学文网向前走篇1
向前走是一种常态，我们每时每刻都在向前走。 向前走是成长： 向前是走的方向，我们只会一天天长大，而不是一天天倒退，他把我们从一个阶段，带到另一个阶段，所以向前走是成长。 向前走是希望： “会当凌绝顶，一览众山小”诗人以积极乐观的心态道出了要攀登人生顶峰的志向，同时也启示我们向前走是希望。 向前走是信任是责任： 向前走需要一份力量需要一份勇气—信念。它可以使你走得更远，更轻松。向前走同时需要一份责任感，因为有责任的向前才是有意义的，充实的。 向前走是挑战，是突破： 在走的过程中难免会遇到这样那样的挑战，这个挑战过了还有下一个挑战。但这更是一种突破，因为这些挑战会让你一次又一次的突破自己，完善自己，超越自己。走向更大的成功，获得更多的喜悦。 向前走是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破!
向前走篇2
人生道路坎坷，顺境与逆境交错伴奏，要经历的总是那样的不尽人意，面对今天的挫折，回顾昨日的艰辛，我们追寻流逝的时光，把握变迁的历史，在岁月的年轮中，我们在不断向前走。
落叶的言语 一片落叶悄然飘落静静的躺在地上，不带来只言片语，不带去半分倪华，就这样安安静静地躺着，任人践踏，没有人会留意到：落叶的一生都在不断向前走着。从新芽到坚持长成绿叶，为花朵做衬托，悄悄遮挡太阳，为树下的人们送去一片阴凉，最后落下腐朽，却还向前走，它化为养分滋润又一批新芽的诞生。
一片落叶，或许它没有鲜花娇艳，也没有果实起眼，但它在繁华中坚守本分，在嘈杂中默默奉献，在沉默中一路向前。 蝴蝶的梦想 一片不起眼的花丛中挂着一粒小小的蝴蝶茧，一只毛毛虫历经万丈艰辛才能张望世界，它挣扎着与命运抗争，从未想过放弃，在痛苦面前，他决不后退，不断在向前走，最终破茧成蝶拥抱蓝天。 一只蝴蝶，或许他没有雄鹰的英姿飒爽，也没有云雀的矫健轻盈，但它却在平凡中争取，在命运中抗争，在坚持中一路向前。 林肯的脚步 林肯，一个鞋匠的孩子，一生所遇到的挫折不计其数，，曾经参加多次国务竞选，均以失败告终，甚至在好不容易竞选总统成功时还被人嘲讽：“他只不过是个鞋匠的孩子。”面对这一次次的失败，他从不惧怕，一直向前，最终赢得了群众的肯定。 林肯，他不是巨人也不是上帝，他只是一个普普通通的民众，但他敢于挑战命运，不被失败所折服，林肯在挫折中坚持，在生命中踏着坚定的步伐不断向前， 人的一生中，逆境总比顺景更多次数的相伴在身，面对困难与挫折，不该自暴自弃，要在坚定中，一步一个脚印，一步一步向前，在成长中体验，在体验中领悟人生，在人生的步伐中，我们在不断向前走！
初二:王孝慈
向前走篇3
我的灵魂发出坦然的呐喊
向前走，就有一条属于我的路
那生活的凄风苦雨
阻止不了我脚步
那些凡人的议论和责骂
抹杀不了我的梦
我只相信新生的力量
脚步的力量
向前走，就有一条属于我的路
当一个人面对春暖花开
或者秋深似海
抑或进退两难
请相信
既然生命已是一片空白
向前走篇4
——题记
心 锁
严父慈母，说的就是我们家。父亲总是对我有太多禁令，玩电脑、听音乐、看小说……种种我的爱好尽被抹杀。
在他所谓“狼爸”的教育下，我就这样被拉着得了华赛、奥赛一等奖，被拖着参加各项我极不情愿的活动……
每每看到他，就是在一旁“吞云吐雾”，面无表情。哼，有什么了不起！我的心渐渐关上了门，对他，上了把锁。
心 触
终于找到一个机会离开这个“木桩”。即使是***训我也要去，即使只有一周离开他，我也要去。前夕，出发准备。母亲东拿西走地穿梭于房间之间。“记得晚上把被子搭上，温差大……”“嗯。”我不耐烦地回答。可再瞥一眼他，又是靠在门前，面色阴沉。
出发。拉着行李箱，大步跨出家门。顿时身轻如燕，在家里，总觉得自己被压得喘不过气。不知为何，却还是转过头，望了一眼，随即哼着小曲，出了门去。
心 释
烈日当空下，非人类的残酷训练，更是将我本就弱不禁风的小身板，摧残得遍体鳞伤。
宿舍内。暗自告诉自己，决不可以输给他，他没有什么不得了，我自己肯定抗得过去。
又是久久的站姿训练，只觉得忽然头晕目眩，天旋地转。实在支撑不起身子，倒下了。
模模糊糊的，隐约觉得有一双手，紧握着我的手，拉着我，还念叨：“你是最棒的，儿子，别怕！”是，是他的声音。而后，我又昏了过去……
事后怎样已记不太清，只是心中门上的锁打开了。我终于释然了。
他原来只是一直激励我，拉着我不断向前走，懂得克制和坚毅。
他的爱无声，只是用他的大手在我成长路上一直拉着我，不退缩，向前走。
向前走，是爱。
相较母爱的畅达、柔情而言，父爱的表达常常是复杂多变、隐晦难懂的。从“心锁”“心触”到“心释”，作者对父爱的领悟经历了三个阶段，在文章自然质朴、生动形象的叙写中，父爱无声，只是用他的大手一路拉着“我”，不退缩，向前走。
向前走篇5
被挫折打败又如何？调整心态，从头再来。不如意又如何？生活总是充满无数的不如意，擦干眼角的泪珠，用自己的方法去把那些不如意统统变成如意。被绊倒又如何？谁敢说自己的道路上没有一两段泥泞的难走的路，拍拍身上的泥土，站起来！我们就是打不死的小强。
我们正值青春，会因为成绩的不理想而不敢面对爱我们的人。会因为一些事情，认清生活的黑暗，而害怕向前走。会因为生活的压力、无奈而总是回想走过的路，却不敢尝试未走过的路。我们为什么要这样的向前走？这样走的是否有意义？我们要的到底是什么？几十年后再回想，我们究竟做了些什么？不，我们不要这样的生活，我们要像【走一步，再走一步】的主人公莫顿·亨特一样，在父亲的鼓励下，哪怕前方是悬崖，也大胆的充满自信的往前走。更何况，我们的生活不是悬崖峭壁。
用消极的态度看，生活是一条曲折的弧，总是充满了困难，用积极的态度看，把这条弧拉直，它就是一条平平坦坦的直线，所有的困难都被分解成一个个小困难，然后一个个解决，最后困难就化为乌有了。
前方等待我们的不一定是荆棘密布，不一定是陡峭悬崖，不一定是泥泞不堪，而是成长，
是快乐，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破……
向前走篇6
走一步，再走一步，坚持下去，也许下一步就会成功。
——题记
“学如逆水行舟，不进则退。”其实，不仅学习是这样，生活以及其他的一切，都是如此。
时代在进步，社会在发展。电子产品更新换代，程序也在不断升级。总而言之，任何事物都在向前走，都在进步，所以，向前走，是希望。
我的表姐，现在是北京某家大型医院的医生，工作刚一年，月薪高达万余元。但是，谁能想到她当年的高考成绩仅仅上了一个专科？谁又能想到她奋斗的路上付出的努力？
那一年，表姐由于一时贪玩而考了专科，此时她如梦初醒。其实表姐是个要强的人，上大学后她暗下决心，努力赶超，由专科升到本科，又备考研究生。为考研，姐姐两鬓的头发都白了，宿舍熄灯后，打着手电筒缩在被子里看书，甚至把眼睛看出了血。终于，工夫不负有心人，姐姐考研成功，最后又努力到硕、博连读。
这听起来好像很简单，却很少有人做到。不要认为理想与现实距离很远，只要我们心中充满希望，坚定自己的信念，不为外撼，不以物移，理想就能成为现实。即使没有达到目标，至少我们努力了，尽力了，我们也是成功者！向前走，永不放弃，相信成功就在不远处。
也许未来的某一天，秋风萧瑟，面对即将落下的夕阳，回忆从前，目光注视着若隐若现的记忆之门，我们可以对自己说：我也体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。
向前走篇7
这是一本书里的一句话。是啊，既是前路多舛，即使希望不止何方，也要像那扑火飞蛾般义无反顾，一路向前。
磕磕绊绊走过了十几年，累过，哭过。也曾停住脚步，在静谧的深夜里，留一盏暖色的小灯，僻一块悲凄的天地，回忆过去。渐渐地，陷入这个柔软的暖乡里，不可自拔，亦或者是不愿自拔，直至窒息。为什么要出来呢？听见自己这样问。在外面太累了，就这样吧，就这样与泛黄的照片一起，与残损的枯叶一起，融浸在这温暖的田垄。仿佛恶魔的蛊惑般不可抗拒，又若浓妆的小丑般巧笑靥靥，放任自己踏入这个泥沼，愈陷愈深。
像是一个可怜可笑的傀儡，空洞的度过每一天，挂着一抹讥讽的笑，却不知笑的是那些工蚁一样的人们，还是与昔日阳光起舞的我。
把我拉出来的是一个好友。隔着漠漠的时间长河，当时的场景如何早已忘却，但有一句话却一直铭记：“走吧，我在前面等着你。”
恍若一道惊雷，轻而易举的击破了我苦苦编织已久的梦境，等待我的不是崩溃迷茫，它把我拉进了康庄大道。没有想象中的惊慌失措，只有那要努力赶上前去的想法。为什么要出来呢？再次听到了它这样问。因为前面，就在不远处的前方，有人在等着我呀。是啊，我已经因为自己那病态的，莫须有的留恋，错过了人生大道上短短三年与她们的太多太多，那么又有什么理由，继续对镜自叹，顾影自怜呢？
过去即是温柔乡，但未来也不见得就会是那乱葬岗。唯有一步一步地往前走，才能知晓明日的模样。
向前走篇8
青春的流逝
编结烦恼
不要为
岁月的无情
独自悲伤
有些期待
总在不远的地方
有些梦想
总会被现实
悄悄照亮
有些长歌
不要唱在
心的谷底
有些花儿
不要总在
故园里飘香
敞开胸怀
让我们呼吸
每一天
清新的空气
展开双臂
让我们拥抱
每一轮
温暖的太阳
擎起旗帜
让我们再把
年青的歌
嘹亮的唱响
向前 向前
我们的队伍向太阳
向前走篇9
年复一年的过去
我从一个幼稚少年
渐渐步入中年
我背负着梦想
走过了海角天边
生活让我太多改变
唯有梦想不变
成功失败再一瞬间
我的梦想永恒不变
无论生活多么的艰难
我依然守侯梦想不变
成功失败再一瞬间
我的梦想永恒不变
向前走篇10
“优秀，就是向前多走一步。”这是一位退休的老校长来学校调研，指导一位青年教师时说过的一句话。语言朴实真诚，细细咀嚼却又发现其意味无穷，举重若轻。优秀与普通，难道就是一步之差吗？事实正如此，就拿我们熟知的小语界名师窦桂梅来说。她中师毕业，因为分配晚了，只能代一些所谓的“副科”。这要是别人早就心思懈怠散漫不羁了，但她不但认真教着，而且还全力以赴。当我们在赞叹窦桂梅等名师在公开课上精彩绽放之时，我们可曾想到她入职之初的每一天里，在完成基本的工作之余，都在践行着“多走一步”的思想呢？虽然，她自己未必想到是“多走一步”，甚至会认为就该这么做才对，然而因为这样“多走一步”的坚持，从一步到多步，积少成多，最终从平凡走向了卓越。优秀，果真源于“多走一步”。
“多走一步”其实是一种求真信念下的现实践行，是一种源于对真理的探索。比如教师教多了作文课，积累了经验，就着手总结出自己独特的教学方法，这就成了教科研成果；比如教师喜欢阅读，多走一步，到教室里带动学生一起读书，这就推动了学生的阅读，如果再总结提升，形成经验推广，让全校师生都热爱上阅读，这阅读就造福了一校师生。诸如其类，许多的教育研究都始自于“多走一步”。知其然，更想知其所以然；授于鱼，还将授于渔。难怪古人说：“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”。再伟大的行动也需要从现下的每一步做起。
“多走一步”更是一种超越功利的义行，需要勇气和担当。人们习惯于完成眼前的一步，谁都不愿意多跨一步。正因此，如果谁多跨了一步，他便可能成为众人瞩目的焦点，面临很多的复杂的目光和嘈杂的议论。这种焦点可能有赞赏，更多时候却可能受到灼伤。这时，怎么办？便需要教师以先行者的无畏去坦然面对。比如蔡林森，带领洋思中学的老师在大家都安步于传统课堂时，顶住议论，多走了一步，创建出“先学后教当堂训练”的课堂教学模式，制造出洋思中学的教育神话。试想，哪一位真正有影响的名师不是在常人不理解的目光中孤独前行，从而引领一个时代的教育走向新的阶段呢？
然而，这“多走一步”却又绝非易事。难的不是这“一步”，而是持续多次“多走一步”。作为教师，我们从事的工作看似平凡，然而绝非简单。每一个细节中其实都蕴含着丰富的教育规律和科学原则。同样的谈话交流，有的老师能让学生欢欣鼓舞、激情澎湃，有的老师却只会让学生垂头丧气、郁郁寡欢；同样的课堂，有的老师深受学生欢迎，有的老师学生恨不得轰其下岗。正因此，名师于漪曾经形容过上课的心情，“战战兢兢，如履薄冰”，倒不是说自己胆怯，而主要是敬畏。敬畏教育事业的神圣，不敢有丝毫懈怠；敬畏学生的聪颖求真，不能有丝毫的谬误错漏。然而要想做到从容，胸有成竹而能实现心中的完美，唯有课前作充分的准备。教材需要读了再读，资料找了还需再找，预设的流程改了再改，准备的方法多几种再多几种……每一课如此，每一天如此，日复一日都如此，这需要何等坚强的意志与恒心啊。