学文网彩色的翅膀主要内容篇1
蝴蝶 （Rhopalocera；butterflies）鳞翅目的锤角亚目，俗名蝴蝶。也作“胡蝶”。旧时以为蝶的总称,今动物学以为蝶的一种。蝴蝶的形态触角端部加粗，翅宽大，停歇时翅竖立于背上。蝶类触角为棒形，触角端部各节粗壮，成棒锤状。体和翅被扁平的鳞状毛。腹部瘦长。蝶类白天活动。在鳞翅目158科中，蝶类有18科。蝶类成虫取食花粉、花蜜；有的幼虫为植食性，为害林木与庄稼。有的幼虫吃蚜虫，是益虫。蝶类翅色绚丽多彩，人们往往作为观赏昆虫。
全球有记录的蝴蝶总数有17000种，中国约占1300种。蝴蝶的数量以南美洲亚马孙河流域出产最多，其次是东南亚一带。世界上最美丽、最有观赏价值的蝴蝶，也多出产于南美巴西、秘鲁等国。而受到国际保护的种类，多分布在东南亚，如印度尼西亚、巴布亚新几内亚等国。在同一地区、不同海拔高度形成了不同湿湿度环境和不同的植物群落，也相应形成很多不同的蝴蝶种群。中国的云南省就是一个很好的例子。在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。但是，有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。蝴蝶的分类
根据蝴蝶的特征和进化的程度，全世界的蝴蝶可分为4总科、17科、分列如下：
凤蝶总科Papilionoidea
蛱蝶总科Nymphaloidea
凤蝶科 Papilionidae
珍蝶科 Acraeidae
绢蝶科 Parnassiidae
环蝶科 Amathusiidae
粉蝶科 Pieridae
斑蝶科 Danaidae
灰蝶总科Lycaenidea
袖蝶科 Heliconiidae
灰蝶科 Lycaenidae
绡蝶科 Ithomiidae
蚬蝶科 Riodinidae
喙蝶科 Libytheidae
弄蝶总科Hesperoidea
闪蝶科 Morphidae
缰弄蝶科Euschemonidae
蛱蝶科 Nymphalidae
弄蝶科 Hesperiidae
眼蝶科 Satyrldae
大弄蝶科Megathymidae
彩色的翅膀主要内容篇2
相传很久以前，在一个美丽的山谷里，居住着一群通体透明的蝴蝶，它们能看透彼此的内心，没有任何猜忌和怀疑，过着简单而快乐的生活。后来，一名魔法师的到来，改变了这个单纯的世界。魔法师告诉蝴蝶们，在人类世界，如果不懂得隐藏自己的心思，就会吃大亏。离开之前，魔法师留下一瓶魔力水，他告诉蝴蝶们，如果需要，那瓶魔力水将帮助它们把心思隐藏起来，不受伤害。于是好奇的蝴蝶们就喝下了魔力水。很多年以后，当魔法师又回到那个山谷时，发现那里已经没有了透明的蝴蝶，原本单纯的世界已经不存在了。他想尽力挽回自己的错误，可是用尽法力，也只能把蝴蝶们变成现在半透明的样子。
你看不见我
在刚刚发现透翅蝶时，有人猜测是一般蝴蝶进化出了透明的翅膀。后经昆虫专家研究发现，原来它们翅膀的薄纱里，缺少其他蝴蝶所拥有的色素，从而使它们的翅膀类似玻璃一样透明。透翅蝶又名“玻璃翼蝶”，学名宽纹黑脉绡蝶，属于蛱蝶科的一个物种，是一种热带蝴蝶。在圈养环境下，如果得到很好的照料，透翅蝶的寿命至少可达6周，飞行过程中，宽纹黑脉绡蝶很难被捕食者发现，其最大飞行速度可达每小时13千米，能承受40倍于自身体重的重量。它主要生活在中南美洲的墨西哥到巴拿马之间。通常情况下，它们的体型不会太大，翼展仅5～6厘米，翅膀薄膜上既没有色彩，也没有鳞片，只有一些黄黑相间的条带，呈半透明状。透翅蝶一共有6只脚，如果你看的不够仔细，只会发现4只，因为它们胸前的一对脚已经退化的很短，不容易被发现。透视蝶的透明翅膀，不仅是进化中的罕见现象，同时还是生物的拟态现象，对于它们的生存具有十分重要的意义。当透视蝶在雨林中静止不动时，它们透明的翅膀使它们能够和周围的环境融为一体，从而让敌人不易察觉它们的存在，而它们翅膀上黄黑相间的条带，却让它们在飞行中看起来像凶猛的胡蜂。
彩色的翅膀主要内容篇3
关键词：风筝传统艺术。
在漫长的岁月里，我们的祖先创造出许多优美的凝聚着中华民族智慧的文化艺术，反映人们对美好生活向往和追求。其中，中国传统的风筝艺术渗透着我国传统文化艺术，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。
风筝又名“纸鸢”、“风鸢”、“木鸢”，是我国古老的发明，放风筝在我国已有2500多年历史。自风筝诞生以来，放风筝成为了一项很好的健身娱乐活动，不论男女老少，几乎人人都喜爱，当你把风筝放到蔚蓝的天空中自由的翱翔时，那畅快的心情是无法用语言形容的。
放风筝不仅成了人民喜爱的一项体育、娱乐活动，而且在***事、科研、航空等方面得到广泛应用。据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量；梁武帝时曾用风筝传信；唐朝的张伓被围困时用风筝传信求救兵，取得了成功。从唐朝开始，风筝逐步传到民间。到了晚唐，风筝上已有用丝绦或竹笛作成的响器，风吹声鸣，借助风的吹动力量，笛孔作响，声如古代乐器“筝”的声音，因而有了“风筝”的名字。
到了宋朝，风筝已有很大发展，品种增加，性能提高，并与人民生活发生了密切的联系。如北宋张择端的《清明上河***》和苏汉臣的《百子***》中也都有放风筝的场面；明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。”“我亦曾经放鹞喜，今年不知老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。”
清朝的玩风筝之风更盛。传说慈禧曾派太监专程到天津找“风筝魏”扎一个“寿星老骑仙鹤”风筝给她玩。
现在故宫里还收藏着三支溥仪玩过的大风筝。曹雪芹在《红楼梦》七十回中生动地描写了大观园中姐妹们放美人、大鱼、蝙蝠、凤凰、沙雁等各种风筝的情景。可以说，中国玩具风筝在这时发展到了相当高的水平。
其实，从唐宋开始，中国风筝向世界流传，如日本、马来西亚等东南亚国家，然后传到欧洲和美洲等地。在欧美产业***形势的影响下，中国的玩具风筝开始在那里向着实用的飞行器发展。经过英国的凯利，澳大利亚的哈格瑞夫，德国的李林达尔等人的努力，最后由美国的莱特兄弟造成了最早的能载人飞行的飞机。
因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一支中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器，是中国的风筝和火箭。”到明清时，风筝已风行世界各地，并受到各国人民的喜爱。在法国巴黎，成立了法国风筝俱乐部，法国北部的耶迪普城，每年举办一次国际性风筝节。在日本，著名的东京博物馆内，设有专门展览风筝的展室。
中国四大风筝。
经过历展，我国逐步形成了四大风筝生产中心，即北京、天津、山东潍坊和江苏南通，在国际上享有很高的知名度。
1、北京风筝：北京风筝的品种很多，传说曹雪芹所著的《南鹞北鸢考工志》中就有四十多种风筝的扎法，现存的一本《北平风筝谱》中收集了二百余种北京风筝。在众多的北京风筝中，有一种性能最好，对全国风筝影响最大，也最具有代表性的风筝，那就是外形象一个“大”字的“沙燕儿”，也称“扎燕儿”或“沙雁儿”。（***1）“沙燕儿”的头是燕子头的平面变形，它的眉梢上挑，两眼有神，被赋予了人的感情。再加上那对剪刀形的尾巴，使人看上去就会想到燕子。人们在沙燕儿的膀窝、腰节、前胸和尾羽等处加上蝙蝠、桃子、牡丹等吉祥***案，寓意着幸福、长寿和富贵等美好的愿望。
“沙燕儿”的结构简练，主骨架只由五根竹条组成。
翅膀由上、下两根竹条在端部弯曲而成形状特殊的“膀兜”。这翅膀使沙燕儿在风小时能起飞，风大时也飞得稳，其飞行性能优于其它类型的风筝。由沙燕儿演变成的风筝很多，遍及全国。如天津的硬翅蝴蝶和“轱辘锅子”；山东潍坊外号叫“跑破鞋”的硬翅鱼和硬翅人物风筝；南通的“五音蝼姑”等。
2、天津风筝：天津风筝也很多，但以软翅风筝最突出。他们运用软翅结构，不仅可以作成飞鸟或昆虫的翅膀，还能做成金鱼身边游动的鳍或武士背后飘扬的旗，还可以用很多小的软翅排列在一起，组成一个大风筝。例如用几个蝴蝶围绕着花丛组成“百花齐放”，用很多鸟围绕着凤凰组成“百鸟朝风”等。
天津风筝的骨架，很多是“楔”、“卯”连接，不用线绑。
在结构上拆折精巧。一支很大的风筝拆开后折起来，可以放进很小的盒子里，携带十分方便。除一般的软翅之外，天津的鱼，虾、蟹等水族风筝和福、寿、喜等字形风筝也称一绝。
3、山东潍坊风筝：山东风筝历史久远，其中以潍县（现潍坊市）为最。郑板桥有诗曰：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围，飞彩罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。”潍县志也记载：“清明，小儿女作纸鸢，秋千之戏。纸鸢其制不一，于鹤、燕、蝶、蝉各类之外，兼作种种人物，无不维妙维肖，奇巧百出。”
山东潍坊风筝主要有三种基本造型：串，硬翅和桶。
其中以串型风筝最突出。据说这是早年受了龙骨水车的启发而制造的。现在已发展成许多品种，小的龙头蜈蚣可放在掌上，大的有几百米长，造型、色彩也各不相同，从简单的白纸糊身，红纸糊头，不画一笔，不染一色的蜈蚣风筝，到色彩缤纷，绘金描银的九头神龙风筝；从构思奇妙的二龙戏珠，到三条巨龙在空中呈“Y”字形飞行的“哪咤闹海”，真是千变万化，奇巧百出山东潍坊的长串风筝除蜈蚣外，还有各种不同的题材，如“梁山一百单八将”就是把一百零八位梁山好汉做得个个神态不同，栩栩如生，放上天去排成一队，各持兵刃随风飘动。
4、江苏南通风筝：江苏南通风筝中最有特色的是“六角板鹞”，（***5）它是由一个长方形和一个正方形组合而成，有六个凸角的风筝，也有由几个这种风筝组合在一起的“七连星”或“九连星”等。这种“六角”，大的有几米高，上面装有数十支甚至数百支大小不同的“哨”、“口”。放上天去，这些哨口发出不同的音响，象一支大型乐队在空中合奏，声音可传到几里之外，十分雄伟。
风筝的制作步骤。
风筝制作要经过设计***样、扎骨架、绘画面、裱糊，拴提线等工序。
1、设计***样：扎风筝首先要设计***样。内容多是人们喜爱的鸟兽鱼虫、花草文字和人物，并且给予喜庆涵义。骨架设计在结构合理的前提下，尽量减少竹条根数，以减轻骨架重量。一般风筝须左右对称或基本对称。
2、扎骨架：先把竹子劈成2、3厘米宽的竹片，再用刀或木工刨子削去竹瓤，只用3、4毫米厚的竹皮。并把竹皮表面的一层腊皮刮去。一般风筝骨架的主要竹条如翅条等，截面以3、4毫米见方为宜，其它次要部分竹条可稍细些。左右或上下对称部分要先用两倍宽的竹条烤制，再劈成同样宽的两片使用。注意劈开的两片粗细、重量要相等、强度也要基本一致。翅条梢部分要逐渐削薄，有些弯度大的竹条要尽量削薄并在水中浸泡一段时间再烤制。
烤竹条时不可心急，要使竹条离开火焰，慢慢烘烤弯点。当感觉竹条软化后再轻轻用力，弯到所需要的角度后，要坚持一会，待基本冷却后再放手。
扎骨架时须在竹条接触的地方点些***胶，再用缝纫线扎制。绕线时要拉紧，把线圈靠密实、排整齐。最后将线头系好或夹在两竹条之间的***胶上，这样***胶干后骨架就非常牢固。骨架扎好后，一定要检查一下是否扭曲，两侧翅膀长短、宽窄是否对称，重量是否相等，应垂直的地方是否垂直3、绘画面：彩绘画面，应先根据骨架描好外轮廓，周围余出两厘米备用，余料裁下，再起草稿、勾线、设色。两侧对称部分如两翅，应先画好一个翅膀，再反转过来，在拷贝台或玻璃窗上描好另一侧翅膀的***案。
风筝的表现方法可以是写实的，也可以是夸张变形的。色彩要鲜明，对比要强烈同时要考虑放飞时在蓝天背景下的远视效果。风筝的平面部分可先画后裱，立体部分须先裱后画。设色如用透明水色，要先上淡些的颜色，如黄、桃红等，待其充分干后再上重些的颜色。水色属化学颜色，不能调合使用。上色时，笔头含水份多少要适当，太涝易出现水溃，太干则很难上匀。
4、裱糊：平面风筝裱糊较简单。裱糊前，把画面用电熨斗熨平，然后反放在桌面上辅好，再把骨架均匀地涂上***胶摁在画面上粘牢。余出部分涂胶后，剪些缺口，将外轮廓竹条包好。也可以每边只留三、四个加固片包贴竹条，其它余料用刀片裁去。立体部分多用分块粘贴的办法，耐心细致地裱糊。裱糊风筝面要松紧适当，太松欠美观，受风也不均匀，影响放飞效果；太紧又易使骨架变形。
5、拴提线：栓提线是风筝能否飞得好的关键。一般制作精细的风筝可拴两根提线，总长为两拴线点距离的四，五倍。上线稍短，与风筝平面垂直；下线略长，与风筝面成60度左右角。确定好角度后在提线顶端结个扣儿。上提钱内角略大，风筝就飞得高；角度稍小，就飞得远。也有不少风筝拴三根提线，角度与两根提线基本相同。拴法多是上二下一，上线拴两肩，下线拴裆。提线拴好后，要抓着提线提起风筝，把两边调整平衡。
中国风筝的玩法。
中国风筝的玩法很多，如斗风筝，加响器，“送饭”，挂灯，操纵等。
1、斗风筝：宋朝已有“以相勾引……线绝者为负。”后已失传，现只有广东、等地尚存。
2、响器：从唐朝开始。风筝响器可分弦、哨、打击器。
（1）弦：用竹弓张弦，风吹弦鸣。北方用丝绦为弦，张紧后涂以蛋清，以增加张力。一弓可张数弦，风吹弦响，音各不同。把张好弦的弓装在风筝上，谓“背弓”。南方用藤条削薄为弦，声音又不一样。
（2）哨：类似鸽哨，南通最精。用筒状共鸣箱的谓“哨”；用球形共鸣箱者谓“口”。哨声尖细、清脆，属高音部。口声圆润凝重，浑厚深沉，大口属低音部。口、哨相配，五音和谐，十分悦耳。
（3）打击器：由风车带动轮锤敲击铜锣皮鼓，节奏感很强，但音量有限，声音传的不远。
（4）“送饭”：“送饭”又叫“碰”，是一种靠风力把物品沿风筝线送上天的装置。到达顶端后，与预先拴***上的横棍相撞，风翼折起，它便沿线滑下来。有的还可以在下面自动张开风翼，又飞上去，这叫“来回碰”。“送饭”的用法很多，如送上彩纸，散下来，叫“天女散花”；作成珠形的来回碰放在龙头蜈蚣上，叫“龙戏珠”；风筝上挂鞭炮，送饭带着香火上去，便可以在空中点燃爆竹，也可以送一串点燃的小灯笼上去。
（5）挂灯：把带着灯的风筝在夜晚放上天空，十分美丽。这在唐，宋已盛行，后因引起火灾而被禁。现有干电池灯可用，十分安全。
（6）操纵：中国人放风筝，很讲究用一些微妙的操纵动作来控制风筝的飞行，然后细细品味。如前人讲风筝的操纵说：“轻提之，则如一鹤冲霄破云而上；轻纵之，则如花间蝴蝶乘风远逝；轻掺之，则如双燕呢喃临风飞舞；轻带之，则如散花天女，微笑对人。这些，皆从一个轻字上得来，若稍落滞相，则妙态全失。”北京的鹰风筝可以通过操纵使其在空中盘旋，谓之“打盘儿”。通过操纵也可使龙头蜈蚣在空中摇头摆尾，象“活龙”一样。近代的双线操纵风筝可以在空中画出各种轨迹，表演技巧花样。
风筝是在世界各国广泛开展的一项群众性体育娱乐活动。我国是风筝历史最为古老悠久的国家之一，放风筝是老幼皆宜、健康身心的娱乐性体育活动。它既能就地取材、制作方便、容易普及，也可以精细制作，显示不同民族的精湛工艺水平和美术构思。近年来，由于放飞技术的发展，风筝日益成为竞技性很强的体育活动。随着国际交流活动的日益频繁，放风筝也逐渐成为国际友谊交往和文化体育交流受欢迎的媒介。
参考文献：
（1）柴茂智：《风筝》，北京出版社，1991年版。
彩色的翅膀主要内容篇4
白天，我们把七彩的花粉洒在天边，为花儿披上了斑斓的舞衣，把山林点缀得青葱翠绿，将七彩虹桥架上蓝天。夜晚，当人们都睡了以后，我们飞到睡梦中的人身边，往他们的耳朵眼里注入各种各样的气息，有的是诚实的气息，有的是勇敢的气息……呵呵，同学们，你们希望我这个可爱的小仙子给你注入什么气息呢？
其实，这是一本神奇的书带给我的梦，是晓玲叮当姐姐写的，这本书的名字叫《魔法小仙子之仙子狂欢节》。森林里，住着一群可爱的小仙子、普灵王和梅朵，以及可恶的凶巴巴巫婆，她一心想当仙子王。这可恶的凶巴巴，一直给仙子们制造难题，想寻找机会，把普灵王的王位夺下来。而聪明的仙子们总是在普灵王和梅朵的帮助下，一次又一次地克服了困难，最终打败了可恶的凶巴巴。
这本书会带你走进一个色彩斑斓的仙境，和一群精灵古怪的仙子们一起经历挫折和艰辛，经历奇妙的心灵历险。从这本书中，我感受到了牡丹仙子的自信、杜鹃仙子的正直、茉莉仙子的善良、合欢仙子的团结精神……这本书也带给了我诚实、勇敢、乐观、自信的美好气息，让我感受到真善美。
我太喜欢这本书了，它让我在一个充满花朵、青草、绿树的童话氛围里，产生了无数的快乐梦想。同学们，你有梦想吗？如何才能让自己心如所愿，美梦成真呢？我想，只要我们学好本领，就一定能够实现梦想。让我们张开阳光的七彩翅膀，去追寻五彩缤纷的梦，去发现那些藏在“花朵”中的秘密吧!我们的未来，一定会如自己所憧憬、所期望的那样美丽!
（注：本文荣获2011年“暑假读一本好书”活动征文比赛一等奖。）
点金石： 每个人都有自己的美好梦想，因为它带给我们希望与快乐。本文的小作者十分巧妙地以读后感的形式把自己的美好梦想表达了出来。特别值得指出的是，文章的开头采用梦境描绘式，在很大程度上吸引了读者的眼球，把人带入到了一个充满神奇色彩的仙境，让人对下文充满了阅读的期待。全文语言优美，结构紧凑，寓意深远。（卜伟强）
得分：
主题：
内容：
彩色的翅膀主要内容篇5
在中国西南边境万山丛中，有座神鸡岭。远远望去，东边挺拔的山峰好像鸡冠，中间蜿蜒的山梁像鸡的脊背，西边的斜坡，恰似公鸡长长的尾巴。每当朝霞染红天际，整座山岭流光溢彩，真像一只从天而降的五彩大公鸡。
然而，美丽的神鸡岭却蒙上了一层黑色的阴影。在边境线上，窝藏着一伙***集团，他们近来活动猖狂，利用神鸡岭这座天然屏障作掩护，与国际***组织互相勾结，将大批贩运到中国境内。这伙***集团的罪恶活动，已引起中国缉毒部门的高度重视，决定尽快切断边境线上这条***通道。
***分子非常狡猾，他们行踪不定。缉毒部门只知道他们的老窝设在神鸡岭茂密的丛林里，但不知道具体方位。必须先摸清他们巢穴的确切地点，才能将他们一网打尽。要不，打草惊蛇，这帮匪徒会逃之夭夭的。
缉毒部门决定派范小宇潜入神鸡岭，侦察***集团老窝的确切位置。范小宇接受命令后， 整理好行装，带上心爱的“白雪公主”，趁着黑夜的掩护，神不知鬼不觉地潜进了神鸡岭。
也许有人会问：范小宇带的“白雪公主”是什么？
原来，这“白雪公主”是一只训练有素的白色***鸽。范小宇不仅是一位侦察英雄，而且还是一名优秀的***鸽饲养员。他养了很多***鸽，有“雨点”“瓦灰”“斑子”“米汤浆”……然而，所有的***鸽中，他最偏爱“白雪公主”。这不仅仅是因为这只美丽的白色鸽子在多次***鸽千里归巢的比赛中夺得冠***，更重要的是“白雪公主”的身世很奇特。它是两年前，范小宇在山上捡到的一只野鸽蛋孵化出来的，所以它对范小宇特别依恋。
这次范小宇带着“白雪公主”去执行任务，他们翻山越岭，经过两天两夜的秘密侦察，终于查清了***集团的巢穴设置在后山峡谷中的一片高脚芭蕉林里。范小宇画下地形和方位***，掏出最后一把包谷，喂饱“白雪公主”，开始返回部队。此时，他还不能放飞“白雪公主”，因为这样容易惊动那伙匪徒。
范小宇穿过黄竹林，当他准备从高脚芭蕉林背后取道鸡尾岭下山时，却踩上一个软塌塌的沙坑，不好！地雷！范小宇敏捷地一跃身，然而“轰”“轰”的两声巨响，前后两颗地雷爆炸了！范小宇的双腿被炸得鲜血淋漓。――凶残的***分子，早已武装到牙齿了，他们不仅有各种先进的通讯器材，还有先进的武器装备。瞧，最新式的子母雷也用上了。
主人受伤了，“白雪公主”焦急地发出“咕咕、咕咕……”的叫声，范小宇挣扎着睁开双眼， 但他的两腿已经被地雷炸断了。爆炸声惊动了***分子，他们从竹棚里冲出恚为首的是***集团的头目“大金牙”。他们端着冲锋***向范小宇包抄过来。
这时，情况十分危急，范小宇强忍着伤疼，咬着牙，从怀里掏出沾满鲜血的地形***，塞进扣在“白雪公主”脚上的一根小铝管里。他拧紧盖子，挥挥手说：“快，飞回去！”
“白雪公主”扇了扇翅膀，在范小宇身边跳跃着，“咕咕咕”地发出悲鸣，不肯离去。“大金牙”带着一伙人已经冲过来了。范小宇卧在血泊中，用手***一阵点射，打倒了冲在前面的几个罪犯。“大金牙”吓得赶忙命令手下撤退，躲在草丛里，半天不敢抬头。
范小宇伸开手掌，“白雪公主”立即跳了上去，小脑袋在他手腕上抚弄着。范小宇苍白的脸上泛起微笑，他多么想和这只可爱的小鸽子永远在一起啊，但是情报急如火，自己已经不行了，只能靠它把情报送回去。“大金牙”似乎已经看到了范小宇手中的鸽子，他命令匪徒一阵扫射，子弹“嗖、嗖”飞来。范小宇胸前连中两颗子弹，鲜血喷涌，壮烈牺牲了。“白雪公主”悲愤地“咕――咕――”连叫两声，展开洁白的翅膀，向哨所飞去。
“大金牙”一见鸽子飞了，立即赶回竹棚，手忙脚乱地放出他养的“黄旋风”和“霹雳”两只秃鹰。这两只恶鹰，用不着主人吩咐，便窜出密林，飞到天空去追击“白雪公主”了。
狡猾的***分子，为了罪恶目的，连猎鹰都准备好了。
再说“白雪公主”吧，鸽子的飞行速度是比不过老鹰的，它飞着飞着，便和两只恶鹰的距离缩短了。当它飞到勐满河上空时，“白雪公主”已经听见背后恶鹰翅膀的拍打声和尖利的鸣叫声。突然，“白雪公主”看到前面有一片温泉谷，温泉谷里的水温高达摄氏100度，泉里翻滚着气泡，丢个鸡蛋下去，一会儿就能煮熟。“白雪公主”眼睛一亮，想出了一条摆脱恶鹰追击的好办法。
当“白雪公主”飞临温泉谷上空时，它猛地收住翅膀，从半空中直直地落在泉池中一块小小的礁石上，周围虽然热气蒸人，但它强忍着。
秃鹰“霹雳”冲在前面，它看到鸽子落下去了，也尖叫着从半空中冲下去。它昂着头扑向“白雪公主”。“白雪公主”敏捷地一跃，跳上另一块小礁石，“霹雳”扑了个空，由于它用力过猛，庞大的身躯在礁石上一时支撑不住，一下子掉进滚烫的泉水里。它挣扎了几下，就被泉水烫死了。
“黄旋风”在空中盘旋，它一看同伙死了，赶忙将翅膀平伸，改变战术，无声无息地滑翔下恚溜到“白雪公主”背后不远处。当它看到“白雪公主”又腾空起飞时，突然猛扇翅膀，凶狠狠地扑过来。“白雪公主”听到背后的风声，赶紧向下飞去，但已经来不及了，它的翅膀上被“黄旋风”的铁爪抓掉了几片羽毛，一丝鲜血已染红了它那洁白的翅膀。可它忍住疼痛，挣扎着向前飞去。“黄旋风”在后面紧追不舍……
“白雪公主”身子很灵活，它时而朝上，时而朝下，时而朝左，时而朝右，不停地变换方向。“黄旋风”被它搅得晕头转向。就这样，“白雪公主”飞了一程又一程。“白雪公主”毕竟受伤了，不仅伤口疼痛，而且因流血而口渴难忍。它拼命地扇动翅膀，向前飞着，眼看渐渐飞不动了。
“白雪公主”明白，它必须得寻找机会摆脱恶鹰，自己也得停下休息一会儿。“白雪公主”迅速飞过一片荒野，看到前面有片树林，树林里有间茅草房，房顶上有一根烟囱。它灵机一动，加快速度飞过去，一头钻进黑乎乎的烟囱里。窄窄的烟囱通道只能容下它瘦小的身子。看来，这是一间被人废弃不久的屋子，灶膛里还有不少烧烬的灰。“白雪公主”钻出烟囱一颠一瘸地跳出灶膛，这下，它全身粘满了黑灰。
愚蠢的“黄旋风”为追赶“白雪公主”，也一头扎进烟囱，可惜，它肥胖硕大的身躯被卡在烟囱里动弹不得。“白雪公主”终于摆脱了追兵，它躲在草丛中休息了一会儿，然后奋力扇动受伤的翅膀，飞上天空……
“白雪公主”太累了，也太渴了。当它飞到一座傣家寨子上空时，看见寨子里正在举行隆重的婚礼。“白雪公主”知道，在这种时候，人们是欢迎鸽子的，因为鸽子象征着和平。“白雪公主”降落下来，它想讨一口水喝，但它浑身黑乎乎的，人们还以为它是一只乌鸦，婚礼上出现乌鸦多不吉利，人们捡起石头掷向它。于是，“白雪公主”只好继续向前飞。
“白雪公主”多么伤心啊，人们竟误以为它是乌鸦！它多想跳进河里洗个澡，把全身的黑灰洗掉。它是一只美丽的白鸽呀！“白雪公主”精疲力尽了，它的伤口疼得钻心，但它用尽最后一口气，终到了缉毒部队的营房。
彩色的翅膀主要内容篇6
人性的弱点就像锥子，总会钻出生活的口袋。藏不住的欲望，刺破了面纱，露出人生的真相。真相带来伤痛，伤痛带来成长。人生最可怕的不是挫折与阻碍，而是一帆风顺地奔向死亡。正是那些挫折与阻碍，延长了我们的生长期，使我们不致停留在那个幸福满足的舒适区，而必须继续独自前行，走更远的路，看更多的风景，成为更好的自己。与其朝暮厮守等着对方厌倦，不如及早出发不断更新改变。
人生是多么漫长啊，在不同的地方，遇见不同的人，经历不同的事，浓的渐渐淡去，淡的渐渐变浓，虚实相映，有无相生，命运如同白云舒卷，有时成画，有时成雨。原来生命中的那些伤口，可以在岁月里开出花来。
听王祖蓝讲恋爱经历。他跟李亚男2006年就相识并彼此钟情，但彼此都感觉还不是正式交往的时机，就一起去问牧师，牧师建议他们分开40天，单独去祷告，问上帝的旨意，他们就真的40天不通话，不见面，各自祷告40天之后，彼此还是觉得不是时机，于是就分开了。这样的答案让王祖蓝很痛苦，他问上帝：“在遇到她之前，我十年没有拍拖，好不容易遇到一个心仪的女孩，为什么不能拍拖？”后来，他读《约伯记》才领悟，虽然约伯听不到上帝的声音，但我们有什么苦，上是知道的。王祖蓝后来从儿童节目主持到演员，又到一些大节目的主持，并渐渐被内地观众所熟知，他说：“我现在才明白，当年上帝让我和李亚男分开，是预备了要我在事业上好好地努力。”这样的阻碍，延长了王祖蓝的生长期，让他的艺术生命能够充分绽放，让他成了更好的自己。沉醉于爱情的春醪，命运过早定格，这不是造物主的心意。
陈赫和张子萱、王祖蓝和李亚男，区别在于：前者听任人性的奔涌，最终被生命的自然法则改变了他们的命运；后者听从上帝的声音，最终领悟到“我受苦是于我有益”。受苦是人生的真相。受苦之后的成长，是命运的奖赏。只看见真相的人，会痛苦绝望；能够在真相以外看到奖赏，才有真正的喜乐和盼望。我们是为爱和美而活的，爱和美在真相之上。
今年的高考，安徽的作文题好特别。中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。
怎样审题？一女孩说：“透过现象看本质！”我说：“平庸！你想告诉读者什么？色即是空？”集体大笑。一男孩说：“用显微镜看蝴蝶的翅膀，是理性的眼光；用肉眼看蝴蝶的翅膀，是感性的眼光。”我大赞：“非常好！”理性眼光看到的是“真”，感性眼光看到的是“美”。“真”往往是不可知或不可全知的，就像庄子所说：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”天之苍青色，究竟是它的本色呢，还是因为它远得望不到尽头而呈现出这种颜色呢？“美”却更多地作为一种主观感受而足可享受并随处可见：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
你有能力发现“真”，还是有能力发现“美”？“你们看见玫瑰就说美丽，看见蛇就说恶心。你们不知道，这个世界玫瑰和蛇本是亲密的朋友，到了夜晚它们互相转化，蛇面颊鲜红，玫瑰鳞片闪闪。你们看见兔子说可爱，看见狮子说可怕。你们不知道暴风雨之夜，它们是如何流血如何相爱。”（三岛由纪夫《萨德侯爵夫人》）
你愿意看到“真”还是愿意看到“美”？尼采说：“要正确认识世界之存在，只有把它当作一种审美现象。”他比较了三种人生观，认为印度的出世和罗马的极端世俗化均是迷途，只有希腊人的审美化人生才是正道。“生命通过艺术而自救。”艺术是“生命最强大的动力”，是“使生命成为可能的伟大手段，求生的伟大诱因，生命的伟大兴奋剂。”人生是一个美丽的梦，是一种审美的陶醉。可是，科学却要戳破这个梦，它让我们把蝴蝶的翅膀从五彩缤纷看到四大皆空。
回头再看“错误”的过往。不由得想起叶芝的句子：“什么时候我们能责备风，就能责备爱……”那些看似错误的过往，焉知不正是一种生命的绝美，是生命最强大的动力！那些爱与痛，或许正是使生命出现一切可能的契机，是求生的强大诱因，生命的强大兴奋剂！
彩色的翅膀主要内容篇7
［关键词］ 影视作品；声乐艺术；电影《立春》
电影音乐是构成电影文化艺术的重要部分，有着重要的意义和价值，每首影视音乐都必须服务于电影主题。影视音乐的作用是烘托主人公内心情感、渲染影片氛围、表现民族特征、传递电影时代气息，等等。同时电影为了呈现给观众们一个视听盛宴，影视音乐必须与人物台词、音效等各方面相结合，相互渗透。电影音乐是伴随电影画面内容而播放的，然而电影画面本身具有艺术特点，是一种***的、不受限制的，因此音乐与电影画面这样的结合，这样的融合，实现了互补，相辅相成，影片不管是从视觉上还是听觉上，都给观众带来更大的享受。
一、电影《立春》及其音乐
国产电影里，有很多部是以“美好理想碰上残酷的现实”为题材的电影。例如，著名导演顾长卫早前电影《孔雀》轰动一时，之后又出了一部同题材电影《立春》。《立春》故事感人，主题思想意味深远，发人深省。故事内容，围绕着一个出生在一个北方偏僻落后穷困的小城，且长相丑陋、龅牙、色斑、有各种疾病、罗圈腿、地方口音厚重等缺点的主人公王彩玲却有一副好歌喉，一生热爱艺术，特别是意大利歌剧，她最大的梦想，就是希望有个舞台属于自己，可以尽情歌唱意大利歌剧，然而她却因不尽如人意的长相，世间人情薄如纸，梦想一次次被现实拒之门外。梦想碰到具有势利眼的现实，梦想最美也是梦。似乎命中注定她命运多舛，一路坎坷，理想最好最美都是一场梦，现实太残酷，太无情，世人麻木冷漠，电影的结局，为我们创造了无限遐想的空间。
电影《立春》的导演是非常成功、非常有才华的，他利用摄像机镜头的变化巧妙表现出影片人物内心的世界，起到了无声胜有声的作用不仅如此，在对电影背景音乐的选择上也体现出导演的独特的思想。《立春》电影主题音乐的创作，是结合了两方面，一方面是专业的音乐人士创作，另一方面是别具匠心融合了外国艺术歌曲，借用了西洋歌剧中非常美的咏叹调。采用的音乐作品与影片的主题思想、故事情节相得益彰，有着特殊的意味，不仅从音乐中感觉到了主人公脸部的尴尬与对现实的无奈，又使得整部电影《立春》弥漫着一种高雅迷离的艺术气息
随着艺术歌曲(lieder)的出现，它是诗歌与音乐的结合体，着重表达世人敏感而丰富的内心世界。艺术歌曲都是选择钢琴伴奏与歌唱合为一体，短小精悍，等同音乐小品，迅速被人们喜欢和接受。西洋歌曲是西方音乐文化的核心，占有非常重要的地位，西洋歌曲是集多种艺术于一身的综合性艺术。歌剧音乐又是由声乐和器乐组成，声乐中包含多种形式，如咏叹调(Aria)、重唱、宣叙调(Recitative)等。在众多形式中，咏叹调运用得最多最广，流传性最强，咏叹调在歌剧音乐中发挥着最大的作用，是表现人物情感、表情、语言等的重要手段，也会出现在音乐会，我们也非常熟悉，如《快给城里的大忙人让路》《哈巴涅拉舞曲》，等等。这两种歌唱艺术，艺术歌曲与咏叹调在不同的唱法中有着不同的魅力。如泣如诉或波涛汹涌，两者皆有自己技巧和特征，但在描述人物性格、刻画人物形象上都具有感染力。
二、电影《立春》中声乐艺术的叙事作用
(一)《暮春》与画面的衔接
“歌曲之王”舒伯特的《暮春》是根据德国著名诗人乌兰德的诗歌改编而成的一首歌曲。歌曲取景的是大自然，大自然春意盎然，生机一片，大自然弥漫着美好、亲切、善良的浪漫气息。歌曲《暮春》的第一次响起，是影片的刚刚开始，由某街道旁边的喇叭播出，动听的女高音袅袅不绝，委婉动听，一直在小城里回荡，整首音乐带我们一起憧憬大自然、向往繁花似锦、姹紫嫣红的大自然。此时此刻影片中响起满口浓郁的地方方言的独白：“立春刚过，城市里实际上还没有什么春天的迹象，可是风真的就不一样了……”这句话表现出主人公王彩玲对生活对音乐对艺术充满期望，无限的遐想。然而真实生活中的小城却是灰蒙蒙的天空和一群麻木呆滞的上班族，电影的开始就为主人公呈现出一个强烈的反差，蕴涵着主人公对高雅艺术的追求以及她生命中的挫折和命运坎坷。
(二)《乘着歌声的翅膀》与主人公的心情对照
德国作曲家门德尔松擅长抒情和风景，作品以高雅、华丽受世人公认，是位杰出的浪漫派大师。代表作《乘着歌声的翅膀》，是根据德国诗人海涅的诗而创作的。整首曲子以清新高雅的旋律，轻快鲜明的节奏，将舟行水流、人乐舟游的这种幽静快乐的画面描绘得非常真挚自然，整个画面中弥漫着浓郁的浪漫主义色彩，使人不觉哼唱起“乘着歌声的翅膀，和亲爱的人一起前往恒河岸旁，在开满红花、玉莲、玫瑰、紫罗兰的宁静月夜，聆听远处圣河发出的阵阵涛声，在椰林中饱享爱的欢悦、憧憬幸福的梦……”的词句。影片运用一种对比，表现世人对异类的冷漠和鄙视。观众愿意给花团锦簇的大秧歌以热爱的掌声和支持但对于王彩玲站在芭蕾舞场演唱《乘着歌声的翅膀》时，人们却是讥讽，嘲笑，不愿多留一分钟，不给她一次演唱的机会。简陋的广场上只剩下王彩玲独自一人，她唱着独角戏，没有听众没有掌声。这时，伴着她优美动听的歌声，天空竟飘落着雪花，这时天气正如她的心情凄凉、痛苦。影片巧妙运用了音画对位的手法，令歌曲中浪漫温馨的暖意与现实生活中阴寒的冷意形成极大的反差，使观众的心灵受到极大的震撼。
彩色的翅膀主要内容篇8
直到有一天，调皮的小猫把笼子给打开了，没放弃锻炼的金尾雉鸡，凭借着自己强劲有力的翅膀，迅速冲出笼子，飞回了山林；而久不锻炼的红尾雉鸡，想飞却又飞不起来，仍被关在笼子里。这时，它后悔了，可为时已晚。（陈金安《中国寓言故事・两只雉鸡》）
这则寓言告诉人们：要想不错过那稍纵即逝的机会，就必须学会抓住机会的本领。否则，即使机会来临，也会与之擦肩而过。同时，它也从另一个侧面传达了一个信息：那就是美丽娇艳的雉鸡在很久以前，就已经成为了人们喜欢饲养的观赏鸟类，而且它们出奇得漂亮，特别是雄性。
唐代著名文学家、诗人韩愈在一首赠好友区弘的七言古体长诗中，就曾对那美丽娇艳的雉鸡赞美道：“蜃沉海底气升霏，彩雉野伏朝扇。”（《送区弘南归》）不是吗？就因雉鸡羽毛的色泽艳丽，连皇帝出行时，以显示其尊严形象的仪仗饰物――“宫扇”或“障扇”，也都是用五颜六色的漂亮雉尾制成的。那艳丽的色彩，犹如海市蜃楼一般，很容易让人产生一种奇异的幻景。就连唐代著名诗人杜甫都感叹道：“云彩雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜。”（《秋兴・第五首》）足见，用这种仪仗饰物营造出的氛围，的确豪华而气派。
雉鸡，属鸡形目，雉科，也是该目中最大的科。它分为雉和鹑两大类，包括了鸡形目里的绝大多数成员。人们通常习惯地把它们中体型较大的称为“雉”，而体型较小的称为“鹑”。虽说，雉类的体型较大，但分布有限。多数雄雌差异很大，特别是雄性，有着非常华丽的羽毛；而鹑类的体型相对较小，且分布广泛。它们的羽色暗淡，通常雄雌相差无几。
在中国特别是在西南地区，雉科的种类非常丰富，并拥有世界上近1/3的种类。其中，大约1/3是我国的特产种。而且超过一半的种类是国家重点保护的野生鸟类，素有“雉类王国”之称。常见的雉类有：环颈雉、石鸡；鹑类有：斑翅山鹑、鹌鹑。它们都属于留鸟。由于它们腿脚强健，擅长在地面奔跑，按生态习性，被称为陆禽，属于最美丽的野生鸟类之列。其中，有不少种类深受人们的喜爱，在各国的文化中还占有重要的地位，成为人们最熟悉和与人类关系最为密切的野生鸟类。
环颈雉，也就是人们常说的野鸡。雌性环颈雉浑身沙褐色，并杂有黑色和暗红色的斑纹。与之相比，雄性环颈雉则显得漂亮多了。它们不仅体型较雌性环颈雉要大，而且通体色彩斑斓。颈部为黑色，并有绿色金属光泽，中间有一白色颈环，环颈雉也因此而得名。雄性环颈雉的尾羽很长，上面间有横斑，煞是好看。
它们的食性很杂，常以谷物、浆果、草籽和多种昆虫为食。平时栖居在山区和丘陵的草木丛中，夜间飞落在树木横枝上栖息过夜。作为留鸟，它们早已适应了北方的寒冷天气，即使在冰天雪地的严冬，也不会离开自己的故土。它们的腿很强健，善于奔走。由于翼短，故不能远飞。一遇惊吓，它们就会快速地隐匿在草丛中蹲伏不动，将自己躲藏起来。
鹑类的斑翅山鹑，也叫斑翅、沙半鸡。它背羽以灰褐色和棕褐色为主，杂以栗色横斑和不规则的细纹。雄鸟前腹部有一倒“U”形黑色斑块。习性与石鸡相似，但不善鸣叫。也远不如石鸡那样机敏，有时还有点傻。它们多生活在山坡或草原带的树林中。通常结群觅食，主食植物种子、嫩芽，也兼吃昆虫。
尽管雉类与鹑类，它们都同属一科，但两者相比，特别是雄性，还有一个明显的不同：那就是鹑类，都没有雉类那漂亮、飘逸的长尾巴，而是又短又秃。
这里，值得一提的是，属雉科的野生鸟类，其雄性不仅羽色漂亮，而且还异常骁勇好斗。特别是在繁殖期间，为了争夺地盘和赢得雌性的青睐，它们之间经常会发生激烈的争斗，直到一方头破血流、落荒而逃为止。最后的胜利者，便成了雌性的“意中人”。
魏晋南北朝时期的诗人刘桢，曾这样描写道：“丹鸡被华采，双距如锋芒。愿一扬炎威，会战此中唐。利爪探玉除，_目含火光。长翘惊风起，劲翮正敷张。轻举奋勾喙，电击复还翔。”（《斗鸡诗》）
开头这两句，乃简笔勾勒。把斗鸡那毛羽绚烂，如披彩衣；两只脚爪，利如刀锋的登场形象，描述得气宇轩昂，一看便知是一员猛将。随后两句，则是心理刻画，道出了斗鸡心中那早已立下宏愿――定要独占鳌头。接着两句是交锋前紧张的窥伺、对敌手的研究。这两句写得极其传神：一个“探”字，道出了斗鸡窥伺战机的诡秘，又显得从容不迫。
“_目”写出了它的全神贯注，而“火光”则点缀出它的蓄怒待发。那个“含”字，则显现出一种含蕴不露、凝神以待的气度。
就在人们还来不及反应之时，那只斗鸡早已以迅雷不及掩耳之势，一跃而起投入厮杀。诗人用“惊风”，写出了斗鸡腾跃而起的敏捷，再以“敷张”，道出了斗鸡展翅搏击的勇猛，那形象何其逼真！随之，便是一阵脚蹬、嘴啄的猛烈厮杀。转眼间，那对手早已是冠血淋漓、毛羽四散，形象地再现出那斗鸡的凌厉攻势。就在观众还未看清是怎么回事的时候，敌手早已在惨烈的厮杀中，狼狈不堪地败下阵来。于是，得胜的它便“还翔”收翅，凯歌高奏了。
全诗写得的确非同凡响，一场紧张的厮杀场面，仅以寥寥十句，便动静倏忽，神态毕现；既层次井然，又富于气势，结尾更是干净利落，毫不拖泥带水！
彩色的翅膀主要内容篇9
思想***治教育的主阵地在课堂，其质量和效果既反映在课堂授课，也取决于课前准备。以什么样的标准备课、授课，就会取得什么样的课堂教育效果，而这些取决于教育者对教育目标、标题提炼、事例选取、教学设计、讲演艺术、课件制作等方面。
【关键词】
思想***治教育；目标；标题；事例；讲演；设计；课件
课堂教育是思想***治教育的主阵地。课堂教育坚持什么样的标准，影响教育的质量和效果。实践证明，坚持“六精”标准是提高课堂教育质量的有效途径。
一、目标要精确
《思想***治教育大纲》明确了教育的总目标，具体到每课教育内容应该有具体的精确目标。但当前课堂教育中，也有目标不够精确“大而化之”的现象，使教育在“面对面”中却成了“空对空”。教育目标精确，要做到三“准”：一要“找”得准。就是把要解决的官兵现实思想问题找准，这是确定教育目标的依据。课堂教育目标不可过“远”过“大”，否则一课难及；也不可过“近”过“小”，否则大课小用。找得准，就是要结合教育对象、教育主题找准官兵思想问题的“靶心”，准确定位教育目标。二要“瞄”得准。课堂教育过程其实是瞄准目标解开思想“扣子”的过程。因此，教育要用“紧贴时展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际”三点构成瞄准教育目标的一线展开，传播真理、讲清道理、说明事理。三要“打”得准。课堂教育是通过讲解道理引导官兵把握人生航向、走好***旅之路。“打”得准，就是要求教育寓理于纲、寓理于事、寓理于情，真正把理讲正、讲活、讲实，以理服人、以情感人、打动人心。
二、标题要精炼
标题是教育内容的“眼睛”，标题提炼的准确、鲜明、生动，不仅可以使教育出“神”入化，还能给受教育者留下深刻印象。如航空兵某团***委就飞行员如何对待高薪诱惑所进行的《“翅膀”硬了往哪飞》教育，从“面对‘两条航线’的抉择，想一想蓝天卫士的翅膀是谁给的，在铭记***和人民的培养关爱中明确往哪儿飞”、“面对‘两条航线’的抉择，想一想蓝天卫士的翅膀有多珍贵，在端正价值取向中明确往哪儿飞”、“面对‘两条航线’的抉择，想一想蓝天卫士的翅膀承载有多重，在牢记我***新的历史使命中明确往哪儿飞”三个方面精炼标题，独具匠心，别有新意，给精炼标题以很好启示：一是巧用修辞。使用比喻、拟人、排比、设问、双关、对偶等修辞手法精炼标题，不仅能使标题生动传神，而能给人以言虽尽而意无穷的美感。二是妙用俗语。标题中使用方言口语、民谚等生活化语言，不但能使标题充分概括内容精髓，而且会使人品之有味、思之有趣。三是善用情感。情感交流是思想交流的基础，通过标题反映教育者对受教育者冷暖的感知，更易使受教育者在情感共鸣中循引入课。
三、事例要精当
事实最有说服力、事实胜于雄辩。课堂教育注重以理服人，重用事实说话。分析当前一些课堂教育效果不好的原因，除理不符实难服人之外，还在于事例不精人不服。事例精当，一方面要“精”，能对辅助说理具有一定的“深”度与“硬”度；另一方面要“当”，用得时机要恰如其分、恰到好处。为此，选取事例要处理好三个关系：一是“新”与“旧”的关系。新鲜事例能以其时新前沿而吸引人，而旧时事例也能以其经典权威而感化人。因此，精选事例既不要喜“新”厌“旧”，也不要只有“旧”貌不见“新”颜。二是“近”与“远”的关系。身边的事例以其亲近、易懂、易记有利于解释说明道理，而其他单位的事例也有“他山之石，可以攻玉”之效。因此，精选事例时还要既不舍“近”求“远”，也不避“远”就“近”。三是“多”与“少”的关系。事例的精当还体现在选取事例的数量，事例太少会使教育枯燥无味，事例太多又会成为“故事会”，这就要求教育中所用事例的数量也要恰到好处。
四、设计要精细
精细设计课堂教育进程，是将教育目标、内容等向实施操作转化的枢纽，是提高课堂教育质量的重要环节。古人写文章有“起要美丽，中要浩荡，结要响亮”之说，课堂教育亦是如此，也要抓好三个环节设计：一是开讲吸引人。课堂教育，如果教育者张嘴开讲就能抓住受教育者的兴趣点，就能拨动其心弦激发其情感，那么就达到了“课未始，兴已浓”的效果。比如，以故事或音乐开头，容易使受教育者在轻松愉快的气氛中进入情况；以设疑或悬问开讲，则易让受教育者带着问题与教育者思维同步跟进，等等。二是中间有互动。课堂教育既是教育双方信息传递的过程，也是双方情感互动的过程。教育双方间良好的积极的互动效应，对提高教育效果具有重要的助推作用。为此，要积极学习运用教育学、教育心理学最新研究成果，对教育进程中互动的形式、内容、方法等进行精细设计。三是结尾留“余香”。俗话说：“编筐编篓，重在收口。”虎头蛇尾、草草了事的结尾，不但会使教育效果大打折扣，而且会给受教育者留下虎头蛇尾的不好印象。因此，要精心设计教育结尾，使其不但能够紧扣主题而且能起到画龙点睛作用，让“豹尾”对整堂教育起到促进、升华以及强化之功用。
五、讲演要精彩
同样的教育内容由不同的教育者讲授会产生不同的效果，根本原因在于教育者的讲演能力差别。精彩的授课离不开精彩的讲演，精彩的讲演要体现三美：情美以感人，音美以悦耳，形美以爽目。一是情美。就是教育者的表情要丰富，能随教育内容而相应表现喜怒哀乐的情感，让受教育者在感受其诚恳可信中达到“意见于言外”的效果。但情贵自然，表情既要与内容关联做到自然流露，也要投入真情做到变换自然。二是音美。音色是声音的感觉特性，音色对于一个人来说具有物质不易改变。应该承认教育者自身音色对授课语音效果的影响，但音美更重要的在于教育者对语气、语调、语速的运用，轻重交替的语气、抑扬顿挫的语调、快慢有序的语速，都能使受教育者在美妙的音色中享受听课的兴趣，从而增强教育吸引力感染力。三是形美。早在《古田会议决议》中就把“以姿势助讲话”作为***治课十大讲授法之一，课堂教育的讲演也需要形体语言的辅助。形美，是要求教育者授课形象要大方，举止要得体，姿势要优美，能有效通过形体语言辅助实现教育效果。比如，教学手势要自然、大方、得体，动作不能过于夸张和造作，这样才能达到引人注目传递思想的功效。
彩色的翅膀主要内容篇10
一、具有美术氛围的活动空间是培养幼儿想象、创造力的第一步。
幼儿对美的感受，对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象。因此，我们幼儿园的整体设计，活动室内外的装饰，特别是墙壁的美化都考虑到了它的构思、形象的夸张、色彩的鲜明调和。如：进园门，就是一幅海底世界壁画，每天给幼儿一日生活都注入情感的色彩和自由想象的空间；走廊中都贴满了各年级的绘画作品，这时，又把幼儿带入了绘画、想象的领域；当走进活动室时，那些世界名画：“人鸟投一石”、“向日葵”、“拉斯科洞穴的马头”、“窗花”、“唐三彩”等，使孩子们插上了想象的翅膀，你听“这个人好像在变魔术”、“这朵向日葵象太阳”等等。同时，我们还增设了“小巧手”活动区，提供了一块可专供幼儿涂画的天地。另外，瓷砖墙又是孩子们绘画、想象的天地，有了这样的氛围，幼儿不仅可以随时随地观察美、欣赏美，而且也能随意及时地表现美、创造美。
二、引导幼儿积累丰富的表象，掌握一定的知识技能。
由于幼儿年龄的限制，生活经验的缺乏，幼儿脑中积累的表象极其有限，这样制约着他们想象力的发展，因此，我们为幼儿选择绘画的内容应该是幼儿熟悉的、感兴趣的、喜欢的、简单的事物。例如花草、熊猫、水果、机器人、交通工具、小动物等。因为这些内容对孩子来说比较容易接受，容易学画。另外，为了丰富幼儿生活经验，进一步了解感知周围的事物，周围的环境，积累丰富的想象。我们通过参观商店、春游、散步、游戏、欣赏各类文学作品、美术作品形式，不断丰富幼儿生活经验，拓展幼儿的视野，在不断丰富想象力、创造力充分表现需要技能技巧为其提供技术基础，而表现想象力、创造力这一过程本身包含了技能的使用。因此，当幼儿掌握了一定的绘画技能，绘画经验，并有了丰富的想象，那么他们就会大胆地用手中的画笔来表现自己的情感和体验，画出真正属于孩子们自己的画。
刚开始幼儿处于涂鸦阶段，如果让幼儿直接画物体，显然不符合他们的年龄特点，于是，我们精心设计了有关点、线、面、色彩练习的绘画活动。如：“下雨了”、“会跳舞的线宝宝”、“宝宝爱牙刷”、“圆圆爱圈圈”等绘画活动，去满足幼儿的涂鸦需要，然后当幼儿对点、线、面绘画技能有了一定的了解，掌握后，我又设计了“摘苹果”、“可爱的小鸡”、“小熊家的花园”等绘画活动，引导幼儿用圆和线条组合创造出更为丰富的***像。同时，我们还为幼儿创设了宽松、自由、和谐的氛围，让幼儿展开自由想象的翅膀，用自己的想法去画画。因此，在绘画活动中，不但体验到了想象创作的乐趣，还积累了有关的基本绘画技能。
三、以游戏形式组织绘画教学是激起幼儿想象力的动力。
在以往的教学活动中，教师直接运用范例进行单向的示范和讲解，从而使幼儿的作品在模仿中生成，作品中缺少了孩子们自己的想象、理解和自己的情感，长此以往，幼儿的作品呈现出千遍一律，没有自己的个性，从而抑制了孩子的思维和想象。因此，我们力求将绘画活动游戏化。首先，在选材上必须是幼儿感兴趣的，只有感兴趣，才能激发幼儿的创造欲望。例如“有趣的彩蛋宝宝”、“变色蜗牛”、“可爱的小老鼠”、“狮子王”、“未来的家”――都是幼儿非常感兴趣的题材。其次，在教学过程中，教师的提问设计显得尤为重要，我们必须精心设计每一次的提问，从而可以让幼儿展开想象的翅膀，大胆地表达自己的情感、理解和想象，变教师单向地传授知识、技能为师生间积极互动的关系，激发幼儿创作的欲望。例如：我在“会跳舞的线宝宝”的活动中，我让每一幼儿都手拿一根带子，让幼儿自由地舞动，自己去发现带子舞动中的变化。这时，孩子边游戏边展开了丰富的想象，你会听到：“我的带子像一条毛毛虫”、“看，我的带子像一条蛇。”、“我的带子跳得是波浪舞。”等等，我把孩子们的发现及时用各种线条一来表示，这就在无形中使幼儿掌握了各种线条的名称，并让幼儿把自己看到的发现用笔画出来，不知不觉中幼儿掌握了意愿定的点、线、面技能，我们又开展“牙刷的一家”教学活动，在设计提问中，我是这样问的：“你想送给爸爸妈妈们一把怎样的牙刷，为什么?”这时，幼儿展开了丰富的想象，有的说“爸爸人最大，我送他一把巨型牙刷。”、“我送给奶奶一把软软的弯头牙刷，因为奶奶年纪大了”等等。正当孩子沉浸在想象的海洋中，我鼓励幼儿及时大胆地用笔把它画下来，结果一幅幅色彩鲜艳、别具一格的画面展现在大家眼前，整个活动充分调动幼儿积极性、主动性，使幼儿得到了发挥，同时，又在潜移默化中受到了尊敬长辈、爱父母的情感教育。
又如，在“未来的交通工具”教学中启发幼儿想象：“你设计的是哪一种交通工具?它在哪里行驶?有什么独特的地方?可以载人吗?有多快?残疾人能用吗?”――于是，孩子们展开了想象的翅膀“我设计的海绵汽车，它不会撞伤路人的。”、“我设计的是单人滑翔车，它可以在地上开，也可以飞到天上去，非常方便。”“我设计的是全自动家庭车，它不用去开，即使是残疾人也能开车了。”幼儿在讨论过程中获得满足感和绘画的激情，也便于幼儿从讨论内容中选择一个主题作为绘画表现的内容，去表达自己的愿望和抒感。
四、在评价过程中再次激发幼儿丰富的想象力和绘画的兴趣。
转载请注明出处学文网 » 彩色的翅膀主要内容10篇