学文网我和我的祖国内容篇1
[关键词]“基础”课；爱国主义；教学体系
[作者简介]郭水兰，广西职业技术学院副教授，中山大学硕士，广西南宁530226
[中***分类号]G649.21 [文献标识码]A [文章编号]1672―2728(2007)08―0177―03
2006年8月高等教育出版社出版的全国高校统一使用的《思想道德修养与法律基础》(简称为“基础”)教材是一本贯彻中央精神、运用最新研究成果和最新素材的教材，我们必须以教材作为教学的基本依据，但怎样创新性地运用教材也是摆在我们教师面前的一个重要课题。本文在教材的框架内对爱国主义教学体系进行一些粗浅的探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。
一、教材中的爱国主义教学体系
教材中，“继承爱国传统弘扬民族精神”一章的第一节以“中华民族的爱国主义传统”为题，第二节以“新时期的爱国主义”、第三节以“做忠诚的爱国者”为题。从标题的内容来看，逻辑结构很严谨，但从各节的内容安排来看又有以下不足：
(一)爱国主义基本要求的内容有待加强
在“爱祖国的大好河山”这一基本要求中，教材界定了祖国的大好河山不只是自然风光，而且是、财富、民族发展和进步的基本载体，表明祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位，指明“每一个爱国者都会把‘保我国土’、‘爱我家乡’、维护祖国领土的完整和统一，作为自己神圣使命和义不容辞的责任。”可在当今时代，“爱祖国的大好河山”除了以上的要求，还有更重要的内容：保护自然环境。
在“爱自己的骨肉同胞”这一基本要求中，教材强调对整个民族利益共同体的自觉认同，爱自己的同胞就是爱人民群众；爱自己的骨肉同胞，最主要的是培养对人民群众的深厚感情，紧紧地和人民群众站在一起。而笔者认为，除了这些，“爱自己的骨肉同胞”还有为人民服务这一重要内容，因为热爱人民的最好方式和根本表现是为人民服务。
在“爱祖国的灿烂文化”这一基本要求中，教材强调文化传统的地位和作用，强调爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入理解祖国优良的历史文化传统。笔者认为，除了这些，“爱祖国的灿烂文化”还要创造中国特色的灿烂文化。
在“爱自己的国家”这一基本要求中，笔者认为教材的表述没有抓住爱国家的根本内容――爱国家的***权()。国家***权是社会上层建筑的核心，是现代国家的核心，热爱和维护国家的***权是现代爱国主义的核心。缺少了爱国家***权这一内容，爱中国***就缺乏理论根基。在经济全球化的历史条件下，我们爱自己的国家，必须热爱国家的。
(二)“新时期的爱国主义”章节缺乏逻辑支撑，内容要求不够全面
“新时期的爱国主义”是本章教学的一个重点。教材从爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一、爱国主义与经济全球化、爱国主义与弘扬民族精神、爱国主义与弘扬时代精神等四个方面来谈新时期的爱国主义。其实，新时期的爱国主义要求是多方面的，以爱国主义的四个基本要求为逻辑起点展开论述会更全面。另外，“爱国主义与经济全球化”与“爱国主义的时代价值”合并更能体现逻辑性，也应融进爱国主义的基本要求中。“爱国主义与弘扬民族精神”、“爱国主义与弘扬时代精神”体现了爱国主义继往开来的特征，但更是“做忠诚的爱国者”的基本要求。而教材现在这样的编排一方面增加了学生学习的难度，另一方面把“做忠诚的爱国者”的基本要求分散了。
(三)“做忠诚的爱国者”的内容要求不够全面
“忠诚”即尽心尽力。教材从自觉维护国家利益、促进民族团结和祖国统一、增强国防观念和以振兴中华为己任这四个方面说明如何做一个忠诚的爱国者，但主要的还是表达为什么要爱国和爱国的意义，对于如何在自己的生活和工作中以什么样的行动来爱国还不够明朗，这样的阐述还不足以使学生懂得“振兴中华我该做什么”或如何做一个忠诚的爱国者。
(四)整个爱国主义教学体系不够完整
教材把道德要求、***治原则和法律规范作为爱国主义的科学内涵是教材的一个创新点，但这种创新却没有在之后的内容里体现出来。
二、爱国主义教学新体系探讨
爱国主义教学新体系以爱国主义的科学内涵为基础，以爱国主义的基本要求为逻辑起点展开，融合爱国传统和全球化时代的爱国主义。为此，这一章的教学分为两节：第一节是“中华民族的爱国主义”。这一节的主要内容有：一、爱国主义的科学内涵(包括新时期爱国主义的基本要求)；二、爱国主义的时代价值(包括经济全球化与爱国主义)。第二节是“做忠诚的爱国者”。这一节的主要内容有：一、以振兴中华为己任，包括(一)弘扬民族精神(包括时代精神)、(二)树立新的国家安全观；二、自觉遵守国家安全法律，包括(一)掌握国家安全法律知识、(二)履行维护国家安全的义务；三、恪守公民基本道德规范，包括(一)公民基本道德规范的主要内容、(二)诚实守信是公民道德建设的重点。 爱国主义教学新体系具有以下优点：
(一)内容的逻辑联系更密切
目前，教材对爱国主义基本要求的表述有两种，一种表述为对祖国领土、人民和自己国家的热爱，另一种表述为对祖国河山、同胞、文化、自己的国家的热爱。“基础”课教材用的是第二种表述。笔者主张以国家的疆域(领土、领空、领海及其孕育的资源)、公民(人民)、作为逻辑支点来概括爱国主义的基本要求。根据教材的安排，我们应该以祖国河山、同胞、文化、自己的国家为逻辑起点，但还要更充分地阐述人们应如何“爱祖国的大好河山”、“爱自己的骨肉同胞”、“爱祖国的灿烂文化”、“爱自己的国家”(如前所述)。如果说第一节主要是解决正确理解爱国主义的科学内涵，使学生懂得应该如何爱国的问题，那么，第二节就是解决如何做一个忠诚的爱国者的问题。
(二)教学重点更突出
“本章的教学重点是第二节‘新时期的爱国主义’和第三节‘做忠诚的爱国者’。”新教学体系把教材第二节的“爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一”和“爱国主义与经济全球化”用于充实爱国主义的基本要求和爱国主义的时代价值，突出了新时期我们应如何爱国这一重点问题；新教材体系对“做忠诚的爱国者”的教学内容进行了补充，从思想、道德、法律等层面加强了“如何做一个做忠诚的爱国者”这一重点要求。
(三)体现爱国传统与现代爱国主义的融合
爱国主义教学新体系的第一节是“中华民族
的爱国主义”。这一节虽然没有单独阐述中华民族的爱国传统，但可以把教材所概括的爱国传统渗入爱国主义的基本要求中。另外，阐述爱国主义的基本要求时，也不能脱离经济全球化对现代国家的影响。这样，爱国主义的基本要求已经体现爱国传统与现代爱国主义的融合。第二节“做忠诚的爱国者”包括了弘扬民族精神(包括以改革创新为核心的时代精神――现时代的民族精神)，也体现爱国传统与现代爱国主义的融合。
(四)体现思想、道德、法制教育的结合
教材对爱国主义科学内涵的界定包括了“道德要求、***治原则和法律规范”，但在爱国主义的基本要求和做忠实的爱国者等方面的内容都没有体现。新爱国主义教学体系把公民道德、保护环境和国家安全法律纳入其中，既支持了爱国主义的科学内涵，又满足了完善爱国主义教学体系的需要。
(五)能在有限的课时内提高教学的实效性
教材的爱国主义教材体系内容丰富，而由于课时的限制，在教学过程中不可能把所有的内容都充分展开。爱国主义教学新体系紧紧抓住爱国主义的科学内涵和基本要求，围绕怎样做一个忠诚的爱国者展开，把其他的基本观点融入其中，就可以在有限的教学时间内增强教学的针对性和实效性。
三、爱国主义教学的重点和难点
(一)爱国主义教学的重点
爱国主义教学的重点是：(1)当代爱国主义的基本要求。(2)我国新时期爱国主义的主题、特征和主要要求。(3)如何才能成为忠诚的爱国者。
新教学体系坚持“本章的教学重点是第二节‘新时期的爱国主义’和第三节‘做忠诚的爱国者”’，但把教材第二节的“爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一”用于充实“爱国主义的基本要求”，突出了新时期我们应如何爱国这一重点问题；对于“爱国主义与经济全球化”，有些内容融入爱国的基本要求中，有些内容放在最后，强调经济全球化时代应该如何爱国的问题，不存在要不要爱国的问题。另外，对“做忠诚的爱国者”的教学内容进行了补充，从爱国者是爱国情感、思想和行为的统一这一内涵出发，综合教材其他章节的内容，从培养爱国情感，树立民族自尊心和自豪感；树立新的国家安全观，自觉维护国家利益；维护改革发展稳定的大局，促进民族团结和统一；恪守公民基本道德规范，以振兴中华为己任等五个方面说明如何做一个忠诚的爱国者，并强调这不仅是爱国情感、思想和行为的统一，还是感性认识、理性认识和实践的统一，更是思想、道德和法律的统一，从多方面加强了“做忠诚的爱国者”这一重点要求。
(二)爱国主义教学的难点
爱国主义教学的难点是新时期我们应如何爱国。经济全球化对国家的河山、公民、文化、等多方面产生影响，对我们的社会主义现代化建设也提出了新的要求。在有限的课时内，我们无法讲清这些内容，但又必须融入爱国主义的基本要求之中，体现爱国主义的时代性，同时使爱国主义教育“贴近实际”、“贴近生活”、“贴近学生”，提高爱国主义教育的针对性和实效性。
笔者认为，根据经济全球化对国家的河山、公民、文化、等多方面产生的影响，新时期爱国主义的基本要求应包括以下内容：
经济全球化条件下对祖国河山的热爱主要表现在：要尊重自然，保护自然环境，清洁生产，绿色开发，适度享受，合理消费，不乱丢废物，不乱倒污水，补偿环境，回报自然，实现人与自然和谐发展。
而经济全球化条件下对骨肉同胞的热爱应主要表现为：爱好和平，推动世界和平发展；维护民族团结，促进祖国统一；热爱人民，为祖国人民服务；立足本职，不断提高服务本领。
经济全球化条件下对祖国文化的热爱应该主要表现为：坚持继承祖国的优良传统、风俗和习惯，了解祖国人民自强不息、百折不挠的发展历程，包括了解哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，了解祖国现代化建设的目标、步骤和宏伟前景，学习和吸收世界各国所创造的一切优秀文化成果，创造出具有中国特色的灿烂文化。
我和我的祖国内容篇2
1、新中国走过67年沧桑岁月，饮水思源，让我们珍惜今日的幸福生活。爱祖国，爱人民，爱我们的家园。
2、神州奋起，国家繁荣;山河壮丽，岁月峥嵘;江山不老，祖国常春!祝愿我们伟大的祖国永远繁荣昌盛!
3、67年，从新生到繁荣，是见证沉睡千年的东方巨龙苏醒的XX年，祝愿祖国的未来无限美好。
4、我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根。
5、祖国强，我强;祖国富，我富，我和祖国血肉相连!
6、一甲子共和国经天纬地建小康社会，XX载中国人惊天动地绘和谐蓝***。
7、改革开放魅力无限，和谐中国精彩有约。
8、我凝视着祖国的版***，仿佛看到母亲就在身旁。祖国啊，我热爱你，祝福你!
9、黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的祖国，我为你自豪!
10、用我辛勤劳动的汗水，浇灌祖国参天大树。
11、祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻永远快乐;我把赤诚献给你，愿你永远坚强永远蓬勃。
12、太阳从东方升起，希望从东方升起，巨龙从东方升起，中国从东方崛起。
13、67年建设历程硕果累累，新世纪创业道路前程锦绣。
14、祖国是一部可以影响历史的世界名著，每一页都有时代的最强音。
15、中国，正以龙的姿态腾飞，愿您越飞越高，与日月同辉，像恒星一样永存，像星星一样闪亮。
16、有一种花，叫向日葵，永远向着太阳生长;我的名字也叫向日葵，我心中的太阳就是祖国，我爱我的祖国。
17、昌盛时代，山水腾跃诗画里;大兴年头，人民欢笑歌舞中。
18、欣望江山千里秀，欢颂祖国万年春。神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。
19、举国英豪开新局，中天丽日庆长春。祖国与天地同寿，江山共日月争辉。
20、弹奏出时代的最强音符，创造了一个又一个奇迹，那就是您，我的祖国母亲，我高唱颂歌祝福您!
21、新中国走过67年沧桑岁月，饮水思源，让我们珍惜今日的幸福生活。爱祖国，爱人民，爱我们的家园。
22、废千年田赋，农村丰产增收庄园美;创万种商机，城市安居乐业文化妍。
23、祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳;祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。
24、我以我心爱祖国，我以我行报祖国。
25、无论在哪里，心中永怀爱国心;无论在何时，用心谱写爱国情!
26、中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥!
27、祖国，您让我们挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。
我和我的祖国内容篇3
关键词：幼儿；爱国主义；教育
在幼儿园中，我们不仅要丰富幼儿的知识，培养幼儿德、智、体、美全面发展和***生活的能力，更重要的是我们幼教工作者必须加强幼儿爱国主义教育。为什么要早期对幼儿开展爱国主义教育呢？不难发现，与物质匮乏那个年代相比，吸引我们都是些战争题材的爱国主义电影、小人书，从小就受到爱国主义的熏陶。随着改革开放经济的迅猛发展，人们所接受的资讯再也不向以往那么单一，电视、互联网等各种资讯充斥着你的眼球，加上不少学校只注重对孩子智育而忽视了爱国主义教育，导致一些80后、90后甚至00后的孩子长大了既唱不全一首国歌，但对一些情歌小调朗朗上口；不知道、等英雄是谁，却对周杰伦，孙燕姿等港台明星如数家珍，甚至还发生有人在网上对这些英雄进行恶搞的闹剧……
“祖国”这个概念，对幼儿来说是较抽象的，由于他们对“祖国”不了解，所以常常眼光仅局限于生活的小环境中，有的还把少数民族当成外国人。为了使“祖国”这个概念具体化，开学初我们拟定了以下五个重点内容向幼儿进行教育，激发幼儿爱祖国的情感。这五个内容是：“我们的祖国真大”，“我们的祖国真美”，“我们的祖国真富饶”，“做一个中国人真光荣”，“我是祖国一朵花”。我们围绕这五个内容，本着由近及远、由浅入深的原则，制定了详细教育计划，通过各种教育手段，使“祖国”印在幼儿的心上。
具体的做法是：
一、开展好矿情教育，以此作为幼儿爱国教育的启蒙阶段
家乡，对于每个人来说都有难以割舍的情怀，认识祖国就要从自己的家乡开始。我园是江西省德兴铜矿的职工单位幼儿园，我矿是全国乃至亚洲最大的露天铜矿山，科技采矿水平高，所以我们把矿情教育作为对幼儿爱国主义教育的第一步。
我们带幼儿参观德兴铜矿采矿场，选矿厂。让他们大致了解整个矿山的作业流程，让他们认识德兴铜矿山是中国第一大铜矿并是世界一流的铜矿山。当看见一辆辆巨型电动轮汽车威武的驶过，听到一台台大型球磨机发出的轰鸣声，小朋友无不兴奋说到：“我们的德兴铜矿真了不起”，让幼儿为自己的家园而感到自豪。
其次，通过观看***片、录像，让幼儿对我们铜矿的发展史有了大致了解，让孩子们知道正是由于这些爷爷奶奶、叔叔阿姨们的辛勤劳动，才使我们的矿山变得如此美丽和辉煌。此刻老师延伸给幼儿讲祖国的地大物博，物产丰富，我们的矿山就是个最典型的例子。小朋友还七嘴八舌谈到了自己的爸爸、妈妈从事的工作，从而加深了对父母的爱，加深对矿山的热爱，加深对祖国的热爱。
二、设立“爱祖国角”开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，激发幼儿爱国的情感
在园内设立“爱祖国角”使幼儿了解我们伟大的祖国。“爱祖国角”的内容根据教育重点设立专辑并定期更换，陈设物品形象直观，通俗易懂，取放方便，适合幼儿这个年龄段，并能提高孩子们的感性认识。比如，我们在“祖国真大”专辑里，悬挂着一副中国地***，让老师带幼儿寻找首都北京，寻找每个小朋友的老家，寻找孩子们曾经去过的地方。老师还准备了“中国版***”拼***，让幼儿亲自动手拼拆，知道我国各个省份、自治区、直辖市，让他们了解祖国之大。
三、爱国主义教育同各门课程教学紧密有机地结合
给幼儿讲述或观看爱国主义与共产主义教育为中心的一些故事、影片。如、等伟人的***建业，百团大战、三大战役等经典战役，小兵张噶，鸡毛信等英勇机智的小英雄，还有舍身炸碉堡的，英勇堵***眼的等一大批为新中国抛头颅、洒热血的***英烈。有条件的还可以到附近的上饶毛家岭集中营、***纪念馆参观，让小朋友近距离感受到***时期的气息；其次通过《三毛流浪记》等旧社会儿童悲惨命运的故事，在与当今的儿童进行鲜明对照，教育广大幼儿前事之师，后事不忘，珍惜这来之不易的幸福生活，努力做个好孩子，要立志爱国，多学本领，尽早成才，为建设我们强大的祖国而添砖加瓦。
我和我的祖国内容篇4
我爱祖国主题作文 滔滔黄河，滚滚长江，巍巍高山，莽莽昆仑，这就是我美丽的祖国。奥运场上，红旗飘扬，***歌嘹亮，这就是我伟大的祖国。
祖国在我心中，我在祖国宽大胸膛里茁壮成长。在长城上，我认识了她的宏伟和磅礴；丝绸之路上我认识了她的悠久和渊博。黄河边上，中华民族世世代代在黄河流域繁衍生息，在黄河水的滋润下生活着，幸福着……
走进历史长河，站在岁月的肩膀上回望。我看见盘古开天辟地，迸发出生命的万丈光芒；古代四大发明，指历史进步了几千年，扬眉吐气地站在世界前列。噢，孔子和老子，举起圣火照亮几千年的文明文化；由丝绸之路传出的瓷器远涉重洋。在那狼烟中，若有若无的显出兵马俑威武的阵容；远处那耸立的，是宏伟的万里长城。
我们的祖国，历史悠久，灿烂辉煌！当然，这些成语远远不止我们伟大的祖国。也没有任何的词语能够形容我对祖国母亲的热爱。俗语说得好：为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。
我们是祖国的骄傲，祖国的花朵，时代的宠儿。在这个时代，这个风华正茂的时代，怎样才能用钢铁般的臂膀撑起共和国的大厦，怎样才能迈开走向世界的步伐？我认为，只要我们努力，就能创造祖国明天的辉煌。将来用一份最珍贵的礼物回报我们的祖国母亲！
我爱祖国主题作文
高楼挺立在土地上,还有----------
你片碧绿的农庄.
那是给你换上了五彩的衣裳
呵,呵
母亲,原来你这么漂亮呵!
看到墙上的照片
儿女们正在和不同肤色的人握手
他们欢笑着
你笑了
一路走来
有太多话想跟您说
有太多故事讲给您听
只想这么拥抱您-------
这片热血的土地
写给您-------------
祖国母亲.
我爱祖国主题作文
我的祖国母亲有一个响亮的名字—中国！我的母亲拥有世界八大奇迹的万里长城，我的母亲拥有长江、黄河两大河流，我的母亲拥有五千年的华夏文明……每当五星红旗飘扬的时候，我的内心总是止不住的热血澎湃，我爱你中国，我爱你祖国！ 艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”我的爷爷是***人出身，他很喜欢看战争片，经常会告诉我祖国的和平来之不易，是由千千万万的战士们牺牲了自己宝贵的生命换来的。有抗日战争时期的***、赵一曼、狼牙山五壮士等；有***战争时期的***、江雪琴、***等。这些爱国战士用鲜血造就了胜利。这时，我仿佛看到了井冈山的星星之火，遵义城头的霞光，长征路上的烽火，延安窑洞的灯光……仿佛看到了***前辈前仆后继、英勇奋战，为拯救苦难的祖国抛头颅、洒热血，拼杀在战火纷飞的疆场。正因为有了这些英雄的先辈，祖国才走向繁荣富强。我们怎能不珍惜今天的幸福时光？
新中国经过70年的风雨磨砺，终于展示了中国傲人的成就。70年来，中国历经风风雨雨，发生着日新月异的变化。如今，中国如同一头雄狮傲立在世界之巅！“嫦娥”飞天、C919、蛟龙号、高铁、等，哪一样不是走在世界的前列？生在和平盛世的我们，坐在窗明几净的教室学习，不用担心炮火让我们无书可读，这是多么的幸福！
没有国，就没有家，也就没有个人的自由和幸福，甚至没有个人的生命和安全；唯有国家***富强，个人才能自由、富裕与幸福。花季的我们朝气蓬勃，年少的我们英勇无畏。所以我们要用最坚韧最锋利的武器—知识，武装自己，积极响应***的号召。立大志方有恒力，练实功才能致远。让我们行动起来！怀着一颗感恩之心，长大后为人民服务，努力回报祖国、回报社会、回报人民。
我和我的祖国内容篇5
老师们，同学门，上午好!
我今天演讲的主题是：我与祖国共奋进!
我们中华民族历史悠久，有着5千年的灿烂历史和辉煌的文明，在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代。我们现在已经越来越大了，我们也已经在这片土地上生活了很长一段时间了，我想，我们不一定要等到长大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些我们的力量。
有的同学此时可能会说：“我们也只不过是一个小孩子，报答祖国是他们大人的事，我只要做好自己就可以了!”这种想法是在不对的。我们应该时刻想着我为祖国做些什么，也许我们现在的力量还很小，不可能像大人们那样，但是我们能为祖国做的也很多呀。比如：绿化祖国、美化生活环境、好好学习，这些看似平常的事情，只要我们能努力做到，而且是持之以恒地做，我们就已经是为祖国贡献自己的力量了。这样不仅仅是为祖国贡献力量，也是对我们自己的生活贡献力量。因为只有祖国繁荣了，人民的生活条件才会提高，只有祖国的环境污染得到治理了，我们的生活环境才会得到改善;只有祖国强大了，人民的力量才会强大。
所以我们一定要与祖国共同进步，共同发展，我们要时刻为祖国做贡献，而不是从祖国母亲那里索取些什么，只有这样，中华民族才能不断地进步，我们的祖国才能不断的发展。
我和我的祖国内容篇6
祖国六十我十六，祖国崛起我长大。回顾我十年成长经历，深深感到，祖国要求，就是行动方向；立刻行动，才是成长之本。
1992年里约热内卢联合国环发会议第21条原则“应调动世界青年的创造性、理想和勇气，培养全球伙伴精神，以期实现持久发展和保证人人有一个更好的将来”，我的祖国推动这一原则，强调“在中小学和幼儿园中普及环境保护知识”。所以我从记事时就感受到了环保的教育。
知道废旧电池的危害，就马上开始回收自己家里的废旧电池，社会上开展回收电池活动时，自然成了排头兵，还得到了国家环保总局的支持和鼓励，解振华局长亲自批示：“要支持环保少年的环保行动”。我记住了，解局长支持的是我们的行动。
知道节约用纸和保护大树的关系后，马上开始节约用纸。20xx年3月12日，我组织成立了第一个倡导双面用纸节约用纸的环保组织“一张纸小队”，在全班开展节纸护树的活动，并且很快扩展到了全校每个班级。又影响到**的九所学校。还进一步扩展到十个城市，也成立了一张纸小队。因为这是从身边做的，人人可为的，特别容易推广的行动，而且是自行组织起来的，所以有了一个又一个媒体的报道，甚至还上了新闻联播。20xx年被摄入大型专题片《居安思危—可持续发展在中国》，不但在国内各地播出，还送到了南非约翰内斯堡参加可持续发展世界***大会。
知道森林对沙尘暴的作用，就开始用回收的废纸换树苗种树。并在20xx年3月12日把回收废纸的容器命名为“绿色银行”。谁也没有想到这个小小的“绿色银行”居然和同样不起眼的“一张纸小队”传遍了大江南北，经过几年的努力，用废纸换的树苗在**北郊一个被称为西梁山的地方，汇聚成一片树林，完成了我们的心愿：20xx个环保少年种下20xx棵少年先锋树献给20xx年的**奥运会，我们把这片树林命名为“少年先锋林”。我们继续行动，又完成两个20xx棵树。我们又动员大人们支持我们，和我们一起完成了3个20xx亩的“中华青少年林”和“节能减排碳汇林”。这一片又一片树林被许多人称为奇迹。我想原因很简单就是认准祖国要求，从立刻行动开始，并认准祖国要求，坚持行动到底。和祖国在一起就有力量。就能创造出人间奇迹。
20xx年，祖国缺电，24个省市拉闸限电，我联合15个省市的环保伙伴发起“建设绿色家庭，和祖国一起迎峰度夏”的行动。要求参与者家里全部更换节能灯，少开一部空调。一直年年坚持行动。截止20xx年7月18日，推广到全国2221个家庭。
20xx年祖国号召节水，我把三年来征集的3万条节水建议整理出了27条“节水***规”在自己家里率先实行后，总结出了关键的“二次用水容器”，可以使家庭节水一半，就是把口头的二次用水用一个固定的容器落实为行动，并坚持到现在，截止20xx年7月18日，推广到全国7074个家庭。20xx年又向市***府提出大幅涨水价同步发节水费的合理化建议，把“要我节水”变成人人都“我要节水”的良性循环，可以每年节水10.8亿吨。相当于国家投资5000亿元南水北调总的水量。
祖国开展生态文明建设，我们发明“蛇眼鸟巢生命探测仪”，一年考察人工鸟巢81次，拍摄巢内繁殖***片4503张，其中八达岭地区入住繁殖率达到87.5%。创立了一门新的科学“人工鸟巢内***学”，提出了28组新理论。
参与房山十渡国家一级动物黑鹳的考察，提出了“建设黑鹳之乡，旅游保护双赢”的保护措施。并把“倡导绿色生活，共建生态文明”的行动推广到最基层的社区。
我和我的祖国内容篇7
开学第一课心得与感悟700字8《开学第一课》对于教育孩子有着重要的历史意义，如今是数字时代，科技发展得越来越快，我们的生活水平也是随着提高，而今年，我们迎来了纪念日。一百年来，中国***创造了一个又一个伟大的奇迹。他们改变了一个民族的命运，改变了一个国家的历史走向，而唯一不变的是他们坚守的初心。先辈们用自己的生命让我们的五星红旗飘扬在世界的上空中，并且到了今天，我们就是跨世纪的一代举旗人，五星红旗是祖国的象征，当鲜艳的五星红旗升上那蔚蓝的天空的刹那，我无法不被震撼，当他们在舞台上饱含骄傲地向人们讲述着自己的故事时，我们就知道这一份红色背后更多的是艰苦岁月。我们作为祖国的未来，既然接受了先辈们用尽力气换来的幸福和繁荣，自然也要传承那一份永不磨灭的爱国精神，守护那一抹鲜艳的红色。
我们此刻是学生，更不能做什么贡献，那么，对于我们来说，什么是爱国呢?爱国的内容十分广泛，什么是爱国?如何理***国?在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。我国在不断发展，少年智则国智，少年强则国强，我们不仅要适应时展的要求，更需要大家不断弘扬爱国主义的优良传统，高举爱国主义旗帜，真正把爱国之志变成报国之行，作为新世纪的青少年一代，将来的中国必定属于我们。
每个人都有自己的国家，每个人也同样爱着自己的祖国。爱国不是一句空话，爱国，就会有太多太多的事情需要我们去做，首先作为学生的我们就应该把学习放在第一位，只有雄厚的知识基础才能为祖国效力，从小事做起，作为少年时期只要好好学习，就是对祖国的最大回报。爱国，在我的印象中，就是士兵在战场上杀敌无数，为国效力，而如今祖国不再是以前的祖国，现在我们的生活是安稳而幸福的，爱国并不代表一定要为国家献出宝贵的生命，可以体现在许多方面，比如科学家、运动员、工程师，正因为詹天佑的爱国心，使他毫不犹豫的担当起了京张铁路的总工程师，这些都是可以为国家争光和进步的，这些都是从心底迸发出的对祖国的热爱之情。
开学第一课心得与感悟700字9时间总是在不经意间从指间溜走，欢快的暑假假期就结束了，迎来了新的开学季，而九月一号有一件特别的事情，就是一年一度央视播出教育类节目《开学第一课》。每年我都会8点准时做到电视机前跟家人一同收看，今年与不例外。
《开学第一课》是一档大型的青少年公益教学节目，每年的节目内容都有所不同，节目内容紧扣时事热点，弘扬先进事迹及模范精神，对于中小学生有着深刻及重要教育意义;同时也提醒着我们应该把玩乐的心情重新摆放到学习当中。而且相较于之前传统的授课教育方式，通过电视媒介，更吸引孩子们的学习热情，更好的起到教育作用。今年是特殊的一年，因为正值我们伟大的***100周年华诞，可以看出今年的开学第一课主题着重于爱国爱***，从我与祖国共同成长开始说，我感受到***和祖国的共同发展，让我一起来迎接***的100岁生日吧!
跟随着主持人的娓娓道来，让我们见识到祖国的从当年艰难险阻到如今的繁荣昌盛的发展历程，让我们了解到祖国如今的繁荣昌盛是离不开***的伟大正确的指导，离不开先辈们前赴后继、不畏艰险的顽强拼搏。“没有***哪里来的新中国”，只有坚定不移的支持中国***的指导，才能要让祖国在繁荣昌盛的大道上高歌猛进。
随节目《开学第一课》落下帷幕，在这短短的两个小时，让我获益匪浅。让深刻的意识到，身为祖国未来的接班人，不应在风华正茂的青春年岁里虚度光阴，应该努力学习知识，循循渐进的发展自身，提高知识储备，结合德智体美劳的全方面发展，才展现作为祖国的接班人的青春之风。除了自身能力的提升，更要注重丰富自身的精神世界，传承弘扬先辈们的先进精神，提升对民族认同感和归属感。生为新时代新青年的我们，不仅要发展自身，提升个人学识和素质，还要肩负起历史给予我使命感和社会责任感。
如今的繁荣和平盛世是无数先辈的前赴后继、慷慨就义换回来的，所以我们更要不忘历史，砥砺前行，跟随***的步伐，听从***的指挥;“少年强则国强”，只要我们不断地强大自身，才给祖国繁荣建设道路上添砖加瓦，为中华民族伟大复兴奉献青春力量。
开学第一课心得与感悟700字10九月金秋，伴随着凉爽的天气，欢快的暑假也就此结束，迎接新学期的到来。九月一号这天最让人期待的就是《开学第一课》节目播出啦，而我也和家人早早的在电视机前等候节目的播出。
《开学的一课》已有13年头了，这是一档自2008年起央视和***共同出品的教育公益节目，是以中小学生的开学前教育为目的的节目。每年节目内容都紧扣当时热点时事，对于刚放暑假处在放松状态的我们，不仅有着提醒努力学习的作用，还有着深刻的重要教育意义。今年是***的100周年生日，是所有***员和共青团员值得欢庆的日子，也是一个极具历史纪念意义的时刻。而今年的《开学第一课》的主题也围绕着爱国爱***的开展，对于中小学生的我们有着重大深远的教育作用。
随着主持人的登台致辞，节目也慢慢展开了。在短短的两个多小时内，让我认识到“没有***就没有新中国”的真正含义，在那个峥嵘的岁月是***的伟大指导，是每代***的领导人不懈的努力，将中国从腐朽、被欺凌泥潭救出来，走上一条光明的康庄大道，才有如今的繁华美好的景象。所以我们不仅要缅怀先烈们的丰功伟绩，还要更加热爱、更加珍惜这来之不易的美好生活，肩负起先辈们给予我们的建设祖国美好未来的历史责任感。
《开学第一课》结束了，但是我的心情久久不能平静，节目内容深度有内涵，有许多让人深思的地方。我不禁有感而发，身处在美好年代的我们，不应该在青春岁月里浑浑噩噩、虚度光阴，要不断的积累知识，刻苦努力的学习，德、智、体、美、劳五方面发展自身，展现新时代有知青年的青春风采，才对得起先辈为我们打下来的大好河山。
我和我的祖国内容篇8
关键词:德育 音乐教育 审美观念
随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立,音乐教育中德育的渗透对培养德智体美全面发展的合格人才越来越重要。《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,明确规定了学校德育工作的指导思想即进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,这就为学校音乐教育指明了方向。为此,音乐教育工作者应把德育贯彻和渗透到音乐教育的全过程中去,以促进学生的全面成长。
一、以爱国主义教育为中心,在音乐教育中丰富德育内容
爱国主义是千百年来所巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。在我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期,爱国主义、集体主义和社会主义教育已成为广大教育工作者对青少年进行德育教育的主要内容。为此,音乐教育必须贴近这一时代主旋律,把德育渗透到教学过程中去。
在教学过程中,首先要选择那些歌唱祖国、歌唱***、歌唱社会主义的优秀歌曲进行教学。比如,通过歌唱《中华人民共和国国歌》,激发学生的爱国主义热情,使他们懂得国歌是祖国的象征,民族的心声,“起来,起来”的呼声不仅是先辈们昨天战斗的号角,也是我们今天进行改革开放和社会主义现代化建设的进***号。再如,通过欣赏《黄河大合唱》引导学生懂得人民音乐家冼星海以黄河作为中华民族的象征,以紧张的船夫号子表现了中国人民英勇顽强的性格,以热情奔放的旋律赞颂了伟大坚强的中华民族,以凄楚悲愤的曲调控诉了日本帝国主义给中国人民带来的沉重苦难,以雄壮激昂的歌声表达了中华儿女在***的领导下必胜的信心,同时要使学生懂得,不能让历史的悲剧重演。此外还有些歌唱祖国的歌曲,比如,《我爱你,中国》《祖国颂》《长江之歌》等;有歌颂***、歌颂工农红***的,比如,《没有***,就没有新中国》《红星歌》等;有歌唱民族英雄的,比如,《打起手鼓唱新歌》《牧歌》等。通过对这些歌曲的欣赏,可以增强学生热爱祖国、热爱***、热爱生活的情感,增强学生的民族自豪感、历史责任感,培养学生的***英雄主义精神。与此同时,通过学习《团结起来,振兴中华》《校园,知识的摇篮》等歌曲,教育学生热爱祖国,热爱社会主义,热爱我们今天的幸福生活,立志为振兴中华而努力学习,为祖国的振兴而献身。
贯穿着以爱国主义为中心内容的音乐教育是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分,它可通过音乐的审美作用陶冶青少年的道德情操,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们热爱祖国、振兴中华的人生信念和远大理想。因此,我们教育工作者必须把一切有利于发扬爱国主义、集体主义和社会主义的德育内容贯穿到音乐教育中去,从而为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人服务。
二、把德育渗透到学生的思想和心灵中去
音乐教育中的德育渗透主要是通过音乐的审美功能潜移默化地进行的。比如,《保卫黄河》以跳动起伏、生气勃勃的战斗精神构成它的声调特征,音乐形象非常鲜明、生动、有力,表现了我们伟大祖国的英雄儿女斗志昂扬地奔赴抗日救国战场,掀起了民族***斗争巨浪的热烈场面,生动地刻画出保卫黄河、保卫祖国、英勇杀敌的光辉形象。如在优美的《牧歌》声中,人们不知不觉地增添了对家乡牧场的热爱。这些教育的效果,都不是在长篇大论的说理,而是在歌唱教学中潜移默化地进行。学生通过自己的感情体验,既获得了美的享受,也从中受到了难忘而深刻的教育,其效果往往高于其他形式的教育活动。
那么,如何把以爱国主义为中心的德育内容渗透到音乐教育中,从而渗透到青少年的思想和心灵中去呢?
我和我的祖国内容篇9
一、爱国主义教育是民族振兴，国家强盛的需要
在***颁布的《爱国主义教育实施纲要》中有明确的定义。爱国主义的实质是个人对祖国的一种深厚的感情和为国勇于献身的精神。
在振兴中华民族的伟大进程中，需要把全体人民的爱国热情凝聚到为祖国的统一繁荣和富强作贡献上来，做有理想，有文化，守纪律的社会主义公民。
青少年正处于长身体，长知识，人生观形成的关键时期，他们思想单纯，可塑性大，教师真正担当人类灵魂工程师的职责。全面生动的通过爱国主义英雄事例，拨动青少年学生心弦，引导他们把爱国主义热情熔铸在对化学知识的渴求中，立志为献身祖国建设事业而发奋学习。
二、探求爱国主义教育的素材与内容
1、化学家们热爱祖国的事例是爱国主义教育的丰富素材。我国著名化工专家候德榜先生，在简陋条件下，经过艰苦努力，研制出了《联合制碱法》，不仅帮助祖国一举打破了帝国主义国家对碱的制取方法的垄断和对中国的封锁更是把世界制碱技术提高到一个新的更高水平为祖国、赢得荣誉，为世界做出贡献。结合元素周期表教学介绍许多元素发现者都是以其所在祖国名字来加以命名的。教育学生们以这些科学家为榜样，从小树立为祖国，为人类，为科学而献身的远大理想。结合纯碱的教学，可介绍我国制碱的先驱者——侯德榜。在英国卜内门公司垄断国际市场，对外封锁技术，企***将中国制碱工业扼杀于摇篮之中时，他怀着报国决心，于 1921 年 10 月漂洋过海，返回祖国，日夜奋战在工厂，终于于 1926 年 6 月在塘沽碱厂生产出纯度为 99%的洁白纯碱。其产品畅销日本及东南亚各国，荣获美国费城万国博览会金奖。这一成就一鸣惊人，令世人刮目相看，为中国人民争得了荣誉。
2、结合地理学科知识介绍，使学生们真正理解中华人民共和国地大物博、矿产丰富、品种齐全。诸如铝、锑、钨、锡等金属储量均居世界第一位。铜、锰、铁、等储量亦居重要地位。有辽阔的海洋面积，蕴藏了丰富的宝藏，有待开发利用，通过国情与资源状况的介绍以此激发学生的爱国热情和民族自豪感。
3、联系***治、历史等学科知识介绍。一方面强化中华民族是勤劳、智慧且有悠久历史和灿烂文明的教育。结合燃烧知识介绍学生们所熟知的中国古代四大发明。它的每一项发现都是我们的祖先为世界科学文化知识的传播和人类文明进步做出的贡献；再如关于金属知识教学中强调我国劳动人民最早掌握生铁冶炼及钢化处理方法，也是湿法冶金术的发祥地，更是最早发现、利用化石燃料的国家等等。从而使学生从古代中华文明受到鼓舞。另一方面，引导学生通过各种媒体形式深刻认识到在中国***领导下我国科技工作者通过不懈努力，开发油田，结束依赖“洋油”历史；通过科技创新使我国成为钢铁、水泥、化肥大国；首次在世界上合成结晶牛胰岛素和核糖核酸；近年来在高温超导研究、碳-60分子结构及性质研究方面均处于世界前列。从而增强学生民族自信心，激发爱国热情，为祖国更加辉煌明天而自觉努力的学习。
4、在学生头脑中树立一个富饶、美好的祖国形象。在化学教学中可有意识地宣传祖国地大物博，矿产资源丰富，让学生在头脑中树立一个富饶、美好的祖国形象。如学习生活中常见的盐时，介绍我国丰富的食盐资源——我国不但有丰富的海盐，而且有丰富的井盐、湖盐和岩盐。学习煤和石油工业时，介绍我国丰富的煤炭、石油资源—仅山西省的煤炭储量就占世界煤炭储量的四分之一，我国已建成大庆、大港、胜利、辽河、吉林等大油田，甩掉了石油工业落后的帽子。结合元素化合物的教学，向学生介绍世界上已知的 150 种矿产我国均有发现，探明储量的有 136 种，其中钨等矿储量居世界第一位。
5、通过环境保护教育增强学生的自觉爱国意识 环境保护教育与保护祖国的美好河山、珍贵的文物古迹、人民的健康是联系在一起的，也与热爱伟大的社会主义祖国是一致的。教学中可结合化工生产知识的学习，介绍我国每年要排放 35 亿吨废水、50 亿立方米废气、5 亿多吨废渣，全国城市附近的水域 90%已被污染的事实，提高学生对环保意义的认识，增强学生的环保意识。
我和我的祖国内容篇10
一、初中地理课中的思想教育途径
运用教育学和心理学等原理，有力地控制学生的学习注意力，在一定时间内集中在一个目标上，从而形成具体形象的地理知识表象，有效提高学习效果，活跃课堂教学的气氛。因此要充分发挥教具演示、地理模型、地理挂***、景观***片、音像显示，以及多媒体教育技术的作用，激发学生学习地理学的热情和兴趣。只有这样才能进行下一步思想教育功能的实现过程。 每个学生都对于自己身边的地理环境比较熟悉，这就要求教师要积极地探索地理教材教学内容与乡土地理素材的有机结合的方式和途径，将地理学思想教育功能融合在具体的地理教学活动中。只有这样才能够更具体而深刻，这种教学活动也容易得到各方面的支持。组织学生积极参加学校的地理园活动，同时，鼓励同学们发现身边的地理，及时运用新闻媒体等的地理素材，教会学生地理思维，使学生真正做到“学习身边的地理，学习有用的地理，学习终身有益的地理”。这是综合运用地理课进行爱国主义、空间意识、竞争意识、灾害意识和科学精神教育的重要途径。
二、对学生进行爱国主义教育
对初中学生进行国情、乡情教育，首先要认识祖国，认识家乡，通过国情、乡情教育，使学生能够比较全面、客观地认识祖国和家乡的地理环境与经济发展，了解其中的优势与存在问题，激发其民族自尊、自信心，增强建设社会主义祖国、建设美好家乡的决心和责任感。通过地理知识的传授，教育学生热爱自己的祖国，是地理教学中重要的思想***治教育内容之一，也是地理教学的重要任务之一。我认为，进行爱国主义教育主要有两个方面。一是通过中国地理知识的传授使学生感到自己的祖国的许许多多可爱之处，确实值得热爱；二是要使学生懂得应该怎样才是真正的热爱。
第一是激发学生热爱祖国感情。例如，在讲述我国自然地理知识时，可突出：（1）我国的纬度和海陆位置都很优越、领土辽阔广大、岛屿众多、海岸线漫长、山河壮丽多姿，使学生感到祖国可爱；（2）我国自然条件复杂多样，自然资源丰富多样，这是建设祖国的有利条件和雄厚的物质基础，使学生感到祖国可爱。无论是中国自然地理，还是中国经济地理，可激发学生热爱祖国之情的地理事物远不止上述这些，还有很多很多。同时，教育方法亦可灵活多样。如果授课时，再注重使用有关的景观***片、景观幻灯片、景观录像带、统计***表、或组织学生开展收集有关中国地理的世界之最活动等，教育效果会更好，使学生对祖国了解得更具体，爱得更深更实在。如在进行《祖国的宝岛——台湾》一节内容的教学时，可以在利用教材让学生掌握台湾省的自然地理特征及社会经济情况的同时，结合各种课外资料对学生进行爱国主义教育，其中的FLASH动画《两岸统一的方式》、《统一带来的好处》等，给学生留下了深刻的印象，激发了学生浓厚的爱国情感。下课时，学生离开教室之前向我道别的话是：“老师，我是中国人。”甚至有一个班，在此后不久进行地理期中考试时写在黑板上激励全班同学的话就是：“我是中国人”。孩子们的这些举动着实挺让人感动的。
第二是激发学生有决心和信心的激情，把祖国建设得更加美丽可爱的感情。现今的地理教材内容是实事求是的，教师也应实事求是地讲述。我国无论在自然条件方面，还是在经济发展中，都存在着一些不利因素或问题。如易出现干旱、洪涝灾害、多火山地震、人口人均耕地少、森林覆盖率低、农业基础薄弱、污染严重等。这些不利因素和问题都是客观存在的，我们抱着正确的态度把它们摆在学生面前，才能激发学生立志刻苦学习，将来用所学到的知识或技术去克服不利因素，解决经济发展中出现的种种问题，使祖国的各项事业都良性发展。这样才使热爱祖国更有实际意义。
三、对学生进行辩证唯物主义教育
宇宙间的事物发展变化是有规律的，从许多地理事物的形成与分布、四季变化、昼夜更替及长短的变化、地壳的演化史等知识中就能得以证明。自然地理是一部辩证唯物主义的证明书，因此反过来讲，自然地理知识的传授过程，也是对学生进行辩证唯物主义教育的过程。自然地理知识中，有很多内容可以对学生进行破除迷信，相信科学的教育。对此，笔者亦深有体会，如农村中的祈雨迷信、太阳黑子活动现象、日食现象及对慧星出现的错误认识都可以用自然地理知识做出科学的解释，这不仅使学生认识到辩证唯物主义的基本原理是正确的，而且破除了“天上扫帚星一出现，地上就是兵荒马乱”的迷信观点，无论正义战争还是非正义战争，都与慧星的出现无关，同时再次证明了科学的伟大。
四、对学生进行保护环境教育
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