学文网贺卡制作方法篇1
母亲节贺卡完成***
母亲节制作贺卡的方法步骤首先把一张A4白纸对折剪成两半
然后再将其中一半对折
剪一个粉色长方形，要求小于A4白纸的一半
中心对折，两头分别折一小部分
在下半部分里画一个爱心
用刻刀刻下来
在原先剩下的一部分白纸上面画一个正方形并剪下来
把正方形贴到上半部分
把方才刻下来的粉色爱心贴到正方形上
把整张粉色纸的中线对准大白纸的中线，贴上去
再用心形贴画做装饰
写上对母亲的祝福语
最后画好封面，并用小花贴画做装饰
贺卡制作方法篇2
DIY立体感恩贺卡成品***DIY立体感恩贺卡材料工具卡片、剪刀、毛毛球、双面胶
DIY立体感恩贺卡制作步骤将彩纸剪成以上的蝴蝶形状。
用双面胶粘贴在贺卡的上面。
贺卡制作方法篇3
感恩节贺卡成品***感恩节贺卡材料工具卡纸，针线，剪刀，画笔、尺子、铅笔、橡皮擦
感恩节贺卡制作步骤1.将长方形卡纸对折。
2.在贺卡的正面的中心悄悄画两条横线。
3.在纸的边际处以4mm为一格，悄悄画出7个小点，共8格。
4.再在笔直方向的中心画两条竖线。由于一共有16列格子，所以两条竖线间的间隔为64mm。
5.用尺子依照之前画的小点作平行线，并将剩余有些擦去。
6.再在横线上以4mm为间隔画15个小点。
7.从小点画垂线下来，画的时分尺子一定要放直，否则会越画越歪。
8.如***中所示的方位画上点。
9.用针将画了点的当地都戳出一个洞。
10.用橡皮擦将铅笔痕迹擦掉。
11.从左面的下面开端绣。
12.榜首针留下一小段线尾。
13.绣第二针时将之前留下的线尾压住。
14.每一行都先绣完同一方向的针再绣反方向的针。
15.绣的时分留意有的当地要空着。
16.收尾时在反面将线穿入其它线内，再剪掉，不能直接打结。
17.两个心形绣好后，在正面写上一句祝愿的话。
贺卡制作方法篇4
教师节贺卡的制作方法（***解）教师节贺卡
材料准备：
一把剪刀、三张不同颜色的美术纸。还有圆珠笔。
手工教程：
心形结构的模板
第一步：首先提供的是心形结构的模板。
红色的纸张
第二步：将其在红色的纸张绘制和剪裁下来。
对折的卡纸
第三步：准备对折的卡纸来制作贺卡主体。
裁切白色的卡纸
第四步：裁切白色的卡纸，作为内里。同时裁切出一个倒三角形的结构来。
粘贴到贺卡
第五步：粘贴到贺卡主体上面。
彩色铅笔手绘
第六步：利用彩色铅笔手绘。
教师节贺卡祝福语1. 有了你，生活才如此精彩纷呈;因为有了你，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师!您的教导如细雨润物般悠远。感谢您!衷心祝您教师节快乐!
2. 友情是彼此安慰;爱情是相依相偎;师生情如同亲朋，关爱教诲;教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。
3. 用语言播种智慧，用粉笔耕耘知识，用汗水浇灌未来，用心血培育人才，这就是我们可敬可爱的老师崇高的劳动。教师节到了，别忘问候祝福你的老师哦!
4. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻，梦想即成真;拥有幸福，频频出佳绩;拥有财富，桃李满天下。
5. 用艺术眼光看世界，用世界眼光看艺术。无论哪种眼光，都来自您的眼眶，您把眼光”给了我们，找到成功也不会太长!送上最诚挚的祝福教师节快乐!
6. 用心书写一条温情短信，因为您用一生诠释这个名词—奉献;用温暖渲染一个伟大节日，因为老师，您辛苦了，教师节到，祝您永远年轻，节日快乐，幸福安康!
7. 用青春的笔笔耕不辍，书写前途的辉煌;呕心沥血血育栋梁，桃李遍地芬芳;会心的笑笑逐颜开，真诚地用知识引导未来;教师节祝身体健康万寿无疆。
8. 用看透内心的眼神，因才施教，成就学子，人生辉煌;用激情不怠的精神，展示人性，无怨无悔，作为榜样;你的形象，高大明亮!教师节到，祝老师健康!
9. 引领着我们走过那段青春的旅程，用岁月的剪刀裁出精彩片段，让驿动的心能在和风细雨中欣赏无限风光。亲爱的老师，谢谢您，祝您节日快乐。
10. 有你学校才不会冷清。有你团队才不会冷酷。你让我们感到温暖，让我们感到无悔。在这特别的日子-教师节，谢谢你的培养、你的指导，祝：一帆风顺!
11. 有了你，生活才如此精彩纷呈;因为有了你，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师!您的教导如细雨润物般悠远。感谢您!衷心祝您教师节快乐!
12. 友情是彼此安慰;爱情是相依相偎;师生情如同亲朋，关爱教诲;教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。
13. 用语言播种智慧，用粉笔耕耘知识，用汗水浇灌未来，用心血培育人才，这就是我们可敬可爱的老师崇高的劳动。教师节到了，别忘问候祝福你的老师哦!
贺卡制作方法篇5
2、用剪刀将画好的花瓣剪好，然后将花瓣对折，用书钉在中间处订好
3、另外取两张绿色纸，然后对折，再绿色彩纸上画好叶子，剪下来
4、另外取绿色的卡纸折成根茎，粘在黄色的花上，再将两片叶子粘上
5、另外再取彩纸一张，折成以下***形的样子，然后展开，
贺卡制作方法篇6
贺卡,可花钱购买,也可自己动手制作。而在初一学生中开展制作贺卡的教学活动,我认为主要能让学生在制作过程中既提高审美水平,也学会了做人的道理,培养求知探索精神,提高健身水平和办事能力。因此必须构思好本课教学中要处理好的以下几个问题。
一、本课设置的目的:
1.教学目的:通过本课的教学活动,让学生了解贺卡的功能及设计制作方法,并运用已学过的知识进行实践,从而达到锻炼动手能力。
2.德育目的:本课在教学进度中正值岁末,开展贺卡制作比赛,既能结合本课教学的需要,又可以让学生具有一种参与意识,竞争意识,最大限度地调动学生的学习积极性和创作激情。并向学生阐明,自己动手精心制作的贺卡,具有以下三种特殊意义:
(1)继承勤俭节约优良传统。
随着人民生活水平的不断提高,学生的零花钱也多了,买一张几元乃至几十元的贺卡,对于有些学生,表现出很“阔”的风度。然而,市面上的贺卡也是良莠不齐,有的钱并不花得其所。而自己精心制作的贺卡少花钱或不花钱,可以弘扬勤俭节约的精神。
(2)提高学生的动手能力和审美水平。
自己精心制作的贺卡,首先要经过构思设计,采用各种制作手段完成,从而锻炼了学生的动手能力,而制作完成的贺卡,首先要通过自己对它的审美评价,如果自己都觉得不美的作品,怎么好意思赠送给别人呢?所以,如何制作出合乎审美情趣的贺卡,就必须经过他们动脑、动手努力把它做好。从而培养学生肯动脑、勤动手,认真、细致的优良品质。
(3)别有一重意义在其中。
自己精心制作的贺卡,可以根据不同的对象构思贺卡的情调以表达自己对亲友的爱戴、敬佩和理解,融进自己的智慧和浓浓的情义,是自己辛勤劳动的结晶,更能传情达意,从而培养学生讲文明、讲礼貌的好风气。
二、以直观教学法诱导学生的学习兴趣:
初一学生毕竟年龄还小,他们不一定都了解赠送贺卡的真正含义,个别同学还觉得是一种好玩的游戏,甚至于错把新年贺卡送给过生日的长辈或同学。因此,必须在本课中让学生了解贺卡的不同,赠送对象不同或时间、场合不同,所赋予贺卡的意义也会不同,并作为重点向学生加以介绍,以便他们在设计制作时不致混淆,不致做出或送出不合时宜的贺卡给受赠者而贻笑大方。因此,我认为运用直观教学法是本课较为适宜的教学手段。
1.展示教师制作的贺卡给学生看,并演示、讲解自己的制作过程。
2.展示学生制作的优秀贺卡作业给学生看(可事先张贴在三合板上)。同龄人的优秀作品对他们更具挑战性——“别人能做这么好,我也会。”
贺卡制作方法篇7
本课是以“设计·应用”为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体，着重引导学生珍视亲情、友情，关注社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面发展，突出以美术的方式，培养学生成为充满爱心的人。
二、教学目标
1.能够设计并制作出一张较为精致的卡片，传达出一份真挚的爱心。2.能够掌握卡片系列化设计的基本知识与设计技巧。3.能够设计制作出一组具有一定创意，并体现学生关爱他人的系列化卡片。4.能够灵活运用或借鉴已有的美术知识与技能，积极关注社会弱势群体，参与体现人文关怀的行动。
三、教学重点和难点
制作贺卡的设计知识和设计技巧；制作贺卡时创新意识的表现。
四、教学过程
1.欣赏导入
老师播放一段公益广告视频。（师：上课之前我们先来欣赏一段视频，公益广告《常回家看看》，欣赏的同时我们可以考虑一个问题，通过这个视频我们得到了哪些启示？生：孝顺父母，不仅仅在物质上满足他们的需求，而且在心灵上要给予关爱。 师：从片中我们可以看出，我们的父母不仅仅是需要物质上的满足，他们更多的是需要我们心灵的关爱。那么，我们可以用哪些方式来关爱我们的父母呢？生：做家务，给他们洗脚。师：同学们说得非常好，在日常生活中同学们都做到了没有？在我们美术课上也有一种形式来表达对父母、亲人的关爱，那就是制作贺卡。师板书：心灵的关爱。）
2.卡片展示
老师将事先做好的两张贺卡展示给同学们。（师：今天老师带来了两张贺卡，同学们看一下，你更喜欢哪一张？为什么？生：我喜欢右边的，因为色彩鲜艳、丰富。）让学生先说，老师加以引导、补充。（师：非常好，右边的这张贺卡色彩鲜艳、丰富，主题鲜明并且***文结合；而左边的色彩单调。那怎样才能制作一张精美的贺卡呢？）
3.贺卡制作要点
老师展示与父母一起的照片、师生照片和朋友照片，并收集不同制作手法、不同形式的卡片以供学生欣赏和分析。（师：请同学们讨论——如何制作一张精美的贺卡?生：材料、版面设计、色彩、构思新颖……师：同学们说得非常好，看与老师想的是不是一样，我们大家一起来看一下。）
（1）选择合适的材料。
（2）构思。
确定对象：在制作贺卡之前，我们一定要先确定要送给谁，贺卡我们可以送给谁呢？①父母：从我们出生的第一天开始，父母把全部的爱无私奉献给了我们，我们才能够健康快乐地成长，所以我们要感谢我们的父母。②老师：在我们的成长道路上老师也给予了我们无私的爱，所以我们也要感谢我们的老师。③朋友：这是我们班的洪晓轩同学，她正在与内初班的同学跳舞，看她们跳的多开心呀！④那些身处逆境的同龄的孩子更需要心灵的关爱，我们可以做张贺卡鼓励他们走出困境。
贺卡形状：■
贺卡形式：单页、折页（双页式、三页式……系列贺卡）。
表现手法：绘制、剪、贴等。
（3）版面设计。
构成要素：文字、***案、色彩。同一个形象，同样的一句话，可以组合成不一样的画面，你还能组织出更多的画面吗？
（4）色彩关系。
同类色：指色相性质相同，比如大红、深红、朱红。
对比色冷暖（暖：红、黄、橙） （冷：蓝、紫、绿）补色（红——绿） （蓝——橙） （黄——紫）
以上就是制作贺卡的几个环节，有的同学已经迫不及待地想要动手去实践一下。下面请同学们各显神通，拿出你们的本领，看哪个组做得最漂亮。
4.活动开展
设计制作一张贺卡，表达对朋友、老师或亲人的一种情感。然后是学生作品展示并评价。
5.小结
本节课我们学习了怎样制作一张精美的贺卡，母亲节马上就要到了，希望同学们做一张精美的贺卡送给自己的母亲以感谢她对我们的爱。
贺卡制作方法篇8
关键词：看***；解***；视觉素养
中***分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2015）10-0057-03
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中提到信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。然而，呈现在教科书中的信息资源，很大一部分是视觉信息，在笔者看来学生具备一定的读***、解***能力显得尤为重要。读***时代的到来，各种各样的***铺天盖地地呈现在我们眼前，信息或知识的表征形式也发生了巨大变化，由抽象的“文字”转变为可视化的“***像”。由此，在提高学生信息素养的同时，学生视觉素养的培养也引发了笔者的思考。
一、教材分析
本节课是在尊重教材的基础上根据实际情况进行了内容和形式的重组。在此之前学生已经掌握了word软件中文字输入、文本修饰、插入***片、艺术字设置以及文本框的使用等操作。掌握这些操作对后续word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。因此，针对本节课的特点，结合教材知识点内容，笔者在整个教学环节中注重培养学生“看”的能力，教会学生正确看***，在看懂、看好的基础上，让学生发自内心地利用所学理论知识强化“做”的能力。
二、教学目标
1.知识与技能目标。初步掌握word中运用***片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
2.过程与方法目标。通过在文档中插入各种不同的对象，如***片、艺术字等，采用任务驱动的方法，感受使用word软件制作精美电子贺卡的强大功能。
3.情感态度与价值观目标。通过电子贺卡的制作，培养学生热爱中华传统文化的兴趣，体会在word中综合文字、***片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。
4.行为与创新目标。“看”已有的范例作品，“解”作品的构成要素，“做”自己的特色作品。通过观察，在色彩搭配、文字设计以及版面布局等方面进行大胆创新。
三、教学缩影
1.欣赏传统节日Logo***标
首先，课前呈现一些中国传统节日的Logo综合***标，让学生观察。
师：请大家猜一下上面的标志分别代表的是什么节日？中国的传统节日有哪些？（学生讨论）
生：清明节、端午节、中秋节、春节……
师：大家过节的时候通常是以何种方式送出自己的祝福的呢？
生：发短信、寄贺卡、打电话……
师：遇到喜庆日子或节日的时候，同学之间通常会赠送贺卡，你送过吗？你送的贺卡是纸质的还是电子的？
师：电子贺卡在节日中有一种特别亲切的作用，是电话、短信、信函等无法替代的。它可以集***片、文字、声音等于一体，给亲朋好友以心灵的触动。（学生上网欣赏节日的漂亮贺卡）
（设计意***：结合学生的生活实际，回忆中国传统节日，欣赏优秀的电子贺卡，以引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。）
2.纸质贺卡变电子贺卡
师：中纪委的《关于严禁公款购买印刷寄送贺年卡等物品的通知》中明确提出，节假日期间，严禁一些地方和单位用公款大量购买、印制、邮寄、赠送贺年卡、明信片、年历等物品。该通知的也昭示了电子贺卡即将成为节假日承载祝福的工具。那么，如何将纸质贺卡转化为电子贺卡呢？（学生互相讨论）
师：思考一下，贺卡的构成要素？
生：***片、文字祝福语……（学生讨论）
师：通常电子贺卡由文字和***片组成（也可以添加声音），文字包括祝福语、收件人等，***片需要醒目，能够表征该节日具有的特殊内涵意义。
（设计意***：通过观察几张漂亮的纸质贺卡， 归纳总结构成电子贺卡的基本元素，为接下来设计贺卡奠定基础。）
3.电子贺卡的构思与设计
（1）确定制作贺卡主题
选择制作元旦贺卡还是圣诞贺卡，主题不同构思当然也不同。同时考虑到阅读对象的不同，该如何立意才能更好地表达你的祝福？
例如：以“马年贺卡为例”，为了让贺卡更标新立异，针对不用的阅读对象：如青年人或老年人等，可以选用“马”字的不同字体形式，如***3所示。每个人发现美、解读美的能力不同，他们内心对于“马年”的情感也有所不同，因此在选用各种文字符号的时候也会有很大的差别。（学生讨论自己喜欢的字体）
师：欣赏完优秀的电子贺卡，想一想在设计马年贺卡的时候，除了想到“马”字以外，还有其他的元素吗？（学生回答）
师：***片是一种符号，既然是符号，那么我们就来一起解读一下符号的构成要素。
（设计意***：师生共同解读***像的基本构成元素，引导学生正确地解***。）
上面***片大致包括五大元素。大部分同学都能“看见”前三个元素，然而部分同学“看不懂”后面的元素。如：“蝴蝶结” 其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴；“山、树”象征中国大好河山，是一种壮丽的景象。
（2）搜索制作贺卡所需元素
学生上网搜索关于马年或圣诞的相关素材。在搜索中教师引导学生如何读***、看***、解读，提醒学生所选***片是否有一定的内涵，能否具有很强的代表性，能够表达一定的意义等。
（设计意***：学生在搜索素材的过程中通过认真观看筛选素材，提取可利用的元素即学生自我知识建构的过程。）
（3）分组合作完成手绘***样
教师根据平日上课的表现将学生分组，根据提供的参考样章***进行电子贺卡版式的手绘环节。（提示：生活中我们发现电子贺卡大致有横版和竖版两种版式。）确定版式后，根据前面欣赏的作品进行文字和***片的创新布局。
（设计意***：此环节可检验学生是否看懂、看好，同时参考范例作品进行作品的再创作。）
4.电子贺卡的制作与修改
根据前面对于word软件相关理论的学习，设计任务一：元旦（马年）贺卡的制作；任务二：圣诞贺卡的制作。学生可以二选一进行电子贺卡的制作。
设计要求：对提供的半成品进行再设计及进一步的加工，在创作的过程中注意解读范例贺卡中有代表意义的元素，从而在作品的再创作过程中有所创新。
（设计意***：教师提供半成品，然后让学生先模仿优秀的作品进行创作，其有利于学生打开思路，为***设计奠定基础。）
5.作品展示交流及评价反馈
教师与学生一起欣赏学生作品（挑选两名学生作品），分别展示元旦贺卡和圣诞贺卡一份。邀请作者说明自己的设计思路和步骤，请其他学生点评作品的优缺点并提出修改意见。师生共同总结贺卡设计的步骤与方法，鼓励学生多模仿，了解设计的知识、思路、方法，为自主设计打好基础。
（设计意***：通过作者介绍自己作品的设计思路和步骤，对本节课内容进行回顾与总结。）
四、教学反思
正如南京师范大学张舒予教授所说“看不等于看见，看见不等于看懂，看懂不等于看好”， “看见”只是见到事物的表象，“看懂”却是透过现象看本质。只有看懂范例***片才能创作出更出彩的作品。
下面笔者将从看***、解***和构***三个角度谈谈本节课的感受。
1.引导学生看***，建构知识
首先在导入环节让学生欣赏中国传统文化节日的***标，启发学生对传统节日的热爱，提高学生的创作兴趣。然后，让学生自己去发现美，自己去探索贺卡的组成要素有哪些，也就是引导学生去看***。同时，这也是学生自己建构知识的过程。
对于看***，大部分的学生都能略谈一二，也就是说大部分学生与生俱来具备看的能力了，但是看懂、看好的能力还需进一步培养。正所谓“形而下者谓之器，形而上者谓之道”，在教学生进行贺卡制作的过程中，大部分老师只是注重形而下的东西，如操作技能等，而忽视了形而上的东西，如视觉素养的提升，以致于在作品创作中无法将各种元素进行深度融合。
2.帮助学生解***，解构知识
看***的环节主要是建立在学生已有知识的基础上，通过自己的分析来解读优秀作品。然而，在解读的过程中笔者认为又涉及到知识解构的过程，学生不仅要知其然还要知其所以然，知道是什么（what）、怎么做（how）和为什么（why）。
学会解***应是教师从不同的角度去暗示学生，让学生***去思考，根据欣赏的作品去设计贺卡的版面以及颜色的搭配等，而不是教师直接分析给出答案，这样不利于学生后面作品的再创作。
3.教会学生构***，内化知识
信息技术课堂之上学生不应该单纯地为了学习一个操作而反复机械地训练。在学生读***、教师帮助解***的基础上，是不是就能创作出一幅好的作品呢？这就涉及到本文所谈到的中学生视觉素养问题。笔者认为“做好”的前提是要“看好”，眼睛是心灵的桥梁，要想将所学知识内化为己有，就必须有一双“明亮”的眼睛，要有一双善于观察的眼睛。因此，通过本节课的教学，笔者将学生在进行贺卡制作过程中视觉素养的培养归结为***5所示。
本节课从整体设计来看，预设目标已完成，学生基本能够按照老师的要求完成自选任务，但本节课也存在需要进一步改进的地方。例如，对于***像的解***还不够深入，没有引导学生多角度挖掘其内涵等等。因此，随着读***时代的到来，教师也必须面对教学内容视觉化的新挑战，不断提升自己的内功。
参考文献：
[1]张舒予.视觉文化概论[M].南京：江苏人民出版社，2003.
贺卡制作方法篇9
2、花卉拼合式贺卡。将花朵的形状剪出来，用尖的物体（文具刀刃反面）在上边划几下，进行粘贴，花朵就会有一些立体的效果。叶子的制作方法一样。
3、***形折叠半立体贺卡。花朵的部分就是圆形的各种颜色，形状的一些变化。一张长方形纸折叠几次，在中间部分固定住，粘在贺卡上。蝴蝶结位置就是带颜色的胶带，记得修剪一下。
4、立体式贺卡。这种贺卡制作起来比较复杂。第一种，首先将出来展示的立体部分选好位置，然后再上边粘上一些气球。第二种，将纸处理成长条状，卷成不同的形状后，粘在卡纸上。高年级同学可以来挑战一些。
5、半成品贺卡。这类贺卡就很简单了。购买的时候，就是半成品，自己动手来粘贴一下，就是一幅精美的贺卡了。
贺卡制作方法篇10
[关键词] 英文贺卡 英语教学 格式 贺词 语言特点
节日祝福可以说是全世界的共同语言，而历史最悠久、最传统的祝福方式则是用纸质贺卡传递的祝福，在物质生活泛滥、文化生活苍白的今天，相互间寄发一纸贺卡显得尤为可贵。温馨雅致而又简朴的贺卡，烘托渲染温馨的节日气氛，相比单纯于物欲的追求无疑是一种较高层次的精神慰藉和情感交流。在现代通讯日渐发达的今天，贺卡这一传统的祝福方式在国外仍是最通用的祝福方式，受到国外人们的普遍欢迎，他们更是在平常的日子把贺卡作为一种维系感情的桥梁，随时随地的传达着爱和真挚的情感。
一、浅谈英美贺卡文化
（一）英国贺卡介绍
美丽而精致的卡片对英国人来说，不止是生活的点缀，还是生活的必需品。英国人看上去矜持、冷漠，但内心的感情却是非常丰富的，而且他们更愿意使用文字和色彩来传达情意。所以在英国，每个城镇都有很多专门出售贺卡的商店，如大超市、小商店、文具店，***书馆等都有贺卡专柜。书架上一层层排列得满满当当的让人满目淋漓、五彩缤纷的贺卡都被仔细地分成“给爸爸”、“给妈妈”、“给儿媳妇”等类型。每种类型的卡又有几十种完全不同措辞的温馨祝福及问候, 内容相当丰富。每个人在圣诞节都会收到许多圣诞卡，所以圣诞卡和圣诞树一样，是西方圣诞文化的一部分。由于英国近年提倡简单生活，有些家庭不再买圣诞树，但圣诞卡却绝不能没有。所有的人家都把收到的圣诞卡摆放在家里最显眼的地方，有的在壁炉上方的台面上层层排列；有的在长条案几上一溜排开；还有的在一面墙上拉几根细绳，打开的贺卡一排排挂在绳子上，像海***舰艇在隆重欢迎仪式上和节日里挂满的彩旗。除了圣诞节、复活节等节日要送贺卡，母亲节和父亲节贺卡肯定也是少不了的。另外一些特殊的日子也要送卡，如祝贺出生，订婚、结婚和结婚周年也有特定的贺卡。此外像探病、感谢、升职、毕业、道歉或者一个简单的问候都有对应的卡片，更甚者有专门送给小猫小狗等宠物的卡片，英国人的生活似乎真离不开送卡，什么日子都不亲自说，送张卡就表达自己内心的情意了。英国人的家庭关系也不像我们中国人这样紧密，因此“圣诞节”、生日、“母亲节”、“父亲节”这些特殊日子的贺卡就显得格外重要。还有一些多年不见的朋友，甚至儿时的伙伴，都靠一年一度的圣诞卡维系着友情。
（二）美国贺卡面面观
美国地方大，人口3亿多，一年中法定的节假日就有近30个之多，因此贺卡的生意在美国市场上十分兴旺。在美国，出售贺卡的地方很多。除专卖商店外，在其它任何商店、超市，几乎都可以看到贺卡的“货架”。规模大的，有十来个货架，出售所有种类的贺卡，每类的贺卡数量很多，挑选的余地大。规模小的，只有一两个货架，出售常用种类的贺卡。
美国人认为只有电话、贺卡才是表达祝福的最佳方式，并形成了体现美国人文风采的贺卡文化。美国***府在贺卡文化的推广上同样不遗余力，美国邮***每年都要举办规模庞大的贺卡及书信月活动。在活动中，用户登录相关网站订购贺卡，之后，就会收到美国邮***寄来的免费贺卡和一个邮资信封。美国邮***希望用户放下手机和掌上电脑，花几分钟时间用手中的笔书写贺卡，用实物贺卡替代电子邮件或短信。通过美国邮***寄递的实物信息可以保存几年，甚至几个世纪，而不会因为点了一个键就被删除。他们的首席营销官就曾在某年的贺卡与书信活动月中表示：“信函和明信片属于个人所有，你可以把它们拿在手中，你可以一遍一遍地读它们，你可以永久地保留它们。而这些都是电子邮件和短信无法做到的。”
按美国人的传统习俗，每当圣诞节来临前，人们会在家里布置圣诞树、装饰房子和院子，为家人买圣诞节礼物，给朋友寄送圣诞节贺卡。其实，不仅在圣诞节时要送贺卡，在平时的生活中贺卡是必不可少的。作为一个提倡民主与包容的国家，美国的贺卡种类可算是各式其式，大凡婚丧嫁娶、福禄寿大喜、门户添丁、病后康复、逢凶化吉、学业或事业有成等人生中的事情，甚至个人的喜怒哀乐都会是贺卡的内容。比如：生日卡、结婚卡、得子卡、毕业卡，还有慰问卡、感谢卡、道歉卡、邀请卡、提示卡，遇上节假日，他们更是把寄送贺卡相互庆贺，看成是联系感情的绝佳方式。可以说，在美国，你想表达任何情感，你都会找到相应的“卡”来代你表达。在美国人的生活中，“卡”无处不在。不仅卡的种类繁多，而且某一类卡也有很多分类。比如，在生日类卡里，有按关系设计的生日卡，如：送给妈妈的，送给外婆的，送给姐姐的，送给妹夫的，送给侄子的，送给朋友等等任何关系。还有按年龄设计的生日卡，如一岁生日卡，十八岁生日卡，五十岁生日卡等等，如此详细的分类设计，十分人性化，体现了人们彼此之间的尊重和重视。 从卡的风格上，又可分为两类，正式和非正式的。正式的卡，从封面***案到内页文字都比较严谨、严肃。而非正式的卡，从封面***案到内页文字却是非常轻松、幽默。从这里，看到了美国人即传统，又风趣的个性。
美国的贺卡不仅种类多，卡的设计也是五花八门。有平面的，立体的，有声的，多页叠加的，动物的，卡通人物的等等，非常生动、形象。先进的工艺和材料的应用，让贺卡这个古老而又传统的情感交流工具，随着社会的进步，不断丰富和提高。此外，还有一种很个性的贺卡，就是人们自己“制造”的贺卡。美国人喜欢自制创意的贺卡，这与美国崇尚个性民族文化密切相关。他们喜欢一家大小，各自发挥创意，设计各式各样的精美贺卡，他们还喜欢将一家人的合影照片，或孩子们的照片当作贺卡的***案，自己编写贺卡内的文字，再加上漂亮的版面设计和精美的小装饰，让这种贺卡极富亲情，令人感觉非常亲切。在新年时把这样的自制贺卡寄送给亲朋好友，一方面是表达祝福，同时向亲朋好友传递家庭幸福美满的生活现状。
美国的贺卡文化同样渗透了商业领域。可以说，贺卡是企业与客户联系的桥梁，每逢节日，企业就会准备精美别致的贺卡，写上祝福语，给每个客户寄去。美国贺卡文化也受到了美国历届总统的喜爱，从艾森豪威尔到布什，有10位美国总统签发过圣诞贺卡。据 《科学新生活》报道，2004年圣诞节，美国总统布什及其夫人共送出200万张贺卡，超过当年全美邮寄圣诞贺卡总数的千分之一，堪称世界之最。
二、英文贺卡的写作方式
（一）贺卡的格式
英文贺卡一般包括称呼、贺词、签名三个部分。
称呼（salutation）
称呼是指祝贺人对受贺人的称呼，一般写在卡片的左上方，从左边顶格写起并自成一行。称呼后面需加标点，英国人习惯于用逗号，而美国人则习惯于用冒号。称呼中的每个词的开头字母必须大写。称呼前可用也可不用“to”。如，To Mr.(Mrs.,Professor,Director,Dean,President,etc.)××。
贺词（greeting/congratulation words）
贺词另起一段，并且要空开四个字符，主要写一些固定的祝贺或慰问用语，也可根据实际情况写一些表示良好感谢的话。贺词可长可短，可以短到一个词或词组，也可以长似一封信;但一般情况下，贺词不宜太长，寥寥数语，表明心意即可。
祝贺人的签名（signature）
在贺卡的右下方写上寄卡人的姓名，姓名前常加from。
例文
Dear Catherine and Martin,
Congratulations on the arrival of your baby!
From Tom
亲爱的凯瑟琳和马丁：
恭贺你们的小生命的诞生！
汤姆
（二）常用的英文贺卡贺言
祝贺新年
May the year of 2012 bring you joy, peace and contentment.
愿2012年给你带来欢快、安宁、称心如意。
Please accept my most sincere wishes for the New Year.
请接收我最诚挚的新年祝福。
The New Year will make your paths bright.
新年降福，前程似锦。
祝贺圣诞
May the joy and warmth of Christmas fill your home with happiness.
祝***圣诞节欢乐温馨，幸福美好。
Wishing you a very special Christmas.
祝你过一个别有新意的圣诞节。
With kind thoughts at Christmas and best wishes for you.
献上圣诞佳节的亲切思念，祝你美好幸福。
祝贺生日
You are wished the very best today and every day. Happy birthday. Happiness always.
祝你永远像今天这样快乐，祝你生日快乐，直到永远。
May you live a long and joyful life!
祝您长寿康乐。
I’d like to take your birthday’s chance to congratulate you with all my heart.
我想借你生日的机会向你致以最衷心的祝贺。
4. 祝贺婚姻
I heard that you and Don become engaged last night. You two are a perfect match. Congratulations!
欣闻你和唐昨晚订婚。你俩真是天生一对。谨此祝福。
Both of you suit each other perfectly and will surely have a very happy marriage life.
你俩完美匹配，你们婚后的生活一定美满幸福。
May you two always be in love! May happiness increase with age.
愿你们永远相爱，祝你们幸福与年俱增。
5. 祝贺健康
With best wishes for your quick and complete return to health.
衷心的祝你早日痊愈，完全康复。
A get-well prayer for you.
为你的康复祷告。
It won’t be long when you find you are feeling well and strong and on your feet again.
不久你便会感到好转，体力恢复，健康如常。
6. 祝贺成功
It is great to hear about your recent promotion. I hope you will find happiness in this new post.
听说你升迁了，真是棒极了。希望你在新的岗位上工作愉快。
I congratulate you on your success.
祝你成功。
Warmest congratulations on your appointment as managing director.
热烈祝贺你就任董事长。
7. 表示感谢
We were delighted to receive your gifts.
我们很高兴收到了你的礼物。
It was good of you to send us an announcement of your marriage.
收到你们寄来的婚礼喜帖，感谢你们的盛意。
This is to thank you again for your wonderful hospitality and to tell you how much I enjoyed seeing you again.
再次感谢你的盛情款待，非常希望能再见到你。
8. 表示慰问
How deeply we feel for you in your sorrow.
在你悲伤的时刻，我们对你深表同情。
I want you to know how much I sympathize with you and your family.
谨向你和你的家人表示最深切的慰问。
Please don’t hesitate to call on me if there is anything I can do.
有什么事要我做，请告知。
（三）贺卡英语的语言特点
1. 使用名词
Congratulations！
祝贺！
Greetings！
祝贺！
Happiness!
祝幸福！
Cheers!
祝快乐！
2. 使用各种短语
（1）名词短语
Sincere congratulations upon the arrival of your son.
祝你喜得贵子。
The best of everything.
祝您一切顺利。
（2）介词短语
With best wishes for your early recovery.
祝你早日康复。
（3）动词不定式短语
To congratulate you on your passing the examination.
祝贺你考试通过。
（4）动名词短语
Congratulating on your great success in comprehensive exam for Ph. D.
衷心祝贺你在博士学位考试中成绩优异。
使用祈使句
Have a happy birthday!
祝你生日快乐！
Let me send you my best wishes for coming year.
让我送上我对你来年最好的祝愿。
Accept my heartiest congratulations.
请接收我最衷心的祝贺。
使用省略句
Delighted to hear your promotion.
听说你得到提拔，非常高兴。
Wish you greater achievement in your college education.
祝你在大学期间取得更好的成绩。
参考文献：