学文网五年级数学手抄报篇1
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一年级五四青年节手抄报的资料：青年节祝福语1) 无论身在何方，只要有梦想，我们就依然年轻;无论身遇何难，只要有信心，我们就依然年轻。为梦想而年轻，为年轻而坚定!送给过五四青年节的你我。
2) 五四节快乐!祝你：致富踏上万宝路;事业登上红塔山;情人赛过阿诗玛;财源遍步大中华!
3) 青春不是生命的剪影，而是心灵的状态，与年龄无关，与爱情无关，与事业无关，与贫富无关。五四青年节，愿你淡然身外物，把握青春的欢快。
4) 青春的你，青春的我，就等于青春的生活。亲爱的，年轻的心为你跳动，青春的梦想为你奋斗，祝你我青年节快乐，拥抱梦想，一起高飞，青年节快乐!
5) 今年五四青年节不送礼，发条短信送给你。健康快乐长伴你，幸福美满粘着你，还有我要告诉你，财神已经盯上你!
6) 今天世界青年节，明天王老五骗子节。假如你只过青年节，说明你风华正茂;假如你只过王老五骗子节，说明你守身如玉;假如两个节一起过，说明你———青光眼。
7) 九十年轮回不改几代人的抱负，又一个遍地鲜花的五月，又一群奋发向上的青年，这其中有充满梦想的你我，让我的祝福伴随你，祝你青年节愉快。
8) 年龄没有题目，心态决定状态;成功没有题目，思路决定出路;欢快没有题目，想法决定方法;问候没有题目，联系决定关系。五四青年节，祝福愿你幸福。
9) 年轻是最大的财富，青春是最大的赌注，奋斗是最大的胜数。让梦想乘着年轻的翅膀飞翔;让短信载着温馨的祝福到达。祝你五四青年节快乐。
10) 碰到烦恼深呼吸，青春脚步要继续，牵手年轻不停歇，平安相伴幸福月。今天是五四青年节，愿你永远保持年轻的心态拥有年轻的欢快。
一年级五四青年节手抄报的资料：清明节现代诗歌怀念五四
作者：西风烈
一个特殊的日子
被盛开的鲜花所簇拥
鲜血的颜色与纪念的颜色
用不同的力度将历史截断
在那个黑与白转折里
有一种神光被一群学生
镌刻成一个历史的灯塔
塔下的人早已安详地睡去
从他们的思想里发出的声音
永远不知疲倦地奔跑
五年级数学手抄报篇2
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漂亮的数学乐园手抄报的内容：数学名言
1) 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。—— 拿破仑
2) 以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
3) 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
4) 第一是数学，第二是数学，第三是数学。—— 伦琴
5) 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
6) 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。—— 拉普拉斯
7) 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。—— 罗素
8) 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉***
9) 当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特
10) 宁可少些，但要好些。—— 高斯
漂亮的数学乐园手抄报的资料：趣味数学小故事
最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“4”。
一天，小“3”到数学商店买了一支铅笔，小“4”说：“你应付1元5角4分。”
小“3”付了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀?”小“4”忙说：“这4分钱你不用付了。”小“3”疑惑地问道：“那你不是要吃亏了?”“不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。”小“4”和蔼可亲地解释道。小“3”高兴地说：“谢谢你，你真好!”
“对呀，我也特别喜欢4。”“25”跑过来说，“因为25×4=100，算起来比较简便，例如：25×87×4=25×4×87，这样算起来不是又快又简便吗?!”
“不错，的确又快又简便，我也喜欢4。”原来是“29”。“25”忙问道：“咦，你怎么也会喜欢‘4’了?”“29”不慌不忙地说：“这你们就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，当然喜欢‘4’了。不过公历年份是整百的，必须是4百的倍数，二月份才有29天，这样的年份叫闰年。”
“啊，‘4’的用处可真大呀!”“25”赞叹道。
这位“4”服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务员。
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五年级八一***手抄报的资料：***由来1920xx年4月12日和7月15日，***、汪精卫先后在南京和武汉发动“清共”行动后，中共中央在汉口召开了临时***治局会议，决定利用***掌握和影响下的国民******在南昌举行起义，并指派***为起义领导机关前敌委员会书记。
7月27日，***在南昌召开了有***、***、恽代英、彭湃、叶挺、***以及江西***组织负责人参加的重要会议，成立了以***为参谋团长，***、叶挺、***为委员的参谋团，下设起义***总指挥部，由***任总指挥，叶挺任前敌总指挥。
8月1日凌晨2时，***、***、***、叶挺、***等指挥各路起义***向驻守南昌的******队发动进攻，经过四个多小时的激战，歼敌3000余人，缴获***支5000余支，子弹100万余发，大炮数门，占领了南昌城。当天上午，在南昌举行了***中央委员、各省区特别市和海外各***部代表联席会议，通过了《中央委员宣言》，成立了由***、***、***、叶挺、***等25人组成的中国******委员会，通过了《八一起义宣言》等文件，提出了“打倒帝国主义”、“打倒新旧***阀”、“实行耕者有其田”等***口号和***纲。同时对起义部队进行了整编，仍沿用国民******第二方面***番号，以***兼代总指挥。因敌以重兵进攻南昌，中共前委决定根据中共中央的预定计划，起义部队于8月3日至6日先后撤离南昌，挥师南下，取道临川、宜黄、广昌，直奔广东潮汕地区。
起义部队在江西瑞金、会昌打垮了*********队的堵截，然后经过福建的长汀、上杭和广东的大浦，于9月下旬占领了潮州、汕头，主力部队经揭阳向汤坑西进。10月初，西进部队和留守潮汕的部队遭到优势敌***的围攻，起义部队大部分被打散，一部分突围到了海陆丰，与当地的农民武装会合;另一部分由***、***率领经赣南、粤北转入湘南，开展游击战争。1920xx年1月在湘南地方***组织和农民武装的配合下，在宜章举行了“年关起义”。由于遭到优势敌***的“协剿”，起义部队和农民武装撤出湘南，于同年4月到达井冈山与***率领的部队胜利会师，组成中国工农******第四***，后改称工农红***第四***。
1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央***府根据中央******事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红***成立纪念日。1949年6月15日，中国人民******事委员会命令，规定以“八一”两字作为中国人民*********旗和***徽的主要标志。中华人民共和国成立后，将此纪念日改称为中国人民*********。
五年级八一***手抄报的资料：***优秀诗歌我心中的******
白云边
小的时候，爱听爷爷讲***故事
听你们怎样打倒地主恶霸
听你们怎样杀得敌人落花流水
精彩处，爷爷激动，声音急促
我敬佩，惊声尖叫，手舞足蹈
尤记得，课堂上，老师问及我们的理想
一排排齐刷刷高举的小手
是对你们无限的敬仰
而我，就是举得最高最高的那个
成为你们，是众多孩子的梦
在我心中，你们是神圣的
将***县的儿女，在***故事里长大
我开始满怀敬意，翻阅历史
南昌起义的***声，让我如临惊雷
秋收起义奋臂一呼，我为之心情激荡
井冈山上的星星之火，穿越时空
让一个热血青年热血沸腾激情高涨
八年抗战，***战争，抗美援朝
这一个个词语，在我眼中
早已不是一个个符号
而是一部部流血的历史
是你们前赴后继的凛然大义
在我心中，你们是
倒不下去的钢铁长城
当白鸽衔来了和平的橄榄枝
你们用热血谱写着一曲曲赞歌
南方雪灾，你们飒爽的英姿感动着中国
汶川大地震，你们不畏疲劳的迷彩身影
让多少华夏儿女流下了灼热的眼泪
在我心中，你们是
人民强有力的卫士
又是一年***，
***旗如血，***歌嘹亮
请让我向你们致以崇高的敬礼
五年级数学手抄报篇4
一、指导摘抄首先要充分调动学生的兴趣。教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词、书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容、形式、时间等方面给学生一个自由广阔的空间。让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报，也可看杂志；可边读边抄，也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。看自己所想看，写自己所想写，乐而为之。这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要，真正促进学生的主动阅读。
二、指导摘抄要有计划性。摘抄最好从三、四年级开始。因为低年级阶段识字量较大，根据学生年龄特点，课外学习主要以巩固生字词为主，所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。而三、四年级开始，识字量逐渐减少，学生的课外学习不需要埋没在字词堆里，就可以有时间阅读、抄写、背诵。另外，三、四年级开始，学生对字典的运用日趋熟练，也给课外阅读带来了方便。 摘抄的内容也不能完全任“天马行空”，这样对学生组织积累的语言没有好处。最好能根据教材及教学实情进行分学期、分阶段、分类别组织，如这一月摘抄写景类，下一月摘抄写人类等，有的放矢，事半功倍。
三、指导摘抄要循序渐进。如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的“最近发展区域”，促进学生更有效地学习。如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下：
年级数量内容形式
三年级30-50字优美词句抄写，不认识的字查字典，在旁边批注
四年级50-100字优美句段
五年级100-200字优美段篇抄写，批注生字词，赏析优美句、段
六年级200-300字抄写，批注，读后感
这样，不同的阶段有不同的具体要求，既使摘抄步步落实，又不知不觉地培养了学生良好的学习习惯，如查字典，边读边想等。 四、指导摘抄要与课堂教学相结合。摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。一方面它应有自身的计划与安排，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。如教学《卢沟桥的狮子》一文时，我考虑到卢沟桥的历史意义对于不大关心历史的学生来说是理解的难点。于是，提前布置预习时，我安排学生摘抄“七七事变”的详细经过，并谈感受。既了解了叙事的方法，又了解了课文背景，还调动了课堂情感，成为课堂教学有力的补充。从这一方面来说，摘抄也为课堂教学承担了收集、整理信息资料的重任。
五、指导摘抄要与要求背诵相结合。心理学家的研究告诉我们，6-13岁这一段是人一生中记忆力发展的黄金时段，一个人一旦错过了13岁以前发展记忆力的黄金时段，不能形成很多知识的、情感的、经验的丰富积累，将会给他的一生留下无法弥补的遗憾。所以，让学生边摘抄边背诵，是让学生尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西，是充分利用学生这一年龄段的记忆优势，是顺应学生的发展规律的。而且，将摘抄的背诵下来，能使语言的积累更厚实。
五年级数学手抄报篇5
首届校园足球文化节活动方案
一、活动主题
“文正教育 快乐足球”
二、活动目的
响应国家体育总局、***联合发起的青少年校园足球活动，传承我校足球文化传统，通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐，在比赛中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。
三、活动时间安排
2019年3月5日——5月1日
四、活动内容
1、启动仪式：开学第三周举行
2、班主任足球专业知识培训
3、足球文化美术、征文活动：
（2）足球绘画评比（二、三年级）：3月11日——3月22日
（3）足球知识手抄报评比（四、五年级）：3月18日——3月29日
（4）足球征文活动（六年级）：3月25日—4月5日
4、班级足球联赛（二-五年级）：4月8日-19日
5、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。
五、奖励办法
1、各年级联赛前三名分别颁发奖杯一座。
2、其他个人单项获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。
高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之一
班主任足球专业培训
一、 培训目的：
通过该活动，希望从每一个班级的带班老师入手，提高足球活动的效率，教会老师足球技能，在平时活动中能够对学生进行有效指导，以高度的重视和能力来推进校园足球运动的蓬勃发展，进一步发挥足球的育人功能。
二、活动时间：
2019年3月初
三、 培训人员：全体班主任 （教练员为动吧俱乐部教练）
四、培训内容：
本次培训主要学习足球的带球及射门脚法等适合小学生练习的基本动作。
高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之二
足球文化美术、征文活动征集方案
一、活动时间：
2019年3月11日-2019年4月5日
二、活动内容
1、足球联想画大赛
参加人员：二、三年级学生
活动要求：
1）以班级为单位进行“快乐足球”联想画的创作。
2）自备8开或4开画纸，绘画材料工具不限（蜡笔、水彩笔、水彩、水粉、钢笔、毛笔、黑白、彩色不限）。
3）中心突出，以快乐足球为主题，充分发挥想象，画面内容饱满、丰富。
4）按期每班精选3——5幅作品由美术老师统一收，交至美术组。
负责人：张明
2、足球知识手抄报
参加人员：四、五年级学生
活动要求：
1）有关足球的历史、知识、信息、球星,体育保健知识的相关信息；
2）能运用手抄报的形式展示、手抄小报要设计美观、***文并茂；要有小报的名称，编者和日期，可以用电脑制作；
3）按期每班精选3——5幅作品，由班主任收齐交至大队部。
负责人：齐莲莲
3、“足球精神”作文评比活动实施方案
参加人员：六年级学生
活动要求：
1）以通过自己认识、参与学习“足球运动”，而联想、体会到足球运动带给我们的体育精神为主题，（足球队员可写自己的足球自传，要求谈对足球看法和足球带给自己的好处，及自己的努力方向）进行讨论写作。
2）题目自拟、要求明确、具体，字数300字以上。
3）按期每班精选3——5篇作品，由语文老师收齐交至教导处。
负责人：刘红泽
三、奖励办法
学校将组织美术组、大队部、语文组相关人员进行集中评选，评选出一、二、三等奖进行展示。
高阳县西街小学首届校园足球文化节系列活动之三
“文正杯”足球联赛
一、比赛时间
4月22日-4月26日
二、比赛地点
足球场
三、参赛队数比赛方法
二至六年级各班组队以班级为单位按年级进行比赛，采用八人制单淘汰赛制分A、B、场进行比赛。场上必须要有一名女生。
四、报名时间
4月8日，班主任将报名表交到体育组处。
五、竞赛办法
1、比赛采用4号球，分A、B、两个场地进行比赛。
2、比赛时间：比赛分为上下半场各15分钟，中间休息5分钟。
3、比赛必须穿布面胶鞋（平底或胶粒均可）。
4、比赛采用单淘汰赛制，决出各组别前三名（每场比赛时间双方打平，则进行互射点球决胜负）。
5、队员主罚任意球、界外球和角球时，必须在出界地点和角球点用脚主罚，裁判员认为其故意延误开球时间超过4秒将判4秒违例，由对方在原地点罚球。
6、攻方队员主罚任意球，界外球时，防守队员须离球5米距离。
7、开中场球可直接射门得分，但踢界外球不得直接射门得分。
8、不允许冲撞，不允许铲球。
9、参赛队必须提前5分钟到达比赛场地，不得弃权及罢赛。
六、服装、规定
参赛队必须穿着比赛背心参赛，违者不得上场比赛。
七、奖励
各年级比赛前三名的队均给予奖励：
（1）第一名：奖杯一座
（2）第二名：奖杯一座
（3）第三名：奖杯一座
八、赛事咨询
体育组
九、分工安排
总裁判长：王红霞
各年级裁判长：动吧俱乐部人员
场地器材组组长： 王欢
五年级数学手抄报篇6
同志们：
很荣幸参加这次全市宣传文化思想工作会议，很荣幸还被评为先进工作者。会前，市委宣传部××部长让我代表先进个人作交流发言。
我首先简要介绍一下去年以来在宣传工作上取得的成绩。去年以来，我个人共在地市级以上主流新闻媒体刊发稿件XX篇，其中，省级以上XX篇，中央级媒体XX篇，特别是有XX篇稿件被《人民日报》采用，被××评为全国先进个人。评论上，我个人共根据重要事件、重要工作撰写评论稿件XX篇，其中XX篇被省级以上媒体采用，个人也被××评为全国××系统舆情评论工作中先进个人，还有网站建设、新媒体建设等等在全市考核中都位居优秀等次。
做好***工作，我的经验和体会是：
一、要多阅读，储备知识量更重要
我这几年先后在乡、县公安局、市法院工作，比如2016年10月份我到市法院工作。当时，我面对的是我市法院在全省12个市州中连续13年排名倒数第一，都10月份了，但是我们在地市以上媒体发稿数是11。面对新环境，面对宣传、信息、舆情、评论、理论、***建、网站维护、新媒体建设等18块工作，就我一个人，怎么办?好在我有多年宣传工作经验，虽然法院工作不熟悉，但是按照以往经验，我有最基本的宣传知识储备。
所以，跟着法官参与了几起案件的立案到审判再到执行后，当年我的发稿数达到了78篇，一下子从全省倒数一跃成为全省先进、全国优秀。所以，一定要注重日常知识的学习储备，不然，写稿子压力会很大的。其他的工作，今天不想干、干不了，可以等到明天后天，但是新闻宣传最大的特点就是真实性和实效性，特别是新闻报道，今天早上发生的事，中午就要发出来，等到明天发那就是旧闻，就不值钱了。
怎么储备?就看你本市的报纸，比如《××日报》，还有你们行业系统的最高报纸杂志，比如《人民公安报》《人民法院报》。能保持把每天的报纸，特别是行业报纸的文章都能读三五篇，你的文笔能力肯定会有很大的提升。
二、学会模仿，模仿久了便得道
这是特别针对刚入行的新人来说的。刚开始，即便我们是大学中文系毕业的学生，一下子让写公安、法院这么专业的稿子，肯定会很吃力。这时候，不要自我主张，自以为是，在那冥思苦想。而是要翻开你们的行业报纸，找相关文章仔细阅读。看后，参考模仿人家的写法，照猫画虎。
同志们：千万不要以为这是在剽窃，在做贼!我们有句古训：天下文章一大抄，看你会抄不会抄!还有熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟!我们不是在抄袭，而是通过模仿来学习高人的写作思路和语言表达艺术。不过我建议大家，模仿的稿件，你还是留着，不要发表，确实发表了，一看重复率相当高，这个很可能要惹麻烦的。
三、常写常记，灵感需要记录
对本职工作知识的熟练掌握，再加上对新闻宣传工作不同体裁写法的熟练运用，如此一来写作就会游刃有余，下笔如有神。我从高中开始就有个记日记的习惯。说来这与我作文能力的提升有着直接的关系。高考前，我对作文特别讨厌。课堂上，其他人都按时交作业了，我连题目都没想好。
一说作文，脑海一片空白，真是老虎吃天无从下口。后来，我的语文老师叫我写日记。那时候没有手机网络，也没有多少书，刚开始就抄歌词，抄着抄着，有时候就会发现，这句歌词这么写就会更好，慢慢的有了自己的思想。发展到现在，我每天不写三五遍文章就睡不着。我上下班都提着包，包里就是一个笔记本。其他人的笔记本上面都记录着开会、学习***治笔记，标题，但是我的***治学习笔记，都是记录的是那句话，然后我的理解与认识。我的***治学习，不死记别人的讲话，而是记录我的思考，哪怕是对某人说的一句话的思考。
记着，我是为了学习而来参加会议的，而不是为了记笔记来应付检查的!
当你日积月累一年后，同志们，我可以肯定地说，你不仅是一名出色的新闻工作者，也是一名优秀的领导秘书。因为有思想了，肚中有货了。
四、先写后修改，把思路全部记下来
好多人写稿子的时候是紧盯着电脑，写一句改一句。我不这样，我是低头，看着键盘，把自己的思考全部写下来。然后再看着电脑捋一遍。我刚才说我的文章一年能刊发100多篇，这样一年写的稿子就得上千篇，很多人觉得不可能。同志们，很有可能，我就是这么做的。
五年级数学手抄报篇7
一年级关于清明节的手抄报的***片欣赏一年级关于清明节的手抄报的***片1
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一年级关于清明节的手抄报的资料：清明节简介清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。
但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。
清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。
按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。
清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。
直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。
一年级关于清明节的手抄报的资料：清明节祝福短信1、清明时节雨纷纷，莫要悲伤伤自身;心中惦念亲人情，莫让哀伤扰生活;送上祝愿愿珍重，身体健康要照顾;保持乐观心态好，未来生活多精彩。
2、清明时节雨纷纷，祭先祖关心亲人。这个世界，爱情可同甘共苦，却固守不了平淡;友情经得起平淡，却经不起苦难。唯有亲情，两者兼得，清明节快乐!
3、向天借一片蓝，向云借一片轻，向太阳借一道光，向草借一片绿，向花借一片红，向鱼借一些自由，原来美丽真的触手可及。清明节，走走看看，心情更释怀。
4、湘西的四月，正是莺飞草长的时节。清明节这一天，不知什么时候，迷蒙的苍穹里，，已经飘起了如烟如雾的丝雨，那漫空飞舞的晶莹，似在轻呼着初夏的暖意。
5、我们每个人都应记住曾在自己生命留下回忆的人，无论过去的还是现在的。清明节了，逝去的美好，记牢;现在的欢笑，拥抱;让温情传进人人的***!
6、幸福，其实很简单;幸福，其实触手可及;幸福，有你的陪伴;幸福，有对你的思念。离去的，只是伤痛，遗留下来的，是甜蜜思念。祝你清明节快乐!
7、谢谢你给我的关怀，把我宠坏，宠得我不知不觉飞起来，才知道冥冥之中有安排。这个清明节，让我带你一起飞上天好吗?别怕，有我在你不会掉下来的!
8、我的思念，风儿载着;我的叮咛，云儿传递;清明时节，万物苏醒，细雨绵绵，春寒料峭;你要用心照顾自己，祝福你。愿你身体健康，快乐永远!
五年级数学手抄报篇8
一、指导思想：
结合“五一”国际劳动节和“五四”青年节举办的此项活动，旨在弘扬民族精神，培养和展示学生的人文素质，进一步增强同学们明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限，促进良好校风的形成，体现中学生奋发向上的精神风貌。
二、活动主题：
“讴歌青春，奉献最美”
三、活动内容及时间
1、假期开展我为家乡做奉献活动，做一些力所能及的家务或为家乡、社区服务等，学生需提供家乡美景照片1张和劳动照片3张，一份介绍家乡的文字材料（征文比赛用），希望同学们通过活动，感受家乡的美，体会劳动的乐趣，培养感恩之情和***自主的能力。5月4日前各班将较好的4张照片发班主任群。
2、各班开展“讴歌青春，奉献最美”主题班会（5月6日前将班会记录交教育处）
3、全校师生“弘扬五四精神，争做优秀青少年”签名宣誓大会（5月4日上午大课间）
4、“弘扬五四精神，争做优秀团员”纪念五四运动主题团课（5月4日下午第三、四节课）
5、“讴歌青春，奉献最美”主题征文、手抄报评比，此项活动欢迎教师参加，教师组单独评奖（4月29-5月5日）
6、“讴歌青春，奉献最美”主题板报评比（4月29-5月6日）
7、“讴歌青春，奉献最美”主题朗诵、演讲比赛暨颁奖仪式（5月7日上午三、四节课）
四、具体要求：
1、班主任在4月29至30日对各班学生进行动员，并组织学生积极准备。
2、各班征文、手抄报作品5月5日交于教育处赵过超老师（手抄报、征文作品择优各上交3个），5月7日前完成板报。
3、活动第7项，每班限一个参赛作品，演讲或朗诵这两个形式任意选择（作品的参与人数不限），5月7日前将参赛作品名称、形式、背景音乐、人数等交于教育处赵过超老师。
五、奖项设置：
各项一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名优秀奖、优秀组织奖若干。获奖同学和班级将颁发相关荣誉证书及奖品，获奖名单将及时张榜公布。
五年级数学手抄报篇9
关键词：初中教学；思想品德；考试创新；手抄报；人才
由于思想品德课的特殊性，单纯的知识性的闭卷考试已不能全面检查教育对学生心理和思想行为的影响，更不能反映学生心理品质的状况。因此，我们在教学实践中，结合我校注重学生特长培养的实际情况，找出了一种既能检验学生学习情况，又能一改***治考试死记硬背现状的新的考试形式——手抄报。
手抄报作为一种宣传手段，一直在学校中发挥德育的作用。同时，我们发现：手抄报的文字表达形式，可针对初二心理常识，让学生根据书本知识自由发挥；另外，还能发挥学生美工的特长，是一种值得一试的考试形式。于是，2012年，我们在平时考试中推行了这种形式。首先，规定制作手抄报的内容为一年级（上）的五课，学生可以根据这五课内容，用小故事、漫画、诗歌、自己的学习体会等形式表现本学期以来所学的内容，并在考试前一星期就通知学生收集资料，进行准备。其次，要求学生自己准备手抄报材料（坐标纸、水彩、剪刀等），可在考试前将手抄报的基本雏形设计好。最后，在考试的两个小时内将手抄报完成。
经过两年的实践，手抄报的考试形式在学校领导的支持下和***治组老师的共同努力下得到不断完善和发展，其有效性和可行性具体表现在以下三个方面。
一、有利于实现学生主动学习与创造性思维培养的和谐统一
传统教学中将教师和书本置于教学活动核心地位的做法，已被越来越多的教育工作者所抛弃，现代教育心理学提出了“以学生为中心”的口号，学生不仅是学习活动的主体，还是发展的主体。所以，教师在指导学生主动获得知识的同时，还须努力培养其创造性思维。我们的手抄报考试形式正好把体现学生学习的主体地位，培养学生的创造性思维和谐地统一起来。
在完成手抄报的过程中，教师对学生选择的考试内容形式不加限制，让其自由发挥。学生为更好地完成作品、取得好成绩，充分利用课余时间，到***书馆、书店或者上网收集资料、***片，多次修改，不断自我完善文字写作水平。精心设计，运用所学电脑知识编辑打印作品，外观设计也从单—的色调、简单的形式发展成色彩丰富、形式多样。整个过程制作，无处不体现学生主动获得知识、不断克服困难、大胆创新的精神，由此实现知识的融合贯通。如初一（1）班的学生为手抄报设置了“绚丽内心世界”的板块，介绍人生的宝贵财富——道德高尚、心理健康，以此说明只有道德良好、心理健康才利于青少年的成长，这也是第一课的内容。初二（2）班学生在手抄报中开办了心理咨询室，用书本上的知识来解答他们自己生活中的心理问题，活学活用书本上的知识，达到了教学目的。手抄报考试，使学生的能力与知识得到并重发展，智慧得到升华，智力实现飞跃，同时初步品尝到自我价值实现的成功愉悦。
二、有利于加强学生学习自信心，充分发展不同个性及特长
学生学习的状况始终受智力与非智力因素的双重作用，当中自信心是影响他们学业成功的非智力因素之一。因此，素质教育要以发展学生非智力因素为中心内容，以促进学生身心健康为目的。手抄报考试，变记忆课本知识为主的测试为知识、能力、技能的综合测试，使学生的不同个性及特长潜能得到了充分发挥，有利于加强学生学习的自信心，有利于贯彻素质教育。
学生在选择考试内容时，常常会根据自己的个性特长爱好进行选择。有的学生擅长电脑操作，他们将自己的材料用电脑编辑排版，最后，以剪贴的形式表现出来，效果干净整洁，有现代气息。有的学生擅长国画，将手抄报纸做成一张有着浓厚文化气息的水墨报。一些学生在写作方面有优势，他们就将自己学习心理常识的感受用文章表现出来。
学生作品完成后，教师应该注意给予他们充分肯定，并选取水平好的作品制成展板进行公开表扬和展示，尽可能把受表扬面积扩大。尊重、赞赏与鼓励是对学生最大的信任，也是培养学生自信心的前提。这种考试方式，使学生在学习过程中潜能得到发掘，信心得到加强，学有兴趣，学得轻松，综合素质随之不断提高，不断超越自我。
三、有利于培养学生的学习兴趣，大面积提高课堂教学效率
在***治课上，要启发学生的学习兴趣，使他们由不爱学到爱学，由不会学到会学，不仅要依靠教师系统的知识传授，还要依靠学生的活动，在学生自我活动中渗透学科知识。手抄报的考试形式，是一种能调动学生学习兴趣的活动形式。通过完成手抄报，学生的课本知识得到不断拓宽及补充，成为课堂教学的有机延伸，获得知识的新途径。这种把外部活动形式与内部思维性质结合起来的做法，也是本校大多数学生提高学习心理常识兴趣的重要因素。
采取这种考试形式以前，我们在课堂教学上花费不少心思，采取讲故事、辩论会、小讨论、演课堂剧等多种教学形式，以此来提高学生学习兴趣，但效果并不是很明显。其主要原因是，思想***治课在学生乃至家长心中—直是只要死记硬背就能学好的科目。因此，学生在课堂上不积极参与课堂活动，不注重书本知识的运用，以消极的态度对待学习，造成课堂上注意力不集中等不良现象的产生，致使课堂教学效率下降。自从我们采取了手抄报考试形式，学生的学习观念改变了，学习主动性被调动了起来，在课堂上表现出了前所未有的热情，还主动查找一些资料来说明问题。用他们的话来讲，“现在的***治考试虽不用死记硬背，但需要我们平时的积累和灵活运用，所以上起课来就有精神多了。”
实践表明，手抄报考试以它丰富多彩的活动形式及对学生学业方面带来的新作用，已成为学生喜爱的一种考试形式。
五年级数学手抄报篇10
5月12日上午，xx小学在操场上举办了隆重的首届校园“悦读启智慧，书香满校园”的读书节活动启动仪式，全体师生参加了本次活动。
仪式上，大队辅导员王xx读了本次读书节活动计划，介绍了xx小学将在读书节期间将举行的各项活动安排。
陈四一校长为启动仪式做了动员讲话并向全体教师发出了倡议。他表示，在这里举行隆重的首届读书节启动仪式，目的就是要通过倡导读书，营造一种人人读好书、读书好、好读书的浓厚氛围，不断提高广大师生的内在文化素质。并对同学们提出三点希望：一、要养成爱读书的习惯。二、要做到持之以恒。三、要经常参加读书活动。希望同学们能把这些铭记在心，做勤奋的读书人。
活动第二项：学生代表宣读了读书节倡议书。听了倡议书，让我们感受到依小学生与好书为伴、提升文化涵养的态度和信心。
活动第三项：师生经典诵读，在教师代表汪敦前、耿凡老师领读之后，各年级按顺序集体诵读，最后全体师生诵读《少年中国说》。
活动第四项：各班派代表接受学校赠书。最后，副校长叶明凤为读书节提出一些具体要求和任务：要求每班本周内建立班级***书角，选好***书管理员，管理好班级书籍；
每班本周内出一期以“悦读启智慧 书香满校园”为主题的板报，周五学校组织相关人员拍摄评比；
每位同学制作一份以“读书”为主题的手抄报，纸张要求8开素描纸或彩色卡纸，下周五每班选送10份，交给美术学科吴晓燕老师，学校将出一册手抄报选集，出一期手抄报展板；
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