学文网毕业实习意见篇1
一、指导思想
高校毕业生就业见习计划以提升毕业生就业能力为目标，通过***策扶持和引导，广泛动员企事业单位具体承担促进就业的社会责任，形成以未就业高校毕业生为服务对象，以实践、实习和灵活就业为主要运行方式，并与***府就业和再就业工作体系相衔接的预备就业工作机制，以缓解我州高校毕业生就业压力，促进经济发展和社会和谐。
二、工作要求
建立高校毕业生就业见习制度是引导和鼓励高校毕业生面向基层就业工作的重要内容，是针对缺乏社会实践及职业经验的毕业生开展的专项就业援助行动，其依托企事业单位，提供技术、实操、管理等预备就业岗位，接纳高校毕业生在实际工作岗位上进行为期6个月左右的职业见习。见习期间，见习者和用人单位不建立劳动关系，人才中介服务机构和公共就业服务机构对参加见习毕业生提供免费人事服务和失业登记管理服务;用人单位提供必要的工作、生活条件，发放不低于当地最低工资标准的见习工资并为其办理人身意外伤害保险;***府对见习单位给予一定的经费补贴，费用从当地就业再就业资金中列支。
见习工作由州人事局负责组织实施，州人事局人才开发服务中心(以下简称人才中心)具体运作并承担完成相关具体工作任务。就业见习供求信息和相关工作表格(附件)可通过××州信息公开网查询、***。
三、实施对象
高校毕业生就业见习制度的主要服务对象是指××州生源，自愿提出见习申请并符合见习岗位条件及专业要求的未就业或已办理了失业登记手续的应历届普通高校毕业生。上述人员原则上只能享受一次***府提供的见习补贴。
工作中要重点安排低保家庭、零就业家庭的毕业生优先参加见习实践。
四、工作程序
(一)宣传发动通过各类媒体信息，广泛宣传发动，使各科室和未就业的高校毕业生充分了解就业见习制度的内容及其发展的重要意义，引导他们积极参与到见习计划中来。
(二)组织开发见习单位和见习基地
1、见习单位申报条件。见习单位应当是具备一定规模、管理规范、在当地有一定的知名度，自愿提供各类就业见习工作岗位，并能提供一些具有一定管理、技术含量的见习岗位。市本级(含鹿城区、龙湾区、瓯海区、开发区)今年将确定5家高校毕业生就业见习单位。
2、见习基地申报条件。在具备见习单位条件的基础上，一年内为毕业生提供10个以上见习岗位的见习单位，并能从见习毕业生中录用10%以上为正式员工的，可确定为“温州市高校毕业生就业见习基地”，授予由州人事局等六部门印制的“高校毕业生就业见习基地”牌匾。挂牌期限为三年，三年期满后经考核合格并能持续提供较多见习岗位的可以继续挂牌，今后可长期参加我市毕业生见习计划的实施。
3、见习单位申报程序。通过新闻媒介，公布我市的见习工作***策和申报程序。能够满足见习条件和要求的用人单位，可自愿提出参与申请，向市人才中心进行申报，填写《××州毕业生就业见习单位申报表》(见附件1)。并提供下列申报材料：(1)企业单位营业执照或事业单位法人登记证书;(2)组织机构代码证;(3)见习单位简介。人才中心根据申报情况报上级部门审核认定。确定为见习单位的用人单位，须与组织实施机构签订《见习单位参与实施机构开展××州毕业生就业见习协议书》(见附件2)。
见习单位参与高校毕业生就业见习工作试运行一期后，经评估合格的，可以认定为“××州高校毕业生就业见习基地”。
(三)见习实施
1、见习信息。根据见习单位上报的见习岗位需求信息，由市人才中心统一在××州信息公开网向社会，信息内容包括：见习单位名单、见习岗位、见习人数、见习期限、条件、要求等。
2、见习学员报名。符合见习岗位要求的高校毕业生，应填写《××州高校毕业生就业见习申请登记表》(见附件3)，并持下列有效证件到市人才中心报名：(1)身份证、户口簿;(2)高校毕业生就业推荐表、报到证、就业协议书或失业登记证;(3)学历证明;(4)低保家庭提供《低保证》，零就业家庭、收入低于社会平均工资家庭和就业困难的毕业生，所在社区居委会提供证明并由街道办事处民***部门签署意见(农村的提供村委会证明并由乡镇民***部门签署意见)。
3、见习供需对接。见习毕业生报名经人事部门复核后，由人才中心负责建立见习岗位需求信息和毕业生申请参加就业见习报名信息的供需信息库，搭建就业服务平台，通过网上双向选择或依托人才市场供需直接见面等形式，按照双向选择、择优使用的原则，帮助见习毕业生和见习单位实现供需对接。见习毕业生与见习单位达成就业见习意向，由见习单位和见习毕业生双方签订《××州高校毕业生就业见习计划协议书》(见附件4)，并报实施机构鉴证备案。
五、见习管理与跟踪服务
1、见习期限一般为6个月。见习毕业生在见习期间或期满后被见习单位聘用的，应为见习毕业生办理就业手续(在见习期间被聘用的，中止见习活动)。在该单位见习期可作为工龄计算。
2、见习期间各方应按照协议要求，认真履行职责，配合完成任务。见习单位不得随意解除与见习学生的见习关系，出现违规并拒不改正者，经核实人事部门可取消其参与见习计划的资格;见习学员无正当理由不得提前终止见习。
3、见习期间，人事部门负责对见习情况进行跟踪指导和服务，督促检查见习单位的日常管理情况，协调解决见习期间出现的问题。
4、见习期满，见习单位应根据毕业生的实际表现能力和工作能力，对毕业生见习情况进行考核鉴定。出具《××州见习毕业生就业能力鉴定表》(见附件6)，作为实践锻炼经历和就业证明，作为今后招聘选用的依据。
5、见习单位应做好就业见习毕业生的日常管理，密切与他们的沟通和联系，了解和解决他们在工作、生活中遇到的困难和问题，对难以解决的困难和问题，应及时与人事部门沟通研究，共同把高校毕业生就业见习工作抓实做好。
毕业实习意见篇2
一、目的意义
大中专毕业生就业见习，是指由***府部门牵头，发动用人单位提供实际工作岗位，组织离校未就业的大中专毕业生在实际工作岗位上进行见习的实践性活动。其目的是为毕业生提供就业培训和实践的机会，帮助毕业生提升工作技能和就业竞争力，促进毕业生充分就业；同时，为用人单位深入考察毕业生的综合素质、扩大选人视野创造条件，促进人才资源的优化配置。做好这项工作，对于我市构建和谐社会，推动科学发展，具有重要的现实意义。
二、组织管理
市人事局牵头负责毕业生就业见习的组织、管理和协调，包括制定见习计划、确定见习岗位、认定见习单位、审定见习学员、协调见习补贴发放以及见习过程的跟踪管理和服务等。具体工作由市人才交流服务中心负责组织实施。
三、见习单位与见习岗位
见习单位一般为本市具备一定规模和良好的社会信誉、管理规范、能为见习对象提供相应见习条件的企业。见习岗位一般为本市企业中适合毕业生工作、有一定技术含量和业务内容的岗位。见习岗位由见习单位自愿申报，经市人事局认定后，统一纳入全市大中专毕业生就业见习计划。对提供岗位数量多、岗位质量高、见习条件好的见习单位，市人事局将向上推荐、申报省级就业见习基地。
四、见习对象
参加见习的对象（以下简称见习学员）必须同时具备以下条件：
1、普通高等、中等院校离校未就业的大中专毕业生；
2、xx户籍或入校前具有xx市常住户口；
3、符合见习岗位所需的专业、学历等条件；
4、自愿提出见习申请；
5、身体健康，遵纪守法，能够履行见习协议各项约定。
五、见习待遇
见习学员见习期间由市***府和见习单位共同提供见习生活补贴。补贴标准不低于800元/月·人。其中，市财***承担400元/月·人，其余部分由见习单位承担。同时，统一为见习学员办理见习期间的简易人身意外伤害保险，由市财***承担。
六、见习期限
见习期限一般为3至6个月。有特殊需要的由见习学员提出申请，经见习单位同意，报市人才交流服务中心批准后，可适当延长，但累计见习期最长不超过12个月。见习学员应按见习期限的要求进行见习。见习期内，见习学员与见习单位不建立劳动关系。见习期间或期满后被见习单位正式录用的，见习单位应及时与毕业生签订劳动合同，缴纳社会保险。
七、实施办法
1、征集见习单位及见习岗位
市人才交流服务中心通过走访联系我市企业及在网络、媒体上刊发信息等方式，广泛进行宣传发动，在全市范围内征集见习单位及见习岗位。
2、见习信息
市人才交流服务中心根据各单位报送的《xx市大中专毕业生就业见习岗位申报表》（附件1），经汇总、确认后，在xx人事网、侨乡人才网及高校网站上见习岗位信息。
3、毕业生报名
符合条件的毕业生根据自愿的原则，向市人才交流服务中心提交《xx市大中专毕业生就业见习申请表》（附件2）和身份证（或户口簿）、报到证、毕业证书等有关材料，办理报名手续。应届毕业生可以通过提交《见习申请表》、身份证（或户口簿）、就业推荐表等材料进行预报名。市人才交流服务中心组织对毕业生报名条件进行审核、确认。
4、供需对接
市人才交流服务中心建立见习供需信息库，通过毕业生自荐、见习单位自行联系、市人才交流服务中心推荐或依托人才市场进行供需见面等方式，按照双向选择、择优使用的原则，经双方达成意向，实现供需对接。
5、签订《见习协议书》
见习单位和见习学员双方签订《xx市大中专毕业生就业见习协议书》（附件3），报市人才交流服务中心鉴证，并由市人才交流服务中心为见习学员办理简易人身意外伤害保险。《见习协议书》应明确：见习期限、岗位职责、见习待遇、见习计划安排，以及见习单位和见习学员的权利义务。见习开始时间以鉴证后第二天起计。
6、实施见习
见习学员根据《见习协议书》到见习单位进行见习。见习结束时，见习单位应根据毕业生的工作能力和实际表现，对毕业生见习情况进行考核鉴定，出具《xx市大中专毕业生就业见习考核鉴定表》（附件4），作为今后用人单位招聘和选用见习毕业生的依据。
7、见习补贴的发放和拨付
见习学员的见习生活补贴由见习单位按月先行垫付。市财***承担的见习生活补贴费用在见习期满后拨付，由见习单位填写《xx市大中专毕业生就业见习生活补贴申报表》（附件5），经市人才交流服务中心审核后，将补贴费用直接拨入见习单位账户。
八、见习管理与服务
毕业实习意见篇3
Abstract： The implementation for employment internship system of college and university graduates has many positive meanings. As internship unit， hospital arranges the interns that unemployed medical college graduates to take part internship activities not only for fulfilling tasks assigned by the government but also for enriching the contents of their human resources. Carefully analyzing and cognitively explorating the employment internship system influences of hospital human resource， solving all sorts of problems in the process of employment internship have practical meaning for improving the employment internship system of college and university graduates， increasing the development of hospital human resource management and helping the successful employment of college and university graduates.
关键词： 高校毕业生；就业见习；医院；人力资源管理；影响
Key words： college and university graduates；employment internship；hospital；human resource management；influence
中***分类号：C97 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）36-0161-02
0 引言
2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万人，是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年。在未来的一段时间里大学生找工作、落实就业将更加困难。在此压力下，***府推行毕业生就业见习尤显重要。要鼓励大学毕业生在寻找工作的过程中，积极参加就业见习活动，以争取更多的就业机会。合理的就业见习制度对于缓解就业压力、开发企业人力资源，特别是提高大学生的职业能力具有重要意义。医院作为人才密集型组织，接收高校特别是医科院校的毕业生参加就业见习活动，是医院应承担的社会责任，医院本身也将从这一制度中受益。而从现有的报道和论述中，专家学者多从社会和毕业生的角度对这一问题进行解析，鲜有从用人单位的视角来阐述的。事实上随着毕业生就业见习制度的推行扩大，已经直接或间接地对用人单位人力资源管理的方方面面产生了影响。
1 增加了医院人力资源管理工作内容
高校毕业生就业见习制度的实施，使医院人力资源管理工作范围延伸至与个人建立劳动关系之前，必须增加新的内容来应对这种变化。
1.1 增设指导老师岗位
根据规定用人单位必须配置见习指导老师具体负责高校毕业生就业见习工作，实际操作中医院会按照见习人数的多少设立专职或兼职人员担任指导老师。指导老师必须选择有经验又有责任心的管理人员担任，具体负责设置见习岗位，安排见习时间，完成见习毕业生的日常管理工作。
1.2 增加科室管理工作量
直线管理者，即科室负责人是直接管理者，要为分配到本部门的就业见习毕业生安排见习内容，进行业务指导，定期评价其工作情况，如实填写培养记录。还要区分就业见习毕业生与在校实习生和见习期工作人员的不同身份，安排工作任务时要严格执行医疗卫生法规有关规定，临床和护理岗位不得安排单独值班，坚决杜绝无证上岗现象的发生。要注意既要让他们学到一定的知识和技能，又不能违反岗位责任制度，更不能把他们当成廉价劳动力使用。
1.3 提前考察拟用人选
以***府倡导的30%留用率计算，在70%的人员被淘汰前，需将全部参加就业见习的毕业生列入候选名单。利用劳动关系建立前6-12个月见习期时间对他们的工作胜任能力进行全面考核，时间更充足，更具真实性。向前延伸的管理方式，使医院完成社会责任的同时，筛选出与岗位匹配的人，减少了招聘费用支出，降低了招聘风险。
2 为医院人力资源管理研究提出了新课题
随着高校毕业生就业见习制度的实施，许多新现象新问题不断出现，等待社会各方去研究解决。例如高校毕业生、用人单位、高校、***府部门的角色和相互责任，高校专业设置滞后于社会需求，就业见习费用成本控制，就业见习制度评估等等。与医院人力资源管理关系最为密切的问题主要有：
2.1 对医院人员配置的影响
按照3名见习医师与1名住院医师的工作量相当，2名见习护士与1名临床护士工作量相当，1.5名其他见习学生与1名其他工作人员工作量相当换算，假设医师、护士和其他人员岗位缺口比例为1：1：1，那么医院每接收100名见习毕业生，就可以弥补45人左右的人员空缺。这当然是一种假设状态，但至少可以说明见习毕业生对医院总体工作量分担是有贡献的，人力资源管理者要注意到这些事实的存在，根据实际情况合理调整人员配置。根据岗位需求、学科建设和人员梯队建设等要求，科学合理的编制医院人力资源规划。分析人员供求时，把包括高校毕业生在内的各种情况考虑进去，在符合医院战略发展的前提下，要为高校毕业生就业见习留出一定数量的岗位份额。
2.2 医学人才培养的衔接问题
医疗工作是一门专业性、实践性很强的工作，医学教育的终生性已被深刻认识，医学终生教育包括院校教育、毕业后教育和知识更新（继续医学教育）三个阶段[2]。高校毕业生离校后去向复杂，如何在工作后进行知识的弥补，需要医院人力资源管理者下一番苦功夫进行思考。
对见习毕业生重点要做好这样几项工作：
①进行岗前培训和安全生产教育；②帮助他们分析自己的特征、长处、短处和发展需要；③帮助他们学习职业生涯发展的知识，积极确立自己的职业生涯发展方向；④帮助他们了解“医、药、护、技”执业和准入制度规定，准备考取执照；⑤建立临床带教制度，在高年资医生、护士指导下进行工作。
2.3 引导见习毕业生转变就业观念
有研究表明高职院校毕业生就业率已经超过或与本科毕业生就业率持平，百所示范性高职院校毕业生的一次就业率超过96%[3]。其中一个重要原因就是高职毕业生更能面对现实，抓住机会就业。要引导大学生积极投身到乡镇卫生院、社区卫生所工作，让他们看到国家大力建设和扶持基层卫生工作的决心和力度，在那里他们同样会实现人生的价值。利用人才市场等共享信息资源，帮助他们了解大型综合医院和各级各类专科医院、卫生院、社区的人才需求信息，多方寻找就业机会。
2.4 维护高校毕业生就业见习权益
李小琼研究后认为高校毕业生就业见习权益的现状至少存在就业见习机会不公平、劳动权得不到充分体现、社会保障制度较弱、权益维护路径不明晰等四个方面的问题[4]。工作中，医院人力资源管理部门要最大程度的维护毕业生的合法权益，健全内部管理制度，加大对高校毕业生就业见习补助力度，对有突出表现人员实行奖励制度，使医院成为有社会责任的用人主体。
2.5 关心见习毕业生的心理健康
参加高校毕业生就业见习活动的毕业生，处于“准就业”阶段，工作长时间得不到落实，心理负担较重。首先是没有归属感，由于不是正式职工，他们常常处于一种“去留不定”的心理状态，容易灰心丧气，随意弃岗。其次是为婚姻问题所困，多数人年龄偏大，加上迟迟找不到工作，直接影响到个人婚姻的选择和决定，思想压力较大。要关心他们，多与他们进行沟通，引导他们正确看待和积极应对各种困难，树立远大的个人理想。
3 促进医院人力资源管理规范不断完善
2005年中共中央办公厅、***办公厅印发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》的通知（中办发[2005]18号）和2006年人事部等六部委联合发出了《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》是建立高校毕业生就业见习制度的依据。为落实国家***策，河北省和唐山市也分别出台了管理办法。作为具体承办单位，医院人力资源管理部门需要不断完善管理制度，保证毕业生就业见习工作的顺利开展。
3.1 制定本单位高校毕业生就业见习管理办法
明确人力资源管理部门在当地公共就业服务机构指导下负责毕业生就业见习工作的组织实施；明确工作程序，工作内容；明确人力资源管理部门和直线管理者的管理责任；明确开展毕业生就业见习工作的资金保证。规范操作流程，岗位信息、人员选择、人员确定、进入岗位以及人员离岗等工作环节中需要坚持的工作标准和要求以流程***的形式进行确定。签订就业见习协议，协议应明确见习岗位、见习期限、补贴标准，以及双方应履行的权利义务。
3.2 做好工作分析
毕业生就业见习岗位不同于普通工作岗位，鉴于医疗卫生工作的科学性和风险性，有必要对特定的工作作出明确规定，确定完成工作所需要的知识技能等条件。要针对见习岗位编制专门工作说明书。这样做一是为毕业生审视和规划自己的工作指明正确方向，二是为开展考核鉴定提供客观的标准，三是预防医疗责任事故的发生，四是进行胜任能力分析，预测未来工作情况。
3.3 制定本单位聘用就业见习毕业生的办法规定
以医院人力资源规划为依据，明确见习毕业生的留用率。坚持公开、公平、竞争、择优的原则，提前向所有见习毕业生医院岗位需求、报名条件、选拔方法、程序、时间、地点、咨询电话等，确保所有符合条件者享有公平竞争的机会。同时为了防止人才流失，对优秀的、有培养潜质的毕业生设定特别程序随时进行录用。
从选人、用人的角度看，医学院校扩招和医学毕业生的逐年增长，给医院提供了充足的人才储备资源，医院要从战略的高度制定规划，加速人才选拔培养，利用人才优势取得竞争优势，推动医院的改革与发展。医院人力资源管理工作要将高校毕业生就业见习纳入管理和研究的范围，并作为一项常规性工作加以重视，促进高校毕业生就业见习制度不断完善，为高校毕业生提供一个良好的锻炼和实践舞台，帮助他们尽早就业，尽早成为人民群众需要的有用之才。
参考文献：
[1]邱玥.2013年：高校毕业生人数史上最多[N].光明日报，2012-11-28.
[2]藏广州.最新医院人力资源管理实用手册[M].安徽：安徽音像出版社，2004.
毕业实习意见篇4
第一，努力拓宽毕业生就业渠道，积极促进毕业生最大限度就业。
在开辟城乡基层、中小企业、科研项目、自主创业四条渠道上下功夫，进一步完善和落实相关***策，清理大学生就业的***策和限制，彻底疏通大学生就业渠道。积极宣传人事***策，为到城乡基层、中小企业、科研单位就业及自主创业和灵活就业的大学生提供档案管理、人事、专业技术人员资格评审以及权益保障等方面的服务，为鼓励高校毕业生到基层就业，邹平县开展了“人才强县”战略，对来基层就业的“985”、“211”工程高等院校毕业的本科生、研究生和博士生，分别给予每人每月300元、500元和1000元的补助资金，促进毕业生最大限度就业。
第二，深入推进实名制就业服务。
市、县（区）摸清毕业生底数，做好登记，主动服务，加强帮扶，使每一位有就业意愿的未就业毕业生尽快实现就业。
一是摸清未就业大学生实名制信息。对辖区内2013届未就业大学生，通过办理就业报到、人事档案托管、求职登记、就业失业登记、社区和乡镇人力资源社会保障基层平台等多种渠道摸清未就业大学生实名制信息，建立一套基础台账，实行“实名制动态管理”，做到“九清”，即毕业学校、毕业时间、学历专业、技能水平、就业愿望、培训意愿、家庭情况、就业去向、联系方式。对就业困难毕业生、家庭经济困难和零就业家庭毕业生，给予重点就业援助，帮助其尽快实现就业。
二是主动提供多样化的公共就业和人才服务。设立专门窗口，为大学生提供就业失业登记、***策咨询、职业指导、岗位信息、职业介绍、职业培训、档案保管等“一站式”服务。开通毕业生就业服务热线，随时解答高校毕业生就业创业等方面的咨询。利用滨州市高校毕业生就业服务网和创建“QQ”群，建立互动机制。对有就业意愿的大学生，提供职业指导、各类招聘活动信息以及基本符合其需求的岗位信息；对有创业意愿的大学生，提供创业指导，推荐参加创业培训；对有培训需求的大学生，提供参加职业培训和技能鉴定的机会；对有见习需求的大学生，提供就业见习岗位信息，推荐其参加相应的就业见习等服务。
三是组织实施就业服务专项活动。按照人社部、省人社厅统一部署，认真组织实施好大学生就业服务月、大学生就业服务周等就业服务专项活动，积极促进供需对接。结合市场需求，组织开展有针对性、形式多样的专场招聘活动。
四是大力开展就业见习。深入宣传见习***策，多渠道见习岗位信息，搭建大学生和见习单位互选平台，积极组织有见习意愿的未就业大学生参加见习。进一步完善就业见习制度，落实见习补贴***策，加强对见习单位的指导、监督和评估，规范见习管理，保证见习质量，提高见习后的就业效果，建立就业见习长效机制。
五是扎实推进创业服务。深入推动实施“大学生创业引领计划”，为有创业意愿的大学生提供创业培训和创业实训，会同有关部门进一步简化创业手续，落实好小额担保贷款、税费减免和落户等创业扶持***策。为大学生提供***策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。学结先进地市经验，结合滨州市实际，按照《滨州市大学生创业孵化基地和大学生创业园建设标准与认定办法（试行）》要求，建立一批特色鲜明、符合滨州产业发展方向、功能完善、承载能力强的大学生创业孵化基地和创业园区。
第三，加强宣传、注重引导。
毕业实习意见篇5
一、见习单位性质
截至2012年6月，广西共有自治区级高校毕业生就业见习基地单位55家。其中，民营企业占63%，国有及国有控股企业占27%，事业单位占9%，外资企业占1%。数据显示，见习基地单位的90%以上是企业，而民营企业更是就业见习的“主力***”。数据侧面反映，广西中、小型民营企业成为高校毕业生就业见习的主要场所，这与高校毕业生就业去向的单位分布基本一致。
二、接收见习人员学历构成
2009—2012年6月止，自治区级就业见习基地共接收见习人员4055名，其中大专学历2109人，占52%，本科学历1906人，占47%，硕士学历40人，仅占1%。见习人员的学历构成反映了大专学历与本科以上学历人数相差不大，侧面反映就业见习专科以上高学历人才有一定的吸引力。
三、接收见习人员男女比例
2009—2012年6月止，在自治区级就业见习基地接收的4055名见习人员中，男性占51%，女性占49%。由此可见，见习人员女性比例与男性比例相差不大，侧面反映了可能存在的两种情况：一是就业见习招聘的岗位兼容性较好，对男性和女性都较适合，没有明显的男女比例失调的岗位；二是就业见习工作岗位与传统招聘岗位相比对女性更有吸引力。
四、见习生岗位性质
根据见习生的岗位性质可以分出五大类，其中，技术类岗位一枝独秀（包括工程师、会计师、律师、制造业、计算机服务业、采矿业等技术性岗位）占37%、服务类占18%、行***类占16%、文秘类占7%、销售类22%。（具体情况见***1）如***1所示，技术类岗位和销售类岗位需求见习生人数较多，同时，这两类岗位从年龄和专业角度来看也较适合择业期两年内的高校毕业生。
***1 按岗位性质分类就业见习情况
五、见习单位行业分布
如***2所示，见习单位所属行业中制造业占18%、信息传输计算机服务和软件业占18%、批发和零售业占18%、金融业占11%，其他行业合计占35%，可以说，见习单位行业趋向多样化，同时出现制造业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业三足鼎立的现象。
***2 按行业分类的见习单位分布情况
六、见习生留岗情况
汇总的数据显示，2009—2012年6月年见习期满经见习单位考核合格直接留用见习人员平均留岗率为44%，离岗率为56%。说明留岗率还有进一步上升的空间。同时，通过与见习单位负责人沟通后的反映来看，经过见习期，见习人员的各项职业技能和素养都有明显的提升，对企业和企业文化的逐步认同，以及与企业工作环境和周边同事的逐渐磨合等是见习单位留用见习生的主要原因。
七、见习人员基本工作能力的评价
如***3显示，见习单位对见习人员初步的基本工作能力满意度最高的为语言和文字表达能力占67%，其次分别为学习能力占63%，理解交流能力占60%，动手实践能力表现一般的占51%，对科学思维能力和管理能力为不满意的占43%和30%。
八、见习人员职业素养方面的满意度
如***4所示，见习单位对见习人员职业素养方面的满意度最高的为团队意识占70%；其次分别为***性占66%、职业操守占63%；责任心满意度一般，占54%；对就业期望值和国际视野不满意，占34%和30%。
九、见习人员工作能力和职业素养提升和改善的程度
如***5所示，见习人员在见习后工作能力和职业素养有了较大的提升，其中，工作态度提升幅度最大，占80%，其次分别为岗位能力占74%、有效沟通能力占73%，团队协作能力和职业操守能力提升幅度一般，都占63%，就业竞争力提升幅度较小，占60%，数据表明，就业见习对见习人员工作能力和职业素养的提升有很大帮助，见习人员在见习期间通过见习单位的严格培训，尤其是企业文化实实在在的熏陶，逐步融入职场环境锻炼了自身的综合能力，工作素养和职业素养有明显提升。
十、就业见习工作建议
2012年是广西壮族自治区贯彻实施“三年百万”高校毕业生就业见习计划的收官之年，广西各地十分关注就业见习计划的延续，希望继续实施高校毕业生就业见习计划。此次汇总的数据表明就业见习对于用人单位、毕业生以及***府的就业工作均有益处。探索和建立就业见习长效机制，对进一步完善就业见习人员的管理工作，提升就业见习人员的就业稳定性和就业技术能力，促进高校毕业生就业见习工作健康发展有积极重要的意义。
（一）加强宣传引导，扩大见习规模
广泛宣传广西壮族自治区高校毕业生就业见习相关***策，通过***策宣传、引导，让企业对就业见习工作的认识逐步提高，并得到企业的理解和支持，促进企业自身发展吸引人才、培养人才、储备人才的认识，扩大见习规模， 争取广西地区各行业的大型优质企业加入见习基地。
（二）做细做实就业见习管理服务，夯实工作基础
建立就业见习基地年度考核评估制度，通过考核评估见习基地的带教培训的实施、见习人员岗位技能的提升、见习人员对岗位带教的满意程度以及见习基本生活补助等情况，对就业见习基地实行奖励和退出机制。
（三）加强校企对接，共建就业平台
进一步与各院校建立更为紧密的联系，广泛收集毕业生信息，及时让见习基地单位了解各高校专业设置、掌握就业需求，合理设置见习岗位，办好就业见习双选会、人才网站等就业交流平台，带动更多的高校毕业生积极参加就业见习，并通过见习顺利实现就业。
（四）制定就业见习基地的退出机制，提高就业见习质量
毕业实习意见篇6
开放教育集中实践环节写作指导注意事项
省电大于2009年对电大开放教育集中实践环节进行了修订，并出台了新的教育实施方案，我市电大也对《集中实践环节实施手册》作出了相应的修改、补充和调整。现将相关注意事项通知如下：
一、关于写作要求的变化
<一>本科：所有论文和实践报告均要求用A4纸打印，论文为三稿（初稿、修改稿和定稿），实践报告为二稿，电子版见山东电大***或滨州电大***。
1.法学专业：内容包括2000字以上的社会调查报告和6000字以上的毕业论文。调查报告成绩为合格、不合格二级，毕业论文为百分制。
2.汉语言文学（师范）：
内容包括教学实习和6000字以上的毕业论文。教学实习又包括实习方案、教案和3000字以上的实习报告。教学实习的方案、教案和实习报告均可一次打印成型，具体要求见“实施方案”，教学实习成绩为合格、不合格二级，实习报告的打印参考实践报告的相关内容要求；毕业论文成绩为百分制。
3.教育管理：内容为3000字以上的教育管理实践报告和6000字以上的毕业论文。
教育管理实践报告成绩为合格、不合格二级制。毕业论文不再要开题报告，成绩为百分制。注意不要把教育管理实践报告写成调查报告，另外，论文选题不能选学科教学，要紧扣教育管理内容。
4.小学教育：内容为3000字以上的社会调查报告和5000字以上的毕业论文。社会调查报告成绩为合格、不合格二级。毕业论文成绩为百分制。
5.行***管理：内容为3000字以上的社会调查和5000字以上的毕业论文。
社会调查成绩为合格、不合格二级。毕业论文成绩为百分制。
6.英语教育专业：内容为教学实践设计。整个教学实践设计研究项目必须经过简短分析、方案设计、项目实施、项目评估和撰写4000字以上的鉴定报告几个阶段。
具体过程包括：项目启动、问题分析及方案设计、学生实施方案阶段、数据分析讨论、研究报告撰写过程。 要求：①每一步骤都要有书面材料；②要有4次教学研究记录或教学日记；③要有原始问卷或座谈的录音等。
研究报告一律打印，格式统一。详见省电大的《教学实施方案》。作业分为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。
7.工商管理：内容为模拟实验和7000字以上的毕业论文。模拟实验要求附500字的模拟实验报告，成绩为：合格、不合格。论文的成绩为优秀、良好、及格、不及格四级。。
8.会计学：内容为模拟实验和6000字以上的毕业论文。模拟实验要求详见省电大《教学实施方案》，成绩为优秀、良好、及格、不及格四级。毕业论文成绩为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。
9.经济学：内容为2000字以上的社会调查报告和5000字以上的毕业论文。
调查报告成绩为合格、不合格二级。毕业论文成绩为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。
10.金融学：内容为3000字以上的社会调查报告和6000字以上的毕业论文。
社会调查报告成绩为合格、不合格二级。毕业论文成绩为优秀、良好、及格、不及格四级。
11.计算机科学与技术：内容为毕业设计。要求毕业设计有开题报告、中期考核、论文答辩。学生必须***完成毕业设计论文；论文书写规范、文字流畅、***表清晰、测试数据完整、结论明确；论文正文前附《毕业设计（论文）任务书》，后附参考文献；论文要求打印，统一格式，统一封面，装订成册，详细要求见省电大新《实施方案》，成绩为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。
12.数学与应用教学：内容包括教育实习和5000字以上的毕业论文。
对于正在从事教学工作的学生要求：①提交所在学校对其教学工作情况的考核意见（有获奖证书者附上复印件，加盖印章）②提交两学时的中学教学教案，可以打印。③提交一份个人从教经历和体会（不少于3000字的打印稿）④由电大分校根据以上材料评定其实习成绩。成绩为合格、不合格二级。毕业论文成绩为优秀、良好、 1
及格、不及格四级。
13.土木工程本科：内容包括课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计四部分。
课程设计要求从混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建筑监理5门课程中任选一门，时间为3周，成绩为优秀、良好、及格、不及格四级。生产实习时间3周，要求写出实习日记，成绩为及格、不及格二级。毕业实习2周以上，要求写出毕业实习报告，成绩为及格、不及格二级。毕业设计不少于8周，要求写出5000字以上的毕业设计报告，成绩为优秀、良好、及格、不及格四级。
<二>专科：所有论文和实践报告均要求用A4纸打印，论文和实践报告均为二稿，电子版见山东电大***或滨州电大***。
1.汉语言：内容为2000字以上的调查报告和3000字以上的毕业论文。
2.法学：内容为2000字以上的社会调查报告和5000字以上的毕业论文。
3.教育管理：内容为2000字以上的调查报告和3000字以上的毕业论文。
4.行***管理：内容为2000字以上的调查报告和3000字以上的毕业论文。
5.小学教育：内容为2000字以上的调查报告和3000字以上的毕业论文。
6.工商管理：内容为2000字以上的调查报告和4000字以上的毕业论文。
7.会计学：内容为3000字以上的调查报告和4000字以上的毕业论文。
8.金融学：内容为2000字以上的调查报告和5000字以上的毕业论文。
9.护理学：内容为毕业实习和3000字以上的毕业论文。
实习内容主要有护理学原理、内科护理、重症监护、外科护理、手术室护理、急诊护理等六项，成绩为百分制，毕业论文成绩为合格、不合格二级。详细要求见省电大新《教学实施方案》。
10.旅游酒店管理：内容包括模拟训练和毕业论文两部分。
模拟训练要求有活动资料和照片，并写出不少于2000字的实践报告，成绩为合格、不合格二级；毕业论文要求5000-7000字，具体要求见省电大新《教学实施方案》，成绩为优秀、良好、及格不及格四级。
11.计算机信息管理：内容包括数据库应用课程设计、企业资源规划（ERP）综合实训和毕业设计三项。前两项内容成绩均为百分制，第三项内容为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。
12.建筑施工:内容包括建筑结构实训、计算机综合应用能力、测量实习和毕业实践四部分。建筑实训2周，主要根据5次习题作业按优秀、良好、及格、不及格四级评定；计算机综合应用能力可根据平时学习态度、实习进度等情况按优秀、良好、及格、不及格四级评定；测量实习不少于2周，成绩可按及格、不及格二级评定；毕业实践活动结束，要求提交：实习单位鉴定、实践日记、实践报告（技术论文），成绩按优秀、良好、及格、不及格四级评定。
以上专业的社会实践，除护理学和计算机为百分制外，调查报告等成绩均为合格、不合格二级；论文成绩除护理为合格、不合格二级，计算机为优秀、良好、中等、及格、不及格五个级外，其他成绩均为优秀、良好、及格和不及格四级。
二、打印装订要求
本专科打印要求见相关部分。具体打印装订参见《滨州电大毕业集中实践环节手册》相关部分，同时结合省电大新修订的集中实践环节实施方案，因为不同专业有不同的具体要求。电大毕业集中实践环材料除个别专业外，一般不再要电子版，档案袋里面，本科一般装5样材料，专科一般装4样材料，材料装入档案袋后，要在档案袋上注明内容。今后所有打印材料的封面一律将“人才培养模式改革和开放教育试点”字样改为“开放教育”字样。要求学员认真参阅《滨州广播电视大学集中实践环节实施手册》。
毕业实习意见篇7
一、建立专项资金。每年在市财***预算中安排促进*籍高校毕业生就业专项资金，用于对重点大学*籍毕业生回家乡工作的奖励，对*籍困难毕业生就业的资助。
二、鼓励重点大学毕业生回家乡工作。
（一）重点大学*籍毕业生回家乡进非公有制企业工作，与企业签订1年期以上劳动合同的，给予毕业生本人一次性奖励2万元，奖励资金待毕业生在企业工作满1年后支付给毕业生本人。符合《*市引进紧缺人才资助办法（试行）》（吴***发〔*〕31号）中企业骨干人才购房资助对象的，可由毕业生本人直接申请购房资助，***府资助资金直接划拨至其个人账户。
（二）重点大学*籍毕业生，凡符合本市经济和社会事业发展所需专业要求的，根据用工单位需求，经统一面试、考核合格的录用为派遣制事业性质人员，工作年度考核优秀的，可录用为事业单位工作人员。
三、扶持困难毕业生就业。
困难毕业生是指就业困难或经济困难的*籍应届高校毕业生。就业困难毕业生是指毕业6个月以上未实现就业并已办理失业登记的毕业生；经济困难毕业生是指“低保”家庭、零就业家庭、贷款进入高校就读的毕业生和经所在镇、开发区确认的其他困难家庭毕业生。
（一）以培训促就业。通过专业培训，提升毕业生就业技能，促使就业困难毕业生“能就业，就好业”。每位*籍就业困难毕业生可享受一次免费专业技能培训。培训结束后，凭考试合格证明，由毕业生本人向市人事部门申请返还个人所交纳的培训费用。
（二）以见习促就业。鼓励企业吸纳*籍就业困难毕业生进企业见习，通过见习实践，创造就业机会。*籍就业困难毕业生每人可申请参加1次见习活动，见习期间享受生活补助。生活补助由见习单位和***府共同承担，***府补助的标准为每人每月500元，见习期一般不超过3个月。
（三）实行就业援助。经困难毕业生申请，由市人事部门向社会公布困难毕业生的专业方向和求职意向。鼓励用人单位接收困难毕业生，对接收困难毕业生并签订1年期以上劳动合同的企业给予一次性补助，补助金额按企业为困难毕业生缴纳1年社会保险费的50％计算，补助资金待毕业生在该企业工作满1年后拨付。建立零就业家庭毕业生就业帮扶绿色通道，优先按规定办理失业登记手续，领取《就业登记证》和《再就业优惠证》，享受就业再就业优惠待遇。
四、鼓励自主创业。对*籍毕业生自主创业的，税务部门在***策许可范围内，给予税费减免优惠。毕业生自主创业需申请小额贷款的，可根据《关于印发*市小额担保贷款实施办法的通知》（吴***办〔*〕116号）文件，按照自愿申请、社区推荐、镇（区）劳动和社会保障部门审查后报市就业管理机构审核、贷款担保机构审核并承诺担保、经办银行核贷的程序办理贷款手续。优秀毕业生从高校争取的具有较高科技含量的创业项目，可进科技人员创业园，并享受创业园的优惠***策。
五、优化***府服务。各***府职能部门要高度重视高校毕业生的就业服务工作，既各司其职，又密切配合，切实加强对*籍高校毕业生的就业服务力度。人事部门要在毕业生求职信息、举办毕业生“双选”活动、就业指导、就业培训、就业推荐、就业见习、就业信息服务、档案托管等方面认真做好服务工作。人事、劳动和社会保障部门要加强合作，建立毕业生就业服务联动机制，互通招聘岗位和毕业生就业落实情况等方面的信息，为毕业生提供鉴证、报到、签订劳动合同、缴纳社会保险、档案托管等一条龙服务。***门要做好毕业生落户工作。
六、坚持规范操作。
（一）重点大学毕业生回家乡工作奖励金支付，由毕业生本人提出申请，困难毕业生就业资助由毕业生本人或所在用人单位提出申请，报市人事部门审核后拨付。
（二）市***门要定期对促进*籍高校毕业生就业专项资金的使用情况进行检查，对有违反本意见规定的，作出相应处理，情节严重的，追究有关单位和人员的责任。
七、其他。
毕业实习意见篇8
对未就业高校毕业生进行调查摸底，实行一人一卡，建立专门台账，切实掌握全市未就业高校毕业生底数。在此基础上，采取有效帮扶措施，确保未就业高校毕业生尽快实现就业或积极参加到就业准备活动中去。
二、实施步骤
（一）调查摸底。从11月6日到11月30日开展全市未就业高校毕业生的调查摸底工作。调查摸底以全省高校毕业生就业数据库中未落实用人单位的毕业生为重点，主要采取以下工作步骤：
1、数据核查。以省人力资源和社会保障厅下发的未就业毕业生相关数据为基础，由市人事局按生源地进行分解，并通报给各县市区，由各县市区进行逐人核查。
2、登记调查。由市人事局统一公告，宣传相关***策，使未就业毕业生及时了解登记地点、登记办法和相关***策。组织有就业意愿的未就业高校毕业生到生源地进行登记，逐人填写《河北省未就业高校毕业生情况登记卡》（附件1）。各县市区也要通过电视等媒体进行广泛宣传。
3、入户普查。各级人力资源和社会保障部门要依托基层就业服务平台，采取入户走访、电话联系、集中座谈、信函通知等形式，对辖区内摸排统计的未就业高校毕业生进行调查了解，摸清他们的就业情况，掌握就业意向，并填写《河北省普通高校未就业毕业生登记卡》。
（二）汇总分析。整个调查工作由各县市区***府负责，人事、劳动和社会保障部门组织实施，桃城区入户普查由劳动保障部门负责，情况由区人事部门汇总上报。对调查摸底情况按照逐级汇总的办法，由各县市区人事、劳动和社会保障部门汇总并梳理核实后，填写《河北省未就业高校毕业生情况统计表》（附件2）和《河北省未就业高校毕业生情况统计汇总表》（附件3），并形成一个包括未就业毕业生现状、存在问题、意见和建议等内容的分析报告。各县市区务必于11月25日前将《河北省未就业高校毕业生情况登记表》及汇总情况报送市人事局人才流动开发科，由市人事局汇总后报省人力资源和社会保障厅。在此基础上，建立未就业毕业生一人一卡台帐，实行实名管理和动态监测。
（三）征集岗位。从11月15日到12月底，用一个半月的时间，在全市范围内征集适合高校毕业生的就业和见习岗位。这次岗位征集将以大力收集用人岗位信息作为就业援助工作的重点，采取机关事业单位征集一批，动员企业挤出一批，各类项目开发一批等多种方式，征集一批适合毕业生的就业岗位。
1、征集就业岗位。以中小企业、民营企业和岗位需求潜力较大的单位为重点，采取主动上门等方式加强联系沟通，征集就业岗位。通过人力资源市场、新闻媒体等多种途径及时对外。
2、征集见习岗位。按照省人力资源和社会保障厅关于征集高校毕业生就业见习岗位的通知（冀人社[2009]142号），市县两级进一步加大面向各类用人单位征集见习岗位的工作力度，确保有见习要求的高校毕业生都能够参加见习。
3、开发公益岗位。各县市区要认真落实*市劳动和社会保障局，*市财***局《关于大力开发公益性岗位促进就业困难人员就业的意见（暂行）》衡劳社[2009]25号文件精神，加大公益岗位开发力度，形成一定规模的岗位储备，确保有就业愿望困难大学生的保障性安置。
（四）供需对接。从12月10日到明年1月份，将征集到的就业和见习岗位通过报纸以及人事和劳动部门所属网站向社会，通过各种就业服务帮扶措施和服务平台，最大限度地实现高校毕业生与岗位对接。
1、市县两级都要组织不同形式的高校毕业生专场招聘会，促进毕业生和用人单位有效对接。
2、在人才交流服务机构和公共就业服务机构开设专门窗口，随时为未就业毕业生提供岗位对接服务。
3、由劳动部门牵头，通过多种途径见习岗位信息，市县两级组织有见习意愿的未就业毕业生参加见习活动并落实见习期间的基本生活补助。
4、由劳动部门牵头，市县两级对就业困难的高校毕业生实行“一对一”帮扶，提供有针对性的职业指导，并通过公益性岗位等措施进行托底安置。
（五）总结表彰。各县市区在2010年1月底对高校毕业生就业援助工作进行总结，形成书面报告报市人事局。省、市相关部门采取适当形式对高校毕业生就业援助工作成效明显的单位和个人进行表彰奖励。
三、有关要求
毕业实习意见篇9
[关键词]大学生就业；预就业；见习制度；就业保障
[中***分类号]00 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）08 — 0123 — 03
当前我国大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能进入越来越难的趋势。这个问题与国际经济形势近年来连遭经济危机的打击有关，也与中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。化解大学生就业难题，需要国家整合现有与大学生就业相关的制度，出台以“预就业”为核心的就业体制。
一、大学生就业形势亦忧亦喜
***和国家十分重视大学毕业生就业工作，每年***针对大学毕业生就业工作出台专门文件，对高校毕业生就业工作从就业领域、就业形式、就业服务和指导给予规范，对未就业毕业生提供见习岗位。地方***府和高校积极提早行动，对大学生就业工作进行周密安排，为每年的大学毕业生就业良好开局打下了基础。
国家就业***策进一步拓宽渠道，大力引导毕业生到城乡基层、中西部地区、中小企业就业和自主创业。要实施好“特岗计划”等基层就业项目，进一步拓宽基层就业渠道，积极鼓励和引导高校毕业生到城乡社区公共文化服务岗位工作、到文化产业领域就业创业，重点做好征集高校毕业生入伍工作。
地方就业部门和高校进一步提升就业指导服务水平，加强就业指导课程建设，大力开展优质的就业信息服务，强化就业服务机构和队伍建设。
2008年起，国家启动了大学毕业生就业援助工程。部分省（市、区）在本省范围内开发社会管理、公共服务、便民、利民服务等适合高校毕业生就业的公益性岗位，安置符合条件的大学毕业生。如黑龙江省2009年起启动大学毕业生就业援助彩虹工程，决定每年至少开发2000个左右援助岗位，为大学毕业生提供职业培训，或提供救助岗位。辽宁省2007年启动大学毕业生就业援助资金3000万元，专项用于零就业家庭、城镇低保家庭、农村贫困户和残疾人家庭等贫困生提供求职补贴，为未就业提供见习补贴以及购买一定数量的就业岗位等。
当前，我国大学就业形势的严峻性，还直接体现在每年度的大学生就业人数和未就业人数上。据统计，2007年高校毕业生495万，未就业人数100万；2008年毕业生560万，有150万没有就业；2009年有 610万毕业生，196万未就业；2010年631万，85万未就业；2011年毕业生达660余万人，2012年有680万毕业生，2013年将达699万毕业生。数量巨大的就业人数，使大学毕业生就业形势仍处于十分严峻的状态，大学生就业问题仍然成为社会热点问题。究其原因，可从客观因素和主观因素两方面理解。
客观上看，由于经济形势、大学毕业生人数等原因，大学生就业确实很难。作为我国社会主义市场经济的重要组成部分，中小企业提供了全国80%的城镇就业岗位，受经济危机影响，大量中小企业在资金链断裂、用工荒等影响下无法继续经营，出现了半停工、停工现象。国有企业、大型企业也出现减少用工和裁员情况，导致就业岗位锐减。在就业岗位减少的同时，巨大的失业人口和大学毕业生就业浪潮阵阵袭来，2010年3月，***会见出席中国发展高层论坛2010年会的外方主要代表时说中国失业人口达2亿，这可能包括农村和城镇居民在内的全口径统计。2011年***长在全国普通高校就业工作会议上谈到，加上往年未就业毕业生，2011年应就业大学毕业生达700万之多。一方是就业岗位锐减，一方是应就业人数剧增，就业压力可想而知。
二、社会上就业难局面的原因
随着全国经济形势的逐渐恢复，大学生的就业压力相对小了很多，大学毕业生的就业难，可能并非直接由就业岗位数量与大学毕业生人数之间的矛盾造成，而是大学生过于挑剔的择业观，企业过于短视的择人观，社会过于片面的就业观，造成了一种“就业难”的假象。
在对黑龙江省个别大型大学毕业生专场招聘会进行的不完全统计发现，用人单位提供的就业岗位，基本可以满足就业。如2011年12月3日在黑龙***一农垦大学举办的2011年大学毕业生专场招聘会上了解到，参会大学毕业生达5000余人，参展招聘单位达350余个，提供就业岗位近万个，其中农、工、商、服等各行各业岗位应有尽有，从数量上看，基本满足参展求职毕业生的需求。2011年4月，我们对大庆市重点企业大学生专场招聘会进行调查得知，65.9%的用人单位完成了前一年的招聘计划，25%的用人单位没有完成前一年的招聘任务，且缺口很大，说明大学生就业不是无岗可就，而是有岗无人就。社会公众对大学毕业就业状况仍然存有恐慌心理，可能与以下几个主观因素有关。
一是由于各种关于大学毕业生就业难的新闻报道造成恐慌的局面。每年关于大学毕业生就业的新闻报道中，铺天盖地的信息是人头攒动人满为患的招聘市场、各种令人恐怖的统计数字、各种失业大***的数量、未满足自身就业愿望的大学生的埋怨之词，如此性质的大量信息，使社会公众尤其是应届毕业生难以正确处理信息，并形成遵从压力，从而一致认为大学毕业生就业难。
二是社会新闻过度在表面层次上关注大学就业率。大学就业率从2007年的70%，到2010年的89.6%，就业率不断上涨。但由于庞大的毕业生基数（2013年699万毕业生，被称为史上最难就业季），全口径统计应就业毕业生人数仍可能达800万人。其实，未就业毕业生应包括无就业意愿、出国留学、考研及一些无法统计是否就业的毕业生。由于就业意愿、个人能力、技术技能等原因，存在一定比例未就业毕业生是合理的。国家和社会公众应将注意力从就业率转向如何对待未就业毕业生上来。如提供见习岗位和培训机会、加强就业信息和服务、提供援助岗位和补助资金。据2001年统计，美国大学当年就业率为86%，一定比例的未就业毕业生是人力资本的暂时储存，应该被社会认可。
三是大学毕业生择业观不理智。大学生经过高等教育，学得一技之长，选择适合自己发展的岗位理所应当。但由于过于自信和贪***享乐，在择业过程中，过于追求大城市、经济发达地区、高薪岗位、国企及***府机构，形成自我评价过高、对现实的要求过度、自我心理承受能力差、缺乏奉献精神和创业精神等不理智的择业观。2009年统计，毕业生在泛渤海湾区域经济区和泛长江三角洲区域经济体就业达59.1%，而在西部生态经济区就业仅0.2%。不理智的就业观也使大学生就业期望值过高，2011年我们对用人单位进行的调查中（见***1），认为大学生就业难首要原因是和“毕业生就业期望值过高，不愿从基层做起”，第二个原因是缺乏实践经验，说明大学生的择业心理不成熟、不够理智，实践经验不足，这也反映了大学生就业观的缺失。
四是用人单位过度挑剔，盲目追求高学历、高技能。用人单位追求短期经济效益，不愿意进行人才储备和人力资源培训，没有科学的人力资源战略规划，在招聘择人工作中，缺乏培养意识，简单地以高学历、富有经验、背景可靠等作为“潜标准”，有高学历不聘用低学历、有经验丰富的不用无经验的应届毕业生。有些用人单位在招聘条件中设置“一年以上实践经验”、“有某某技能”等等，甚至打字员也要求本科以上学历。我们在对用人单位招聘条件进行的调查中发现（见***2），用人单位对社会实践和工作经验的要求位居第二位，个别单位还附加一些苛刻条件，甚至一律拒绝没有实践经验的应届大学毕业生。
从以上调查和分析，我们可以认为，大学生就业关乎千家万户的切身利益，受到社会广泛关注，但其实大学生就业难，归根到底是就业的满意度低，大学毕业生认为企业给予的发展平台、薪资标准和就业环境没有符合他们的期望，企业认为大学生未能满足企业急需的人才条件，公众媒体认为大学毕业生就业难度进行渲染可以吸引眼球。这样就造成了“大学毕业生就业难”的公众印象，其实大学毕业生就业难的现实是存在的，但这种就业难的局面更多是主观感受。
三、化解大学毕业生就业难题的***策建议
解决大学生就业难题，要由***府、社会、大学毕业生个人、家庭共同建构科学的“预就业”体系，其中***府起主导作用，个人和家庭更新就业观念起内在作用，由社会整合建构形成科学的制度体系。
1.尽早出台《就业保障法》，将大学毕业生就业纳入法制，规范国家对大学毕业生就业的指导、制定灵活就业模式、制定实习（见习）制度、改革高校实践教学环节、改革专业技能培训与学科建设的关系，给新就业大学毕业生一定的生活补贴，保障他们的基本生活。
2.中央加大对各大产业投入、扶持，尤其加强关联带动性强的中小企业投入和扶持，增强他们的经营生产活力，提高就业容纳能力，创造更多的就业岗位。
3.深度改革大学生培养模式，注重实践、灵活学制、灵活学分，加强理论与实践的结合。对实践操作能力要求较高的专业学生，实行“3+1”培养模式，或“3+1”、“3.5+0.5”见习模式，提高大学生的实践能力。
高校也可尝试“订单式培养”，实行校企合作定向招生、联合培养。如山东杏林科技职业学院采用“订单式培养模式”，他们与海尔集团、海信集团等企业展开合作，陆续开办了“海信班”、“钱江班”等46个“订单班”，三年来先后为企业“订单培养”近万名专业人才。这种模式高校培养目标性强，学生就业目的明确，企业用人用得上，使得高校、企业和毕业生从中获益。
4.转变大学生就业观。就业观是人们对于某一职业的一种观念、态度、认知及心态，是个人对就业的一种反应性倾向，不理智的就业观可能导致大学毕业生对父母和***府的依赖、对未来迷茫、盲目追求高薪和发达大城市等等。转变观念要从认知、情感和行为倾向三个因素着手，高校建立完善的就业教育体系，形成良好的社会环境，从正面引导大学生正视现实、调整心态、增强承受挫折的能力、甘于奉献、勇于创新，正确处理择业与就业的关系。
四、制定完善的大学生“预就业”制度
英国***府为应对大学毕业生就业的严峻形势，推出“全国实习计划”，大学生减薪实习，既化解了求职危机，又获得了工作经验。我国从2008年起就实行大学毕业生见习制度，由***府选择合适的企业，设立见习基地，如2009年辽宁省启动了“千企万岗就业见习计划”，见习期为3—6个月，企业每个月至少为见学生发放当地最低工资的补贴。同时，每聘用一个见学生，省市财***将补贴企业当地最低工资70%的资金，鼓励企业多提供见习岗位。
大学生“预就业”制度是由***府主导，用人单位、个人共同承担责任，为就业前的大学生或未就业大学生提供一定时间的见习岗位，建立与之相配套的***策体系。这是一个以就业保障制度为核心的就业制度体系，旨在确保大学生就业，并对未就业毕业生进行“预就业”制度安排。“预就业”制度体系应包括就业保障法、高校实践能力培养模式、大学生实习（见习）及实习（见习）基地建设办法、大学生就业信息系统、大学生自主创业保障制度、大学生就业生活补助体系、大学生就业服务体系等制度体系及用人单位大学生就业实习（见习）专用经费体系的建立。
1.完善、规范大学生就业保障制度，甚至可以制定就业保障法，既保障就业，又保障因特殊原因未就业大学生的生存需求、就业培训、待就业期间的社会见习；
2.高校不断改革大学生实践能力的培养模式，实行弹性学分、弹性学制、3+1或3+2模式，改革实习（见习）方法；
3.出台大学生见习制度，为待就业的大学毕业生提供时间灵活、形式多样、生活有保障的制度化的见习机会，规范用人单位必须提供一定数量的见习岗位并约束其严格执行，确保大学生有机会获得实践经验并在待就业期间得到实践锻炼。
“预就业”制度是一个由多部门共同出台的保障毕业生就业的体系，既包括制度和规范的建设，也包括资金的投入和用人单位单位的支持，还需要社会公众的理解和认同。这个体系的建立完善必将使高校毕业生就业工作引入常态化。
〔参 考 文 献〕
〔1〕此数据来源于互联网并根据年度就业率进行估算，实际数据可能与此有差距，但毕业生人数不断增长、未就业人数大量沉积是不争的事实。
〔2〕数据来源于***长袁贵仁在2010、2011、2012的普通高校毕业生就业工作视频会议上的讲话。
〔3〕本报记者.民企提供全国80%的城镇就业岗位〔N〕，工人日报，2011.11.28，第2版.
〔4〕于显洋.组织社会学（第二版）〔M〕.北京：中国人民大学出版社.2009.8，271
〔5〕麦克思研究院.2011年中国大学生就业报告〔M〕.北京：社会科学文献出版社，2011.6
〔6〕杨伟国.大学生就业：国外促进***策及对中国的借鉴.〔J〕，中国人口科学，2004.4，65
〔7〕麦克思研究院.2010年中国大学生就业报告〔M〕.北京：社会科学文献出版社. 2010.4
〔8〕任腾霄，陈灏.我国尝试“订单式培养”化解大学生就业难〔N〕.报，2011.12.4，第3版
毕业实习意见篇10
尊敬的实习单位领导:
根据我学院金融学专业教学计划的安排，学生必须进行专业实习课程，其实习时间安排在20XX年9月1日至9月28日止。现介绍我学院实习生同学到贵单位联系实习事宜。
望贵公司提供实习条件，并按照公司规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。对贵单位大力支持我们的实习工作深表谢意!
此致
敬礼!
介绍人：xx
20xx年x月x日
见习的介绍信范文二
___________________________：
兹介绍我系________________________专业20XX届毕业生_____________同学去贵单位实习，望接洽。
毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。
为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。
在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!
按照我院实习工作安排，毕业生实习按规定必须在岗实习10个工作日，实习时间从某月某日至某月某日。在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。
此致
敬礼!
介绍人：xx
20xx年x月x日
见习的介绍信范文三
医院：
我校级本科班学生将于年月中旬至年月中旬进行为期52周的毕业临床实习.
该学生入学四年以来,系统学习了中医学的各门基础和临床课程,并学习了部分专题,专病的选修课,而且在课堂教学中进行了课前见习和课间见习,初步接触过中医的临床实践.按教学计划,第五年为毕业实习.
毕业实习是培养学生***分析问题,解决问题能力和科学思维力法,巩固和提高所学的基础理论和临床知识,技能,对学生进行综合训练的重要阶段.凡未参加毕业实习的和未通过实习考核的学生,一律不准毕业.为继承和发扬中医学,培养更多的中医人才,望贵医院能接受该生来实习为盼.
实习科目根据实习计划中要求由本人与贵院确定,实习结束后,请贵院各科室负责医师填写毕业实习鉴定表并由医教科审核盖章后交回我院.
此致
敬礼!
介绍人：xx
20xx年x月x日
见习的介绍信范文四
尊敬的______________校：
兹介绍我校教育学院应用心理学专业13级学生_______于20XX年__月__日至20XX年__月__日期间到贵校进行教育见习，请给予支持。
教育见习是我院教学工作的重要环节，是学生习得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生的见习工作。
在见习过程中，请按照贵校规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在见习结束时对学生的见习情况给予鉴定。
最后，对贵校为培养人才所做出的重大贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!
此致