学文网教学大纲篇1
（一）教学大纲的定义和作用
教学大纲是依据教学计划，为每一门课程单独编定的纲要，它对该门课程的性质、任务、教学目的、课时分配、教学方法与教材、主要教学内容予以规定，是该门课程的指导性文件。
教学大纲以教研室为单位集体讨论编写，经有关管理部门批准生效。一经编定，就具有长期的稳定性。它的作用主要体现在四个方面。
第一，为教师备课、讲课提供依据，避免教学的随意性和盲目性。
第二，对学生学习有晓谕和指导作用，事先向学生通报课程性质、教学目的、教学进度等，有利于学生明确学习目标，科学安排学习时间。
第三，为编写教材、教学参考资料、复习资料、拟定考试卷、考评教师教学质量等，提供重要依据。
（二）教学大纲的特点
1.科学性
教学大纲是为某一门课程编制的基本纲要，可以说，每一门课程都是一门科学，编写教学大纲，当然也要体现出这门科学的学理性和实践性。具体说，这门课程的理论体系和重点、难点，在大纲中要有明确的表达；这门课程的教学进度，在大纲中要有逻辑性地循序渐进；这门课程的实践环节，在大纲中要有合理的安排；这门课程与相关课程的联系和区别，在大纲中要有准确的规定。
2.简洁性
大纲是一个基本纲要，不可能也不必要将所有教学内容都一一列入，而必须写得简洁明白。大纲中既不能有描写，也不能有议论，大纲采用的基本表达方式是说明。
3.长期可行性
一门课程的教学内容和教学方法，要有一定的稳定性，如果朝三暮四，变化无常，这门课程的科学性就值得怀疑。当然，教学大纲也不是一成不变的，随着时代的变化和学科的进展，每过若干年，教学大纲就会修订一次，但这种修订不能过于频繁。
（三）教学大纲的写作
1.标题和编定者、编写或修订时间
标题采用课程名称加文体的写法，如《××课程教学大纲》。根据需要，有时可在前面加上教学对象，如《××专业××课程教学大纲》或《××年级××课程教学大纲》。
标题之下，写明编写者和编写或修订时间。
2.正文
正文包括以下内容：
第一，课程性质。说明本课程是公修课还是专业课，是基础课还是选修课，本课程对于学生具有什么样的价值和意义。
第二，教学目的。说明通过本课程的学习，学生将会掌握哪些科学知识，提高哪方面的实践能力。
第三，课时分配。说明每周安排课时数、共需周数、总课时数。其中课堂讲授占课时多少，实践环节占课时多少等。
第四，教学方法与教材。说明主要教学方法，是面授还是函授等，是讲授为主还是以操作为主等。如果事先有指定教材，应写出教材名字和出版单位、出版日期。
第五，主要教学内容。列出课程的主要章节及每章的重点思考题，并标明每章所用教学时间。
【 例 文 】
当代纪实文学课程教学大纲（节选）
（20__年6月修订）
一、教学目的
本课程是汉语言文学专业高年级学生的选修课，教学目的有以下三个方面：
1.了解中国当代纪实文学的创作概况和纵向继承、横向借鉴的发展历史。
2.认识报告文学、传记文学、纪实散文、口述实录文学等当代纪实文学的基本文体样式。
3.掌握纪实文学写作的基本技巧。
二、课时分配
本课程每周安排授课2课时，共17周完成，总计34课时。
三、教学方法与教材
以课堂讲授为主，辅以课堂讨论和课后作业。教材采用孙春 著《文学的返璞归真——当代纪实文学概观》，中国文史出版社20__年6月出版。
四、教学内容
引论“纪实文学”：一个概念的突围（2课时）
思考题：1.纪实文学概念的内涵与外延。
2.纪实文学崛起的外部原因和内部原因。
第一章 中国纪实文学的历史回顾（4课时）
第一节 先秦两汉的史传文学
一、《左传》
二、《战国策》
三、司马迁的传记文学
第二节 魏晋南北朝的游记和轶事小说
一、郦道元的《水经注》
二、刘义庆的轶事小说《世说新语》
第三节 唐宋以降的纪实散文
一、唐宋八大家
二、明清散文家
第四节 近现代的纪实文学
一、传统文体的继承：传记、游记
二、报告文学的诞生
三、建国后十七年的纪实文学概况
思考题：中国古代纪实文学的主要文体样式。
第二章 全球视野中的纪实文学（4课时）
第一节 美国的“新新闻主义”写作
一、美国的报告文学及“新新闻主义”的出现
二、诺曼·梅勒和他的《刽子手之歌》
三、“口述实录文学”和斯特兹·特克尔
第二节 世界各国的纪实文学创作热潮
一、苏联和二战纪实文学
二、其他国家的纪实创作
思考题：20世纪下半叶世界纪实文学概况。
第三章 寻找“真实”的坐标（4课时）
第一节 “真实”旗帜下的诉讼
一、近年来对纪实文学“失实”的指责
二、有关“真实”的几点分析
第二节 一切文本都有虚构性
一、纪实文学是历史性的文本
二、自由化虚构与有限制的虚构
三、完全纪实与非完全纪实
第三节 “真实”在纪实文学中的三个层次
一、“真实性”的多层性和动态性
二、消除对纪实文学“真实”的种种误解
三、纪实文学内部的不同真实标准
思考题：纪实文学的“真实性”探讨。
第四章 纪实文学与审美形象（2课时）
第一节 纪实文学中审美形象的呈现机制
一、表象、语象和意象
二、“单式语象”与“复式语象”
三、“意象”辨析
第二节 纪实文学审美意象的建构
一、叙事文学中的审美意象
二、早期的比喻、象征意象
三、晚近的变形、神话意象
思考题：纪实文学中的审美意象类型。
第五章 报告文学：文学的新闻化实验（2课时）
（具体内容略）
思考题：报告文学的文体优势与局限。
第六章 传记文学：个人历史的文学呈现（2课时）
（具体内容略）
思考题：当前传记创作的成就与问题。
第七章 历史题材纪实文学：历史的还原与重建（4课时）
（具体内容略）
思考题：1.对“历史”的重新认识。
2.历史题
材纪实文学的文体特点。第八章 口述实录：作者在叙事中的自我放逐（4课时）
（具体内容略）
思考题：口述实录文学的文体特性。
第九章 纪实散文：个人视角的亲历讲述（2课时）
（具体内容略）
思考题：纪实散文的基本类型和写作方法。
第十章 纪实小说：争议中的生存（4课时）
（具体内容略）
纪实小说这一概念能否成立？
教学大纲篇2
%26lt;%26lt;smt专业毕业设计%26gt;%26gt;课程教学大纲
执笔人:谢文和审核人：韩满林修订日期:20__.9.5
一、课程的性质和任务
本课程为smt专业必修的一门专业课程，是专业理论课程学习结束后走向社会前的
一次十分重要的实践性专业学习和专业水平考核。其任务是：
（1）综合学习和掌握smt技术及其应用知识
（2）认真参加毕业设计课题研究和设计，考核合格。
二、课程的教学目标
根据三年制高等职业教育smt专业的培养目标，本课程的教学目标是:
（1）真正掌握smt技术及其应用知识
（2）完成毕业设计课题的加工工艺编制和软件编程，并上机运行考核
（3）按时完成毕业设计课题的论证、设计任务。
三、课题和课时分配表
序号
内容
总时数
讲课时数
实践时数
1
毕业设计目的、安排及要求
6
6
2
毕业设计课题选择与讲解
12
12
3
毕业设计课题社会调查及资料收集
24
24
4
毕业设计课题方案论证
78
12
66
5
毕业设计课题方案上机运行、考核及修改
120
24
96
6
毕业设计课题论文书写与整理
30
4
26
7
毕业设计答辨
30
4
26
合计
300
62
238
四、课程教学内容和基本要求
一）理论教学内容
1.毕业设计有关事项
内容
毕业设计目的、安排及要求介绍
基本要求：
认真了解毕业设计的目的、安排及要求,积极参加毕业设计
2．毕业设计课题选择
内容
毕业设计课题选择与讲解
基本要求
认真学习,真正了解课题的要求
3．方案论证
内容
毕业设计课题方案论证的基本原则、方法和要求
基本要求
认真学习,真正掌握方案论证的基本原则、方法和要求
4．方案上机运行、考核及修改
内容
毕业设计课题方案方案上机运行、考核、修改的方法及要求
基本要求
确实掌握上机运行、考核、修改的方法
5．毕业设计论文
内容
毕业设计课题论文整理与书写的基本格式和要求
基本要求
确实掌握、认真完成
6．毕业设计答辨
内容
毕业设计答辨的要求及安排
基本要求
了解毕业设计答辨的要求及安排，认真做好准备
二）实践教学内容
1．课题调查及资料收集
内容
毕业设计课题社会调查及资料收集
基本要求
认真完成
2．课题方案论证
内容
毕业设计课题方案论证
基本要求
认真学习、研究、探讨，按时完成
3．课题方案上机运行、考核及修改
内容
毕业设计课题方案上机运行、考核及修改
基本要求
真正掌握上机运行、考核及修改方法，力求精益求精
4．论文书写与整理
内容
毕业设计课题论文书写与整理
基本要求
按时按要求完成
5．答辨
内容
毕业设计课题答辨
基本要求
认真参加毕业设计课题答辨
五、大纲说明
1、教学对象：
本大纲适用于高中毕业后入学并接受了三年制高等职业教育工科类smt专业的学生。
2、教学原则
（1）结合实际，坚持理论联系实际；
（2）坚持把能力训练贯穿于课程教学的全过程；
（3）面向学生，贯彻因材施教；
（4）坚持理论教学、现场教学与实践教学三位一体的教学思路。
3、教学建议
对安排在校外进行毕业设计的学生应有明确的要求和考核办法
六、推荐教材
名称：《smt专业毕业设计指导》
编者：____*
出版社:校内讲义
出版日期:______
教学大纲篇3
一、课程基本信息 课程编号
实习名称（中文）
金工实习
实习类型
基本技能
适用专业
非机械类各专业
实习时间
第四、五学期
总学时
3周
总学分
4.5学分
实习地点
工程训练中心
实习教材或指导书
赵小东. 《金工实习》.东南大学出版社，XX.
参考书
金禧德.《金工实习》.清华大学出版社，1998.
二、课程的目的、任务和要求
《金工实习》课程是研究机械零件常用材料加工方法的一门以实际操作训练为主的综合性技术基础课。通过本课程的学习应是学生获得机械工程材料毛坯生产和零件加工工艺的基础知识，获得初步的工程实践经验和初步的工程思维的训练，为学习其它有关课程和将来从事生产技术工作奠定必要的基础。
本课程的任务是使学生能***选择毛坯种类、成形方法和确定零件加工方法的初步能力，以及建立质量和经济观念。
金工实习由工程训练中心全面负责，切实执行以教学为主的原则，认真贯彻教学实习大纲的要求，并注意与金工课堂教学互相衔接，紧密配合。
三、课程的教学要求
（1）掌握车工、钳工、铸工、铣工、刨工、磨工、焊工、锻工和数控机床的基本操作技能，能正确调整和使用车工、钳工、焊工的一般设备、常用附件和刀具、工、卡量具。熟悉卧式车床的工作原理和结构。根据零件***和工艺文件，对简单零件具有初步选择加工、制造方法和工艺过程分析的能力；车工、钳工应***完成简单零件加工制造。
（2）熟悉毛坯或零件的其它常用加工制造方法及其所用主要设备的工作原理，以及工、卡量具的使用和安全操作技术。了解先进制造技术（数控车和加工中心），并进行基本技能的操作训练。
（3）熟悉并准确运用有关工程术语，了解主要技术文件、机械制造生产安全过程以及新工艺、新技术在机械制造方面的应用。
（4）能合理地进行金工实习，并遵守操作规程与安全技术规则。
（5）培养劳动观念，遵守纪律，爱护国家财产，建立质量和经济观念，发扬理论和实践相结合的原则，增强实践动手能力。
四、课程内容
1．铸工实习
（1）铸工实习内容及要求
①了解铸造生产工艺过程、特点和应用；
②了解型砂、芯砂等造型材料的性能、组成及其制作过程；
③掌握手工两箱造型（整模和分模）的工艺过程、特点和应用。熟悉型芯的铸造方法；
④了解三箱造型的特点和应用。了解机器造型的特点、应用，以及造型机的结构和工作原理；
⑤熟悉浇铸系统的组成与作用；
⑥了解冲天炉的结构特点，炉料，熔炼和浇注，了解其它熔炼方法及设备；
⑦了解铸件的落砂和清理，熟悉铸件常见缺陷及其产生的主要原因；
⑧了解铸工车间的生产安全技术及简单经济分析。
（2）基本技能
①***完成中等复杂件的制芯和手工两箱造型；
②了解浇铸作业过程。
2．锻工实习
（1） 锻工实习内容及要求
①了解锻压生产的实质、特点和应用；
②了解锻压生产常用设备和工具的构造、工作原理和使用方法；
③了解锻压生产的常用材料、坯料加热的目的和方法及锻造常用加热设备、常见加热缺陷、碳钢锻造温度范围、锻件冷却方法；
④了解自由锻基本工序；
⑤熟悉锻件、冲压件的常见缺陷及其产生的主要原因。
（2）基本技能
①对锻件进行初步工艺分析；
②完成简单冲压件的加工。
3．焊工实习
（1） 焊工实习内容及要求
①了解焊接生产工艺过程、特点和应用；
②了解手弧焊机的种类、结构、性能和使用。了解电焊条的组成与作用，熟悉常用结构钢焊条的种类、牌号及含义、应用；
③熟悉手弧焊焊条直径、焊接电流和焊接速度对焊缝质量的影响；
④了解常见焊接接头型式及坡口型式，焊缝空间位置及焊接特点；
⑤了解气焊设备的组成及作用、工具的结构、气焊火焰的种类、调节方法和应用、焊丝与焊剂的作用；
⑥ 了解焊工车间的生产安全技术及简单经济分析。
（2）基本技能
①正确选择焊接电流、焊条直径，***完成手弧焊的平焊焊接；
4．车、铣、刨、磨加工实习
（1） 车、铣、刨、磨加工实习内容及要求
①了解金属切削加工的基本知识，观察切削过程中产生的物理现象；
②熟悉卧式车床的组成、各组成部分的功用、运动及用途。了解卧式车床的传动系统、型号。掌握卧式车床的主要调整方法；
③熟悉普通车刀的组成、安装。了解车刀的主要角度及作用；
④熟悉车削时常用的工件装夹方法、特点和应用，常用量具的种类和方法。了解卧式车床常用附件的大致结构和用途；
⑤掌握车外园、车端面、以及车槽、车断的车削方法和测量方法。熟悉车削所能达到的尺寸精度和表面粗糙度；
⑥了解切削液的种类、功用和选用；
⑦了解常用铣床、刨床、磨床的加工方法和测量方法以及铣削、刨削、磨削加工所能达到的尺寸精度和表面粗糙度；
⑧ 了解机加工车间生产安全技术及简单经济分析。
（2） 基本技能
①***安装外圆车刀，正确调整卧式车床和使用工、卡量具，在卧式车床上***完成简单零件的车削加工；
②在铣床上正确安装工件。完成铣平面的加工；
③在牛头刨床上正确安装工件、刀具。完成刨平面和垂直面的加工；
④在磨床上正确安装工件，***完成磨平面的加工；
⑤对机械加工工件进行初步工艺分析。
5．钳工实习
（1） 钳工实习内容及要求
①了解钳工的实质、特点以及在机械装配和维修中的作用；
②掌握划线、锯割、挫削、钻孔、攻丝和套扣的操作方法、特点和应用。以及所用工具、量具的结构和使用方法；
③了解装配的概念，简单部件的装拆方法；
⑤了解钳工及装配车间的生产安全技术。
（2）基本技能
①***完成含有划线、锯割、挫削、攻丝和套扣钳工作业件的加工。
6．数控实习
（1） 数控实习内容及要求
①了解数控系统的组成、功能、类型及其作用；
②掌握数控编程的基本原理和方法；
③ 了解计算机数控装置的基本概念特点和硬件结构。
（2） 基本技能
①***完成简单零件的自动编程，并在数控车、加工中心和线切割上完成零件的加工；
②对数控加工进行初步的工艺分析。
五、学时分配
实习内容 面授
（1）车工实习 3天
（2）铸工实习 1 天
（3）钳工实习 3天
（4）焊工实习 1 天
（5）铣工实习 1.5 天
（6）刨工实习 1 天
（7）磨工实习 1 天
（8）锻工实习 0.5天
（9）数控技术及线切割 3天
六、劳动纪律要求
1.严格按照***的《学生伤害事故处理办法》之规定，要求学生注意实习安全。
2.参观、听报告时要认真记笔记，不得迟到早退、大声喧哗。
3.现场参观时不许随意摸动仪器、设备，以免发生人身伤亡或损坏事故。
4.注意安全，不许单独外出，禁止酗酒闹事，有事必须请假。
5.注意保管随身携带物品，以免丢失。
6.加强组织纪律性，遵守实习纪律及所在单位的各项规章制度；严格遵守保密保安规定；服从指导教师及现场工作人员指挥，违反纪律不听从指导教师和现场工作人员劝告者，立即中止其实习，并令其做出书面检讨。
七、实习报告要求
1.总结学习的主要收获和心得体会。
2.分别写出车、铣、刨、磨、钳、铸、锻、焊、数控技术及电火花线切割等不同工种的实习内容。
3.实习中遇到的问题及自己提出的解决方案。
八、实习考核
实习考核评定依据
1.实习报告
2.实际操作能力
3.平时成绩（包括实习纪律表现、实习态度、实习安全等）
实习成绩评定标准
序 号
考核项目
分 值
1
实习纪律、态度、安全
30分
2
实际操作技能
50分
3
实习报告
20分
撰写人
实验中心主任
系主任
签名
日期