷静,难事面前善思考,是非面前讲原则,在思想上、行动上与***中央保持高度一致。在工作中,识大体,顾大局,不计个人名利得失,能始终保持一颗平常心。能正确对待组织和个人,无论组织上安排他到哪个岗位,他都能很快适应工作,干一行、爱一行,钻一行、精一行。

2、业务技术精,业绩突出

该同志参加工作15年,在不同的工作岗位历练,培养了勤于思考、敢于创新、勇于实践、超越自我的工作风格。自20**年担任领导岗位以来,他负责组织实施了大亚湾熊猫碧富新城居住区控制性详细规划84公顷项目、广州金沙洲居住新城规划开发指引编制,规划研究项目、平翠山湖新区概念规划23平方公里项目、湖北通山阮家湾商贸城规划设计15公顷项目、黄阁镇农民安置区二期规划及建筑设计26公顷项目、江门华茵堡小区规划及建筑设计,13公顷项目、广州江南新苑住宅小区规划设计10公顷规划、广州同德二期东、西片修建性详细规划6.8公顷项目、廉江产业转移园控制性详细规划33平方公里项目、中交集团南方总部基地控规调整论证22公顷项目、中交集团南方总部基概念规划22公顷项目、南沙公司剩余地块概念规划、南沙五期酒店项目方案设计、南沙公司八期规划与设计、江门颐和山庄规划及建筑单体设计、江门皇庄花园规划及建筑单体设计等18个项目的规划设计工作,每个项目他都认真对待、一丝不苟,得到了上级和客户的一致好评。连续多年受到上级表扬和表彰。

3、善于***思考,勇于开拓创新,驾驭能力比较强

对于重点工作他能够及时提出富有见地的思路和措施,并善于抓主要矛盾和关键环节,善于预见工作中可能出现的问题;讲究工作方法,能够协调和团结各方面的力量,共同完成工作;注重工作效率,对于比较复杂的工作能够及时拿出科学合理的方案,组织有关方面尽快落实;在处理紧急和重大问题时,比较沉着冷静,表现了较强的原则性和灵活性;善于听取各方面的意见和建议,及时改进工作。敢抓敢管,敢于碰硬,敢于批评与自我批评。能高效率、快节奏的完成领导交办的各项工作任务。并结合工作实际,适时展开调研,为领导决策服务。

小学人事工作计划篇10

二、领导重视,责任明确,积极做好本局的计生工作。

一是加强对计划生育工作的领导,局领导非常重视计划生育工作,认真落实一把手亲自抓,负总责,分管领导负专责的工作机制。强化统筹解决人口问题的意识,将人口计生工作纳入本部门年度工作计划,列入重要议事日程。根据局人员变动情况,调整了计划生育工作领导小组,并针对计划生育工作中存在的问题进行专题研究。二是完善计划生育目标管理责任制,坚决实行“一票否决制度”。年初,对人口与计划生育目标责任状进行了修改和完善,明确了一把手及相关责任人在人口与计划生育工作的责、权、利。做到了一级抓一级,科科抓落实。

三、大力开展计划生育宣传教育工作。以转变全局人员的观念为出发点,采取各种形式,不断增强宣传教育工作的渗透力。一是利用局集中学习时间组织全体人员认真学习《中共中央***关于全面加强人口与计划生育工作统筹解决人口问题的决定》和《省计划生育条例》,通过学习,使大家进一步了解了中央《决定》的精神。二是按照属地管理的原则,积极服从街道办事处对计划生育工作的领导,积极配合辖区办事处、居委会落实计划生育***策,参加办事处、居委会组织的专题会议和业务培训,按时向办事处、居委会报送妇检材料和计生工作小结。

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区残联工作计划10篇

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残联综合科工作计划10篇

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残联康复工作计划10篇

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