学文网小学节能工作计划篇1
关键词：卓越工程师；实践环节；模块化；小组化；创新性
中***分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0199-03
为贯彻落实***的十七大提出的走中国特色新型工业化道路，建设创新型国家，建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，2010年6月，***启动了“卓越工程师教育培养计划”试点（以下简称“卓越计划”）工作。该计划是***推出的重大教育改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，其主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务[1-3]。2010年和2011年***从全国高等学校中分别遴选了61所和133所高校参与该计划。山东理工大学机械设计制造及其自动化本科专业是***“卓越计划”的首批试点专业。本专业自开展“卓越计划”试点工作以来，在机械类卓越工程师培养国家通用标准和行业标准框架下，梳理学科优势，挖掘专业潜力，认真凝练和积极组织实施“卓越计划”方案，构建工程创新人才培养新体系，尤其在培养计划规定的累计1年的企业实践环节设计和实施上提出了“标准化、模块化、双导师、小组化分阶段推进”的模式，通过与行业内具有一定影响力的国有大中型企业合作，采用校内教师与企业导师协作、企业导师为主的指导方式，根据学生意愿和兴趣，按小组化工作方式将学生分成五组进入相应企业完成所有规定的实践环节。
一、“卓越计划”培养大纲制定及学生选拔
1.培养计划制定。我校机械设计制造及其自动化本科专业“卓越计划”的培养计划及教学大纲规划工作开始于2009年12月。培养计划制定充分体现了“四个有利于”的原则，即有利于适应国际化、现代化及市场经济需求，有利于服务山东省地方经济建设，有利于学生综合素质尤其是人文素质和创新能力提高，有利于“卓越计划”一流教学团队的形成和培养。培养计划制定过程中，我校相关院系和企业界代表广泛参与，深度探讨与交流。该计划充分体现了学校的目标、定位与学科、专业的目标、定位相适应的特点，体现求真务实的特点，体现课程的前瞻性和全面性的特点，同时具有良好的操作性和拓展性。卓越培养计划共设置196学分，而普通机械设计制造及其自动化本科专业的学分设置为180学分。其中，公共必修课54.5学分，学科基础课4分，专业课40.5学分，素质教育课8学分，企业实践环节44学分。包括课程实验和企业实践环节在内的实践部分约占全部学分的30%，大幅度提高了实践环节在课程总量的比重，体现了“卓越计划”旨在培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才的精神内涵。
2.“卓越计划”学生选拔及淘汰机制。“卓越计划”的学生选拔采用本专业新生自愿报名-初步筛选-面试-录取的方式进行。目前，我校机械设计制造及其自动化专业在2010和2011级新生中每级选拔40名优秀学生组成“卓越工程师”班。同时，本专业还建立了“卓越班”学生的竞争淘汰机制，在第四学期末集中对“卓越班”学生进行一次集中考核，考核标准主要依据学生前四学期的学业成绩，采取末尾淘汰制，排名列入最后10%的学生将被淘汰，可转入普通本科班级继续学习。
二、“卓越计划”企业实践环节设计及实现形式
1.“卓越计划”企业实践环节设置。我校机械设计制造及其自动化专业“卓越计划”教学大纲按照项目化和模块化的方式设置了11个企业实践环节，设置见表1。
2.建立全方位、精细化的校企合作方式。我校机械设计制造及其自动化专业在“卓越计划”企业实践环节实施过程中，结合自身优势和行业背景，分别遴选了新华医疗器械股份有限公司、山推工程机械股份有限公司、淄博柴油机总公司、五征山拖农装有限公司及山东开元轴承有限公司等五家在行业内具有一定影响力和品牌知名度的企业作为校企合作伙伴，建立了有效的校企联盟平台。依托该平台，结合机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养方案中的各项能力素质培养，具体落实企业培养阶段的实施细则、考核规范等内容，目的是增强学生在实际工程环境下的团队协同意识和能力，在真实的项目和工程环境中完成和达到培养方案所规定的企业培养目标。我们采取的做法是“双导师、小组化工作方式”。所谓“小组化工作方式”就是将“卓越班”40名学生按照自己的学习兴趣及爱好分成5个固定的工作小组，每组8人左右，并将其派驻上述5家校企合作企业完成企业实践环节。原则上每个小组的所有11个企业实践环节应该在同一个企业完成，以保证企业实践内容的连续性和一贯性。参与卓越计划的企业配备了经验丰富的高级工程师担任学生在企业学习阶段的指导教师，高级工程师为学生开设专业课程。卓越计划企业根据校企联合培养方案，落实学生在企业学习期间的各项教学安排，提供实训、实习的场所与设备，安排学生实际动手操作。在条件允许的情况下，接收学生参与企业技术创新和工程开发。卓越计划企业与高校共同安排好学生在企业学习期间的生活，提供充分的安全保护与劳动保护设备，并对学生进行专门的安全、保密、知识产权保护等教育[4-6]。
3.企业实践环节的项目负责制。我校机械设计制造及其自动化专业“卓越计划”所规划的11个企业实践环节均采用模块化、项目化的形式对外呈现。每个项目指定一名校内教师为项目负责人，主要负责该项目的工作计划的制订、学生实习期间的动态、与企业的沟通、实习问题的解决及实习的总结等等。学生到企业实习，第一个星期思想波动最大，因此，学校应该在这一阶段安排带队教师随队行动，及时了解学生的动态，配合企业对学生进行传、帮、带，帮助学生解决实际问题，使他们能顺利度过适应期。其后，指导教师应定期去企业探望学生，对学生进行指导和关怀，并写出工作总结，以便于我们能及时地对教学进行调整以及能更好地把握教育方向。
4.打造“双师型”教师队伍及“校企共建”课程体系。打造一支新型的“双师型”师资队伍是顺利实施“卓越计划”的必然要求。我校机械制造及其自动化专业紧紧围绕企业的生产实际和企业对人才的需求规格标准，大胆进行课程改革，按照企业的工作流程、岗位技能和综合素质要求，确定课程结构、选择课程内容、开发专业教材，将企业需要的知识、关键的技能、重要的素质提炼出来，融入课程之中，将过去的单纯实习变成到企业完成系列实践课程的学习。
三、“卓越计划”实施效果评价
本专业2010级“卓越班”学生目前已经完成了11个企业实践环节中的前3个，即机械零部件测绘、工程训练和典型机械产品设计。从目前的实施效果看，学生的创新思维能力、动手能力获得了明显的提高，此外学生积极参与竞争的意识也更加强烈。这里我们比较分析了本专业2010级“卓越班”与普通本科班参与校级以上大学生科技创新竞赛获奖、获取职业资格证书及参与校园文体活动获奖情况，如***1所示。
由***1可知，我校机械设计制造及其自动化专业2010级“卓越班”40名学生中共有17人次获得校级以上大学生科技创新竞赛奖励，14人次获得各种职业资格证书，11人次获得校级以上文体活动奖励，而普通本科班对应的数据分别为12.3、11.2和9.8。“卓越班”的各项数据指标均优于普通班。
本文重点探讨了我校机械设计制造及其自动化专业“卓越计划”培养计划的制定和企业实践环节设置。特别提出了“标准化、模块化、双导师、小组化分阶段推进”的企业实践环节的实现形式，并对比分析了2010级“卓越班”与普通本科班参与校级以上大学生科技创新竞赛获奖、获取职业资格证书及参与校园文体活动获奖情况。对比结果表明，“卓越班”学生较普通班学生具有更积极的参与意识、更强的创新精神和更优秀的动手实践能力。
参考文献：
[1]纪文刚，刘建东，卓越计划校企联合机制的研究与实践[J].长春工业大学学报（高教研究版），2011，32（3）.
[2]林建.“卓越工程师教育培养计划”通用标准研制[J].高等工程教育研究，2010，（4）.
[3]林建.“卓越工程师教育培养计划”学校工作方案研究[J].高等工程教育研究，2010，（5）.
[4]汪弘.打造卓越工程师摇篮，培养应用型创新人才[J].中国大学教学，2010，（8）.
小学节能工作计划篇2
Abstract： The paper takes the electronic-controlled engine speeding up badness caused by fuel injector as an example， uses task-driven and six step teaching mode to make teaching design， so as to arouse students' interest in learning and enhance the practical ability of students， improve teaching quality.
关键词： 任务驱动；六步教学；电控发动机
Key words： task-driven；six step teaching；electronic-controlled engine
中***分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）36-0280-02
0 引言
随着高职院校基于工作过程的课程体系改革的逐步深入，全国很多高职院校都对任务驱动教学进行了多方面的尝试。为了提高教学质量，在整个教学过程中以学生为中心，教师是学生学习的指导者、学生学习的组织者和促进者。目前，任务驱动教学法已经形成了“以任务为主线，教师为主导，学生为主体”的基本特征，而其主体——任务的设计直接影响教学效果，本文针对喷油器引起的电控发动机加速不良故障，采用任务驱动和六步教学的方式进行了教学设计，以进一步提高自身的教学质量。
电控发动机加速不良故障检修主要采取基于工作过程的六步教学法来进行学习。即明确任务获取信息-制定计划-作出决定-实施计划-检查控制-评估反馈六步来进行。
1 明确任务 获取信息
该环节用时控制在15分钟。具体实施步骤如下：
①采用角色扮演法向学生描述一辆桑塔纳2000轿车加速不良的故障信息，并用发动机试验台架向学生展示故障现象。②针对发动机试验台架，让学生进行故障体验，了解故障车辆信息，故障现象。③引导学生回顾与电控燃油系统相关的知识，尤其是熟悉喷油器的控制电路。④让学生查阅桑塔纳2000车型发动机电控燃油系统维修资料或上网查询电控发动机加速不良故障的排除方法用以借鉴。
在该环节中，角色扮演法和明设故障法是两个主要的教学方法。为了确保该项任务的正常实施，在上课之前，应该先对参与角色扮演的学生进行适当演练，以便于学生把行车过程中遇到的故障现象能准确清晰的描述清楚，同时，本情景教学是让学生对单一故障进行演练，所以，在引导学生回顾知识和查找故障时，可以明确告诉学生故障是由喷油器故障引起的，缩小学生查阅资料的范围，加快学生的查阅速度。
2 制定计划
这个环节用时10分钟。通过上一环节，学生根据综合分析所获取的故障信息，初步列出工作计划表，然后和小组成员开展头脑风暴讨论工作计划表，最后再确定并填写小组的工作计划表，并且填写小组工作计划表，如表1所示。
在本环节中，主要是采用小组讨论法和头脑风暴法，让学生各抒己见，充分发挥其学习积极主动性。
3 作出决定
该环节用时15分钟。让每组派出一个代表上台陈述自己的计划，并把自己的计划表张贴在黑板上。再分别针对各小组计划作出评价，提出整改意见及注意事项。然后再由各小组自己决定采用哪种计划进行排除。
在该环节中，老师仅仅起到引导作用，并不能代替学生做决定，具体的实施方案仍由各组成员协商整改后确定。
4 实施计划
让学生按照既定的小组计划表，实施验证，并填写任务工单（见表2），该环节用时45分钟。在第一个资讯环节中，已经让学生了解到电控发动机加速不良的是由于喷油器故障引起的，但为了锻炼学生的综合能力，可以视各小组具体的学习情况，暗中设定一个其他方面的故障（例如电动汽油泵泵油压力低故障）。从而对学生进行综合考核，让学生不至于形成思维定势，并让学生知道故障在随时随地都可能发生，不能犯经验主义。之后让各小组学生准备好工具后，领取任务工单，然后让各个小组根据自己确定的实施计划表进行故障排除实施。
在这个环节中要锻炼学生活学活用、思考问题、发现问题的能力。该环节主要采用的教学方法是明设故障法、暗设故障法和实践检验法。在学生解决喷油器故障后，可能由于暗设的故障仍然会导致发动机加速不良，要注意引导学生，不能思维定势仍然从喷油器的角度考虑问题，浪费时间，要注意激发学生的多角度考虑问题的能力。
5 检查控制
该环节用时2分钟。其实检查控制应该贯彻整个环节，在学生查阅资料时，要注意观察学生的自主学习的情况；在制定计划时，要注意观察学生的***思考问题的情况；在学生小组讨论时，要注意听取学生讨论的情况；在学生代表上台发言时，认真听取各小组的实施计划表的步骤；在学生实施操作过程当中，注意观察学生的操作规范及步骤，及时指出学生的不当之处；同时注意记录各组学生的分工及完成情况。在学生实施完成后，检查各组递交的任务工单，检查各组完成任务后现场环境整理情况。
6 评估反馈
该环节用时3分钟。通过对以上五个环节的检查，对学生的学习情况进行评价，填写任务评价表。在这个环节中，体现出来过程评价，总体反馈。
分别对各学生资料查阅情况、各小组讨论情况、制定计划情况进行评估，指出优缺点；分别对各个小组故障排除操作过程及任务工单完成情况进行评估；分别对各个小组安全文明操作、环境保持情况进行评估；让各小组完善各环节的不足，并给各小组打分。
参考文献：
[1]劳翠金，秦燊.任务驱动教学设计一例[J].广西轻工业，2011（06）.
小学节能工作计划篇3
市***府第22次常务会议专门听取了市实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作汇报，这次会议是市***府同意召开的此之前。郭市长对做好此项工作提出了明确要求。这次会议的主要任务是传达5月14日省***府会议精神。省教育厅、财***厅、人力资源和社会保证厅、省编办四部门关于“2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施工作的有关文件，安排安排我市“特岗计划”具体实施工作。
旨在通过公开招聘高校毕业生到农村贫困地区中小学任教，特岗计划”2006年***、***、人事部、中央编办联合启动实施的一项重要工作计划。引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量缺乏和结构不合理的问题，提高农村教师队伍整体素质。这项计划20062008年主要在国西部地区实施，从今年开始，扩大到包括我省在内的中西部22个省（区、市）省委、省***府对这项计划在省的实施工作非常重视，3月23日，省***府常务会议研究决定，省不只要依照国家要求，实施好国家计划，同时，结合我省实际，启动实施我省地方计划。国家计划与省地方计划按11比例实施。***分配给我省国家计划5000名，再加上我省地方计划，今年我省共计设置1万个特设教师岗位，全部用于招聘优秀大学毕业生从事农村教育工作。省教育厅给我市分配了999名特岗计划（不含固始）其中国家计划679名，地方计划320名。各县目前已设置到各个岗位。5月14日，省***府又专门召开了会议。省、市有关部门制定印发了2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案、招聘方法和招聘简章。希望大家认真贯彻落实。下面，就如何做好我市“特岗计划”实施工作，讲三点意见：
一、增强开展“特岗计划”紧迫感，充分认识“特岗计划”重大意义。
高校毕业生就业形势严峻，当前。农村中小教师紧缺。为了进一步加强农村师资队伍建设，有效促进高校毕业生就业，国家提出并成功实践了农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”工作，具有十分重大的意义，既有利高校毕业生就业，又有利解决农村中小学缺编问题。
（一）实施“特岗计划”加强农村教育工作。经济建设和社会发展中起着基础性、全局性、先导性的作用。改革开放以来，特别是撤地设市十年来，市委、市***府的正确领导下，市教育工作取得了巨大成绩，全市农村中小学面貌发生了翻天覆地的变化，免费义务教育基本实现，高考连续五年居全省领先地位，职业教育多次受到省***府惩处，教师队伍素质明显提高。可以说，市教育发展取得了历史空前的成绩，站在较高的历史起点。整个教育发展的过程中，教师发挥着不可替代的重要作用。
重点，当前农村教育是大头。也是难点。省、市两级对农村教育一直高度重视，先后实施了农村中小学危房改造工程，中小学现代远程教育工程，寄宿制学校建设工程，农村中小学课桌凳更新工程，农村中小学教师素质提升工程和“两免一补”***策等等，农村中小学办学条件明显改善，农村教育不时加强，呈现出良好发展态势。从一定水平上讲，农村孩子们有学上”问题得到基本解决。但同时，也要清醒认识到目前我市义务教育发展的整体水平仍不高，教育经费保证水平较低，乡村区域、校际之间义务教育发展不均衡，师资力量十分单薄等问题也十分严重。让孩子们接受优质教育的呼声非常强烈，上好学”问题正成为突出问题。从一定意义上讲，提高教育质量关键在教师，推进义务教育均衡发展关键也在教师，上好学”关键仍在教师。因此，特岗计划”实施，对于加强农村教育工作，促进义务教育均衡发展和教育公平，无疑是一个十分有效的举措。
（二）实施“特岗计划”加强农村教师队伍建设。重点提高农村教师素质”***的十七届三中全会明确提出：要保证和改善农村教师工资待遇和工作条件，健全农村教师培养培训制度，提高教师素质”***在全国优秀教师代表座谈会讲话中强调：要特别重视农村教师队伍建设”***在今年“两会”上作的***府工作演讲》中要求：要加强教师队伍建设”这些重要论述和指示为加强教师队伍建设指明了方向。改革开放以来特别是近几年，由于各级***、***府的高度重视，市农村教育工作不时加强，农村教师工资保证问题得到根本解决，教师待遇不时提高，教师地位逐步提升，教师职业受人尊敬、令人羡慕，广大教师教书育人的积极性和热情进一步提高，教师在农村教育事业改革发展中发挥了重要作用。但由于历史和现实的原因，市农村师资力量单薄，中小学教师老龄化现象严重，学历层次较低，整体素质不高。今年全市教育工作会上讲过，市山区面积大，一些教学点分散，缺教师现象比较突出，另外过去由民师转正的教师数量大，大部分“老龄化”即将面临退休，中青年教师又少，从而导致教师队伍‘青黄不接’全市中小学专任教师中，80%教师在农村，农村教师80%由民办教师转为公办的而这些教师中，80%已老龄化，同时，全市中小学教师以千分之一点二速度自然减员。这些年我采取了一系列措施提高全市教师素质，经过培训，全市初中专任教师中的本科学历比例达到36%小学专任教师中的专科比例达到50%但仍低于全省平均水平。同时，农村教师的学科结构矛盾也比较突出，特别是英语、体、音、美教师紧缺，有些县小学英语课程到现在无法开设，农村小学好多地方没有体、音、美教师。当前，一些县区出于维护外地就业的需要，不愿接收高素质的新师资，一些地方不合格人员和超编人员难以淘汰或分流，使得高素质合格教师补充困难；还有一些县区不合格人员已到年龄，缺乏正常的渠道，无法腾出编制补充年轻、优秀教师等等。农村教师队伍呈现了有编不补，有编难补，无编可补的现象，严重影响制约着农村教育的可持续发展。
采取省级统筹，这次“特岗计划”实施。公开招聘的方式，国家和省级出钱，录用一大批高校毕业生从事农村义务教育，能有效地缓解农村教师队伍的总量缺乏，解决农村教师队伍结构性矛盾，改善农村学校教师队伍的年龄、学历、学科结构，从而有效地提高教师队伍的整体素质，可谓“一举四得”而且这一制度设计创新了教师补充机制，严格了用人规范和程序，有利于强化***府责任，有利于突出学校需求特点，有利于宏观调整和优化教师队伍结构，有利于学校用人与治事的结合。对于建立教师队伍建设的长效机制，从源头保证教师队伍整体素质具有深远意义。
（三）实施“特岗计划”缓解大学生就业矛盾。受国际金融危机的影响，高校毕业生就业面临着前所未有的严峻形势。2009年我省有高校毕业生约37万人，较去年增加4万多人，加上往年尚未就业的高校毕业生，总量预计突破45万人。***中央、***和省委、省***府高度重视高校毕业生就业工作。***、***等***和***多次就大学生就业问题作出明确指示，要求解决高校毕业生就业问题放在当前就业工作的首位，引导和鼓励更多的高校毕业生面向基层就业，基层、祖国最需要的地方去。***专门召开了全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议，专题研究部署高校毕业生就业工作。省委、省***府也召开了2009年全省高校毕业生就业工作会议，把高校毕业生就业工作作为今年乃至今后一个时期的重要工作，作出进一步安排安排。市委书记王铁在高校毕业生就业工作电视电话会上强调，当前形式下，让大学生就好业，促进经济社会发展，坚持社会大局稳定意义非同寻常，要给位置，造位置，创位置，挤位置，扎实做好大学生就业工作。大学生是国家的希望，家庭的寄托，就业问题是全社会关注的焦点和热点。目前，一方面农村遥远贫困地区学校急需合格教师，另一方面高校毕业生下不去，合格教师难以补充。实施“特岗计划”采取特殊***策措施和用人机制，吸引高校毕业生到农村学校任教，为大学生就业提供了机会，拓宽了渠道，既有利于缓解就业压力，又有利于促进青年人才的健康生长。希望各县要增强紧迫感，把这项工作作为深入贯彻落实科学发展观的具体体现，作为加强农村教师队伍建设的重要契机，作为我市农村改革发展综合试验区的战略举措之一，抓住机遇，周密安排，精心组织，大力推进，确保这项计划在市全面顺利实施，充分发挥“特岗计划”有效作用。
二、增强实施“特岗计划”责任感，认真做好“特岗计划”实施工作。
也是一个复杂的系统工程。为了确保该计划顺利实施，特岗计划”既是成果德才兼备教师队伍的人才工程。一定要统筹安排，强化责任，狠抓落实，精心做好三阶段工作。
（一）公平公正。细心做好招聘阶段工作。这个阶段必需抓住五个环节：一是制定需求、科学设岗环节。2009年我省“特岗计划”名额共1万人，其中：国家计划5000人，分配我市4个国贫县计划共679人，地方计划5000人，分配给我市3个省贫县计划共320人。各县要根据计划，坚持岗位紧缺、比例协调、相对集中、以人为本、科学设置原则。如果岗位设置不科学，就不能吸引大学生报名，本县计划就可能调到其它县，就可能影响到明年省再次下达计划。二是明确对象，从严把关环节。特岗计划”招聘对象以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，同时可招聘少量应届师范类专科毕业生。年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生报考的必需取得教师资格，具有一定教育教学实践经验。各县在面试前的资格复查中，一定要把住这一关。三是精心组织，严肃考务环节。这个环节是招聘阶段的关键环节，由市级负责，市教育局要采取得力措施，选好考点、选派监考、配备屏闭，要严肃考风考纪，开好考务会议，要像抓高考一样，抓好这次招聘考试工作，确保公平公正，不出任何问题。四是统一规范，公正面试环节。这个环节由各县承担。省里制定面试规范，市里派巡视员监督。面试满分为100分，并计入总分。各县一定要在市规定的时间内，严格规范，客观公正，按时按质完成任务。五是扎实做好岗位培训环节。岗前培训是个基础性环节，大学生第一次当教师，对于教育***策法规、教材教法、新课程改革、班主任工作等都不懂，各县一定要完成培训的学时，确保特岗教师今秋开学前到校任教。这里重申，上述哪个环节出了问题，都要追究有关人员责任。
（二）跟踪管理。耐心做好任教阶段的工作。有关部门要加强对设岗县工作的指导和检查。特岗教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，由中央和省级财***设立专项资金，用于特岗教师的工资性支出。其中，国家计划所需资金由中央财***布置，省地方计划由省财***安排。国家计划和我省地方计划特岗教师执行同一工资规范。其津补贴由各县根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。总的要求是特岗教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。凡特岗教师工资性收入水平高于国家规范的其高出局部由所在县财***负担。各县财***要认真落实配套资金，用于解决特岗教师的地方性津补贴、必要的交通补助以及按规定纳入当地社会保证体系享受相应的社会保证待遇应缴纳的相关费用。各县要依照要求落实好特岗教师津补贴发放、住房布置、交通医疗等相关生活待遇保证，确保特岗教师享受与当地公办教师同等待遇。要采取切实措施，提高特岗教师教书育人的能力，协助他尽快生长为骨干教师。要关心特岗教师的生长，并帮助他解决工作和生活中面临的实际困难，尽可能为他提供良好的工作和生活条件。
特岗”教师在3年的任期由有流失、流动的现象。这些现象属于正常的但流失太多、流动面太大，根据外省“特岗计划”实施情况。就说明我跟踪管理，服务上有问题。市县要制定出“特岗”教师管理方法。特岗计划”招聘的大学生，有的外地的甚至外省的不远千里来到农村山区从教，如果我客观条件太差，主观上再关心不够，对于一个举目无亲的孩子来说是难以留得住人的各县一定要树立人才观，树立服务意识，做到条件留人，待遇留人，感情留人。
（三）掌握需求。全心做好期满阶段工作。这是特岗计划”第三个阶段工作。随着我市农村改革发展综合试验区推进，城乡二元结构差别缩小，农村学校布局的调整，市农村教师总量需求会逐步缓解。因此，各县必需做好统筹规划，纳入“特岗计划”县原则上不再以其他方式补充新教师，特岗教师三年期满后，经考核合格，自己愿意继续留任的各县必需确保落实工作岗位，料理入编手续。各县相关部门一定要各负其责，要在核定的编制总额内，为聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的特岗教师落实工作岗位，将其工资发放纳入财***统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。各县要在实施“特岗计划”时，研究制定具体可行的方法，加大创新农村教师补充机制的工作力度，确保愿意留任的特岗教师3年聘期届满后全部落实工作岗位。
三、增强做好“特岗计划”使命感，切实加强“特岗计划”实施工作的领导。
要采取措施，为了确保“特岗计划”顺利实施。扎实工作。
狠抓落实。特岗计划”三大阶段”有机结合，一是加强领导。其中的许多环节环环相扣，每个阶段每个环节都不能掉以轻心。根据省文件要求，市“特岗计划”市***府领导下，由市教育局、财***局、人事局和编办四部门负责实施。市教育局牵头，负责协调解决实施中的具体问题。各县也要建立相对应的工作机制，县***府的领导下，协调相关部门的工作，切实把实事办实。
小学节能工作计划篇4
一、“分层质量分析会，助推保教四环管理”的含义与操作路径
美国管理学家、统计学家戴明（W.E.Deming）首创了全面质量管理过程理论。戴明认为，一切有过程的活动如生产活动、科学研究，都是由四个环节所构成：计划、实行、检查、总结，构成了管理活动的周期，形成一个完整的管理过程。我园以分层质量分析会，来助推保教四环管理。分层质量分析会是指在园内开展不同层次的质量分析会，包括：第一层，园级行***小组质量分析会，由园长、园区主任、保教主任执行任务。第二层，教研执行小组质量分析会，由教研组长、年级段长执行任务。第三层，教研行动小组班级质量分析会，由班级教师执行任务。
我园的“分层质量分析会，助推保教四环管理”具体操作路径见表1。
我园的保教管理活动按照表1的具体操作路径，分三个层次定期开展质量分析会，并按照计划――实行――检查――总结这样的顺序推进，完成一个周期，而后继续开始下一个周期的活动（见***1四环管理循环***），如此不断地实现这四个基本环节的运转。这种运转不是原地打转或机械重复，而是沿着一条阶梯螺旋循环运转的，一个周期结束是一次提高，而后进入新的循环周期，从而不断提高保教工作和管理水平。
二、“分层质量分析会，助推保教四环管理”的具体做法
（一）确定内容，保证保教四环管理质量分析的针对性
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《浙江省保教管理指南》的精神，确定保教管理内容、质量分析内容和定质量分析层，做到内容明晰，分工明确。
1.计划环节。
（1）保教管理内容1：制定合理的幼儿园保教管理计划、教研组计划。
质量分析内容：保教管理计划与教研组计划指导思想、目标是否明确、可操作性是否强。
质量分析层：园级行***小组质量分析会、教研执行小组质量分析会。
（2）保教管理内容2：以教材为基本依据，结合本班幼儿实际，适时制定班级学期工作计划、主题（单元）教学计划或周计划等。
质量分析内容：各类计划内容是否具体，目标是否明确、针对性强，方便统筹安排保教工作。
质量分析层：教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。
2.实施检查环节。
（1）保教管理内容1：关注一日活动组织的制定与实施。明确集体教学活动、游戏活动、区域活动、生活活动、幼儿自由活动等教学活动的保教目标、活动过程和指导要点。
质量分析内容：一日活动安排中是否明确各教学活动的保教目标、活动过程和指导要点。
质量分析层：园级行***小组质量分析会、教研执行小组质量分析会。
（2）保教管理内容2：备课管理。定每周一为集体备课日，采用主题备课与活动设计相结合、***备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。
质量分析内容：教师是否形成良好的备课习惯，提高其备课能力、活动设计能力和教学反思能力。
质量分析层：教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。
（3）保教管理内容3：开展教学调研。定期组织骨干教师对教学常规管理中存在的问题开展调研。重点关注常态下教师组织活动的质量、班级管理状况，教学计划与现场教学、环境创设的相关性。
质量分析内容：调研后的质量分析，帮助教师解决教学中、班级管理中存在的实际问题，使教学调研成为管理者与教师共同研修的过程。
质量分析层：园级行***小组质量分析会、教研执行小组质量分析会。
（4）保教管理内容4：保育工作管理，包括幼儿一日生活作息制度等的建立，教师能通过各种生动有趣的形式培养幼儿良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。
质量分析内容：各岗位人员明确相关职责和工作规范，为幼儿在园的生活和保育护理创造良好的条件，组织专门的人员对日常的保育工作进行检查与记录。
质量分析层：.园级行***小组质量分析会、教研执行小组质量分析会。
（5）保教管理内容5：班级环境布置管理。教师根据本班幼儿的年龄特点、活动需求以及教室空间布局等实际情况，在师幼互动中共创个性化班级小环境。
质量分析内容：各班能否使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。
质量分析层：教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。
（6）保教管理内容6：关注幼儿学习情况。教师以幼儿为学习主体开展教学活动。
质量分析内容：教师能否观察、倾听幼儿，及时关注幼儿在生活和学习中的表现，了解幼儿的需要并给予适时地支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理分析，灵活调整教学目标、改进教学方法。
质量分析层：教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。
（7）保教管理内容7：开展幼儿发展评价工作。以日常的观察为主要方式，采用观察、谈话、作品分析、问卷调查、案例分析等多种方法，收集幼儿发展信息，建立幼儿成长档案，保证评价工作的有效开展。以量化评价和质性评价相结合的方式，每学期对幼儿进行一次全面的发展评价工作。
质量分析内容：教师教学评价是否以“幼儿发展”作为出发点和归宿。指导教师根据评价结果分析、生成新的教育内容，调整教育目标，改进教育方法，从而促使幼儿更好地发展。
质量分析层：园级行***小组质量分析会、教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。
3.总结环节。
保教管理内容：各层级对每项保教管理工作进行总结分析。
质量分析内容：能否以目标、计划为依据，对照工作结果，判定工作成绩与教训，全面概括经验，探索规律，为下一循环管理工作提供依据并指出方向。
质量分析层：园级行***小组质量分析会、教研执行小组质量分析会、教研行动小组班级质量分析会。
（二）确定时间，保证保教四环管理的常态性
要想使保教管理到位，就要使之常态化。为了达成这一目标，我们制定了分层分析会的时间表。每周一上午召开园级行***小组质量分析会，每半个月召开一次教研执行小组质量分析会，每学期分别于学期初、学期中、学期末召开班级质量分析会，来推动保教有效管理。
（三）确定评价，保证保教四环管理的实效性
幼儿园保教质量的提高，能否开展好教师工作评价，对于保教工作质效的提升，有着极其重要的意义。
1.尝试“以月评价促保教工作实效性”的评价机制。
以往，一些幼儿园的教师工作评价往往在一个学期末，对每名教师进行终结性评价。这种评价方式，缺乏对教师及活动的即时指导与激励，既影响了工作的改进，又难以调动教师的工作热情，很大程度影响着评价的准确性与科学性。由此，我园尝试了“以月评价促保教工作实效性”的管理举措。月评价紧紧围绕园管理目标，从内容的来源方面，以立足于为三方服务，即为幼儿、为教师、为家长服务为宗旨，确定评价内容和标准。
第一个来源：首先来源于管理目标，即结合本园发展方向，本学期的保教工作计划。第二个来源：来源于保教管理实践中存在的难题。在常规工作中被教师司空见惯却又难于改进的问题：如饭菜保温，幼儿饮水量不足等。我们将其列入月评价之中，共同探讨解决的办法。第三个来源：来源于教师们的专业需求。
从以上三个来源中，我们确定评价内容，并注重突出重点，照顾全面，与教师日常工作紧密结合。如九月份，各班面临迎接新生，那么紧紧围绕这个工作重点，这样的评价内容贴近教师的工作实际，教师们感到对自己有指导意义。
2.推行全面的个性化保教奖项评比。
为了促使保教管理工作更加有效实行，我园还推出保教管理个性化奖项评比，如，学期结束评选团队奖项：“温八幼先进科室”、“温八幼先进教研组”等。还评选个人个性化奖项，如，为贯彻“保教并重”原则，将保育管理与《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神有机结合，积极开展保育领域的“创先评优”岗位竞赛活动。评选“温八幼保育工作优秀教师”、“温八幼保育工作优秀管理者”等荣誉，通过激励措施，有效地强化、推动与促进幼儿园保育工作的整体质量与水平的提升。除此我们还评选温八幼教学能手、温八幼家长工作先进个人、温八幼教科研先进个人、温八幼班级管理先进个人等。通过这些个性化的奖项评比，推进保教工作质效提升。
三、“分层质量分析会，助推保教四环管理”的思考
“分层质量分析会，助推保教四环管理”实施两年，有效推动了我园的保教管理工作。要想使该管理方式有效，本人认为，要认真分析保教管理过程的各个基本环节，认识管理过程的特点及各环节之间的相互关系，才能使管理过程顺利运行，使管理活动有效并趋向最佳状态。还要注意以下几方面：
1.注重整体性。
在幼儿园保教管理活动中，从计划制定开始经过实行、检查直至总结，是保教管理工作必然的逻辑发展过程。四个基本环节并不是各自孤立存在的，而是要环绕目标按一定顺序开展各层级的质量分析会，应该相互衔接。计划是统帅整个管理过程的重要环节，实行是计划落实的中心环节，检查是对计划的检验，对实行的督促、保证的环节，总结是管理过程的终结环节。如果缺少一个环节，就会影响工作的质量和效果。所以在开展质量分析时，各层级必须严格按照四环的过程性开展，才能有效体现保教管理过程的整体性。
2.注重目的性。
幼儿园的保教管理是以实现预定目标为中心进行的，是按固有的程序运转的。我园梳理了“保教质量分析内容安排表”，并有方向性的对应内容，制定保教管理目标，通过质量分析会来推进管理目标的实现。为了使目标能有效达成，我们还要注意创建民主的氛围，创造条件使全体保教人员民主参与目标的讨论与决策，使之真正成为全体保教人员共同意志，从而齐心协力，使目标付诸实施。
3.注重反馈性。
幼儿园保教管理过程中各个环节既有递进关系，又有交叉关系，是相互渗透，相互推动促进的。在实际的管理工作中，都存在反馈回路，如当管理由计划进入到实行阶段时，往往就会对前面阶段的工作进行反馈。所以在做分层质量分析会时，管理者要注意不断获得反馈信息，并向保教人员传递反馈信息，及时掌握情况、纠正偏差，使保教四环管理过程按照一定的程序，由前一环节推向后一环节，最终实现幼儿园保教管理的目标和要求。
参考文献：
[1]***基础教育司.幼儿园教育指导纲要（试行）.南京：江苏教育出版社，2002
[2]浙江省教育厅.浙江省学前教育保教管理指南
[3]张燕.幼儿园管理.北京：北京师范大学出版社，1997
小学节能工作计划篇5
关键词：建筑规划设计；建筑节能；构造设计；节能措施
绿色节能建筑是发展循环经济建立资源节约型社会的重要领域。节能是一项复杂的、全方位的、综合性的系统工程，也是一项长期而艰巨的任务。为了从根源上降低能耗，设计师应在规划设计中多研究、多尝试、多积累、多总结，在有限的条件下将建筑功能与艺术和技术更好地结合，使建筑设计的各个方面都能体现节能的原则，努力创造低成本、高效率的节能建筑。
1绿色建筑规划与节能设计的重要性
随着工业化进程的加快，环境呈恶化趋势资源的短缺、能源的危机。我面临着能源总量丰富、人均能源可采储量低的现实国情。节能型的建筑已经成为了我国未来发展的必然趋势，建筑行业在发展的同时面临能源效率低、能耗高的问题，建筑能耗包括建造能耗和使用能耗两部分。建造能耗是指在建筑建设过程中各种生产材料、机械设备生产运输和建筑施工中的能耗；使用中的能耗是指建筑物在生命周期内通风、电梯、采暖、供水、空调以及其他电器的使用能耗。一般来说可以从建筑工程的规划设计方面充分考虑节能设计，如新能源与自然能源的使用、节能材料的使用等以此来降低能耗建设绿色节能建筑。
合理的建筑规划设计对于建筑能耗性的降低具有很大的帮助。对于建筑节能的规划设计，其主要措施可以归纳为三个方面：通过合理选择建筑地址或规划设计建筑附近的植被、水域、围墙等，改善建筑的外部环境条件；配合周围既有的微气候，确定合理的建筑体量以及朝向等来设计建筑形体，以改善建筑室内微环境；通过设计建筑内部空间分隔和各部件的结构构造，提高建筑能效。借助相关建筑设计软件辅助优化设计，如天正建筑、PHOENICS、Fluent等，以建筑能耗软件DOE-2.0的计算结果为指导，通过仿真、计算等技术手段优化，对于建筑设计效率和科学性的提高有很大的帮助。
在进行建筑的规划和设计时，要根据建筑所处地域大气候特点以及自身所处的具体环境条件充分考虑，通过对附近自然环境（如湖泊、绿化和地形等）条件的合理利用，尽量避免人工建筑设备的使用，以创造良好的建筑室内微气候。
设计时选择合理的建筑体量也有助于降低建筑能耗。建筑师进行建筑设计的时候需要足够的空间和建筑体量才能充分发挥自己的创意，展示建筑造型和建筑内部结构才更方便；但若建筑物的单位面积对应的外表面积越小，其护结构的热量交换就越小，从这一角度来看体形系数应该较小才满足其节能要求。综合的看，应该在设计的时候确定合理的建筑物体量和外形，在兼顾建筑物设计要求的前提下，通过减小建筑物的面宽，增大建筑进深，增加建筑物的层数，控制建筑物体形，简化建筑立面并减小护面积等手段降低建筑能耗。
2绿色节能建筑规划设计措施
建筑节能，首先从源头开始，即从规划设计开始，一个好的建筑规划设计并通过有效的建筑技术措施可以降低 2/3―3/4的建筑能耗，因此，在建筑规划和设计时，可根据大范围的气候条件影响，针对建筑自身所处的具体环境气候特征，重视利用自然环境（地形、水系、绿化等）创造良好的建筑室内、室外微气候，以尽量减少对建筑设备的依赖。
2.1建筑规划的节能设计
2.1.1建筑选址、建筑布局、季风风向节能设计
在寒冷地区，建筑物布置在向阳和避风的地方有利于建筑充分利用太阳能，避风可尽量减少建筑物的热损失。在南方炎热地区，设计要考虑建筑群、街道与当地夏季主导风向基本一致，以加强城市不同区域的热交换，促进热量流动释放。
2.1.2建筑体型、朝向、间距节能设计
在建筑设计中，要适当控制建筑体型系数，合理的建筑体形能够减少建筑物与外界的热量交换。通常采用减少建筑面宽、加大进深或增加组合体、增加建筑物的层数以及选用长条型建筑外形等措施来控制体型 系数。建筑物的朝向对于建筑节能有很大的影响。北方寒冷地区建筑物选择南北朝向有利于冬季日照采热，降低耗能。而南方炎热地区建筑朝向要处理好其与遮阳和季风风向的关系以达到散热降温的目的。
2.1.3室外空间环境、绿化节能设计
建筑环境规划中应考虑到的水面和绿地合理分布。水面及绿地的配置，在调节环境的方面可以起到调节气温和增加空气湿度、遮阳防辐射、改善室内热环境，降低室内采暖空调能耗的作用。根据不同地区的地形及小气候情况，在规划中合理布置不同高度和种类的树木植被，可以起到在夏季创造建筑群内阴影遮蔽环境并疏导通风气流，而在冬季防寒风的效果。建筑墙壁、阳台、窗台以及屋顶的绿化，能有效缓解曝晒及骤雨造成建筑物表面的温差变化，使绝大部分辐射热被阻隔进入围护结构向室内传递，从而改善了生态和室内环境。
2.2加强人才的培养。
规划师是规划建筑设计中的重要人才，他们大多出身于建筑行业，由于专业性的限制，现在我国中小城市的规划师知识面相对狭窄，这在一定程度上影响了规划建筑部门在一些重大社会经济决策上的权威性。因此，我们必要不断提高规划建筑行业从业人员的知识面。其次要加强与经济计划部门的协作，经济计划部门同城市规划建筑部门一样都是研究和制定城市发展战略的，但是计划部门更侧重于对经济社会内涵的研究。加强城市规划管理部门与经济计划部门的协作将更利于***府部门对城市建设作出科学决策
3结束语
社会的发展人们环保节能意识不断增强，并力求在日常生活的各个方面得以实现。建筑作为人们日常生活、办公、娱乐的重要生存空间践行环保节能理念是必然趋势要求。人们需要置身于一个融汇着自然、文化、艺术的高品质生活环境中，因此人们对居住环境的要求不再限于一个简单的栽花栽草的美化。要通过对景观植物的科学设计，满足们对绿化的生理和心理上需求，不断推陈出新、精益求精、营造出一个美好的居住环境，即绿色建筑。绿色建筑是建筑规划和节能设计的根本追求。与自然的和谐融洽应放在首位。
低碳环保是我国乃至全球设计的主要基调，建筑节能是一项复杂的、全方位的、综合性的系统工程，也是一项长期而艰巨的任务。要达到建筑的节能环保，就要在的建筑设计时，更多地在节能的环节上下功夫，以期在最后的实际使用中获得建筑规划与节能设计的效益最大化。从单体建筑和整体以及外部环境两大方面对建筑规划进行节能设计，为人们提供绿色节能环保的生活、办公、娱乐空间。达到建筑的经济效益、社会效益以及环境效益的全面和谐统一可持续发展。
参考文献：
[1]刘志靖.浅谈绿色生态建筑的规划与设计[J].才智，2009（05）.
[2]胡.建筑规划与建筑设计比较分析[J].知识经济，2009（7）.
[3]李方良，杨勇.和谐社会中建筑与自然环境的关系[J].中外建筑，2007（05）.
小学节能工作计划篇6
根据区教育局、海沧中心工作计划精神，结合我校实际，特制定xx年-2011学年度下学期工作计划安排。
二月份：
1、教师报到、学生注册；
2、期初工作检查，认真做好期初各项统计报表；
3、制定各科工作计划和任课安排、功课表、作息时间表并上交；
4、新课程计划设置实施试运行，教学常规管理检查、整改；
5、组织教师参加各级新教材培训；
6、成立女子学生篮球队、开展训练；
7、召开教师会议、教研组长会议；
8、继续开展岗位大练兵活动，继续开展“百名校长、万名教师”进家庭、进社区活动；
9、组织参加学校“阳光体育”工作研讨会。
三月份：
1、迎接区教育教学常规工作检查评估；
2、选拔教师参加区组织的教师岗位大练兵活动；
3、毕业班质量监控，组织参加毕业班教学工作研讨会；
4、迎接下校视导工作；
5、组织参加各层次教研活动；
6、迎接安全工作专题检查；
7、选拔参加校园歌手比赛；
8、“对区督导”前期准备工作；
9、组织个别学科教学质量监控。
四月份：
1、迎接市教育教学常规工作检查评估；
2、组织毕业班质量监控；
3、组织半期考试；
4、组织参加各层次教研活动；
5、开展教案、作业抽查及评比；
6、组织参加“阳光体育工作”相互观摩；
7、迎接市“对区督导”评估检查；
8、迎接技能科教学检查。
五月份：
1、毕业班质量监控；
2、迎接中心下校视导工作；
3、组织部分学科参加抽考；
4、组织参加各层次教研活动；
5、参加区小学生篮球比赛；
6、参加区小学毕业考试：5月24日上午考英语、5月31日上午考语文、下午考数学；
7、组织参加区第十八届中小学艺术节活动；
8、组织参加中心学科比赛；
9、筹备“六一”节活动。
六月份：
1、开展庆“六一”节系列活动；
2、期末考试、统计与质量分析等工作；
3、学校工作总结；
4、暑假工作安排。
七、八月份：
1、组织学生参加各类夏令营活动；
2、组织教师参加各类培训；
3、按照市教育局文件设置新课程计划；
小学节能工作计划篇7
【 关键词】工期；施工进度计划；节点控制法；技术管理措施
一、 缩短工期的原因分析
尽量缩短工程项目的施工工期，可以使得项目尽早地建成并投入到使用，尽早地收回投资资金，偿还银行贷款，节约利息成本，从而降低造价，提高收益。因此，施工企业为了在市场经济条件下，在投标中占据优势，创造更大的企业效益，就必须采取合理的措施来缩短工程项目的施工工期。
二、 合理缩短施工工期的措施
1、 编制科学合理的施工进度计划
编制合理的施工进度计划，能够为各项工作的有序开展提供依据。施工进度计划的编制原理是流水作业原理，流水作业是指在一个施工作业平台上，各分部分项工程有序地展开。通常，施工进度计划采用的是网络***和横道***配合使用。这样，既能很快地找到施工项目的关键路线、关键工序，又能有效地组织各施工队进入到指定的施工段，进行流水作业，充分地利用施工平台空间，又最大限度地节约了施工时间，从而达到缩短施工工期的目的。
为了编制出科学合理的施工进度计划， 应理清施工工作平台、施工分部分项工程、施工顺序、施工方案、施工关键路线、关键工序等问题。在划分施工工作平台时，要科学合理地进行施工规划，将整个施工项目划分为若干个相互***的施工段，然后对各个施工段进行流水作业，以此来实现“平面流水、立体交叉”的施工作业。每个施工段的流水施工工序，按照施工过程来划分，工程量大用工多的工序、主要施工工序、对后续工序作业有影响的工序、穿插配合施工较复杂的工序，均不得漏项且应细致划分。同时，应在不颠倒各施工工序的客观先后顺序的前提下，综合考虑质量、安全施工、人员材料机械、工艺间隔、气候条件等的影响，来确定各施工队进入施工段的先后顺序。另外，可在与业主单位顺利沟通，征得设计单位同意的情况下，配合使用新材料、新机械、新工艺，尽可能地提高施工效率，节约施工时间。
科学合理的施工进度计划，是应当留有一定的余地的。因为在施工过程中，不确定的因素很多，可能会因为一些不可遇见的因素，例如设计变更、天气变化、***策调整等，都会影响到施工的正常开展，延误施工工期。如果施工进度计划不留有相应的余地，很有可能就会导致进度计划全盘打乱的结果。同时，为了确保施工的有序开展，还需编制相关的辅助计划，包括施工人员工作计划、材料供应计划、机械设备购买租赁计划、安全施工措施、质量技术保证措施等。
2、 有效的管理和必要的投入
在编制施工进度计划前，可以通过与相似工程类比法、实地调研、对施工***纸进行会审等方式，来尽可能多地了解工程项目施工的现场信息。但是，仍然无法预料到施工过程中的每一个具体环节。因此，为了确保项目施工的正常有序开展，应当采取“长计划、短安排”的节点控制法管理方式。在工程项目进度管理中，必须控制的大的节点有三通一平、基础、地下室、裙房、主体结构封顶、水电安装、装饰工程、扫尾工程等。在控制好大的节点的前提下，再来细分小的控制节点，实行二级管理。
同时，应配套充裕的人员、材料、机械等资源投入。人员投入是保证施工工期计划的重要前提，首先应准确地计算工程量，然后配备足够的优秀班组劳动力，施行流水进场作业、动态管理。材料投入包括施工原材料和施工辅助材料，施工原材料一般都能按时供应，施工辅助材料的供应则往往容易被忽视，例如由于施工模版、施工脚手架周转不灵而影响施工进度的例子并不鲜见。机械投入也是确保施工正常进行的前提，应当注意施工机械的合理布置，同时要注意日常保养和定期检修。
另外，对施工现场的情况应进行实时监控，检查，了解进度计划的执行情况。尽早发现问题，及时采取调整措施，缩小工期延误的影响范围，确保总工期计划的完成。
3、 技术管理措施
结合施工项目的实际情况，一般可以采取以下常规措施：
（1）尽量争取更多的施工作业时间。一是适当延长施工人员的施工作业时间，并按劳动法的规定给其发放加班费等补贴。由于施工工作人员大多住在工地、吃在工地，因此可以将每天8小时工作制适当延长为10小时左右，周末也可以根据施工实际情况考虑加班。二是在获得相关行***部门审批同意的前提下，配备足够的照明工具，开展夜间作业，施行三班导工作，充分利用施工作业面，人休息，工作面不空闲，以此达到缩短施工工期的效果。
（2）实行严格的奖励处罚制度，充分调动施工人员的劳动积极性。根据施工具体情况，将工程分成若干个节点，将任务目标分解下达到各施工班组，责任明确到人；并以每个节点为一个考核周期，对各施工班组完成任务情况进行考核和奖惩。
（3）加强对不良天气的预测，并做好冬、雨季施工准备措施，以防为主，避免因不良天气对施工进度的影响。
（4）建立工程台帐，做好签证工作，确保工程进度款及时到位，同时应做好垫付资金的储备。
（5）定期召开项目例会，加强各专业之间的沟通协调，及时处理现场施工问题，加强工程质量、安全管理、加快工程建设进度。
三、 结语
合理缩短工程施工工期是一个系统工程，受到施工现场诸多因素的影响。只有通过编制科学合理的进度计划，采取有效的管理和加大必要的投入以及相应的技术管理措施，才能达到充分利用施工作业面，节约施工时间，缩短施工工期的目的。
参 考 文 献
[1] 张恒祥. 工程施工工期延误原因及对策浅析[J]. 甘肃科技，2013， （5）： 123-126.
[2] 段雅青. 建筑工程施工工期计划管理的方式与方法[J]. 建筑知识：学术刊，2013， （B02）： 130-131.
小学节能工作计划篇8
一、领导重视，精心组织
为全面深入贯彻落实科学发展观，大力推进我市科学发展示范区建设，根据市委文件精神，我局成立了以局长林澎为组长，分管领导为副组长，有关处室负责人为成员的领导小组，并下设办公室。领导小组及办公室在认真学习科学发展观及有关文件精神的基础上，制定详细的实施计划，对科学发展模式试验示范任务进行分解，明确目标责任。在具体实施过程中，建立定期督促检查制度并实行局主要领导及时协调、调度制度，对落实过程中遇到的问题及时沟通，尽快解决，确保进度。
二、工作进展及成效
（一）***府机构节能示范模式
在这个模式中，主要在节能改造、公务用车、节约用电、节约用水、节约耗材、节约资金六个方面实施。
1、节能改造
今年六月，我局更换了老式门窗，改用中空节能门窗，四层做保温节能处理，完成对机关办公楼的节能改造。
2、公务用车
我局制定并完善公用车辆使用制度，每年4月和9月局领导上下班一律不用公车接送，平时接送领导上下班，采取集中接送的办法；机关人员到市***府及各机关办理公务事宜一律骑自行车；周末除特殊情况不安排公务用车，做到对公务用车严格控制。同时加强车辆的维护保养，延长使用寿命。
3、节约用电
逐步淘汰高能耗、低效能的用电设备，积极推广使用节能高效的灯具；对私自在办公地点安装使用的一律拆除，并给予通报批评；办公室、会议室使用日光灯照明；严格控制楼梯、走廊、厕所等公共场所照明，防止“长明灯”现象；减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公室设备的待机能耗。
4、节约用水
加强用水设备的日常维护管理，定期检查更换老化的供水管道；安装或更换节水型水龙头，在卫生间张贴节水标志，使用节水排水系统；培养节水习惯，自来水龙头要随时用随时关，减少和杜绝“长流水”现象。
5、节约耗材
严格控制打印、复印数量，杜绝打印、复印与工作无关的材料，提倡双面打印和复印用纸，提高纸张使用率；实行办公用品统一管理制度，购买办公用品，要请示领导同意，实行严格的登记制度，并结合工作人员工作量大小进行发放；做好资源消耗统计，加强量化管理，完善管理机制，建立长效机制。
6、节约资金
努力控制差旅费用，严格执行财务核销标准，不得组织和参观无实际意义的参观考察活动；接待就餐严格控制陪餐人数，避免少客多陪，用物和烟酒及时收回。
（二）乡村综合规划管理模式
在这个模式中，我们主要在五个体系方面建立规划管理模式，即乡村规划法规体系、乡村规划管理人才体系、乡村规划编制审批体系、乡村规划实施体系、乡村规划实施监督检查体系。乡村规划法规体系不断完善，《*市乡村规划管理办法》已经完成初稿，《关于加强城乡规划管理的实施意见》和《关于加强农村新民居建设的实施意见》已经市***府常务会原则通过，此外，我局投入10余万元和中国建筑设计研究院正在共同组织编制《村庄规划和民居设计导则》。规划编制体系不断健全，丰润示范点共有22个乡镇、527个村庄需要编制规划，目前投入资金600万元，已经编制完成7个乡镇的总体规划、8个乡镇正进行规划编制，其余乡镇正在进行地形***测量；已经编制完成村庄规划22个，253个村庄正在进行规划编制，其余村庄正进行地形***测量，资金投入累计约300万元。丰润区各乡镇全部成立了以书记或镇长为主任的规划委员会，并下设规划办公室，承担辖区内的规划管理工作，目前共初审规划意见100件、选址意见书3件、审批建设方案7件、出具规划设计条件10件、办理乡村建设规划许可证21件、办理用地规划许可证6件。此外，迁安示范点18个乡镇中已经有13个完成了规划成果编制工作；滦县响嘡镇投入资金30余万元已经编制完成了镇总体规划和控制性详细规划；开平郑庄子镇和越河镇已经和规划设计单位签订协议，投入40万元开始编制镇总体规划。
此外，规划人才体系已经拟定培训工作计划，拟在今年小规模培训的基础上，明年采用多种方式进行大规模的培训。规划实施和实施监督检查体系正在健全。
通过规划立法和示范点的试验示范，增强了广大领导干部和群众的规划意识，具有*特色的乡村规划管理体系已经开始建立，有力的推进我我市城乡一体化和社会主义新农村建设。
（三）城乡规划电子***务审批管理模式
这个模式中，我们以“规范服务、方便群众、自我约束、廉洁高效”为原则，以城乡规划管理信息系统为平台，以完善的规章制度为保障，以提高办事效率和办事质量为核心，建立了以窗口式半文和规划管理信息系统建设为核心的规划管理模式。
1、对外实施“窗口”式办文
凡受理审批的所有业务文件均从报建窗口进出，报建单位只须将审批文件和必备资料从接件窗口递入，接件窗口录入微机，并发放注明预取件日期和案件查询密码的立案回执后，即可按规定的时限到出件窗口领取审批结果，或使用密码通过局网络、查询电话查询办理情况，申请人和经办人相对分离，中间环节不需申请人参与，而由机关内部协调解决，按法律规定和内部规定程序、时限办理。同时，印制报建须知，对外公布各类业务的办结时限，配备咨询人员现场咨询解答；申请人和经办人相对分离，如需洽谈、会商，均需通过预约窗口或预约电话进行预约安排，填制预约接待卡后，按规定时间在报建大厅洽谈处会商。
2、对内实行自动化办公
该系统是网络环境下集成地***处理、流程化业务审批、表格管理、证件发放管理于一体的办公管理系统。从报建到发证的全部业务都通过计算机在网上进行，每个案卷的办理过程均在系统中公开透明。每一个岗位的职责范围、审批权限、业务标准、工作时限都通过计算机程序固定在系统中，系统按职责权限自动划定每个岗位的工作时段，并可以对每个环节、每个案卷自动计时，每个经办人员都必须在规定时段内处理完成并转往下一环节办理。如未能按时完成，系统将对案卷有红灯明显表示，自动记录、予以监督，并发出警告。在系统流程中集中突出处务会、局务会集体决策机制。
3、建立庞大的基础信息数据库
主要包括：地形***资料数据库、道路资料数据库、地下管线数据库、各种总规、控规、详规等规划资料数据库、城市用地数据库、建筑数据库、重点项目评审资料数据库等，这些庞大数据库，为未来“数字*”的建设奠定了基础。
小学节能工作计划篇9
【关键词】项目引导；教学；劳动与技术
随着一轮又一轮教学改革的开展与实施，广大教学工作者已经认识到传统教学中仅仅“授之以鱼”的不足，正努力地朝着“授之以渔”的方向迈进，而将“项目引导法”引入教学中，正满足了这种需求。在劳动技术教学活动中，因为它本身具有的开放性与活动性，更有利于“项目引导法”的实施。
《综合实践活动――劳动与技术》江苏省编教材五年级上册的第一单元编排的是家***――烹饪的内容，教材编的比较灵活，开放性很强，要求通过这一单元的学习，学生能了解烹饪的一些基本知识，掌握一些基本的操作技能，并能在日常生活中加以运用。如何来达到这些目标？是通过一系列零碎的***的活动，还是能否把他们当作一个整体来实施？这时候我想到了“项目引导法”，何不把课堂生活化，把活动项目化，让班里的学生把这一单元要学习的知识，要掌握的技能当一个项目来完成，在完成项目的过程中一点一滴的成长。
于是，在学完《我家的厨房》一课后，我开始了尝试。先和学生一起简单翻阅了余下的内容，然后给学生们抛砖了：接下来的内容，老师想请每个小组把它当成一个项目，通过自己的努力来完成，我们的目标就是：每组用20元资金，制作一个凉菜，一个炒菜和一个汤，参加才艺大比拼，通过这一个项目，来完成这一单元的学习！学生们觉得很新奇，很有兴趣。在鼓励他们的同时，我还提醒他们，不要小看这样一个目标，要出色地完成它，并不是一件容易的事情，每一个环节都不能松懈，最重要的是需要小组里每一位同学的努力、合作与互相帮助。同时，老师会陪伴在大家身边，参与每一个过程，尽力指导和协助大家的。于是，我们的项目开始了。
一、计划阶段（2课时）
要做好一件事，首先要做好计划，我告诉学生计划里要包括哪些内容。但在做计划前，先要了解行情。我们这个项目的行情，就在于原料的市场价格。我请同学们小组里分了一下工，然后马上就带领学生到离学校最近的菜市场调查菜的价格和每斤的数量，并要求学生试着辨别原料质量的好坏。调查完成后，就开始引导学生制订计划：准备制作哪几个菜？需要什么原料？大概要多少经费？每一个环节人员的分工：谁查找做菜的方法，谁来买菜，谁来洗菜，谁来掌勺，谁来做卫生整理工作，最后从哪几个方面来评价每组的成果……每一个细节请学生一一通过小组讨论制订好严密的计划。制订好计划以后，我告诉学生，你们的计划并不一定是完美的，可能需要修改，最主要的是这个计划的可行性――重点在于资金是否允许和菜式是否能通过努力制作出来，所以，请每组派代表来陈述自己小组的计划，其他小组同学来仔细倾听，提出意见，各组之间取长补短，这样一轮下来，每组的计划又得到了修改与补充，确定出了最终的计划。我告诉学生，以后的每一个步骤要严格按照计划进行。
二、准备阶段（1课时）
每个小组按照计划，分工查找所需要的资料（课外时间）。然后每组把资料进行整理汇总，派代表上来交流，主要是介绍一些菜式、制作方法和归纳某一类菜肴的处理方法，如介绍了“凉拌黄瓜”的做法后，同时总结凉拌菜的一般做法，也可介绍一些小知识，如做菜过程中的注意点等，其他组可作提问和补充。
这一环节，是一个学习新知的过程，通过查找资料，归纳整理，交流讨论这样一个形式，把操作上的基本知识和技能方法通过一系列环节进行内化，转化教师直接给予的教学行为，变为学生主动索取的学习方式，学习变得主动了，效果也更为突出：学生对知识的消化和吸收更深入，理解得更扎实，这一切的得来也显得更为珍贵。
三、实施阶段（2课时）
1.按照计划明确小组成员分工。
2.课前老师根据学生计划里所需的原料，在烹饪教室设立小超市，请每派组代表去采购，另一部分同学做洗涤整理等准备工作。
3.分工拣菜洗菜，并整理桌面。
4.安计划分工制作冷盘、炒菜、汤。
5.每组摆放成品，进行装饰和介绍，推销自己小组的菜肴。
6.小组间互相品尝，从色、香、味、形四方面给每组的菜式打分。
7.卫生整理工作。
这一阶段是整个项目的灵魂，它对于学生技术的提高和能力的提升更是一次值得把握的机会。在这一过程中，每一个步骤都按照计划有条不紊的进行，学生互助合作，动手实践，品尝成果，体验喜悦，每一个人都是快乐的，都是满足的，所有的努力与最终的成果将在这里体现出来。
四、评价阶段（1课时）
这一阶段也可称为总结阶段。一个项目完成后，效果怎么样，需要评价。评价并不是简单打个星数，而是包含了一系列的内容，对整个过程进行全面、真实、系统、有效的评价，目的是总结过去，看到成功与不足，为以后更好的做好项目打下基础。
1.每个小组自我评价：包括计划的完整严密，实施过程每一个阶段的工作，人员的分工，合作情况，资金使用情况，最后的菜式、味道，卫生整理工作，整个项目中的得失，包括对每一个成员的表现，作一个比较系统的评价，并提出有待改进的地方。
小学节能工作计划篇10
幼儿园的教学计划篇三一、幼儿基本情况分析
我班现有幼儿 名，其中有 名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿不仅会自己***进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一) 合理安排日常教育教学活动
具体措施
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本***形，并会尝试***形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。
幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展
具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
(三) 加强班级常规管理，形成良好常规
具体措施:
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园开展各项工作。
(四) 做好家长工作，取得家长信任
具体措施:
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。
具体措施:
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。
以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如下:
二月份
1、认真做好开学大扫除、家访。
2、完成班内环境创设
3、常规训练
4、教幼儿早操
5、开展“嘟嘟车”的主题活动
三月份
1、植树节爱绿护绿活动。
2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动
3、继续加强常规训练
4、开展“圆圆的一家”的主题活动
四月份
1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动
2、更换主题“糖果宝宝乐园”
3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养
五月份
1、结合“五一劳动节”开展系列活动
2、挑选节目为“六一节”做准备
3、开展“健康宝宝”主题活动
六月份
1、开展庆“六一”汇报表演。
2、幼儿口语测试及口语大赛。
3、幼儿发展评估。
4、收集,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。
幼儿园的教学计划篇四悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发
展。
一、班况分析
本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;
不让幼儿带不安全物品入园;管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、认真制订好月、周、日计划。
严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。
2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好;
不让班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。
2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。
3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。
总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
六、本学期月份工作计划安排
九月份：
1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。
2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。
做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。
3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。
要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。
4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”。
5、加强“国庆”长假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。
2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。
3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。
4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。
5、重阳节活动——“来历等小知识”。
十一月份：
1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。
2、积极准备参加消防日(119)活动——“安全在我心中”
十二月份：
1、开展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动。
2、积极参加外园的观摩活动。
一月份：
1、做好期末的教育评价。
2、做好期末工作安排，写好工作总结。
3、做好寒假财产保管、财物清点。
4、做好寒假幼儿安全教育。
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