学文网小学开学篇1
高二的压力会很大，于是就意味着，在狭小的宿舍里，会有更多奋笔疾书的孩子们，这让我觉得温馨无比。在漫长渐冷的夜里，有姐妹陪伴你在题海里拼搏，怎么会不期待这种暖暖的生活呢？
后黑板又要出现相同的字眼，红旗和欢迎新同学，每年都是如此，仿佛这样的重新开始，早就被设计好，每一年，被不同的人期待。去年我来的时候，还稚嫩陌生，面对破碎的水壶手足无措，捧着是湿淋淋的校服发愁。那时候我的头发还很短，在这个新的环境里即兴奋又有些紧张。那时候我和你在放肆的笑，那时候的天气，和现在一样。
去年的我们，也都是这样的期待，期待怎样的同桌，怎样的校服，怎样的宿舍，怎样的班头，怎样的饭菜。时间没有改变，我还在期待。只是你不坐在我身边，只是宿舍里没有你的笑声，只是你不在讲台上红着脸讲课，只是我留起了长发。是不是这就叫做重新开始，有改变，当做生命的礼物，年复一年，我们在校门口遇见，也许不熟悉，但会微笑。
会有学长离开，会有新生到来，像过去的我们，用好奇的眼神打量这里。然后变得坚强干练，经历各种分分合合，然后成长。
对，重新开始，我喜欢这样的字眼，像是在漫长的沙滩上行走，你永远看不见身后的脚印会怎样，你的眼睛里，有广阔的大海。
在崭新的日子里，在青春里，我祝福所有对未来期盼的人，我祝福自己，永新生的力量面对生活，在课堂上，在饭堂里，在宿舍，在操场。
小学开学篇2
2、新的学期，是新的起点，是新的希望，是新的旅程！同学们，旅程已经开始，你们的背包该带些什么上路呢？我认为最主要的是把理想和目标带上。理想是我们终生奋斗不息的力量源泉，目标是我们一生勇往直前的精神支柱！没有理想和目标就好像迷途的糕羊没有了父母的指引，也好像大海中行驶的航船没有了灯塔。
3、新学期的开始，又在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩画面呢？这需要靠大家一起去继续努力奋斗，刻苦拼搏。同学们，要坚持学习，相信大家学到的不仅是书本上的知识，更重要的是锻炼了自己吃苦耐劳的坚强意志。
4、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信大家通过不断地学习和努力，一定会成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，将来以优异的成绩迎接挑战，为你们的家乡，为祖国的未来贡献你们的力量。
小学开学篇3
纵观目前的小学数学教学现状，不难发现由教师单向灌输知识的现象少了，而教师通过简单提问将书本知识传授给学生的现象却仍较为普遍。教师的启发引导，多是将学生的思维引入预设的轨道；学生的动手实践，多是在机械地执行教师的一个个指令。这种封闭的、僵化的数学课堂教学缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，师生的生命活力在课堂上得不到发挥。所以，在数学课堂教学中，要从教学内容、教学问题及教学活动三方面予以开放，才能促进学生主动、积极、创造性地学习，达到培养创新精神和实践能力的目的。
一、教学内容的开放
数学远离生活是目前教材的一大弊端，然而不少教师却非常尊重教材，恨不得将教材“复制”、“粘贴”到学生的头脑中。教学内容的封闭，学生学得寡然无味，所以，教学内容应该从封闭走向开放，师生都应是教材的创作者，教学过程也应成为教学内容持续生成与转化的过程。只有这样，才能使我们的数学教学内容更贴近学生的生活，为学生喜闻乐见；才能使我们的数学教学更好地从学生的身心特点出发，切入学生的生活经验和已有知识，设计出富有情趣和意义的活动；才能使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，从而对数学产生亲近感。
如一位教师在学生学习了长方体、正方体的表面积和体积计算后，设计了这样的教学内容：鸿发制箱公司最近要设计一种新规格的硬纸箱，你能设计出最好的方案吗？由学生自行为公司设计方案满足了学生展示自我的心理需要，唤起了学生的生活经验和已有知识，使学生积极投入这一富有意义的实践探索活动。由于“条件的开放，策略的多样，结论的多变”，给学生以很大的思维空间，在整个设计活动中，教师没有要求学生回答用大小相同的小正方体能拼成多少个不同的长方体，而学生为了能设计出多种不同的长方体纸箱，自发地思考着这个问题；教师没有要求学生计算长方体的表面积，而学生为设计出材料最省的方案而自觉地进行着表面积的计算；教师没有要求学生寻找当长方体体积不变时长宽高怎样变化使长方体表面积最小的变化规律，而学生在寻找长方体纸箱最小的表面积的观察比较中自己发现了新的知识规律……学生在整个方案设计活动中切切实实地感受到：数学源于生活，生活充满了数学，数学实在有用。而这，源于教学内容的开放。
二、教学问题的开放
问题是数学的心脏，问题能给学生的思维以方向，问题能给学生的思维以动力。然而，目前的数学课堂教学中，一些简单封闭的问题将学生的思维牵入了教师预设的“圈内”，表面上课堂上气氛热烈，实际上思维含金量极低，学生的主动性、创造性得不到充分发挥，因此，教学问题空间的开放就成了我们数学课堂教学中不可忽视的重要因素。
如在教学长方体、正方体的表面积和体积后，不少教师都会出这样的题目：一个长方体纸箱，长、宽、高分别是4分米、3分米、2分米，这个纸箱的表面积和体积各是多少？相对来说，这类习题就比较封闭，它只需要学生套用长方体表面积和体积计算公式就能很快算出答案，而且问题的答案是唯一的。应该说这类题目对巩固有关的基础知识、形成基本技能是有一定帮助的，然而，数学教学目标不能只局限于“双基”，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力，而这种精神的培养决不是套用公式机械解题所能实现的。为此，可这样设计：设计一种新纸箱，要求正好能装24个棱长为1分米的小正方体纸盒，并选择一种最佳方案。这道题所涉及的问题是开放的，它要求学生冲破常规思路的束缚，改变原来固有的思维定势，充分展开联想，发挥想象，多角度、全方位地开展探究学习活动。学生可以从形状、美观、携带方便、节省材料等多角度思考，即便是从节省材料的角度考虑，为了设计出材料最省的方案又必须考虑共有多少种不同的设计，再通过计算其表面积后做出选择。应该说，这样的问题给学生的思维空间是非常大的，如此开放的问题空间，能使学生进行自由的、发散性的、富有创造性的思维。
三、教学活动的开放
学生作为一种活生生的力量，应带着自己的知识、经验、思考、灵感与兴致参与课堂活动，使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式，要鼓励师生互动中的即兴创造，超越目标预定的要求。
小学开学篇4
一、开放思想，营造有利于学生创新的课堂氛围
一个人的创造力只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下，才能获得最大限度的表现和发展。人在压抑、恐惧、紧张的心理状态下是很难有所创新的。因此，从这种意义上讲，培养学生的创新意识，首先要从开放教学思想做起，把学生看作具有自主意志和***人格尊严的、具体的、现实的学习主体。生本教育的一个重要理念，教育过程的主人与主力是儿童自己，我们只不过是儿童自主发展的服务者与仆人。在教学中一切以学生的发展为目标，把学生当作学习的主体，教师与学生的关系是平等的，在课堂中真心诚意地与学生平等交往，“蹲下来和孩子说话”，只有这样，才能创设师生互动、思维各异、感情共鸣的课堂，才能让学生产生“亲其师、信其道”的创造热情。教师在课堂上要努力让自己与孩子们融合在一起。当学生回答的问题较好时，面带笑容地与学生握握手；当学生提供了一种新的解题思路时，便加以肯定；当学生之间为讨论某一问题争得面红耳赤时，对胜方说：“感谢你们为全班同学带来的精彩！”，尔后又对败方说：“是你们让大家从错误中加深了对知识的正确理解，你们虽败犹荣！”唯有如此，融于“爱心”的教学思想开放，才能营造宽松、民主和揩的课堂氛围，学生的思维才会活跃，才有利于学生创新思维的发展。
二、开放教学内容，让数学知识有趣而有益。
开放教学内容，就是要创造性地应用教材，使教材走近学生，真正成为学生学习和创新的有力凭借。教师要善于把教材知识与学生的生活实践联系起来，挖掘学生身边蕴藏的许多熟悉、新奇有趣的数学问题，数学教学的“活”教材，为教学所用，寓数学知识于学生喜闻乐见的活动之中，让学生能用数学思维方法去审视、去分析、去解答实际问题。如我在学生初步了解并解决数的排列组织问题的基础上，设计了这样一道练习题：小明、小红、小强获奖，现在要他们分别为一二三等奖，有几种不同的排序方法请你们排一排。这样学生在实践活动中，不知不觉的运用所学的数学知识解决实际问题。又如在运用统计知识进行社会实践活动时，创设了以下的教学方法：首先创设问题情景：我国六百个城市中，有四百多个城市存在供水不足的问题，其中比较严重的缺水城市有110个，全国城市缺水量达60亿立方米。一方面，缺水情况严重，而另一方面水资源浪费同样不容乐观，下面我们通过实践活动来说明： 如果你在刷牙时任凭水流淌，后果将会怎样。
⑴记录自己整个刷牙的时间。
⑵打开水龙头让水流到一个大盆内，10秒后用量杯测量盆中水量。
⑶运用⑵中的数据计算，如果你在刷牙时任水量流淌会浪费多少水。
⑷收集全班的数据，然后计算出所有数据的平均数。
⑸假定每个人刷牙时都任水流淌，估计一年里你们班所有同学因刷牙浪费水的数量（设想每个同学一天刷牙两次）继续估计全国人每年浪费于刷牙的水量。
这个实践活动可能缺乏常规应用题的严谨与规范，但它可操作、富有挑战性，学生学习兴趣高昂的参与其中，锻炼了测量、统计、运算等实践能力，使学生真真切切的感受到数学并不仅仅是枯燥的书本知识和杜撰的无聊题目，相反地它就显现在我们生活的每一件小事中。更为重要的是，通过这个实践活动，学生增强了环保意识，初步感受到了为社会的发展贡献才智的责任感和紧迫感，激发了如何在更大范围内运用数学服务与社会的思考。，充分调动了学生的学习积极性和主动性，让学生从自己的不同想法中自觉地进入了新知的探索。
三、开放教学组织形式，给学生充足的阳光和雨露
活跃、和谐、民主、平等、欢乐的课堂氛围是学生积极健康的人生态度生长发展的“阳光、空气和水”。传统的教学空间是封闭的，新课程的教育观念却为我们打开了视野，强调合作、参与、讨论，实践、调查研究等等，让教学组织形式的开放得到了充分的体现。
如：我在教学与实际生活有联系的内容时，如：《千米的认识》，结合社会实践活动，让学生亲自去走一走，体验千米的长短。让孩子在猜测、想象、探索问题的美好空间里，体现数学应用的成功。给了学生展示的舞台，表现的机会，也激发了他们的潜力。
小学开学篇5
关键词：小学数学； 开放式教学 ； 实施策略
中***分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）33-0086-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.33.055
开放式教学是现代教育改革和发展的方向。教师要充分认识到学生在教学过程中的主体地位，激发学生在学习过程中的主动性和积极性，鼓励学生大胆发表自己的见解，张扬自己的个性，联系生活实际提高学习效率，提升学习能力。
一、建立和谐良好的师生关系
在传统的课堂教学过程中，教师往往处于高高在上的地位，学生被动接受知识。小学生正处于活泼好动的时期，他们对于学习的兴趣取决于对教师的喜爱程度。因此，在数学课堂教学过程中，教师要做到态度和蔼可亲、语言风趣幽默，适当运用现代化的教学手段，在激发学生浓厚学习兴趣的同时，把控好教学的重点，让学生有效掌握课堂所学。同时，在课下的辅导教学中，教师要深入了解自己的学生，从他们的兴趣和需求出发，引导学生主动探索，成为学生数学学习的引路人，让学生自然而然地从信任和喜爱教师转化为对数学学习的兴趣，从而营造出良好平等的学习氛围，使学生思维活跃，学习效果明显。
二、引导学生进行自主学习
在传统的教学过程中，教师是教学活动的主角，而新课程改革倡导的开放式的教学模式确立了学生在教学过程中主体地位。教师在教学过程中要激发学生的主动性和积极性，引导学生进行自主学习，是开放式教学法核心理念。我国著名的教育学家陶行知先生曾经说过：“好的老师不应该只是教给学生基础知识，更应该教给学生学习的方法。”
（一）创设良好的教学情境
兴趣是最好的老师。只有调动起学生的学习兴趣，才能挖掘出学生潜在的学习动力，调动学生的学习积极性。那么，怎样才能在教学过程中培养学生的学习兴趣呢？教师要在课堂教学中为学生创设适当的情境，激发学生对学习内容进行自主探究的热情和动力。在具体的教学中，我们也探索了一些行之有效的教学方法。
1.问题情境法――根据课堂教学内容，教师要设计相应的问题来引发学生的积极思考，激发学生的参与热情，使学生能够一步步深入探索，在思考问题、分析问题、解决问题的过程中，使学生掌握数学基础知识，提高数学应用能力，开拓学生的积极思维。
2.故事情境法――小学生正处于好奇心强、对新鲜事物探索欲望强烈的年龄阶段，他们对学习的浓厚兴趣主要取决于教师教学的趣味性，因此，教师可以联系学生的日常生活，选取一些趣味性极高的关于数学的小故事激发学生的学习兴趣。让学生感受到数学学习其实是一件很有趣的事情，从而爱上数学，乐于探索数学知识。故事性的情境非常适合低年级的学生，教材中出现的数学知识变成简短有趣的小故事，让学生产生身临其境的感觉，全身心地投入到学习活动中，在不知不觉中掌握数学知识。
创设数学情境有很多种方式，比如游戏导入、多媒体课件导入、实验式导入等，无论采用哪一种教学情境，都要从激发学生的学习兴趣如此，深入研究教材，充分挖掘教材中的趣味因素，适当引导，促进学生进行自主学习，培养学生积极向上的学习态度。
（二）教给学生正确的学习方法，让学生成为***自主的学习者
要想培养学生的自主学习能力，教师除了要为学生创设适当的教学情境外，还要引导学生掌握正确的学习方法，提高学生的数学素养。培养学生的自学能力，教师要在新课讲授前，引导学生进行自学，让学生明确学习内容和重难点，初步掌握解题方法，并及时记录自己在自学过程中遇到的问题，为课堂学习打下良好的基础。我认为要培养学生的自学能力，首先要让学生弄清三个“什么”，做到两个“尝试”，即知道新课主要学什么，理解解题思路是为什么，总结解题技巧是什么，仿照例题尝试做一做课堂练习和课后习题。
（三）鼓励学生进行创新，让课堂成为思维发展的自由天地
在教学过程中，教师要注重激发学生的创新意识和创新能力。为学生创设言论自由的教学环境，鼓励学生在课堂上大胆发表自己的独特见解，允许学生标新立异。无论是学生在自学过程中遇到的疑问还是与教师不同的见解都可以当堂质疑，鼓励学生的创新性思维，促进学生的个性发展。
三、设计活动化的教学过程
小学开学篇6
国家新课程标准要求，小学教育要坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性，促进学生生动活泼主动地发展；使学生形成***思考，自主学习的能力，逐步具备终身学习的能力。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中也指出：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。从学生长远的发展考虑，对学生自主学习能力的培养要格外重视。教师一定要意识到：学习是学生的事，也是老师的事，但归根结底还是学生的事，必须坚定不移地培养学生的自主学习能力。要“培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解问题的能力以及交流合作的能力。”小组合作学习与传统的班级授课制相比，有很多的优越性，学生是存在着明显的个性差异，小组合作学习能为学生的这种个性差异提供展示与进行互补的平台。通过合作学习，学生的个性得到了张扬，学生学习的主体性得到了增强，还淡化了教师的权威和促进了教师主导性角色的转变。小组合作学习能为学生营造一个轻松、平等和充满乐趣的学习氛围，它减轻了学生的压力，增强了自信心，也使学生的学习任务由过去的个体化转向了个体化与合作化相结合的新型学习任务，学生之间的关系也由过去单纯的竞争关系转向合作与竞争相结的关系。因此小
组合作学习能全面促进全体学生身心健康发展。
二、理论依据
1.课前深度预习，提出质疑。
因为大多数学生都没有预习的习惯，更没有预习的方法，所以教师首先要做好学生预习的动员工作和指导工作，这一环节相当重要。我要求学生所有课型都要提前预习。预习时，先反复阅读文本，争取做到对预习内容“胸中有全局”，然后不放过任何一个字，大胆质疑，最后完成预习学案。
2.课上合作释疑，展示互评。
上课时，学生先在小组内合作讨论每个人预习时提出的质疑，老师此时要关注各组的讨论情况，思考水平，特别关注学优生和学困生。然后教师把甲组解决不了的问题交给乙组，乙组完成不了的问题交给丙组，在规定时间内各小组选出主讲人，完成板书，上讲台向全班同学进行讲解，其它组的同学专心听，认真看，积极评，并做好记录。教师此时要做到眼观六路、耳听八方，及时点评，并有预见性提出新问题或针对性的处理办法，将学习内容引向深入。
除此之外，教师还要鼓励学生去发现评讲者的问题，教育学生如何评价和对待其他学生的发言，如何看待自己的不足。使课堂教学过程变成学生自学、探索、实践的过程，让每位学生都成为有思想、有意志、有情感的主动发展的个体，最大限度地满足学生渴望表达、渴望体现自身价值的愿望，这样就可以取得很好的学习效果。当然，不同的课型上课流程略有不同，但这一环节始终是教学设计时的主体。
3.当堂测试，检测效果。
根据不同的课型，在学生自主学习结束后，教师要设计部分达标训练题，对学生学习情况进行检测，课堂检测要像考试一样，学生必须在规定时间内，***完成。教师要将所有学生的当堂测试题认真批改，做好记录，小组评比。这样，教师就能真实准确地掌握学生的学习情况。
三、研究方法
（一）文献资料法
搜集、提炼历史上与“合作学习“相关的理论和实践精华，收集国内外教育教学的相关理论，不断充实自己的“合作学习”理论，改进自己的科研实践和教学实践。
（二）经验总结法
坚持理论研究与实践探索相结合，边实践边思考提炼，及时总结，及时推广。
（三）调查法
通过调查，了解我校小组合作学习现状，为编定合作学习小组和事实有效小组合作学习的研究提供方向。
（四）实验法：
选定实验班，根据研究目标，对研究过程中涉及的各种变量做出分析和控制，从而找出小数数学课堂教学中小组合作学习存在的问题及解决的几种有效的策略。
（五）其它方法：
其它还运用观察法，行动研究法等。
四、研究的主要目标与内容
（一）研究目标：
1、初步探索和总结出有效的小组合作学习的教学案例。
2、建立和谐的合作学习关系。
3、探索和总结出有效的小组合作学习的教学案例促进学生发展的基本策略
4、指导教师掌握并应用有效小组合作学习的教学案例促进学生发展的基本策略。
五、研究内容：
1、小组合作学习的现状调查与分析。
2、收集与分析影响小组合作学习有效实施的因素。
3、指导学生有效参与合作学习方法与途径的研究。
4、有效的小组合作学习的教学案例 。
5、有效的小组合作学习的教学案例促进学生发展的基本策
六、课题研究的条件
新课改的实施为小组合作学习提供了蓬勃发展的舞台，前人对合作学习的理论研究早已成了体系。本人平时长期坚持理论学习，敢于实践，能按照新课程理念进行数学课堂教学研究。积极撰写教学论文，并有多篇论文在省市区各级论文评比中获奖。是学校教科研的骨干成员，并多次承担市、区、校教学研究公开课任务。
七、预期的研究成果
1、书面材料：课题研究方案、结题报告，有关小组合作学习的案例集，以及经验总结和科研论文等。
2、进行公开教学研究活动，评价在小学数学课堂中有效地开展小组合作学习的教学成果。召开学生座谈会，评价课堂教学效果
3、展示个人博客主页，呈现在小学数学课堂中有效地开展小组合作学习的研究的过程材料。
4、有效实施小组合作学习的合作学习小组编排方案。
5、不同类型学生的评价标准。
6、不同学生的发展目标。
八、研究的步骤
1、准备阶段（2008年6月）
（1）确定课题。根据新课程改革的相关理念，结合自身教学实际。
（2）理论学习。了解数学课程标准的相关理念，学习有效教学的相关理论，明确进行小学数学课堂教学中有效的小组合作学习的研究。
（3）制定方案
（4）撰写开题报告
2、实施阶段（2011年9月至2012年7月）
（1）教学观察。根据本课题研究内容，深入课堂听课、观察、总结、反思。找出当前小数数学课堂教学中小组合作学习存在的问题。
（2）教学实践。结合课堂教学实际，每周开展有针对性的教学活动，探讨实践中取得的成效和存在的问题。
（3）收集整理案例。每个月对教学实践中成功的和失败的小组合作学习案例进行阶段性总结。
（4）撰写论文。根据研究专题撰写论文，并依次补充，初步完成专题论文。
3、总结阶段（2012年7月）
小学开学篇7
随着我国教育事业的高速发展，小学健美操已经成为了学校教学和组织学生健身的主要活动之一。健美操在我国是一个新兴起的产物，它将运动与健美有效的进行结合，在很多地区迅速发展起来，并得到了广大小学学生的喜爱。健美操具有很强大的吸引力，是因为它对小学学生身体素质的提高有着重要的意义。经过一段时间健美操的训练，还可以能对小学生心理和身体产生积极的作用，能够更好的提高小学生的综合素质，得到全面发展。
【关键词】
小学；健美操；体育
小学生正处在是学习、贪玩、爱做游戏期间，所以小学健美操比较符合小学生轻松、活泼、好动的天性，将健美操应用到小学教学中将会对小学生的健康成长产生重大的意义。
一、将小学生健美操落实于小学教学全过程中
随着教育水平的不断提高，为小学健美操在小学生体育课程中创造了良好的条件。由于现阶段体育课程的受到重视和加强，让体育课的课时也相应的增加了，也让小学健美操成为了一个专项活动内容。在小学体育教学中，老师可以利用健美操来提高小学生的对体育的热爱，能够有效的促进教学氛围。在做健美操时，学生的心率、心肺功能会得到明显的提高。学校要每周选出一节课，专门进行小学健美操训练。健美操与长跑运动进行适当结合，不但可以得到长跑后的休息和调整，同时也防止因剧烈运动而造成的身体不适，这样，在欢乐的游戏中，小学生的长跑运动就轻松的多了健美操的引入也是一个探究性的话题，引入前的准备工作工作量还是很大的。健美操与小学体育相结合的教学方法的开发，对于小学体育中健美操训练，程度的提高有着重要的意义。
二、韵律和健美操有机的结合
小学生们可以跟着有节奏的音乐进行跳动，这样有利于学生积极形成体育锻炼的意识。如果经常进行训练，可以使小学生的经常保持兴奋状态，可以增加学生身体的协调性。尤其在优美的音乐、强烈的节奏感下运动，能够增强小学生对音乐的敏感性，这对培养小学生的审美和协调性有重要意义。如小学大众健美操的基础步法训练，就能大大激发了小学生的学习兴趣。在欢快的活动中，成为激励小学生进行体育训练的有效帮手.为以后教学奠定了坚实的基础。韵律和健美操有机的结合一般安排在：1.在上课的开始前进行；2.在课程转换之间的衔接处进行，这样既可为上一个课程内容做放松，又可为下个课程内容做准备；3.在课程的结束部分进行，这样不仅能陶冶学生情操，而且还能大大提高学生的艺术修养。在教学中小学生都希望得到老师和其他学生的肯定，帮助别人，学校老师及时掌握小学生这一心理，全面仔细的了解小学生的内心世界。比如，在训练小学健美操时，有的小学生动作力度不够大、身体不够协调、肢体动作不够优美，这都需要耐心的教导和帮助，不能放过每一位小学生存在的问题，并且及时与小学生进行沟通。
三、运用多媒体方法，让小学生欣赏体育带来的美
运用互联网多媒体教学方法，让小学生观看健美操赛事实况。让他们在意识能够感觉到健美操运动，能给人带来一个多姿多彩的艺术盛宴，它能使学生精神上得到享受，让小学生感受健美操的美。同时在观看健美操比赛时，运动员做动作时所表现出的柔美转体、轻盈舞姿和做平衡时的稳健，都给人以强烈的美。这些优美的动作无不使人陶醉于健美操的享受之中，激励人们对健美操更高的要求。
四、健美操能够创造良好的教学氛围
健美操对学生的节奏感要求比较高，很多小学生初次训练健美操时，难以跟上腱美操欢快的节奏，大多学生只是跟着音乐节奏摇摆，或是做几下简单重复的动作。但是经过一段时间的训练之后，小学生对踺美操的快速节奏以及规定动作的适应能力逐渐增强，经过一段时间后就能够完整的跳一套优美的健美操，且对相关的工作按排也有了自己的新的想法和处理意见。为了让小学生更好地学习健美操，把握健美操的欢快节奏，学校老师应该创造良好的学习氛围，在不断的为小学生创造不同的体验。
随着人们生活水平条件的不断提高，运动已成为社会的时尚，并且已经快速融人大众的生活。运动则需要从娃娃抓起。小学生是正处于学习，成长的重要时期，我们即要保证学习的成绩，又要保证小学生身体的健康发展。而健美操不但能够锻炼身体，还能调动学生的学习情绪，同时也提高了教学的效率，所以有效开展小学健美操教学是社会发展的必然趋势。
作者：徐明敏 单位：南通崇川学校
参考文献：
[1]王秀云.长春市小学健美操教学开展现状及影响因素的调查与研究[D].东北师范大学.2015:26-41.
[2]杨洁.北京市城区小学课外健美操兴趣班开展现状与分析[D].首都体育学院,2015:35-41.
小学开学篇8
大家上午好！
新年的鞭炮声还在耳畔回响，亲人的祝福还在耳边荡漾。当我们还沉浸在新春佳节的欢乐之中时，春风已吹响了号角，新春的鼓点已汇成一曲恢宏的交响曲，激励着我们拼搏奋进！这预示着新的学期又开始了！在这幸福祥和的日子，我们全体师生欢聚在充满希望的校园，共同迎接新一轮的竞争与挑战。
下面，我宣布：叫安乡中心小学2011—2011学年度第二学期开学典礼现在开始！
热爱祖国，让我们一起行动；面对国旗，让我们聆听世界东方的最强音。
会议进行第一项：请全体起立，奏中华人民共和国国歌。
请坐下。
忘记11年的一切烦恼，让它听到战鼓的擂响而离我们远去；开创2011年新的辉煌，让一切给予和挑战接踵而来。
会议进行第二项：为我们新一轮的胜利，鸣炮！
为了方面我们的沟通与联系，为全体师生提供最贴心的服务，让我们每位师生共同感受叫安乡中心小学大家庭的温暖。
会议进行第三项：请允许我介绍到会的各位领导，他们分别是：
叫安乡中心小学校长：
叫安乡中心小学副校长：
叫安乡中心小学副校长：
叫安乡中心小学教导主任：
新的一学期，我们需要怎样的服务，相信各位在座的领导会义不容辞。请我们用热烈的掌声对他们表示欢迎和感谢！
新学期开始，春潮萌动，思潮涌动。我想，醉心于过去的快乐与成功为时尚早，沉溺于过去的痛苦与失败也大可不必。 胜不骄，败不馁，是智者的选择；吃一堑，长一智，才是聪明人的做法。下面让我们听听学校领导对我们新学期的期望
会议进行第五项：掌声欢迎黄灿校长为我们送上热情洋溢的讲话。
或许你正在回味：上学期过得好不好，有哪些经验需要总结，有哪些教训需要吸取；或许你正在思考：这一学期该如何计划，有哪些目标需要奋斗，有哪些梦想需要努力。
会议进行第六项：掌声欢迎许副校长给我们讲话。
回想过去的一年，伟大的祖国给世界太多的感动。回想过去的一年，叫安中心小学也有太多的辉煌，或许你在想着:学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”
会议进行第7项：掌声欢迎黄主任给我们讲话。
回想叫安中心小学走过的风雨历程，我们有无数的教职工献出了他们无穷的智慧和汗水，正是这些青春飞扬的教职工，让基础教育改革的浪潮风起云涌，叫安中心小学的发展壮大，使学校的美誉度和社会知名度大大提高。
会议进行第8项请教师代表：梁海芯老师发言。
叫安中心小学之所以出名，之所以能够立足本土，辐射周边，那是因为我们培养出了成绩优秀的
会议进行第八项：请学生代表，六(3)班：吴小妹同学发
小学开学篇9
新的学期，让我们跟着春天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更优异的成绩!共同阅读小学生开学集体演讲稿，请您阅读!
开学集体演讲稿1同学们：
大家好!经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的期望迎来了生机勃勃的2021年春季。同学们，我们明白，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下期望的种子，到时候才会有满意的收获。俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢?
回顾上个学期，我们播种过期望、我们曾有过收获，但是也有些遗憾、或有些失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不足?这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。
同学们，新的一年开启新的期望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在那里，我代表学校给同学们提几点期望和要求：
1、在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做礼貌向上的好学生。
把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。
2、在安全与纪律方面，必须要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，上楼下楼、出操、课间活动，午餐，上放学路队等都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把状况告知学校或班主任。
3、在学习方面，人人都要弄清一个小学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。
(励志演讲)在那里要个性提醒我们那些在学习中有必须困难，在以前的考试以及竞赛中留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习上的差距。
4、六年级的同学要高度注意，本学期是你们小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，更要给学校留下完美的印象。
你们本期的任务个性重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，因为你们不但要面临毕业升学考试些同学还要提前理解一些高一级学校的选拔考试。因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。我们相信成功必须属于勤奋的人们!
同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、用心主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩。共同畅想我们大庆道小学完美的明天!
开学集体演讲稿2尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀着新的希望迎来了稻谷飘香的秋季。在这流光溢彩的日子里，为了追求心中的理想，为了汲取知识的营养，我们齐聚在__中心小学这艘正待扬帆的航船上。今天我很荣幸有这样一个机会坐在这里代表新教师发言。首先我要感谢__中心小学给了我一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。
我认为，作为新教师，这本人生新篇章的扉页上应当写上这么四句：
第一句，教书育人是教师的天职。
“师者，传道、授业、解惑也”。教师必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答，努力把学生培养成为德、智、体等各个方面全面发展的人。
第二句，为人师表是教师的本份。
“德高为师，身正为范”。所谓言传不如身教，教师应当成为学生的道德榜样，以自己的道德意愿去醒觉学生的道德意识，以自己的道德感情去感染学生道德情感，以自己的道德行动去引导学生的道德行为。
第三句，终身学习、追求卓越是教师的根本。
“问君哪得清如许，为有源头活水来”。要给学生一碗水，教师就必须要有一桶水;更何况当今世界，知识更新日益加快，知识获取途径越来越多样化。因而教师必须持续不断的学习，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，才能担负起教师的职责和尽好教师的本份。作为新教师不但要向书本学，更要向老教师请教，同时也要不耻下问，虚心向学生学习。
第四句，尽心尽责、服务学生是教师的使命。
我认为，教师与学生本质上是一种共生关系。在日常生活中表现为“想学生所想，急学生所急，谋学生所谋”;而在精神层面则表现为“价值理念的共享生成，行为风范的相互习染，精神风貌的共同塑造”。一句话，“尽心尽责、服务学生”就是“本着服务的心，对学生的未来生命质量负责”。这是教师不可推卸的使命。
最后，我们衷心希望同学们在一段新的人生起跑线前认真审视自己，确立奋斗目标、端正学习态度、遵规守纪、刻苦学习，用拼搏书写一支奋斗的战歌，用热情投入谱写出一曲昂扬的旋律。作为教师，我们会关注你们的成长，指导你们的学习，我们会为你们的努力加油鼓气，会为你们的进步欢呼欣喜。也许有时我们显得很严厉，这个“不许”、那个“必须”，那是因为我们深知在你们通往成功的道路上布满太多荆棘，我们要对你们严格要求，培养你们战胜困难的勇气和能力。努力吧，亲爱的同学们，为自己的青春留一段无悔的记忆，在我们的__中心小学史册上给出浓墨重彩的一笔。让我们携手努力，创造出更加辉煌的成绩!
衷心祝愿同学们在新学期学习进步，健康成长!祝愿老师们工作顺利，万事如意!
谢谢大家!
开学集体演讲稿3各位老师、各位同学：
大家新年好!欢迎大家又再次回到校园，开始新的工作，新的学习。一日之计在于晨，一年之计在于春，春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收获，新的一年，我们要继往开来，创造更加辉煌的成绩。在新学期里要有新的规划、新的起点。在此，我给大家提几点建议：1、开好头，起好步。凡事开头难，良好的开端是成功的一半，希望每个同学都要重视开学第一天，第一周。要把假期中玩的心思收回来，专心听课，按时完成作业，养成良好的卫生习惯，注意交通安全，行为安全，实现良好开端。2、要树立自信心。作为每一个学生，特别是六年级的学生，更要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”!坚信付出总有回报，一分辛劳一分才，一分耕耘，一分收获。3、好好读书。青春少年无价，莫等闲，白了少年头，空悲切。我们要认真读书，努力读书!拿出实际行动，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心。千金一刻莫虚度，休负春色与时光!__年的风帆已经扬起，在这一年里，让我们继续同心同德，凝心聚力，坚定前行，用成绩点燃激情的梦想，用激情续写发展的篇章，让我们共谱__的崭新辉煌!最后恭祝全体师生，身体健康!祝愿我们的学校明天更美好!谢谢大家!
开学集体演讲稿4老师们、同学们：
大家好!
丑去寅来千里锦，牛奔虎啸九州春。弹指一挥间，我们送走了硕果累累的__年，经过了一个愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的__年春季。首先，我祝愿老师、同学们人人健康快乐，家家幸福安康!
同学们，今天是新学期的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。回首过去的一年，我校全体师生同心协力，一心一意谋发展，取得了较好的成绩。__年，学校被评为市教育学会先进单位，区纠风工作先进单位，区优秀工会，区优秀家长学校。在区“百千万家长心理健康育子技能”知识竞赛中，获最佳组织奖，在区“知沈北爱家乡”知识竞赛中，我校获得团体优胜奖第一名。在区六年质量监测中，取得了总排第三的好成绩。下半年区四年质量监测中，取得了总平均分第六名的成绩。体育方面，学校获得区大课间优胜单位，区小学女排第三名，女乒团体冠***和女单第一、第二名，女篮比赛第一名，男篮比赛第二名，沈阳市女乒单打第五名，区小学象棋女子组并列冠***等优异成绩。
学校各方面工作正常有序，展现了良好的发展态势。新的一年开始了。俗话说，一年之计在于春。下面，我向老师和同学们提几点希望：
1.开好头，起好步，抓好第一周。
凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。那么，怎样重视呢?首先，要有一个打算、计划，特别是毕业班的同学，更应该要有自主学习的能力，有一个学习计划。其次，要在小事上做实在。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。本学期，学校德育处将加强对班级常规管理的检查和评比，细化检查内容。希望同学们自觉遵守学校各项规章制度，为班级争光。全体老师都应对照常规检查要求，严格要求学生。
2.在学习方面，要注意养成良好的学习习惯。
如课前做好上课准备，上课专心听讲，积极发言，认真完成练习，课后及回家认真完成作业等。在学习上要树立竞争意识，比一比谁的成绩好。
3.讲文明，讲礼仪，树立安全和纪律意识。
在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师的教导，上下楼梯、出操、体育活动、上下学路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，不做危险性游戏。
老师们，同学们，新的学期已经开始，学校因你们而骄傲，因你们而光荣，因你们而自豪。衷心祝愿老师和同学们新的学期里工作顺利，学习进步，身体健康。
最后，祝大家在新的一年里身体健康，生活幸福，万事如意，事业有成!虎步奔腾开胜景，春风浩荡展鸿***!
开学集体演讲稿5小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师。”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好几天。当时我不听话,做错事情父母总会说:“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。在***的教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人,来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。”
甘愿吃苦,乐于奉献。这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。()这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这,就是乐于奉献的教师精神。
小学开学篇10
大家上午好！
新年的鞭炮声还在耳畔回响，亲人的祝福还在耳边荡漾。当我们还沉浸在新春佳节的欢乐之中时，春风已吹响了号角，新春的鼓点已汇成一曲恢宏的交响曲，激励着我们拼搏奋进！这预示着新的学期又开始了！在这幸福祥和的日子，我们全体师生欢聚在充满希望的校园，共同迎接新一轮的竞争与挑战。
下面，我宣布：叫安乡中心小学2011—2011学年度第二学期开学典礼现在开始！
热爱祖国，让我们一起行动；面对国旗，让我们聆听世界东方的最强音。
会议进行第一项：请全体起立，奏中华人民共和国国歌。
请坐下。
忘记11年的一切烦恼，让它听到战鼓的擂响而离我们远去；开创2011年新的辉煌，让一切给予和挑战接踵而来。
会议进行第二项：为我们新一轮的胜利，鸣炮！
为了方面我们的沟通与联系，为全体师生提供最贴心的服务，让我们每位师生共同感受叫安乡中心小学大家庭的温暖。
会议进行第三项：请允许我介绍到会的各位领导，他们分别是：
叫安乡中心小学校长：
叫安乡中心小学副校长：
叫安乡中心小学副校长：
叫安乡中心小学教导主任：
新的一学期，我们需要怎样的服务，相信各位在座的领导会义不容辞。请我们用热烈的掌声对他们表示欢迎和感谢！
新学期开始，春潮萌动，思潮涌动。我想，醉心于过去的快乐与成功为时尚早，沉溺于过去的痛苦与失败也大可不必。 胜不骄，败不馁，是智者的选择；吃一堑，长一智，才是聪明人的做法。下面让我们听听学校领导对我们新学期的期望
会议进行第五项：掌声欢迎黄灿校长为我们送上热情洋溢的讲话。
或许你正在回味：上学期过得好不好，有哪些经验需要总结，有哪些教训需要吸取；或许你正在思考：这一学期该如何计划，有哪些目标需要奋斗，有哪些梦想需要努力。
会议进行第六项：掌声欢迎许副校长给我们讲话。
回想过去的一年，伟大的祖国给世界太多的感动。回想过去的一年，叫安中心小学也有太多的辉煌，或许你在想着:学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”
会议进行第7项：掌声欢迎黄主任给我们讲话。
回想叫安中心小学走过的风雨历程，我们有无数的教职工献出了他们无穷的智慧和汗水，正是这些青春飞扬的教职工，让基础教育改革的浪潮风起云涌，叫安中心小学的发展壮大，使学校的美誉度和社会知名度大大提高。
会议进行第8项请教师代表：梁海芯老师发言。
叫安中心小学之所以出名，之所以能够立足本土，辐射周边，那是因为我们培养出了成绩优秀的
会议进行第八项：请学生代表，六(3)班：吴小妹同学发