学文网班主任汇报篇1
大家好!我叫____，是____中心校____小学一名普通的班主任老师，今天能作为明星班主任的代表在这里汇报工作，我很激动也很忐忑，我并没有做出什么惊天动地的业绩，我所有的荣誉和成绩都应该归功于我的学校、我的同伴、我的学生。我还想借此机会，向一直以来关心、信任、支持和帮助我的各级领导以及我可爱的同事们表示深深的感谢，谢谢大家！
作为一名普通的班主任。领导的肯定，家长的满意、学生的健康成长便是我平凡人生的最高追求。我自____年作为特岗教师来到____乡大____小学以来，一直担任语文和数学学科教学和班主任工作，几年的班主任工作经历，让我深刻感悟到的是只要心中装着学生、想着学生，把工作当做一种责任，就一定会做好班主任工作。下面我具体汇报一下我的体会：
初次担任班主任工作时，心里很是兴奋，看着一个个活泼可爱的孩子，如同娇艳的花朵让人陶醉。兴奋之余我深知自己面临工作的繁杂，更清楚肩负的责任。刚走出大学校门的我，完全没有做班主任的经验，于是我就想：如果我是学生，我想要一个什么样的老师来做我的班主任？推己及人，我以我想象中受学生欢迎的班主任是什么样子来塑造自己。我成为自己的第一位老师。工作这几年期间我发现，自己的成长是一本最好的教科书。如果没有人教你如何做班主任，那么就反思一下自己是如何成长的吧。
教育家朱永新说：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。
刚接手四年级这个班时，有的老师说:“你们班有很多问题学生”。我听了心中也凉了一大截，再想一下，这已经是事实，是没有办法改变的，于是我就对这些问题学生特别关注，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。例如：徐文陈同学，他平日不爱说话，总是独自坐在座位上一言不发，连老师提问都会害羞的流下眼泪。这很让我担忧，心想，不成材但一定要成人啊，这样的孩子不改变以后怎么融入到社会中去呢？于是我就想法设法亲近他，了解他。为此我专门在他的日记本上写上一段评语：“其实老师最喜欢看见你微笑，最期望你能够积极参与到班级的各项活动中来，老师相信你是最棒的！”课余又多次与他谈话，鼓励他、开导他，时时处处让他感受到老师对他的关爱。在课堂中，我会精心设计一些小组活动，让他主动参与进来。精诚所至，金石为开，终于我对他的关爱和鼓励成为打开他心灵之门的金钥匙。渐渐的，他爱笑了，学习积极性高了，面对老师的提问也不会低头脸红而不语了，还能大胆地走向讲台回答老师的提问了。第一次全班同学自发的响起热烈的掌声和欢呼声，不为别的，只为徐文陈同学的第一次勇敢的作答。我永远不会忘记他那被“爱”沉浸融化的那一刻。
班主任汇报篇2
工作更加繁重。相信，小学班主任面对67岁--1112岁的儿童。任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱进去，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生。
孩子就会爱他只有用爱才干教育孩子。"班主任要善于接近孩子，"谁爱孩子。体贴和关心学生，和他进行亲密的思想交流，让他真正感受到老师对他亲近和"爱"这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
解全班主要的优缺点并分析其原因所在解家长普遍的文化层次，解班风、学风。找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、喜好等）解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，亲近与研究学生的过程中。使学生对你"既亲近又崇拜"既认定你值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任高尚的威望。那么，教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"作用，一个班的集体面貌如何。称他"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向简单与轻松。
要大力表扬干部优点，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必需精心培养：其一。宣传他先进事迹，协助小干部树立威信；其二，鼓励干部大胆工作，指点他工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"
三、以强化惯例训练带动教育教学工作。
一个学生调皮捣蛋、不合惯例的举动往往会使一堂好课留下遗憾，良好的惯例是进行正常的学习和生活的保证。使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的惯例训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的惯例、课堂惯例、集会和出操常规、卫生惯例、劳动惯例、观赏惯例以及路队惯例等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表示出"活而不乱，严而不死"良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况。让每一个学生明确我全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，协助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
提高学生的素质才是目的因此，目标的制定不是目的如何通过努力去实现目标。鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"不能好高骛远，以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的潜在其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的耐久的竞争活动。必需强调，这是"互助""友好"竞争而不是"敌视"和"激进"竞争，其目的为了取得共同的更大的进步。
1激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表示、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2设立定期评价制度：
对学生个人和小组的各种表示定期评价，以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式。使每个学生和小组明确近期优缺点何在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3建立互助组：
4奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生协助差生形式）小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成果。奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，要注重每次活动的实效性。留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《和小萝卜头》教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。
七、协调与科任老师和家长的关系。
并时常同他交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育胜利的必需力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度。班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才干更加顺利轻松。
班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，此外。建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
八、学生个性特长和创造能力的培养。
更要努力发掘学生的潜能，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时。充分发展学生的个性特长、培养发明能力，培养他成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
九、班主任对学生的评价战略。
表扬胜于批评"原则，对学生的评价必需讲究战略。班主任要把握"激励胜于颂扬。让学生"鼓励中发扬成绩，微笑中认识不足"轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的廓清，保证学生健康地成长。
十、做好个案总结和班主任工作总结。
班主任汇报篇3
首先感谢学校领导给我们这样的学习机会,使我和几位同事有幸参加了寒假班主任培训，同时，我也非常荣幸有今天这样的机会，把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。培训为期5天，包括六个方面;班主任专业素养的思考；减负难为的实践逻辑；班级活动设计组织与管理；中学德育低效问题的探讨；班主任工作中的法律限度问题，教师心理辅导这六个方面。现就我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面结合自身的工作经验，从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面，向各位老师做一个简单的汇报！首先，我们要
做一个智慧型、能力型的班主任
1,随着时展，新时期好的班主任不再是有家不顾从早到晚整天蹲点；有孩子不管课余给学生加班加点；有病不看带病上课的“三不”型教师，而应该做智慧型，能力型的班主任，而要做到这些，我们不妨从以下方面下功夫：不断充电，跟上形式
这世界变化得比我们想象要快得多，就像学电脑一样，你昨天也许才将WINDOW98操练熟悉，可他人今天使用的却是WINDOW7。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂，千万别让自己成为新文盲，所以我们要经常阅读报刊、杂志，勤上网，不停地思考，对世界保持新鲜感，使自己人的观点不落后于学生，同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题，在无形中提升你在学生心目中的形象，强化你的人格魅力，进而影响你的学生。
2为人师表，以身作则
班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。学生的模仿能力很强，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。因此，班主任应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。班主任对学生除进行正面教育外，还要注意应用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影响学生，比如适当的幽默，幽默是生活的剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你，让自己成为班级的太阳。
3、控制情绪，保持理智
学生用他的无知让你生气，家长因对孩子的袒护让你动气，而自己有时也对自己无端地不满意，生自己的闷气，气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，学会控制情绪，保持理智，当然，保持理智并不排除对学生的严厉批评，甚至有时也不排斥对学生的“狂轰滥炸”，但这要视具体情况和具体学生而定。发威不在声高，震慑在乎于理。那种对学生动辄大发其火，简单粗暴的做法，既有损个人形象也有损身体健康，更不利于问题的解决。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
4、放松身心，善待自己。
班主任工作繁琐且艰巨，劳神费心，为使我们有健康的身体和旺盛的精力，更好地从事这项工作，就让我们做一个善待自己的班主任！每天一片“金嗓子”，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途自不必说。另外，每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。努力营造快乐的环境，让学生快乐。让自己每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才会爱上自己的职业，才能有灵感，才能有创新。工作才能有效率，
5爱岗敬业，少去攀比，把教育作为自己的终生职业
不论与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，自己是比上不足，比下有余的。但我们却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比自己强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气，其实幸福是一种感觉，幸福意味着生活在一种沉醉的状态，即完全投入到一种活动，无论是工作还是娱乐，每个人都有自己的机缘与造化，既然做了教师，就把它作为自己的终身职业，就把心态放平，把工作做好，做到干一行爱一行。也只有心静下来，才有工作中的进步，进而找到职业幸福感，享受职业带来的快乐。
6，多多反思，提升自己，
随着时展，谈恋爱，玩手机等新问题层出不穷，没有现成的经验可以借鉴，怎样处理，处理效果怎样，这就要求我们做一个会思考的班主任，在反思中成长，在管理过程中，勤于反思自己处理方式的利弊优缺，有时思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，那么在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这样经常的随时随地思索，有助于自身的提高，最终提升自己的班级管理水平。下面我再谈一下怎样做好班主任
怎样做好班主任
全国优秀班主任郭葆芳对班主任工作做了高度概括；“严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。”成功的班主任可以不是管理方面的理论家，却必须是管理的艺术家，因为他们深知细节管理的奥秘，处理问题细微之处见功夫。
一,用爱心导航、用真情渲染，走进学生心灵
全国优秀班主任黄静华说：“我时刻想着两句话，‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子,”师爱是班主任精神关怀的永恒主题，是开启学生心扉的钥匙,任何一个班级始终存在着客观上的优劣之分，学生也存在着一定的个体差异。循规蹈矩，遵规守纪的学生教师自然心里喜欢，而违纪违规，个性倔强的学生,若教师方法简单粗暴,会起负面作用。因此在工作中应该怀着一颗爱心，“人非草木，孰能无情。”唯班主任与自己的学生建立起深厚的感情，有话才愿向老师说，有困难就找老师帮忙，有苦闷才会向老师诉说，在彼此信任的基础上，他才愿意听你的道理，老师指出的缺点，他才愿意改，老师的帮助才乐于接受。如果班主任整天板着脸，学生就会敬而远之，心怀戒备，不讲真话，怎么能接受你的教育呢？所以班主任要怀着爱心，怀着平常心去了解学生，坚持以“情”感人，以“理”育人,在工作中做到偏爱后进生,厚爱特殊生,博爱中间生,严爱高才生,让师爱的阳光照进每个孩子的心扉。
二、组建有力的班委会、培养良好的班集体
班主任的管理措施要得以顺利实施，必须依赖班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建设一个和谐、向上、充满活力的班集体。因为班干部是班级的旗帜，是班级的领路人。因此，平时要多注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这样将对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部却可以使班级管理事半功倍，他们是班主任的得力助手，可以使班主任在与不在，班上都是一个样。所以，挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这样既可减轻班主任的负担，又能进一步培养他们的管理能力，促进良好班风的形成。
三、制订班级常规，培养良好习惯
学期之初要制定班级常规，班级制订的课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。每项常规经过一段时间的强化训练，使每个学生具有了自我约束力，形成习惯，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行为习惯是进行正常的学习和生活的保障，如果没有良好的行为习惯做保障，整个班级会乱成一团。为此，一开学就应着手对学生进行严格的常规训练。把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。学习习惯的培养：重点四个字，惜时高效，行为习惯像早起早睡，讲究卫生，尊敬老师，团结同学，互相帮助等对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。
四、勤激励慎批评，激竞争促双赢，正确的引导班级舆论
就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生？所以，对待学生，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。当然惩罚是教育不可缺少的组成部分。对消极、落后的事物不去进行批评和否定，便是对积极、先进的事物的侮辱和打击，对于顽皮的学生，对其违规的行为，也不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任，应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。从每天的督导的检查、集体活动的表现、班级荣誉的争取，班风班纪以及课堂教学留给科任老师的印象等等多个方面激发全班由整体到个人的竞争意识，在班级形成了“班荣我荣、班耻我耻”的氛围。
五、开好主题班会，提升学生能力
班主任与学生联系主要通过班会，召开主题班会，从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，从多方面上诱导学生养成好习惯，每个班会都应认真准备，另外充分利用网络资源，使班会丰富起来。
为让班会“活”起来。班主任应相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。提高学生的综合素质。让学生主持，学生自主开班会，比如学***验交流、励志演讲等等，考前主题怎样取得好成绩，放假前就以怎样过一个有益的假期为题，采用多种形式，尽量由学生自己组织，一方面还能得到优秀学生们真实的学***验，一些同学的励志演讲让同学们找到自己的奋斗方向。另一方面培养了同学们的胆量，锻炼了能力，
六、抓好安全教育，防患于未然
生命无价，学生安全比天大。所以班主任应有的安全观念，现在学生出了事就找学校，因而班主任成了某种意义上的弱势群体，所以我们在工作中把责任尽到，把工作做到，把细节想到。对安全隐患及时发现，及进处置，及时汇报。宁可十防九空，不可一次落空。
班主任汇报篇4
一、师德创优争先
我能积极参加***治学习，关心国家大事，积极学习“三个代表”的重要精神。努力实践科学发展观。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、师能创优争先
作为一个教师，积极参加教研室组织的教研活动，在校领导和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。
三、育人创优争先
在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责多年来，我时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
在这一学年里,我班学生在校刊上发表作文10篇,讲故事比赛中获得一等奖,在校运动会中也取得了较好的成绩.在上学期镇期中调研中数学合格率为96%,优秀率为42%,取得镇第一名的好成绩。自己所写的论文多次获奖。
总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个目标——我要做一个优秀的人民教师。
四、努力方向
业务学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与新教师进修学习，不断充实自己。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。
班主任汇报篇5
下面我就和大家一起探讨一下班主任在班级管理中应注意的几个细节问题：
（1）分析学生，注重档案管理。
每接手一个新得班级，面对的是一群陌生的学生，怎样才能尽快的融入到学生中去呢？
每接手一个班级后，我就为班上的每位同学建立了档案。他通过问卷调查、个别谈心、重点家访等各种形式很快综合掌握了学生的性格、爱好，家境情况，从而避免了工作中的盲目性，提高了教育的针对性和实效性。如我班的高林飞同学母亲因病去世，父亲生病须长期用药，家中生活非常困难，我了解情况后及时向学校领导汇报，为高林飞同学申请到了镇***府的特困生补助基金，使高林飞能够安心学习；刘晓萍同学的父亲因病花去很多钱，母亲精神上有问题，家中债台高筑，刘晓萍同学面临辍学危险，我通过校团委，写信向县“关工委”反映，为刘晓萍同学联系到南京宏兆船泊有限公司的资助款，从而解除了刘晓萍同学的后顾之忧，目前，刘晓萍同学的成绩一直稳居在年级前五名。
（2）分析班况，加强目标管理
接手班级一段时间后，我根据班级的具体情况（部分学生没有上进心、集体主义观念较淡、学习态度欠端正、学习目的性不明确等），我及时的召开《梅花香自苦寒来》的主题班会，会同全班学生提出以“自强、进取、团结、求实”作为班训，并以“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“既然选择了远航，就得风雨兼程”等警句时刻勉励学生，要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，充分发挥自己的潜能。且向学生们提出阶段性目标：第一步目标——班级学期考核优秀；第二步目标——班风、学风全校领先；第三步目标——学习质量和德、体、美、劳各方面素质有较大提高。由于目标明确，同学们的积极性被充分调动起来，从而有效地促进了班集体的整体优化。
（3）结合规范，强化制度管理
结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《固城中学“星级学生”评定细则》，我和全班同学一道讨论制定了《初三（5）班班级公约》，还实行了操行品德量化考核、对每月评选出的“五星级学生”进行公示等方式，使制度管理**公正、合情合理。通过召开主题班会学习了中共中央***、国家***、同志提出的社会主义荣辱观。我们全班学生经过讨论制定了我们初三（5）班的学生荣辱观：以讲究卫生为荣，以随意扔吐为耻；以健康体魄为荣，以吸烟酗酒为耻；以尊老爱幼为荣，以欺幼凌小为耻；以爱护公物为荣，以损坏公物为耻；以认真听课为荣，以不守纪律为耻；以认真作业为荣，以抄袭作业为耻；以***答卷为荣，以考试作弊为耻；以团结同学为荣，以打架骂人为耻；以诚实守信为荣，以撒谎骗人为耻；以不乱花钱为荣，以奢侈浪费为耻。这大大提高了学生对是非、善恶、美丑的认识，知道了学生应坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么。从而提高了教育和管理的力度。
（4）赏识学生，构建和谐的师生关系
“成年人需要赏识，学生更需要得到家长、老师的赏识。”平时，我请班上的同学、任课老师及学生家长用“放大镜”去发现班级同学的“闪光点”，并将其撰写好，并以“优点卡”的形式在全班、全校展示。还结合固城中学《星级学生评定细则》的评价条款，在班上开展“文明之星”、“学习之星”、“合作之星”、“健康之星”、“实践之星”五星级学生的评选。平时请每个学生对照评选细则进行自评，他还邀请家长、任课教师也参与星级学生的评定。班中李香头同学，母亲是聋哑，父亲常年在外打工，联系困难，且该生是家中独子，父母平时对他娇生惯养，宠爱有加，是全班有名的“调皮王”，他上课常常不守纪律，下课往往惹事生非。对这样的学生，我非但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，找同学与他结队帮扶，并且让他担任了班级常规卫生监督员，在他的带领和努力下，班级多次取得“常规卫生流动小红旗”。
这些活动不但培养了学生自尊、自爱、自律的品质，而且和谐了学生、师生、家校之间的关系，极大地提高了班级的教育质量。
（5）加强家校联系
我利用课余时间走访学生家庭，受访率达90％以上，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。年上半年，班上新转进一名四川籍学生，该生由于家庭原因，平时经常迟到，有时还不来上课。实际上该生很聪明，我辅导他参加的数学竞赛获得县三等奖。针对此种情况，我一方面与家长联系，另一方面动员课任老师与他一同上门调查。经过一学期的努力，该生成绩逐步上升。虽然日后也有小反复，但在他不懈的努力下，该生终于走上正轨，在2006年的中考中，以总分616分的优秀成绩被县中录取，其中数学成绩列全校第一，达119分。
（6）重视“问题学生”的转化
年9月，因学校内部教师调动，我接任了邵某某同学所在的班级，关于邵某某同学我是早有耳闻，在初二时他与班主任老师（原班主任是一位女教师）发生冲突，态度恶劣；因物理老师对其教育，不听劝阻而逃出了校园。与其他同学打架，把人打伤；还抽烟等
这是邵某某留给我的最初印象——一个令老师头疼的孩子。看着别的老师一番轻松自得的情景，还庆幸没有分到邵某某，听着老师们的评论，这个学生是“无药可救，无可救药”、“分在谁班里，谁倒霉”，我真有点把持不住了，面对这个学生，我该怎么办。
在最初的时候，邵某某还有点收敛，但最终，他终于爆发出了他的本性。在我接手该班一个月以后，他终于又和同学打架，再一次把他人打伤，在早读课上，与老师发生争执，而撒腿跑出了校园。
所有的这一切，告诉我，邵某某又在重复以前的事情了，我要及时快速地处理此事，不能让它再次蔓延
二、反思
面对这样的学生，在自己的班级里，有这样的行为，我真是感到痛心，但更多的是焦急，怎样才能让邵某某改正呢？怎样才能让邵某某不影响我们班的其他同学呢？怎样让邵某某的家长也放心呢？这是我现在当务之急要做的事情。
中国有句俗话，叫“教学生要教心”。我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心，也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学生如何做人。二是教心还是要和学生“交心”。也就是在教育学生过程中，和学生要有心灵的交流，要用自己的真心去感化、融化学生的心。
班主任汇报篇6
新学期开学第一周班主任工作总结一
上周是开学的第一周，老师和同学们紧张而又充实的学校生活已经悄然开始，全体师生都以饱满的热情投入到工作学习之中。
开学的工作千头万绪，但是学校的各项工作在全校师生的共同努力下，一切井然有序。俗话说，良好的开端是成功的一半。在开学的第一周，我们做好了这样几件事：
一、同学们能很快的投入到新学期的学习，生活中去，遵规守纪，尊敬老师，团结同学，注意安全，充分体现了我们解家小学良好的精神风貌。
二、同学们能在早上到校自觉读书，课间活动文明，路队整齐划一，放学秩序有条不紊。
三、各班教室在老师和同学的共同努力下，做到地面整洁，课桌整齐，摆放有序，窗明几净。
四、以提倡务实备课，打造高效课堂为目标，召开了各教研组长会议，讨论制定了新的常规评估方案。
五、制定了各类工作计划和各科教学计划。
六、进行了全校安全大检查并做了详实记录。
七、幼儿园招生工作。
八、发现的问题：
卫生安全督导不到位，流于形式。校园中仍有人在乱丢纸屑和白色垃圾;粗话脏话在课间时有产生。应该倡议所有的同学做到严格自律，讲文明用语。
下周的主要工作有：
1、开展听评课活动，验证新的常规评估方案。
2、升旗仪式下周开始，并作全校总动员。
3、板报更新。
4、召开班主任会议，讨论班级管理新思路。
5、学校各项后勤保障工作继续。
6、班级的文化布置补充完善。
新学期开学第一周班主任工作总结二
上周是开学后正式上课的第一周，同学们都能够从假期状态很快回到学习状态，师生的工作学习显得乐观而充满生机。回顾上周，按周计划布置的各项工作得到有序推进，接着简单总结一下上周的班级情况：
一、做得好的地方
1、学习方面：同学们能够很快地从假期的状态转入学习状态中，教师布置的学习任务基本都能够完成。对于课堂上教师提出的问题，多数都能够找到答案。
2、卫生方面：学生能够把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得比较干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，没有发现卫生死角，这是同学们环境意识增强的表现。
3、纪律方面：早读的纪律比较良好，早到的学生能够自主有序地在领读的学生的带领下，认真地进行早读。班级里秩序井然，学习氛围较为浓厚。
4、集体活动：上周是班容班貌布置，学生十分积极参与班级布置活动，有学生主动将班级的黑板报擦洗干净，这点值得表扬。
二、今后需要改进的方面：
1、课堂的气氛并不十分活跃，主动回答问题的学生个数基本保持不变，有些学生害怕答错，不愿意回答，望有所改进。课文的朗读情况并不理想，存在严重的拖音，段句之间缺少停顿，朗读缺乏感情等问题较为严重。
2、课间活动时发现个别学生在过道内有追逐狂打的现象，甚至有学生攀爬走廊上的栏杆，这是非常危险的，较容易发生事故。希望引起所有学生的重视，禁止攀爬栏杆。
3、清洁卫生保持不够，班级有个别学生出现随手丢垃圾的不良现象，这给值日的同学增加工作量，望同学加以改正。
4、作业情况不好，发现有个别学生早读过来时没有早读，而是在补昨天的作业，浪费读书的最佳时间。作业还存在抄袭的情况，希望所有同学能够***完成作业。另外，学生作业还存在着完成质量不高，字迹潦草，页面不整洁等问题，需多加注意。
新学期开学第一周班主任工作总结三
正式开学一周了，回顾一周的工作，颇有感触与领悟。
安排课程。这是最难的问题，也最闹心，多年来总是这样的感觉。我的那些可爱的一小部分老师们，多么希望每天都没有课，而且又不用正常的上班，并且还能够照样领取工资，最好年度考核的时候，再给一个年度优啊!而，我们负责具体工作的领导怎么办?学生怎么办?那么些课程又谁人来教?这不是他们想的问题，他们想的总是偏重于自己的私利，决无将心比心的考虑。
与教导处的领导商量后，拟好了教师的任课情况，然后在周二下午的教师会上，正式的宣布(本来周一下午应该宣布，我因为到县里开会，就没有召开教师会)。我强调：一切已经商定，不允许再找领导，就完全的按照分工进行备课。
可是，还是不行。找的人不断的出入教导处以及我的办公室里，弄得我正常的备课都搁浅了下来。课节不多的，想一节也没有，最好;课节略微多一点的，想减少点;小学班主任呢，希望最好调换自己上一个轻松的工作岗位;也许还有的希望自己也能够在领导班子某一位置坐下来呢，大约是不缺乏有这样想的吧。
我没有办法，学校的工作是一个萝卜一个坑，难以将就;而且，我们也尽可能的要一碗水端平了，不能偏私。而有的老师就是不理解，张嘴就是连声的抱怨，乃至背后的谩骂或许也不少。我的原则是：宁可微词乃至谩骂，决不能不公平，力求人尽其才，合理的将老师放在最适合自己的岗位上，减少垃圾的存在，促进资源的充分利用;而也不惯着谁，单位不是养大爷的地方，起码在我的权限范围内，争取这样做。领导的让步，是应该的;而毫无原则的让步，会引发领导力的丧失，也会导致执行力的淡化，更会促使凝聚力的空乏。
科研小课题的落实。周一下午在县教育局七楼开会，由县教科所布置XX年的小课题的相关工作。周二下午，在学校召开了教师会，落实本次会议的精神，要求特岗教师以及各级各类骨干老师必须参加小课题的申报工作，其他的老师自愿参加。周三下午，在学前班开会，针对小课题的课题名称、课题管理指导手册的填写进行了辅导。老师们的积极性还可以，都按照要求与会，其他的人还是没有参与。
以后，在方面，要针对积极参加科研的老师，那些不积极参与科研工作的要适当控制。上年度，我校有三篇论文在《白山教育》发表，分别是我与王老师的《关于学校课堂教学改进的初步的思考》，谭老师的《美术兴趣小组活动在育人中的作用》，小迪老师的《如何上好美术课》。我将继续引导老师研究教育教学并坚持撰写论文，向上投稿，争取发表，以此激励研究、写作的积极性。
组织填报综合报表工作。将报表分配到各个部门，要求下周一完成，然后上报，审核。
周五下午，一至八年级在福利中心进行学***，献爱心活动。具体的活动有两项，一是讲故事，二是清扫卫生。校长有事，没有在学校，我初三有课，没有参加，学校的其他领导悉数到位。我安排体育老师广播通知：要求全体老师都要参加此次活动。活动后，询问团队负责人，说是去的老师不多，班主任也是强迫着给当了评委。有一部分老师消极，不能积极响应学校要求，已经不是一年半载的问题了，要慢慢的疏导纠正。班主任要配合各个部门的工作，部门领导也要密切联系班主任以及全体老师，这样才能和谐进步，团结发展。
与自己所在的年级的班主任、英语任课老师商议研讨学生个人以及小组评价的方式方法，看了一下评价细则很好;评价记分表也还算科学，不足的地方已经与班主任沟通，在以后的实际运作中弥补。我建议小组评价扩展延伸到班级的管理，班主任同意并开始了尝试。我相信这样的小组评价会大大的促进学生的学习与班级管理的。而且，我希望班主任、任课老师能够将此作为本年度的小课题进行研究。适当的时候，我将组织这两位老师做经验介绍，然后，我对其加工提炼，撰写经验材料发表。
学校部分工作不协调，部门配合不好。老师的学习、培训，我作为主管业务的领导不知晓，很无奈。下周开会，要求部分领导、老师关于老师学习、培训等事务，务必告知我等，以便做好学习、培训等相关登记、统计等工作。开班子会，为负责寒假学生读书活动的领导提醒：要落实好此项工作，常规检查时，为必查项目。因为寒假前，没有落实，需要弥补，所以予以提醒。教学工作。没有听课，下周到班级听课。
我还是担任初一语文学科与初三历史学科的教学任务。语文，我是轻车熟路，在上学期的反思后，我克服了时间紧琐事多的羁绊，强化了备课，在书上写满了自己对教材的理解，上课时完全的能够脱离教案，这样就更好的驾驭课堂。加强了预设与生成的关系。在实际课堂上，我更加的灵活，生成的多，预设的少，注重了学生的主体地位。而且，加强了反馈检测。少讲精讲，多练精练。
周五，进行了寒假读书活动的检测。寒假，我安排学生读《三归演义》前五十回。检测效果不好，满分100，最高分89，最低分27。下周阅读课要总结引导，并进行阅读该书，争取本学期读完全书。适当的时候，召开读书交流会。
初三历史进入了总复习阶段。先是梳理教材，其次专题复习，第三综合模拟。本周我上了一节，复习了侵略与反抗部分。
以后的工作，更多的是要和气，却也不能没有霸气;要有正气，却也不能执拗的迂腐不堪，顽冥的不化。
新学期开学第一周班主任工作总结四
本学期，我校为进一步加强学生自我教育、自我管理、自我服务教育工作，实施了班级值周管理制度。很荣幸，在开学的第一周，我班就是值周班。
值周班的目的是为了增强学生的自律意识，提高自我管理和实践活动能力，营造和维护良好的校园环境。任务分为文明礼仪监督、教室和包干区卫生检查评分、两操检查评分、校园保洁、食堂就餐监督等。我们的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我们的表现就是高二(1)班的表现!所以全班同学全力以赴，同心同德共同为我们的第一次值周工作画上了较为完美的句号。它也是同学们用汗水凝结成的。
在这五天的值周里，有苦也有甜。礼仪队的同学站在门口不仅是个人和班级的精神面貌，更是代表了学校，让校外的人看看我们自己的特点。五天下来，全班同学做的都很好，即使有同学生病了，人不舒服，即使天一直下着雨，却还是坚持在自己的岗位上，这一点令我们班主任老师感到十分欣慰。在其他岗位上的同学也都干得很起劲，很认真，这才能维护我们这所文明的学校。
在这五天里，我班同学认真公平地对待每一个班级，并且据实记录。
我们用汗水换来了学校的整洁;我们用真诚换来了老师同学的微笑。当值周老师给我们的工作给予肯定时，我们无不露出了笑容。
班主任汇报篇7
今天我为大家交流的话题是:“汗水铺就成功路,三尺讲台绘青春”。
教师是一个普通的职业,也是一个神圣的岗位。参加工作以来,我连续15年担任初中班主任工作,教学成绩突出,中考8次获得学科教学优胜奖。所任班级年年被评为“先进班级”,所教学生先后15人获得市县级“三好学生”、“优秀学生干部”。 3次被评为“优秀教师”并获嘉奖,5次被评为“先进工作者”、“德育先进工作者”和“优秀***员”等荣誉称号。出色的完成了教学任务,受到社会各界人士的一致好评。
回顾我的班主任经历,我归结为以下四个字:爱、严、宽、放。
(一)爱是基础,爱是源泉。
没有爱的人生是不完美的,只有爱学生的老师才是好老师,才能赢得学生的爱,得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花,学生是一个有知觉的群体,亲其师才能信其道,爱之深才能恨之切。这样才能和学生站在同一起跑线上,和学生一起成长,一起进步。
近年来,农村“留守孩”的现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,这对他们的健康成长造成了影响。这些家长单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就可以了,忽视了与孩子的心理沟通与交流,导致亲情关系出现了障碍。对于这些孩子,我经常想到这样两句话:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了埋怨,多了理解,少了指责,多了尊重,并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。
看到他们取得的一点点进步,我都非常高兴。殊不知,对别人的孩子付出多了,就忽视了自己的孩子。记着有一次,当我拖着疲惫的身体从学校回到家时,突然想起来孩子还在幼儿园里。我疯也似的往外跑,深冬晚上七点半了,幼儿园早关门了,我的孩子会在哪儿呢?这时丈夫也赶到了,面对丈夫的指责,我无话可说,这可是他再三叮嘱我的:今天你去接孩子。因为孩子上幼儿园两年了,老师还没见过孩子妈妈。尽管他再三提醒,我还是忘了,当我们千方百计找到孩子时,孩子哭了,我也哭了。的确,作为一个妈妈,我有愧于自己的孩子,但作为老师,我无愧于我的学生。
我所教过的学生都知道,我从来没有放弃过一个学生,也没有歧视过一个差生。2003届毕业生刘光,从小失去父母,只有他和年迈的奶奶一起生活,他的学习成绩一直很差。一天,他找到我说想退学,我经过调查得知他奶奶生病在床,没有人照顾。我二话没说,当天就和他一起来到医院看望生病的老人,并把班级学生分成小组轮流看护老奶奶。奶奶在同学的照顾下康复了,刘光很受感动,学习成绩也有了明显的好转。
每学期初,我都要深入学生,了解学生在学习、生活上的困难,思想和心理上的困惑,并给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和领导的充分肯定,2007年在中小学德育教育评比中,我荣获了德育教育先进个人奖。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时,学生总是争着到我所带班级,“把孩子交给王老师,我们放心。”这质朴的话语就是家长对我教育工作的最大肯定,我想,再苦再累也值得。
(二)严宽相济,相辅相成。
所谓严师出高徒,棍棒之下出孝子,但我却不赞成对学生一味的严加管教,使学生没有自由。我所说的严是指:纪律严、制度严、目标严、赏罚严。要给学生一个健全的制度,全面为学生的健康着想,应站在学生的位置上看待问题、分析问题,要公平、公正地对待每一个学生。 宽与严并不矛盾,宽不是放任自流,也不是听之任之,而是允许学生犯错误。谁也不能保证自己不犯错误,犯了错误应该给他一个改过的机会,不管所犯的错误有多大,也应该找机会让他认识自己。俗话说,教孩子一年,替他想一辈子,如果你能宽恕他一次,也许会改变他一生。我班学生小明,在一次去办公室拿粉笔之际,偷走了李老师包里的1000元。事后经调查知道是他所为,经过我的耐心说服,他承认了自己的错误,同事都说把他开除算了,我觉得不能那样做,这样做会把他推向犯罪道路的。我没有向班内任何同学提起这件事,反而让他和平常一样坐到教室里。他很感激的对我说:“老师我一定记住这次教训,觉不辜负您的希望。”事后他把1000元还给了李老师,学习更加努力。
(三)有的放矢,大胆参与。
放不是撒手不管,作为班主任不要事事参与,应该给学生一个锻炼的机会,让他们充分展示自己的才华,锻炼他们的办事能力,相信他们,鼓励他们。即使他们把事情做的很糟糕,也没有关系。殊不知,吃一堑,长一智,相信他们今后会做的更好。
2001年,我接任了学校最令人头疼的班级。上任后,为了唤起学生的主人翁意识,充分调动学生参与班级管理的积极性,经过学习,摸索,大胆使用“放”的***策。我先从情感入手。设计了一些训练学生自立性的教育活动,如“自己的事情自己做”、“我当一天家”,让学生先学会做生活的主人。为了培养他们的自主能力,班级各项活动都由学生自己管理和组织,如班会由班委会组织。尤其是“我爱我的班集体”主题班会,内容丰富,形式新颖,既锻炼了个人的能力,也提高了他们的学习兴趣。一年后,班级管理井然有序,每个学生都能主动地当主人,整个班级形成了一种积极上进的好风气,受到全校师生的好评。两年后的中考成绩居慢班之首,其中一名学生后来还考上了天津南开大学。当孙世超同学从南开大学给我寄来他入学后的第一封信时,我很受感动。他在信中写到:一个慢班的学生能走进南开,离不开您对我的鼓励与教导,忘不了您在“***”时期冒着生命危险去医院给我送资料的情景,老师,我谢谢您!虽不是豪言壮语,但我很欣慰,很幸福。
汗水铸就成功,付出就有收获。几年来,通过我的努力工作,我取得了以下成绩:
在1997学年度,初中教学质量检测中所教语文以100.42分的成绩,荣获全县第一名;97年中考成绩全县第一,并在97—2001年连续五年担任毕业班班主任。班内各科成绩年年都是第一。
2006年中考成绩,我所担任的班级各科分数均居全县第一,其中有7人上市一中分数线,39人达县一中分数线。张飞朋同学以562分的成绩居全县第一名,李乾坤等4名同学被邯郸市一中理科实验班提前录取。
先后被评为“继续教育先进工作者”、“邯郸县三八红旗手”、“邯郸市优秀教科研骨教师”等荣誉称号。
就科研方面而言,2006年,完成了题为《农村学校课堂教学改革研究》的课题研究成果汇编。并发表《把爱洒向每一个角落》和《语文课要注重情感交流》等15篇文章。
班主任汇报篇8
一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是亲自弄药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
班主任汇报篇9
局***组班子成员专题听取分管处室落实主体责任工作情况汇报
一、学习理论知识，提高***治站位。一是深入推进“主题***日”，认真学习***的四中全会精神、重要讲话、学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，强化***员意识，推动全处***员干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”等，不断提高支部***员***性修养。二是学习贯彻在浙江、杭州考察期间讲话精神，牢记殷殷嘱托、扛起使命担当，在打造“重要窗口”中走在前作示范。三是认真学习陈擎苍在中国***杭州市第十二届纪律检查委员会第五次全体会议上的工作报告，对周江勇书记在杭州市纪委十二届五次全会上的讲话精神等内容进行重点学习。四是积极参与 “锋领交通”形象展示周活动，依托市***群服务中心平台，参与“七个一”交通形象展示周活动。
二、加强作风建设，勇于担当作为。一是严格执行《中国***廉洁自律准则》和***内监督各项制度，带头按***章和***内法规履行职责，严格贯彻落实中央八项规定及实施细则精神和省市委关于***风廉***建设的有关规定，坚决杜绝“四风”和损害群众利益的行为。二是学习贯彻市纪委下发的《关于贯彻落实省纪委省监委要求 规范廉***账户管理 严禁违规收送礼品礼金的通知》（便笺〔2020〕8号），坚决刹住违规收送礼品礼金歪风。三是根据中共杭州市委办公厅印发了《关于深入贯彻重要讲话精神切实抓好公共资源中会所整治“回头看”工作的意见》的通知（市委办发〔2020〕19号），认真学习和落实“四不”纪律，加强作风建设。
三、排查岗位风险，健全防控机制。对第一阶段梳理的岗位、部门廉***风险点进行一次“回头看”，根据《关于建立健全杭州市交通运输局工作职责边界划分清单制度和执行机制的通知》(杭交发[2020]47号)明确的工作职责,结合岗位情况、部门责任对风险点进行动态梳理、完善。全面深入排查廉***风险。认真分析表现形式和形成原因，制定本部门“廉***风险清单”，形成防控措施。通过廉***风险排查，进一步梳理完善了反腐工作机制，深化岗位风险防控，确保各项工作都有安排、有落实、有检查，严格按流程走、照制度办。
四、组织警示教育，积极防微杜渐。一是学习杭州清廉网上宣传教育文章《上城：发挥好“反面教材”的正面价值》杭州市上城区望江地区改造建设指挥部原副总指挥赵亮受贿案，不断绷紧廉***弦。二是组织参与一场廉***警示教育课，认真学习市运河集团纪委书记胡文勇对廉***警示教育的理解和看法。三是加强对本支部成员的日常教育管理和经常性监督检查，扎实开展廉***谈话，把廉***建设全面贯穿于工作始终。针对可能存在的廉***风险点，利用处务会议和日常工作交办经常性予以强调，并相互交流提醒，做到警钟长鸣。四是加强对重点项目、重点岗位、重点人员的廉***风险防控，做到严要求、严管理，强监督，确保一旦发生苗头性、倾向性问题，能做到早提醒、早制止、早纠正。
班主任汇报篇10
今年以来，在区委、区***府和局***组的正确领导下，按照上级***落实全面从严治***主体责任的有关规定和具体要求，我始终牢固从严治***主体责任意识，立足依纪依规治***新常态，坚持围绕职责，加强自身建设，严格履行班子成员全面从严治***主体责任，扎实抓好***风廉***建设，不断推进全局***风廉***工作水平。现将上半年落实全面从严治******风廉***建设主体责任情况报告如下:
一、加强自身学习，强化自身修养
按照履行全面从严治***主体责任有关规定和“一岗双责”的要求，我时刻牢记履行全面从严治***主体责任是领导干部的***治责任和使命担当，不重视***风廉***建设，不履行“一岗双责”，就是主体责任缺失，就是***治上失职。按班子分工我认真履行分管工作范围内***风廉***建设主体责任，不断通过多层次、多角度组织协调，积极推动把***风廉***建设纳入全局重要工作议事日程，做到主体责任履行目标化、常态化。首先我坚持认真学习全面从严治***主体责任规定的相关文件、会议精神、理论文章，深入了解全面从严治***主体责任的内涵和内在要求，强化认识，明晰任务，增强责任感，切实把维护***章***规，落实全面从严治***方针，严肃***的纪律内化于心，外化于行。其次在各项工作中率先垂范，自觉担负起执行和维护***的纪律的责任。适应作风建设新常态，持之以恒贯彻落实中央八项规定和《***员领导干部廉洁从***若干准则》的各项要求,坚持管好自己、管好分管科室，始终保持了清正廉洁的***治本色。与分管股室的***员干部一起深入谈心，坚定信仰信念，在坚定信仰信念中增强了干事创业的事业心和责任感，进一步改善工作作风，力争和同志们一起真正做到想干事、能干事、干成事，确保了各项工作目标任务落到实处。三是洁身自爱，努力树立勤奋敬业形象。维护民主集中制原则，遇事多请示、多汇报，与大家多商量多沟通，主动听取意见建议，要求同志们做到的自己首先做到，力求率先垂范，以上率下。
二、以宣传教育为引导，营造反腐倡廉氛围
局***组对反腐倡廉教育工作高度重视，按照局***组的统一安排，我积极探索加强常态化教育的有效途径，努力把开展反腐倡廉教育与“两学一做”教育常态化制度化紧密结合，在商务部门努力营造崇廉尚洁的正能量氛围。及时传达上级***风廉***建设文件、会议精神，观看警示教育宣传片，积极开展以“***章***规***纪”为主要内容的经常性纪律教育，组织***员干部学习《***章》《准则》《条例》等***规***纪，在节假日前坚持发送廉***提醒微信，筑牢***员干部思想防线。我努力明晰工作思路，抓住工作重点，完善制度，夯实工作基础，组织起草了***风廉***建设签字背书等廉***建设文件，积极推动把反腐倡廉建设纳入全局工作大局，打牢一级抓一级，一级带一级的基础，形成层层抓落实的局面。
三、落实对分管科室的管理责任