学文网实习单位考核意见篇1
一、考评方式
1.考评工作建立在公正、公平、公开的原则上进行，自觉接受各实习班级的监督。
2.考评采取月评与学期总评相结合的方式，在月评的基础上产生学期考核结果。
3.根据实习的实际情况，将对所有实习班级分成甲、乙、丙三级难度等级，进行月考评，产生A、B、C、D四级，。其中A属优秀班级，评定数为实习班总数的三分之一；B属良好班级，占实习班总数的三分之一：C属一般班级，D属较差班级，合计占实习班总数的三分之一。班主任的考核与班级挂钩。
二、考核内容、评定标准和有关说明
项目评定标准分值要求与说明
工作计划Ⅲ类（1）开学后半个月内上交（2）内容详尽，具有可行性
实习动员Ⅱ类（1）集体动员与个别动员相结合（2）切合实际，有全局观
走访实习生Ⅰ类（1）实习生所在部门领导、师傅与学生需同时走访。（2）勤走访，每个实习点，月走访次数不得少于1次，月走访总数不少于8次。（3）按要求填写走访记录表，并及时到实习就业指导处登记
实习考评表Ⅲ类（1）按时上交（2）单位反馈意见是否齐全
实习简报Ⅲ类报面漂亮、符全要求、内容反映实习生活
月实习小结Ⅲ类及时批改，实习就业指导处每月抽查
实会议Ⅱ类（1）准时参加会议，不得无故缺席（2）真实反映本组学生实习情况，不弄虚作假
班主任会议Ⅱ类准时参加会议，有事（包括公事）不能参加者须事先请假
协调配合Ⅰ类（1）顾全大局，执行学校有关规定（2）配合实习就业指导处，积极解决本班学生的实习单位（3）有意见通过正确方式提出（4）班级严重问题不隐瞒（5）媒体宣传：根据报导等级、内容确定
家长会Ⅱ类（1）时间、形式、程序应符全要求（2）统计到会率
学生上班出勤率Ⅱ类按班级横向比较决定成绩
学生上班表现Ⅰ类（1）具体要求详见《学生实习管理条例》中的上班制度（2）根据单位反馈意见、班主任走访及实习就业指导处了解情况综合评定
学生返校表现Ⅰ类（1）具体要求详见《学生实习管理条例》中的返校制度（2）根据值周学生检查及实习就业指导处了解情况综合评定
学生住宿表现Ⅰ类（1）具体要求详见《学生实习管理条例》中的寝室制度（2）根据单位反馈意见、班主任走访及生活指导反馈情况综合评定
奖惩情况Ⅲ类（1）奖励以实习单位出具书面证明或获奖证书为准（2）违纪情况视情节轻重扣相应分值
等级考Ⅱ类（1）积极配合校考级委员会做好工作（2）初级通过率达100，中级通过率达80
工作总结Ⅲ类（1）学期结束前半个月内上交（2）实事求是，既谈成绩，又讲问题
Ⅰ类标准分值分别是；A：8 B：6 C：4 D：1
Ⅱ类标准分值分别是；A：6 B：4 C：3 D：1
Ⅲ类标准分值分别是；A：4 B：3 C：2 D：1
三、有关特殊情况的补充说明
（一）如出现以下情况之一的班级，当月评定一律为D等
（1）实习生因违纪等主观原因被实习单位劝退的；
（2）因违反《治安管理条例》，被公安机关传讯；
（3）经查实参与***、、打架斗殴、收看黃色书刊、录像；抽烟、喝酒、进入“三室一厅”，情节严重的；
（4）出现重大安全事故的；
（5）未经实习就业指导处同意，擅自更换实习单位的；
（6）班级出现严重违纪行为和安全事故知情不报，学生干部弄虚作假，谎报情况的；
（7）对实习单位有意见，不通过正常渠道提出，起哄闹事的。
（8）月考核总分60分以下的。
（二）如有以下情况的班级，当月评定上升一级
（1）实习生在实习单位作出特殊贡献（成绩），为单位、学校争光；
（2）积极参与学校各项工作，特别是在联系落实实习、就业单位方面；
（3）代表学校参加竞赛，获个、团体一、二、三等奖
四、考核奖发放标准
1、月考核等级
实习班级、班主任月考核情况，根据累计得分，按类由高到低评定A、B、C、D四个等级。原则上1/3评为A等，1/3评为B等，1/3评为C和D等。
2、实习班班主任月考核奖
实习班班主任月考核奖发放将依据不同难度等级，不同的考核等级确定不同的金额，具体列表如下：
考核等级发放标准(元)难度等级 基本津贴ABCD
甲70250210180不发奖，只发难度基本津贴。
乙90270230200
丙110290250220
注：难度基本津
贴已计入月考核奖之中。
3、规范教育考核奖
根据实习学生月（季）返校时的行为规范检查：返校实到率、仪表仪容、佩带校牌、自行车停放及其他违纪违规现象，由综合得分，分A、B、C、D四级，期中、期末各评发一次，A：150元，B：100元，C：50元，D：不发奖。
4、实习班班主任住校生管理配合奖
实习班班主任住校生管理考核，根据住宿人数、月评总分、班主任配合情况综合得分。按标准10—100元发放，一学期评发一次。
(1)计算公式：住宿人数×3 月评总分×2 班主任配合得分=总分(注：班主任配合得分:能很好配合住宿管理工作，得10分；配合较好得5分；配合较差不得分。)
(2)根据总分值四舍五入得到住宿配合奖金。
5、实习班班主任安全考核奖
实习班级学期安全考核，每学期结束前评定。依据班级各项指标最后得分的高低，评出A、B、C三个等级。得分在90分以上评为A等，标准为100元；得分在80－90分评为B等，标准为60元；得分在80分以下则为C等，不发安全奖。具体指标及权重如下：
(1)实习生自觉参加学校安全须知的培训、考核。（5分）
(2)实习生严格遵守实习单位的各项规章制度和安全条例。（10分）
(3)班主任重视安全教育，做到每会必讲“安全”两字。（10分）
(4)班主任及时与学校和每位实习生签订安全责任书。（10分）
(5)建立班级安全管理网络系统，确定实习小组的安全专管员（10分）
(6)建立安全事故逐级汇报制度。出现事故、学生患急病、有学生擅自外出不归等，应立即告知单位相关领导、班主任和实习就业指导处老师。（10分）
(7)实习中杜绝生产、交通、生活等各类事故的发生。发生一起小事故扣10分，中事故扣20分，大事故该项不得分。（45分）
6、实习班班主任学期考核奖
实习班班主任学期考核根据月评、定性评估、媒体报道等综合考评得。
(1)月评：根据每班月考评成绩，计算月平均考评分，按60的比例纳入期末考核总分中。
(2)定性评估：经民主评议、总体印象等，按A、B、C三级各1/3的比例评定，并以A：35分，B：30分，C：25分计入期末考核总分中。
实习单位考核意见篇2
一是要完成
“一个确保”。所谓完成“一个确保”，就是根据市委确定的创学工作目标和今年市创学委第二次全会精神，必须确保今年10月份以前市直各单位全面完成“五学一推广”电脑、普通话的达标测试任务。经市直各单位呈报，市创学办、市人事局、市教育局统一协调，已将电脑、普通话的测试安排计划下达到各单位。市直各单位要精心组织、认真安排，确保测试时间、测试进度、测试质量落实到位，任何单位不得再打折扣。版权所有
二是要突出一个重点。所谓突出一个重点就是，市直各单位今年下半年乃至今后一个时期的创学工作要始终突出业务技能学习考核这个重点。业务技能考核是今年“学分制”考核的重中之重，内容广博，程序复杂，市直各单位一定要耐心、细致、科学的做好相关基础工作。要根据市创学办出台的《关于加强业务技能学习考核工作的意见》，特别是认真学***天发言的五个单位的先进经验和做法，结合各自业务实际，制定学习要点，出台考核细则，公布考试程序，组织相关培训，严格兑现奖惩。要将这些要点、细则、要求印发到每各干部职工的手中，引导干部职工以学促用、学以致用，不断提高创学工作的实际效果。
实习单位考核意见篇3
一、指导思想
以***理论、“三个代表”重要思想和***的十六大、十六届四中全会精神为指导，以建设“学习型干部队伍”为目标，以“改进作风，提高素质，增强本领”为基本要求，采取学分制和学时制相结合的形式，切实加强对干部教育培训的量化管理和考核评价，引导、激励干部通过加强学习进一步提高自身综合素质和能力，更好地服务我市“两个率先”，促进“三个文明”建设。
二、考核对象
市镇两级机关、群团部门和市直属事业单位的干部。对不同级别干部实行分类考核。
三、考核办法
1、述职与述学相结合。要强化各级干部的学习培训意识，把学习培训列入履行岗位职责的内容，把参加理论培训、***（***组）中心组学习、在职自学作为年终述职的重要内容。各培训部门和干部所在单位要如实填写干部培训证书，不得弄虚作假。
2、考勤与测试相结合。凡市干部教育领导小组确定的主体班次培训，除考勤外，在每期培训结束前进行测试，成绩优异者，给予加分奖励。
3、学习和使用相结合。把干部学习培训情况如实反馈所在单位和组织部门，使其与干部的上岗、奖惩和使用有机结合。
四、考核标准
市干部教育领导小组统一印制“*市干部教育培训证书”，记录干部参加各类培训情况，要求参训人员学习培训时随身携带，供主办单位及时签字认证（对干部参加***<***组>中心组学习或本单位组织的集中学习、在职自学等方面的情况，由所在单位登记认证）。考核以5年为一个周期，每年实行百分制（领导干部上浮20%）。每个考核周期内，于每年年底结合干部年度考核进行初评，第5年年底进行总评，学满规定学分为合格，超过20%为良好，超过30%为优秀。按照干部管理权限，领导干部由市干部教育领导小组办公室负责考核，中层及以下干部由各单位负责考核。
五、考核管理
1、加强组织领导。考学工作在市干部教育领导小组办公室统一指导下进行，市委组织部、宣传部、***校、市人事局及其他有关部门各负其责，通力合作，具体实施。
2、建立学习档案。平时注重“干部教育培训证书”的规范使用。每年年底，按照干部管理权限，把每个干部的学习培训情况及年终考核得分情况记入干部学习档案，并及时做好登记、归档工作。
实习单位考核意见篇4
一、指导思想
根据局***在全市民***系统开展的“高扬‘民生之***’旗帜、谱写‘情暖万家’篇章”主题教育实践活动的精神，进一步提高民***干部职工为民服务的能力、效率和水平，进一步塑造民***部门的良好形象，推动民***事业的健康发展，为促进*又好又快地发展作出新的贡献。
二、具体要求
1、效能建设
(1)勤***建设
①认真完成各项工作任务。根据局工作要点，按照各科室、各单位的工作计划和重点计划表，狠抓落实，确保圆满完成和超额完成各项任务。
②认真执行考勤制度。工作人员做到不迟到、不早退，不无故脱岗，坚持亮牌上岗，认真执行请销假制度。
③加强学习，钻研业务。勤奋学习，善于思考，积极参加各种理论、业务和技能培训，胜任岗位工作，不断提高工作能力和水平，努力做民***工作的行家里手。
④敬业爱岗，勤奋工作。弘扬“三牛”精神，积极争先创优，讲奉献、比贡献。服从组织安排，工作任劳任怨，不拈轻怕重，求真务实，开拓创新。
（2）作风建设
①做到四个遵守。遵守***纪国法、遵守规章制度、遵守职业道德、遵守社会公德。履行四个忠诚，即：忠诚事业、忠诚组织、忠诚同志、忠诚家庭。
②执行各项制度。认真执行“首问负责制”、“服务承诺制”、“限时办结制”、“重点工作上报制”、“请销假制度”、“请示汇报制”等各项制度，做到：能办的事，立即办；能办能不办的事，争取办；不能办的事，耐心细致地解释清楚。
③做好各项争创工作。各单位或个人要积极参加“文明单位”、“示范窗口”和“服务明星”等行风建设争创活动，礼貌待客、态度和善、主动热情、有问必答，群众满意。认真仔细，实事求是，按***策办事，一丝不苟，方便群众。快速高效，保质保量，按时完成，创新创优。
④依法行***，公正、公平。
2、廉***建设
（1）认真执行廉***建设的各项制度。积极倡导***提出的八个方面的良好风气，大力提倡“八个坚持、八个反对”，严格执行“四大纪律、八项要求”，自觉遵守“三禁”规定。对违纪违规和违反制度等情况，按规定严肃处理。
（2）加强廉***教育。认真学习贯彻***在十七届中共纪委第二次全会上的讲话精神，认真学习，加强***性修养，坚持每季度进行一次警示教育，通过观看警示教育片和案例分析等形式，做到警钟长鸣，防微杜渐。
（3）勤俭节约，艰苦奋斗。发扬艰苦奋斗的优良传统，合理使用办公、招待经费，有计划地做好各项开支、费用安排。
（4）加强财务管理。完善并严格执行财务制度，帐目清楚，手续完备。增收节支，开源节流，用好每一笔资金。加强督促检查，局坚持每季度一次的财务内部审计制度，对各单位的账目、资金使用等情况进行检查和审计。
3、其它建设
（1）加强社会综合治理，落实单位内部治安防范措施，深入推进平安建设。
（2）加强法治建设，全面落实***责任制。坚持依法行***，规范***行为，提高***水平。
（3）全面落实计划生育工作。确保本单位无计划外生育，保证必要的经费投入，不断提高知识普及率、随访服务率、疾病防治率。
三、考核范围及对象
局机关各科室、各下属单位及全体工作人员。
四、考核内容及分值
考核内容分三个部分，共24项（具体见附表）。
五、主要措施
1、加强组织领导。
局成立行风效能建设工作领导小组，下设办公室。领导小组定期研究和部署工作，领导小组办公室负责日常工作，并负责百分考评工作。各科室、各下属单位主要负责人是本科室、本单位作风效能建设的第一责任人，要认真抓好上述各项工作。
2、落实工作责任。
局主要领导与各科室、各下属单位人负责签订责任书。
3、加强检查考核。
（1）日常检查。每日值班领导负责检查局机关各科室作风效能建设有关情况，并做好记录。领导小组办公室负责抽查局机关各科室和下属单位的有关情况，一般通过上门或电话询问等形式，每月抽查4次左右，并做好记录。
（2）设立征求意见箱和监督电话。局机关和各下属单位均设立征求意见箱，广泛征求服务对象的意见，并建立来访人员登记制度。局设立作风效能建设监督电话，并向社会公布，接受服务对象反映有关情况。
（3）行风监督员监督。通过召开行风监督员会议、发放征求意见表和个别走访等形式，听取他们的意见和建议。
（4）发放征求意见表。每年一至二次在登记的来访人员中随机发放征求意见表，了解和征求意见。
4、考评结果使用。
（1）考核情况与每月的作风效能建设奖金挂钩。每人每月作风效能建设奖金1000元，考评满分100分，每分折合10元，每扣1分，则扣10元。（阳光工资实行后另作规定）
（2）考核结果作为其他先进评选、职务晋升和年终考核的依据之一。
实习单位考核意见篇5
一、见习单位性质
截至2012年6月，广西共有自治区级高校毕业生就业见习基地单位55家。其中，民营企业占63%，国有及国有控股企业占27%，事业单位占9%，外资企业占1%。数据显示，见习基地单位的90%以上是企业，而民营企业更是就业见习的“主力***”。数据侧面反映，广西中、小型民营企业成为高校毕业生就业见习的主要场所，这与高校毕业生就业去向的单位分布基本一致。
二、接收见习人员学历构成
2009—2012年6月止，自治区级就业见习基地共接收见习人员4055名，其中大专学历2109人，占52%，本科学历1906人，占47%，硕士学历40人，仅占1%。见习人员的学历构成反映了大专学历与本科以上学历人数相差不大，侧面反映就业见习专科以上高学历人才有一定的吸引力。
三、接收见习人员男女比例
2009—2012年6月止，在自治区级就业见习基地接收的4055名见习人员中，男性占51%，女性占49%。由此可见，见习人员女性比例与男性比例相差不大，侧面反映了可能存在的两种情况：一是就业见习招聘的岗位兼容性较好，对男性和女性都较适合，没有明显的男女比例失调的岗位；二是就业见习工作岗位与传统招聘岗位相比对女性更有吸引力。
四、见习生岗位性质
根据见习生的岗位性质可以分出五大类，其中，技术类岗位一枝独秀（包括工程师、会计师、律师、制造业、计算机服务业、采矿业等技术性岗位）占37%、服务类占18%、行***类占16%、文秘类占7%、销售类22%。（具体情况见***1）如***1所示，技术类岗位和销售类岗位需求见习生人数较多，同时，这两类岗位从年龄和专业角度来看也较适合择业期两年内的高校毕业生。
***1 按岗位性质分类就业见习情况
五、见习单位行业分布
如***2所示，见习单位所属行业中制造业占18%、信息传输计算机服务和软件业占18%、批发和零售业占18%、金融业占11%，其他行业合计占35%，可以说，见习单位行业趋向多样化，同时出现制造业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业三足鼎立的现象。
***2 按行业分类的见习单位分布情况
六、见习生留岗情况
汇总的数据显示，2009—2012年6月年见习期满经见习单位考核合格直接留用见习人员平均留岗率为44%，离岗率为56%。说明留岗率还有进一步上升的空间。同时，通过与见习单位负责人沟通后的反映来看，经过见习期，见习人员的各项职业技能和素养都有明显的提升，对企业和企业文化的逐步认同，以及与企业工作环境和周边同事的逐渐磨合等是见习单位留用见习生的主要原因。
七、见习人员基本工作能力的评价
如***3显示，见习单位对见习人员初步的基本工作能力满意度最高的为语言和文字表达能力占67%，其次分别为学习能力占63%，理解交流能力占60%，动手实践能力表现一般的占51%，对科学思维能力和管理能力为不满意的占43%和30%。
八、见习人员职业素养方面的满意度
如***4所示，见习单位对见习人员职业素养方面的满意度最高的为团队意识占70%；其次分别为***性占66%、职业操守占63%；责任心满意度一般，占54%；对就业期望值和国际视野不满意，占34%和30%。
九、见习人员工作能力和职业素养提升和改善的程度
如***5所示，见习人员在见习后工作能力和职业素养有了较大的提升，其中，工作态度提升幅度最大，占80%，其次分别为岗位能力占74%、有效沟通能力占73%，团队协作能力和职业操守能力提升幅度一般，都占63%，就业竞争力提升幅度较小，占60%，数据表明，就业见习对见习人员工作能力和职业素养的提升有很大帮助，见习人员在见习期间通过见习单位的严格培训，尤其是企业文化实实在在的熏陶，逐步融入职场环境锻炼了自身的综合能力，工作素养和职业素养有明显提升。
十、就业见习工作建议
2012年是广西壮族自治区贯彻实施“三年百万”高校毕业生就业见习计划的收官之年，广西各地十分关注就业见习计划的延续，希望继续实施高校毕业生就业见习计划。此次汇总的数据表明就业见习对于用人单位、毕业生以及***府的就业工作均有益处。探索和建立就业见习长效机制，对进一步完善就业见习人员的管理工作，提升就业见习人员的就业稳定性和就业技术能力，促进高校毕业生就业见习工作健康发展有积极重要的意义。
（一）加强宣传引导，扩大见习规模
广泛宣传广西壮族自治区高校毕业生就业见习相关***策，通过***策宣传、引导，让企业对就业见习工作的认识逐步提高，并得到企业的理解和支持，促进企业自身发展吸引人才、培养人才、储备人才的认识，扩大见习规模， 争取广西地区各行业的大型优质企业加入见习基地。
（二）做细做实就业见习管理服务，夯实工作基础
建立就业见习基地年度考核评估制度，通过考核评估见习基地的带教培训的实施、见习人员岗位技能的提升、见习人员对岗位带教的满意程度以及见习基本生活补助等情况，对就业见习基地实行奖励和退出机制。
（三）加强校企对接，共建就业平台
进一步与各院校建立更为紧密的联系，广泛收集毕业生信息，及时让见习基地单位了解各高校专业设置、掌握就业需求，合理设置见习岗位，办好就业见习双选会、人才网站等就业交流平台，带动更多的高校毕业生积极参加就业见习，并通过见习顺利实现就业。
（四）制定就业见习基地的退出机制，提高就业见习质量
实习单位考核意见篇6
一、理论检测
理论检测是为了检测参训学员在“理论集中培训”过程中，系统学习和研究现代教育管理理论，探讨新课程背景下的学校管理理论与实践，树立新的课程意识、课程计划意识、新的评价理念、新的问题意识及合作意识等方面的学习与掌握程度。其命题、考试、阅卷均由主讲教师负责，考试随堂进行。检测形式可以是开卷也可以是闭卷，可以是以试卷的形式进行笔试，也可以以案例分析、撰写论文等形式进行检测；检测内容坚持理论与实践、知识与能力相结合等原则，记分办法按“100％”记入考试成绩栏。
二、平时学习考核
平时学习考核是“理论集中培训”考核中的一个部分，其考核方式采用“主讲教师评价、学员自评、互评、班主任考核评定”相结合的办法，评价内容分“出勤、课堂学习投入程度、问题研讨参与情况、完成任务情况”四个板块。其中，出勤考核采取学员签到和班主任抽查点名相结合的方法(学员每天上午下午各签到一次，班主任随堂点名)；课堂学习投入程度的考核主要记录学员在听课过程的态度和表现，如听课、记笔记、课堂提问等，由主讲教师根据学员的听课情况采用“A全神贯注听讲且思维活跃、B认真听讲且作好笔记、C消极参与”等描述性语言给予客观公正地评价；问题研讨参与情况，主要记录学员在课堂上的对话、研讨、质疑、建议等方面的表现，由主讲教师或研讨主持人采用“A积极且有独到见解、B积极但无深刻思想、C消极”等语言进行评价；完成任务情况部分主要是对学员在培训期间完成各项任务包括作业、评课、自我评价与互评等各方面的数量与质量进行客观评价，其中作业部分由主讲教师填写，其余内容包括专题讲座及其研讨等内容，均由班主任将学员“自评、互评、主讲教师评价、班主任考核”等情况进行综合后填写，其结果采用“优秀、良好、合格、基本合格、不合格”等形成性评价语言进行记录，最后由班主任将各类考核、考试结果进行综合评定，同样采用“很欣赏、欣赏、不欣赏”等形成性评价语言记录其结果，作为“理论集中培训”阶段成绩直接记入学员学习档案袋。
表2将作为“集中培训”阶段成绩直接记入该学员学习档案袋，同时此表中考核部分的“投入程度、参与情况、完成任务栏的作业部分和考试成绩”由主讲教师填写(专题讲座及其研讨由班主任考核填写)，其余内容由班主任将学员“自评、互评、主讲教师评价、班主任考核”等情况进行综合后填写。
三、教育实践活动考核
教育实践活动包括“麻雀解剖式”实践活动、“三课”(综合实践活动、地方课程、校本课程这三门课程是当前校长课程管理的瓶颈)教学观摩活动、县内教育管理现状剖析等内容。
附：发言记录(连同上表记入学员学习档案袋，作为平时学习成绩考核依据之一)
四、写好检查报告
考察报告按考察要求和考察报告的写作要求，委托专家或指导教师鉴定其报告质量，鉴定时要注重学员考察后的收获，以及针对考察情况结合已经掌握的教育新理念而进行的自我反思的质量。
五、单位实践考核
单位实践考核包括挂职锻炼与单位实践的跟踪培养两个方面。这种考核以挂职单位与实践单位的考核为主，评价内容包括理论与实践结合程度、创新能力、领导艺术、带头作用、工作成绩等方面，评价方式同样采取自评、同行互评与单位领导考核相结合的办法(评价记录卡见表6)，单位实践考核要结合教育行***统一制定的考核标准进行，最后的综合评定将记入学员学习档案袋。
六、对主讲教师进行评教评学活动，以促进教师与学员互相学习共同成长
实习单位考核意见篇7
第二条 考核原则：
（一）客观：考核工作以事实为依据，客观地反映各支部开展学习实践科学发展观活动的情况。
（二）公正：各支部实行统一的考核目标、标准和记分方法，按照同意的考核方法实施考核工作。
（三）严格：严格制定考核标准，从严执行考核办法。
（四）公开：考核办法及标准公开，考核结果公开。
第三条 考核机构
深入学习实践科学发展观活动领导小组负责考核工作，深入学习实践科学发展观活动办公室和人事科负责具体实施。
第四条 考核范围
各支部、各部门。
第五条 考核内容
（一）学习调研：积极参加学习实践活动小组组织的各类学习、会议、活动，结合本支部、本职能部门特点，着重围绕科学发展等方面开展调研分析检查。
（二）分析检查：以支部为单位召开组织生活会，认真开展批评与自我批评，深入分析科室及每人存在的问题，开展“四对照，四检查”，查找原因，形成分析报告；对领导班子贯彻落实科学发展观方面提出相关意见或建议。
（三）整改落实：制定整改落实方案，措施目标化、具体化、责任化，重点解决工作中的突出问题；积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，形成保障和促进科学发展的制度体系。
（四）宣传报道：积极向学习实践活动办公室上报各类宣传资料，在网站、报纸、广播、电视等媒体上宣传学习实践活动情况。
（五）特色实践活动：结合本支部、本部门工作实际，开展富有特色主题的实践活动。
（六）支部和部门会议：各支部、各部门根据我校学习实践活动实施方案和学习实践活动开展情况及时召开支部和科室会议，细化工作计划和活动项目，总结和研究部署本支部、本部门的学习实践活动。
第六条 考核标准
见《**一中深入学习实践科学发展观活动考核标准》。
第七条 考核实行百分制，主要以日常考核为主，对各支部、各部门的学习实践活动及时记录、记分、存档可，活动结束时汇总得出考核成绩。
第八条 在学习实践科学发展观活动中，单位或个人工作有创新、有突破、有亮点的，可进行适当加分；对工作出现重大问题或造成不良影响的，依据具体情况进行扣分。
第九条 为突出各支部、各部门在学习实践科学发展观活动中的工作成效，各支部、各部门应把各项学习实践活动任务分解至各小组，在对各支部、各部门进行考核的同时，同步计算各支部、各部门的得分，考核内容、方式、分值不变。并以科室得分作为各单位的考核成绩。
第十条 考核在90分以上为优秀，80分至89分为良好，70分至79分为合格，70分以下为不合格等级。
第十一条 学校根据考核成绩评选出先进单位，并授予“深入学习实践科学发展观活动先进支部”或“深入学习实践科学发展观活动先进单位、先进个人”称号，并给予相应的物质奖励。
第十二条 本办法由学校深入学习实践科学发展观活动领导小组负责解释。
实习单位考核意见篇8
一、思想认识到位，组织有力
我办高度重视考核工作，切实把考核工作作为加强干部教育、管理和监督，促进信息化队伍建设的重要内容，作为表彰先进、鼓励创新、鼓舞士气、激励奉献的有效措施，我办按照《xxxx关于做好全区公务员和事业单位工作人员2008年度考核工作的通知》（xxxx发[2009]2号）文件精神，制定了实施意见，成立了考核领导小组，由分管办公室工作的副主任具体组织实施考核测评工作。
二、认真开展绩效考核，不走形式
1、xxxx年2月10日，召开全体工作人员大会，组织学习《中共成都市温江区组织部成都市温江区人事局关于做好全区公务员和事业单位工作人员xxxx年度考核工作的通知》。对我办考核测评工作进行安排，发放《公务员年度考核登记表》和《事业单位工作人员年度考核登记表》，要求每位同志按照“三个代表”和“十七大”精神要求对照检查，对自己的学习和工作和职责进行认真回顾和总结，找准问题，明确奋斗方向，如实填写《登记表》。
2、2009年2月16日，信息化办公室***支部组织全体人员开展了绩效考核专题会议。
一是领导班子成员进行述职，向大家汇报自己履行职责情况；二是单位其他人员根据各自的责任分工自我剖析，认真总结工作中的成绩，同时查找了自己在工作、学习、生活中存在的不足，明确今后努力方向，认真写好个人总结材料，每位同志实事求是作出评议，单位参加评议率达100%。三是充分开展群众评议，充分讨论每位同志08年各方面的表现，在提出优点的同时指出了不足之处，帮助同志明确努力方向，在工作中改正不足。四是采用无记名投票的方式进行民主测评，推选出xxxx年领导班子成员年度考核优秀等次一名、公务员年度考核优秀等次一名。五是召开信息化办公室考核领导小组考评会议，综合民主测评情况，提出考评等次意见。
三、公示绩效考核结果，公正公开
《领导班子成员年度考核民主测评表》和《xxxx区xxxx年度考核民主测评表》填写完毕，现场进行统计，由单位综合科统计，考核领导小组组长监督，民主评议测评结果当场公布。
实习单位考核意见篇9
加强***的***治建设，牢固树立“四个意识”。把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和***的精神，作为首要***治任务和长期战略任务来抓，整理了市委***治生态建设成效考核工作通报，希望大家喜欢。
按照市委2020年度***治生态建设成效考核工作安排，市纪委监委会同市委组织部组成X个考核组，于2021年X月X日至X月X日，对X县（市）X区和X个市直***、***组***治生态建设成效从五个方面进行考核。一是公开述职，X个***、***组召开了总结述职大会，***、***组书记代表班子进行述职，班子成员进行书面述职。二是问卷调查，发放机关干部调查问卷X份，收回有效问卷X份。三是个别谈话，县（市）区按不少于X人选取，市直单位按规模大小选取X人不等，共开展谈话X人次。四是查阅资料，围绕推进***治生态建设，重点查阅领导讲话、文件资料、规章制度、会议记录纪要、工作总结、批示要求等佐证材料。五是延伸考核，对考核单位直属部门和单位开展延伸考核，明察暗访机关纪律、服务质量，检查三公经费、会议、差旅、培训、办公用房等情况，对推进落实市委***治生态建设情况进行检查。现将考核结果通报如下。
一、总体评价
从考核情况看，被考核单位***、***组能够高度重视***治生态建设，切实扛起全面从严治***主体责任，把***治建设放在首位，认真开展系列思想***治教育，广大***员干部和公职人员的“四个意识”明显增强，健全完善科学、民主决策措施，领导干部责任意识、担当意识进一步提高，领导班子凝聚力和战斗力显著提升，选人用人更加规范，群众反映强烈的突出问题得到有效治理，全市***治生态持续向好。
二、考核结果
按照被考核单位职能分五类：县（市）区类、市直单位******综合类、经济管理类、***监督类、管理服务类。基础得分由市纪委监委、市委组织部、市委办、市***府办、市委巡察办、作风整顿办等X家考核成员单位就日常工作分别给出基本得分，结合考核组打分，折算出基础分数。县（市）区基础分数占X%，机关干部调查问卷分数占X%，上年度反馈意见整改落实情况分数占X%，三项累加得分扣除领导干部违纪被查处扣分数后得出最后分值。市直单位基础分数占X%，机关干部调查问卷分数占X%，日常监督情况分数占X%，上年度反馈意见整改落实情况分数占X%，四项累加得分扣除领导干部违纪被查处扣分数后得出最后分值。
考核结果确定为“好”的档次空缺，确定为“较好”档次的有XX个县（市）区和XX等X个市直单位；确定为“一般”档次的有XX个区和XX等XX个市直单位；确定为“差”档次的有X和X等X个市直单位。
三、存在的问题
（一）共性问题
一是加强理论学习，树立“四个意识”方面还有一定差距。有的干部对“四个意识”、***治生态、意识形态等应知应会知识掌握不全面，表述不准确；有的单位机构改革后新组建或新成立，业务量大，经常加班加点，组织开展学习教育还不够经常；有的单位还存在重业务轻教育，以干代训多，组织教育学习积极主动性不够；贯彻落实上级精神不到位，中心组学习记录上缺少四中全会精神、市委十三届五次、六次全会精神等必要学习内容；教育形式单一，与业务工作结合不够紧密；个别同志看齐意识有差距，认为看齐意识就是一级向一级看齐，不直接向以同志为核心的***中央看齐等问题。
二是坚持集体领导，严肃***内***治生活方面还有一定差距。领导班子形成整体合力有欠缺。有的单位存在落实民主集中制不到位，开会先定调子，不执行“末位表态”制度，不按程序决策； “一岗双责”执行不到位，班子成员未就***风廉***建设工作进行部署；***、***组会议记录不规范，记录发言不完整，或以会议纪要方式留存等，未能体现集体研究过程和与会人员讨论意见；领导干部进取心不足，怕担责任，缺少积极主动工作精神；执行“三会一课”制度走过场，记录不规范，学习内容单一；民主生活会批评和自我批评“辣味”不足，多用建议、希望代替批评；组织生活会不严谨，没有相互批评记录，或记录不全；领导干部不参加所在支部组织生活会，双重组织生活会制度落实的不好等问题。
三是培养年轻干部，激励干部担当作为方面还有一定差距。年轻干部管理使用机制不健全，激励干部担当作为缺少措施。有的单位存在无年轻干部培养锻炼计划，无年轻干部储备和成长档案，年轻干部使用管理、培养不符合相关要求；干部年龄两极分化，中间力量不足，年轻干部缺乏经验，年龄大的同志创新能力不强，不注重传帮带；中层干部激励作用不足，很多优秀科级干部工作能力强，工作经验丰富，但多年没有提拔干部，影响了工作积极性；由于人员不足，存在混岗现象；干部考核选拔任用程序不严谨，干部提职过程中没有廉***证明等问题。
四是履行主体责任，落实全面从严治***方面还有一定的差距。未能有效发挥***、***组核心领导作用。有的单位存在***风廉***建设主体责任谈话执行的不好，***、***组成员与部门负责人谈话写实没有记录，主管战线***风廉***建设谈话针对性不强，业务谈话多；没有召开年度***风廉***建设专题会议；机关纪律作风不严，签到流于形式；***、***组会议没有研究扫黑除恶、意识形态等重要工作记录；以会议落实会议、以文件落实文件等问题。
五是上年度***治生态建设成效考核反馈整改不到位。上年度市委***治生态建设成效考核情况反馈后，多数单位能够按照要求开展整改工作，并取得了实效。但是仍有一些单位对整改工作不重视，不制定整改方案或计划，有的对突出的个性问题没有进行有针对性的整改，有的问题整改不彻底等。如：有的单位“三会一课”记录仍然不规范；***、***组研究部署***风廉***建设工作没有按要求落实到位等问题。
（二）个性问题
市委***治生态建设领导小组办公室对X个县（市）区、X个市直单位考核发现的个性问题点对点下发反馈意见。
四、整改方向
一要加强***的***治建设，牢固树立“四个意识”。把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和***的精神，作为首要***治任务和长期战略任务来抓，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上、***治上、行动上同以同志为核心的***中央保持高度一致。加强***治生态建设内容的宣传学习，提高理解认识，充分发挥领导干部在推动***治生态建设中的重要作用，以上率下，传导压力，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
二要坚持集体领导，严肃***内***治生活。完善和落实民主集中制，严格执行议事规则和决策程序，严格执行“末位表态”“三重一大”等集体领导制度，规范***、***组会议记录，详实体现集体决策过程。班子成员职责定位准确，坚决执行***、***组集体决策，增强执行力，避免各自为***。班子成员之间加强沟通协调，主要领导要经常与分管战线负责人交流谈心，讲究工作方法，形成工作合力。严格执行《关于新形势下***内***治生活的若干准则》，高质量召开民主生活会，认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议***员等运行规范，领导干部不当“特殊***员”，积极参加所在支部组织生活会，认真开展批评与自我批评。
三要加强年轻干部培养，强化干部队伍建设。要坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤的方针，通过加强思想淬炼、***治历练、实践锻炼、专业训练，把想干事、真干事、干成事的干部发现出来、任用起来，提高新时代干部队伍的工作能力。要加强干部教育培训，特别要加强对年轻干部的培养，使广大干部***治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时展步伐。要建立年轻干部储备和成长档案，破除人才引进、培养、使用等方面的体制机制障碍，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才***策，努力聚集优秀人才，建设好、建设强干部队伍。
四要压实“一岗双责”，落实全面从严治***。***、***组要履行***风廉***建设主体责任，定期研究部署***风廉***建设和正风反腐工作，压实“一岗双责”，做到***风廉***建设与业务工作同研究、同部署、同落实、同检查。***、***组定期督导检查“一岗双责”落实情况，严格落实***风廉***建设主体责任谈话制度，谈话要有针对性，有记录，不能以业务工作谈话代替廉***谈话，加强对***员干部的日常廉***提醒教育，对发现的问题和群众反映的问题及时以“第一种形态”提醒、警示。
五、相关要求
实习单位考核意见篇10
一、指导思想
以***理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实十六大和十六届三中、四中全会精神，在省委教育工委的领导下，严格按照《实施意见》和《基本标准》的要求，大力弘扬求真务实精神，坚持以考促改、以考促建，进一步推进基层***组织建设工作的科学化、制度化和规范化，增强基层***组织的创造力、凝聚力和战斗力，提高学校***建工作的整体水平，力争以“优秀”成绩通过省委教育工委的考核，为实现学校建设高水平研究型大学的目标提供坚强的组织保证。
二、工作安排
1、学习宣传、组织发动阶段（1-3月）。采取多种形式，在全校范围内广泛宣传发动，组织广大***员干部进一步学习《实施意见》和《基本标准》；学校成立迎接考核工作领导小组和办公室，各院系（单位）建立相应的迎考工作小组；作为学校******年度重点工作，统一部署；提出工作意见，分解工作任务，制订工作方案；召开动员大会，搞好专题部署。
2、对照检查、评估落实阶段（4月）。各院系（单位）***（***总支、直属***支部）、校***相关职能部门在认真学习《实施意见》和《基本标准》的基础上，对照考核内容和评分标准，逐项进行对照检查；精心整理、汇总有关资料；根据任务分解，提出自评报告，并认真梳理出存在的问题，切实加以整改；校“迎考”工作领导小组对各单位工作情况进行检查，提出整改意见。
3、自我考核、重点改进阶段（5月）。校“迎考”工作领导小组及办公室在各单位自评的基础上，对全校迎接考核工作进行自我考核，形成自我考核报告；摄制反映学校***建工作的专题片，***建工作成果展览布展；校“迎考办”对各单位整改情况进行重点督察，广泛听取意见，修改完善自我考核报告；校***在自我考核结束后，向省委教育工委提出考核申请。
4、全面准备、接受考核阶段（6月）。各单位（部门）全面做好迎接考核前的各项准备工作；接受省委教育工委专家组的考核。
5、认真整改、总结提高阶段（下半年）。根据省委教育工委专家组反馈的意见，全面总结学校基层***组织建设考核工作，提出整改措施并书面报告省委教育工委；结合开展保持***员先进性教育活动，逐一落实各项整改措施。
三、组织机构
1、学校成立迎接**省高校基层***组织建设考核工作领导小组，领导小组由校***领导和相关职能部门负责人组成，***书记简大钧同志任组长，副书记娄国栋、黄焕初同志任副组长；领导小组下设工作办公室，办公室主任由娄国栋同志兼任，副主任由郭贯新、高卫东同志担任；办公室下设综合、宣传、材料等工作组，分别由***办、宣传部、组织部负责人牵头，相关职能部门配合参与。
2、各院系（单位）建立相应的“迎考”工作小组，并由***（***总支、直属***支部）书记担任组长。
四、工作要求
1、统一思想，提高认识。迎接全省高校***建考核工作是我校***今年的一项重要工作，全校各级***组织和广大***员干部要统一思想，提高认识，充分认识考核工作的重要意义，把它作为加强基层***组织建设，提高***的领导核心作用、院系***（***总支）的***治核心作用和***支部的战斗堡垒作用，推进学校各项事业发展的重要抓手，积极投身于迎考创优工作中；要按照“以考促建、以考促改、重在建设、服务中心”的原则，对照《基本标准》，认真总结我校基层***组织建设的成功经验，排查差距与不足，切实加以整改，进一步推进基层***组织建设工作的科学化、制度化和规范化，为实现学校建设高水平研究型大学的目标提供坚强的组织保证。
2、精心组织，周密安排。高校基层***组织建设考核工作，是省委教育工委在新时期进一步加强和改进高校基层***组织建设的一项重大举措，也是对我校近年来***组织建设工作成果和全体***员精神风貌的一次大检阅，事关学校全局。各院系（单位）***（***总支、直属***支部）、机关相关职能部门和“迎考”工作办公室要精心组织，周密安排，高标准、严要求，做到认识到位、措施到位、责任到位，确保“迎考”各项工作任务的圆满完成。
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