学文网爱国英雄事迹篇1
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【正文】
消防救援大队学习卫国戍边英雄事迹活动简报
为深入学习卫国戍边英雄事迹，弘扬忠***、爱国的精神，3月2日，霍林郭勒市消防救援大队积极开展向卫国戍边英雄学习活动。
爱国英雄事迹篇2
为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，加强***员队伍建设，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神，对照“新时代、新担当、新作为”的***员要求，2019年10月8日，县红十字会以“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，组织全体***员干部共同学习了扫雷英雄杜富国同志的先进事迹。学习情况如下：
一、收看英雄视频。
2019年10月8日下午， 我单位组织各***员干部收看了贵州省遵义籍扫雷英雄杜富国被中共中央宣传部正式授予“时代楷模”的视频，目睹杜富国同志的英雄形象，了解杜富国同志的英勇事迹，学习杜富国同志的奉献精神。号召广大***员深入学习他号令当前“让我来”的***治忠诚；深入学习他使命当头“让我来”的过硬本领；深入学习他危急关头“让我来”的血性胆气；深入学习他苦累面前“让我来”的高尚品质。观看结束后，***员们纷纷表示，通过学习看到了有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代******人，感受到杜富国同志忠诚坚定的理想信念，为民奉献的家国情怀，敢于担当的进取精神。
二、学习英雄事迹。
为扩大学习面，深化了解英雄事迹，进一步弘扬英雄作风，我单位组织全体干部开展集中学习活动，并将杜富国同志英雄事迹印发给各***员干部，供他们个人自学。集中学习从四个方面的内容展开：一是学习杜富国同志听***指挥、牢记使命的坚定信念。学习他那笃定信念、坚定信念，坚持不懈地用***的创新理念武装头脑，增强“四个意识”，提升***治站位，强化责任担当，忠实履行使命，始终坚持***的绝对领导，自觉做到“两个维护”，永远听***的话、跟***走；二是学习杜富国同志不怕吃苦、不畏牺牲的英雄气概。学习他那牢固树立不怕吃苦、不怕牺牲的精神，以敢于必胜的信念、英勇无畏的意志，勇于面对新时期的各种严峻挑战，敢于担当作为，坚决完成***和人民赋予的使命任务；三是学习杜富国同志真抓实干、求实创新的进取精神。学习他那始终保持昂扬向上的精神状态、奋发进取的工作追求、勇于创新的雄心壮志，积极适应新时代新任务新要求，善创新，重提升、求突破，恪尽职守、担当作为、开拓进取的精神；四是学习杜富国同志牢记宗旨、无私奉献的为民情怀。学习他那始终保持同群众的血肉联系，自觉践行群众路线，深入基层、深入一线、深入群众，为名把实事、做好事、解难事，用实际行动诠释全心全意为人民服务的宗旨。
三、畅谈心得体会，化为工作行动。
爱国英雄事迹篇3
学习***法英模先进事迹心得体会
强调，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出，我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。***的十八大以来，在不同场合，多次点赞英雄模范，伟大出自平凡，平凡造就伟大，英雄模范的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。在新时代歌颂英雄模范的先进事迹，弘扬英雄模范的崇高精神，对于在全社会唱响***好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，引导人们深刻理解爱国主义的丰富内涵，激发爱国精神，振奋民族精神，具有重大而深远的意义。
开展英模教育弘扬英模精神，是全国***法队伍教育整顿学习教育环节的一项十分重要的内容，目的是充分发挥***法系统先进典型的引领作用，找差距、补短板、提能力、强素质，用榜样的力量激发斗志、振奋精神，把向先进典型学习的成果转化为干事创业的实践，转化为干好本职工作、推进***法队伍教育整顿的动力。
榜样的力量是无穷的。运用榜样力量，抓好典型示范，是***的优良传统。近日，我观看了全市***法队伍教育整顿英模事迹报告会，认真聆听了全市***法系统在各项工作任务中涌现出来的xx名先进典型的先进事迹。他们当中，每一位英模背后的不寻常故事，都折射出全市***法干警忠于***、忠于人民、忠于法律的***治本色，恪尽职守、无私奉献的优良作风，集中展示了新时代全市***法队伍立***为公、***为民的光辉形象。这些先进典型，是我学习的榜样和标杆，报告会虽然结束，但自己的内心久久不能平静，体会颇深，受益匪浅。
爱国英雄事迹篇4
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【正文】
【题记】
我站立的地方是中国
我用生命捍卫守候
哪怕风似刀来山如铁
祖国山河一寸不能丢
——高原边防官兵喜爱的一首歌
祖国西部边陲，喀喇昆仑高原，常年冰雪覆盖、高寒缺氧。就是在这样的生命禁区，一茬茬年轻的官兵战斗在卫国戍边一线，守卫着祖国安全和人民幸福安宁。因在边境冲突中誓死捍卫国土，中央***为5名官兵授予荣誉称号、记一等功，他们是团长祁发宝、营长陈红***、战士陈祥榕、肖思远、王焯冉。
剑阁县司法行***干部就喀喇昆仑英雄事迹发表热议，纷纷表示要向新时代卫国戍边的英雄群体学习，热爱司法工作，热爱基层工作！
办公室工作人员宋玉霞说：“有这样一群人，祖国的边疆在哪儿，他们就在哪儿！没有聚光灯，没有流量，更多的时候，他们默默无闻，守护着祖国的辽阔与安宁！他们很少走到台前，风餐露宿、刀光剑影，只留给祖国母亲坚实伟岸的背影。感谢守护边疆的钢铁卫士，是他们用青春芳华和热血身躯托举起一个泱泱大国的和平安定。
同样有这样一群人，老百姓在哪儿，他们就在哪儿，工作在基层一线，做着琐碎且繁忙的事，没有CBD，没有下午茶，更多的时候，他们寂寂无名，像一滴水，一缕阳光一样平凡，但水滴石穿，他们用赤诚热情融化邻里寒冰感化浪子回头；但阳光普照，他们用忠诚担当努力让人民群众感受法律的公平正义。感谢千千万万基层司法行***工作者，是他们用青春芳华和热血身躯扛起了基层治理法治化的大梁！”
白龙司法所司法助理员徐小雁说：“春暖花开，但英勇牺牲的四位戍边英雄却长眠在依旧冰封雪裹、高寒缺氧的喀喇昆仑高原。将士百战为国死，我将无我济黎民！司法行***人要化悲痛为力量，更加爱岗敬业，用青春演绎爱国是底色，忠诚是本能，奉献是信仰！”
武连司法所司法助理员郭东林说：“巍巍昆仑，热血边关，英雄屹立，正气长存。你们扎根在西部边陲，面对敌人，你们不失寸土，因为脚下站立的土地叫中国。‘你们用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。’不屈英雄气，无悔写忠诚，你们用青春热血在边关铸起了巍峨的长城。英雄虽逝，精神永存。作为司法行***人员，我们将始终以你们为榜样，把青春奉献给祖国和人民。”
我们永远铭记着：清澈的爱，只为中国！
下寺司法所司法助理员陈彦利说：“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。岁月固有静好，但无法永久安宁。我们与危险之间只隔了一堵墙，而这堵墙，是我们英雄的身躯。这些英勇的边防官兵，把青春乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨界碑。他们用誓言和责任戍守边关，为祖国国防事业挥洒青春热血。祖国需要英雄，人民需要英雄，让我们歌颂卫国戍边英雄、学习卫国戍边英雄精神。让我们接过卫国戍边英雄的旗帜，立足自身工作岗位，在默默坚守与无私奉献中践行初心使命，用优异的成绩向英雄致敬，卫国戍边英雄永垂不朽！”
驻村工作队员赵玉磊说：“‘我只想知道他勇不勇敢’，陈祥榕***的母亲来到儿子的营区只问了这一句话。祖国西部边陲，喀喇昆仑雪山，驻扎的戍边战士个个是英雄，他们面对凤啸雪鸣，肩扛卫国重任，只为满腔热血和崇高使命，无半句怨言。作为一名一线扶贫干部，我所在的是没有硝烟的战场，更应该学习英雄战士的坚韧品质，发扬奉献精神履职尽责，干群一条心夺取脱贫攻坚战的最终胜利。”
爱国英雄事迹篇5
结合当前工作需要，的会员“qqsqt”为你整理了这篇***支部开展 “铭记英雄事迹，弘扬***精神”主题***日活动简报范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
***支部开展 “铭记英雄事迹，弘扬***精神”主题***日活动简报
3月2日，机关第四支部围绕“铭记英雄事迹，弘扬***精神”为主题组织开展主题***日活动。省局***组成员、副局长，机关***书记蔺志宏对活动进行了指导。
爱国英雄事迹篇6
拉齐尼·巴依卡同志是新时代特色社会主义思想特别是关于民族工作重要论述的忠诚践行者，是新时代***的治疆方略的坚定推动者，是爱国戍边的“帕米尔雄鹰”。他爱国护边的执着坚守、推动民族团结进步的扎实工作、舍己救人的英雄壮举，生动践行了新时代员的初心使命，充分彰显了全国人大代表忠诚履职的责任担当，鲜明体现了退役***人忠诚奉献的真挚情怀。为宣传褒扬他的先进事迹和崇高精神，中央宣传部决定，追授拉齐尼·巴依卡同志“时代楷模”称号，号召全社会特别是边疆地区、民族地区广大***员干部群众，以英雄模范为榜样，更加紧密地团结在以同志为核心的周围，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步铸牢中华民族共同体意识，不断巩固各民族大团结，为全面建设社会主义现代化国家开好局起好步努力拼搏奋斗，以优异成绩迎接成立100周年。
作为护边员，拉齐尼·巴依卡带领边防官兵巡逻，在环境恶劣的雪域高原，曾遭遇过太多生死攸关的危险时刻，但他不畏艰险，把为国守边当做自己的终生事业，他被边防官兵和当地牧民亲切地称为在云端上守边护边的“帕米尔雄鹰”。
英雄已去，但他的精神长存，他的事迹深深感动了我们，我们要学习他这种敢于奉献、始终爱国、忠于国家的精神，我作为一名基层干部，更要在群众中做好宣传，营造良好的氛围，要将这种精神一直发扬下去。
有人说，生命最完美的演绎就是延续灵魂传递真心，生命最博大的诚意就是舍弃自我相助他人。这正是拉齐尼·巴依卡同志的真实写照。在生死考验面前，他们用赤诚为民情怀谱写了一首壮丽的生命赞歌。
拉齐尼·巴依卡解救落水儿童不幸遇难的英雄事迹，进一步激发起广大民辅警的工作热情。我们要以拉齐尼·巴依卡同志为榜样，不忘初心使命，增强***性意识，做到信念坚定、对***忠诚、为民服务、爱岗敬业、担当作为，为实现***社会稳定和长治久安总目标作出应有的贡献。
爱国英雄事迹篇7
一、在雄壮的音乐声中感受爱国之情
通过熏陶及感染的途径，潜移默化地影响人们的心灵。音乐创设情境，歌曲展现历史，对教学能起到事半功倍的作用。
1.上课前播放视频《中国人民志愿***战歌》，创设爱国主义情境
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美帝野心狼！”上新课前播放视频《中国人民志愿***战歌》，学生很快被雄壮的音乐感染。之后，进一步解读这是中国人民志愿***高唱的战歌，他们为了保家卫国，抗美援朝，与敌人浴血奋战。一支威武之师，一首激昂之歌，是力量与美的结合，是正义与爱国的再现。在音乐之中，学生们展开想象的翅膀穿越时空，走进那战火纷飞的朝鲜战场，情绪随之高昂起来，为感悟“最可爱的人”身上的可贵品质奠定了基础。
2.课堂上播放《我的祖国》，体会英雄主义和爱国主义
《我的祖国》是抗美援朝题材影片《上甘岭》的主题曲，它唱出志愿***战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义气概。最可爱的人民志愿***远赴朝鲜，抗击美帝，对家乡的思念之情便在歌曲之中。 “一条大河”是祖国的象征，是岁月的象征，是友情的象征，是人生的象征，只要属于这条“大河”里的故事，它就会永远地流淌。
3.结尾时学唱《英雄赞歌》，升华爱国主义情感
电影《英雄儿女》中的一首歌曲《英雄赞歌》让学生联想到抛头颅、洒热血的中国人民志愿***战士。一节课的结尾是对这节课的总结和升华，在本课的结尾，通过学唱《英雄赞歌》，唱出战士们献出自己宝贵生命的英雄气概，唱出战士们高贵的爱国主义精神和国际主义精神。
二、在催人泪下的故事中升华爱国之情
当代学者许纪霖说：“历史的灵魂是故事。做历史老师，最重要的是学会怎么讲故事，把被教科书掉的故事重新发掘出来，活生生地讲给学生听。让学生在鲜活的人物形象、紧张的情节冲突中真正体会到历史的魅力。”“战斗英雄和”这一子目，课本安排的意***是：选取抗美援朝战争中，发扬高度爱国主义和***英雄主义精神的典型代表和，让学生通过他们可歌可泣的英雄事迹，感悟志愿***战士身上的高贵品质，培养爱国情操，并以此理解“为什么中国人民志愿***被誉为‘最可爱的人’”。课本由于篇幅原因，英雄的事迹只做了简单介绍，于是笔者课前让学生通过多种途径收集了有关和的事迹材料，并让学生自己编辑整理，写成小故事，要求这些故事能体现战斗英雄英勇无畏的精神，并通过学生讲故事的形式来升华情感教育。
三、在讨论交流中加深对英雄的心理认同感
新一轮课程改革倡导实施“立足过程，促进发展”的发展性课堂评价。在历史课堂中开展有效的讨论法教学，正是发展性评价所倡导的一种教学方式。
所谓 “讨论法是在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题，发表自己的看法从而进行相互学习的一种方法”【1】。讨论法的意义在于变教师主导为指导，彰显学生主体地位，在加强学生自主合作学习的研究的同时，积极提高课堂教学的实效性。如此既能在讨论中深化学科知识，更能在讨论中发展学生的学科能力。
动荡的战争年代的英雄让学生感动，国家危难之时迸发出的爱国主义热情让学生心潮澎湃。作为一名生活在和平年代的中学生，爱国之情又如何表达呢？通过如何争当新时代的“最可爱的人”的讨论，学生认识到在战争年代，抛头颅、洒热血是爱国主义；在和平年代有仁爱之心，有责任感，自强不息，同样是爱国主义的体现。爱国主义不是空喊口号，流于形式，而是融在我们生活中的一点一滴。
在歌曲中激昂情趣，在故事中感动心灵，在讨论交流中缩短学生与英雄的时代差距，达到心理认同。通过多种形式的演绎，让爱国主义内化到学生的心里，又通过行动外显出来，从而使本课的情感态度价值观教育目标得到落实。
爱国英雄事迹篇8
1．利用德育课等途径组织中小学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹，积极参与“学英雄少年，为奥运添彩，做有道德的人”网上签名活动。中央文明办已组织编写《英雄少年》一书，将于秋季开学前发往各地中小学校，并将有关内容挂至***网站和农村中小学现代远程教育平台上，供中小学生学习使用。
2．组织中小学生观看《“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会》光碟。颁奖晚会光碟已由、中央文明办赠送全国中小学校，并在全国各新华书店公开发行。
3．集中组织中小学生撰写感言评论、心得体会，积极参加有关媒体开展的征文活动。光明日报、中国少年报已开设“学习英雄少年，做有道德的人”专版，中央电视台少儿频道开设“学习英雄少年，做有道德的人”专栏，中国文明网、新华网、央视网、中青网、新浪网、搜狐网、网易网、悠视网、腾讯网等网站开设“学习英雄少年，做有道德的人”专题，集中刊播刊登未成年人、家长、教师的感言评论和征文。
4．组织中小学生开展送温暖、献爱心“三个一”活动，通过写一封慰问信和爱心卡、赠一件文具、寄一本好书等形式，为灾区的少年儿童提供帮助，送去关怀和祝福。
5．利用学校墙报、板报、广播站、电视台、网络等宣传阵地，广泛宣传“抗震救灾英雄少年”事迹，阐释抗震救灾精神，营造弘扬民族精神的浓厚校园氛围。
6．通过组织班会、团会、队会，开展演讲、征文比赛、成人宣誓等活动，辅导讲解英雄少年先进事迹和抗震救灾精神，运用绘画、音乐、舞蹈等丰富多彩的文艺形式，歌颂英雄少年优秀品德，使学习英雄少年事迹、弘扬抗震救灾精神的过程，成为中小学生自我教育、自我提高的过程。
各地和有关部门可根据实际情况，围绕北京奥运会成功举办和纪念改革开放30周年，开展各种类型的教育活动
二、活动内容
让全国中小学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上，认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。引导中小学生学习“坚强勇敢”的品德，在遇到困难和挫折时，不气馁，不惧怕，有战胜困难和挫折的信心和勇气；学习“团结互助”的品德，在日常学习和生活中，心中有他人、心中有集体，尽自己所能帮助别人，服务集体；学习“乐观向上”的品德，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展。
让全国中小学生了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神，就是我们***和***队光荣传统和优良作风，就是中华民族的伟大民族精神。引导中小学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量，把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起；体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概，培养自己不为困难所压倒的大无畏精神；体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重，珍爱生命，热爱科学，勤奋学习，追求真知。
三、活动要求
这次主题教育活动由各级教育行***部门、宣传部、文明办、共青团和少先队组织共同组织实施，教育行***部门具体负责协调工作。各级教育行***部门要会同有关单位制订具体实施方案，精心组织、周密安排，及时向中小学校进行部署。中小学校要在开学典礼或第一次的国旗下讲话活动中启动“弘扬和培育民族精神月”活动。
各级宣传部要协调新闻媒体，把“中小学弘扬和培育民族精神月”活动列入宣传报道计划，及时报道活动的进展情况和取得的实效，通过生动多样的形式宣传先进典型和特色活动，为推动弘扬和培育民族精神教育活动深入发展营造浓厚的舆论氛围。
爱国英雄事迹篇9
杨业功、华益慰、丁晓兵、李中华、方永刚……今天，当这一个个闪光的名字传遍大江南北，当他们的事迹和精神成为鼓舞全***乃至全国人民的一种力量的时候――
人们总会想起，同志对***中英模的殷切关怀。
（一）
每一个风云激荡的时代，注定是群英荟萃的时代；每一代英模群体，必然是最能体现时代精神的群体。
用先进典型鼓舞士气、凝聚力量、促进工作，历来是我***我***的优良传统。从、***到，***的三代领导核心都十分关心英雄模范和英模群体。
2005年8月12日，中央***举行杨业功同志先进事迹报告会。
人们注意到，中共中央***、国家***、中央******坐在听众席上，和官兵们一起听报告。
亲切会见报告团成员，号召全***广大官兵特别是***员领导干部都要向杨业功同志学习。
毕生奋斗铸“神剑”，不辱使命谋“打赢”――杨业功，第二炮兵某基地司令员，一位为我***现代化建设殚精竭虑直至生命最后一刻的将***。
说，杨业功同志以自己的实际行动，模范实践***的根本宗旨，出色履行我***的神圣使命，为解决打得赢、不变质的历史性课题交出了一份优异答卷，谱写了一曲当代***人为国奉献的壮丽乐章。
2005年12月，签署命令，授予杨业功“忠诚履行使命的模范指挥员”荣誉称号。一个月后，经中央***批准，杨业功的画像同我***历史上各个时期的7位著名英模的画像一起在全***悬挂。
使命高于生命，责任重于泰山。从张思德、到苏宁、杨业功，从战争年代到和平时期，人民***队一代又一代英模不同的人生轨迹中，有着一个相同的主题――他们，都是履行我***使命的典范。
新世纪新阶段，在实现中华民族伟大复兴的进程中，人民***队应当肩负起什么样的历史使命？
明确提出：***队要为***巩固执***地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
2006年10月22日举行的纪念红***长征胜利70周年大会上，在总结长征胜利的根本原因时，对我***优良传统进行了高度概括：“红***长征胜利充分说明了一个真理：建设一支听***指挥、服务人民、英勇善战的******队，是***的依托、民族的希望。”
新的时代，新的使命。始终不变的，是那根贯穿人民***队发展过程的红线――听***指挥、服务人民、英勇善战。这，既是我***的光荣传统，也是我***有效履行新世纪新阶段历史使命的必然要求。
使命焕发激情，使命激励斗志。强烈的使命感责任感，历来是我***官兵报效祖国、献身国防的不竭动力。
从一名大学生成长为新一代试飞英雄，空***某试飞团副团长李中华把勇敢者的足迹留在了蓝天上：试飞3个机种26个机型，安全飞行2250小时，成功处置15次空中险情……
2006年3月25日，在视察空***某部时亲切接见了这位一次次征服空中的试飞勇士，称赞他说：“你不愧是思想、技术双过硬的新型高素质试飞员，不愧是我***飞行员的优秀代表。特别是你牢记使命、为国奉献的***治觉悟，爱岗敬业、刻苦钻研的进取精神，临危不惧、勇攀高峰的英雄气概，值得全***学习。希望你牢记***和人民的重托，不断提高***治素质和***事素质，为祖国为人民为***队再立新功！”
3个月后，李中华与来自全***和武警部队的9位战友一起，站在了首届全***青年十大爱***精武标兵的领奖台上。闪耀在他们胸前的，是题写章名的“爱***精武标兵”奖章。
2007年6月18日，在“中国武警十大忠诚卫士”评选活动开展10周年之际，历届评出的100名英模，佩戴上了由题写章名的“中国武警忠诚卫士”奖章，并受到等领导同志的亲切接见。高度称赞这些英模身上集中体现的武警官兵对***和人民无限忠诚和勇于奉献的***精神。
听***指挥，忠于使命。英模们身上展示的这些宝贵的精神，也是***中央、中央***对人民***队的殷切期望。
（二）
人民***队爱人民，人民***队人民爱。***队与人民之间的血肉联系和鱼水之情，历来是我们强大的***治优势。
从去年盛夏到今年早春，华益慰、方永刚这两个***人的病情，让牵挂在心。他们，都是在本职岗位上实践***和***队根本宗旨的模范。
总医院原普外科主任华益慰从医50年、做手术数千例，从未出现过医疗事故，从未收过病人的红包，被患者称为“值得托付生命的人”。这位倾尽毕生精力救死扶伤的人民***医直到生命垂危，还惦记着他的病人，还想着要用自己的遗体为祖国的医学事业做出最后一份贡献。
以传播***的理论为人生选择的海***大连舰艇学院教授方永刚，足迹遍布东北大地，向各界群众宣传***的路线、方针、***策，获得了“平民教授”“大众学者”的美誉。在身患癌症住院后，他仍然在思索如何将***的最新理论生动地传播到部队、工厂、街道、农村。
2006年7月21日下午，冒着酷暑来到总医院，看望病中的华益慰。
一盆怒放的鲜花，表达了***对一名普通***医的深切关爱；一句“华老，我是，我来看望您！”让饱受病痛折磨却从未流泪的华益慰热泪盈眶。
特别叮嘱有关部门，要继续做好救治工作，尽最大努力减轻华益慰的病痛，以实际行动向华益慰同志学习。
“老华一辈子就想做一名让***放心、让人民满意的好兵，他没有做出什么惊天动地的大事，只是在平凡的岗位上恪守了自己的职责。”回想当时的情景，华益慰的妻子张燕容说，“***来看望老华，这是我们全家的骄傲，也是***对广大医务工作者的关心和勉励。”
2007年2月20日，同样是在一间洁白的病房里，紧紧握住了方永刚的手。
刚刚结束在外地的考察回到北京，就来到总医院，看望正在接受***的方永刚。
坐在方永刚身旁，亲切地说：“今天是大年初三，我特地来看你，向你和你的家人致以新春的问候。”
当方永刚谈到希望尽早跳下病床、奔向喜爱的讲台时，叮嘱他说：“现在我对你的要求只有一个，安心养病，早日康复！”
华益慰、方永刚，一个与无影灯相伴，用精湛的医术救治人；一个扎根三尺讲台，用***的创新理论鼓舞人。他们所彰显的，都是牢记使命、服务人民的本色。
心向祖国，情系人民。在服务人民中奉献真情与智慧，在报效祖国中实践***人的誓言，英模的人生因此而壮美，英雄模范因此受到***和人民的关爱。
就是在这次看望方永刚的过程中，把对英雄模范的关心爱护提到了关心爱护***和***队事业的高度。他说：“方永刚是一名***员，是人民***队的一名战士，我们关心他、爱护他，就是关心爱护***和***队的事业！”
独臂英雄丁晓兵身上，寄托着绵延20多年的深厚关怀。
1985年，《中国青年》杂志等单位联合发起的“祖国为边陲优秀儿女挂奖章”评选活动接近尾声，100枚金质奖章已确定人选。时任第一书记的在得知丁晓兵的事迹后，提议就给丁晓兵颁奖问题召开专题会议。
在保卫边疆的战斗中英勇善战的丁晓兵，最终挂上了为他特地增设的第101枚金质奖章。
非常关心这位年仅19岁的英雄，专门委托团中央书记处领导与丁晓兵谈话，勉励他正确地面对荣誉、面对人生，踏踏实实地走好成为英雄之后的道路，在自己的岗位上做出更为辉煌的成绩。
***和人民给予的荣誉，组织和领导的亲切关怀，给丁晓兵指明了方向。20年间，他从一名战士成长为武警部队的团***委，先后被人事部和中国残联授予“全国自强模范”称号，被武警部队树为“优秀干部标兵”。288面奖牌、证书，见证了他从战斗英雄到时代先锋的前进道路。
2005年6月22日，见到了被评为第八届“中国武警十大忠诚卫士”的丁晓兵。握着丁晓兵的左手，勉励他说：“你是***和人民的功臣，希望你保持荣誉，为***和人民再立新功！”
（三）
英雄模范之所以赢得人民的敬仰和爱戴，是因为他们始终保持着英雄的本色，始终站在时代的前列。
同志的关怀，激励着***中英模倍加珍惜荣誉、续写人生崭新篇章。
2006年12月，丁晓兵被***、中央***授予“保持英雄本色的忠诚卫士”称号。这位已担任武警某师副***委的独臂英雄说：“荣誉，只能代表昨天。我会牢记***的嘱托，踏踏实实走好今后人生的每一步。”
2007年6月，李中华荣获中央***授予的“英雄试飞员”称号。在命名大会上，李中华表示，要把新的荣誉当做新的起点，不负重托，再立新功。
在总医院接受进一步***的方永刚，已当选为***的十七大代表。这位被中央***授予“忠诚***的创新理论的模范教员”称号的教授最大的愿望，就是履行好***代表的职责，早日回到他心爱的讲台，把十七大精神传播给他的学生、他的听众。
在杨业功、华益慰身后，他们的精神如同火炬，在越来越多的后来者手中传递着。
参加过杨业功先进事迹报告团的第二炮兵某基地副司令员高津说，每一次报告会，都是泪水与掌声的海洋。老司令员的精神，正在化为基地官兵建设信息化***队、打赢信息化战争的强大动力。
在华益慰生前所在的总医院，广大医务人员以华益慰为榜样做人行医，以实际行动争做“患者值得托付生命的人”。2007年6月25日，给予这所医院的医务人员新的勉励：“希望同志们大力弘扬华益慰同志的崇高精神，认真学习他的高尚医德和高超医术，不断提高医疗水平和服务质量，为构建社会主义和谐社会做出新的贡献。”
一个典型，就是一面旗帜；一位英模，就是一根标杆。从杨业功、华益慰到丁晓兵、李中华、方永刚，每一个英模的故事都感动了中国，他们的事迹在网上的点击率均超过了千万次。
2006年1月26日，在看望一位老同志时说：“榜样的力量是无穷的。最近我注意到，新闻媒体对丁晓兵这个典型的宣传很成功，很有说服力和感染力，在青年中包括在大学生中引起强烈反响。我们要重视发挥典型的示范作用，重视用典型教育青年。”
8年前的7月9日，海***工程大学13名毕业学员乘火车赴南海舰队报到，途经衡阳时列车脱轨颠覆。危难时刻，学员们自发组织起来投入现场抢险，抢救遇险伤员近百名、转移乘客200多名。年仅21岁的刘晓松在抢救乘客中壮烈牺牲。在反映学员们英雄事迹的材料上两次做出批示，号召广大青少年向被誉为“衡阳抢险英雄群体”的13名***校大学生学习。
今年7月9日，12名抢险英雄在重返母校、参加衡阳抢险8周年纪念活动时，给***写信，汇报8年来“身在部队基层，志在强***报国”的工作和学习情况。
为他们在各自岗位上的进步和成长而感到高兴。他在回信中勉励这12名海***青年***官“牢记我***根本宗旨，弘扬我***优良传统，光大不畏艰险、勇于奉献的***精神，不断增强履行使命任务的能力，为海***的建设发展作出更大贡献。”
同志情系***中英模、关心***中英模、勉励***中英模，正是为了弘扬我***的优良传统――听***指挥，服务人民，英勇善战。
爱国英雄事迹篇10
清明节前夕，xx小学根据xx县教体局文件精神，结合当前全县***情防控的形势，为加强未成年人***传统和爱国主义教育，认真组织xx小学学生开展“网上祭英烈、网上献花”活动，现对活动开展情况总结如下:
一、加强领导，统一安排
学校召开专门校务工作会议，学校校长xx同志安排部署“网上祭英烈”活动，对活动提出具体要求，要求网上祭英烈要和前一阶段抗***表现出来的英雄事迹联系起来，教育广大学生在网上祭英烈的同时，学习一下在防***中出现的英雄。***教处要制定活动的实施方案，确定活动主题，开展形式，要求全校所有学生登录制定网站，积极参与活动。
二、形式多样
1.组织召开主题班会。各班利用网上上课时间，班主任教师召开专题班会课，结合“网上祭英烈”这一主题，对学生进行***传统教育和爱国主义教育，指出缅怀英烈不仅只停留在形式上，更要落实到行动上，尤其是目前防***中出现的英雄，要让学生明白，目前我国取得的大好防***形式是由无数个英雄付出换来的。要珍惜***先辈用生活换来的幸福生活，珍惜无数的抗***勇士为我们换来的学习机会，宅家坚持学习，提高自觉性，用实际行动回报社会，回报老师、父母。
2.开展“网上祭英烈、献花、留言”活动。学校组织全体师生登录xxx文明网“网上祭英烈”专题网页，通过网上祭奠英烈，网上鞠躬、献鲜花，寄语留言，表达心声，表达对先烈的感恩和敬仰。
3.观看“网上祭英烈”专题片和防***英雄事迹，广大学生通过聆听***事迹介绍，对先辈们抛头颅、洒热血的事迹有更加深刻的认识，同时观看防***过程中出现的英雄人物的事迹，深切感受到今天的幸福生活是来之不易，激励广大学生从小就要奋发学习，立志报效祖国。