学文网听我对你说篇1
孩子，听我对你说
你是一个好学生，但学习成绩好就是好学生吗？你的两次作文是按照老师的要求修改的吗？你的课堂练习是按老师要求做的吗？
孩子，听我对你说
你是班级中的主要干部，你应该担负什么职责？我们常说应该以天下为已任，如果说那是比较遥远的事，那么我们是不是应该以你现在的十八班为已任？你做到了吗？
孩子，听我对你说
响鼓还要重棰敲，这得有个前提。首先他得是个响鼓，你是个响鼓，这毫无疑问。其次，他得经得起重棰的敲打。这重棰，一方面来自自己，要自我严格要求，自我加压。另一方面，来自外力，来自老师、家长、朋友，要听得进他们对你的劝告……
孩子，听我对你说
老师欣喜地看到昨天晚上自由息的时间你给同学开了班会，你诚恳的态度博得大家的掌声；你针对月考后同学们不同程度的涣散表现的要求，赢得了同学们的一致赞同。今天的早读同学们来得格外地早、格外地齐。
孩子，听我对你说
今天的语文课老师看到你抬起了头，你的自信和坚毅又回到了脸上。
孩子，听我对你说
听我对你说篇2
日本***国主义发动侵华战争，给中国人民带来了巨大的灾难，这是早有历史定论的。但是，日本右翼分子竟然一直不肯承认这一事实，真不知人间有羞耻二字！
历史岂容歪曲！“日本无罪”么？否！1937年“九一八”事变，日本的魔爪伸向了中国的东三省。1937年“七七卢沟桥”事件后，日本发动全面的侵华战争，杀光烧光抢光，野蛮到了极点，残酷到了极点，仅南京大屠杀就杀害了中国30万无辜百姓！日本侵略***在中国各地搞细菌战，用活人实验……一桩桩，一件件，罪恶滔天，罄竹难书。人证、物证俱在，铁证如山！你们还想抵赖吗？
悔悟吧！日本的青年们，我们要的只是一句“对不起”，二战罪人的德国，他们不但肃清纳粹渣子，承认历史罪证，而且德国***还还在波兰下跪不起，相比之下对你们简直是极大的宽恕。
悔悟是需要勇气的，当你有了责任感时，才能毫不留情地批评自己，这种勇气你们可有吗？你们所谓的“精神”在我看来就是一种懦弱，不感悔悟的懦弱。
日本，听我对你说，悔悟是坚强的更是高尚的，惟有悔悟才能赢得世界的信任与尊重，好好的悔悟吧！
听我对你说篇3
云朵心情（6）
燕在医院休息了一段时间，觉得自己的身体好多了，于是，便起身对翔说：“翔，你觉得怎么样，好些了么？”翔见燕起来了，急忙说：“你怎么回事啊，身体那么虚弱，还不好好的躺着休息！”“没事了，我好多了，你饿不饿，我去给你买点东西吃吧，或者是喝的，怎么样？”燕温柔的说，翔听了，觉得美滋滋的，心想，原来燕是这么的关心我啊，看来她是喜欢上我了，那我也要好好的表现一下，“嘻嘻”，想着想着，忍不住笑出了声，燕见了，觉得好奇怪，便问：“喂，你怎么了，是不是哪里不舒服了，我去叫医生为你检查一下吧？”“不用不用……”翔有些不好意思的说，“其实……其实……我的病，只有一个人可以医好，不知道，她原不愿意为我医治啊”燕听了，觉得更加摸着头脑了，就问：“你的病不是失血过多么，我不是已经给你输血了么？而且医生也为你诊断过了，你还有什么病啊，连医生都救不了，那谁可以医治啊？”翔把头转了过去，小声的说：“那个人……那个人远在天边，近在眼前，她的名字叫……”还没有等翔说完，医生突然走了进来，说：“这位小姐，请你出去一下，我们要为病人进行一次全面的检查，确认无其他的病状，”“哦，”燕点点头，对翔说：“翔，我先出去了，我去为你买点东西吃，你等我回来，”翔听了，还没等插上嘴，燕就已经推门而出了，翔只好把那句刚刚未说出的话，暂时闷在心里，大约过了20分钟左右，燕终于回来了，她轻轻的推开门，只见翔目不转睛的看着窗外，嘴里还不时的自言自语，连燕开门的声音他都没有听到，还是一直望着窗外，燕悄悄走到翔的附近，倾着耳朵听翔说的话，她隐隐约约的听到：“燕，你知不知道，我真的……真的好想对你说出我心中那句积存以久的一句话，我……我……”燕听了，急忙说：“喂，你在干什么啊？你刚刚在说些什么？”翔一听是燕，立刻回过头，脸立刻变得通红，不知道该说些什么，燕看到这种情况，便说：“喂，翔，我刚才听到你说，好像要对我说一句话是吧，现在对着我说吧，”“没……没有，我刚才什么都没有说，你听错了，我没有说什么啊，一定是你听错了，”翔紧张的说，燕听了，似乎有些生气，转过身去，面对墙说：“你要是不说，我现在就走了，不再回来，我数1……2……，”“喂喂喂，不要这样啊，别走啊，我说还不行么？”翔急切的说，燕听了，又转过身来，说：“那好，说吧，”“我……我……我不知道怎么说啊”翔很不好意思的说，“那算了，我走了”燕真的生气了，刚想走，翔急忙拦住说：“不要走么，我说，其实我……我……我一直都很喜欢你，当我第一眼看到你的时候，我就已经……已经……”燕听了，吓了一跳，瞬间，她的脸比太阳还红还热……
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听我对你说篇4
老麦（自愿兵，简称麦）
冬子（新兵，简称冬）
韩雨（女，机关干事，简称雨）
地点：战舰甲板上
时间：黄昏后
（背景：舞台中央有一根又短又粗的铁柱子，是用来拴锚的；铁柱子左侧〈左右以观众视觉为主〉放了一个大木箱子，上面堆了一些***用杯、***用挎包之类的东西；铁柱子右侧摆着一堆圈得整整齐齐的粗绳子。）
（背景音乐：一阵紧似一阵的海浪声。）版权所有
（老麦盘腿坐在大木箱旁边的地上，侧着耳朵，聆神静气地，像在倾听一首最美的歌。）
冬：（从右侧上，见老麦发着呆，觉得很奇怪，悄悄走到老麦的身后，顺着老麦的眼神往一个地方看着，并没发现什么，便凑到老麦耳边大声问道）你看什么呢？老麦。
麦：（将右手食指放在嘴上）嘘……（依然神往地望着远方）你听！
冬：（侧着耳朵仔细地听）没有啊！听什么啊？（不停变换着姿势去听）我怎么什么也没听到啊？
麦：（白了冬子一眼）跟你说了你也不懂。
冬：（不服气地）你不说怎么知道我不懂。
麦：（用手指着远方）你看……
冬：（拉长了脖子努力地看着）什么呀？
麦：她。
冬：她？
麦：对，她在唱歌。
冬：啊？谁在唱歌？
麦：你看吧，我说你不懂你还不服气。
冬：（盘腿坐在老麦旁边）老麦，你到底在说啥？好好跟我说说行不？
麦：（得意地）我在听海。
冬：听海？
麦：嗯！听海。
冬：（从地上爬起来）嗨！我当什么呢，原来你在听海呀？这海有什么好听的？你在这战舰上快十五年了吧？怎么？还没呆够？
麦：（皱了皱眉头）你不懂，不懂就别乱说话。（说完再也不理冬子，竟自投入地倾听着来自海的歌声。）
雨：（从右侧上，看见老麦和冬子，跟他们打招呼）你们好！（俩人一回头，见是韩雨，立即起身，整了整***装。）
（此时，作为背景音乐的海浪声渐弱，一直消失。）
冬：（高兴地）韩姐！
麦：（腼腆地）你好！
雨：你们刚才看什么呢？那么专注？（她也走到刚才老麦坐的地方往远方望着。）
冬：（讨好地）我们在听海。（老麦怼了怼冬子，示意他别说出来，可冬子并不听他的）老麦说有人在唱歌。
雨：哦！？是吗？听海？你们可真浪漫。看来，这单调的战舰生活并没有难倒你们呀！
冬：也只有老麦才听得见，我可是啥也听不出来的。
雨：（望着老麦）哦？是吗？
麦：（不好意思地摸摸后脑勺）他瞎说的。别听他瞎说。
冬：哎？老麦，刚才你还批评我这不懂那不懂哎，现在这是怎么啦？韩姐，我向保证，绝对没有半句假话。
雨：不用保证啦，韩姐相信你。
麦：（轻声骂冬子）臭小子！
冬：（故意气老麦）老麦，你骂人？你都老老兵了，你还骂人？哎！就这素质？
麦：（作势打冬子）你再贫？
冬：（抱头躲到韩雨身后，嬉皮笑脸地）韩姐，你看，你看，你看啦，他常这样欺负新兵，回头您跟领导好好反映反映，也让他处个分什么的，也好为咱这些弱小民族出口气。
麦：（笑骂）弱小民族？我看你是营养不足。
冬：（知道老麦在笑自己个矮，分辩道）个儿矮怎么啦？邓爷爷都说过，人小机灵……
雨：好了好了，你俩别再斗嘴了，我这次来是通知你们一件事的。
冬：（好奇地）什么好事？
麦：（没有说话，显得很紧张。）
雨：（偷偷瞅了瞅老麦的神情，说不出口）这个……
冬：（着急地）哎哟，我的姐哎，看把咱急的，你……
麦：（打断冬子的话）别插话！听韩干事说。（扭头对韩雨）韩干事，啥事儿，你说吧。
雨：（仍然犹豫着）
麦：说吧，我有思想准备。
雨：（吃惊地）怎么？你已经知道了？
麦：（沉重地点点头。）
冬：（莫名其妙地）知道什么呀？
麦：（甩甩头）其实……也没什么，不就是打包回家嘛，没什么大不了的。
冬：（大吃一惊）啊？！老麦！你是说……
麦：（点点头。）对！
雨：（安慰老麦）老麦，别难过，我知道你对海一直都……
麦：（摇摇头，挥挥手）没什么，难过什么？我才不会呢，这有什么好难过的？男子汉大丈夫不懂什么叫难过。（扭过头去，偷偷地抹眼泪。）
冬：（垂下头，难过地忍不住打自己的嘴）都怪我这张臭嘴，没事干嘛咒你处个分？这下可好，真给处了。
麦：（走到冬子身边，拍拍他的肩）冬子，这不怪你。别傻了！
雨：老麦，这消息你是什么时候知道的？
麦：昨天。
冬：昨天？怪不得昨天你从师部回来就一直黑着个脸。（突然愤怒地）这不公平，像你这样的人，凭什么不给提干？我……
麦：（打断冬子的话，继续说）我从一个老乡那儿听到了一点风声，就到师部去了一趟，（叹口长气）本来，还以为可以挽回一下，哪知文件都已经报上去了。
雨：对，那份文件是我送到上边去的。（难过地）今天，是***委让我来通知你的，他说……（再也说不下去了。）
冬：说什么？还有什么好说的？如果连老麦这样的兵都让他退的话，那这战舰……
麦：（用手制止冬子）别说了，你们都别说了，韩干事，你跟***委说，容我再多呆两天，我还有些事情没有办完，行吗？
（韩雨和冬子不解地望着老麦。）
麦：（接着说）这十五年来，我真后悔没有好好看看这海呀……
冬：（难过地嘀咕着）天天都看海，还没有好好看？老麦你……
雨：（用眼神示意冬子继续听老麦说。）
麦：（望着大海，忘情地说）是呀，我是天天都在看，可哪天都没像今天看得这么仔细啊。这十五年来，白天有海的身影，夜晚有海的声音，我还时常听到有人在唱歌，（他用手指着刚才指给冬子看的地方，另两人都顺着他手指的方向望去。）对，就在那个地方，她在唱歌给我们听，每一天，每一月，每一年，她天天都在唱，她总不觉得累，总也不疲倦。（难过地）十五年里，多亏有她的那些歌啊……这孤独寂寞的战舰……这人烟稀薄的战舰……十五年，我迎来了无数个兵，又送走了无数个兵，看着一拨又一拨的兵来了又去了，只有我一个人还依然呆在这里。不是走不了，而是不想走啊……海是我的生命，她是我的命啊……（用手抹眼泪，与此同时，微弱的海浪声响起，像是在为老麦即将离去感到难过。）
冬：（哽咽地）老麦……版权所有没啥，真的，没啥。
雨：你们等着。（转身下舞台。）
冬：老麦，我会想你的。
麦：我也会，（望向海）还有这海。
冬：还有她……
麦：对，还有她……（难过得说不下去了。）
雨：（上舞台，手里拎一台录音机。）
冬：韩姐，你……
麦：（也不解地望着韩雨。）
雨：（举起录音机说）老麦，冬子，我们把海的声音录下来吧，把她唱的歌也录下来吧……
冬：（抢着说）对，录下来，全录下来，老麦，等你哪天想起海想起她的时候你就打开录音机……听海的声音，听她唱的歌……
麦：（激动地说不出话来。）
雨：（鼓励老麦）来，老麦，对海说点什么吧……
冬：对，老麦，把你心里想说的话都喊出来吧，对着大海，对着她……
麦：（突然冲到舞台前，眼望着大海，用双手合在嘴前，动情地喊了起来）喂……喂……唱歌的姑娘……你听到了吗……我是老麦……一直听你唱歌的老麦……你在海的那边寂寞吗……是否想过……（哽咽地）回……家……
听我对你说篇5
倾听是一门艺术，这句话不知道是哪位哲人说的。上帝只给了我们一张嘴巴，却给了我们两只耳朵，其用意很明显，就是为了让我们能够更好地倾听。倾听，能让我们更好地了解他人，更好地与人交流。在学习上善于倾听，能够让我们更好、更快地进步；在生活中善于倾听，能够让我们收获更多的友谊。
记得以前有一位同学，原本和我算不上朋友，我对他也没有很深入的了解。虽然我知道他很优秀、善良，很想和他成为朋友，但我们实在没有太多的交流机会，只到发生了这么一件事，才让我们互相间有了更多更深的了解。有一天下午放学后，同学们都去食堂吃饭了，我因为遇到一道难题，走得有点迟。当我起身准备离开教室的时候，发现那位同学也还没去吃饭。出于礼貌，我问他要不要一起去吃饭，他抬头看了我一眼，眼神里写满了失落，低声对我说：“你愿意听我说一些事情吗？”我看得出他的心里充满了渴望，他渴望宣泄他那低落到极点的心情。于是，我坐到了他旁边的位子上，静静地听他倾诉。此时，教室里只剩下了我们两个人，只有他的声音在回荡。而我也从他低沉的诉说中明白了事情的经过：他的父亲生病了，需要动手术，现在还在医院住院。他很担心，但又没有办法。因为担心父亲，他的成绩有所下降，又不知道该怎么办，想找个人倾诉，于是找到了我。我在他诉说的时候没有插一句话，只是静静地坐在旁边，静静地听着。最后，他对我说：“谢谢，你真是个好人！”那一刻，我愕然了，我又没有帮他什么，甚至没有说一句安慰、鼓励他的话，有什么可谢的呢？我不解地问他：“为什么谢我？我又没能帮你什么。”他笑了笑，说：“你能够耐心地听我说，这就值得我谢了。”后来，他和我成了很好的朋友，无论遇到什么事，他都喜欢向我诉说，而我每次总会像那次一样静静地倾听。这对我而言实在算不了什么，可是对他来说却是莫大的安慰。我想，这就是倾听的魅力吧。
有人说：嘴巴可以为你赶走敌人，而耳朵可以为你带来朋友。我觉得这话很有道理。巧舌如簧会让人生厌，而默默地倾听可以让你获得更多的友谊。在生活中你一定有过这样的经历：当你向你的朋友或他人诉说某件事的时候，如果对方只是心不在焉地听或者和你争论不休，你会产生怎样的感受？我不知道，但我想你一定会不高兴，因为这是不尊重人的行为。而如果他很认真地听你把话说完，你是不是会视他为知己呢？这些虽都是生活中的小事，但往往正是这些小事构成了我们生活的全部。只有注意到了并且做好了这些小事，我们的生活才会更加的美好。
生活中喋喋不休的人之所以会受到人们的厌恶，是因为生活中他们大部分的时间都用来说了，没有用来倾听。不会倾听的人，又怎能获得别人的尊重呢？
听我对你说篇6
他是我学长，已经毕业了。那天他说：“我要留级，要和你一个班。”我说：“不要。”他说：“我就要和你一个班！”语气很肯定。我翻他白眼，说：“难道你还想坐一年牢，受一年苦吗？”然后他不作声了。
他说：“我会想你的。”我说：“对不起我不想你。”然后他就走了，我不知道他是什么表情。
昨天，他问我：“为什么改网名？为什么说自己是傻瓜？”我哭了，我想是因为你，我说：“原来我一直不是我，感觉被人骗了，我总是被人骗，你说我是不是很蠢？”他说：“你是很傻，但是我就是喜欢你傻。”我不作声，他问我：“我想你了，你想我吗？”“想！”我竟然这样说。他说：“真的吗？你以前从不说想我的...真的我好开心！”听了他的话，我感觉我是个罪人，寂寞一直是我致命的痛...我不知道你在说“我会想你”时有没有愧疚感，你想的是琥珀，并不是我这个傻瓜，难道不是么？...我对学长说：“我跟你说我哭了。”他说：“怎么了？你别哭，我心疼。谁欺负你？谁骗你？你跟我说！”我擦擦眼睛，说：“没事了。”他说：“我会保护你的！”我失笑，不作声。他说：“做我老婆好吗？”许久，我才打出了两个字：“哥哥...”他说：“你别这样叫我，我伤心...你说实话好么？你到底想不想我？”“想！真的很想，想你马上回来...”我告诉自己：我说的是实话。他说：“过年我会回来的，我会买好多东西来看你。”我说：“我不要你的东西！”他问我：“初三你会恋爱吗？”可笑，竟然和你的问题如出一辙，我给学长的回答是否定的，并且告诉他不要再我身上浪费时间。他说：“我不管，你等我就行了，过年我回来，回来看你，我会向别人宣布：你永远是我唯一的老婆！”我说：“不要！你这个傻瓜...”
他是我初二时的朋友，昨天，他说：“你那么聪明，为什么说自己是笨蛋？”我还是说：“我感觉我被人骗了，是不是很傻？”沉默之后，他问我：“你知道我是谁吗？”我说：“知道，你是浩。”他说：“今天，你为什么会和我说话？”我只是一个劲的说：“对不起、对不起、对不起...”他说：“不许跟我说对不起，跟我说实话。”我说：“对不起，我今天心情很烂...”他说：“如果你今天心情很好就不会和我说话了是不是？”我不知道怎么回答他，我心虚了，恨不得把自己甩两耳光。他又问：“被谁骗了？”我还是不作声。我说：“昨天媛跟我打电话了！我好高兴！”他说：“那很好啊！”我问：“你要和她打电话吗？”“不要。”他说。我问为什么，他又说：“我和她不算是朋友。我真想从新开始自己的人生，我讨厌原先的朋友。”我惊了一下，问：“你讨厌谁？”他说：“除了你、维哥和坤，其余的都讨厌。”我说：“你们三个，你、媛，还有维哥，真的很好...如果我考上大学，一定把你们请来，我们四个人一起喝酒，玩通宵。”他说：“好啊，我一定喝你的喜酒。...你总是说我好，但是你明白我不想听...”我不作声，他又说：“你要维哥的QQ吗？”我说不要，他问为什么，我说：“我感觉对不起他，也对不起你。”他说；“我们并没有怪你，你是个好女孩。”你是个好女孩...又是这句话，可是我已经没有了感觉...我问：“你说你能上一中吗？”他说：“不可能吧，我这么渣。”我说：“你努力的话就可以。”他问：“你想和我一个高中么？”我说：“嗯！”他笑了笑，说：“因为你害怕寂寞？”我不敢回答，因为确实如此，他说：“语音聊好吗？”我说：“还是算了吧，我不知道该和你说什么...”他说：“几个月没说话了，我只是想听听你的声音...”只是想听听我的声音...我被这个单纯的理由打动，于是答应了他。接通后，他叫我：“小昭...”那一刻，我不知道型到了什么，泪水翻涌，匆匆挂断了语音。好久，他说：“为什么不说话？你讨厌我么？你跟我说实话，如果讨厌，我就删掉你，以后再也不找你。”我含泪打了很多“不是”，然后说：“我已经加了你。”他说：“我走了。记得，要听《过火》和...《亲爱的不要离开我》...”我没说话，他走了。我听了后才知道，原来，那是他一直要对我说的话。
听我对你说篇7
即使对方看上去是在对你发脾气，也不要与他还击。别人的情绪或是反应很可能和你一样是由于畏惧或是受到挫败而造成的。做一个深呼吸，然后静静数到10，让对方尽情发泄情绪，直至他愿意说出他真正在想的是什么。
你不必知道所有的答案。说“我不知道”也是很好的。如果你想知道什么就说出来，然后说出你的想法。或者你愿意与对方一起找出问题的答案。
对事实或感受做正面反应，不要有抵触情绪。例如说：“多告诉我一些你所关心的事”或是“我了解你的失落”总比说：“喂，我正在工作”或“这不是我份内的事”（这很容易激怒对方）要好。掌握好每一次的交流机会，因为很多时候你可能因为小小的心不在焉而导致你与别人距离的疏远。
比起你的想法，人们更想听到你是否赞同他们的意见。好多人在抱怨人们不听他们说话，但是他们忘了自己本身也没有听别人讲话！你可以给出你的全部意见，以表示出你在倾听，并像这样说：a.“告诉我更多你所关心的事”b.“你所关心的某某事是怎么回事啊？”c.“我对你刚才说的很感兴趣，你能告诉我是什么导致你如此相信它的吗？”d.“你为什么对某某事感到如此满意？”
记住别人说的和我们所听到的可能会产生理解上的偏差！我们个人的分析、假设、判断和信仰可能会歪曲我们听到的事实。为了确保你真正了解，重说一遍你听到的、你的想法并问：“我理解的恰当吗？”如果你对某人说的话有情绪反应，就直接说出来，并询问更多的信息：“我可能没有完全理解你的话，我以我自己的方式来理解的，我想你所说的就是某某某的意思吧，这是你的意思吗？”
坦白承认你所带来的麻烦和失误。做事要承诺一个期限，如果你需要别人的协助，就用你的活力影响他们。例如，如果你要更新某人的电脑，并要在她的办公室工作，你可以说：“我知道在这个不方便的时间打扰你很不礼貌，但我将感激你的合作。我们的维修工作可以使你的工作系统恢复正常，我们将会在下午3点钟到您那去，5点钟就会结束工作。”
如果没人问你，就不要指指点点。明知道说出来会对某人有好处的事但又不能说，真是会令人挠头。用婉转的表达方式，像“有可能是……”或“我也遇到过这种相似的状况，如果怎样怎样就可以帮助解决，你要是认为有用的话，我愿意与你分享更多我的经验。”以上这些总比你说“你应该怎么怎么样”好得多。
求同存异。你们俩个共同喜欢的是什么（尽可能不产生分歧）？把你的意见说出来以找出共同点。例如：“我认为这个计划可以使你取得成功。”
记住改变会给人以压力。用你的热情影响你的雇员，他们就不会改变和失控。在这个混乱的世界里，这可以使我们平庸的生活变得更温馨。所以如果你在某人的周围，或者你需要他为你做什么，尽可能地告诉他你在什么时候需要什么帮助。如果可能的话，告诉他你也想帮助他。
思维活跃，精力集中。我们看问题的角度总是从自己出发，或是根据环境给出我们的经验。很多被认为是成功的人们，包括那些职业运动员、文人墨客，他们都有积极正面的思想。问问你自己，“这个东西好在哪？”或“从这里我能学到什么？”来保持积极的状态。别忘了要采取不同的减压方法来使你的工作更愉快。
听我对你说篇8
1. 赞美行为而非个人。
举例来说，如果对方是厨师，千万不要说：“你真是了不起的厨师。”他心里知道有更多厨师比他还优秀。但如果你告诉他，你一星期有一半的时间会到他的餐厅吃饭，这就是非常高明的恭维。
2. 透过第三者表达赞美。
如果对方是经由他人间接听到你的称赞，比你直接告诉本人更多了一份惊喜。相反，如果是批评对方，千万不要通过第三者告诉当事人，避免添油加醋。
3. 客套话也要说得恰到好处。
客气话是表示你的恭敬和感激，所以要适可而止。有人替你做了一点点小事，你只要说“谢谢”、“对不起，这件事麻烦你了。”至于“才疏学浅，请阁下多多指教。”这种缺乏感情的客套话，就可以免了。
4. 面对别人的称赞，说声谢谢就好。
一般人被称赞时，多半会回答“还好”或是以笑容带过。与其这样，不如坦率接受并直接跟对方说谢谢。有时候对方称赞我们的服饰或某样东西，如果你说：“这只是便宜货！”反而会让对方尴尬。
5. 有欣赏竞争对手的雅量。
当你的对手或讨厌的人被称赞时，不要急着说：“可是……”就算你不认同对方，表面上还是要说：“是啊，他很努力。”显示自己的雅量。
批评时，绝不要……
6. 批评也要看关系。
忠言逆耳，有时即便你是好意，对方也未必会领情，甚至误解你的好意。除非你和对方有一定的交情或信任基础，否则不要随意提出批评。
7. 批评也可以很悦耳。
比较容易让人接受的说法是：“关于你的……我有些想法，或许你可以听听看。”
8. 时间点很重要。
千万不要在星期一早上，几乎多数人都会有“星期一忧郁”的症状。另外也不要在星期五下班前，以免破坏对方周末休假的心情。
9. 注意场合。
不要当着外人的面批评自己的朋友或同事，这些话私底下关起门来说就好。
10. 同时提出建议。
提出批评之外，还应该提供正面的改进建议，才可以让你的批评更有说服力。
回话时，要小心……
11. 避免不该说出口的回答。
像是：“不对吧，应该是……”这种话显得你故意在找碴儿。另外，我们也常说：“听说……”感觉就像是你道听途说得来的消息，有失得体。
12. 别回答“果然没错！”
这是很糟的说法，当对方听到这种响应时，心中难免会想：“你是不是明知故问啊？”所以只要附和说：“是的！”
13. 改掉一无是处的口头禅。
每个人说话都有习惯的口头禅，但会容易让人产生反感。例如：“你懂我的意思吗？”“你清楚吗？”“基本上……”“老实说……”
14. 去除不必要的“杂音”。
有些人每一句话最后习惯加上“啊”等语气词，像是“就是说啊”、“当然啦”，在比较正式的场合，就会显得不够端庄稳重。
15. 别问对方“你的公司是做什么的？”
你在一场活动遇到某个人，他自我介绍时说自己在某家公司工作。千万别问：“你公司是做什么的？”这项活动也许正是他们公司举办的，你要是不知道就尴尬了。也不要说：“听说你们做得很好！”因为对方可能这季业绩掉了3成。你应该说：“你在公司担任什么职务？”如果不知道对方的职业就别问，因为有可能他没工作。
16. 别问不熟的人“为什么？”
如果彼此交情不够，问对方“为什么？”有时会有责问、探人隐私的意味。例如，“你为什么那样做？”“你为什么做这个决定？”这些问题都要避免。
做面子，给别人……
17. 别以为每个人都认识你。
碰到曾经见过面，但认识不深的人时，绝不要说：“你还记得我吗？”万一对方想不起来，就尴尬了。最好的方法是先自我介绍：“你好，我是×××，真高兴又见面了。”
18. 拒绝也可以不失礼。
用餐时，若主人推荐你吃某样你不想吃的东西，可以说：“对不起，我没办法吃这道菜，不过我会多吃一点儿××。”让对方感受到你是真心喜欢并感谢他们准备的食物。如果吃饱了，可以说：“这些菜真好吃，要不是吃饱了，真想再多吃一点儿。”
19. 不要表现出自己比对方厉害。
在社交场合交谈时，如果有人说他刚刚去了纽约1星期，就不要说上次你去了1个月，这样会破坏对方谈话的兴致。还不如顺着对方的话，分享你对纽约的感觉和喜爱。
20. 不要纠正别人的错误。
不要过于较真儿地纠正别人的发音、语法或事实，那样做不仅会让对方觉得不好意思，同时也显得你很爱表现。
21. 不懂不要装懂。
如果你对谈话的主题不了解，就坦白地说：“这问题我不清楚。”别人也不会继续为难你。如果不懂还要装懂，更容易说错话。
看脸色，别冲动……
22. 掌握1秒钟原则。
听完别人的谈话时，在回答之前，先停顿1秒钟，代表你刚刚是在仔细聆听，若是随即回话，会让人感觉你好像早就等着随时打断对方。
23. 听到没有说出口的。
当你在倾听某人说话时，听到的只是对方知道、并且愿意告诉你的。除了倾听，我们还必须“观察”。他的行为举止如何？从事什么工作？如何分配时间与金钱？
24. 时间点对了，什么都对。
当你有事要找同事或主管讨论时，应该根据自己问题的重要与否，选择对的时机。假若是为个人琐事，就不要在他正埋头思考时打扰。如果不知道对方何时有空，不妨先写信给他。
去尴尬，有方法……
25. 微笑拒绝回答私人问题。
如果被人问到不想回答的私人问题或让你不舒服的问题，可以微笑着跟对方说：“这个问题我没办法回答。”既不会给对方难堪，又能守住你的底线。
26. 拐弯抹角回绝。
许多社交场合，喝酒总是无法避免。不要直接说“我不喝酒”扫大家的兴。不如幽默地说：“我比较擅长为大家倒酒。”
27. 先报上自己大名。
忘记对方的名字，就当做是正式场合，向对方介绍自己的名字或拿出名片，对方也会顺势报上自己的大名和名片，免除了叫不出对方姓名的窘迫。
28. 不当八卦传声筒。
当一群人聊起某人的八卦或传言时，不要随便应声附和，因为只要说出口的话，必定会传到当事人耳中。最好的方法就是不表明自己的立场，只要说：“你说的部分我不太清楚。”
29. 下达“送客令”。
如果你觉得时间差不多该结束谈话或送客，但对方似乎完全没有要起身离开的意思，可以说：“不好意思，我得打通电话，时间可能有点儿久……”或是：“今天真的很谢谢你来……”你也可以不经意地看看自己的手表，让对方知道该走了。
30. 让对方觉得他很重要。
如果向前辈请求帮忙，可以说：“因为我很信任你，所以想找你商量……”让对方感到自己备受尊敬。
评部属，要恰当……
主管如何和部属沟通，才能说得恰到好处又不伤关系？某企业管理顾问公司进行内部教育训练时，教导新手主管5项沟通守则如下：
31. 直接描述现状。
和部属意见不同时，不要直接批评，而要说明不同点在哪儿。
32. 寻求解决。
如果部属绩效不佳，应该询问他可以如何解决，不要采取威胁态度。
33. 主动表达帮忙。
如果一时之间无法解决部属的问题，不要说“这种事不要来烦我”，而是告诉他“我知道有谁可以帮忙”。
34. 说话语气要平等。
主管切忌说：“我有十几年的经验，听我的就对了。”比较好的说法是：“这方法我用过，而且很有效，你要不要试试看？”
35. 弹性接纳部属意见。
听我对你说篇9
那天晚饭时，铃铛小嘴儿欢快着，正哒哒哒地讲着跟同桌的趣事时，我冲她爸使个眼色。她爸瞬间会意，冷不丁大声说：“哎，闺女，你说今天你妈做这菠萝老肉怎么样？吃头两口时我还觉得味道不错，好好品品，番茄酱似乎用少了一点啊。”
这一句，让铃铛的兴致一下子落入冰点，笑容凝固，筷子停在半空中。她愣一愣，大声抗议：“妈，你看我爸，人家说得好好的，他偏要讲啥菠萝老肉，什么意思啊。”
她爸瞪着眼睛正色辩解：“闺女我声明，我只想表达一下对这道菜的看法，与你不相干的，你说你跟同学……因为不熟悉，我不大感兴趣呢。”
铃铛歪着头反驳：“你的看法可以表达，可刚刚你打断我的话，分明就是不尊重人嘛！”
“哦？打断你说话就是我不尊重你了？”铃铛爸笑容满面，颇有耐心地问。
铃铛夹一口菜，郑重其事地点头：“对，打断别人说话就是不尊重。不爱听也要听完嘛。”
“可是……我跟你妈说话的时候，你不也经常这样打断么？”她爸眯着眼睛，嘴角露出狡黠的笑。
“额……爸，你好坏啊……可是，可是……”铃铛这才知道自己进了她爸的圈套，又急又气又羞又愧的样子。
或许是铃铛进入青春期有些逆反心理，也或许是感觉自己大了懂的东西多了浮躁起来。最近这半年，每每听到我们说她不爱听的话时，她都不肯听完，总是毫不客气直接打断，然后迫不及待表述自己的观点，甚至有时，不等我们把话说完便一走了之。这毛病最近愈演愈烈，眼看着从前那个温文尔雅有修养的姑娘日渐远去，我与她爸着了急，私下商议着要把这事儿提到桌面上，跟她好好聊聊，却又怕她不好接受，便想出这个以其人之道还治其人之身的办法。还好，这姑娘一下子进了圈套。
她爸收起嬉皮笑脸的样子，正色说：“铃铛，我只是想让你尝试一下，自己讲话正起劲时，被别人打断是什么滋味。”她爸看着铃铛，继续说：“在想要打断别人说话的时候，需要顾忌一下别人的感受，比如昨天，你妈说对门小越高中住校的事，你才听了两句就自顾自地讲你们同学都不想住校，你知道你这样做你妈会有怎样的感受吗？那真是很不尊重人呢。你呀，如果出门跟你老师、同学也这样说话，大家肯定会觉得你没修养，不需几天，朋友就会跑光光啦。”
铃铛低着头，低低的声音说：“知道了。”
“记着啊，表述出自己的观点不算错，但交流，是应该相互尊重的。”看铃铛虚心承认，她爸的口气也软了下来。
铃铛默默点头。
2
铃铛是个很懂事的孩子，她爸说过之后，她还真是有所改变，再也没有冒昧地打断我们说话。
期中考试之后，铃铛放学回家，耷拉着头，一副无精打采的样子。问她原因，她说，数学成绩出来了，老师批评他们几个没考理想的同学，讲一顿大道理不说，因为他们卷子上都有不该犯的错误，就强迫他们使用老师教的读题方法，并且说以后老师检查作业，都要看他们是否把这方法用上了……铃铛苦闷着：“关键那方法不一定适合我们啊……”
说到这，铃铛脸上突然露出一丝兴灾乐祸的笑容，她说：“我同桌屡次打断老师的话，弄得老师挺不开心的。”
“啊，当面顶撞老师了？这可不礼貌。老师一片好心帮你们呢。”我吃了一惊，现在的孩子真是目中无人。
“没顶撞啊，也是很好的语调，但是跟老师抢着说，不过是对老师的话有异议，故意的。”铃铛解释说。
“为什么？老师要你们怎样做？”听铃铛的话，我颇感好奇。
“老师说，我们的错误都是因为对题意理解有误，他认为我们没有认真读题，所以要我们以后每天做作业必须抄题，再把其中的关键字圈上，每天，并且每个科目啊，妈！”铃铛不无郁闷地告诉我。
“圈呗。”我轻描淡写。说实在的，我心里想，老师的办法不失一个好办法，孩子们如果能养成这样的习惯，那也是受益匪浅。
“老师说的时候，我也想打断他的话告诉他，我是关键词拉线的，拉线跟圈圈有什么区别，还偏要听他的圈圈啊。”铃铛嘟着嘴。
说到这，她爸冷不丁问：“铃铛你回想一下，别人说话时，你最想打断的是什么时候？”
铃铛想都没想，直接答：“不爱听的时候呗。”
“对啊，很多人都是，别人说到自己反对的，或是不爱听的话的时候，就有去打断的冲动。你再想，这时，除了个人修养，不懂得尊重对方之外，你还有什么感触？”
“嗯……”铃铛沉吟一会儿，试探着答：“爸，是有点不谦虚吧。好像，心胸不够宽大……”
她爸兴奋地拍了拍铃铛的肩膀：“我闺女有见地嘛，一语中的。”他接着正色道：“人与人之间，不可避免地要有交流，有的人咄咄逼人，有的人漫不经心，有的人真诚恳切，有的人是你的长辈，有的人不及你年长，有的人不及你优秀，但无论是谁，我们都要有耐心，无论别人说什么，都要放下面子，把心放宽放广，虚心倾听。”她爸顿了顿，接着说：“不过我个人认为，他人的意见，要听，要博采众长，但不表示一定必须要取，就像今天，关键字拉线跟重点字圈圈没有什么区别，你不必刻意去改，老师也不会计较的。”
铃铛看看她爸，思考着。
3
周末，我们一家三口吃过晚饭出门散步，路过一间酒吧。里面传出的歌声不知触动了铃铛爸的哪根神经，他便讲起当年自己对歌星影星私生活的看法和追星生涯。说到私生活时，铃铛似乎想起些什么，她张了张嘴，但看她爸兴致很高的样子，还是压下了话茬，一声没吭地继续听她爸发表观点。
三个人的散步变成了她爸自己的演讲，全然没有顾及我俩是否对这个话题有足够的兴趣。他从酒吧门口一直说到回家，滔滔不绝地讲述，没给我们任何发表见解的机会。
在沙发上坐下，她爸终于偃旗息鼓。瞬间周围一片寂静，让人感觉有点不适应。我突然想起铃铛欲说还休的样子，便问：“哎，那回你想说啥来着？”
铃铛一脸无辜：“我想说啥？没想说啥啊。”
见铃铛的反应，我还真以为自己错会了她的意思。我笑了：“哦。你爸说到小虎队的时候，我见你抬胳膊张嘴，还以为你想说什么了。”
“啊？哦……对了，当时我是要说点什么。可我想说点什么来着？”铃铛拍拍脑袋说：“爸，你看你这一长通话说完，我想说啥竟然都忘了。”
我怦然有所心动。我柔声对她爸说：“你看今天，你有你的见解，铃铛有铃铛的看法，孩子没打断你的话，你就一直说，到现在，她想说什么，竟然已经忘了。”
铃铛聪明，她一下领悟到我话里的意思。她问：“妈，是不是喋喋不休说话冗长也不算礼貌？在学校经常遇到这种情况，一个人嗦嗦一直在说，另一个人已经听得没意思了。”
她爸不好意思了，检讨自己说：“也是，应该顾忌一下听众的感受，如果说话的时间过长，又不再吸引人，甚至令人昏昏欲睡，就要考虑中断话题了。”说到这，她爸有些神秘兮兮：“不过……铃铛，对方说话冗长无趣到过分，那你也没必要死板地听着，开动脑筋，想想怎样才能不失优雅地礼貌打断喽！”
铃铛不住点头，她爸与我也相视而笑。
听我对你说篇10
叶圣陶先生曾经说过：“你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。如果能抛开传统观念的羁绊与束缚，以一种全新的目光重新审视自己的教育对象，你会惊奇地发现，展现在你面前的是一座座等待着开发的“金矿”。每一个学生，无论年龄上的差距多大，个性的区别多大，他们的内心里都有无限的珍宝。我们要善待孩子，理解孩子。
爱是良方
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求……爱是无法用准确的文字形容的。
故事一：小调皮成了小助手
一日，我在教室里批作业，小叶急急忙忙跑来，说：“老师，你快出来一下吧！小翔坐在琪琪的身上拼命打他，琪琪都被打哭了，周围的同学好不容易把小翔给拉开了。”我一听，赶紧跟着小叶跑向操场。只看到琪琪坐在地上很伤心地哭着，而小翔仍是一脸无所谓的样子。
我把小翔领到一边，询问：“你为什么要那样对待琪琪？”小翔理直气壮地回答：“他是傻子呀，而且他很臭，还打我呢！”
琪琪是个插班生，听他奶奶说，刚出生时被呛了一口羊水，如今二年级的琪琪心智才4岁，什么都不懂，上课就是自己在位置上乱涂乱画。听到小翔这样说，我很震惊，原来他是如此看待琪琪的。我静下心来，向他解释：“琪琪不是傻子，你知道为什么他和你们不一样吗？”小翔迟疑地问我：“为什么啊？”
“琪琪刚出生的时候被呛了口羊水，他自己也不想变成现在这样的。如今的琪琪智商只有4岁，就和你家弟弟一样，什么都不懂，需要旁人教导。如果你家4岁的弟弟打你，你会怎么样？”我摸着小翔的脑袋问道。
“我家弟弟很可爱的，他又不懂，我怎么会跟他计较呢？”
“是啊，琪琪也是什么也不懂，如果你家弟弟尿裤子了，你是不是也会说他傻子啊？”
“当然不会，我弟弟也不想自己尿裤子的呀，我肯定会马上帮他弄干净。”小翔赶紧说道。
“对呀，琪琪其实就像你弟弟一样，他什么都不懂，只会模仿别人。别人做坏事，他也跟着做；别人说脏话，他也跟人学。所以，我们要给琪琪树立一个好榜样，让琪琪知道打架是不好的事情，要做个文明的好孩子。”
“我们要把琪琪当成小弟弟看待，处处让着他，处处帮帮他，处处理解他，让这位‘小弟弟’在我们班能越来越懂事。”我语重心长地说道。
“老师，你原谅我，我知道错了。放心，我会照顾琪琪，让他和我们一样。”孩子拍着胸脯郑重地说道。
接下来，时常能看到小翔陪伴着琪琪：鞋子掉了，小翔捡好；攀爬矮围墙了，小翔劝说他做安全游戏。慢慢地，周围的孩子也处处帮着琪琪，让着琪琪，真正的把琪琪当成弟弟了。
【笔者心语】要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。
爱是关注
拥有智慧的人是个性而美丽的，拥有智慧的心像一片殷殷的绿地，展现着勃勃的生命。
故事二：筷子的感动
“今天的筷子怎么放得这么整齐啊？”我惊讶地问身边的几个孩子。
“老师，是……我摆放的！”小辉结巴着说。
“小辉真棒，你真是老师的好助手呀！”我朝他竖起了大拇指。
孩子不好意思地挠了挠头：“老师，我发现，篮子里的筷子都掉到地上了，值日生扫地很不方便的。”
“看来你在为班级着想啊！你做的是好事，老师要表扬你。”我大声地夸奖了小辉。他有点不好意思地看了一下旁边的同学，又笑了。
小辉一年级时可没让老师省心过：上课调皮捣蛋，下课和小朋友打架。从这件事看来，孩子在慢慢地进步，是个好现象啊！第二天晨会课上我特意表扬了小辉，同学们都用羡慕的目光看着他，他腼腆地低下了头。在接下来的日子中，我总能看到他积极摆放碗筷的身影。
有一天，他吃完中饭，兴冲冲地准备去把碗筷摆放整齐的时候，却发现碗筷早已被摆放整齐了。他边挠脑袋，边纳闷地问我：“老……师，筷子…怎么…这么整齐啊？”“这是因为你呀？”小辉疑惑地看着我。“因为你给大家做了个好榜样，每天小朋友们都看在眼里，向你学习呢！”我笑着告诉他。“真的吗？”他也笑了起来。“是呀！小辉，其实你是个好孩子，只要努力，其他方面也会取得更大的进步。”我拍着他的肩头鼓励道。听了我的话，小辉像一只快乐的小鸟，开心地和同学们玩去了。
【笔者心语】我想到薛瑞萍老师的一句话：无论如何，学生不能成为管理的工具。保护他，教他做人处世之道，是我们班主任不可推卸的职责。
爱，是理解、尊重
学会倾听是了解孩子最有效的途径。学会倾听不光是听孩子讲话，还要一块儿“交心”，和孩子共创一个共享快乐的世界。
故事三：“听话”的老师
一年级新生刚入学时，一个活泼、大胆的孩子给我留下了不错的印象。他长着一张圆圆的脸，一双有神的大眼睛。可随着教学的开展，他却显现出了与众不同之处。
他上课从不听讲，不是欺负同桌就是影响周围的小朋友。因为他，一节课总要中断好几次。写作业，一碰到不会做的，他随时会放声大哭。
刚开始，老师大都会陪在旁边安慰。可渐渐地，他的哭成了每日必演的闹剧。有时候，根本没有眼泪，就是在大声喊叫、拼命跺脚。
怎么才能改变这种状态呢？一天，我注意到放学时，常有小朋友问：“老师，今天我乖不乖，听不听话？”受此启发，我决定换个角度跟他交流。第二天，当他又想哭闹时，我心平气和地对他说：“男子汉不能哭哦！如果你听老师的话，老师也会听你的话，我们墙壁上还贴着‘听老师的话，做乖孩子’呢！你叫老师来教你，老师马上到。可是，如果你不听老师的话，老师也不听你的话。就算你想下棋（这孩子很喜欢下棋），老师也不同意。你说呢？”他想了一会说……“我，你真的会听我话吗？”“当然，只要是合理的要求，老师通通答应。”我爽快地承诺。
又做作业时，他不会，哭着跑过来拉着我的衣角说：“老师你教教我，我不会。”我认真地对他说：“如果你听我的话，安安静静地坐在位置上，我就来教你。”小家伙马上擦掉眼泪，回座位乖乖地等我。有时候作业多了，他就会“罢工”，不停地嘟囔着：“我不高兴写，不高兴就是不高兴！”于是，我就对他说：“好呀，不高兴就不高兴！不过，你不听老师的话，老师也不听你的话。下次遇到不会的题目找老师时，我也‘不高兴就是不高兴’！”他听了一愣，拼命摇着头说：“我高兴，我听话，你不能不教我！”然后马上拿起铅笔，继续写作业。
过了几天，他又碰到不会写的作业。这次他没有哭，跑过来认真地对我说：“今天上课我很听话，没有欺负小朋友，你能不能来教教我？” “当然可以，下了课老师马上来教你！”我微笑着回答。
两周过去了，他没再发出那种撕心裂肺的哭喊，最多只是轻声地抽泣几下，和同学的关系也好了起来。